少儿声乐教学计划
少儿声乐培训教学计划
少儿声乐培训教学计划第一节课主题：声乐基础知识教学目标：1. 了解声乐的基本概念和要素；2. 听取不同音乐风格的歌曲，了解声乐的多样性；3. 学习正确的呼吸和发声技巧。
教学内容：1. 声乐的基本概念和要素：音调、音准、音色、节奏等；2. 不同音乐风格的歌曲欣赏：流行音乐、古典音乐、民谣等；3. 呼吸和发声技巧的基本训练。
教学活动：1. 老师介绍声乐的基本概念和要素，引导学生观察和听取不同歌曲，并讨论歌曲的特点；2. 学生尝试练习不同音乐风格的歌曲，体验不同的声乐风格；3. 老师示范正确的呼吸和发声技巧，学生跟随练习。
作业：1. 自选一首喜欢的歌曲，并尝试用正确的呼吸和发声技巧唱一遍；2. 练习自然呼吸和腹式呼吸，并在下节课上准备展示。
第二节课主题：呼吸和发声技巧的训练教学目标：1. 熟练掌握自然呼吸和腹式呼吸的区别和使用方法；2. 熟练掌握正确的发声技巧及咽喉运用方法。
教学内容：1. 自然呼吸和腹式呼吸的区别和练习方法；2. 咽喉运用方法的示范和练习；3. 发声时的姿势和控制技巧。
教学活动：1. 学生展示自然呼吸和腹式呼吸，并老师进行指导和纠正；2. 学生跟随老师示范学习咽喉运用方法；3. 学生练习正确的姿势，并尝试控制声音的强弱和变化。
作业：1. 练习自然呼吸和腹式呼吸，掌握正确的呼吸技巧；2. 选择一首歌曲，并练习发声技巧，准备在下节课上进行展示。
第三节课主题：唱歌技巧的训练教学目标：1. 熟练掌握唱歌时的节奏和音准控制；2. 学会运用不同的音色表达情感；3. 提高音域和音色的稳定性。
教学内容：1. 唱歌时的节奏和音准控制的练习；2. 运用不同的音色表达情感的练习；3. 提高音域和音色的稳定性。
教学活动：1. 老师示范唱歌时的节奏和音准控制，学生跟随练习；2. 学生尝试用不同音色唱歌，体验不同的情感表达；3. 学生练习提高音域和音色的稳定性。
作业：1. 选择一首歌曲，并练习唱歌时的节奏和音准控制；2. 尝试用不同音色唱歌，表达不同的情感；3. 练习提高音域和音色的稳定性。
儿童声乐课教学计划范文_少儿声乐教学计划怎么写
儿童声乐课教学计划范文_少儿声乐教学计划怎么写一、课程概述本次声乐课程面向年龄在7-10岁的儿童。
通过自然、轻松的课堂形式，让孩子们在声乐学习中增强自信、锻炼身体，提高音乐审美能力、音乐理解和协同合作能力。
二、教学目标1.让孩子们学会唱歌，练习声音技巧，在课堂上培养良好的发音习惯，提高儿童的语音表达能力;2.通过声乐训练和合唱演练，让孩子们养成良好的合作习惯，提高他们的团队协作能力和集体意识；3.让孩子们在音乐听、说、唱的过程中，感受音乐的美，培养音乐审美能力和音乐理解能力，同时丰富他们的文化素养。
三、授课内容及计划第一课：唱歌基础课程目标：教给孩子们基础的唱歌技巧，培养良好的发音习惯。
1.直接让孩子们跟着老师唱儿歌、流行歌曲等，让孩子们感受自己的嗓音和发音的问题。
2.音准小游戏，让孩子们知道音乐是严肃的，唱歌要按照一定的规律和标准。
3.介绍声音产生的方式，让孩子们理解声音的基础知识。
4.唱歌练习中逐步引导孩子掌握基本的发声方法和技巧，提高音质和声音的稳定性。
第二课：节奏感培养课程目标：让孩子们理解节拍与音乐的关系，培养孩子们的节奏感和音乐感受力。
1.手拍基础，让孩子们学会按照节奏进行手拍。
2.敲击乐器，让孩子能有更具体的感受。
3.唱歌，在唱歌的过程中培养孩子的节奏感，保证唱得时候音乐的整体感有一定基础。
第三课：基础乐理知识课程目标：让孩子们了解基础乐理知识，提高音乐理解力。
1.介绍调性，让孩子们知道调是什么，不同调性有什么感觉。
2.教给孩子们基础的音高记号，让孩子们能在唱歌的中体会不同的音高。
3.让孩子们在唱歌的中理解重音，学会把握歌曲的重点。
4.把节奏和音乐的整体感结合起来，理解乐谱中的节奏和音乐的关系。
第四课：合唱训练1.老师带领孩子们一起唱一个歌曲，让孩子们有一些感性的体验。
2.分成小组唱歌，培养孩子们的团队协作能力。
3.每个小组之后再让孩子们群体重复一遍，让孩子们培养集体意识。
第五课：综合提高课程目标：把之前所学的东西进行综合训练，提高儿童的唱歌技巧和音乐感受力。
少儿声乐学期工作计划
一、前言为提高我国少儿声乐水平，培养具有良好音乐素养的青少年，本学期我们将开展少儿声乐培训课程。
以下为学期工作计划：二、工作目标1. 培养学生良好的音乐素养，提高学生的声乐技巧。
2. 培养学生的团队合作精神，提高学生的舞台表现力。
3. 增强学生的自信心，培养学生的艺术兴趣。
4. 为学生提供展示自己的平台，激发学生的创作潜能。
三、教学内容1. 声乐基础知识：乐理、音乐史、声乐技巧等。
2. 声乐作品欣赏：国内外经典声乐作品、民族声乐作品等。
3. 实践环节：声乐表演、合唱、音乐剧等。
四、教学安排1. 每周安排2次声乐课程，每次90分钟。
2. 每月安排一次公开课，邀请家长、老师和学生共同参与。
3. 每学期末举办一次声乐比赛，展示学生所学成果。
五、教学方法1. 采用互动式教学，激发学生的学习兴趣。
2. 注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
3. 邀请知名声乐教师进行指导，为学生提供专业培训。
4. 定期组织学生参加各类声乐比赛，提高学生的综合素质。
六、师资力量1. 招募具有丰富教学经验的专业声乐教师。
2. 邀请知名声乐专家进行讲座和指导。
3. 定期组织教师参加培训，提高教学质量。
七、考核评价1. 期末对学生的声乐技巧、作品欣赏、实践环节等方面进行综合评价。
2. 设立优秀学生奖、进步奖等荣誉称号，激励学生努力学习。
3. 鼓励学生积极参加各类声乐比赛，提高自身综合素质。
八、预期成果1. 学生声乐水平得到显著提高，具有一定的舞台表现力。
2. 学生具备良好的音乐素养，对声乐产生浓厚兴趣。
3. 培养一批具有较高声乐水平的青少年，为我国音乐事业贡献力量。
九、总结本学期少儿声乐培训工作计划旨在为学生提供一个良好的学习平台，帮助他们提高声乐水平，培养音乐素养。
我们将全力以赴，为学生的成长助力，共创美好未来。
少儿声乐课教学计划范文
少儿声乐课教学计划范文少儿声乐课教学计划范文光阴如水，我们又将迎来新的教学工作，是时候抽出时间写写教学计划了。
为了让您不再有写不出教学计划的苦闷，下面是小编为大家收集的少儿声乐课教学计划范文，希望对大家有所帮助。
少儿声乐课教学计划1 少年儿童是歌唱训练的最佳时期，通过歌唱既能陶冶情操、激发智商，培养其积极、健康、活泼向上的审美情趣，又能培养少儿的独唱、合唱、舞台表演能力。
一、教学目标：主要是经过系统的学习唱歌，通过严格的气息、发声等方面的科学训练，建立完善的歌唱状态，最终使学生达到歌唱收放自如、声情并茂，上台尽情演唱的水平。
二、教学内容：第一期：兴趣是最好的老师，本教学法通过培养孩子兴趣为主的基础上，配合少儿声乐考级教材练习气息、面部表情、口型等让孩子能够正确发声，在音准和节奏上有所提高并能够流畅熟练自然的演唱歌曲。
学习曲目：《划船歌》《小红帽》《数鸭子》《粉刷匠》《小星星》《祖国祖国我们爱你》《小雨点》等第二期：主要学习歌唱的各种演唱技巧，包括歌唱咬字、歌曲换气等，让孩子对歌曲有一定的理解。
教师还会教孩子一些基本动作，使孩子能够在歌曲中灵活运用。
学习曲目：《卖报歌》《大树桩你有几岁》《金孔雀》《祖国祖国多美丽》《幸福的花朵》等第三期：主要学习歌唱中歌曲的艺术表现、感情在歌曲中的运用。
歌唱表演以及舞台风度等，让孩子能够在舞台上尽情表演。
学习曲目：《造月亮》《春天的孩子》《小白船》《小螺号》《童年是什么》等。
三、[教学对象] ：全体声乐学生四、[教学目标] ：1、培养学生对音乐的兴趣，激发学生对歌唱的喜爱。
2、培养学生对音乐的感受能力和鉴赏能力。
能做到有感情的歌唱。
3、引导学生能用科学的发声方法演唱歌曲。
并能很好的保护嗓子;4、培养学生独立识谱和处理歌曲情感的能力。
自己能很好的演绎歌曲。
五、[教学重点]：培养少儿歌唱的姿势、呼吸、发声、吐字归韵、音准协调声音的能力及歌曲情感的处理。
六、[教学难点]：声音的放松，能自如的把握气息，掌握头声和各个腔体共鸣的运用。
少儿声乐教学计划（精选6篇）
少儿声乐教学计划时间过得可真快，从来都不等人，我们又将迎来新的教学工作，写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！以期更好地开展接下来的教学工作，以下是小编帮大家整理的少儿声乐教学计划（精选6篇），希望对大家有所帮助。
少儿声乐教学计划1少年儿童是歌唱训练的最佳时期，通过歌唱既能陶冶情操、激发智商，培养其积极、健康、活泼向上的审美情趣，又能培养少儿的独唱、合唱、舞台表演能力。
一、教学目标：主要是经过系统的学习唱歌，通过严格的气息、发声等方面的科学训练，建立完善的歌唱状态，最终使学生达到歌唱收放自如、声情并茂，上台尽情演唱的水平。
二、教学内容：第一期：兴趣是最好的老师，本教学法通过培养孩子兴趣为主的基础上，配合少儿声乐考级教材练习气息、面部表情、口型等让孩子能够正确发声，在音准和节奏上有所提高并能够流畅熟练自然的演唱歌曲。
学习曲目：《划船歌》《小红帽》《数鸭子》《粉刷匠》《小星星》《祖国祖国我们爱你》《小雨点》等。
第二期：主要学习歌唱的各种演唱技巧，包括歌唱咬字、歌曲换气等，让孩子对歌曲有一定的理解。
教师还会教孩子一些基本动作，使孩子能够在歌曲中灵活运用。
学习曲目：《卖报歌》《大树桩你有几岁》《金孔雀》《祖国祖国多美丽》《幸福的花朵》等。
第三期：主要学习歌唱中歌曲的艺术表现、感情在歌曲中的运用。
歌唱表演以及舞台风度等，让孩子能够在舞台上尽情表演。
学习曲目：《造月亮》《春天的孩子》《小白船》《小螺号》《童年是什么》等。
少儿声乐教学计划2一教学目标：1、以审美教育为核心，培养学生健康的审美情趣和感受、体验、鉴赏音乐美的能力，树立正确的审美观念。
2、突出艺术学科特点，寓思想品德教育于音乐教育之中，陶冶情操，提高修养。
3、在九年义务教育的基础上，进一步增强学生对音乐的爱好与爱好，把握必要的音乐知识与欣赏方法，开阔视野，启迪聪明，促进学生身心全面健康发展。
二教学要求音乐欣赏教学应以聆听音乐为主，引导学生在情感体验的基础上对音乐作品进行分析、比较与评价，使他们在欣赏音乐的实践活动中熟悉、理解、鉴赏音乐。
少儿声乐教学计划(二)2024
少儿声乐教学计划（二）引言概述：少儿声乐教学计划（二）旨在继续提高学生的声乐技巧和表达能力，帮助他们更好地理解和运用声乐知识。
本文将介绍该计划的具体内容，包括音域拓展、呼吸控制、发声技巧、音乐表达和演唱技巧等五个方面。
正文：1. 音域拓展1.1 分清音域边界，帮助学生找到自己的舒适音域1.2 通过音阶练习逐步扩大音域范围1.3 引导学生学习合适的音域过渡和音色调整技巧1.4 利用曲目的音域要求进行有针对性的练习1.5 鼓励学生尝试挑战高难度的音域要求，提升自身的音域技巧2. 呼吸控制2.1 引导学生正确理解和掌握腹式呼吸的原理2.2 利用练习方法培养学生的呼吸肌肉力量和控制能力2.3 教授正确的吸气和呼气技巧，保证呼吸的稳定和连贯2.4 培养学生自觉掌握合适的呼吸断点和呼吸节奏2.5 在歌曲练习中引导学生合理运用呼吸控制技巧，提升演唱效果3. 发声技巧3.1 引导学生正确发掘和运用共鸣腔的声音效果3.2 教授清晰发音和准确发声的方法和技巧3.3 帮助学生理解和掌握喉发声和连音的原理和方法3.4 引导学生学习调整音色和音量，以适应不同歌曲的需求3.5 指导学生跨过发声障碍，自信地运用发声技巧进行演唱4. 音乐表达4.1 分析和解读歌词，帮助学生理解歌曲的意境和情感表达4.2 引导学生探索和塑造角色形象，提升歌曲的表演力和感染力4.3 教授演唱时的动作表达和舞台演出技巧4.4 培养学生音乐感知和听觉技巧，提高对音乐细节的把握能力4.5 在演唱过程中注重个性表达，培养学生独特的音乐风格和表演特点5. 演唱技巧5.1 教授正确的声音控制和调整技巧，防止音准和节奏问题5.2 引导学生学习运用音乐装饰技巧，增强演唱的艺术性和个性化5.3 培养学生合理运用力度和音量，实现音乐效果的层次感5.4 指导学生掌握运用不同的节奏和速度，使演唱更加生动有力5.5 引导学生用心演绎每一首歌曲，将自己的情感融入到演唱中总结：通过音域拓展、呼吸控制、发声技巧、音乐表达和演唱技巧等五个方面的训练，少儿声乐教学计划（二）旨在帮助学生提高声乐技巧和音乐表达能力。
儿童声乐课教学计划范文_少儿声乐教学计划怎么写
儿童声乐课教学计划范文_少儿声乐教学计划怎么写儿童声乐课教学计划一、教学目标：通过声乐课的学习，培养儿童正确的唱歌姿势和呼吸方法，提高儿童的音乐感知能力和嗓音发声技巧，锻炼儿童的音乐表达和演唱能力，丰富儿童音乐修养和艺术素养。
二、教学内容：1.声乐基本功训练：a.呼吸训练：教授儿童正确的腹式呼吸方法，并进行相关的练习，如腹式呼吸、呼气力量控制、唱歌时的呼吸控制等。
b.发声训练：教授儿童正确的喉部和声带的使用方法，帮助儿童发展自己的音色特点，进行明确清晰的发音训练。
如喉部的放松、颈部的伸展、音域的扩展等。
c.音准训练：通过唱准音阶和简单的旋律，培养儿童的音感和准确性。
d.节奏训练：通过有节奏的打拍和节拍器的使用，帮助儿童掌握音乐的节奏感。
2.歌曲学习：选取适合儿童的儿歌和童谣，让儿童学唱经典的儿童歌曲。
通过歌曲的欣赏和学习，培养儿童的歌曲理解和表达能力。
3.音乐游戏：利用音乐游戏的方式进行声乐训练，调动儿童的积极性和参与性。
如以音乐游戏的形式进行声音辨认、音痴和音色辨别等训练。
4.舞台表演：通过舞台表演的形式，让儿童展示自己学到的歌曲和声乐表演技巧，培养儿童的自信心和舞台表演能力。
三、教学方法：1.示范教学法：教师通过自己的示范唱歌和操作演示，帮助儿童理解并模仿正确的唱歌姿势和发声技巧。
2.情景教学法：通过情景创设和角色扮演的方式，让儿童在情境中学唱歌曲，增加儿童对歌曲内容的理解和表达。
3.游戏教学法：在声乐训练中融入一些有趣的音乐游戏，增加儿童的学习兴趣和积极性。
四、教学步骤：1.热身准备：帮助儿童进行适当的体操和喉部放松的动作，准备好唱歌的状态。
五、评价方法：通过课堂观察、学生作品和表演等方式对儿童的学习情况进行评价。
评价的内容包括唱歌姿势、呼吸方法、发声技巧、音准准确性、节奏感和舞台表现等方面。
六、教学资源：1.教学录音设备和播放设备2.音乐教材和练习曲谱3.音乐游戏道具4.舞台表演所需的道具和音响设备七、教学时间安排：根据教学计划的内容和教学资源的情况，将声乐课的时间安排在每周一次，每次60分钟的课程中。
少儿声乐教学计划及教学大纲(整理1)(二)2024
少儿声乐教学计划及教学大纲(整理1)（二）引言概述：少儿声乐教学是指通过系统的学习和训练，培养和提高少儿的声乐技能以及音乐素养的教育过程。
本文旨在介绍一个完整的少儿声乐教学计划及教学大纲，该计划包含了教学目标、教学内容、教学方法等方面的内容。
通过该计划，旨在帮助少儿全面发展他们的音乐才能，提高他们的演唱技巧和表现能力。
正文：一、教学目标1. 培养少儿对音乐的兴趣和热爱，激发他们的音乐潜能。
2. 提高少儿的音乐素养和音乐欣赏能力。
3. 培养少儿的音乐表现力和演唱技巧，使他们能够自信地表演。
4. 培养少儿的合作精神和团队意识，通过集体合唱培养他们的协作能力。
二、教学内容1. 声乐基础知识：a. 音乐基本概念：音高、音长、音符等。
b. 声音的发声原理和呼吸方法。
c. 发音技巧和咬字清晰度的训练。
2. 声乐技巧训练：a. 音域的开发和拓展。
b. 声音的调准和音准的培养。
c. 声音的共鸣与发声技巧的训练。
d. 手部动作和身体姿势的配合训练。
3. 曲目学习：a. 学习经典的儿童歌曲和合唱曲目。
b. 学习不同风格的歌曲，包括流行、民谣、古典等。
c. 学习唱法和表演技巧的综合运用。
4. 表演与演出：a. 舞台表演技巧的训练，包括舞台形象塑造、动作配合等。
b. 合唱团的排练和演出准备。
5. 音乐理论与欣赏：a. 学习音乐的基本理论知识，包括音符、音阶、节奏等。
b. 听取不同类型音乐作品，培养对音乐的鉴赏能力。
三、教学方法1. 唱前热身与技巧训练。
2. 教师示范与学生模仿。
3. 个别辅导与小组研讨。
4. 合唱团集体排练与演出。
5. 视听教材的使用和多媒体辅助教学。
四、教学评估方法1. 日常课堂表现评估。
2. 学习成果展示和演唱比赛。
3. 考试和测验。
五、教学保障1. 提供良好的教学环境和设施。
2. 培训合格的声乐教师和辅导员。
3. 配置适当的教学资源和教材。
总结：通过该少儿声乐教学计划及教学大纲，我们可以帮助少儿全面发展他们的音乐才能，提高他们的演唱技巧和表现能力。
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少儿声乐教学计划篇一：少儿声乐教学计划声乐教学计划任课教师：潘海霞一、[教学对象]：全体声乐学生二、[教学目标]：1、培养学生对音乐的兴趣，激发学生对歌唱的喜爱。
2、培养学生对音乐的感受能力和鉴赏能力。
能做到有感情的歌唱。
3、引导学生能用科学的发声方法演唱歌曲。
并能很好的保护嗓子；4、培养学生独立识谱和处理歌曲情感的能力。
自己能很好的演绎歌曲。
三、[教学重点]：培养少儿歌唱的姿势、呼吸、发声、吐字归韵、音准协调声音的能力及歌曲情感的处理。
四、[教学难点]：声音的放松，能自如的把握气息，掌握头声和各个腔体共鸣的运用。
四、[教学内容]1.哼鸣练习5432|1—||1353|1—||m____________m(u)__________2.打嘟嚕练习12345432|12345432|1—||嘟_____________________________________12345671|21765432|1—||嘟_______________________________________3.母音练习1234|5432|1—||mi___-ma____mi___不同的音的走向要求呼吸的感觉也不尽相同，这一条要求平稳呼吸。
5342|1—||aoa此练声曲要求演唱时要有线条感，气息连贯，字要清晰，声音要明亮，共鸣要丰满，歌声要通畅。
4连顿音练习：1335|5115|5331|1—||mimamimamimam此条练习曲要求气息连贯，演唱所有的音都应该在放松的状态下，才能感获得更多的共鸣，要求往后腔体吸着唱，吐字要清晰，共鸣丰满。
训练学生正确的歌唱方法（包括：姿势、呼吸以及各个腔体产生共振的能力）、音量、强弱的控制及协调各声部音量的能力。
教学曲目安排：（1）、第1.2课时《祖国,祖国我们爱你》（2）、、第3.4课时《雪绒花》（3、）、第5.6课时《卢沟谣》（4）、、第7.8课时《快乐的节日》（5）、、第9.10课时《七子之歌》（6）、、第11.12课时《童心是小鸟》（7）、、第一13.14课时复习所学歌曲兴趣训练根据孩子们的表现不同定期给予参加演出比赛机会，通过演出很好的锻炼孩子们歌唱的心里素质，并能掌握歌唱的技巧，独立的演绎一首歌曲。
结合近期学习情况和孩子自身的情况指导、排练一些节目参加演出、比赛等，给孩子们锻炼成长的机会。
教学目标:通过本次课的学习，使学生对声音状态的建立能起到复习的效果，进一步加强气息的支撑练习。
教学重点:1、加强和巩固气息的支撑练习。
2、进一步稳定喉头。
教学难点:1、对声音状态的重新建立。
2、将正确的歌唱状态运用到歌曲作品当中。
教学方法:讲授法训练法教学过程与教学内容:一.发声练习:1．气息练习：1531135153|1351531|1—||du——————————————135153|135153|1—||du———————————————2．.哼鸣练习:5432||—||1353|1—||m_____________m__________3，连音练习：531531|1—||ie---ma---ie---ma---方法与要求:1、要求口腔和鼻腔同时吸气。
2、哼鸣时先由闭口唱再过渡到开口唱。
3、打开口腔根部，唱“ma”时，要求口型尽量打开。
4、注意呼吸和发声的协调配合，每条练习曲都是一口气唱完，中途不能换气。
二.歌曲部分《祖国,祖国我们爱你》1、新歌教唱先让学生跟钢琴视唱3—5遍，再将难点提出着重练唱：2.艺术演唱要求：1、首先要求学生要投入到歌曲的情景当中，歌唱者就是歌中的主人公。
2、语气要亲切而自然，吐字要清晰。
3、声音要流畅、灵活、轻巧，要有年轻姑娘那种纯净、甜润的音色。
表演动作:1、小小蜡笔穿花衣，（单指向前，眼看向8、1、2点看）2、红黄蓝绿多美丽。
（右手从里向外打开）3、小朋友们，多么欢喜，画个图画比一比。
（做一个大拇指动作）4、画小鸟，飞在蓝天里。
（用右手指向天空，唱到飞字的时候由指变兰花掌打开。
）5、画小草，长在春天里。
（右手为兰花掌抚摸表示草在地上成长，随后扬起，表示长在春天。
）6、你画太阳我画国旗（右手指前表示你画的是太阳，右手收回在胸前表示自己）7、祖国、祖国我们爱你（头向左右点，表示对祖国的热爱。
）8、过门前奏（以四拍为一个登勾脚的动作，左右一个，再做小鸟式转身）9、第二段和第一段动作相同。
第6-7周题目:声音训练与歌曲演唱《小小猴真淘气》课时安排:4课时教学课型:实际型教学目标:通过本次课的学习,引导学生掌握初步的发声技巧,唱出纯净自然的声音,并要求音色自然而清亮，树立良好的声音观念，为进一步学习声乐打下扎实的基础。
教学重点:1.发声训练，教师在课堂里启发学生，纠正学生的站立姿势、发声、吐字等各方面的缺点错误，使学生掌握正确的歌唱方法和技巧。
2、歌曲演唱教学难点：歌唱的呼吸。
歌唱的呼吸不同于平时的呼吸，它是平时呼吸的强化和提高。
之所以说呼吸是教学的难点，是因为人自出生以来都在呼吸，每天24小时呼吸养成的习惯，如果跟歌唱的要求不符，要改变是非常困难的。
这也是整个声乐教学的难点，需要长时间的教学和实践来解决。
教学方法与媒介:通过示范教学使学生认识歌唱的正确呼吸方法教学过程与教学内容:一.声音训练:1.打嘟噜练习12345432|12345432|1—‖嘟-----------------------------------12345671|21765432|1—||嘟-----------------------------------这一条就是我们常说的“打嘟噜”，是声音和呼吸结合的练习。
要求完全放松的喉咙和嘴唇，练习时体会。
篇二：儿童声乐兴趣课教学计划2声乐兴趣班教学计划任课教师：周晨怡一、[教学目标]1、培养幼儿对音乐的兴趣，加深对歌唱的喜爱。
2、培养幼儿对音乐的感受能力和鉴赏能力。
3、引导幼儿能用科学的发声方法演唱歌曲。
4、培养幼儿独立识谱和处理歌曲情感的能力。
二、[教学内容]1、练声：训练幼儿正确的歌唱方法（包括：姿势、呼吸以及各个腔体产生共振的能力）、音量、强弱的控制及协调各声部音量的能力。
2、教学曲目安排：（1）、3周-5周《祖国,祖国我们爱你》（2）、6周-7周《小小猴真淘气》（3、）8周-10周《小乌鸦爱妈妈》（4）、11周-12周《小乌鸦爱妈妈》《鸭妈妈和鸡阿姨》（5）、13周-14周《老水牛角弯弯》（6）、15周《摘星星》（7）、16周-17周《好孩子要诚实》（8）、18周《我爱雪莲花》3、兴趣训练根据幼儿表现不同定期给予参加演出比赛机会。
[教学对象]幼儿初级班：4岁—6岁。
[教学重点]培养幼儿歌唱的姿势、呼吸、发声、吐字归韵、音准协调声音的能力及歌曲情感的处理。
[教学难点]：掌握头声和各个腔体共鸣的运用。
[拓展]：结合近期学习情况和幼儿自身的情况指导、排练一些节目参加演出、比赛等，给幼儿锻炼成长的机会。
三、[教学教案]第3-5周题目:发声训练与歌曲演唱《祖国,祖国我们爱你》课时安排:6课时教学课型:实际型教学目标:通过本次课的学习，使学生对声音状态的建立能起到复习的效果，进一步加强气息的支撑练习。
教学重点:1、加强和巩固气息的支撑练习。
2、进一步稳定喉头。
教学难点:1、对声音状态的重新建立。
2、将正确的歌唱状态运用到歌曲作品当中。
教学方法:讲授法训练法教学过程与教学内容:一.发声练习:1．气息练习：1531135153|1351531|1—||du——————————————135153|135153|1—||du———————————————2．.哼鸣练习:5432||—||1353|1—||m_____________m__________3，连音练习：531531|1—||ie---ma---ie---ma---方法与要求:1、要求口腔和鼻腔同时吸气。
2、哼鸣时先由闭口唱再过渡到开口唱。
3、打开口腔根部，唱“ma”时，要求口型尽量打开。
4、注意呼吸和发声的协调配合，每条练习曲都是一口气唱完，中途不能换气。
二.歌曲部分《祖国,祖国我们爱你》1、新歌教唱先让学生跟钢琴视唱3—5遍，再将难点提出着重练唱：2.艺术演唱要求：1、首先要求学生要投入到歌曲的情景当中，歌唱者就是歌中的主人公。
2、语气要亲切而自然，吐字要清晰。
3、声音要流畅、灵活、轻巧，要有年轻姑娘那种纯净、甜润的音色。
三.表演动作:1、小小蜡笔穿花衣，（单指向前，眼看向8、1、2点看）2、红黄蓝绿多美丽。
（右手从里向外打开）3、小朋友们，多么欢喜，画个图画比一比。
（做一个大拇指动作）4、画小鸟，飞在蓝天里。
（用右手指向天空，唱到飞字的时候由指变兰花掌打开。
）5、画小草，长在春天里。
（右手为兰花掌抚摸表示草在地上成长，随后扬起，表示长在春天。
）6、你画太阳我画国旗（右手指前表示你画的是太阳，右手收回在胸前表示自己）7、祖国、祖国我们爱你（头向左右点，表示对祖国的热爱。
）8、过门前奏（以四拍为一个登勾脚的动作，左右一个，再做小鸟式转身）9、第二段和第一段动作相同。
第6-7周题目:声音训练与歌曲演唱《小小猴真淘气》课时安排:4课时教学课型:实际型教学目标:通过本次课的学习,引导学生掌握初步的发声技巧,唱出纯净自然的声音,并要求音色自然而清亮，树立良好的声音观念，为进。