中班语言教案：爱画画的公主
中班语言故事教案《爱画画的公主》
中班语言故事教案《爱画画的公主》一、教学内容本节课选自中班语言故事教材第四章《童话王国》，详细内容为《爱画画的公主》一文。
该故事讲述了一位喜欢画画的公主，在王国里寻找灵感，通过自己的努力和创新，最终成为了一名杰出的画家。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受故事中公主对画画的热爱和创新精神。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高其讲述故事的能力。
3. 培养幼儿的观察能力和想象力，激发他们创造性地表达自己的想法。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解公主的创新精神，培养他们的观察能力和想象力。
教学重点：引导幼儿讲述故事内容，提高他们的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、画笔、画纸、彩泥等。
2. 学具：画笔、画纸、彩泥等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅美丽的画作，引发幼儿对画画的兴趣，引入本节课的主题。
2. 讲解故事：详细讲述《爱画画的公主》的故事内容，引导幼儿关注公主的创新精神和努力过程。
3. 实践活动：让幼儿分组进行画画创作，鼓励他们发挥想象力和创新能力。
4. 例题讲解：以故事中的公主为例，讲解如何用画笔表达自己的想法。
5. 随堂练习：让幼儿根据故事内容，用画笔和彩泥创作一幅画作。
6. 展示与评价：让幼儿展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书《爱画画的公主》2. 板书内容：a. 故事梗概b. 创新精神c. 语言表达d. 观察能力e. 想象力七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们根据故事内容，创作一幅画作，表现出公主的创新精神。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在画画创作过程中的困难和需求，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中多观察、多思考，将所学知识运用到生活中，激发他们的创新潜能。
同时，开展相关的亲子活动，让家长参与幼儿的学习过程，共同促进幼儿的全面发展。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践活动的组织与指导3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定1. 培养幼儿的观察能力和想象力：在教学过程中，教师应注重引导幼儿观察故事中的细节，如公主的表情、动作、画画的场景等。
中班语言教案设计-《爱画画的公主》
中班语言教案设计:《爱画画的公主》中班语言教案设计:《爱画画的公主》（通用6篇）在教学工作者实际的教学活动中，时常需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是本店铺为大家收集的中班语言教案设计:《爱画画的公主》，仅供参考，欢迎大家阅读。
中班语言教案设计:《爱画画的公主》 1【活动目标】1．引导幼儿根据内容进行推理，想象故事中图片所表示的意思，并用语言表达自己的想法。
2．感受伞在不同角度观察所得到不同结果的现象。
3．认识伞的特点与功能。
【活动准备】1．公主表情图微笑2张、生气3张；四个仆人分别各自1张；伞面图4张；文字“爱画画的公主”。
2．伞一把。
3．课件。
【活动过程】一、导入，引起幼儿兴趣。
师：今天我们班来了位小客人（出示公主微笑图）你们认识她吗？她是位公主，不过这位公主脾气有点古怪，她不爱说话，只爱画画，所以大家都叫她“爱画画的公主”。
今天，老师就来给大家讲这个“爱画画的公主”的故事。
二、课件，讲述故事。
画面1、有一个脾气很古怪的公主，她不爱说话，只爱画画，有一天，她带着四个仆人去爬山，太阳很毒，晒得大家满头大汗，公主拿出纸和笔，画了一幅画，请她们去找画上的东西。
提问：你知道公主要的是什么？仆人给她找来的是什么？画面2、（出示仆人（1）这个梳着辫子的仆人找对了吗？公主高兴还是生气？画面3、公主生气了，拿出纸和笔，又画了一幅画。
你知道公主要的是什么？仆人给她找来的是什么？画面4、（出示仆人（2）红裙子仆人看了公主的画，跑回皇宫拿了公主平时最喜欢吃的棒棒糖，跑回来，这回公主该笑了吧，小朋友你说呢？画面5：公主又生气了，拿出纸和笔，又画了第三幅画。
小朋友，大家赶紧帮帮仆人，别再让公主生气了，这公主到底要的是什么啊？画面6：（出示仆人（3）一个胖嘟嘟的仆人看了公主的画，跑到山上拔了一棵松树，跑回来，这回公主该不生气了吧。
谁知公主更生气了，拿出纸和笔，又认认真真的画了第四幅画。
中班语言教案《爱画画的公主》含反思
中班语言教案《爱画画的公主》含反思一、教学目标1.能够听懂、理解、复述故事内容2.了解书画在古代的文化地位3.增强对爱好的认识和培养4.提高口语表达能力二、教学重点难点1.教学重点：故事情节的讲解和学生自己的语言表达2.教学难点：了解书画在古代的文化地位，如何培养友善的沟通能力三、教学准备1.《爱画画的公主》的故事书籍2.小黑板及粉笔3.彩色画纸和彩笔4.一些画册和颜料四、教学过程1.热身：（5分钟）教师和学生搭句子活动（例如：老师说：“我是大灰狼”，学生回答“我是小白兔”）2.导入：（10分钟）教师介绍今天要讲的故事，并要求学生集中精力聆听，故事开始后，要求学生在脑海中想象场景，此环节目的是引起学生的热情和积极参与3.故事讲述：（10分钟）教师用轻松、活泼的语言讲述故事，突出故事中的重点，留出一些画面，引导学生自由表达想象。
在讲故事的过程中可以举一反三，让学生自己想象出更多的故事情节。
4.画画的历史文化介绍：（10分钟）围绕故事中的“画画公主”，教师引导学生了解书画在古代的文化地位，并且通过讲解以及画册展示的方式，向学生展示一些古代书画作品，加深学生对绘画的理解和认识。
5.创作环节：（20分钟）让学生举手发言，说出自己喜欢画的东西，并要求学生在彩色画纸上用画笔绘制自己喜欢的图画，并在画面下面用自己语言描述画面内容。
老师可以适当的给与指导，鼓励学生发挥自己的想象力。
6.作品分享：（10分钟）老师邀请学生分享自己的画作，并在分享的过程中让学生互相欣赏和称赞对方的作品，以此增强学生的友善沟通能力。
7.总结：（5分钟）教师带领学生进行总结回顾，教师可以提问例如：“我们今天学到了什么？”“你们学到了什么有趣的事情？”等等，以此巩固学生今天所学的知识点。
五、教学反思在本次的中班语言教学中，通过《爱画画的公主》这个故事，教师可以很好的让学生通过聆听故事，了解到书画在古代的文化地位，激发学生对于艺术创作的兴趣，并且通过创作和分享，培养学生良好的友善沟通能力。
中班语言故事精品教案《爱画画的公主》
中班语言故事精品教案《爱画画的公主》一、教学内容本节课选自中班语言故事教材第四章《奇妙的王国》中的《爱画画的公主》。
该章节详细讲述了公主画画的故事，通过公主对画画的热爱，传递了坚持梦想和勇于尝试的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，掌握故事中的关键词汇和句子。
2. 培养幼儿对语言故事的兴趣，提高他们的听说能力和表达能力。
3. 引导幼儿从故事中感悟到坚持梦想和勇于尝试的品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解故事中公主坚持梦想的品质。
教学重点：引导幼儿关注故事情节，学会故事中的关键词汇和句子。
四、教具与学具准备教具：故事课件、公主玩偶、画笔、画纸。
学具：画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿扮演小公主，带入故事情境。
（2）展示公主玩偶，引导幼儿观察并描述玩偶的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）播放故事课件，让幼儿观看。
（2）教师讲解故事，引导幼儿关注故事情节。
（3）针对故事中的关键词汇和句子进行讲解。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿复述故事情节。
（2）分组进行角色扮演，巩固故事内容。
4. 互动环节（10分钟）（1）教师提问，幼儿回答，检验幼儿对故事的理解。
（2）让幼儿分享自己坚持梦想的经历。
（1）回顾本节课所学内容，强调公主坚持梦想的品质。
（2）鼓励幼儿勇于尝试，坚持自己的梦想。
六、板书设计1. 故事《爱画画的公主》2. 关键词汇：公主、画画、梦想、坚持、尝试3. 重点句子：公主每天都坚持画画，她的画越来越美。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅公主画画的场景。
2. 答案要求：画面中需包含公主、画笔、画纸等元素，体现公主热爱画画的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对故事内容表现出较高的兴趣，但在角色扮演环节，部分幼儿表达能力有待提高。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后与家长分享这个故事，引导家长参与幼儿的学习过程，共同培养幼儿坚持梦想的品质。
幼儿园中班语言教案《爱画画的公主》
幼儿园中班语言教案《爱画画的公主》一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《有趣的绘画》，详细内容为第三节《爱画画的公主》。
通过故事导入，引导幼儿感受绘画的乐趣，学习基本的绘画技巧，培养幼儿的语言表达能力和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受绘画的乐趣，培养幼儿对绘画的兴趣。
2. 引导幼儿学习基本的绘画技巧，提高幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的审美能力。
三、教学难点与重点难点：引导幼儿掌握基本的绘画技巧，如线条、颜色搭配等。
重点：培养幼儿的语言表达能力和审美能力。
四、教具与学具准备教具：故事课件、绘画教材、画纸、画笔、水彩颜料等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 故事导入（5分钟）通过讲述故事《爱画画的公主》，引导幼儿关注故事中公主的绘画过程，激发幼儿对绘画的兴趣。
2. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅公主的画作，引导幼儿观察画作中的线条、颜色等，让幼儿尝试用自己的话描述画作。
3. 例题讲解（10分钟）教师以公主的画作为例，讲解基本的绘画技巧，如线条、颜色搭配等，并现场示范。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的讲解和示范，尝试自己绘画一幅作品，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，引导幼儿互相评价，鼓励幼儿用语言表达自己的感受。
六、板书设计1. 《爱画画的公主》2. 内容：故事梗概绘画技巧作品展示七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，尝试用今天学到的绘画技巧，为家人画一幅画。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事导入，引导幼儿感受绘画的乐趣，学习基本的绘画技巧。
在实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，注重培养幼儿的语言表达能力和审美能力。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时给予指导和鼓励，让幼儿在绘画实践中不断提高。
在拓展延伸方面，可以引导幼儿观察生活中的美好事物，激发幼儿的创作灵感，培养幼儿的绘画兴趣。
幼儿园中班语言教案《爱画画的公主》
幼儿园中班语言教案《爱画画的公主》一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《有趣的图画》，详细内容为第三节《爱画画的公主》。
通过讲述一位热爱画画的公主的故事，引导幼儿关注绘画的乐趣，培养幼儿的语言表达和想象力。
二、教学目标1. 了解故事的主要情节，理解公主热爱画画的心情。
2. 学会表达自己喜欢的事物，提高语言表达能力。
3. 感受绘画的乐趣，培养幼儿的想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：理解公主热爱画画的心情，学会表达自己喜欢的事物。
教学重点：通过故事情境，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、公主玩具、绘画材料（水彩笔、画纸等）。
2. 学具：幼儿用书、绘画材料（水彩笔、画纸等）。
五、教学过程1. 导入：展示公主玩具，引导幼儿关注故事主人公。
问：“小朋友们，你们知道这位美丽的公主是谁吗？她有一个特别的爱好，你们猜猜是什么？”2. 故事讲述：播放课件，讲述故事《爱画画的公主》。
引导幼儿关注公主热爱画画的心情，以及她在画画过程中遇到的趣事。
3. 例题讲解：以公主的画作为例，引导幼儿观察并描述画作内容。
如：“这幅画上有什么？公主在画什么？”4. 随堂练习：分发画纸和水彩笔，让幼儿模仿公主的画作进行绘画。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
5. 小结：请幼儿分享自己的画作，引导幼儿用语言描述画作内容，提高幼儿的语言表达能力。
6. 情境扮演：邀请幼儿扮演故事中的公主，进行情境扮演，进一步巩固故事情节。
六、板书设计1. 故事《爱画画的公主》2. 关键词：公主、画画、热爱、想象力、创造力七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅自己喜欢的画，并描述画作内容。
2. 答案示例：我喜欢画画，我画了一片美丽的花园，花园里有五颜六色的花朵，还有蝴蝶和蜜蜂在飞舞。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与父母共同完成一幅画作，并与家人分享自己的作品，提高幼儿的语言表达能力。
幼儿园中班语言教案《爱画画的公主》
幼儿园中班语言教案《爱画画的公主》一、教学目标：1. 培养幼儿对故事的兴趣，提高倾听和表达能力。
2. 通过故事，培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学内容：1. 故事《爱画画的公主》的阅读与理解。
2. 故事相关词汇的学习和运用。
3. 通过绘画活动，培养幼儿的创造力。
三、教学准备：1. 故事课件或图书《爱画画的公主》。
2. 绘画材料（如彩笔、纸张等）。
3. 与故事相关的问题和讨论话题。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观看故事课件或图书《爱画画的公主》，引起幼儿对故事的兴趣。
2. 阅读故事：用简单明了的语言阅读故事，让幼儿理解故事内容。
3. 讨论故事：提问幼儿关于故事的问题，引导幼儿表达自己的看法和感受。
4. 绘画活动：根据故事内容，引导幼儿进行绘画创作，发挥幼儿的想象力。
五、作业与延伸：1. 回家后，与家长分享故事《爱画画的公主》，讲述自己的感受和观点。
2. 家长协助幼儿进行家庭绘画活动，鼓励幼儿发挥创造力，绘画出自己心中的公主。
3. 鼓励幼儿在班级或家庭中展示自己的绘画作品，分享创作喜悦。
注意：教案内容仅供参考，具体实施时可根据幼儿的实际情况进行适当调整。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，倾听和表达能力。
2. 评估幼儿在绘画活动中的想象力和创造力。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家中分享故事和完成作业的情况。
七、教学总结：1. 针对本次教案的实施，进行自我反思，总结教学过程中的优点和不足。
2. 根据幼儿的表现，调整教学策略，以更好地满足幼儿的需求。
3. 加强与家长的沟通，共同关注幼儿的成长和进步。
八、教学反馈：1. 向幼儿和家长收集对本次教案的反馈意见，了解他们的需求和建议。
2. 根据反馈意见，对教案进行调整和完善，提高教学效果。
3. 定期与家长沟通交流，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿的全面发展。
九、教学拓展：1. 针对《爱画画的公主》故事，设计相关角色扮演活动，让幼儿更好地体验故事情节。
2024版中班语言教案爱画画的公主教案及教学反思
中班语言教案爱画画的公主教案及教学反思一、教学内容本节课选自中班语言领域教材第四章《有趣的图画》，详细内容为“爱画画的公主”一节。
通过讲述一位热爱画画的公主的故事，引导幼儿感受语言与绘画相结合的魅力，激发幼儿对绘画的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解故事内容，能够复述故事的主要情节。
2. 培养幼儿对绘画的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和团队合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解故事中公主热爱绘画的品质，并能够运用到实际绘画中。
教学重点：引导幼儿通过观察、想象和表达，创作出自己的绘画作品。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、绘画材料（画纸、水彩笔、油画棒等）。
2. 学具：绘画材料、画板、画架。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师讲述一位爱画画的公主的故事，引导幼儿关注故事中公主的绘画作品，激发幼儿对绘画的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示公主的绘画作品，让幼儿观察并描述作品内容。
（2）引导幼儿讨论公主为什么喜欢画画，画画给她带来了什么。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放绘画材料，让幼儿根据故事情节，自由发挥创作绘画作品。
（2）教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的绘画作品，分享创作过程中的趣事。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
（2）教师与幼儿共同反思课堂表现，提高幼儿的自我认知。
六、板书设计1. 故事《爱画画的公主》2. 主要人物：公主、画笔、画纸3. 重点词汇：热爱、绘画、想象、创造七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的公主要求：运用本节课所学知识，发挥想象力和创造力，画出自己心中的公主。
答案：因幼儿个体差异，答案不做统一要求。
2. 课后拓展：与家长一起分享故事，共同完成一幅家庭绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学目标中的培养幼儿对绘画的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。
幼儿园中班语言教案《爱画画的公主》
幼儿园中班语言教案《爱画画的公主》第一章：教学目标1.1 认知目标：让孩子们了解故事的基本情节，理解故事中的角色。
让孩子们通过观察和讨论，理解故事中的公主是如何通过画画来表达自己的情感的。
1.2 技能目标：培养孩子们的倾听和表达能力，让他们能够复述故事的主要情节。
培养孩子们的观察能力和想象力，让他们能够通过画画来表达自己的情感。
1.3 情感目标：培养孩子们对绘画的兴趣和热情，让他们感受到通过画画可以表达自己的情感。
培养孩子们的同理心，让他们能够理解公主的心情，并尊重他人的情感表达方式。
第二章：教学内容2.1 故事简介：公主是一个非常喜欢画画的小女孩，她用画画来表达自己的情感和心情。
有一天，公主画了一幅非常悲伤的画，她的国王爸爸和皇后妈妈看到了，立刻明白了公主的心情。
2.2 故事重点：公主是如何通过画画来表达自己的情感的。
国王爸爸和皇后妈妈是如何通过观察公主的画来理解公主的心情的。
第三章：教学过程3.1 故事导入：通过展示公主的画，让孩子们对故事产生兴趣。
提问：你们觉得公主为什么会画这样的画呢？3.2 故事讲述：以生动的语言和表情，讲述公主的故事。
通过提问，引导孩子们关注故事的重点情节。
3.3 故事讨论：讨论公主是如何通过画画来表达自己的情感的。
讨论国王爸爸和皇后妈妈是如何通过观察公主的画来理解公主的心情的。
第四章：活动设计4.1 绘画活动：让孩子们模仿公主，用自己的画来表达自己的情感。
提供纸张、颜料等绘画材料，让孩子们自由发挥，画出自己的情感。
4.2 分享活动：让孩子们展示自己的作品，并分享自己的感受。
鼓励孩子们用语言来表达自己的情感，培养他们的倾听和表达能力。
第五章：教学评价5.1 评价标准：观察孩子们在故事讲述过程中的参与程度，包括倾听、提问和讨论。
评价孩子们在绘画活动中的表现，包括创意、表达和分享。
5.2 评价方法：通过观察和记录，评价孩子们在故事讲述过程中的表现。
通过收集和分析孩子们的绘画作品，评价他们在绘画活动中的表现。
中班语言精品教案爱画画的公主精品教案及教学反思
中班语言精品教案爱画画公主精品教案及教学反思一、教学内容本节课选自中班语言领域教材第四章《有趣童话故事》，详细内容为“爱画画公主”一节。
通过讲述一个热爱画画公主，在画中寻找快乐与梦想故事，引导幼儿感受语言美，激发他们想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，能够复述故事主要情节。
2. 培养幼儿对绘画兴趣，提高他们观察力和表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：引导幼儿通过观察、想象，用语言表达出公主画中内容。
2. 教学重点：培养幼儿对绘画兴趣，让他们在绘画过程中体验到快乐。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、绘画材料（彩笔、水粉、画纸等）、PPT课件。
2. 学具：幼儿用书、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一幅公主画画图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这位公主在做什？她为什要画画？”2. 例题讲解（10分钟）讲述故事“爱画画公主”，引导幼儿关注故事中公主情感变化，以及她在画中寻找快乐过程。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：让幼儿分组讨论故事中公主画哪些画，她为什喜欢画画。
情景表演：请几名幼儿扮演故事中角色，进行情景表演，巩固对故事理解。
4. 绘画活动（10分钟）指导幼儿根据故事内容，自由发挥想象，创作一幅画作。
在绘画过程中，鼓励幼儿相互交流，分享自己想法和感受。
5. 作品展示与评价（10分钟）请幼儿展示自己作品，并邀请其他幼儿进行评价，鼓励他们用语言表达自己观点。
六、板书设计1. 故事“爱画画公主”2. 主要情节：公主喜欢画画，画中寻找快乐，分享快乐3. 课后作业：画出自己心中公主七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅自己心中公主，并描述她特点。
答案示例：我画公主有一头长长头发，穿着漂亮裙子，她在花园里画画，周围有很多可爱小动物。
2. 扩展作业：回家后，与家长一起分享故事内容，让家长解幼儿学习情况。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过故事、绘画等形式，让幼儿体验绘画乐趣，提高他们观察力和表达能力。
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中班语言教案：爱画画的公主【活动目标】
1．引导幼儿根据内容进行推理，想象故事中图片所表示的意思，并用语言表达自己的想法。
2．感受伞在不同角度观察所得到不同结果的现象。
3．认识伞的特点与功能。
【活动准备】
1．公主表情图微笑2张、生气3张；四个仆人分别各自1张；伞面图4张；文字爱画画的公主。
2．伞一把。
3．课件。
【活动过程】
一、导入，引起幼儿兴趣。
师：今天我们班来了位小客人（出示公主微笑图），你们认识她吗？她是位公主，不过这位公主脾气有点古怪，她不爱说话，只爱画画，所以大家都叫她爱画画的
公主。
今天，老师就来给大家讲这个爱画画的公主的故事。
二、课件，讲述故事。
画面1：有一个脾气很古怪的公主，她不爱说话，
只爱画画，有一天，她带着四个仆人去爬山，太阳很毒，晒得大家满头大汗，公主拿出纸和笔，画了一幅画，请
她们去找画上的东西。
提问：你知道公主要的是什么？
仆人给她找来的是什么？
画面2：（出示仆人1）这个梳着辫子的仆人找对了吗？公主高兴还是生气？
画面3：公主生气了，拿出纸和笔，又画了一幅画。
你知道公主要的是什么？仆人给她找来的是什么？
画面4：（出示仆人2）红裙子仆人看了公主的画，跑回皇宫拿了公主平时最喜欢吃的棒棒糖，跑回来，这
回公主该笑了吧，小朋友你说呢？
画面5：公主又生气了，拿出纸和笔，又画了第三
幅画。
小朋友，大家赶紧帮帮仆人，别再让公主生气了，这公主到底要的是什么啊？
画面6：（出示仆人3）一个胖嘟嘟的仆人看了公主的画，跑到山上拔了一棵松树，跑回来，这回公主该不
生气了吧。
谁知公主更生气了，拿出纸和笔，又认认真真的画
了第四幅画。
小朋友，你告诉仆人，公主要的究竟是什
么啊？
画面7、8：（出示仆人4）一个瘦仆人仔细看了公主的画，跑回皇宫，拿了一把伞回来，并撑了起来，小朋友，她对了吗？你猜公主这回是什么表情？
出示公主微笑图：公主笑了，仆人们也笑了。
三、帮助幼儿理解故事，感受同样的物体在不同的角度会看到不一样的结果。
提问：
1．故事的题目是什么？故事中的公主是个什么样的公主？
2．一天，公主带了四个仆人去爬山，天气怎么样？（太阳很毒）公主其实想要的是什么呀？她一共画了几幅画？
3．那为什么梳着两根辫子的仆人会找来蘑菇，蘑菇什么地方象伞啊？
4．那为什么穿红裙子的仆人会找来棒棒糖，棒棒糖又什么地方象伞？
5．那又为什么胖仆人会找来松树，松树又什么地方像伞呢？
6．到最后公主仔细画了第四幅画，是哪个仆人找到了她要的东西？
引导认识伞的功能
1．公主为什么要伞啊？
2．伞除了可以遮太阳还能干什么？
四、小结延伸。
原来伞不仅可以遮挡太阳，还能遮风挡雨，是我们
生活中必不可少的生活用品，真是我们的好朋友。
请小朋友回家后再想一想：除了生活中可以跟我们做好朋友之外，在我们的学习中伞还可以做什么呢？。