广东普宁二中实验学校
二次函数复习总结
a＞0向上 a＜0向下 直线x=h
(h,k)
顶点公式：
二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)
a(xb)24acb2 2a 4a
对称轴为：直线x b ， 2a
顶点坐标是：
b 2a
,
4ac 4a
b2
各种形式的二次函数的平移关系：
左 y = a( x – h )2 + k 上
二次函数的图象及性质
抛物线
开口方 对称轴 顶点 最 增
向
坐标 值 减
性
y = ax2
y = ax2 + k
y = a(x – h )2
y = a(x – h )2 + k
a＞0向上 y轴 a＜0向下
(0,0)
a＞0向上 y轴 ( 0 , k ) a＜0向下
a＞0向上 直线x=h ( h , 0 ) a＜0向下
（1）列出二次函数的解析式，并根 据自变量的实际意义，确定自变量 的取值范围； （2）在自变量的取值范围内，运用 公式法或通过配方求出二次函数的 最大值或最小值。
自学检测2： 利润问题：
某产品每件的成本价是120元，试销阶段，每件产 品的销售价x(元)与产品的日销售量y(台)之间的函数 关系如下表：日销售量y是每件售价x的一次函数. （1）求y与x之间的函数关系； （2）为获得最大利润，每件产品的销售价应定为多 少元？此时每日销售的利润是多 少？
⑵又若0≤x≤3，该函数的 最大值、最 小值分别为 55、 13。
y
0
x
求函数的最值问题，应注意什么?
自学检测1：8分钟
1.抛物线y=(x－3)2的开口方向 ,对称轴是 ，顶 点坐标为 ，在对称轴左侧，即x 时，y随x增大 而 ；在对称轴右侧，即x 时，y随x增大而 ， 当x= 时，y有最 值为 .
首届全省初中英语新课程教学论文评选获奖名单(排名不分
OXFORD WNGLISH初中英语课堂目标以及课堂设计 "初中英语优秀生与学困生学习策略对比研究"结题报 告 新课程英语有效教学创新设计与实施----任务型的教 学模式在课堂教学中的应用 人人参与,感受成功-----让任务型教学走进初中英语 写作课堂 发挥教研职能 服务课程改革 推进素质教育----我 市开展中学英语课程改革教学研究经验谈 浅谈初中英语阅读教学中语言思维品质的培养 英语歌曲在初中英语教学中的运用 初中生英语写作教学初探 英语教学中情感教育的融合 提高课堂教学有效性的认识与实践 Go for it!教材的使用疑难及教学对策 《关注学生情感 促进自主学习》
中山市小榄华侨中学
528415 512026
三等 三等 三等
邱良婕 林月明 梁伙英 杨 荣
云浮市云安县教育局教研室 肇庆市端州区城中路167号+E54 东莞市长安实验中学 云浮市裕华东路90号 汕尾市城区凤翔逸挥基金学校
527500 526020 523000 527300 516600
三等
三等 三等
517001 524076 522000 528300 515638 524048 515700 515300 527200 528100 511515
二等
二等 二等
二等
二等 二等 二等 二等 二等
二等
二等
二等
陆丰市龙潭中学 阳江市阳东县红丰镇塘围中学
516500 529950
二等 二等
28.深圳市
26.湛江市
优化课堂
提高初中英语教学效率
黎
浩
湛江市米稔中学
湛江市坡头区米稔中学
524061
三等
27.湛江市
《农村初中英语课堂语言运用设计与运用研究》课题 研究报告 初中英语课堂教学活动的设计和思考
普宁历届中考
2010我市今年中考再创佳绩，夺得揭阳市总分前三名，上层生人数在揭阳市占有明显优势，成绩喜人：第一名来自普宁第二名两个：普宁和揭阳第三名三个：都来自普宁总分前3名全揭阳市6人，我市有5人;总分前10名全揭阳市33 人，我市有24人；总分前20名全揭阳市184 人，我市有115人；总分700分以上全揭阳市931人，我市有474人；总分680分以上全揭阳市2606人，我市有1133人;总分650分以上全揭阳市6435人，我市有2422人。
我市各普通高中计划内招生录取最低分数线如下：普宁二中665分，华侨中学615分，华美实验学校567分，英才侨中551分，普宁一中510分，中英文学校500分，城东中学470分，勤建学校400分，兴文中学360分，普宁三中、普师实验中学、潮汕学院实验学校350分，梅峰中学340分，梅林中学、建新中学、民德中学、洪冶中学、培青中学、里湖中学、大坪中学300分。
(2010-7-27)中考昨天放榜第一名来自揭阳第二名来自揭阳第三名两个来自普宁和揭阳第四名来自揭阳第五名三个两个来自揭阳一个来自普宁700分以上全市1473人其中揭阳县700人普宁县714人惠来县8人揭西县51人本报讯（记者林旗华林锐磊）我市2009年中考评卷工作已全部完成。
昨天上午，市招生委员会办公室召开全市招生工作会议，公布全市中考成绩。
副市长、市招生委员会主任林丽娇出席会议并讲话。
全市中考总分前五名的学生并列8人，分别是：第一名袁晓蕾（748分）、第二名江泽涛（745分）均来自揭阳一中附属中学；第三名是揭阳一中附属中学的许思涵和普宁英才实验中学的何炎炯，总分都是741分；第四名是揭阳一中附属中学的肖颖（739分）；第五名是揭阳一中附属中学的袁苗苗、黄青虬和普宁英才实验中学的翁楚璇，总分均为738分。
我市今年中考考生人数再创历史新高，报考达91781人，比去年增加10780人，增幅13.3％。
今年我市中考呈现几个特点：一、考风考纪良好，全市只有9位考生在考试过程中违反考试规定被取消考试成绩；二、试卷安全保密零疏漏，考务零差错；三、实行计算机网上辅助评卷；四、高分层人数多，700分以上有1473人，其中市直243人（市实验中学47人，市一中附中193人）、榕城区197人、揭东县191人、揭西县51人、普宁市713人、惠来县8人、东山区41人、试验区28人、普侨区1人；五、民办学校异军突起，特别是揭阳一中附属初中成绩尤为突出，全市总分前5名并列共8人，揭阳一中附属初中就有6名。
学校“梦开始的地方”解说词
放飞雏鹰，放飞理想１、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
全面实施素质教育必须以培养学生的创新精神和实践能力为重点，促进创新素质的全面提高，为学生的终身发展奠定基础。
普宁二中实验学校小学部２００４年８月创办伊始，便明确以“创新办学，质量兴校”作为战略伸张点，一直致力摸索着适合每一个学生发展的创新教育之路。
２、《中国教育改革和发展纲要》明确指出：“中小学要办出各自的特色。
”学校董事会立足普宁教育市场，审时度势，结合小学部实际，提出了四个特色办学管理思路：二十一世纪的快车道——信息技术教育特色二十一世纪的通行证——英语教育特色二十一世纪的精神殿堂——艺术教育特色二十一世纪的文化摇篮——国学教育特色３、我校１～６年级全部开展信息技术教育课程，真正做到了“计算机从娃娃抓起”，同时确立了学生信息技术教育培养目标：７岁学习使用计算机，９岁利用计算机进行阅读，１０岁以上能运用网络信息搜索、浏览以及下载，能编制带有文字、图像、声音、视频的多媒体报告，能创作自己喜爱的动画作品。
４、社会日新月异，世界瞬息万变，地球已如一个“村庄”。
英语作为一种国际通用语言，已经风靡全球。
为了彰显小学部的英语教育特色，我们首先在师资培训上不遗余力，经常派教师到广州、深圳去学习取经，促进教师英语教学水平的提高。
其次是精选学生教材，我校一、二年级开设的是以口语训练为主的剑桥英语，其它年级为加拿大人教版的牛津英语。
同时在全校范围内营造“辅科起步，主科渗透，环境烘托”的双语教学氛围。
２００５年３月小学部承担教育部《英语基础教育评价》研究课题，该课题旨在利用英语评价手段，激发学生学习英语的兴趣，提高英语口语能力。
该项课题在广东省项目组的领导和普宁市教研室黄书旋老师的关心支持下，各项成果卒章显志。
５、“看着曲谱就能唱，拿起乐器就能奏，听者旋律就能跳，拿着画笔就能画”是小学部艺术教育的基本目标。
一、二年级形体课进课堂，通过韵律操、律动的系统训练，培养学生良好的协调性，开发大脑机能，形成良好的气质。
2022-2023学年广东省揭阳市普宁二中实验学校八年级(下)第一次月考数学试卷+答案解析(附后)
2022-2023学年广东省揭阳市普宁二中实验学校八年级（下）第一次月考数学试卷1. 下列是一元一次不等式的有( )，，，，，，A. 1个B. 2个C. 3个D. 4个2. 如果不等式的解集为，那么a的取值范围是( )A. B. C. D.3. 线段AB的垂直平分线上一点P到A点的距离，则点P到B点的距离PB等于( )A. B. C. D. 无法确定4. 由下列条件不能判定为直角三角形的是( )A. B. ，，C. D. ：：：3：25. 如图，AD，CE分别是的中线和角平分线．若，，则的度数是( )A.B.C.D.6. 如图，已知，，，以A，B两点为圆心，大于的长为半径画圆弧，两弧相交于点M，N，连接MN与AC相交于点D，则的周长为( )A. 6B. 8C. 11D. 137. 某单位为响应政府号召，需要购买分类垃圾桶6个，市场上有A型和B型两种分类垃圾桶，A型分类垃圾桶500元/个，B型分类垃圾桶550元/个，总费用不超过3100元，则不同的购买方式有( )A. 2种B. 3种C. 4种D. 5种8. 给出下列命题：①有两边相等的三角形是等腰三角形；②到角两边的距离相等的点在这个角的平分线上；③直角三角形的两个锐角互余通；④全等三角形的面积相等．其中，逆命题为假命题的个数是( )A. 1B. 2C. 3D. 49. 对“等角对等边”这句话的理解，正确的是( )A. 只要两个角相等，那么它们所对的边也相等B. 在两个三角形中，如果有两个角相等，那么它们所对的边也相等C. 在一个三角形中，如果有两个角相等，那么它们所对的边也相等D. 以上说法都是正确的10. 如图，等腰三角形ABC底边BC的长为4cm，面积为，腰AB的垂直平分线EF交AB于点E，交AC于点F，若D为BC边上的中点，M为线段EF上一点，则的周长最小值为( )A. 5cmB. 6cmC. 8cmD. 10cm11. 设，用“<”或“>”填空：①__________；②__________12. 已知等腰三角形的一个底角为，则它的顶角度数为______.13. 如图，中，，，BD是AC边上的高，则的度数是______.14. 如图，在中，CD是斜边AB上的中线，，则______.15. 如图，在中，，，DE是线段AC的垂直平分线，若，，则用含a、b的代数式表示的周长为______.16. 如图，在中，，DE是AB的垂直平分线，AD恰好平分若，则BC的长是______.17. 如图，圆柱形玻璃杯高为14 cm，底面周长为32 cm，在杯内壁离杯底5 cm的点B 处有一滴蜂蜜，此时一只蚂蚁正好在杯外壁，离杯上沿3 cm与蜂蜜相对的点A处，则蚂蚁从外壁A处到内壁B处的最短距离为________杯壁厚度不计18. 解不等式19. 解不等式，并把解集表示在数轴上.20. 如图，在中，，，AB的垂直平分线分别交AB，AC于点D，E求证：21. 如图，已知，，，D为BC上一点，且到A，B两点距离相等．用直尺和圆规，作出点D的位置不写作法，保留作图痕迹；连结AD，若，求的度数．22. 如图，在中，已知线段AB的垂直平分线与BC边交于点P，连接AP，求证：以点B为圆心，线段AB的长为半径画弧，与BC边交于点Q，连接若，求的度数．23. 如图是某施工现场图，据此构造出了如图所示的数学模型，已知B，C，D三点在同一水平线上，，，，米．求点C到AB的距离；求线段AD的长度．结果保留根号24. 众志成城抗疫情，全国人民在行动．某公司决定安排大、小货车共20辆，运送260吨物资到A地和B地，支援当地抗击疫情．每辆大货车装15吨物资，每辆小货车装10吨物资，这20辆货车恰好装完这批物资．已知这两种货车的运费如下表：目的地A地元/辆B地元/辆车型大货车9001000小货车500700现安排上述装好物资的20辆货车中的10辆前往A地，其余前往B地，设前往A地的大货车有x辆，这20辆货车的总运费为y元．这20辆货车中，大货车、小货车各有多少辆？求y与x的函数解析式，并直接写出x的取值范围；若运往A地的物资不少于140吨，求总运费y的最小值．25. 如图所示，D是等边三角形ABC外一点，，，点E、F分别在AB、AC上．求证：AD是BC的垂直平分线．若ED平分，求证：FD平分在的条件下，求的度数．答案和解析1.【答案】B【解析】解：是一元一次不等式的有：，共有2个．故选：根据一元一次不等式的定义，只要含有一个未知数，并且未知数的次数是1的不等式就可以．本题考查一元一次不等式的定义中的未知数的最高次数为1次，还要注意未知数的系数不能是2.【答案】B【解析】解：，当时，所以，解得，故选：根据不等式的基本性质进行计算即可．本题考查的是不等式的基本性质，熟知不等式的两边同时乘以或除以同一个负数，不等号的方向改变是解答此题的关键．3.【答案】A【解析】解：点P在线段AB的垂直平分线上，，故选：根据线段垂直平分线的性质解答即可．本题考查的是线段的垂直平分线的性质，掌握线段的垂直平分线上的点到线段的两个端点的距离相等是解题的关键．4.【答案】B【解析】A、，，故是直角三角形，正确；B、，故不能判定是直角三角形；C、，，即，故是直角三角形，正确；D、：：：3：2，，故是直角三角形，正确．故选：由三角形内角和定理得出条件A和B是直角三角形，由勾股定理的逆定理，可得出条件C是直角三角形，B不是；即可得出结果．本题考查勾股定理的逆定理、三角形内角和定理；熟练掌握三角形内角和定理和勾股定理的逆定理是证明直角三角形的关键，注意计算方法．5.【答案】B【解析】【分析】本题考查了等腰三角形的三线合一的性质，以及角平分线的定义，关键是熟知等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高相互重合．根据等腰三角形的三线合一的性质可得，根据直角三角形的两个锐角互余可求得的度数，再根据角平分线的定义即可求得的度数．【解答】解：是的中线，，，，，，是的角平分线，故选6.【答案】B【解析】解：由作法得MN垂直平分AB，，的周长故选：利用基本作图得到MN垂直平分AB，则根据线段垂直平分线的性质得到，然后利用等线段代换得到的周长本题考查了作图-基本作图：作已知线段的垂直平分线，线段垂直平分线的性质，熟知垂直平分线上任意一点到线段两端点的距离相等是解答此题的关键．7.【答案】B【解析】【分析】本题考查了一元一次不等式的应用，根据各数量之间的关系，正确列出一元一次不等式是解题的关键．设购买A型分类垃圾桶x个，则购买B型分类垃圾桶个，根据总价=单价数量，结合总费用不超过3100元，即可得出关于x的一元一次不等式，解之即可得出x的取值范围，再结合x，均为非负整数，即可得出x的可能值，进而可得出购买方案的数量．【解答】解：设购买A型分类垃圾桶x个，则购买B型分类垃圾桶个，依题意，得：，解得：，均为非负整数，，即，，可以为4，5，6，共有3种购买方案．故选8.【答案】A【解析】解：①有两边相等的三角形是等腰三角形的逆命题为等腰三角形的两腰相等，正确，为真命题，不符合题意；②到角两边的距离相等的点在这个角的平分线上的逆命题为角平分线上的点到角的两边的距离相等，正确，是真命题，不符合题意；③直角三角形的两个锐角互余的逆命题为两锐角互余的三角形是直角三角形，正确，是真命题，不符合题意；④全等三角形的面积相等的逆命题为面积相等的三角形全等，错误，为假命题，符合题意，假命题只有1个，故选：写出原命题的逆命题后判断正误即可．考查了命题与定理的知识，解题的关键是了解如何写出一个命题的逆命题，难度不大．9.【答案】C【解析】解：“等角对等边”是等腰三角形的判定定理：如果一个三角形有两个角相等，那么这两个角所对的边也相等的简写形式，意思是：在一个三角形中，如果有两个角相等，那么它们所对的边也相等．故C正确；A、B可以举反例说明，如图：，，但故A、B都错误；故D也错误．故选：根据等腰三角形的判定定理进行判断即可．本题考查了对等腰三角形的判定定理：等角对等边的理解．分清定理的题设与结论是解题的关键．10.【答案】C【解析】【分析】本题考查的是轴对称-最短路线问题，等腰三角形的性质，线段垂直平分线的性质，熟知等腰三角形三线合一的性质是解答此题的关键．连接AD，由于是等腰三角形，点D是BC边的中点，故，再根据三角形的面积公式求出AD的长，再根据EF是线段AB的垂直平分线可知，点B关于直线EF的对称点为点A，故AD的长为的最小值，由此即可得出结论．【解答】解：如图，连接AD，AM，是等腰三角形，点D是BC边的中点，，，解得，是线段AB的垂直平分线，点B关于直线EF的对称点为点A，，又，当A、M、D三点共线时，取得最小值，即取得最小值，为AD的长，又的长为定值，的周长最短故选：11.【答案】>>【解析】解：①，，；②，，故应填：>，①根据不等式的基本性质2和性质1，两边都乘以2再减去5，不等号的方向不变；②根据不等式的基本性质3和性质1，两边都乘以，不等号的方向改变，再加上1，不等号的方向不变．本题主要考查不等式的基本性质，第二问中的不等式的左边是b的代数式，右边是a的代数式，是容易出错的地方．12.【答案】【解析】【分析】此题主要考查了等腰三角形的性质、三角形的内角和定理：三角形的内角和为利用三角形的内角和求角度是一种很重要的方法，要熟练掌握．已知给出了一个底角为，利用三角形的内角和定理：三角形的内角和为即可解本题．【解答】解：因为其底角为，所以其顶角故答案为13.【答案】【解析】解：，，是AC边上的高，，故答案为：根据已知可求得两底角的度数，再根据三角形内角和定理不难求得的度数．本题主要考查等腰三角形的性质，解答本题的关键是会综合运用等腰三角形的性质和三角形的内角和定理进行答题，此题难度一般．14.【答案】【解析】解：在中，CD是斜边AB上的中线，，，，，故答案为：根据直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半和等腰三角形的性质可以求得的度数，本题得以解决．本题考查直角三角形斜边上的中线，解答本题的关键是明确题意，找出所求问题需要的条件，利用数形结合的思想解答．15.【答案】【解析】【试题解析】解：，，，，是线段AC的垂直平分线，，，，，，，，的周长为：故答案为：由题意可知：，由于DE是线段AC的垂直平分线，，所以易证，从可知的周长；本题考查线段垂直平分线的性质，解题的关键是利用等腰三角形的性质以及垂直平分线的性质得出，本题属于中等题型．16.【答案】3【解析】解：平分，且，，，是AB的垂直平分线，，，，，，，，，，故答案为：根据线段垂直平分线上的点到线段两端点的距离相等可得，再根据等边对等角的性质求出，然后根据角平分线的定义与直角三角形两锐角互余求出，再根据直角三角形角所对的直角边等于斜边的一半求出BD，然后求解即可．本题考查了角平分线的定义和性质，线段垂直平分线上的点到线段两端点的距离相等的性质，直角三角形角所对的直角边等于斜边的一半的性质，属于基础题，熟记性质是解题的关键．17.【答案】20【解析】【分析】本题考查了平面展开---最短路径问题，将杯子侧面展开，建立A关于EF的对称点，根据两点之间线段最短可知的长度即为所求．【解答】解：如图：将杯子侧面展开，作A关于EF的对称点，连接，则即为最短距离，故答案为18.【答案】解：将不等式两边同乘以2得，，解得【解析】此题考查的是一元一次不等式的解法，解不等式要依据不等式的基本性质，在不等式的两边同时加上或减去同一个数或整式不等号的方向不变，在不等式的两边同时乘以或除以同一个正数不等号的方向不变，在不等式的两边同时乘以或除以同一个负数不等号的方向改变．将已知不等式两边同乘以2，然后再根据移项、合并同类项、系数化为1求出不等式的解集．19.【答案】解：，，，原不等式的解集在数轴上表示为：【解析】利用去括号，移项，合并同类项，化系数为1，解不等式即可．本题考查解一元一次不等式，解题的关键是掌握解不等式的步骤，属于中考常考题型．20.【答案】证明：如图，连接，，是线段AB的垂直平分线，在中，，，，即【解析】连接根据三角形内角和定理，得根据线段垂直平分线的性质，由DE是线段AB的垂直平分线，得根据含有30度角的直角三角形的性质，得，进而解决此题．本题主要考查垂直平分线的性质、含有30度角的直角三角形的性质，熟练掌握垂直平分线的性质、含有30度角的直角三角形的性质是解决本题的关键．21.【答案】解：如图，点D为所作；中，，，，，，【解析】作AB的垂直平分线交BC与D，则；先利用互余计算出，然后利用得到，然后计算即可．本题考查了作图-复杂作图：复杂作图是在五种基本作图的基础上进行作图，一般是结合了几何图形的性质和基本作图方法．解决此类题目的关键是熟悉基本几何图形的性质，结合几何图形的基本性质把复杂作图拆解成基本作图，逐步操作．22.【答案】解：线段AB的垂直平分线与BC边交于点P，，，，；根据题意可知，，，，，，，【解析】根据线段垂直平分线的性质可知，根据等腰三角形的性质可得，根据三角形的外角性质即可证得；根据题意可知，根据等腰三角形的性质可得，再根据三角形的内角和公式即可解答．本题主要考查了等腰三角形的性质、线段垂直平分线的性质以及三角形的外角性质，难度适中．23.【答案】解：过点C作于点E，，，米，米点C到AB的距离是15米；，，，，，，，，，米，在中，，米，，米，由勾股定理得：米，答：线段AD的长度是米．【解析】过点C作于点E，在中，根据含30度的直角三角形的性质即可求出CE的长度；由角平分线的性质可求出CD，在中，由含30度的直角三角形的性质可求出AC，再根据勾股定理即可求出本题主要考查了含30度直角三角形的性质，勾股定理，正确作出辅助线，并求出CD的长度是解决问题的关键．24.【答案】解：设大货车、小货车各有x与y辆，由题意可知：，解得：，答：大货车有12辆，小货车有8辆；设到A地的大货车有x辆，则到A地的小货车有辆，到B地的大货车有辆，到B地的小货车有辆，，其中，x为整数．运往A地的物资共有吨，，解得：，，x为整数，由中，y随x的增大而增大，当时，y有最小值，此时元，答：总运费最小值为16400元．【解析】设大货车、小货车各有x与y辆，根据题意列出方程组即可求出答案．根据题中给出的等量关系即可列出y与x的函数关系．先求出x的范围，然后根据y与x的函数关系式即可求出y的最小值．本题考查一次函数，解题的关键是正确求出大货车、小货车各有12与8辆，并正确列出y与x 的函数关系式25.【答案】证明：是等边三角形，，在BC的垂直平分线上，，在BC的垂直平分线上，是BC的垂直平分线；如图1：过D作，连接AD，是BC的垂直平分线，平分，是等边三角形，，，，，，，，，ED平分，，，平分；如图平分，，，DF平分，，，，在和中，≌，，同理，，即，，【解析】求出，，根据线段垂直平分线性质求出即可；过D作，连接AD，求出AD平分，求出，求出，，推出即可；求出，，，证出≌，推出，同理，进而得出此题考查了等边三角形，直角三角形，等腰三角形的性质以及全等三角形的判定与性质等知识．此题综合性很强，难度较大，解题的关键是注意数形结合思想的应用与辅助线的作法．。
普宁二中实验学校创建广东省红领巾示范校工作总结
特色创新振翅飞翔——普宁二中实验学校创建广东省红领巾示范校工作总结普宁二中实验学校是普宁市一级学校，普宁市文明学校，揭阳市中小学德育示范校，广东省社会科学普及示范基地，基础教育英语教学评价项目实验学校，新世纪中国十佳素质教育先进集体，参与广东省中小学德育研究“十一五”规划课题——小学生中华传统文化教育研究总课题组《如何通过综合性学习培养学生的创新能力》子课题的研究，荣获优秀课题实验学校。
长期以来坚持“融贯中西，和谐发展”的办学理念，学校以优秀的师资队伍、鲜明的办学特色、完善的设施设备、科学的学校管理铸就出优质的教育品牌。
学校在发展进程中，十分重视少先队工作，并从2008年以来长期坚持以“雏鹰争章”为主体全面推进学校素质教育。
学校现有54个少先队中队，少先队员3178名，展现出少先队组织朝气蓬勃、团结向上的时代风采，开创了少先队工作新局面。
一、完善大队部管理，创建雏鹰特色教育阵地(一) 建章立制，规范管理少先队组织在政教处的领导下开展工作，成立少先队大队委，选拔大队委干部，聘请中队辅导员和校外辅导员。
下设红领巾监督岗，红领巾广播站，红领巾志愿者小分队，心理辅导站等机构。
我校德育组织的常务机构：政教处：成员有政教主任、大队辅导员、心理卫生导师；大队部：成员有中队辅导员、大队干部。
上学期，我校为了更好的创建省红领巾示范校，成立了专门的组织机构：由xxx校长担任组长，xxx副校长担任副组长；组员有：政教处主任xxx、教导处xxx主任、办公室xxx主任、总务处xxx 主任、大队辅导员xxx老师。
下设工作小组，大队辅导员兼组长，成员有学部xxx干事，综艺组xxx老师及各中队辅导员。
大队部先后制定了《大中队辅导员职责表》、《大队委工作制度》等制度；制定了辅导员、队集体和队干、队员的考核、评优表彰制度。
本校的全体少先队员都掌握少先队的知识和基本礼仪，红领巾、队干标志佩戴率100%。
同时，实行定期召开少先队干部培训。
普宁二中实验学校2013年中考数学第二轮复习具体计划
2011本溪21、24、2011菏泽20 2011宁波25 2011宁波22 2011宁波21
说明 （1）可补充、删减、合并；（2）选题要典型，杜绝争议题、过难（易）题和最近全年级练过的重复题；（3）题目 主要来源于课本典型题、近3年中考题（4）4月10日前将题目电子稿交与组长（专题名称同表内）（5）第二轮复习 可按重点 次重点 次要 的顺序进行，防止时间不够，遗漏重点。 （6）不选近3年揭阳中考原题。
普宁二中实验学校2013年中考数学第二轮复习具体计划
序号 内容 1 纯二次式题、分式、运用运算律、乘方、特殊三角值等计算 2 一次函数、反比例函数、二次函数两两结合（体现性质） 3 方程（组）、不等式（组）、函数两两结合 4 代数与几何一：二次方程、三角函数与几何图形 5 代数与几何二：函数图像与直线型的综合 6 代数与几何三：函数图像与圆综合 7 代数与几何四：函数图像、图形变换、函数式、最值 8 动点（线、形）与图形变化、动点与面积、动点与函数式 9 开放题（探究条件、探究结论）、分类讨论（代数、几何） 10 三角形全等、相似与特殊四边形的综合 11 三角函数、相似与圆的综合 12 特殊三角形、特殊四边形与圆的综合 13 图形的平移、轴对称、中心对称（含函数图像）、旋转、位似 14 图形规律、数与式规律探究 15 尺规作图（理论依据、痕迹、结论叙述）、对称型、平移型 应用题：方程、不等式（方案、极值）、解三角形、函数（表格信息、 16 图象信息） 17 阅读--理解--运用 18 统计与概率 19 几何方案设计、操作 课时数 命题人 1 1 1 1 4 4 4 2 2 2 2 2 1 1 1 2 1 1 1 题型 解答 解答、选择、解答 解答、选择、解答 解答 解答 解答 解答 填空、解答 填空、解答 解答 解答 解答 解答、选择、解答 解答、选择、解答 作图 解答 解答、解答 解答、选择、解答 解答、选择、解答 题目数量 印制日期 8 8 6 4 12 12 12 8 8 8 8 8 4 4 6 8 4 4 4 复习起止日期
《秋天的怀念》教学实录(官君君)
品读别样人生，感悟无限真爱——《秋天的怀念》教学实录执教：普宁二中实验学校官君君一、介绍作者，引入课文。
1.他是一位轮椅上的作家，今年58岁了，他的母亲离开他几十年了，他一直想念着他的母亲，他是——（生答）2.这是他写的一段话，请同学们静静地读一读，看你读出了作者怎样的感情：课件出示：摇着轮椅在园中慢慢走，又是雾罩的清晨，又是骄阳高悬的白昼，我只想着一件事：母亲已经不在了。
在老柏树旁停下，在草地上在颓墙边停下，又是处处虫鸣的午后，又是鸟儿归巢的傍晚，我心里只默念着一句话：可是母亲已经不在了。
把椅背放倒，躺下，似睡非睡挨到日没，坐起来，心神恍惚，呆呆地直坐到古祭坛上落满黑暗然后再渐渐浮起月光，心里才有点明白，母亲不能再来这园中找我了。
——史铁生《我与地坛》3.你从这段文字中感受到了作者怎样的情感？（学生发言）4.今天我们就一起来学习史铁生的《秋天的怀念》，带着你们刚刚的体会，齐读课题。
5.让我们深情一些，深沉一些，再读课题。
（学生在教师指导下再一次读课文题目）二、整体感知，检查生词。
1．带着刚才读书的感受，请同学们放声朗读课文，注意生字词的读音，读出自己的感受。
（学生自由读课文）（1）检查生字，出示词组，指名读。
（2）引导学生发现：竖着的每组词有什么规律？2.课堂上有朗朗的读书声，真好。
同学们读得非常投入，请同学看课文第一段，母亲的一句话却深深地刻在“我”的心底，说说是哪一句话。
（课件：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”）（板书：“好好儿活”）顾名思义，这娘俩指的是——母亲和儿子两人在一块好好活。
3．同学们，双腿瘫痪后，“我”的脾气变得怎样了呢？课文中有一个词，一起说出来。
生：暴怒无常师：现在就让我们回到文中，找一找，看看“我”的暴怒无常都体现在哪儿，把这样的句子画下来。
（生浏览课文）三、潜心会文，体悟情感。
1.读儿子师：谁把你画好的句子给大家读一读？（品读过程）：生：(读)“望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着收音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
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普宁二中实验学校是由普宁市第二中学（国家级示范性高中、普宁市重点中学）与普宁毓秀教育科技投资有限公司于2003年9月联合创办，是普宁市第一所民办公助学校，也是揭阳市第一所“名校办民校”的九年一贯制学校。
学校由普宁毓秀教育科技投资有限公司投资学校硬件建设，首期投资7千多万元。
各种教育教学设施均按省一级学校标准设计和建设，有先进的教学楼、图书馆、科学楼和多功能会议厅，250米塑胶跑道，篮球场等。
学校成立董事会，董事长周日贤先生是广东省知名企业家，中国纺织服装商会副会长，副董事长是全国人大代表、普宁二中温俊义校长。
目前学校专任教师335人，其中：初中部教师222人，小学部教师123人。
有教学班138个，学生8000人，其中：初中部共83个班，学生4862人；小学部共53个班，学生3138人。
实验学校由普宁二中负责指导日常教育教学管理工作，确定“尊重个性，面向全体，培养全面发展的高素质创新人才”的办学思想，以“生本意识，精品意识，创新意识”为理念，融合民办学校灵活的管理方法，形成自己独特的管理风格和管理模式。
五年中考步步高三中状元五连冠
2010年我校陈澍洪同学勇夺揭阳市中考状元
陈彦泓同学夺得揭阳市总分第二名
方赞锐、林武豪两位同学夺得揭阳市总分第三名
七年办学勤探索，六月花开遍地香。
我校办学七年来，孜孜以求，不断探索，在过去的五届中考中不断超越自己，收获了累累硕果。
2006年、2007年、2008年、2009年中考我校不断实现教育质量的历史性跨越，上普宁二中线人数逐年攀升，分别为197人、264人、295人、418人，并取得了个人总分、单科满分等指标“七个第一”、“八个第一”、“九个第一”“十个第一”的佳绩。
其中，陈思彤同学夺得2006年揭阳市中考状元、黄敏娜同学夺得2007年普宁市中考状元。
2010年中考，我校取得了尤为骄人的辉煌成绩，实现了“五年中考五连冠”的梦想。
陈澍洪同学勇夺揭阳市中考状元，陈彦泓同学夺得揭阳市总分第二名，方赞锐、林武豪两位同学夺得揭阳市总分第三名。
此外，今年中考我校还取得了如下佳绩：
★陈奕全同学夺得揭阳市总分第五名；
★揭阳市总分前5名共8人，我校占5人，居全市第一；
★揭阳市总分前10名共33人，我校占15人，居全市第一；
★揭阳市总分前20名共184人，我校占62人，居全市第一；
★普宁市总分前10名共28人，我校占19人，居全市第一；
★普宁市总分前50名共55人，我校占35人，居全市第一；
★普宁市总分700分以上共474人，我校占228人，居全市第一；
★考上普宁二中共562人，占录取人数（1350人）的42％，居全市第一；
我校自2003年创办以来，始终以“尊重个性，面向全体，培养全面发展的高素质创新人才”为指导思想，以“生本意识，精品意识，创新意识”为办学理念，融合民办学校灵活的管理方法，全面推进素质教育，深化教育改革，狠抓校本教研，树立“以德为先、教学为主”的教育方针。
尤其是近年来，我校深化课改理念，大力推行课改，坚持“教师下题海，学生驾轻舟”的教学思想，在减轻学生负担的同时全面地提高了学生的能力，使我校成为同类学校中的佼佼者。
实践表明，深化课改为我校的辉煌成绩奠定了坚实的基础。
我校实现自我超越，创造出“五年中考五连冠”、“五年中考三状元”的奇迹，充分展示了我校先进的教育模式和雄厚的办学实力，为我市的基础教育谱写了一曲生动优美的乐章。
因学校扩大招生规模，现面向全国诚聘中小学优秀教师。
若条件适合者，可于2011年暑假期间到校面试，来之前先电话联系。
1、初中教师年薪6～9万元；小学教师年薪5～7万元。
其中：绩效工资（每学期）：绩效工资人均约为3000元；节假日慰问：元宵、五一、教师节、国庆节、元旦节、春节共1000元；外地教师路费补助：300元/每学期；寒暑假生活费：每月1000元，按实际天数计算。
2、应届毕业生见习期工资：工作量为正式教师一半，工资为每月1900元—2200元。
见习期最长一年，最短一个学期，若能达到要求，可调整为正式教师。
其他福利待遇同正式教师。
3、学校免费提供食宿，协助解决子女入学。
1、应聘者请将本人简历（亲笔书写）和学历证书、职称证书、资格证书、身份证、业绩证书等资料复印件和近期彩色相片一张邮寄我校，并注明应聘学部（初中、小学）、学科和联系电话。
2、初审合格者，我校将安排面试。
未被录取者恕不退回材料。
联系人：杨春生
电话：0663--2178189
传真：0663--2178189
网址：
邮箱：pnezsy@
邮编：515300
地址：广东省普宁市普宁二中实验学校。