布贴画教案
幼儿园布艺贴画教案
幼儿园布艺贴画教案教案一：幼儿园布艺贴画一、教学目标：1.了解布艺贴画的基本概念和制作过程。
2.锻炼幼儿的手眼协调能力和创造力。
3.培养幼儿的美术兴趣和审美能力。
二、教学重点：1.学习并理解布艺贴画的基本概念。
2.掌握幼儿制作布艺贴画的基本技巧。
三、教学内容：1.布艺贴画的基本概念和分类介绍。
2.布艺贴画的制作过程详解。
3.制作布艺贴画的基本技巧和注意事项。
四、教学方法：1.教师示范法：向幼儿生动地展示制作布艺贴画的过程。
2.指导引导法：根据幼儿的实际情况，给予具体指导和引导。
五、教学准备：1.布料、剪刀、胶水、彩色画笔等。
2.已制作好的布艺贴画作品。
六、教学步骤：第一步：导入（10分钟）1.引导幼儿观察并感受已制作好的布艺贴画作品。
2.提问：你们觉得这些作品是用什么材料做的？有什么特点？第二步：概念介绍（10分钟）1.通过图片和实物，向幼儿展示不同种类的布艺贴画。
2.解释布艺贴画是由不同颜色、花纹的布料拼贴而成的艺术品。
第三步：制作过程详解（15分钟）1.老师示范并解释制作布艺贴画的基本步骤：选择布料、剪切、拼贴、涂抹胶水等。
2.引导幼儿逐步体验制作过程。
第四步：制作实践（30分钟）1.提供多种颜色、花纹的布料供幼儿选择。
2.引导幼儿根据自己的创意和想象，制作自己的布艺贴画作品。
第五步：分享与展示（15分钟）1.让每个幼儿向全班介绍自己制作的布艺贴画作品。
2.引导幼儿互相欣赏和交流，分享制作过程中的心得和感受。
第六步：总结归纳（10分钟）1.回顾并总结布艺贴画的制作过程和注意事项。
2.引导幼儿思考：通过制作布艺贴画，你们有什么收获？七、教学延伸：1.介绍布艺贴画的发展历史和著名艺术家的作品。
2.组织幼儿参观艺术展览，增加对布艺贴画的了解和欣赏。
八、教学反思：通过本节课的教学，幼儿对布艺贴画的概念有了更深入的了解，并通过制作实践锻炼了动手能力和创造力。
同时，通过互相分享和欣赏，培养了幼儿的合作意识和团队精神。
小学美术《布贴画》教案
4.增强学生对生活观察与感悟，运用布贴画表达个人情感和思想，培养图像识读与表达能力。
5.培养学生热爱民间艺术的情感，了解传统文化，增强文化自信和民族自豪感。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-掌握布贴画的制作步骤和技巧，包括选材、剪裁、粘贴等基本操作。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解布贴画的基本概念。布贴画是一种运用不同颜色、质地的布料剪裁、粘贴在底板上，形成图案的民间艺术形式。它是民间艺术的重要组成部分，体现了人们的审美情趣和创造力。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的布贴画作品。这个作品展示了布贴画在实际中的应用，以及它如何美化我们的生活。
小学美术《布贴画》教案
一、教学内容
小学美术《布贴画》教案，本章节内容源自人教版小学美术教材三年级下册第五章《有趣的粘贴》。
教学内容：
1.了解布贴画的基本概念、特点和制作方法。
2.学习运用不同颜色、质地的布料进行创作，培养审美和创新能力。
3.通过布贴画的制作，锻炼动手操作能力和团队协作能力。
4.借助布贴画表现生活中的美好事物，提高观察力和表达能力。
-情感表达与艺术创作的结合，如何通过布贴画传达自己的情感和思想。
举例解释：
-设计构图：难点在于如何引导学生观察、分析并创作出具有平衡感和节奏感的画面布局。
-剪裁技巧：指导学生掌握剪刀的使用方法，如何沿着画线剪裁，避免剪裁不准确导致的拼接困难。
-粘贴技巧：教授学生使用适当粘合剂，如何均匀涂抹并粘贴布料，确保作品质量。
-艺术创作能力：鼓励学生发挥想象，创作出具有个人特色的作品，如选择生活场景、动植物等作为创作主题。
优质教育：《布贴画》综合实践活动教案与课堂实录
优质教育：《布贴画》综合实践活动教案与课堂实录教案简介本教案针对小学一年级学生设计，以《布贴画》为主题进行综合实践活动。
通过本次活动，学生将研究到艺术创作的基本技巧，培养观察力和动手能力。
教学目标1. 了解布贴画的定义和特点；2. 掌握制作布贴画的基本步骤；3. 培养学生的观察力和动手能力；4. 培养学生的创造力和想象力。
教学准备1. 教师准备：布贴画的范例、剪刀、胶水、彩纸等材料；2. 学生准备：纸张、铅笔、彩笔等。
教学过程第一课时：认识布贴画1. 教师出示布贴画的范例，向学生介绍布贴画的定义和特点。
2. 引导学生观察范例，让他们发现其中的特点和细节。
第二课时：制作布贴画1. 教师向学生展示制作布贴画的基本步骤。
2. 学生准备纸张和彩纸，根据自己的想法，绘制一个简单的背景图案。
3. 学生使用剪刀将彩纸剪成不同形状的小块。
4. 学生按照自己的创意，将剪好的彩纸粘贴在背景图案上，完成布贴画的制作。
课堂实录第一课时教师：同学们，今天我们要研究布贴画。
布贴画是一种用彩纸拼贴而成的艺术作品。
你们看一下这些范例，它们有什么特点？学生1：范例中的图案都是由不同形状的彩纸拼贴而成的。
学生2：每个范例都有一个背景图案，彩纸拼贴在上面。
教师：非常好，你们观察得很仔细。
那我们来制作自己的布贴画吧！第二课时教师：同学们，你们准备好纸张和彩纸了吗？现在让我们一起来制作布贴画吧！首先，用铅笔画一个简单的背景图案。
然后，使用剪刀将彩纸剪成不同形状的小块。
学生3：老师，我可以用彩笔给图案上色吗？教师：当然可以！你可以使用彩笔给图案上色，让你的作品更加丰富多彩。
学生们在教师的指导下，认真制作布贴画。
他们选择不同的彩纸形状，将它们粘贴在背景图案上，完成了自己的布贴画。
总结通过《布贴画》综合实践活动，学生们研究到了艺术创作的基本技巧，培养了观察力和动手能力。
他们通过剪贴彩纸的过程，培养了创造力和想象力。
这次活动不仅使学生们体验了艺术的乐趣，还促进了他们的综合素质发展。
布贴画教案(精选10篇)
布贴画教案（精选10篇）布贴画教案篇1（906字）活动目标：1、能利用种子进行粘贴作画，根据种子不同的外形特征表现一定的物体形象。
2、发现自然材料的美，体验成功的乐趣。
3、能在活动中耐心、细心完成作品。
活动准备：1、收集不同种类的种子如“瓜子、芝麻、绿豆、黑米、大红豆等，每组一份。
2、不同颜色卡纸画、胶水、棉签、卫生纸若干。
3、课件《种子粘贴画》。
活动过程：1、出示“种子盒”，导入活动，激发幼儿兴趣。
教师摇动盒子，请幼儿根据声音来猜测盒子里装的是什么。
猜完之后，导入透明盒子里请幼儿看一看都有哪些种子。
2、小朋友想一想种子可以用来做什么？幼儿自由回答。
教师：小朋友刚才说了种子可以发芽，可以做粥等等。
今天老师带来了许多好看的图画，我们一起请它们出来好不好？3、播放课件，边看边讲解操作过程和注意事项。
（1）、出示种子示范画，引导幼儿欣赏观察。
教师：小朋友们，种子宝宝们可真厉害啊，这些图画可真漂亮啊！由各种各样颜色和形状的种子宝宝组成的的图画就叫做种子粘贴画。
（2）、教师边示范边讲解。
教师：刚才看了这么多好看的种子粘贴画，相信小朋友们很好奇是怎么做出来的吧！下面就跟着老师一起看看样该怎样操作。
首先，用棉签沾上胶水涂在图画里，不能涂的太多哦！然后选择你喜欢的种子宝宝粘在胶水上面，粘上后用嘴巴吹一吹。
如果是小米可以直接撒在上面。
拿种子的时候要互相谦让。
保持画面的干净。
这样我们的图画就会变的漂亮了。
4、展示作品、进行点评。
活动延伸：我们的种子粘贴画都完成的不错，下面我们把它放到作业袋里面吧。
你可以请好朋友去和你一起欣赏哦！布贴画教案篇2（765字）教学目的：1.培养学生对肌理美的感受力和平面造型设计能力。
2.学习选择颗粒材料进行贴画造型的方法。
教学重点：培养学生动手动脑能力，进行文明礼貌教育。
教学难点：养成认真细致、有条不紊的学习习惯。
教具：种子，剪刀、胶水等教学过程：一、组织课堂纪律。
二、谈话导入。
1.谈话：瓜子贴画的主要材料是瓜子。
《布贴画》实践教学：综合教案设计与课堂记录
《布贴画》实践教学：综合教案设计与课堂记录布贴画实践教学：综合教案设计与课堂记录一、教学目标- 了解布贴画的起源、发展和特点；- 掌握制作布贴画的基本技巧和方法；- 培养学生的创造力和艺术表达能力；- 培养学生的观察力和审美意识；- 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
二、教学内容1. 布贴画的定义、分类和应用领域；2. 布贴画的材料和工具准备；3. 布贴画的基本技法和制作方法；4. 布贴画的创作思路和创意发挥；5. 布贴画的展示和欣赏。
三、教学过程第一课时：布贴画的定义和分类教学目标- 了解布贴画的定义和起源；- 掌握布贴画的分类和应用领域。
教学步骤1. 导入：通过展示图片和视频介绍布贴画的概念和特点。
2. 讲解：简要介绍布贴画的起源和发展历程，引导学生了解其应用领域。
3. 分类讲解：介绍布贴画的不同分类，如平面布贴画、立体布贴画等，并展示相应的作品。
4. 活动：让学生分组讨论，选择一个布贴画分类进行展示和解释。
5. 总结：引导学生总结布贴画的定义、分类和应用领域。
第二课时：布贴画的材料和工具准备教学目标- 了解制作布贴画所需的材料和工具；- 掌握材料和工具的正确使用方法。
教学步骤1. 导入：复习上节课的内容，引导学生回忆布贴画的分类和应用领域。
2. 材料介绍：逐一介绍制作布贴画所需的材料，如剪刀、胶水、彩纸等，并展示使用方法。
3. 工具介绍：介绍制作布贴画所需的工具，如画笔、铅笔、修正液等，并展示正确使用方法。
4. 演示：通过实际操作演示制作布贴画的步骤和技巧。
5. 练习：让学生自行选择材料和工具，尝试制作简单的布贴画作品。
6. 总结：引导学生总结制作布贴画所需的材料和工具，以及正确使用方法。
第三课时：布贴画的基本技法和制作方法教学目标- 掌握布贴画的基本技法，如剪贴、拼贴、叠加等；- 学会运用基本技法制作布贴画作品。
教学步骤1. 导入：复习上节课的内容，引导学生回顾制作布贴画所需的材料和工具。
布贴画教案
布贴画教案一、教学目标：1. 了解布贴画的定义、特点和发展历程。
2. 掌握布贴画的制作步骤和技巧。
3. 提高学生对色彩和构图的敏感度和创造力。
二、教学准备：1. 准备多种颜色的彩色纸张和剪刀。
2. 准备多张示范作品以供学生参考。
3. 提前了解相关的布贴画艺术家及其作品，展示给学生。
三、教学过程：1. 导入教师介绍布贴画的定义和特点，并展示几张优秀的布贴画作品，激发学生的兴趣。
2. 知识点讲解1) 布贴画的定义：布贴画是一种将剪切好的彩色纸张粘贴在纸张或画布上创作的艺术形式。
2) 布贴画的特点：布贴画以不同颜色的彩色纸张作为创作元素，通过剪切、拼贴等手段，形成丰富多彩、立体感强的作品。
3) 布贴画的发展历程：布贴画起源于法国，最早出现在20世纪初，后逐渐在全球范围内得到推广和发展。
3. 制作布贴画的步骤1) 素材准备：准备多种颜色的彩色纸张，根据主题确定所需的素材。
2) 剪切素材：使用剪刀将彩色纸张剪切成所需形状，可以是人物、动物、植物等各种图案。
3) 构图设计：将剪切好的素材摆放在纸张或画布上，通过调整位置和角度，设计出满意的构图。
4) 粘贴固定：使用胶水或双面胶将素材固定在纸张或画布上，注意粘贴的位置和层次感。
5) 完成作品：完成所有的素材粘贴后，检查作品是否平整、美观，进行必要的修整。
4. 制作示范老师展示一个自己亲自制作的布贴画作品，向学生演示制作过程和技巧，引导学生理解整个制作过程。
5. 学生实践学生根据老师的示范和指导，开始自己的布贴画创作。
教师可以提供一些主题，如季节、动物、风景等，供学生选择。
6. 作品展示与评价学生完成作品后，可以进行作品展示，学生可以互相欣赏和评价对方的作品，分享制作过程中的体验和感悟。
四、教学反思：布贴画作为一种创造性的艺术形式，能够培养学生的艺术感知能力和动手能力。
通过参与布贴画的实践活动，学生能够提高对色彩、图案和构图的敏感度，培养创造力和想象力。
在教学过程中，要注重学生的实际动手操作和个性发挥，同时提供示范和指导，以充分调动学生的积极性和创造力，达到理论与实践相结合的教学效果。
布贴画教案
布贴画教案教学目标：1. 通过制作布贴画，培养学生的创造力和动手能力；2. 通过合作完成作品，培养学生的合作能力；3. 通过赏析、分享作品，培养学生的欣赏能力和表达能力。
教学准备：布贴画的材料：彩色纸、剪刀、胶水、铅笔、彩色笔；教学辅助资料：布贴画的案例图片。
教学过程：第一步：导入新知1. 向学生展示一些精美的布贴画作品，并询问学生对这些作品的感受和看法。
2. 简要介绍什么是布贴画，以及布贴画的发展历史和应用场景。
第二步：学习制作布贴画的基本技巧1. 向学生展示基本的布贴画制作步骤，并辅以实际示范。
2. 请学生准备好制作布贴画的材料，开始实践操作。
3. 强调剪贴的技巧要轻快、准确，胶水要适量。
第三步：分组合作完成布贴画作品1. 将学生分成小组，并要求每个小组选择一个主题或场景。
2. 开始分工合作，每个小组成员可以负责不同的部分，如背景、人物、物品等。
3. 强调在合作过程中的沟通与协作，使每个小组都能充分发挥他们的才能。
第四步：展示作品并赏析1. 每个小组完成作品后，展示给全班同学。
2. 由每个小组成员分别介绍自己的设计思路和创作过程。
3. 全班同学根据老师提供的评价标准，对作品进行赏析和评价。
第五步：总结与反思1. 老师总结本节课的学习内容和学生的表现。
2. 与学生一起反思本节课的学习过程，尤其是在小组合作中遇到的问题和解决办法。
3. 鼓励学生提出改进的建议，并为他们的努力给予肯定和赞美。
教学延伸：1. 可以引导学生在布贴画中运用文字，如写一段话或标注关键词，来增加作品的表达力；2. 鼓励学生在布贴画中运用不同的材料，如棉花、羽毛、亮片等，创作更加丰富多彩的作品；3. 可以组织学生参观相关艺术展览，亲身感受并了解更多关于布贴画的信息。
中班美术《布贴画》教案
中班美术《布贴画》教案一、教学目标1.了解不同材料的使用方法，尝试不同的贴画构图方法。
2.培养幼儿对物体颜色、形状的观察及处理能力。
3.培养幼儿认真、耐心、细致、动手的好习惯。
4.发掘幼儿的创造潜力，培养幼儿的想象力和审美能力。
二、教学准备布料，剪刀，胶水，画笔，石膏模型等。
三、教学过程1.导入环节老师出示图片，介绍布贴画的概念，引导幼儿了解布贴画的特点及魅力。
2.布置任务老师将一幅石膏模型放在桌子上，要求幼儿使用准备好的材料进行布贴画创作。
老师示范创作方法和技巧。
3.实践环节1.幼儿选择合适的布料，按照自己的设计，剪出不同形状大小的图案。
2.将剪好的布贴在石膏模型上，制作出有形似真的作品。
3.老师边看边指导幼儿贴合位置、修剪布料的方法，同时指导幼儿如何利用不同布料创作独具特色的布贴画。
4.分享环节1.老师将幼儿制作好的作品展示在大家面前，引导幼儿分享制作作品的感受和体验。
2.其他幼儿可以提出批评和建议，这样可以促进幼儿的艺术修养。
5.反思环节老师引导幼儿：画画也是看图样，不是抄图样。
也可以凭空发挥，无所不能。
在做画的时候，我们需要更多的耐心和细心，将我们的设计完美完成。
四、家庭作业老师要求幼儿完成一件布贴画作品，自己动手设计、制作、完成作品。
希望家长能够一起陪伴幼儿完成作品，培养幼儿的动手能力。
五、教学体会本次教学，幼儿在学习过程中动手能力得到很大的锻炼，并对布艺这种材料有了更加深入的认识。
同时，幼儿也表现出了自己的创意和审美，收获颇丰。
但教学也还存在不足，比如存在一些幼儿动手不够细致认真的情况，需要加强后续的指导和训练。
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布艺粘贴画
执教人姜史娜
教材简析：《布艺粘贴画》是属于设计、应用学习领域和造型、表现学习领域。
新课程在设计、应用学习领域中提出：尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒体，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单的组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
教学目标：
1、感受生活中不同的粘贴表现方法，尝试用布、水、卡纸等材料进行粘贴表现。
2、掌握相关材料的操作规则，保持桌面整洁。
教学重点：设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的布艺剪贴画作品。
教学难点：引导学生运用各种表现布艺剪贴画。
教具学具：邮票课件、范例、创作材料等
学具：卡纸、固体胶，各色花布、剪刀等
研究设想：在设计这节课过程中，我首先根据学生的心理特点，以激励的方式导入课题，结合了解变废为美充分激发学生的进取心，调动学习积极性。
继而，通过欣赏布艺粘贴画的范做，层层递进，使学生沉浸在粘贴画的艺术海洋之中，不知不觉产生创作欲望和创新意识。
在教学中，尽可能让学生主动参与自主学习，对学生作品的评价进行自评、互评，使学生的综合能力得到提高。
教学过程设计：
一、导入：
老师今天给同学们带来了一些材料，同学们并不陌生。
（布）平时我们都把他们变成废品丢掉，相信同学们对布艺粘贴画的制作方法有一定的了解。
我们这节课就继续来学习下布艺粘贴画的制作-人物粘贴画。
二、新授
1、欣赏范作：
老师这里有一些人物花布粘贴画，对比和你平时的儿童画有什么不同？（它是用布粘贴而成）师（总结）：布贴画是我们学校剪贴画制作的一种，主要是我们日常生活中废旧的花布做成。
2、制作方法：
同学们猜猜它是怎么制作而成？板书：设计图样欣赏老师设计的图样（出示正在设计的图样）师：第二步我们又应该做什么呢？其它组和他们的想法一致吗？（板书：裁剪布片）老师请同学们看看我裁剪好的布片。
（出示裁剪好的布片）师：为了突出人物的装饰特点，我特意选择了颜色深浅不同的布料，用什么色来装饰人物身上的服饰，用什么色的布料做裙子等师：裁剪完了，我们应该怎么办呢？是不是直接粘贴？师：建议同学们摆一摆，然后进行粘贴！（板书：粘贴画面）同学们请看老师是怎样粘贴的（演示粘贴）
三、学生作业：
我们已经明确了制作布贴画的步骤方法，请同学们把这三步连起来叙述一遍？第一步：设计图样，第二步：裁剪布片，第三步：粘贴画面）师：除了用布片粘贴画面之外，我们还可以用什么装饰画面呢？师：对，我们不要忘记了身边的彩笔，用它可以添加一些布片装饰不出来的东西，使画面更漂亮。
教师出示作业要求。
四、学生设计制作，教师巡视指导：
教师及时指出学生在设计存在的问题，对设计精巧、新颖的学生，及时给予鼓励、展示。
发现基本要素安排有遗漏的及时提醒。
五、展示评价：
学生主动将设计好的作品展示在黑板上。
全班同学说说喜欢哪一张？为什么？在我们身边有很多废旧的物体可以做粘贴画，还有什么可以做剪贴画？（瓜子壳，树叶，挂历纸灯）。