幼儿园小班教案《吃橘子》含反思(二篇)
幼儿园小班教案《认识橘子》含反思(三篇)
幼儿园小班教案《认识橘子》含反思(三篇)教学资料参考范本目录：幼儿园小班教案《认识橘子》含反思一幼儿园小班教案《认识石榴》二幼儿园小班教案《认识绿色》三幼儿园小班教案《认识橘子》含反思一小班教案《认识橘子》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿学习独立地剥桔子皮，体验活动所带来的快乐，在看看，闻闻，吃吃中认识橘子，愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法，快来看看幼儿园小班《认识橘子》含反思教案吧。
活动目标1. 在看看，闻闻，吃吃中认识橘子。
2. 学习独立地剥桔子皮，体验活动所带来的快乐。
3.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
4. 初步了解橘子的小常识。
重点难点橘子的颜色，味道，形状。
活动准备橘子若干，布袋一个，盘子、盆子、毛巾若干。
活动过程一．教师出示一个布袋，让孩子猜猜里面有啥东西？（一个橘子）。
1. 引导幼儿用多种感官感知橘子，通过看看、摸摸、闻闻，猜猜里面有什么东西？2. 猜对地幼儿给以鼓励、表扬。
3. 教师鼓励幼儿说出：“这是橘子”。
二．教师示范剥桔子。
1. 提醒幼儿把橘子皮、核放到盆子里，不要乱丢地上。
2. 鼓励幼儿一起动手剥橘子。
3. 边念：“剥呀剥呀剥橘子，橘子皮要剥掉。
”三．认识橘子的颜色、味道、形状。
1. 让幼儿说出橘黄色、酸的、甜的、不酸也不甜、圆圆的。
2. 说出:“ 橘子橘子酸酸的，大家吃了哈哈笑；”“橘子橘子甜甜的，大家吃了笑哈哈。
”四．今天我们班来了好多客人老师，我们把好吃的橘子分给他们尝尝，好吗?五．活动结束。
教学反思幼儿基本上跟着教师的提问思路去认识橘子，并动手操作主动探索橘子的形状，颜色，味道。
小百科：橘子中的维生素A还能够增强人体在黑暗环境中的视力和治疗夜盲症。
橘子不宜食用过量，吃太多会患有胡萝卜素血症，皮肤呈深黄色，如同黄疸一般。
幼儿园小班教案《认识石榴》二小班教案《认识石榴》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿知道石榴由那些颜色组成，初步的了解石榴，探索、发现生活中石榴的特征，快来看看幼儿园小班《认识石榴》教案吧。
幼儿园小班下学期科学教案《好吃的橘子》含反思
幼儿园小班下学期科学教案《好吃的橘子》含反思小班下学期科学教案《好吃的橘子》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿操蛋参与活动，学习刨在教师的鼓励下尝试剥橘子，初步学习用各种感官感知橘子的形状、味道等特点，初步了解橘子皮探知和肉的积极作用，快来看看问问幼儿园小班下学期科学《好吃的橘子》含反思教案吧。
一、引导幼儿区角的“桔子树”，激发幼儿活动兴趣。
1、师：这是什么？树上有什么？小结：这棵是橘子树，上面结满了黄黄的果子呢。
师：我们一起把树上并肩的桔子摘下来，看看是什么水果？2、教师带领幼儿一边唱歌一边摘桔子。
小结：从前是黄黄的橘子呀。
二、引导幼儿用闻、摸等方法观察桔子的外表形状特征。
教师出示桔子：我们摘下来的是什么水果？师：它是什么形状的？师：像什么？是什么颜色的？师：上面有什么？师：摸上去感觉怎么样？师：闻一闻，什么味？三、引导幼儿学习剥桔子，观察、品尝桔肉。
1、引导幼儿自己搓桔子。
师：想吃桔子怎么办？怎么办？2、教师示范从上能往下一片片地剥开桔皮，并鼓励幼儿天马行空尝试。
师：我们要从中间用我们的手指先剥开一点点，然后一片片的剥到底部。
3、引导幼儿观察、品尝桔肉。
师：哇！桔肉露出来了。
师：它是什么样的？上面有什么？白白的须须能吃吗？师：橘子肉软软的、一片一片的。
鼓励幼儿连桔肉上一前一后的桔络一起吃，并说说桔肉的味道。
师：我们吃橘子的时候我们可以喂把上面的梗若一起吃哦，那个是可以吃的。
四、幼儿品尝橘子。
师：现在老师要把这些好吃的橘子送给小朋友们吃了。
教师给小朋友人手一个橘子。
师：现在小朋友可以品尝我们的橘子啦，小朋友要自己用手渐渐的剥哦。
幼儿了橘子后请幼儿说说橘子的味道。
师：小朋友们橘子好吃吗，是什么味道呀。
引导幼儿回答五、引导幼童了解桔皮、桔肉的作用。
1、教师介绍桔皮和桔肉的巨大作用。
师：锥果可以用来做陈皮、泡桔皮茶，桔肉可以榨桔子汁、做桔子酱。
2、迁移幼儿生活经验，鼓励幼儿成分说说自己吃的含桔子成份的东西。
幼儿小班橘子教案反思
幼儿小班橘子教案反思小班音乐公开课教案《橘子船》含反思活动名称：橘子船活动目标：1.在熟悉旋律的基础上初步学习演唱歌曲。
2.体验开着“橘子船”与大家分享水果的快乐。
3.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
4.感知故事中象声词运用的趣味性。
活动准备：1.教师用的苹果、梨子、菠萝、橘子各一，配套图标一套(如图)。
2.幼儿人手一个橘子。
3.幼儿已熟悉《橘子船》旋律，会唱《水果歌》。
活动过程：一、开始部分1.听着《橘子船》的旋律做律动“摘水果”。
师：果园的水果成熟了!我们一起来摘果子吧!2.演唱《水果歌》。
幼儿根据教师逐一出示的水果，演唱《水果歌》进行练声。
如，教师出示苹果，幼儿演唱：“来来，我是一个苹果，果果果果果果……”二、基本部分1.自由想象。
师：橘子瓣儿像什么?(鼓励幼儿用完整的语句大胆讲述，并根据幼儿的讲述引出橘子船，出示图标一、二)。
2.理解歌词内容。
(1)橘子船要开了!它要开到哪里呢?请你们听老师唱一首歌。
(2)教师范唱后提问：小船开到谁的嘴巴里了?(幼儿回答后，教师出示图标三、四。
)(3)教师再次范唱，一边唱一边逐一指图，帮助幼儿进一步熟悉歌词。
3.学唱歌曲，体验与大家分享水果的快乐。
(1)幼儿在“开小船”的游戏情景中，学唱歌曲。
(教师在幼儿面前巡回“开”着“橘子船”，带领幼儿学唱3～4遍，后面两遍教师可适时地将“船儿”开进幼儿的嘴巴里。
)(2)幼儿大胆想象并替换歌词演唱。
师：小船除了可开到妈妈的嘴里边儿，还可以开到谁的嘴里边儿呢?(幼儿如说“开到爸爸嘴里边儿”，就替换原有歌词引导幼儿集体演唱。
)(3)讨论和交流。
师：为什么小船要开到妈妈和其他人的嘴里边儿呢?三、结束部分幼儿自己剥橘子，师幼一起唱歌，幼儿将橘子船开到教师或同伴的嘴巴里。
附：橘子船剥个橘子瓣儿，像只小黄船儿。
小船开到哪儿?妈妈嘴里边儿。
活动反思小朋友很喜欢吃橘子这样的活动。
他们的想象力真是很丰富，有的说：“一瓣橘子像玩玩的月牙”；有的说：“一瓣橘子像树叶”；有的说：“橘子像香蕉”；有的说：“橘子像玩具”；有的说：“一瓣橘子像小船”……请幼儿一边欣赏歌曲，一边吃橘子，他们很开、心。
幼儿园小班科学活动优质教案《橘子宝宝》含反思
幼儿园小班科学活动优质教案《橘子宝宝》含反思一、教学内容《橘子宝宝》这节课选自幼儿园小班科学活动教材第四章《认识水果》第三节《美味水果》。
本节课主要详细内容为引导幼儿通过观察、触摸、品尝等方式，认识橘子外部特征和内部结构，解橘子生长过程，培养幼儿对水果喜爱。
二、教学目标1. 解橘子外部特征和内部结构，知道橘子生长过程。
2. 培养幼儿观察力、动手能力和表达能力。
3. 培养幼儿对水果喜爱，养成吃水果好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解橘子生长过程。
2. 教学重点：培养幼儿观察橘子外部特征和内部结构能力。
四、教具与学具准备1. 教具：橘子、剥橘子工具、投影仪、PPT。
2. 学具：橘子、画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）在课堂上，我拿出一个神秘盒子，告诉孩子们里面住着一个可爱“橘子宝宝”。
然后引导幼儿观察、触摸、猜测，激发他们好奇心。
2. 新课导入（5分钟）展示PPT，讲解橘子生长过程，引导幼儿观察橘子树生长、开花、结果等过程。
3. 观察橘子外部特征（5分钟）让幼儿分组观察橘子，引导他们说出橘子形状、颜色、大小等特点。
4. 剥橘子，观察内部结构（5分钟）我现场演示如何剥橘子，并引导幼儿观察橘子内部结构，如橘子瓣、橘子络等。
5. 品尝橘子，感受味道（5分钟）让幼儿品尝橘子，引导他们描述橘子味道，如酸甜、多汁等。
6. 动手操作（10分钟）分发橘子、画纸、彩笔等学具，让幼儿动手画一画橘子，并剪下来贴在画纸上。
7. 例题讲解（5分钟）讲解如何用橘子进行简单数学运算，如数橘子瓣，进行加减法运算。
8. 随堂练习（5分钟）让幼儿用橘子瓣进行加减法运算，巩固所学知识。
引导幼儿用语言表达今天所学知识，如“我认识橘子宝宝，它有圆圆身体，黄色衣服，里面还有许多橘子瓣，味道酸甜可口。
”六、板书设计1. 《橘子宝宝》2. 内容：（1）橘子外部特征：形状、颜色、大小等。
（2）橘子内部结构：橘子瓣、橘子络等。
小班教学案例分析：吃桔子
小班教学案例分析：吃桔子
一、教学目标
1. 让幼儿了解桔子的形状、颜色、味道等特点。
2. 培养幼儿观察、描述和表达的能力。
3. 培养幼儿分享和合作的意识。
二、教学内容
1. 桔子的形状、颜色、味道等特点。
2. 桔子的剥皮方法。
3. 桔子的分享和合作。
三、教学过程
1. 导入：教师向幼儿展示一个桔子，引导幼儿观察桔子的形状、颜色等特点，让幼儿说出自己对桔子的感受。
2. 新课呈现：教师邀请一名幼儿上台，向全班展示如何剥桔子。
教师在旁边进行指导，让其他幼儿观察并学习。
3. 实践操作：教师将桔子分发给每个幼儿，让幼儿自己尝试剥桔子，并将剥好的桔子分给同桌的小朋友。
4. 小组讨论：教师将幼儿分成若干小组，让每个小组的幼儿一起分享剥好的桔子，讨论桔子的味道、口感等特点。
5. 总结反馈：教师引导幼儿总结今天学到的关于桔子的知识，以及在剥桔子和分享过程中的感受。
四、教学评价
1. 观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对桔子的认识程度，以及剥桔子和分享的能力。
2. 通过小组讨论，观察幼儿之间的互动和合作情况，评价他们的分享和合作意识。
3. 课后，教师可以布置一些与桔子相关的绘画、手工等作业，让幼儿进一步巩固和拓展对桔子的认识。
五、教学反思
1. 教师要关注每个幼儿的参与程度，对于表现不积极的幼儿，要及时给予鼓励和引导。
2. 在实践操作环节，教师要注意安全，避免幼儿误吞桔子等意外情况的发生。
3. 在小组讨论环节，教师要引导幼儿充分发表自己的观点，培养他们表达和倾听的能力。
小班主题教案及教学反思《吃桔子》
小班主题教案及教学反思《吃桔子》一、教学目标：1. 了解“吃橘子”的文化背景；2. 掌握橘子的形状、颜色、味道、营养价值等相关知识；3. 提高学生的口语表达能力，训练学生听、说、读的综合能力；4. 培养学生的好奇心和自学能力，引导学生在日常生活中关注身边的事物，发现生活中的美好。
二、教学重点：1. 文化背景知识介绍和学生的情感体验；2. 吃橘子的形状、颜色、味道、营养价值等相关知识的讲解；3. 学生口语表达能力的提高和听、说、读的综合能力的训练。
三、教学环节及反思：1. 情景呈现环节：教师在课堂上播放一首歌曲《橘子》，让学生感受橘子的思维和情感内涵，激发学生的好奇心。
反思：这个环节让孩子们充分感知了橘子这个物品的魅力与魔力，调动了他们的主动探索和思考的兴趣，为后面教学提供了足够的素材和品味。
2. 文化背景介绍环节：教师用PPT和故事图片，介绍吃橘子的含义和文化背景，让学生了解吃橘子这个习俗是我们民族团结和美好愿景的生动体现。
反思：这个环节增加了教学的文化内涵，让孩子对吃橘子这个活动有了新的认知和理解，增强了他们对传统文化的热爱和自信。
3. 橘子的形状、颜色、味道、营养价值讲解及展示环节：教师用幻灯片，从橘子的形状、颜色、味道、营养价值等方面向学生展示橘子的魅力。
并组织学生集体看、触摸橘子，让他们亲身体验橙子的滋味和触感。
反思：这个环节拉近了橘子与孩子们的距离，让学生有机会经验到触、感、进食等全方位感官体验，不仅拓展了视野、丰富了生活经验、而且让他们对橘子的认识更加深刻、更加全面。
4. 谈论环节：教师组织学生讨论吃橘子的习俗，让他们自主发表看法和感受，鼓励学生多发问，多思考，激发学生的主动学习兴趣想象与创造能力反思：这个环节让学生展示了自己的个性、思考和表达能力，增强了自信和社交能力，而且还为学生自主学习和合作交流打下了良好基础。
5. 制作贺卡和自我评价：学生根据自己的感受和理解，制作橘子贺卡，并对自己的学习过程进行总结和评价，自省和发现不足之处，寻求更好的提升之道。
幼儿园小班游戏详案教案《采橘子》及教学反思[五篇范文]
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幼儿园小班游戏详案教案《采橘子》及教学反思[五篇范文]第一篇：幼儿园小班游戏详案教案《采橘子》及教学反思《小班游戏详案教案《采橘子》含反思》这是优秀的小班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班游戏详案教案《采橘子》含反思！设计思路：这是托班主题《水果宝宝》中的一个活动，在以前的一系列活动中幼儿已认识了多种简单的水果，如苹果、香蕉、生梨等，而幼儿对桔子好象特别熟悉，因为它在我们这里有种植，许多幼儿到乡下爷爷奶奶家去时，自己采桔子吃呢，而且感到非常开心。
这样，根据我班幼儿的兴趣，我设计了这一游戏活动《采桔子》。
本次活动中，根据托班幼儿的年龄特点，我将幼儿发展所需的钻爬、平衡走、跳等基本动作练习融于“采桔子”的游戏情景中。
小兔子是孩子们最喜欢的小动物，于是，整个活动我都以兔妈妈的身份与兔宝宝共同活动，兔宝宝在兔妈妈的带领下一起过小桥、钻山洞，然后采桔子，吃桔子，共同体验游戏活动的快乐。
另外，在环境的创设方面，我考虑到孩子年龄越小，差异越大。
因此，绳子上的桔子布置得有高有低，还提供了草盖、字母板凳，让幼儿想办法采桔子，可能有的幼儿会小手一伸就采到桔子，有的会跳起来采桔子，还有的会因为桔子长得高就站在字母板凳上采，让每一个幼儿都能感受到成功的喜悦。
活动目标：1、通过采桔子游戏，发展幼儿钻爬、走、跳的能力。
2、喜欢参加游戏，体验和同伴共同游戏的快乐。
活动准备：1、桔子若干(幼儿2倍)、小篮2只、小毛巾若干、地毯一块。
2、钻洞8个、字母板凳8张、绳子一条。
活动过程：一、律动：小白兔兔宝宝们(幼儿答：哎)今天，妈妈带你们一起到草地上去玩啦。
(律动两遍)二、游戏一：过小桥、钻山洞1、引起兴趣。
宝宝跳得真好，妈妈还想带你们去一个更好玩的地方，看，前面有什么?(小桥、山洞)2、师生共同练习走、钻爬的动作。
对了，现在我们一起去走一走，钻一钻。
幼儿在老师的引导下一起走过小桥，钻过山洞，先到达的幼儿为后面的宝宝喊“加油”。
小班健康教案详案及教学反思《好吃的水果》2篇
小班健康教案详案及教学反思《好吃的水果》 (2) 小班健康教案详案及教学反思《好吃的水果》 (2)精选2篇（一）一、教学目标：1. 知识与技能：学习认识常见的水果，了解它们的形状、颜色、味道等特点。
2. 情感态度价值观：培养学生喜欢吃水果的习惯，增强学生对健康饮食的意识。
3. 学习策略：通过观察、分类、比较等方法，培养学生的观察能力、思维能力和动手能力。
二、教学准备：水果图片、水果模型、水果种类卡片、水果的颜色色块、实物水果。
三、教学过程：1. 导入：观察实物水果，让学生说出它们的特点，如形状、颜色、味道等。
2. 课堂导入：出示水果图片，通过观察认识水果的名称，把水果名称写在黑板上。
3. 给学生分发水果种类卡片和水果的颜色色块，学生根据图片和实物的特点进行分类和比较，将水果卡片和色块归类。
4. 教师与学生共同总结归类的结果，让学生自己说出每类水果的名称和特点。
5. 制作水果冰淇淋：将水果模型放在台上，让学生根据水果的形状自由组合，制作水果冰淇淋。
学生完成后，展示冰淇淋的制作过程和结果，进行简单评价。
6. 小结：总结今天学习的内容，强调吃水果的好处，并鼓励学生多吃水果。
7. 课堂作业：要求学生回家观察并记录水果的形状、颜色、味道等特点，并分享给同学。
四、教学反思：本节课通过观察实物和图片的方式，让学生认识常见的水果，培养他们的观察能力。
通过分类和比较的活动，让学生了解水果的特点和分类规则。
通过制作水果冰淇淋，让学生动手操作，加深对水果的认识，并培养他们的动手能力。
课堂上学生的参与度较高，他们积极回答问题、进行讨论，并且在制作水果冰淇淋的环节中表现出较好的合作精神。
课后布置的作业也能够促使学生在日常生活中进行观察和记录，提高他们的学习积极性。
在今后的教学中，可以在学生兴趣的基础上增加更多与水果有关的活动，提高学生的学习效果。
小班健康教案详案及教学反思《好吃的水果》 (2)精选2篇（二）教学目标：1.认识水果的种类和名称。
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教学资料参考范本
幼儿园小班教案《吃橘子》含反思(二篇)目录：
幼儿园小班教案《吃橘子》含反思一
幼儿园小班教案《吃水果》二
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幼儿园小班教案《吃橘子》含反思一
小班教案《吃橘子》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿体验探索创造的乐趣，发展想象力和动手能力，乐于尝试，感知桔子的特征，初步培养幼儿有礼貌的行为，乐于分享，快来看看幼儿园小班《吃橘子》含反思教案吧。
活动目标
1、乐于尝试，感知桔子的特征。
2、体验探索创造的乐趣，发展想象力和动手能力。
3、初步培养幼儿有礼貌的行为，乐于分享。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备
1幼儿人手一个桔子。
2、提供塑料小刀。
活动过程
有几个孩子一下子就剥开桔子皮，放在嘴里吃了起来。
还有些孩子用力剥柚子皮，怎么剥也剥不开，急得用牙齿咬，用塑料小刀切，花了好大力气也剥不开。
成成抱着柚子走到我面前说：“，这皮太厚了，我弄不开！”师：“那怎么办？”幼：“用刀切开！”皮）看着一个个柚子的果实露出来孩子们高兴得又是拍手又是跳。
幼：“这是柚子，你吃的是桔子。
”幼：“我爱吃柚子，大大片的。
”幼：“老师你看我一下就吃了！”（把几片桔子都放在嘴里咬了起来！）接着孩子们也不需要引导懂得剥开另一层皮进行品尝。
吃饱后，孩子就拿起果皮想象成船、帽子、锅，瓢子在娃娃家玩了起来！
一开始，只见大孩子提出分工。
瞧，制作帽子孩子，大孩子：“你把珠珠穿起来，我来剪和粘。
”小孩子直点头，很乐意！大孩子：“你帮我把卡纸拿来，我来画。
”小孩子连忙帮助。
还有的大孩子按小孩
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