爱心义卖中班教案
中班六一儿童节爱心义卖教案（精选16篇）
中班六一儿童节爱心义卖教案中班六一儿童节爱心义卖教案（精选16篇）作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的中班六一儿童节爱心义卖教案，欢迎大家分享。
中班六一儿童节爱心义卖教案篇1活动目标：1、引导幼儿唱歌曲跳跃的乐句。
2、学习切分音节及衬词“哎呀”的演唱方法。
3、在熟悉歌曲的基础上，学习仿编歌词。
活动准备：钢琴活动过程：一、律动：《好朋友》、《我来请你跳个舞》《我来教你跳个舞》、《萤火虫》、《蝴蝶》、《摘果子》、《夏天的雷雨》。
二、练声：《学年醒来了》、《泥娃娃》《只要妈妈露笑脸》、《小鸟起来了》、《泥娃娃》、《蝴蝶》。
三、继续学习歌曲《庆祝六一》。
1、教师弹奏歌曲过门，引导幼儿回忆歌曲名称。
老师：小朋友们，你们还记得这首歌曲的名字叫什么吗?请一个小朋友来问答，然后引导全班小朋友回答一遍。
2、那我们跟着钢琴再来完整的演唱一遍吧。
3、我们除了合唱以外，我们还可以用那种方式来演唱呢?(分声为男声部和女声部演唱。
)带领幼儿分别用小组唱、男女声唱、接唱等多种形式和方法来进一步掌握歌曲的内容和节奏。
孩子们唱得可真好，那现在老师要请刚才唱的好的小朋友到前面来演唱了。
4、请部分幼儿到前面来演唱。
四、引导幼儿根据旋律仿编新的歌词。
1、请幼儿想一想，“六一”到了除了“六一的歌是甜甜的，六一的花是香香、六一的小朋友是美美的外“，还可以怎么唱。
2、请幼儿想一想，并仿编新歌曲。
4、老师引导幼儿仿编歌曲。
5、请幼儿把自己创编的新歌唱一遍。
老师：孩子们真棒，真是爱动脑筋的宝宝，那现在我们把刚才小朋友自己编的歌曲来唱一遍吧！6、带领幼儿练习创编的比较好的新歌。
五、复习舞蹈《快乐舞》今天我们学习了庆祝六一，马上我们的六一儿歌节就要到了，小朋友们可以把新学会的这首歌曲，在六一儿歌节的时候演唱给你们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶们听，他们一定会很喜欢你们的。
幼儿园中班社会教案《爱心义卖》
幼儿园中班社会教案《爱心义卖》教学目标1.培养幼儿爱心、互助、团结的精神，懂得奉献他人；2.培养幼儿的逻辑思维、语言能力和观察能力；3.增强幼儿的社交能力和表现能力。
教学内容1.社会活动：爱心义卖；2.调查物品：对社区里需要的物品进行收集；3.筹划活动：联系相关的店家进行合作；4.宣传活动：通过各种形式对社区和家长宣传活动，鼓励大家参与。
教学重点1.培养幼儿的爱心和奉献精神；2.培养幼儿的统筹、协作和分工能力；3.通过自己的行动学习“共建和谐社区”的观念。
教学步骤第一步：收集需求1.教师先向幼儿介绍爱心义卖的概念，鼓励幼儿用自己的方式帮助社区中需要帮助的人；2.带领幼儿在社区内进行调查，了解社区居民对哪些物品有需求；3.将调查结果进行整理和分类，确定义卖物品的类型和数量。
第二步：筹划活动1.教师带领幼儿讨论如何联系相关的店家进行合作；2.教师指导幼儿写信或者打电话联系店家，说明活动的目的和意义，请求店家的支持和配合；3.找到店家合作以后，教师将幼儿分成不同的小组，分别负责活动的不同环节，如制作物品名片、布置摊位、销售物品等。
第三步：宣传活动1.教师与幼儿一起设计宣传海报、传单等宣传材料；2.分别在家长群、社区内张贴，让更多人了解活动；3.在幼儿园内设立义卖摊位，并邀请家长们前来参与。
第四步：活动实施1.为义卖活动进行物品分类陈列，制作宣传物品名片，教师指导幼儿合理规划物品陈列和摆放；2.协调幼儿分工协作，保证活动有序进行；3.鼓励幼儿与家长的互动，在义卖活动中体现互帮互助、亲情和社会责任。
教学评估1.在活动前后，教师开展问卷调查，了解幼儿的态度和心理变化；2.教师观察幼儿在活动中的表现和互动，了解其在认知、语言、社交等方面的表现；3.教师统计幼儿对于活动的积极参与和成果，对幼儿的表现进行评价和鼓励。
总结通过幼儿园中班社会教案《爱心义卖》教学，幼儿可以了解社区中存在的问题和需要，能够通过自己的实际行动帮助社区中的人，并且在团结合作中培养自己的各种能力和素质。
幼儿园中班六一节社会活动教案《爱心义卖》
幼儿园中班六一节社会活动教案《爱心义卖》一、活动背景为了让孩子们度过一个难忘的六一儿童节，我们组织了一次别开生面的社会活动——《爱心义卖》。
通过这次活动，让孩子们体验公平交易、劳动快乐，培养他们的爱心和责任心，同时增进亲子关系，加强家园互动。
二、活动目标1.培养幼儿的爱心、责任心和同情心，让他们学会关爱他人。
2.培养幼儿的沟通能力、应变能力和团队协作能力。
3.培养幼儿的理财观念，让他们学会珍惜和合理使用资源。
4.增进亲子关系，加强家园互动。
三、活动准备1.活动场地：幼儿园户外活动场地2.活动物品：幼儿自带的玩具、图书、手工艺品等3.活动道具：摊位牌、义卖箱、零钱等4.活动宣传：海报、通知等四、活动流程1.开场环节（1）主持人介绍活动背景和目的（2）园长致辞，为活动加油鼓劲（3）全体幼儿和家长共同宣读爱心誓言2.自主交易环节（1）家长和幼儿自由选择摊位，摆放物品（2）家长协助幼儿进行物品定价（3）幼儿自主进行交易，家长在一旁观察指导（4）交易过程中，幼儿学会礼貌待人、诚信交易3.爱心捐赠环节（1）主持人宣布捐赠环节开始（2）幼儿将部分收入投入义卖箱，捐赠给需要帮助的人（3）家长和幼儿共同为捐赠者鼓掌，表达敬意4.游戏互动环节（1）组织亲子游戏，增进亲子关系（2）邀请家长参与，共同体验活动的乐趣5.结束环节（2）园长颁发爱心证书，表彰优秀幼儿（3）集体合影留念，记录美好时光五、活动注意事项1.活动前，教师要充分做好安全教育工作，确保活动顺利进行。
2.活动中，教师要密切关注幼儿表现，及时给予指导和帮助。
3.活动后，教师与家长交流，了解幼儿在活动中的表现，共同促进幼儿成长。
六、活动效果2.活动锻炼了幼儿的沟通能力和应变能力，提高了他们的综合素质。
4.活动让幼儿学会了珍惜和合理使用资源，培养了他们的理财观念。
这次《爱心义卖》社会活动在孩子们的欢声笑语中圆满结束，给孩子们留下了难忘的回忆，也为他们的成长积累了宝贵的经验。
幼儿园中班社会教案：节“爱心义卖”活动(四篇)
教学资料参考范本幼儿园中班社会教案：节“爱心义卖”活动(四篇)目录：幼儿园中班社会教案：节“爱心义卖”活动一幼儿园中班社会教案：别人说话用心听二幼儿园中班社会教案：卖水果三幼儿园中班社会教案：吃亏，长智四幼儿园中班社会教案：节“爱心义卖”活动一六一节“爱心义卖”活动活动目的：1、懂得关心、同情有困难的伙伴，愿意帮助伙伴，具有初步爱的情感。
2、打破班级界限，与同伴协商、分享、合作，体验活动的乐趣，促进幼儿社会性的发展。
3、在活动中遵守规则，礼貌待人。
活动准备：(一) 前期经验准备：1、谈话活动《六一畅想》2、给幼儿与家长的倡议书3、游戏活动：购物4、认识一元硬币(二) 前期材料准备：1、分班准备：比较完整干净(八成新)的玩具、图书、文具……2、申请幼儿园提供：氢汽球、普通汽球、彩带、彩旗、灯笼、纸做的烟花。
3、年段教师共同布置会场。
活动方式：地点设在礼堂，首先由中一、中二的幼儿担售货员，买自己的物品，中三、中四小朋友持硬币购买;半小时后互换。
各班教师在场管理、协调幼儿活动。
最后，集中小结“爱心义卖”活动。
过程:(一)幼儿集中礼堂，园长“六一” 祝词，拉开六一节“爱心义卖”活动。
(二)全年段幼儿“爱心义卖”活动。
(三)集中小结“爱心义卖”活动。
幼儿园中班社会教案：别人说话用心听二活动目标：1、让幼儿学会在倾听中了解谈话的主要内容，培养幼儿理解性倾听能力。
2、懂得让别人把话说完，再发表自己的意见，帮助幼儿掌握谈话的规则。
活动准备：儒灵童教材活动过程：一、活动导入1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。
2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。
二、新授课程1、"听"故事提问导入：小朋友，你们见过驴耳朵吗?请听故事《驴子的耳朵》。
2、安静听《儒灵童》故事，情境导入。
教师提问：豆豆的耳朵为什么会变成驴耳朵?故事总结：豆豆平时总用一只耳朵听别人说话，根本听不清楚别人说什么，就因为这样他长出了驴耳朵。
小朋友们在听别人讲话的时，要认真用心去听，而且要听完整，这样才能明白说话的内容，这也是对别人的尊重。
幼儿园爱心义卖活动方案（精选6篇）
幼儿园爱心义卖活动方案（精选6篇）幼儿园爱心义卖活动方案（精选6篇）为了确保活动有序地进行，通常需要提前准备好一份活动方案，活动方案的内容和形式都要围绕着活动的主题来展开，最终达到活动的目的或者意义。
怎样写活动方案才更能起到其作用呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园爱心义卖活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园爱心义卖活动方案篇1一、活动目的：1、通过此次义卖活动，丰富幼儿角色体验，培养幼儿良好生活习惯，提倡低碳生活绿色环保，积极参与建设节约型和谐校园。
2、培养幼儿乐于助人、乐于奉献的品质，体验奉献带来的快乐。
激发他们从自我做起、从身边的每一个小事做起，把自己无私的爱奉献给身边每一个需要关爱的人。
二、活动对象：黄路幼儿园全体师生；各班家委会代表；中班部分家长。
大班幼儿捐赠物品，带好钱币自主参加义卖活动；中班幼儿捐赠物品，邀请家长共同参与义卖活动；小班幼儿参加爱心捐赠，各班统计捐赠金额，如有捐赠物品的，可参加中大班的义卖活动；各班家委会成员协助捐赠义卖活动。
三、活动准备：1、4月22—4月26个班准备义卖物品。
4月27班主任老师及幼儿统计定好价格，并贴好标签，要求价格合理。
2、各班根据活动内容和形式安排好班级的售货员、推销员、收银员等。
3、班牌，横幅，桌子，摄像机等。
四、活动时间20xx年4月28日（周四）下午15：00——15：45五、活动地点：大操场六、活动要求1、每班设立两个展台，并给自己的展台起个名称：如“爱心超市”等2、每班的展台安排2-3位服务员（可佩带自己统一的标记、帽子、头饰或服装等）3、每班的展台都要设一个募捐箱（义卖所得款项全都放于募捐箱中，由专人保管）4、义卖物品要求：1）所有物品要求质量完好，必须保持七、八成新。
2）可以是学习用品，用过的玩具及多余的小摆设等。
3）义卖物品要求健康、卫生、安全，班主任对义卖物品进行验收后才能进入义卖市场。
4）每位幼儿准备1件义卖物品，义卖物品需经家长同意。
中班社会教案：六一节“爱心义卖”
中班社会教案：六一节“爱心义卖”一、教学目标1.了解六一儿童节的含义及庆祝方式。
2.了解“爱心义卖”活动的意义，培养学生的爱心和社会责任感。
3.培养学生的合作能力和团队意识，提高学生的社交能力。
4.通过实际操作，让学生感受到公益活动的乐趣和充实。
二、教学准备1.教师准备：执笔、黑板、拓展材料（如食品、衣物等）。
2.学生准备：捐赠材料（如食品、衣物等）。
三、教学内容与过程1.引入（15分钟）教师展现六一儿童节的图片，与学生讨论庆祝方式。
介绍本次活动“爱心义卖”的意义，并引导学生讨论爱的含义。
教师引导学生思考，通过捐赠物资，为需要帮助的人提供帮助，爱别人就是爱自己。
2.主体部分（30分钟）教师宣布本次活动“爱心义卖”的内容，组织学生自愿捐赠物品。
学生可以选择自己不用的物品进行捐赠，如书籍、衣物、文具等。
教师引导学生分类整理捐赠品，具体分类标准可以根据物品种类而定。
3.活动执行（30分钟）根据捐赠品分类，组织学生统计捐赠品数量及货值，通过自己的语言，表现自己参与公益的状态。
根据统计结果进行义卖活动，教师可以引导学生进行价格定位，将物品竞拍或一口价交易。
4.反思总结（15分钟）在本次活动结束后，教师与学生进行反思总结。
引导学生思考： 1.捐赠物品意义何在？ 2.公益活动的意义是什么？ 3.小时候自己有没有遇到过困难？如果有，身边是否有人伸手相助？5.家园共建（10分钟）教师要求学生带上本次义卖所得收入，将收入捐给当地的慈善机构或困难家庭。
学生可以亲自将义卖所得带给困难家庭或者参加基金会的爱心活动。
通过实际行动，帮助那些需要帮助的人，从小处开始，共同建设美好社会。
四、教学效果评价通过本次爱心义卖活动，学生了解到公益活动的意义，培养了学生的爱心和社会责任感，提高了学生的社交能力及团队合作意识，运用生活的经验思考问题，培养了学生的自主思考能力。
同时，通过带上义卖所得，将收入捐给贫困家庭或困难群体等慈善机构，学生们感受到了自己的力量，提高了自尊心和自信心，达到了教育服务社会，弘扬人文精神的目的。
中班亲子活动设计“小物品大爱心”义卖活动教案
中班亲子活动设计“小物品大爱心”义卖活动教案一、活动背景为了让孩子们更好地理解分享、关爱他人，培养他们的社交能力和团队合作精神，增进亲子间的感情，我们设计了一场以“小物品大爱心”为主题的义卖活动。
活动由家长和孩子们一起参与，通过制作手工艺品、闲置物品义卖等形式，筹集善款，用于帮助有需要的群体。
二、活动目标1. 让孩子们体验到分享、关爱他人的快乐，培养爱心。
2. 提高孩子们的社交能力和团队合作精神。
3. 增进亲子间的感情，促进家庭和谐。
4. 培养孩子们的创新精神和动手能力。
三、活动准备1. 家长和孩子们共同制作手工艺品、闲置物品。
2. 义卖摊位、义卖物品标签、价格签。
3. 善款筹集箱、记账本、笔。
4. 音响设备、活动横幅、背景音乐。
5. 安全设施、急救包。
四、活动流程1. 开场仪式（5分钟）主持人简要介绍活动背景、目的和意义，宣布活动开始。
2. 亲子互动（10分钟）家长和孩子们一起摆放义卖物品，讨论义卖价格，共同为物品贴上标签。
3. 义卖活动（15分钟）孩子们充当小售货员，向顾客介绍义卖物品，推销自己的产品。
家长协助孩子进行交易，引导孩子学会礼貌用语、计算金额。
4. 爱心传递（10分钟）家长和孩子们将筹集到的善款放入善款筹集箱，记录下自己的爱心奉献。
5. 活动总结（5分钟）主持人邀请家长代表、孩子代表分享活动心得，总结活动成果。
6. 亲子手工（10分钟）家长和孩子们共同完成一个手工制作项目，增进亲子间的感情。
7. 活动结束（5分钟）主持人宣布活动结束，感谢家长和孩子们的参与，颁发爱心证书。
五、活动注意事项1. 确保活动场地安全，避免拥挤，确保孩子们的人身安全。
2. 活动过程中，家长要关注孩子的情绪，适时给予鼓励和支持。
3. 培养孩子们的团队合作精神，让他们学会与他人沟通、协作。
4. 活动结束后，及时清点善款，公布筹集到的善款数额。
5. 关注活动过程中的环保意识，引导孩子们学会垃圾分类、节约资源。
通过本次“小物品大爱心”义卖活动，让孩子们在亲子互动中体验到关爱他人、分享快乐的美好情感，培养他们的社交能力、团队合作精神，增进亲子间的感情，为家庭和谐助力。
中班社会优秀教案《爱心义卖》3篇
中班社会优秀教案《爱心义卖》中班社会优秀教案《爱心义卖》精选3篇（一）教案：《爱心义卖》课题：中班社会优秀教案《爱心义卖》课时：1课时教学目标：1. 能够理解什么是爱心义卖，明白为什么要进行爱心义卖。
2. 能够主动参与爱心义卖活动，体验共同合作的快乐。
教学准备：1. 图片或绘本《小熊开义卖店》。
2. 真实的义卖商品：手工制作的小手链、小摆件等。
3. 表扬和鼓励的卡片。
教学步骤：1. 导入（5分钟）教师出示图片或者绘本《小熊开义卖店》，介绍义卖活动的概念和目的，引起幼儿的兴趣。
教师可以问：你们知道什么是义卖吗？为什么要进行义卖活动呢？2. 引导讨论（10分钟）教师展示义卖商品，如手工制作的小手链、小摆件等，并解释这些商品是孩子们用心制作的，通过义卖活动希望能够帮助需要帮助的人。
教师可以提问：你喜欢这些手工制作的小东西吗？你们愿意帮助那些需要帮助的人吗？3. 组织活动（20分钟）教师组织幼儿一起进行爱心义卖活动。
可以将小手链、小摆件等陈列在桌子上，每个商品附上一个价格标签。
幼儿可以用做义卖活动的道具，如小纸币、小硬币，模拟买卖的过程。
教师可以观察幼儿的行为，鼓励他们自由选择购买商品，并赞扬他们的善举和帮助。
4. 总结（5分钟）教师引导幼儿总结今天的活动，如何通过爱心义卖活动来帮助有需要的人，并给予幼儿表扬和鼓励。
教学延伸：1. 教师可以在教室中设置一个小商店，让幼儿自行设计商品，并进行义卖活动。
2. 可以邀请孩子们的家长参与义卖活动，增加亲子互动。
评估：通过观察幼儿的参与程度、表达能力和对义卖活动的理解程度进行评估。
中班社会优秀教案《爱心义卖》精选3篇（二）教案名称：特别的京剧教案目标：1. 通过学习京剧，培养幼儿对中国传统文化的兴趣和了解。
2. 培养幼儿的舞台表演能力和团队合作精神。
3. 提高幼儿的观察力和记忆力。
教学内容：1. 了解京剧的起源和发展历史。
2. 学习京剧的基本表演姿势和动作。
3. 学习京剧的常见角色和戏曲唱腔。
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爱心义卖中班教案爱心义卖中班教案爱心义卖中班教案1一、设计意图：有一天王九朝带来了家中不玩的废旧玩具，其他的孩子都当作宝贝似的玩，针对这一情况我和孩子们一起聊了起来，“你们家的废旧玩具多吗？你还喜欢玩吗？如果你不想玩了，怎么办呢？”孩子们七嘴八舌的讨论起来，有的说可以送给好朋友，有的说可以带到教室里和大家分享，有一个孩子说我们可以卖给其他班级的孩子啊！这个提议立刻引起了其他孩子的兴趣，接下来孩子们还就怎么卖进行了热烈的讨论。
结合孩子们的兴趣点，我们就生成了“小物品大爱心”义卖活动，并得到了家长的热烈拥护。
幼儿园是幼儿学习的小环境，只有和家庭、社会紧密联系在一起，才能为幼儿提供真实、丰富、生动的学习大环境，此次玩具义卖活动正是为幼儿搭建起一个教室外的课堂，对幼儿进行一次生动的爱心教育，在幼儿稚嫩的心田播下人文关怀的种子，让这些在爱的环境中成长起来的幼儿懂得去关心和帮助那些需要爱和温暖的人，试着用力所能及的方式去表达自己的关爱，亲身体验奉献和给予的快乐，学习买卖，锻炼孩子的语言表达及社会交往能力。
二、活动目标：1.丰富角色体验，学习买卖，丰富语言表达及社会交往。
2.萌发关心他人、爱护他人的情感，体验奉献带来的快乐。
三、活动准备：1.11月28日，发出活动倡议书。
通过微信群、黑板向家长宣传义卖活动，征求家长意见，并利用孩子放学时间召开家长会，得到了家长的积极支持。
2.11月28―11月30，各班准备义卖物品。
11月30日，幼儿商定义卖物品价格，并贴好标签，要求价格合理。
3.各班根据活动内容和形式安排好班级的售货员、导购员、收银员等。
4.自制海报、班牌、横幅、爱心款，准备地垫、摄像机等。
四、活动要求：1.中班部分幼儿捐赠物品，带好钱币自主参加义卖活动，邀请家长共同参与义卖活动；全园幼儿可参加中班组的义卖活动；各班家委会成员协助捐赠义卖活动。
2.每班设立一个展台,并给自己的展台起个名称:如“阳光小铺，爱心义卖”等。
3.义卖物品要求:（1)所有物品要求质量完好，必须保持八成新。
（2)可以是用过的图书、玩具及多余的小饰品等。
（3)义卖物品要求健康、卫生、安全，班主任对义卖物品进行验收后才能进入义卖市场。
（4)每位幼儿准备1-2件义卖物品，义卖物品需经家长同意。
五、活动过程：（一）发动宣传，表明意义向全园家长和孩子发出倡议，让他们了解此次活动的流程及意义。
（二）交流讨论，萌发需求和幼儿一起商讨活动的细节（卖什么、怎么卖、卖来的钱可以干什么）。
1．卖什么？师：“小朋友们，你们想在这次义卖活动时卖什么？如果你来买，你想买什么？”2．怎么卖？师：“小朋友们，你准备怎么卖这些物品？（搭个柜台，摆成地摊，标上价格，要大声吆喝吸引大家来买，要有导购员、收银员）3.卖来的钱可以干什么？（1）师：“如果我们卖到了很多钱，我们要用这些钱干什么呢？”（买点好吃的好喝的、买书看、给爸爸妈妈、爷爷奶奶送个礼物、给弟弟妹妹买礼物。
）（2）师：“除了给自己和家人买礼物，还有哪些人需要我们关心帮助呢？”（给残疾人送礼物、给大街上扫地的爷爷奶奶买围巾、手套，可以到敬老院去看望老人，给他们过生日、唱歌、跳舞等等）（3）肯定孩子所有的想法，引发进一步思考：“接下来该怎么办？”（三）实际操作，亲身体验1.收集义卖物品幼儿根据自己的想法回家收集玩具、图书、饰品等，每个小朋友带1--2件半成新的义卖物品。
2.介绍义卖物品通过游戏活动《我是小老板》，幼儿相互交流、介绍自己带来的玩具、图书、饰品，幼儿能大胆吆喝，主动介绍商品，学习和别人讨价还价的小技巧，体验当小老板的乐趣。
3.共商义卖价格幼儿共同讨论制定每件义卖物品的价格，根据商品定价，进行商品分类，价格分别为：1-5元，并给义卖物品贴上标签。
4.尝试物品分类（1）师：“小朋友们，这些是我们收集的义卖物品，接下来应该怎么办呢？”（这样在一起太乱了，我们可以先给它们分分类？）（2）师：“分类是个好办法？怎么分才合适呢？谁来试试看？”（3）幼儿尝试根据物品的种类或价格进行分类。
5.师幼共同设计、制作海报、班标、募捐箱，向家长发出邀请。
6.师幼共同讨论商品的摆放形式，选出班级小小导购员。
7.幼儿、教师带好商品，布置义卖会场。
幼儿根据自己的想法，自主布置义卖会场（有的根据义卖物品的价格布置，也有的根据义卖物品的种类进行布置）。
8.义卖开始，幼儿自主买卖。
引导幼儿要大声吆喝，主动介绍自己的商品，大胆讨价还价，体验自主买卖的乐趣。
9.家长委员会成员负责清点善款义卖结束后，家长委员会成员一起回教室清点爱心善款，并进行公示。
10.各班整理场地。
（四）交流分享，创意表达1.师：你们喜欢当老板吗？你卖出什么商品？怎么卖出去的？你和顾客说了什么？你现在的心情怎么样？……2.幼儿进行义卖场景的创作。
3.交流分享：你最喜欢哪一张作品，为什么？六、活动评析活动中，“小店主们”在老师的引导下，摆好各自摊位，每个摊位都有自己的店名、爱心钱箱以及各种叫卖用的举牌道具一应俱全，摊位上的商品琳琅满目。
活动还没正式开始，已经吸引了很多家长和孩子的围观，摊位上的小店主们也是兴致勃勃，期待着店铺开张。
随着主持人宣布义卖开始，孩子们摇身一变，瞬间变成了有经验的售货员和推销员。
义卖现场，小小导购员的吆喝声、小店主们热情的叫卖声，家长孩子选购的讨论声、淘到喜欢东西的欢笑声，气氛十分热烈，感人的.话语时时响起，感人的情景幕幕呈现……此次爱心义卖活动，给了孩子们一个全面发展的机会，活动中孩子们体验了买东西和卖东西的过程，锻炼了孩子们选购商品和买卖讨价还价的能力。
把自己的产品介绍出去，用语言打动别人，不知不觉锻炼了社会交际能力、语言表达能力、应变能力，还培养了良好的合作协作精神。
孩子们在献爱心的同时体会到了劳动创造价值的乐趣。
小朋友们认识了一元、五元钱币，知道了钱币可以用来买自己需要的东西。
懂得了自己平时闲置的物品也可以再次发挥它们的作用，进行了一次环保的教育。
这次义卖活动不仅培养了幼儿从小乐于助人、奉献爱心的良好品质，还丰富了他们的校园生活，增加了社会体验与交往能力。
爱心传递永无止境，角角元元虽少，蕴含的却是一份奉献；零零碎碎虽小，凝聚的却是巨大的力量！七、活动延伸：1.环境创设是隐形课程，同时记录着课程脚步，我们将孩子们设计的海报、班标、绘画作品布置在班级主题墙上，入离园时亲子共欣赏。
2.在美工区里，鼓励幼儿将义卖的善款的用途大胆的画出来。
3.邀请家长委员会来园，根据幼儿的想法将义卖所得的全部善款都购买学习及生活用品，送给聋哑学校的孩子们、敬老院的老人和环卫所的工人。
八、活动资源：1.幼儿园的北广场。
2.幼儿家里的废旧物品。
3.家长资源。
家长是丰厚的课程资源，是我们的课程伙伴，活动前教师建立家长资源库，召开家长会聚焦主题沟通，争取家长支持，调动每一位家长积极性，呼应幼儿的需求，和孩子一起准备义卖物品，共商价格，认识钱币，制作叫卖用的举牌道具，得到爸爸妈妈们的大力支持。
爱心义卖中班教案2这是中班主题爱心义卖教案反思，是优秀的中班主题教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目的：1、懂得关心、同情有困难的伙伴，愿意帮助伙伴，具有初步爱的情感。
2、打破班级界限，与同伴协商、分享、合作，体验活动的乐趣，促进幼儿社会性的发展。
3、在活动中遵守规则，礼貌待人。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
5、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
活动准备：(一)前期经验准备：1、谈话活动《六一畅想》2、给幼儿与家长的倡议书3、游戏活动：购物4、认识一元硬币(二)前期材料准备：1、分班准备：比较完整干净（八成新）的玩具、图书、文具……2、申请幼儿园提供：氢汽球、普通汽球、彩带、彩旗、灯笼、纸做的烟花。
3、年段教师共同布置会场。
活动方式：地点设在礼堂，首先由中一、中二的幼儿担售货员，买自己的物品，中三、中四小朋友持硬币购买；半小时后互换。
各班教师在场管理、协调幼儿活动。
最后，集中小结“爱心义卖”活动。
过程:（一）幼儿集中礼堂，园长“六一”祝词，拉开六一节“爱心义卖”活动。
（二）全年段幼儿“爱心义卖”活动。
（三）集中小结“爱心义卖”活动。
活动反思：第一次组织义卖活动虽然有许多需要改进的地方，但是总体来说整个义卖活动井然有序，家长与老师通力合作，孩子们在家长和老师的带领下都献出了自己的爱心，这些都是义卖的收获。
另外，家长们对本次义卖活动十分支持，感兴趣，增进了家园合作。
孩子们树立了关爱意识，学会了乐于助人。
同时，孩子们通过义卖活动增强了社会交往技能。
虽然本次活动中，我们的义卖物品价格定位有点不到位但是我们仍旧筹到了许多善款，可以帮助到一些贫困的孩子们得到更好的生活，许多家长都希望幼儿园能够多开展这类活动。
爱心义卖中班教案3活动目的：1、懂得关心、同情有困难的伙伴，愿意帮助伙伴，具有初步爱的情感。
2、打破班级界限，与同伴协商、分享、合作，体验活动的乐趣，促进幼儿社会性的发展。
3、在活动中遵守规则，礼貌待人。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
5、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
活动准备：（一）前期经验准备：1、谈话活动《六一畅想》2、给幼儿与家长的倡议书3、游戏活动：购物4、认识一元硬币（二）前期材料准备：1、分班准备：比较完整干净（八成新）的玩具、图书、文具……2、申请幼儿园提供：氢汽球、普通汽球、彩带、彩旗、灯笼、纸做的烟花。
3、年段教师共同布置会场。
活动方式：地点设在礼堂，首先由中一、中二的幼儿担售货员，买自己的物品，中三、中四小朋友持硬币购买；半小时后互换。
各班教师在场管理、协调幼儿活动。
最后，集中小结“爱心义卖”活动。
过程：（一）幼儿集中礼堂，园长“六一”祝词，拉开六一节“爱心义卖”活动。
（二）全年段幼儿“爱心义卖”活动。
（三）集中小结“爱心义卖”活动。
活动反思：活动中，“小店主们”在老师的引导下，摆好各自摊位，每个摊位都有自己的店名、爱心钱箱以及各种叫卖用的举牌道具一应俱全，摊位上的商品琳琅满目。
活动还没正式开始，已经吸引了很多家长和孩子的围观，摊位上的小店主们也是兴致勃勃，期待着店铺开张。
随着主持人宣布义卖开始，孩子们摇身一变，瞬间变成了有经验的售货员和推销员。
义卖现场，小小导购员的吆喝声、小店主们热情的叫卖声，家长孩子选购的讨论声、淘到喜欢东西的欢笑声，气氛十分热烈，感人的话语时时响起，感人的情景幕幕呈现……。