西南大学网络教育2018秋[1159]《现代汉语语法与修辞》
现代汉语语法修辞教程
现代汉语语法修辞教程《现代汉语语法修辞教程》是一本教学材料，旨在帮助学习者了解和掌握现代汉语语法修辞的基本规则和技巧。
本书从理论到实践，系统地介绍了修辞的定义、分类、构造和应用，帮助学习者提升语言表达的艺术水平。
修辞是指通过运用一些特殊的语言技巧和手段，以增强语言的感染力和表现力。
它包括修饰、比喻、排比、夸张、反问、对偶、倒装等多种修辞手法。
这些手法在语言表达中起到点睛之笔的作用，能够使语言更加生动、形象、有力。
《现代汉语语法修辞教程》首先介绍了修辞的基本概念和分类。
作者通过对汉语修辞的内在规律和特点进行分析，为学习者建立起修辞意识，使其能够理解和识别修辞手法的运用。
接下来，书中详细介绍了多种修辞手法的构造和应用。
作者通过具体的例子和分析，帮助学习者了解每种手法的基本结构和使用条件。
例如，夸张手法可以通过对数量、程度、时空的夸大表达来增强语言感染力；对偶手法可以通过对称、对仗的语言结构来使表达更加鲜明、有力。
在每一章的最后，书中还提供了一些练习题和应用题，供学习者巩固所学内容。
学习者可以通过这些练习，训练自己对修辞手法的运用能力，提升自己的语言表达水平。
整本书的特点之一是理论与实践相结合。
作者通过一些经典的文学作品和实际的语言材料，将修辞手法的理论运用到实际的语境中，使学习者能够更好地理解和掌握修辞的运用技巧。
总的来说，《现代汉语语法修辞教程》是一本系统、全面、实用的语法教材。
它不仅为学习者提供了系统的修辞理论知识，还通过丰富的例子和练习，帮助学习者掌握修辞手法的具体运用。
通过学习这本教材，学习者可以提升自己的语言表达能力，使自己的语言更加生动、精确、有力。
《现代汉语语法修辞》课程教学大纲
《现代汉语语法修辞》课程教学大纲学时数：108（自学72，讲授36）适用专业：汉语言文学【说明】《现代汉语语法修辞》是一门成人教育汉语言文学本科专业的必修课。
它是在专科阶段学习过“现代汉语”、本科阶段学习过“语言学概论”课程的基础上开设的一门专业深化课程。
学习时应注重理论与实践的结合，理论知识应该以教材为主，实践环节应该以课后练习为主。
它以辩证唯物主义为指导，以国家的语言文字政策法规为依据，既注重知识的讲解又注重学习及研究方法的教授，为提高专科起点的学生的教学和科研能力，特别是他们的本科学历教育水平打下良好的基础。
【本文】第一章语法实体和语法系统教学内容：一、语法实体及其分类：语法实体，语法实体的分类。
二、汉语语法及其系统：汉语语法，汉语语法系统。
三、汉语教学语法系统：“暂拟系统”，“系统提要”，专家语法系统和教学语法系统。
授课时数：2课时第二章词类划分和词性判别教学内容：一、词类划分：词类划分的标准，词类的层级。
二、词性判别：词性判别的要求，词性判别的方法。
授课时数：4课时第三章短语组装和短语界域教学内容：一、短语的组装：临时组装，从不同类别看短语的临时组装性。
二、短语的界域：从跟合成词的区别看短语的界域，从跟小句的关系看短语的界域。
授课时数：2课时第四章句子的不同语气类型教学内容：一、句子语气：句子的语气及其分类，语词和语气。
二、关于陈述句：肯定式，否定式，双重否定强调式。
三、关于疑问句：是非问，特指句，选择问，叹词问。
四、关于祈使句和感叹句：祈使句，感叹句。
五、语气类型的相互关系。
语气对立，相互变通，彼此兼容。
授课时数：2课时第五章成分配对和成分应对教学内容：一、成分的配对性：成分的依存性与配对性，成分的层次性与配对性，成分的组形方式与配对性，成分的配对性与句子分析。
二、成分的应对性：主-宾应对，状-补应对，定-状应对，定-谓应对，主-谓应对。
授课时数：2课时第六章特定句式和特定词语教学内容：一、“比”字句和介词“比”：“比”字句的语义构成，比较视点的显现位置与方式,“比”字句的比较类型，“比”字句的结构类型，“比”与“比”字句的否定。
华师《现代汉语：语法与修辞》在线作业(最新)
华师《现代汉语：语法与修辞》在线作业一、单选题（共10 道试题，共30 分。
）V1. “小王的情绪，昨天比今天高”谓语是____A. 状心短语B. 主谓短语C. 动宾短语D. 动补短语满分：3 分2. 下列关于“组合规则、聚合规则”的表述不正确的是( )A. 组合规则关注的是线性搭配问题，聚合规则研究同功能的替换问题B. 组合规则是现实的，聚合规则是潜在的C. 组合规则和聚合规则是结构主义语法学提出的D. 组合规则、聚合规则各自独立3. ____是整个修辞的基础A. 通顺明白B. 质朴C. 奇特D. 模糊满分：3 分4. “妈妈快来啊！”这句话属于____A. 陈述句B. 疑问句C. 祈使句D. 感叹句满分：3 分5. “一锅饭吃十个人。
”中的宾语属于____A. 断事宾语C. 受事宾语D. 工具宾语满分：3 分6. 用“11路汽车”戏指步行是____指代A. 文化背景B. 形似关系C. 谐音关系D. 数量关系满分：3 分7. 下面句子属于复句的是____A. 他是一个心眼挺好，脾气随和，但是有些懒散、黏黏糊糊、老睡不足的小老头B. 在春暖花开的季节，在桃红柳绿的时候，他来到了有着梦中那座古老的小楼的、已经破败的小镇C. 由于台风的影响，渔船比平时回来得晚满分：3 分8. 能独立运用的最小语法单位是( )A. 语素B. 词C. 短语D. 句子满分：3 分9. “建筑也是新式，简截不啰嗦，痛快之至”运用的修辞手法是____A. 衬托B. 移用C. 讳饰D. 摹状满分：3 分10. 数量指代与之所以可以指代相应事物，是由于涉及的数量和相应事物之间存在着A. 区别B. 交叉C. 联系D. 平行满分：3 分二、多选题（共10 道试题，共40 分。
）V1. 汉语语法的特征是（）A. 抽象性B. 稳固性C. 民族性D. 系统性满分：4 分2. 从研究对象的时限来看，语法学可分为（）A. 历时语法C. 普通语法D. 抽象语法满分：4 分3. 显异性排除的代表格式是____A. 除（了）A（VP1），B也VP1B. 除（了）A，还BC. 除（了）A（VP1）B都VP2D. 除（了）A（VP1）B全VP2满分：4 分4. 句群的组构手段有____A. 一般关系词语组构B. 表序关系词语组构C. 修辞方式组构D. 逻辑语义组构5. 主谓句是能够分析出（）两个直接成分的句子。
《现代汉语语法修辞》 综合试卷有全部答案
《现代汉语语法修辞》思考与练习一、填空1、现代汉语语法的主要性质表现为（）、（）和（）。
2、实词和虚词的重要区别在于：（）。
3、代词分为（）、（）、（）。
4、一个语法单位的分类，可以按其外部的（）分，也可以按其内部的（）分。
5、兼语短语是由一个（）短语和一个（）短语套叠构成的。
6、主谓谓语句是指以（）作谓语的句子。
7、一部分不能做谓语但具有分类作用和对立性质的词叫（）。
8、划分词类是根据词的语法功能，词的语法功能指的是词的（和词的（）。
9、词的分类是逐级进行的，根据能否充当句子成分把词分为（）和（）两大类10、虚词的特点是：（1）虚词总是（）在实词或短语上边，表示一定的语法作用；（2）虚词不能单独充当（）；（3）虚词在句法结构中的位置比较固定。
11、将结构助词“的”“地”“得”分别填入下边句中的空格内。
（1）他说（）我没听清楚。
（2）月亮悄悄（）爬上了树梢。
（3）我们按规定作（）处理。
（4）高兴（）眼泪围着眼圈儿转。
（5）你别说（）太过分了。
12、根据句子的（）分出的类别叫句类，它包括：（）、（）、（）和（）四种；根据句子的（）分出的类别叫句型，它可以分为主谓句和非主谓句。
13、“生命之树常青”这一句话中用了比喻，这种比喻属于（）。
14、“我最近在读鲁迅”这一句话中用了借代，其借代方式是（）。
15、辨别句型：把句型的代号字母填在括号里。
A、连谓句B、兼语句C、双宾句D、主谓谓语句E、主谓短语作宾语（1）他让我骑自行车。
（）（2）我每天骑自行车上班。
（）（3）他知道我不喜欢挤公共汽车。
（）（4）骑自行车我从没出过事。
（）16、“向前看”、“向无此例”和“心里向着他”的这三个“向”的词性分别是（）、（）和（）17、指出下列各句中加点的词的词性。
（1）小王曾经跟老张到过俄罗斯。
（）（2）小王跟老张都到过俄罗斯。
（）（3）小王跟着老张到过俄罗斯。
（）（4）他的思想跟不上形势。
（）二、单项选择1、句子“这东西你吃过没有？”中“没有”的词性属于（）A、动词B、形容词C、副词D、区别词2、下列句子属于连谓谓语句的是（）A、他看见了就上前去搀扶她。
师范大学函授现代汉语语法与修辞网上作业答案
参考答案：F
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5 .语言中具体的词和语是无限的，但从中概括出来的语法规则却是有限的。（）
对错
我的答案：F
参考答案：F
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6 .不同语言的语法既有共性也有个性。（）
对错
我的答案：T
参考答案：T
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单选题（共10题，每题4分）
1 .（）能用数量词组修饰。
A.代词
A.副词
B.助词
C.介词
D.语气词
我的答案：A
参考答案：A
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多选题（共3题，每题 5分）
1 .语法的三要素是（）。
A.语音
B.词汇
C.语用
D.语法
我的答案：ABD
参考答案：ABD
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2 .语法的性质有（）。
A.抽象性
B.具体性
C.稳固性
D.民族性
我的答案：ACD
参考答案：ACD
D.可能
我的答案：ACD
参考答案：ACD
答案解析：暂无
2 .根据所带宾语的类型，动词可以分为（）、（）和（）三类。
A.名宾动词
B.谓宾动词
C.形宾动词
D.名谓宾动词
我的答案：ABD
参考答案：ABD
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判断题（共10题，每题 5分）
1 .动词后不能带补语。（）。
对错
我的答案：F
参考答案：F
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3 . “妈妈”是构词的语素重叠。（）
对错
我的答案：T
参考答案：T
答案解析：暂无
4 .名词一般不能做补语。（）
对错
我的答案：T
参考答案：T
2019秋季西南大学网教-[1159]《现代汉语语法与修辞》
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西南大学网络与继续教育学院课程代码： 1159 学年学季：20192单项选择题1、“他主张赶快去”中的“赶快去”是（）。
.副词性宾语.受事宾语.谓词性宾语.施事宾语2、a.村子里回来了一批转业军人。
b.村子里有一批转业军人回来了。
以上两个句子（）。
. D. 都是兼语句.是存现句和兼语句.都是存现句.是兼语句和存现句3、“我去还是不去？”是（）。
. C. 特指问句.正反问句.选择问句.是非问句4、有意义的能独立使用的最小语言单位是( )。
.句子.语素.短语5、“不”和“没”都属于（）。
.程度副词.否定副词.范围副词.时间副词6、“彻底解决”是（）。
.偏正短语.中补短语.动宾短语.主谓短语7、“小张写了一篇文章”中的“小张”是（）。
.施事主语.受事主语.谓词性主语.中性主语8、“明代医药家李时珍”是（）。
.联合短语.偏正短语.主谓短语.同位短语9、“少壮不努力，老大徒伤悲”是运用了（）。
.串对.正对.反对10、大理花多，多得园艺家定不出名字来称呼。
大理花艳，艳得美术家调不出颜色来点染。
大理花矫，娇得文学家想不出词句来描绘。
大理花香，香得外来人一到这苍山下．洱海边，顿觉飘飘然不酒而醉。
以上句子对辞格的使用是（）。
.兼用加套用.辞格套用.辞格连用.辞格兼用11、“今天冷极了。
”是（）。
. F. 动词谓语句.名词谓语句.主谓谓语句.形容词谓语句12、下面短语中属于偏正关系的是( )。
. E. 抬进去.悄悄进来.看小说.门开了13、下列诗句中，不是对偶句的一项是（）。
. B. 浮云游子意，落日故人情。
.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
.旦辞爷娘去，暮宿黄河边。
.野径云俱黑，江船火独明。
14、“跑跑有益健康”中的“跑跑”是（）。
.受事主语.施事主语.谓词性主语.名词性主语15、“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
”是运用了（）。
.反对.反衬.正对.串对16、从修辞角度看，填入下面文字中横线处的词语最恰当的一组是（）。
2016西南大学--大作业--1159--现代汉语语法与修辞
吹动了她的思绪。
上下文的联系，将上文描写具体事物的词语顺势拈来，连用于下文描写抽象的事物。
2、拈连的类型
因此，它是甲乙两事物同时出现，拈连的词语也不止一次出现。
（1）全式拈连 : 甲乙两事物都出现，拈连词语不可少，它象锁链一样，使前后
拈连在一起。 例： 风啊，你使劲地刮吧，刮来个丰收的好年景，刮来个富强的好日
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是汉语里的一个特点，因为汉语的双音节词大多是以词根复合法为主构成的复合式合
西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷 成词。这一特点为我们学习掌握汉语词语和句子的结构类型带来一定方便，但也为词
和短语的区分带来一定困难，有时候一些相同相近的结构可能属于不同的语法单位。
特点：
（1）一般为偏正关系，即修饰和被修饰的关系，修饰部分常常为描写性的形容词。
（2）从语义上看，修饰项和被修饰项是反常组合，充当修饰项的词，在一般情况 下是不能同被修饰项搭配的。如一般情况“浓黑”是不能修饰“悲凉”的。
（3）修饰项和被修饰项之间在语言上有相映性。如“浓黑的悲凉”，“浓黑学（汉语言文学教育）
2016 年 12
如“新房-新车、黑板-黑墙、马路-近路”，这三组词语中的前一个单位“新房、黑板、 马路”是词，后一个单位“新车、黑墙、近路”是短语。
（三）、汉语实词和句法成分之间无严格的对应性
课程名称【编号】：现代汉语语法与修辞【1159】
（二）、汉语词、短语和句子的结构原则具有一致性
率比较高，可以表达各种语气和口气，并能表现出其细微的差异。如陈述、疑问、祈
例： 年轻 意气风发 天气不太好。
使、感叹不同的句类都相对固定的语气词。有的语气词可以表达多种语气，而一种语
华师《现代汉语：语法与修辞》在线作业17春
华师《现代汉语：语法与修辞》在线作业17春
一、单选题
1、D
2、C
3、D
4、A
5、A
一、单选题
一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。
）V 1. 关于语言能力，下列表述正确的一项是( )
A. 语言能力指语言表达能力
B. 语言能力指利用语言进行思考的能力
C. 语言能力指不同年龄段获得语言的能力
D. 语言能力指人类的大脑为人类提供了掌握语言的先天基础
正确答案：D
2. 下列每组语言单位中，都属于词的是____
A. 电脑、海浪
B. 学习、哭闹
C. 理事、雪白
D. 海带、大路
正确答案：C
3. 下列词语中，搭配不合理的是____
A. 学会做人
B. 学会学习
C. 学会生活
D. 学会成才
正确答案：D
4. 组成成分和结构形式基本定型的短语是（）
A. 固定短语
B. 自由短语
C. 名词短语
D. 动词短语
正确答案：A
5. 英语的man—→men采用的语法手段是 ( )
A. 屈折变化
B. 变换重音的位置
C. 变化中缀
D. 异根
正确答案：A
6. “这种食物才难吃呢！”一句中“才”表示____
A. 时间副词：量度副词
B. 关联副词
C. 语气副词
正确答案：B
7. 能独立运用的最小语法单位是( )
A. 语素
B. 词
C. 短语。
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[1159]《现代汉语语法与修辞》1、“他主张赶快去”中的“赶快去”是（）。
.副词性宾语.受事宾语.谓词性宾语.施事宾语2、a.村子里回来了一批转业军人。
b.村子里有一批转业军人回来了。
以上两个句子（）。
. D. 都是兼语句.是存现句和兼语句.都是存现句.是兼语句和存现句3、“我去还是不去？”是（）。
. C. 特指问句.正反问句.选择问句.是非问句4、有意义的能独立使用的最小语言单位是( )。
.句子.语素.短语.词5、“不”和“没”都属于（）。
.程度副词.否定副词.范围副词.时间副词6、“彻底解决”是（）。
.偏正短语.中补短语.动宾短语.主谓短语7、“小张写了一篇文章”中的“小张”是（）。
.施事主语.受事主语.谓词性主语.中性主语8、“明代医药家李时珍”是（）。
.联合短语.偏正短语.主谓短语.同位短语9、“少壮不努力，老大徒伤悲”是运用了（）。
.串对.正对.反衬.反对10、大理花多，多得园艺家定不出名字来称呼。
大理花艳，艳得美术家调不出颜色来点染。
大理花矫，娇得文学家想不出词句来描绘。
大理花香，香得外来人一到这苍山下．洱海边，顿觉飘飘然不酒而醉。
以上句子对辞格的使用是（）。
.兼用加套用.辞格套用.辞格连用.辞格兼用11、“今天冷极了。
”是（）。
. F. 动词谓语句.名词谓语句.主谓谓语句.形容词谓语句12、下面短语中属于偏正关系的是( )。
. E. 抬进去.悄悄进来.看小说.门开了13、下列诗句中，不是对偶句的一项是（）。
. B. 浮云游子意，落日故人情。
.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
.旦辞爷娘去，暮宿黄河边。
.野径云俱黑，江船火独明。
14、“跑跑有益健康”中的“跑跑”是（）。
.受事主语.施事主语.谓词性主语.名词性主语15、“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
”是运用了（）。
.反对.反衬.正对.串对16、从修辞角度看，填入下面文字中横线处的词语最恰当的一组是（）。
苦瓜苗就像一个①一样，自生自长，蔫蔫的，一副要死不活的样子。
然而，它却努力的来一根杖子，把它绑在杖上，③。
.①病儿①胡搅蛮缠①限制它的生长.①弃儿①胡搅蛮缠①约束它的行为.①病儿①胡乱缠绕①约束它的行为.①弃儿①胡乱缠绕①限制它的生长17、“是什么风把你吹来了”属于比拟中的（）。
.把甲物拟作乙物.把人拟作物.无生命事物拟人化.有生命事物拟人化18、“小张为什么没有来？”是（）。
.选择问句.正反问句.特指问句.是非问句19、“你的想法，我觉得很奇怪。
”是（）。
.主谓谓语句.动词谓语句.形容词谓语句.名词谓语句20、“如果说．北京昆明湖是雍容华贵的皇室命妇，杭州西子湖是绰约多姿的名门闺秀，那么，扬州这个句子对辞格的使用是（）。
.辞格兼用.辞格连用.辞格套用.连用加套用21、下面短语中属于中补关系的是( )。
. A. 刚离开.饿得发慌.修理汽车.他很聪明22、“很、挺、十分”是（）。
.程度副词.情态副词.语气副词.范围副词23、“沙漠之舟——骆驼”属于比喻中的（）。
.明喻.暗喻（本体-喻体）.借喻.暗喻（喻体-本体）24、以“梨花院落溶溶月”为出句，下面能与它构成对偶句的一项是（）。
.带水芙蕖点点雨.丁香初绽悠悠云.柳絮池塘淡淡风.榆荚临窗片片雪25、“他推开门走了出去。
”是（）。
.连动句.存现句.兼语句.紧缩句26、“的”字短语属于( )。
.动词性短语.介词短语.名词性短语.形容词性短语27、“今天星期日”是（）。
.主谓短语.中补短语.偏正短语.动宾短语28、下列句子中在修辞运用上与其他三句不同的一句是（）。
.那里的蔬菜跟水果一样贵。
.这几天跟过节一样热闹。
.这里的老鼠跟猫一样大。
.他的脸跟纸一样白。
29、“累得要命”中的“要命”是（）。
.可能补语.情态补语.程度补语.趋向补语判断题30、同音词是不同的词，不属于词的兼类。
. A.√. B.×31、表示假设条件的复句常用关联词语“如果……就”“无论……都”。
. A.√. B.×32、对比也叫“对照”，是把两种不同事物或者同一事物的两个方面放在一起互相比较的辞格。
. A.√. B.×33、反衬就是从反面衬托，利用同主体事物相反或相异的事物作陪衬。
. A.√. B.×34、在表达中运用熟悉的熟语时，故意把其中的另一部分藏去，而只用一部分来表示本意，即藏. A.√. B.×35、语素是最小的音义结合的语言单位。
. A.√. B.×36、语法这一术语有广义和狭义两种含义。
. A.√. B.×37、“我毫不犹豫地和她一起走了出去。
”是紧缩句。
. A.√. B.×38、对比的运用要求意义相反或相对，而不要求结构形式的整齐对称。
. A.√. B.×39、全式拈连中甲乙两事物都要出现，拈连词语可以省略。
. A.√. B.×40、“浪费了三十分钟”属于动宾结构类型。
. A.√. B.×41、“说慢点”属于动宾结构类型。
. A.√. B.×42、“告诉你少管闲事!”从语气上看是感叹句。
. A.√. B.×43、修辞学是研究提高语言表达效果的方法和技巧的学科。
. A.√. B.×44、通感又叫“移觉”，是叙事状物时运用词语，使不相通的感官感觉相互沟通起来的辞格。
. A.√. B.×45、语义双关是利用词语或句子的多义性在特定语境中形成双关。
. A.√. B.×46、层次分析法又叫“直接成分分析法”，因句法结构的直接成分通常只有两个，故又称“二分. A.√. B.×47、顶真是反映事物间的顺接或联结关系的，它从一个事物到另一个事物，顺连而下。
. A.√. B.×48、“他在校门口等我”中的“在”不属于介词。
. A.√. B.×49、词的重叠是指通过词或词中某个语素的重复使用而产生一定语法意义的形式。
. A.√. B.×50、镶嵌是为加强语言效果，在一个词的前后两边，或在两个字中间，嵌上另外一个拆开的词或. A.√. B.×51、仿词只需词语的结构形式相同，而文字和意义均须同中有异，异中有同，要有创新性。
. A.√. B.×52、“明天我下了班和你一起去”中的“了”不属于动态助词。
. A.√. B.×53、释词是在特定的语境下,以词语释义的形式，在约定成俗的原义基础上，通过引申发挥，对词. A.√. B.×54、“结结巴巴地，他把昨天的事说了一遍。
”是一个复句。
. A.√. B.×55、汉语表示语法意义的主要方式是语序、虚词和形态。
. A.√. B.×56、析字的修辞效果在于,对不便直白的事物, 可隐晦曲折地表达出来。
. A.√. B.×57、层递是根据事物的逻辑关系，连用结构相似、内容递升或递降的语句，表达层层递进的事理. A.√. B.×58、“风华正茂”属于并列结构类型。
. A.√. B.×59、为了突出某个意思、强调某种感情，特意重复某个词语或句子，这种辞格叫反复。
. A.√. B.×60、“来一瓶”属于中补结构类型。
. A.√. B.×61、谐音曲解是利用同音词的联系,把甲词曲解成乙词。
. A.√. B.×62、“母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度在我心中留有深刻的印象。
”是一个单. A.√. B.×63、换义是利用词语的多义性这个条件，在一定的上下文里，将原来表示甲义的词语换来表示乙. A.√. B.×64、“没说清楚”属于状中结构类型。
. A.√. B.×65、“他陪着老太太坐车。
”是兼语和连谓融合句。
. A.√. B.×66、对偶的基本特点是形式上“对称”,它要求结构对称、字数相等。
. A.√. B.×67、传统的句子成分分析法符号简明清晰、形象直观，有利于确定句型和识别语病。
. A.√. B.×68、语法规律是一种客观存在，语法学则是某种主观认识，是对客观语法规律的归纳与总结。
. A.√. B.×69、拆词又称析词，是把结构固定的词语拆开来用的一种修辞方式。
. A.√. B.×70、有意不直接说明事物，而是借用一些相应的同义语句婉转曲折地表达出来，这种辞格叫婉曲. A.√. B.×71、“你先换一换衣服。
”从语气上看是陈述句。
. A.√. B.×72、用上一句结尾的词语做下一句的起头，使前后的句子头尾蝉联，上递下接，这种辞格叫“回. A.√. B.×73、“从哪里来”属于状中结构类型。
. A.√. B.×74、排比可分为句子排比和句法成分排比两类，其修辞效果在于增强语势，提高表达效果。
. A.√. B.×75、选择什么样的句式，跟文章的内容、语体风格和句子的上下文有密切关系。
. A.√. B.×76、语调是通过整个句子的音高、重音、停顿等来表示一定语法意义的形式。
. A.√. B.×77、短语是由实词与实词组合而成，不包括实词和虚词的组合。
. A.√. B.×主观题78、什么是规范修辞？什么是艺术修辞？二者关系如何？参考答案：（1）规范修辞是力求表达准确、明白、通顺、无歧义的修辞。
（2）艺术修辞是根据表情达意的需要，运用各种技巧，极力使语言准确、鲜明、生动、形象的修（3）二者关系：规范修辞与艺术修辞既各自独立，又互相依存；规范修辞是艺术修辞的基础，而79、现代汉语的语法特点主要表现在哪些方面？参考答案：（1）汉语表示语法意义的手段主要是语序和虚词。
（2）词、短语和句子的结构原则基本一致。
（3）词类和句法成分关系并非完全对应。
（4）量词和语气词十分丰富。
80、什么是拈连？什么是移就？拈连和移就有何差异？参考答案：（1）拈连是利用上下文的联系，把用于甲事物的词语巧妙地用于乙事物。
（2）移就是把描写甲事物性质状态的词，移来修饰和描写乙事物。
（3）移就所“移”的词语一般表示人的情状，往往是形容词，只出现“移用”，不出现所“移”拈连所“拈”的大多不表示人的情状，往往是动词，其“拈用”与所“拈”词语的常规用法同时出。