南通传统民居

教学重点：
了解南通传统民居的特点。
教学难点：
认识兼收并蓄的南通传统民居与南北方民居的关联性和差异性，理解南通传统民居的地域特点。
教学过程：
一、导入
辨认板瓦，了解板瓦缘何俗称“蝴蝶瓦”，同学们认识这个吗？（拿出一片小青瓦）看来大家对这个比较熟悉，这种瓦在我们南通一些老房子上比较常见，它在建筑学中的名称叫“板瓦”（PPT呈现“板瓦”字样），不过，有谁知道它的俗称是什么？看来大家不太了解，这种瓦的俗称叫“蝴蝶瓦”（PPT呈现“蝴蝶瓦”字样），这瓦怎么会叫“蝴蝶瓦”呢？下面，我来摆一下，相信大家一看就明白了。（老师将板瓦摆成蝴蝶形）（PPT呈现课题：南通传统民居）
生：这些图案都是采用寓意吉祥的花草、鸟兽等等，造型都比较概括、简单，线条都比较简洁、流畅，图案总体上都是对称形式分布，位置摆布比较匀称，画面比较均衡。
师：这位同学说得很好。（PPT呈现小结内容）概括来说，这些瓦当的纹饰题材取意吉祥，造型简单，线条流畅，多为对称构图。
屋脊1：装饰题材与造型
师：刚才我们从题材和寓意、线条与造型以及画面布局等角度，一起欣赏了瓦当装饰，下面请同学们仔细观察南通传统民居屋脊的照片，同样也从这几个方面来进行赏析，可以独立思考，也可以和周围同学小声交流。（PPT呈现屋脊）
生：屋脊的装饰大部分采用的是浮雕的形式。屋脊的装饰主要在屋脊的两端，也有的在屋脊的中央。有的用的是砖雕。
师：除了砖雕呢？
生：（七嘴八舌说：不知道了）
师：还有灰雕，主要用在屋脊装饰上，是用石灰粉、煤灰、黏土、草屑等材料，搅在一起进行塑形，干后再刷白石灰水，有的还要进行勾线，当然现在几乎不用了，所以你们不太了解也在情理之中。
屋脊3：脊头种类与特征
师：这里有一组南通传统民居屋脊脊头的名称，和一组屋脊脊头的照片，谁来尝试一下，把它们一一对应起来，并简单的说一说自己的理由和这类脊头的特征。
生：（一一对应说出名称，并说出理由，即脊头各自的特征）（PPT相应呈现各组连线，同时脊头照片右侧呈现脊头的特征）
序号名称造型特征
1雌毛脊头脊头超出了硬山墙的立面，并呈弧线向上翘起，各
学生归纳瓦当装饰的图案有哪些种类？（学生回答）
师：这两位同学说得很好，南通民居瓦当装饰中，一般为兽纹、花草纹、文字、云纹，还有组合纹瓦当。（PPT呈现瓦当种类）我们回过头来再仔细看一看这些手掌大小的瓦当，谁能从这些图案的题材和寓意、线条与造型以及图案的位置排布等角度，来谈一谈自己的视觉感受。（1分钟后叫学生回答）
生：穿斗式住宅是由柱子直接承载檩条的重量，而抬梁式住宅则要通过架空的抬梁来直接承载檩条的重量。
房屋格局（空间分隔明确、功能完备）
师：说得很好。那么这种建筑结构最终构筑的一个个空间又是作何格局的呢？这里有一处房屋格局比较完整的宅院照片（PPT呈现房屋格局图），谁来逐一说出每一处空间名称和用途。
生1：有堂，用于办红白喜事，接待来客，摆放节日纪念日用于祭祀的物品等。房，用于休息的，分上手房和下手房，因为南通的房子都是朝南的，所以上手房也称东方，一般住的是主人，下手房也称西房，一般住的子女。还有灶间、厕所。
生：（一一说出各自的结构名称）
师：这种建筑结构被称为穿斗式住宅，什么是穿斗式结构呢？这里有一段视频。（PPT播放视频）
师：南通传统民居有很多就是采用的穿斗式结构，当然，在南通，也有少部分民居采用了抬梁式结构，下面我们来比较一下这两种结构的样式。（PPT呈现两种建筑结构的对比图，并作直观的照片链接）直接承载檩条重量的方式是两种结构的主要区别，谁能说一说这两种建筑结构直接承载檩条重量的方式区别在哪里？
二、建筑装饰
瓦当1：引出瓦当
这些“蝴蝶瓦”，当它们一片一片的从上铺到下，最后铺到屋檐位置的时候，都会有一片挡瓦，有谁知道这个挡瓦在建筑学中叫什么？生：瓦当
师：对，叫“瓦当”，下面，我们就从瓦当开始，一起去感受南通传统民居建筑的装饰艺术美。（PPT呈现：建筑装饰瓦当）
瓦当2：摆放瓦当
（PPT呈现：摆成的屋檐局部照片），请学生将这些零散的瓦片也摆成一个局部的屋檐，摆的时候体会一下不同瓦当的形状，及其所在的位置。
瓦当3：辨识瓦当（“滴水”、“猫儿头”）提示学生观察几片板瓦组合成的造型象什么？
俗称“滴水”的瓦当应该是哪一个瓦，你的依据是什么？“滴水”和“猫儿头”这两片瓦在外形上最明显的区别在哪里？
生：“滴水”上边沿是向下弯的，而“猫儿头”的上边沿是向上弯的
瓦当4：赏析瓦当（题材、寓意、造型）
请同学们仔细观察一下这些瓦当（PPT呈现放大了的瓦当照片），上都有哪些图案？
《南通传统民居》教学设计
教学目标：
（1）知识与技能：了解南通传统民居的特点与成因，体味南通民居艺术的魅力。
（2）过程与方法：采用实践体验、观察比较、分析讨论等方法，了解并掌握南通传统民居的特色。
（3）情感、态度和价值观：通过对南通传统民居的了解，让学生切实感受到南通民居的地方特色，以激发学生热爱家乡的情怀。
建筑结构1：屋面形状（“人”字形坡面屋顶）
师：同学们，通过刚才的赏析，大家注意到没有，南通传统民居的屋顶都呈什么形状，为什么要用这种坡面屋顶？（PPT呈现屋面结构图）
生：这种屋面呈“人”字形，因为我们南通属于亚热带季风气候，处于多雨地带，这种屋面利于排水。
建筑结构2：内部构造（多为穿斗式结构，与抬梁式结构的主要区别）师：说得很好，下面我们再来看一看房屋内部的结构（PPT呈现内部结构图），请哪位同学来说一说这些结构部位相应的名称。
地屋脊的脊头超出硬山墙的程度和向上翘起的高顶，没有翘起，也没有超出硬山墙的立面，脊头纹饰非常简单
3回纹脊头
脊头略有超出硬山墙立面，有的略有上翘，脊头主要是繁复的回字形纹样
4鸱吻脊头脊头有超出硬山墙立面，脊头造型主要取鸟兽之形，有的呈吞吻屋脊之势（吻兽、吞脊兽）
三、房屋结构
师：（几分钟后）好了，请哪位同学来谈一谈。
生：屋脊的装饰，题材有牡丹花、银杏树叶、凤凰等等，基本上也是取意吉祥的花卉、鸟兽，雕刻了比较像，疏密得当。
师：说得很好，屋脊装饰基本上也是取意吉祥的花卉、鸟兽，还有传说中的人和物，比如八仙、神鹿和寿星等等，造型比较逼真，图案的分布比较均衡，疏密得当。
屋脊2：装饰材料与形式（砖雕、灰雕）师：还有谁能从屋脊装饰材料与形式的角度来说一说？