高中生物 212体温调节试题 苏教版必修3
高中生物苏教版高二必修3习题(二)_体温调节_水和无机盐的调节
课时跟踪检测（二）体温调节水和无机盐的调节一、选择题1．下列关于体温的叙述，错误的是( )A．人的体温源于物质代谢过程所释放出来的热量B．体温的相对恒定是维持内环境稳定、保证新陈代谢正常进行的必要条件C．人的体温就是指皮肤的温度D．体温的相对恒定，是机体产热与散热保持动态平衡的结果解析：选C 人的体温是指人体内部的平均温度；通常用直肠温度、口腔温度和腋窝温度来表示体温；其中直肠温度最接近人的体温。
2．下列属于人在寒冷环境中身体变化的是( )①皮肤血管收缩②增加皮肤的血流量③汗液分泌增多④汗液几乎不分泌⑤甲状腺激素分泌增多⑥肾上腺素增多⑦骨骼肌颤栗⑧代谢活动增强A．①④⑤⑥⑦⑧B．①②③⑤⑥⑦C．④⑤⑥⑦⑧D．①③④⑦⑧解析：选A 在寒冷环境下，机体通过增加产热，减少散热来维持体温恒定。
增加产热的方式有甲状腺激素和肾上腺素分泌增加，调节机体代谢增加；骨骼肌颤栗。
减少散热的方式有皮肤血管收缩，血流量减少；汗液几乎不分泌。
3．人在发高烧时食欲减弱，还会感觉食之无味，其原因是( )A．体温过高，导致肠胃不能及时排空B．体温过高，完全抑制了消化酶的分泌C．体温过高，消化酶活性受影响D．体温过高，破坏了体温调节系统，从而影响了肠胃的吸收解析：选C 发高烧会影响体内酶的活性，如使消化酶活性降低，引起食欲不振等。
4．某成年人从25 ℃环境来到10 ℃环境中，体温维持正常，其散热变化如下图所示。
下列叙述正确的是( )A．a～b段的散热量少于产热量B．b～c段散热加快是由于汗液分泌增加C．c～d段皮肤血管逐渐舒张D．d～e段的产热速率大于a～b段解析：选D 在10 ℃的情况下，尽管身体此时采取的都是减少散热的措施，但是由于温差很大，所以散热量还是很大；相反，在25 ℃的情况下，由于周围温度很高，即使身体采取很多散热的措施，散热量还是较小。
b～c段散热加快是由于温度降低，温差增大；c～d段由于温度降低，皮肤血管收缩，散热减少；d～e段表示机体经调节后，产热、散热相对稳定，且产热速率大于a～b段。
高中生物苏教版高二必修3习题：课时跟踪检测(二)_体温调节_水和无机盐的调节
课时跟踪检测（二）体温调节水和无机盐的调节一、选择题1．下列关于体温的叙述，错误的是( )A．人的体温源于物质代谢过程所释放出来的热量B．体温的相对恒定是维持内环境稳定、保证新陈代谢正常进行的必要条件C．人的体温就是指皮肤的温度D．体温的相对恒定，是机体产热与散热保持动态平衡的结果解析：选C 人的体温是指人体内部的平均温度；通常用直肠温度、口腔温度和腋窝温度来表示体温；其中直肠温度最接近人的体温。
2．下列属于人在寒冷环境中身体变化的是( )①皮肤血管收缩②增加皮肤的血流量③汗液分泌增多④汗液几乎不分泌⑤甲状腺激素分泌增多⑥肾上腺素增多⑦骨骼肌颤栗⑧代谢活动增强A．①④⑤⑥⑦⑧B．①②③⑤⑥⑦C．④⑤⑥⑦⑧D．①③④⑦⑧解析：选A 在寒冷环境下，机体通过增加产热，减少散热来维持体温恒定。
增加产热的方式有甲状腺激素和肾上腺素分泌增加，调节机体代谢增加；骨骼肌颤栗。
减少散热的方式有皮肤血管收缩，血流量减少；汗液几乎不分泌。
3．人在发高烧时食欲减弱，还会感觉食之无味，其原因是( )A．体温过高，导致肠胃不能及时排空B．体温过高，完全抑制了消化酶的分泌C．体温过高，消化酶活性受影响D．体温过高，破坏了体温调节系统，从而影响了肠胃的吸收解析：选C 发高烧会影响体内酶的活性，如使消化酶活性降低，引起食欲不振等。
4．某成年人从25 ℃环境来到10 ℃环境中，体温维持正常，其散热变化如下图所示。
下列叙述正确的是( )A．a～b段的散热量少于产热量B．b～c段散热加快是由于汗液分泌增加C．c～d段皮肤血管逐渐舒张D．d～e段的产热速率大于a～b段解析：选D 在10 ℃的情况下，尽管身体此时采取的都是减少散热的措施，但是由于温差很大，所以散热量还是很大；相反，在25 ℃的情况下，由于周围温度很高，即使身体采取很多散热的措施，散热量还是较小。
b～c段散热加快是由于温度降低，温差增大；c～d段由于温度降低，皮肤血管收缩，散热减少；d～e段表示机体经调节后，产热、散热相对稳定，且产热速率大于a～b段。
2020年苏教版高中生物必修三 课时作业《体温调节水和无机盐的调节》(含答案解析)
苏教版高中生物必修三课时作业《体温调节水和无机盐的调节》1.恒温动物之所以能够维持体温的相对恒定，其原因是( )A.机体产热大于散热B.机体产热小于散热C.机体产热和散热过程保持动态平衡D.体内物质代谢速率比变温动物快2.有关人体体温调节的描述，正确的是( )A.当体温低于正常值时机体产热加强，散热停止B.机体是以反馈调控方式维持体温稳定的C.低温环境中激素参与体温调节，神经不参与D.高温环境中神经参与体温调节，激素不参与3.当人突然进入寒冷环境中时，相应的反应是( )A.温觉感受器兴奋，皮肤血流量增加B.皮肤血管收缩，甲状腺激素分泌增加C.皮肤血管舒张，汗腺分泌增加D.酶活性降低，促甲状腺激素分泌减少4.下图表示人体皮肤在不同环境温度下维持体温的方式，下列叙述正确的是( )A.从上图可知，人体在炎热和寒冷条件下均靠体液调节维持体温B.从甲到乙是机体散热的唯一途径，从丙到丁表示机体产热途径C.人体的体温调节中枢位于下丘脑，体温感觉中枢位于大脑皮层D.甲和丙表示在寒冷环境中，此时人体维持体温消耗的能量少于乙和丁5.当人主要依靠出汗维持体温稳定的时候( )A.外环境温度一定较高B.外环境湿度较大，温度高C.此刻体内产热一定多于散热D.体温一定会升高较多6.下图是健康人由温暖环境突然进入寒冷环境时的体温调节模型。
有关叙述不正确的是( )A.“体温调节中枢”位于下丘脑B.图中①→③→④→⑤过程属于神经—体液调节C.“X”代表的主要生理变化是细胞呼吸增强D.最初的一段时间内，人体产热速率明显大于散热速率7.水盐平衡调节对于维持内环境渗透压具有重要的意义，下列关于水盐平衡调节的说法中错误的是( )A.正常情况下，内环境渗透压处于一个动态平衡状态中B.渗透压感受器在下丘脑中C.抗利尿激素是由垂体分泌释放的D.人体主要通过改变摄水量和排水量来维持渗透压的动态平衡8.下列有关人体水盐平衡调节的叙述，不正确的是( )A.大量饮水会导致细胞外液的渗透压下降B.抗利尿激素能促进集合管对水的重吸收C.细胞外液的渗透压感受器位于下丘脑D.肾脏是机体调节水分平衡的唯一器官9.下图表示正常人分别快速饮用1 L清水、1 L生理盐水后排尿量和血浆渗透压的变化情况。
2.1.2体温调节每课一练(苏教版必修3)
2.1.2 体温调节每课一练（苏教版必修3）一、选择题1. （2013平顶山期末）正常人在寒冷环境中，短期内散热量与产热量相比（）A .基本相同B.产热量多C.散热量少D.不能确定【解析】寒冷环境中人体通过神经调节和激素调节使体温保持相对稳定，即产热和散热基本相同。
【答案】A2. 下面关于体温平衡的叙述，正确的是（）A .正常人的体温是保持相对稳定的B. 人体产热器官是内脏，散热器官是皮肤C. 寒冷条件下体温调节主要是激素调节D. 发热原因很多，对人体都是有害的【解析】正常人的体温保持相对稳定，一天波动范围在1 C以内，A项正确。
人体安静状态下，产热的主要器官是内脏，运动状态下，产热的器官主要是骨骼肌；散热的主要器官是皮肤， B 项错。
寒冷条件下的体温调节既有神经调节又有激素调节，C 项错。
发热原因很多，发热时人体免疫功能明显增强，这有利于清除病原体和促进疾病的痊愈。
但如体温超过40 C （小儿超过39 C）则可能引起惊厥、昏迷，甚至严重后遗症，故 D 项错。
【答案】A3. （2012汕头高二期末）一个寒冷冬季，同学们从温暖的教室走到室外，这时会出现的变化是（）A .毛细血管舒张B. 温觉感受器兴奋C. 人的体温明显下降D. 下丘脑的分泌功能增强【解析】在产热调节中冷觉感受器兴奋，毛细血管收缩，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素增多，体温维持稳定。
【答案】D4. （2013南京测试）图为水盐平衡调节机理，请据图判断A、B、C依次为（）血浆渗攀血好遥阳―I下丘脑一垂怵一-卫一十尿酒回口阎感世--------------- 饮水A•抗利尿激素、渴觉中枢、肾小管B. 渴觉中枢、肾小管、抗利尿激素C. 抗利尿激素、肾小管、渴觉中枢D. 渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管【解析】由题目所提供的信息，不难做出如下的判断：①C能产生渴觉，则C为渴觉中枢；②B能产生尿液，并且能够使血浆渗透压下降，则B为肾小管；③A 来自垂体并能促进肾小管对水的重吸收，则A是抗利尿激素。
2019-2020学年高中生物 2.1.2 体温调节、水和无机盐的调节、血糖调节习题(含解析)苏教版必修3
第2课时体温调节、水和无机盐的调节、血糖调节一、选择题1.下列关于人体在寒冷环境中身体变化的叙述,正确的是( )A.皮肤的血流量增多B.汗腺分泌的汗液增多C.甲状腺分泌的甲状腺激素减少D.肾上腺分泌的肾上腺素增多答案D2.下列关于人体体温调节的叙述,正确的是( )A.大脑皮层是调节体温的中枢B.温觉感受器只分布于皮肤C.人在剧烈运动时的主要产热器官是骨骼肌D.降低新陈代谢是人在炎热环境中散热的主要方式解析温觉感受器除分布于皮肤,还分布于黏膜和内脏器官中,环境温度变化刺激这些感受器,感受器产生的兴奋会传到体温调节中枢——下丘脑,通过中枢的分析、综合,再使有关神经兴奋,进而引起皮肤血管收缩(或舒张)等一系列反应。
人在安静时产热器官主要是内脏,运动时的主要产热器官是骨骼肌。
答案C3.下图表示午餐以后人体血液中血糖和两种激素的含量变化,图中曲线a、b、c分别表示( )A.胰高血糖素、胰岛素、血糖B.胰岛素、血糖、胰高血糖素C.血糖、胰岛素、胰高血糖素D.胰高血糖素、血糖、胰岛素解析激素的含量应比血糖的含量低,故a为血糖;随着血糖含量的升高,胰岛素分泌增加,而胰高血糖素分泌减少。
答案C4.下图表示某人的体温变化曲线,导致AB段和BC段体温变化的事件最有可能是( )A.发热和寒战B.提高环境温度和寒战C.寒战和出汗减少D.剧烈运动和出汗增加解析图示中,AB段说明机体产热大于散热,BC段说明机体散热增强;剧烈运动导致产热增加,出汗增加引起散热增强,符合曲线变化。
答案D5.下列关于人体内水和无机盐平衡调节的叙述,正确的是( )A.血浆渗透压降低时,引起口渴B.机体失水时,抗利尿激素分泌减少C.抗利尿激素使细胞吸水能力增强D.抗利尿激素使细胞吸水能力减弱解析血浆渗透压降低,说明人体摄入的水过多或盐分丢失过多,不会产生渴觉。
当机体失水时,细胞外液渗透压升高,下丘脑渗透压感受器兴奋,使下丘脑神经分泌细胞合成并由垂体后叶释放的抗利尿激素增加。
高中生物 第二章 第一节 第二讲 体温调节随堂即时体验
【创新方案】高中生物第二章第一节第二讲体温调节随堂即时体验苏教版必修31．下列关于产热和散热的叙述，正确的是 ( )A．和产热有关的激素只有甲状腺激素B．和产热有关的激素可使有机物的氧化速度加快C．产热与激素有关而与神经无关D．产热和散热都与激素无关解析：有机物的氧化分解能够产生能量，其中一部分变成了热能，所以与产热有关的激素可使有机物的氧化速度加快。
答案：B2．下图中A～D的体温调节中，哪一途径表示人体持续生活在过冷环境中并可能导致死亡 ( )解析：人体体温维持相对稳定状态是依靠神经和体液共同调节的结果。
但体温调节能力是有限度的，当人持续生活于寒冷环境中产生的热量不足以弥补散失的热量时，人的新陈代谢速率将降低，代谢紊乱，并可能导致死亡。
答案：B3．请根据图回答问题。
(1)该图是皮肤对________环境反应的示意图。
判断的主要依据是①__________，③__________。
(2)上图对环境发生反应的神经中枢位于________，称为________中枢，通过中枢调节，使皮肤②________，皮肤的________增加，也使________，结果__________增加，使体温保持相对恒定。
(3) 若人处在剧烈运动状态，②结构的变化是________，③结构的变化是________。
这两种变化，都能使机体增加散热。
(4)若人并没有剧烈运动，③结构的活动却很强烈，原因是________。
③活动的结果，维持了机体的__________平衡。
(5)在图示情况下，与体温变化有关的激素的分泌量将__________。
解析：由图可看出，立毛肌舒张，大量排汗，应为对炎热环境反应的示意图。
体温调节中枢位于下丘脑，通过中枢调节，使皮肤血管舒张，皮肤的血流量增加，同时汗液的分泌量也增多，结果散热增加，从而使体温保持相对恒定。
外环境温度高，体内热量主要通过排汗散失出去，所以虽然没有剧烈运动，汗腺的活动也很强烈。
高中生物 第1单元 第2章 第4节 体温调节课后知能检测 中图3
德钝市安静阳光实验学校【课堂新坐标】（教师用书）高中生物第1单元第2章第4节体温调节课后知能检测中图版必修3一、选择题1．关于体温的叙述错误的是( )A．人体温的维持来源于物质代谢过程所释放出来的能量B．体温的相对恒定，是维持内环境稳定、保证代谢正常进行的必要条件C．人的体温就是通过直肠所测得的温度D．人的体温指人身体内部的温度【解析】人的体温是指人身体内部的温度。
临床上常以口腔、腋窝、直肠的温度来代表体温。
人体温的维持来源于物质代谢过程所释放出来的能量。
体温的相对恒定是维持内环境稳定、保证代谢正常进行的必要条件。
【答案】C2．(2012·济宁高二期末)把左右手分别插入60 ℃和10 ℃的水中一段时间后，把两只手同时插入40 ℃的水中，这时左右手皮肤的温度感受器兴奋的分别是( )A．温觉感受器、温觉感受器B．冷觉感受器、冷觉感受器C．温觉感受器、冷觉感受器D．冷觉感觉器、温觉感觉器【解析】手从60 ℃的水中拿出放到40 ℃的水中，相对于开始温度来说温度降低，手的感觉是冷，即冷觉感受器兴奋。
而手从10 ℃的水中到40 ℃的水中，相对于开始温度来说温度升高，手的感觉是暖，即温觉感受器兴奋。
【答案】D3．关于体温调节的叙述中正确的是( )A．寒冷环境中和高温环境中的体温调节都是神经调节B．寒冷环境中的体温调节是神经调节，高温环境中的体温调节是神经—体液调节C．皮肤散失的热量都是对生命活动没有意义的热量D．寒冷时，代谢增强与多种激素有关【解析】寒冷环境中的体温调节是神经—体液调节。
皮肤散热有利于维持体温恒定，对生命活动是有意义的。
【答案】D4．(2013·海淀期末)下列有关人体体温调节的叙述，错误的是( )A．肾上腺素可使机体在短时间内迅速增加产热量B．寒冷刺激可使皮肤血管收缩，机体散热减少C．炎热刺激可使甲状腺分泌的激素增加，机体散热增加D．在炎热环境中，人体主要通过汗液蒸发散失热量【解析】炎热环境中，甲状腺分泌的甲状腺激素减少。
江苏生物必修三2.12体温调节
1．体温是哪来的？产热的主要器官是什么？ 体温是哪来的？产热的主要器官是什么？ 骨骼肌和肝脏 2．主要细胞器是什么？ 线粒体 主要细胞器是什么？ 3．能源物质是什么？ 糖类，脂肪和蛋白质 能源物质是什么？ 糖类， 4．主要能源物质是什么？ 糖类 主要能源物质是什么？
（二）体温的调节
调节体温的主要中枢在哪里？ 调节体温的主要中枢在哪里？
人体表面温度 >环境温度时
辐射散热（以热射线的形式） 辐射散热（以热射线的形式） 对流散热（热量被冷空气带走） 对流散热（热量被冷空气带走） 传导散热（与人体接触） 传导散热（与人体接触）
体温＜=环境温度，相对恒定的原理
产热=散热（动态平衡） 产热=散热（动态平衡）
有氧呼吸；肝脏（平静时）、肌肉（运动时） 有氧呼吸；肝脏（平静时）、肌肉（运动时） ）、肌肉
3.主要产热细胞器是什么？ 3.主要产热细胞器是什么？ 主要产热细胞器是什么
线粒体
4.能源物质是什么？主要能源物质是什么？ 4.能源物质是什么？主要能源物质是什么？ 能源物质是什么
糖类、脂肪和蛋白质； 糖类、脂肪和蛋白质；主要能源物质是糖类
（二）体温的调节
寒冷： 寒冷：
（二）体温的调节
寒冷
刺激
皮肤血管收缩 皮肤 血管收缩 → 血流 血管收缩→ 量减少→ 量减少→散热减少 皮肤立毛肌收缩 皮肤立毛肌收缩， 立毛肌收缩， 产生“鸡皮疙瘩” 产生“鸡皮疙瘩” 骨骼肌不自主 骨骼肌不自主战栗 不自主战栗 →产热量增加 汗腺分泌 汗腺分泌汗液减少 分泌汗液减少 甲状腺激素和 甲状腺激素 和 肾上腺 素增加→ 代谢增强→ 素增加 → 代谢增强 → 产热量增加
直肠温度最接近人体内部温度 直肠温度最接近人体内部温度
苏教版必修3人体内环境的稳态第2课时体温调节水和无机盐的调节作业
学业分层测评（三）（建议用时：45分钟）［学业达标］1 •有关人体体温调节的描述，正确的是（）A .当体温低于正常值时机体产热加强，散热停止B •机体是以反馈调控方式维持体温稳定的C. 低温环境中激素参与体温调节，神经不参与D. 高温环境中神经参与体温调节，激素不参与【解析】 人体体温之所以能维持相对稳定，是因为产热过程和散热过程维 持相对平衡的缘故，因此，无论是体温低于或高于正常值，都同时具有产热和散 热过程。
在任何环境条件下，体温调节需要神经和激素共同参与调节。
【答案】 B2. 关于体温的叙述错误的是（ ） A .人的体温来源于物质代谢过程所释放出来的能量B. 体温的相对恒定，是维持内环境稳定、保证代谢正常进行的必要条件C. 人的体温就是通过直肠所测得的温度D. 体温的相对恒定，是机体产热和散热保持动态平衡的结果【解析】 体温是指人体内部的温度，测量体温的部分不同所得的数值也不 同，在直肠处所测得的数值最接近体温，但也不是真正的体温值。
【答案】 C3. 如图表示一段时间内，人体皮肤血流量变化曲线，下列相关叙述中，不正确的是（ ）A .若①为25 C 条件，则②可能为0 C 环境B. 在时间②内人体耗氧量增加C. 在时间②内酶的活性比时间①、③低D. 在时间②内体温的恒定是神经一体液共同调节的结果 3 9 刖冋 单P吋伺血流诫【解析】 寒冷环境中，人体的皮肤血管收缩，血流量减少；人体的耗氧量 增加，从而增加产热；人体内的温度是恒定的，酶活性不变；寒冷环境中人体体 温受到神经调节和体液调节（肾上腺素和甲状腺激素等的调节）的共同维持。
【答案】 C4. 图中A 〜D 的体温调节中，哪一途径表示人体持续生活在过冷环境中并可能导致死亡（ ） T扎新陈代谢速率增加 帆新陈代谢速率降低 4£c •新陈代谢速率增加【解析】人体体温维持相对稳定状态是依靠神经和体液共同调节的结果。
但体温调节能力是有限度的，当人持续生活于寒冷环境中产生的热量不足以弥补 散失的热量时，人的新陈代谢速率将降低，代谢紊乱，并可能导致死亡。
高中生物 第二章 第二节 人体生命活动的调节(一)课时作业(含解析)苏教版必修3-苏教版高中必修3生
人体生命活动的调节（一）1.下图左方为神经纤维受刺激后所测得的膜电位变化图，则右方四种测量方式图中，能测出这种膜电位变化的是( )解析：选A。
未刺激时A图测的是静息电位(膜内外的电位差)，刺激后a处的电位迅速变为负电荷，b处则变为正电荷，然后动作电位恢复为静息电位。
B图和C图只能看到指针发生两次方向相反的偏转，D图中b处为化学信息，用电流计测不出来。
2.下图为反射弧模式图，下列叙述正确的是( )①若在a点上给予适宜的刺激，神经就发生兴奋，并从这一点向肌肉方向传导，肌肉作出反应②如果给予相同的适宜刺激，刺激a点与肌肉之间的距离越近，肌肉的收缩就越强③神经纤维传导兴奋的大小，与刺激强弱无关，通常是恒定的④当兴奋时，神经细胞膜的离子通透性会发生急剧变化，K＋流入细胞内⑤a处产生的兴奋不能传递给脊髓内的中间神经元A．②③⑤B．①②④C．①③④D．①③⑤解析：选D。
此图是完整的反射弧，a处为传出神经，其神经末梢连在肌肉上，和肌肉一起构成效应器，a点受刺激而产生的兴奋，向肌肉方向传导后即可引起肌肉作出反应，故①正确。
给予相同的刺激，无论刺激点离肌肉更近或更远，都引起肌肉相同的收缩效果，故②错。
刺激达到一定强度就产生兴奋，兴奋的幅度通常是恒定的；刺激未达到一定强度，不能产生兴奋，与刺激强弱无关，故③正确。
当兴奋时，神经细胞膜的离子通透性改变，Na＋流入细胞内，故④错。
a处的兴奋向中枢方向传导时，由于突触后膜向中间神经元的前膜方向没有化学递质的释放，不能传导，故⑤正确。
3.下列有关神经兴奋的叙述，正确的是( )A．静息状态时神经元的细胞膜内外没有离子进出B．组织液中Na＋浓度增大，则神经元的静息电位减小C．神经细胞释放的乙酰胆碱需经血液运输发挥作用D．在突触处兴奋的传递为电信号→化学信号→电信号解析：选D。
静息状态时神经元的细胞膜主要对K＋有通透性，造成K＋外流，A错；组织液中Na＋浓度增大，对神经元的静息电位没有影响，B错；神经细胞释放的乙酰胆碱不需经血液运输，只需经组织液运输，C错。
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第2课时体温调节(时间：30分钟满分：50分)
考查知识点及角度
难度及题号
基础中档稍难
人体的产热与散热 1
人体体温相对恒定的调节机制2、4、5、7 3、6 8
1．(多选)下表表示人的几种组织、器官的产热百分比，从表中数据不能推导出的结论是
( )。
器官、组织
产热量/%
安静状态劳动或运动状态
脑16 1
内脏56 8
骨骼肌18 90
其他10 2
A.安静状态下，骨骼肌产生的能量几乎全部散失掉了
B．安静状态下，脑易进入高效的工作状态
C．安静状态下，内脏是主要的产热器官
D．劳动或运动时，骨骼肌是主要的产热器官
解析表中数据表示人体在两种不同状态下几种器官、组织的产热百分比，具体每种器官、组织在两种不同状态下产热总量是未知的，所以无法判定安静状态下，脑易进入高效的工作状态而劳动或运动时脑就不易进入高效的工作状态，所以B项不能推导出来。
A项所述骨骼肌产生的能量用途表中无此信息。
综上，选A、B。
答案AB
2．下列有关体温调节的说法中，不正确的是
( )。
A．恒温动物只能在一定的环境温度下生存；而变温动物，由于其身体会随着外界环境温度的变化而变化，所以变温动物能在任何环境温度下生存
B．恒温动物体温的维持是建立在“产热量＝散热量”原则基础上的
C．当人体处在寒冷的环境中的时候，会出现一种特殊的反应——寒颤，寒颤可使机体产生更多的热量，以维持体温的恒定
D．人在发热时常常服用阿司匹林降低体温，原因是阿司匹林能够降低人体产热量
解析任何动物都必须生存在一定的温度范围之内，大多数动物生活在－2～50 ℃左右的范围内，超出这个范围，过热或过冷，生物体的新陈代谢都无法正常进行。
答案 A
3．下图表示某人的体温变化曲线，导致AB段和BC段体温变化的事件最有可能的是 ( )。
A．发热和寒颤B．提高环境温度和寒颤
C．寒颤和出汗减少D．剧烈运动和出汗增加
解析人体每时每刻都进行产热、散热过程。
图示中AB段说明产热大于散热，BC段说明散热增强；剧烈运动导致产热增加，出汗增加引起散热增强，符合曲线变化；A、B、C项均与曲线变化不符。
答案 D
4．如图所示为人体体温调节示意图，根据图示过程判断，下列说法错误的是( )。
A．通过图中B→C→G途径增加产热属于神经—体液调节过程
B．D途径主要是骨骼肌通过有氧呼吸完成
C．当机体受到炎热刺激时，体内的散热机制主要为E和F
D．人体与体温调节有关的神经中枢只存在于下丘脑中
解析体温调节中枢主要在下丘脑。
答案 D
5．当人处于炎热环境时，会引起( )。
A．冷觉感受器兴奋
B．温觉感觉器抑制
C．甲状腺激素分泌量增加
D．下丘脑体温调节中枢兴奋
解析当人处于炎热环境时，温觉感受器兴奋，冷觉感受器抑制，下丘脑体温调节中枢兴奋。
甲状腺激素能促进机体产热，所以在炎热环境中，甲状腺激素分泌应减少。
答案 D
6．如图表示某人在休息时，单位时间内流经单位面积皮肤血管内血液的相对流量，在时刻A，室内温度由15 ℃突升至40 ℃，在时刻B，室内温度又突降至15 ℃。
下列说法正确的是( )。
A．在A时刻室内温度变化时，皮肤血管收缩，立毛肌舒张
B．在AB段时间内，因外界环境温度高于人体温度，所以人体不散热
C．在AB段时间内，人体内酶的活性比BC段时间内高
D．在BC段时间内，人体肾上腺激素分泌量增加
解析在A时刻室内温度变化时，皮肤血管舒张，立毛肌舒张。
在AB段时间内，虽然外界环境温度高于人体温度，但人体可以通过出汗散失热量。
在AB、BC段时间内，人体体温恒定，人体内酶的活性相同。
在BC段时间内，外界温度降低，通过调节，人体肾上腺激素分泌量增加，促进代谢，增加产热。
答案 D
二、非选择题(共20分)
7．(10分)如下图所示是人体体温调节示意图，请据图回答问题。
(1)从反射弧的各种环节上看，①和②属于________，③～⑩属于________。
皮肤、血管
和立毛肌等在反射弧中属于______。
(2)当环境温度较低时，皮肤血管会________，甲状腺的分泌活动会________。
(3)神经和激素都可以对体温进行调节，你认为在这两种调节方式中是以________调节为
主。
解析体温的调节需要神经调节和体液调节共同完成，但以神经调节为主。
当处在寒冷环境时，冷觉感受器感受到寒冷的刺激，将刺激上传到体温调节中枢(下丘脑)，再通过传出神经调节机体，机体通过增加产热和减少散热来维持体温稳定。
产热方面，肾上腺激素和甲状腺激素的分泌增加，代谢活动加快，产热增多；散热方面，皮肤毛细血管收缩，使单位时间流经皮肤的血流量减少，减少散热。
答案(1)传入神经传出神经效应器(2)收缩加强 (3)神经
8．(10分)小白鼠是恒温动物，当环境温度明显降低时，其体温仍能保持相对恒定。
为了探究调节体温的中枢是否为下丘脑，某校生物兴趣小组制订了以下实验方案。
实验假设：
下丘脑是调节体温的主要中枢。
材料用具：略。
实验步骤：
①取两只健康的、性别与生理状况相同的成年小白鼠，并标记为甲、乙。
②甲鼠用一定的方法破坏其下丘脑，乙鼠做假手术处理作为对照。
③把甲、乙两鼠置于可人工控制的温室中，室温从40 ℃降到0 ℃，在相对安静的条件下
观察24 h，每隔4 h分别测量一次体温，并做好记录。
预期结果与结论
①若甲鼠体温发生明显改变，乙鼠体温保持相对恒定，则假设成立；
②若甲、乙两鼠体温均保持相对恒定，则假设不成立。
请分析回答问题。
(1)该兴趣小组设计的实验方案有哪些不妥之处，请把它指出来：
①________________________________________________________________________。
②________________________________________________________________________。
(2)有同学认为实验组与对照组可在同一只小白鼠身上进行，你是否赞同这个观点？并写
出简要的实验设计思路(不考虑创伤对实验的影响)。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。
解析(1)实验目的为“探究调节体温的中枢是否位于下丘脑”，则应在实验前后都要测定小白鼠的体温，以判断体温是否恒定；实验对象小白鼠的数量要多些，以避免仅用2
只小白氧进行实验出现的偶然性。
(2)用同1只小白鼠先做不破坏下丘脑的实验，再做破坏下丘脑后的实验，体现了自身前
后对照，方案可行，赞同。
答案(1)①实验要有可重复性，仅用2只小白鼠进行实验有一定的偶然性②对照实验
前首先测量甲、乙两鼠的体温
(2)赞同。
先做不破坏下丘脑的实验，再做破坏下丘脑的实验，进行前后自身对照。