我是小小营业员活动策划方案
小小营业员方案和流程
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文档下载后可定制随意修改，请根据实际需要进行相应的调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种各样类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，如想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by the editor. I hope that after you download them, they can help yousolve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, our shop provides you with various types of practical materials, such as educational essays, diary appreciation, sentence excerpts, ancient poems, classic articles, topic composition, work summary, word parsing, copy excerpts,other materials and so on, want to know different data formats and writing methods, please pay attention!小小营业员方案和流程是一个有趣且富有挑战性的项目，通过这个项目，小小营业员可以在实际操作中学习销售技巧、沟通能力和商业意识。
中班综合：小小营业员
中班综合：小小营业员
中班综合：小小营业员
活动目标：
1. 幼儿能够知道在特殊场合的一些礼貌用语。
2. 幼儿能够大胆、大方地参与情景表演。
3. 能和同伴有默契的配合，并体验合作的乐趣。
活动准备：
衣服、衣架、购物袋，创设情景表演的场景等。
活动过程：
一、活动导入：
1. 出示衣服，请幼儿猜一猜自己的职业。
2. 请幼儿根据已有生活经验说一说：自己和家长购物时会和营业员说些什么话？
二、表演示范：
1. 一人扮演营业员和顾客两个角色，请幼儿观察。
2. 请幼儿说一说自己看到的、听到的。
3. 请幼儿想一想：如果是你们来做营业员、顾客，你会怎么说、怎么做？
三、情景表演：
1. 请幼儿上前表演（两名幼儿分别扮演营业员、顾客）。
2. 请其他幼儿进行表演，并进行互换角色表演。
四、延伸活动：
请幼儿回家后和家长做游戏，增进亲子感情。
五、活动结束。
《小小营业员》教学设计
《⼩⼩营业员》教学设计《⼩⼩营业员》教学设计活动⽬标：1、学习通过钱币组合的⽅式进⾏交易。
2、了解商店营业员、收银员的⼯作职责。
活动重点：通过钱币组合的⽅式进⾏交易。
活动难点：尝试运⽤连加的⽅式记录钱数。
活动准备：仿真⼉童纸币若⼲、⼩动物头饰、货架、商品、收银台。
活动过程：⼀、我眼中的营业员礼仪问候—⼩朋友，你们好！问题：1、你们去过商店吗？那让我们去看⼀看。
（播放图⽚）商店⾥都有谁？（营业员、顾客、收银员）2、营业员要做些什么呢？顾客买东西时营业员问些什么？顾客买到喜欢的东西要离开时，营业员说什么？3、收银员要做些什么呢？4、⼩朋友，我们想把商品买回家，需要什么呀？⼆、钱币组合看！今天⽼师带来了前。
你们认识这些钱吗？（出⽰1元、5元、10元）⼩朋友认识这些钱，森林⾥的⼩动物也认识这些钱，还会⽤它来买东西呢？不信，你们看——森林⾥新开了三家商店，熊猫⽂具店、⼤象⾷品店、长颈⿅书店。
哎！这⾥有个牌⼦，看⼀看，是什么？（温馨提⽰：⼩顾客们，欢迎你们来购物，商店规定：1、买东西要拿正好的，不找钱。
2、要排队、有秩序、讲礼貌。
）情景创设1：瞧！⼩猴⼦来了！（教师扮营业员；⼩朋友甲扮⼩猴；⼩朋友⼄扮收银员。
）营业员：你好，请问你需要点什么？⼩猴：我想买……（笔袋）营业员：这⾥有6元、7元、8元的，你想买哪个？⼩猴：我想买7元的。
营业员：你看，这有⼀款新到的，样式美观，颜⾊鲜艳，8元。
⼩猴：那我还是来这个8元的吧！营业员：请稍等，我给你拿。
⼩猴：谢谢你！营业员：再见！欢迎你下次光临！⼩猴：再见！收银员：你好！8元钱。
⼩猴：请稍等，我给你拿钱。
收银员：再见!⼩猴：再见！教师：⼩猴你买了什么？多少钱？你是怎么付钱的？⿊板就是你的⼩账本，怎样记呢？问收银员：你是怎么记账的呢？情景创设2：⼤象⾷品店要招聘⼀名营业员，⼀名收银员，谁愿意来应聘。
⼤家看，谁来啦？⼩熊来了。
营业员：你好，请问你需要点什么？⼩熊：我想买……（⼟⾖⽚）。
幼儿园小小售货员活动方案
幼儿园小小售货员活动方案一、活动目标1. 培养幼儿的劳动意识，学习推销商品的基本技巧。
2. 提高幼儿的语言表达能力和社交能力。
3. 增强幼儿的自信心和独立解决问题的能力。
二、活动准备1. 幼儿园准备一些儿童玩具、文具、小食品等供幼儿练习推销的商品。
2. 教师事先准备好角色扮演的服装道具，以及推销技巧的讲解。
3. 设置一个简单的商店环境，布置货架、商品，并设置收银台。
三、活动过程1. 引导部分（10分钟）教师向幼儿介绍活动的目的、意义及注意事项，让幼儿了解自己将要扮演的角色和任务。
同时简要讲解推销商品的基本要求和技巧。
2. 示范部分（15分钟）教师进行角色扮演示范，让幼儿观看并模仿其推销方式。
教师可以结合商品的特点和顾客的需求，采用生动形象的语言和肢体动作进行推销。
例如：“小朋友，你看这个可爱的小汽车，它不仅可以让你在户外玩耍，还可以带你去探险哦！只要你轻轻一按，它就会发出好听的旋律，让你感受到无尽的快乐！你喜欢这个小汽车吗？你想不想拥有它呢？”3. 分组练习部分（20分钟）将幼儿分成若干小组，每组分配不同的商品。
每个小组的幼儿需要相互合作，学会如何推销自己的商品，并学会倾听同伴的建议和反馈。
教师可以在旁边观察幼儿的表现，并给予指导和鼓励。
4. 实践部分（20分钟）将幼儿带入模拟商店，让他们自由发挥推销商品的能力。
教师可以根据幼儿的表现给予适当的指导和建议，同时教师也可以参与到某个小组的活动中，与幼儿一起体验推销的过程。
5. 评价总结部分（10分钟）教师对幼儿的推销活动进行评价和总结，肯定他们的努力和成果。
同时指出他们在推销过程中存在的问题和不足，并提出改进意见和建议。
最后教师鼓励幼儿在日常生活中多参与类似的实践活动，提高自己的综合素质和能力。
四、活动建议1. 在活动中，教师可以根据幼儿的实际情况和兴趣爱好，选择合适的商品和道具，以增加活动的趣味性和吸引力。
2. 在实践环节中，教师可以适当引导幼儿尝试不同的推销方式和策略，以培养他们的创新思维和实践能力。
小学生小小营业员(模板13篇)
小学生小小营业员（模板13篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、党团范文、工作计划、演讲稿、活动总结、行政公文、文秘知识、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, Party and Youth League model essays, work plans, speeches, activity summaries, administrative documents, secretarial knowledge, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!小学生小小营业员（模板13篇）优秀作文应该注意语言的准确性和生动性，运用恰当的词汇和语法结构，使文章更加生动有趣。
小小销售员活动方案
小小销售员活动方案一、活动目的小小销售员活动旨在培养孩子们的销售技巧和创新能力，通过模拟销售活动，让孩子们体验销售的过程，提升他们的自信心和沟通能力。
二、活动流程1. 活动准备阶段在活动开始前，需要做好以下准备工作：- 确定活动时间和地点；- 准备销售产品，可以选择一些小型的手工制品或小饰品；- 准备销售道具，如展示架、海报、宣传单等；- 分组并分配角色，每个小组有一个销售经理和若干销售员；- 准备培训材料，包括销售技巧、沟通技巧等。
2. 培训阶段在活动正式开始前，对小小销售员进行培训，包括以下内容：- 销售技巧：如如何吸引顾客注意、如何介绍产品特点、如何回答顾客问题等；- 沟通技巧：如如何与顾客建立良好关系、如何倾听顾客需求等；- 团队合作：强调小组合作和协作的重要性；- 安全注意事项：如如何正确使用销售道具，避免意外发生。
3. 模拟销售活动在培训完成后，进行模拟销售活动，具体步骤如下：- 分组进行销售活动，每个小组有一个指定的销售区域；- 销售经理负责组织销售活动，安排销售员的工作任务；- 销售员根据培训内容进行销售，可以使用培训材料中学到的技巧和知识；- 每个小组设立销售目标，例如销售数量或销售额；- 活动结束后，进行销售成绩的统计和评估。
4. 结束总结活动结束后，进行总结和评估，包括以下内容：- 对销售员的表现进行评价，鼓励并提供反馈意见；- 分享销售经验和成功案例，让孩子们互相学习和借鉴；- 总结活动中遇到的问题和困难，并提出改进意见；- 表彰活动中表现出色的销售员和销售经理。
三、活动收益通过小小销售员活动，孩子们可以获得以下收益：- 销售技巧的提升：通过模拟销售活动，孩子们可以学习和实践销售技巧，提升自己的销售能力；- 沟通能力的提升：通过与顾客的交流和互动，孩子们可以提高自己的沟通能力和表达能力；- 自信心的培养：在销售活动中，孩子们需要主动与陌生人进行沟通和交流，这可以增强他们的自信心；- 团队合作意识的培养：在小组中进行销售活动，孩子们需要相互合作，培养团队合作意识；- 创新能力的培养：在销售过程中，孩子们可以发挥自己的创造力，设计宣传手法和销售策略。
小小售货员实践活动方案
小小售货员实践活动方案一、活动主题。
“我是小小售货员，体验生活乐趣多”二、活动目的。
1. 让孩子们了解商品买卖的基本流程，提高社会实践能力。
2. 锻炼孩子们的沟通能力、计算能力和应变能力。
3. 培养孩子们的理财意识和团队合作精神。
三、活动时间和地点。
1. 时间：[具体日期]，上午[X]点下午[X]点。
2. 地点：[选择一个合适的小型商店或者社区超市，可以和商家协商借用场地]四、活动准备。
1. 人员组织。
招募[X]名小朋友参加活动，根据年龄和性格进行分组，每组[X]人。
邀请[X]位家长志愿者协助活动开展，负责安全监督、拍照记录等工作。
与商店工作人员提前沟通协调，安排一位工作人员作为活动的指导老师，负责培训小朋友和解答疑问。
2. 物资准备。
为每个小朋友准备一个工作牌，上面写着“小小售货员”。
准备一些小道具，如收款码卡片、计算器（简易版，适合小朋友使用）、小本子（用于记录销售情况）、小铅笔。
根据商店的商品种类，制作一些简单的商品价格标签，上面的价格可以用比较大的字体和有趣的图案表示，方便小朋友识别。
五、活动流程。
# （一）活动开场（上午[X]点 [X]点15分）1. 小朋友们和家长在商店门口集合，由活动组织者简单介绍活动的目的、流程和注意事项。
2. 商店工作人员（指导老师）欢迎小朋友们的到来，带领大家参观商店，熟悉商品的摆放位置。
# （二）培训环节（上午[X]点15分 [X]点45分）1. 指导老师在商店的一个角落设置一个临时培训小课堂。
2. 讲解售货员的基本职责，包括如何迎接顾客、介绍商品、回答顾客的问题、计算价格、收款找零等。
迎接顾客：“小朋友们啊，当顾客走进商店的时候，咱们要热情地说‘欢迎光临’，声音要响亮，脸上要有笑容，就像这样（示范一个超级灿烂的笑容）。
”介绍商品：“这个商品是啥，有啥好处，咱们得知道。
比如说这个小零食，你就可以说‘叔叔阿姨，这个小零食可好吃啦，香香脆脆的，好多小朋友都喜欢呢。
大班游戏《小小营业员》教案
（举例：设计角色扮演活动，让幼儿轮流扮演顾客和营业员，实际操作买卖过程，强化对交易环节的理解。）
2.教学难点
（1）货币的换算：对于大班幼儿来说，理解货币的换算关系（如5角等于5个1角）是一个难点。
（举例：使用教具或实物，如硬币和纸币，让幼儿通过分组活动，亲身体验和操作来理解不同货币之间的换算关系。）
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调货币的认识和买卖交易过程这两个重点。对于货币换算和问题解决这些难点，我会通过实物演示和情景模拟来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与小小营业员相关的实际问题，如“如何找零？”
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的买卖游戏。这个游戏将演示如何进行商品交易和货币使用。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）商品与货币的认知：本节课的核心是让幼儿认识不同的商品及其价格标签，理解货币的基本概念，包括硬币和纸币的面值。例如，幼儿需要掌握1元、5元等不同面额的货币，并能将其与相应的商品价格相匹配。
（举例：通过展示真实的商品和货币，让幼儿观察、触摸，加深对货币面值和商品价格的直观认识。）
在情感态度的培养方面，我努力营造了一个和谐、互助的学习氛围。孩子们在活动中学会了分享和合作，感受到了学习的快乐。但在评价孩子的表现时，我发现自己在肯定优点的同时，对他们的不足之处指出得不够具体。在今后的教学中，我要注意这一点，用更恰当的方式给予孩子们反馈。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“小小营业员在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
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我是小小营业员活动策划方案
一、活动背景
小朋友小朵说：“通过体验“小小营业员”活动，要一直站着微笑服务，很累很累。
我体验到了当一名营业员是非常辛苦的。
我的妈妈就是商场的一名营业员，以后我要体谅爸爸妈妈，做个更懂事的孩子.近期举办了“我是小小营业员”让孩子们在快乐中成长,让孩子享受成长的过程.
二、活动目的
让孩子增加对社会的认识与理解，通过体验，去感悟营业工作的辛苦与不易，可以锻炼孩子们的能力和胆识，让他们敢于和陌生人沟通，以达到不断增强青少年的社会责任感的目的。
三、活动名称：“我是小小营业员”
四、智略支持：周末快乐体验营
五、活动主办方：活动所在学校
六、活动内容：
1.活动时间：周六、周日或节假日
2.活动参与对象与数量：初次活动人数不超过80人。
3.活动地点：大型超市或者商场
4.活动师资:2名活动“成长教练”老师及带队老师
5.活动安排：
1）提前数日通知营员及家长该活动
2）活动当日安排如下：
五、活动物料
桌子或者小床1个/家庭；凳子2个/家庭；易拉宝两个；条幅两个；垃圾袋1个/人；卫生工具数套；形象墙（根据学校需要待定）；纸笔，
六、温馨提示（注意事项）
1、如遇雨天，活动时间另行通知。
2、为活动方便，营员需穿着轻便的服装及合脚的运动鞋。
3、为了整体活动顺利进行，请家长8:00前将学员送到学校指定地点集合。
4、所有小朋友必须穿戴小记者帽、马甲，活动时听从老师指挥，注意安全。
5、注意保持卫生。
6、成长教练以及负责老师应维持好秩序，以免出现混乱局面。