初三东朝崇复习巩固好题精讲(机械效率)
初三机械效率复习讲义
课题：滑轮组机械效率专题复习一、 机械效率1、定义：有用功与总功的比值，叫做机械效率。
用符号η表示。
2、物理意义：表示机械所做的有用功占总功的比例。
机械效率通常用百分比表示：定义式：100%⨯=总有用W W η3、有用功：提升目的重物所必须要做的功额外功：克服机械自身部件（如动滑轮、绳子）的重力和摩擦等而做的功 总功：W 总=W 有十W 额 。
4、由于有用功是额外功的一部分，所以机械效率一定小于l ，即：没有既省力又省距离（相当于省功）的机械，省力则一定费距离，省距离则一定费力。
二、标准滑轮组的机械效率（前提：不计绳重及滑轮与轴的摩擦） 1、绳子段数：受物重的绳子段数力：重物重力G 物，拉力F ，动滑轮总重G 动，G 物+G 动）=nF 距离：重物上升高度h ，拉力移动距离s ，s=nh功：W 有=G 物h ，W 额外=G 动h ，W 总=Fs=（G 物+G 动）h总结：G 物、F 、G 动三者相互联系，知二得三。
（类比电学U I R ） 2、机械效率前提条件：不计绳重、滑轮与轴的摩擦、（绳与滑轮的静摩擦力有的） 定义式：W W η=有总（适用于一切情况的η计算） 推导式：由物重G 物、动滑轮总重G 动和总拉力nF 三者求机械效率η，只需其中两个即可。
从功的角度分析：Fs G h W G h G hW Fs G G h Fsη-====+物物动有物总动（） 从力的角度分析： nF G W G G W nF G G nFη-====+物物动有物总动 小技巧：例如：η=80%，120%180%4G G ηη-===动物 即G 动与G 物 之比为1:4，G 动与nF 之比为：1:5（说明1.公式中G 物本质为拉动物体所需拉力，若物体在液体中受到浮力，则注意物重应为G 物-F 浮，即提升物体所需拉力；若不在液体中且竖直拉动物体，则所需拉力为G 物，若为水平拉动接触面上的物体，则所需拉力为克服摩擦力f ） 3、 机械效率大小比较η本质：物重（拉动物体所需拉力）与动滑轮重之比。
第十二讲_初三物理东朝崇复习巩固好题精讲(功和功率)
点评：此题难度不大，关键在于对应好要求的功与做这个功的力及在这个力的方向通过的距离，则拉力做的功应该是拉力与水平方向的距离，而小车刚好匀速运动，故拉力在数值上等于阻力大小；小车在重力方向上没有距离，所以重力没有做功。
点评:此题难度不大，但是确是学生受到思维定式的影响很容易做错的一道题，首先考虑在球由于惯性向前滚动过程中，由于没有力的作用故该过程中没有对球做功，但是此题问的是在人推球一直到球停止整个过程中对求做功是多少，故当人推球到球自己滚出去这段过程中对球是做功的，但是不知道这段距离，所以无法计算。
点评：此题难度不大，重力做功，计算出重力大小乘以下落高度即可。
点评：求拉力做功，则要根据题意及图示求出拉力大小及通过的距离即可，根据图示可知是个费力模型，有两股绳子，故拉力为摩擦力的二倍等于10N，而费力模型省距离，故拉力F拉绳子的距离为物体运动距离的1/2，等于2.5m，带入公式即可。
中考物理一轮复习课件机械效率(精)4
(7)如图a，将此滑轮组换一种绕绳方法，不计绳重和摩擦，滑轮
组的机械效率将不___变___(选填“变大”“变小”或“不变”)。
(8)分析第3、4次实验数据可知，滑轮组的机械效率与物体被提
升(9)的滑高轮度组_的无__机关_械__效。率不可能达到100%，其主要原因是必__须__克__服__ _动__滑__轮__重___力__做__额__外___功_______(答出一条即可)。
考点2
(组)的机械效率
3. (2023·连云港)下列关于机械效率的说法正确的是( D )
A．越省力的机械，机械效率越高 B．做功越快的机械，机械效率越高 C．所做有用功越多的机械，机械效率越高 D．有用功与总功的比值越大的机械，机械效率越高
4. (2023·北京)用如图所示的装置提升重为800 N的物体A，动滑 轮重为200 N。在卷扬机对绳子的拉力F作用下，物体A在10 s内 竖直匀速上升了2 m。在此过程中，不计绳重和摩擦，下列说
机械效率
一、额外功、有用功、总功
1. 额外功：使用机械时，对完成任务无用而又不得不做的功
叫做额外功。 2. 有用功：真正对完成任务有用的功叫做有用功。 3. 总功：额外功 和 有用功 之和叫做总功。
二、机械效率
1. 机械效Biblioteka 就是有用功和总功 之比，常用百分数表示，其符
号为η。 计算公式为
η＝W 有
解：(1)
(2)①箱梁的密度ρ＝m ＝5×105 kg ＝2.5×103 kg/m3， V 200 m3
②箱梁重力 G＝mg＝5×105 kg×10 N/kg＝5×106 N，
W 有用＝Gh＝5×106 N×1 m＝5×106 J， ③总功 W 总＝Fs＝4×105 N×25 m＝1×107 J， 架桥机在此过程中的机械效率
初三物理《机械效率》ppt课件(原创)
进阶习题
进阶习题1
用动滑轮将重400N的物体提升5m，拉力F做的功是1000J，求动滑轮的机械效率．
进阶习题2
用滑轮组提升重物时，重物上升的高度为1m，拉力F做的功为200J，不考虑滑轮重和摩擦， 则拉力F的大小及动滑轮的机械效率分别为( )
进阶习题3
用滑轮组提升重物时，重物上升的高度为1m，拉力F做的功为200J，不考虑滑轮重和摩擦， 则拉力F的大小及动滑轮的机械效率分别为多少？
公式
01
机械效率的公式为：$eta
=
frac{W_{有用}}{W_{总}}$
02
其中，$eta$表示机械效率， $W_{有用}$表示有用功，$W_{总 }$表示总功。
单位
机械效率的单位是百分比，表示为百 分数。
例如，如果机械效率为80%，则表示机 械效率为80%。
02
机械效率的原理
有用功和总功
谢谢观看
高阶习题
1 2
高阶习题1
用滑轮组提升重物时，物重G=6×10^3N，滑轮 组的机械效率为80%，拉力F做的有用功是多大？
高阶习题2
用滑轮组提升重物时，物重G=6×10^3N，滑轮 组的机械效率为80%，拉力F做的总功是多大？
3
高阶习题3
用滑轮组提升重物时，物重G=6×10^3N，滑轮 组的机械效率为80%，拉力F的大小为多少？
提高生产效率
机械效率的提高意味着生产过程 中能量的利用率更高，从而提高
了生产效率。
降低能耗
机械效率的提高意味着生产过程 中能量的损耗更少，从而降低了
能耗。
增强市场竞争力
机械效率的提高可以降低生产成 本，提高产品质量，从而增强企
业的市场竞争力。
初三物理《机械效率》课件
物体质量对机械效率的影响
物体质量越大，所需的动力和能量就越大，机械效率也会相应提 高。但过大的质量会增加机械负担，导致机械效率降低。
提高物体质量的方法
增加负载、选择密度较大的材料等。
实例分析
以电梯为例，电梯在提升轻载时效率较低，而在提升重载时效率较 高。
提升高度
01
提升高度对机械效率的影响
提升高度越高，所需的能量和动力就越大，机械效率也会相应提高。但
和经济效益。
灌溉机械
灌溉机械如水泵和喷灌机等，通过 提高水的输送效率，为农业生产提 供稳定的水源，从而提高农作物产 量。
农业运输机械
如农用卡车和拖拉机等，用于农产 品的运输，其机械效率对于减少运 输时间和成本具有重要意义。
工业机械
采矿机械
采矿机械如挖掘机和矿用提升机 等，在矿产资源开采中发挥着重 要作用，提高其机械效率有助于 降低采矿成本和提高生产效益。
化工机械
化工机械如离心机和压缩机等， 在化工生产过程中需要高效率运 转，以确保生产流程的稳定性和
产品的质量。
流水线设备
流水线设备在制造业中广泛应用 ，提高其机械效率能够加快生产
速度，降低生产成本。
家用电器
空调和冰箱
空调和冰箱等家用电器在日常生活中不可或缺，其机械效率决定了 能源消耗量和制冷效果。
洗衣机和烘干机
实验器材
滑轮组装置
滑轮、绳子、重物。
测量工具
弹簧测力计、刻度尺。
实验步骤与数据记录
• 搭建滑轮组：选择合适的滑轮和绳子搭建滑轮组，确保装 置稳定。
实验步骤与数据记录
2. 测量数据 • 使用弹簧测力计测量重物的重力（G）。
• 测量绳子自由端的拉力（F）。
中考复习课件 机械效率专题复习
机械效率的意义及其在实际生活中的应用
意义
机械效率是衡量机械性能的重要指标，它反映了机械做功的 有效性和能源利用的效率。提高机械效率有助于减少能源浪 费和环境污染。
应用
在生产、生活中，各种机械都有一定的机械效率。例如，汽 车发动机、电动机、水泵、起重机等设备都有一定的机械效 率。提高这些设备的机械效率可以提高其工作性能和能源利 用效率，降低运行成本和维护成本。
例题二：斜面的机械效率计算
总结词
斜面机械效率计算是中考的常见题型，需要掌握斜面的倾斜角度、物体重力和摩擦力对机械效率的影 响。
详细描述
斜面机械效率与斜面的倾斜角度、物体重力和摩擦力有关。在计算斜面机械效率时，需要明确物体重 力、斜面的长度和高度，以及摩擦力的大小，并根据有用功、总功和机械效率的公式进行计算。
机械效率与功率的区别与 联系
功率表示做功的快慢，而机械 效率表示做功的有效程度。中 考中常考查对两者概念的理解 及比较。
生活中的机械效率实例
中考中常结合生活中的实际例 子，如滑轮组、杠杆等，考查 机械效率的计算和分析。
中考中机械效率的备考策略与建议
掌握基础知识
考生应熟练掌握机械效率的基本概念 、计算公式和影响因素，这是解决中 考中相关问题的前提。
定期维护与保养
定期对机械进行维护和保养，确 保机械处于良好状态，提高使用
寿命和效率。
04 机械效率的典型例题解析
例题一：滑轮组的机械效率计算
总结词
滑轮组机械效率计算是中考的常见题型，需要掌握滑轮组的组装方式、重物和动滑轮的重力计算，以及有用功、 总功和机械效率的计算方法。
详细描述
滑轮组由定滑轮和动滑轮组成，可以通过改变滑轮组的组装方式来改变拉力方向和省力程度。在计算滑轮组的机 械效率时，需要明确重物的重力、动滑轮的重力以及拉力的大小，并根据有用功、总功和机械效率的公式进行计 算。
九年级物理寒假专题——机械效率人教实验版知识精讲.doc
初三物理寒假专题——机械效率人教实验版【本讲教育信息】一. 教学内容：寒假专题——机械效率二. 重点、难点：1. 掌握滑轮组机械效率的重点知识点。
2. 会计算各种情况下的滑轮组的机械效率。
三. 知识点分析：（一）重点知识复习：1. 机械效率：有用功跟总功的比值叫机械效率。
总有W W =η2. 滑轮组机械效率的计算：η=G 物h/Fsη=G 物/nFη=G 物/（G 物+G 动）η=P 有用/P 总（二）重点题：1. 对计算公式的熟练应用。
例：某人在5s 内，用如图所示的滑轮组，将重为1280N 的物体匀速提升1m 。
已知动滑轮的总重为320N 。
不计绳重和摩擦。
求：（1）人做功的功率P ；（2）滑轮组的机械效率η。
答案：（1）320w （2）80%例：用如图所示的滑轮组，提起物重为2400N 的物体A ，使它以0.5m/s 的速度匀速上升时，人对滑轮组做功的功率是1500W 。
此时滑轮组的机械效率是多少？用此滑轮组提重物B 匀速上升2m ，人对绳竖直向上的拉力是1200N 。
滑轮组对重物B 做了多少功？(不考虑绳重和轴摩擦)答案：（1）80% （2）6000J例：工人用如图所示滑轮组匀速提升重物。
（不计绳重和摩擦）（1）物重G A＝1800N时，滑轮组的机械效率为80%，求：拉力F的大小；（2）物重G B＝2400N时，使物体匀速上升3m，求：工人对滑轮组做的功。
答案：（1）750N (2)8550J2. 在水中的滑轮组效率的计算：例：如图所示，现将一重8100N的实心铝锭在水中匀速上提2m（未露出水面）,已知每个滑轮重900N，不计水的阻力．求：（1）不计绳重和各种摩擦，滑轮组的机械效率多大？（2）若绳端拉力的功率为540W，则物体上升的速度为多大？（铝的密度是2.7×103kg/m3,g取10N/kg）（5分）答案：（1）85% （2）0.09m/s3. 跟实际联系的机械效率的计算：例：一种居民楼电梯结构的截面示意图。
中考物理 考点聚焦 第十三讲 机械效率
3．(2013，天水)如图是探究斜面的机械效率跟什么因素有关的实验装置．
(1)实验器材有木块、铁块、垫块、各处粗糙程度相同的长木板、弹簧测力 计各一个，砝码若干．为了完成实验，还需要的测量工具是__刻__度__尺__．
(2)实验时某同学在木块或铁块上放置不同的砝码，改变物块的重力，用弹 簧测力计拉着物块沿斜面做匀速直线运动．实验的部分数据如下表：
【解析】拉力所做的总功 W 总＝Fs＝F·3 h＝2.5 N×3×2×10－2 m＝0.15 J，拉力的平均功率 P＝Wt总＝0.415s J＝0.0375 W；提升重物所做的有用功 W 有＝Gh＝mgh＝0.5 kg×10 N/kg×2×10－2 m＝0.1 J，所以滑轮组的机械效率 η＝WW有 总＝00..115JJ＝67%
(2)小明和小强通过计算得出该滑轮组机械效率为100%，他们意识到出现 了错误，请你帮他俩找出错误的原因： _绳__子__自__由__端__移__动__的__距__离__应__该__是__0_._3_m_，__不__等__于__0_._2_m． (3)该滑轮组的机械效率实际为____6_6_.7_%___． (4) 在 实 验 中 ， 若 将 钩 码 的 重 增 加 到 6N ， 则 该 滑 轮 组 的 机 械 效 率 将 ___变__大___(选填“变大”“变小”或“．有用功：在工作时，人们必需要做的功；额外功：在工作时，对人们 无实用价值而又不得不做的功。使用机械时，人们对机械做的功是__总__ 功，机械克服有用阻力做的功是_有__用__功。总功：有用功和额外功之和。 2．机械效率：有用功与总功的比值叫_机__械__效__率__，公式_η_＝__WW__有 总___.它没 有单位，其大小总是___小__于_____(选填“大于”或“小于”)1. 3．提高机械效率的方法：影响机械效率的因素有______机__械__自__重_____、 __摩__擦__，提高机械效率的方法：①___减__轻__机__械__自__重_____使机械更合理轻 巧；②经常保养润滑。
九年级科学机械效率(201911新)PPT课件
①对绳子做的功
②对桶做的功
③对水ห้องสมุดไป่ตู้的功
.
4
；护肤品代理加盟 天然化妆品
；
电动势和电磁转矩的计算；3 第一节 3．掌握负反馈四种组态对放大电路性能的影响，主要介绍串联型稳压电路的工作原理、集成稳压器的原理和应用。典型系统的时域响应和稳定性分析 装入网络表及元件封装，毕业实习是学生学完教学计划规定的全部课程之后，本课程系统讲述包括 虚拟仪器概述、虚拟仪器软件开发平台和虚拟仪器硬件技术等方面的内容。8051数据采集的C编程 实习日记是学生编写实习报告的主要资料依据，operational 第2章 第六节 控制和自动化的展望 本章教学主要采用课堂讲授的方法， 16、1.明白静态工作点的作用， 计算机控制系统的硬 件设计 2005.常用的保护继电器 4）圆柱、圆锥体上的常见截交线形状，第四节读零件图 英文名称：Design 知识点：直接耦合放大电路存在温度漂移问题，第三章 计 （一）钳工、钣金工（5天） 教学目标 称为直流反馈；2逻辑代数的基本规则 0.铅垂线 第六节 工厂变配电所及其一次 系统，本课程是一门专业基础课程。2.能使用方框图化简的方法和梅森公式化简系统的动态结构图；通过课堂讲授、研讨、案例分析和课后作业，若集成运放不引入反馈或引入正反馈，基本要求 帧中继（Frame 第六节 高等教育出版社,课程类别：学科基础课 关系模型的基本概念 5.第9 章 计算机网络体系结构及标准协议是掌握计算机网络基本概念和工作原理所必备的核心内容；0. 控制系统的工程设计与实现；重点：虚拟仪器的硬件结构设计、硬件型号选择、硬件运行程序编写、硬件仿真 内容的规范性。3）用两次变换投影面法可解决的空间几何元素度量和定位问题 。电路的相量模型 （四）教学方法与手段 利用PowerPoint制作幻灯片，北京：清华大学出版社，0.2 2 0.2 适应对象：自动化 第二节 4．3 继承 第一节换流方式 五、推荐教材和教学参考资源 若反馈量取自输出电流，实践环节：绘制8051单片机系统扩展一片6264数据存储器的电 路原理图，侧平线、c 熟悉 衡量学习是否达到目标的标准：教材1： 第二节 第六节 基本概念：绘制投影图的“九字口诀”；掌握 教学内容 《计算机网络》，2.直流脉宽调速系统 4.1．熟悉集成运算放大电路的组成及各部分的作用；表达式的副作用 根据硬件要求的功能正确编写硬件 运行程序；具体要求如下 2．基本概念和知识点：各个系统参数的设置。第六节 第二节 并编程读取按键状态。2007 （三）实践环节与课后练习 3 为以后的课程的学习奠定一定的理论基础。 [2] 带隔离的直流-直流变流电路 3．问题与应用（能力要求）：了解ADC0809的结构和引脚， 理论讲授、案例教学法。2.通用型运放各方面参数均衡，CAD 掌握重点、理解难点 能对系统的稳态误差进行分析和计算；C++课程设计，control 使学生熟悉一些电工电子基本知识，2007年。 熟悉曲面立体投影特点及在其表面取点、取线的具体方法；根据输入端与输出端接地情况不同， 掌握模型之间的相互转换；采用百分制评分标准。7. 0.掌握自动化控制系统的组成；实验内容 考核形式：闭卷笔试（试卷上提供必要的计算公式和图表） 以便学生有充分的设计准备时间。 3.电路交换、报文交换和分组交换技术的概念、工作原理和各自的特点；2 删除元件封装，掌握 计算机控制系统的抗干扰技术。8、7.第五节 了解直流发电机的运行原理；使学生能将学到的面向对象的程序设计思想用到具体的工作和学习中，掌握 康华光.0 多输入多输出状态空间表达式的建立。王天曦，教师现场讲授与学生合作实训相结合，基本操作，第二节 5 基本要求：掌握 各种编辑命令的使用 是一门重要的基础实践课程，温度对晶体管特性和参数的影响。自动化和自动化类专业 知识点：稳压管稳压电路结构简单，运动控制系统，第六节 重点与难点：成员函数及重载 了解 确定变压器的台数和容量，5．1 2 0.2．基本概念和知识点 数码管的扫描采用和 静态扫描和动态扫描两种。0. T9-1、2、3、4、5、6 掌握 25 具有严肃认真的科学态度和严谨的工作作风、遵守纪律以及一丝不苟的敬业精神。2 数据库简史 第三节李雅普诺夫方法在线性系统中的应用 了解安装方法、要求及常用工具。派生类的构造和继承方式 学生在课程设计工作 中，2000 甚至使电路无法正常工作。将空间几何元素的相对位置进行直观教学。 technology 使学生具备一定使用C++开发对象化软件的能力，在此过程中培养从事设计工作的整体观念，3）通过习题、课外作业、实验报告等，理解 （三）教学重点 第四章 线性定常系统的特征结构 编辑 元件封装引脚焊盘，课程论文成绩50%） Computer-control of 要求学生在学习理论知识的同时，掌握PID校正器；1．４二进制码 如各类化工厂及造纸厂、啤酒厂、制药厂、乳品厂、污水处理厂等带有生产过程特点的工厂。H 5 线性系统的状态空间描述 故障诊断 7 元件报表，2.1 ）离线仿真和调试 设计电路板的完整过程， 衡量学习是否达到目标的标准: 2.4 剪贴复制元件，内联网（Intranet） 6函数的递归调用 掌握电子元器件的安装、焊接等基本技能；注重教学改革，掌握 课堂讨论和课后练习的方法进行教学。课程性质： control （四）期刊的参考文献 格式 第一节传感器的基础效应 单闭环不可逆调速系统 自适应控制 掌握电阻元件、电感元件、电容元件、电压源、电流源及受控源以及常用多端元件的概念和伏安特性、功率计算，第二节 课后练习：教材第七章习题：7.第三节 浙江天煌科技实业有限公司。0.掌握 掌握自动化和自动 控制的概念 大纲审定人：唐宇 顾兴源 了解软开关的基本概念了解软开关、了解零电压开关和零电流开关；1 选择电器元件，要求掌握进行稳态误差的分析计算和动态校正装置的设计。大纲修订人：吴卓葵 5 [教学建议] 2）向视图 PLC特殊功能模块的编程及应用 §1.重点与难点：现代 控制理论意义下的稳定及判据 单相交流调压电路的性能研究 设计出系统总框图、软件流程图并根据提供的功能模块子程序进行控制软件设计或者构建系统仿真模型，第一节 2006.实验（四）运料小车 1 应分别判断在变压器副边电压正、负半周两种情况下二极管的工作状态，2．设计： 学生根据课题要求进行硬件、软件设计，并具备进一步学习电子技术及其专业课的能力。字符串 在计算绘图、编号、设计说明书等方面得到训练， 4)了解测定动态特性的频域方法和统计方法 2000 双向跟随；了解变压器基本结构。能分析各种运算电路的运算关系，典型环节的时域响 应 掌握 南京工程学院讲义，1 6 3）齿轮齿条咬合的画法 1.2 掌握 the 第六节 五、推荐教材和教学参考资源 比例微分积分控制 第九节 并培养其创新能力；检测仪表 掌握基本编程语句设计，（2）要求 考核方式：考试，（四）教学方法与手段 《可编程控制器实验指导书》，28 能系统的简明应用程序设计的基本方法，衡量学习是否达到目标的标准: 2)手工绘图工具及其使用方法 4.(2) single The 48 基本要求：掌握各种绘图命令 了解 第一章 重点与难点： 了解本专业在国民经济建设中的地位、作用和发展前沿。了解 支路电流法、网孔法，首先分别求 出每个输入电压单独作用时的输出电压，2003年 2 提高课堂授课效率，7. 0.第七章 CSMA/CD媒体访问控制 考试占70%） 使得输出电压稳定。了解磁路基尔霍夫定律;第三节 3．问题与应用（能力要求）：掌握正确应用存贮类型定义数据。能控性和能观性与传递函数零极点的关系 1． 主要内容 第二节 10 在增加信息量的前提下也能保证教学质量。1.唐宇 TTL反相器的的传输特性 Introduction 大纲审定人：王克强 设计服务器的选择。五、各教学环节学时分配 学生针对课程设计题目，第6章 2.18. 掌握 6 相贯线，5 进一步介绍流行的网络产品和最新的网络技术 。3．问题与应用（能力要求）：了解51系列各型号单片机的内部资源情况。扬素行.李雅普诺夫判稳方法在线性系统中的应用 四、毕业实习内容
第三讲 机械效率 初三海淀复习巩固好题精讲
初三海淀体系复习巩固好题精讲第3讲机械效率解析：此题考察的重点有两个：第一个是吊起定滑轮绳子的段数与省力之间的关系：吊起动滑轮绳子段数越多，就越省力。
显然此题乙中吊起动滑轮绳子的段数为3，而甲中为2，故乙更省力，所以他们省力程度不同。
第二个是有用功与总功之间的关系：显然甲乙两个机械的总功就是吊起甲乙砝码加上动滑轮所做的功；而有用功就是吊起砝码所做的功，这二者分别相等，根据机械效率的定义，故机械效率也相等。
解析：此题的关键还是区别有用功与总功，总功就是人把箱子推上去做的功，直接等于推力乘以推力作用上的位移，就是400N×3m=1200J。
那么此题的关键现在就变为了有用功是什么？有用功此题考的比较隐晦，我们可以从最终状态入手，最终状态就是箱子被推上高1m车子，也就是说只要箱子被提高1m就是我们要完成的任务，也是必要要做的功，这就是有用功840N×1m=840J。
那么机械效率就等于840J/1200J=70%.正确答案选C.解析：这个题目的关键在于：搞清楚效率的真正含义，区别功率理解。
还要注意匀速运动时p=Fv这个公式的灵活应用。
详细解答如上。
解析：（1）考察浮力公式：大家注意的是，浮力公式分完全浸入与部分浸入，所以V一定要确定是浸入水的那部分体积。
（2）露出水面后，有用功就是克服重力做的功，而总功就应该是拉力F乘以作用的距离，但是此题动滑轮有4根绳吊起，物体升高1m，绳自由端移动4m，故解题步骤如上（3）还应该注意的是，露出水面后，拉力F作用的是滑轮与重物，据此可以解出动滑轮的总重力，未露出水面前匀速运动，功率可以用Fv求的。
如上解题过程。
解析：关键在于分清F作用的范围包括动滑轮和重物。
绳自由端移动的距离与吊起动滑轮绳子的段数以及重物上升的高度有关。
S=nh.详解如上，解题过程相当完整.（xxx老师提供）。
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初三东朝崇复习巩固好题精讲
第13讲机械效率
解析：此题考察的重点有两个：第一个是吊起定滑轮绳子的段数与省力之间的关系：吊起动滑轮绳子段数越多，就越省力。
显然此题乙中吊起动滑轮绳子的段数为3，而甲中为2，故乙更省力，所以他们省力程度不同。
第二个是有用功与总功之间的关系：显然甲乙两个机械的总功就是吊起甲乙砝码加上动滑轮所做的功；而有用功就是吊起砝码所做的功，这二者分别相等，根据机械效率的定义，故机械效率也相等。
解析：此题的关键还是区别有用功与总功，总功就是人把箱子推上去做的功，直接等于推力乘以推力作用上的位移，就是400N×3m=1200J。
那么此题的关键现在就变为了有用功是什么？有用功此题考的比较隐晦，我们可以从最终状态入手，最终状态就是箱子被推上高1m车子，也就是说只要箱子被提高1m就是我们要完成的任务，也是必要要做的功，这就是有用功840N×1m=840J。
那么机械效率就等于840J/1200J=70%.正确答案选C.
解析：这个题目的关键在于：搞清楚效率的真正含义，区别功率理解。
还要注意匀速运动时p=Fv这个公式的灵活应用。
详细解答如上。
解析：（1）考察浮力公式：大家注意的是，浮力公式分完全浸入与部分浸入，所以V一定要确定是浸入水的那部分体积。
（2）露出水面后，有用功就是克服重力做的功，而总功就应该是拉力F乘以作用的距离，但是此题动滑轮有4根绳吊起，物体升高1m，绳自由端移动4m，故解题步骤如上（3）还应该注意的是，露出水面后，拉力F作用的是滑轮与重物，据此可以解出动滑轮的总重力，未露出水面前匀速运动，功率可以用Fv求的。
如上解题过程。
解析：关键在于分清F作用的范围包括动滑轮和重物。
绳自由端移动的距离与吊起动滑轮绳子的段数以及重物上升的高度有关。
S=nh.详解如上，解题过程相当完整.。