《布贴画》教学设计优质课比赛优秀教学导案
小学美术《布贴画》教案
4.增强学生对生活观察与感悟，运用布贴画表达个人情感和思想，培养图像识读与表达能力。
5.培养学生热爱民间艺术的情感，了解传统文化，增强文化自信和民族自豪感。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-掌握布贴画的制作步骤和技巧，包括选材、剪裁、粘贴等基本操作。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解布贴画的基本概念。布贴画是一种运用不同颜色、质地的布料剪裁、粘贴在底板上，形成图案的民间艺术形式。它是民间艺术的重要组成部分，体现了人们的审美情趣和创造力。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的布贴画作品。这个作品展示了布贴画在实际中的应用，以及它如何美化我们的生活。
小学美术《布贴画》教案
一、教学内容
小学美术《布贴画》教案，本章节内容源自人教版小学美术教材三年级下册第五章《有趣的粘贴》。
教学内容：
1.了解布贴画的基本概念、特点和制作方法。
2.学习运用不同颜色、质地的布料进行创作，培养审美和创新能力。
3.通过布贴画的制作，锻炼动手操作能力和团队协作能力。
4.借助布贴画表现生活中的美好事物，提高观察力和表达能力。
-情感表达与艺术创作的结合，如何通过布贴画传达自己的情感和思想。
举例解释：
-设计构图：难点在于如何引导学生观察、分析并创作出具有平衡感和节奏感的画面布局。
-剪裁技巧：指导学生掌握剪刀的使用方法，如何沿着画线剪裁，避免剪裁不准确导致的拼接困难。
-粘贴技巧：教授学生使用适当粘合剂，如何均匀涂抹并粘贴布料，确保作品质量。
-艺术创作能力：鼓励学生发挥想象，创作出具有个人特色的作品，如选择生活场景、动植物等作为创作主题。
《布贴画》教学设计(课比赛教案)
《布贴画》教学设计（优质课比赛优秀教案）第一章：教学目标1.1 知识与技能目标：让学生了解布贴画的起源、发展及其艺术特点。
培养学生运用废旧布料进行创作的能力，提高学生的动手能力和审美能力。
1.2 过程与方法目标：通过观察、分析、实践等环节，让学生掌握布贴画的基本制作技巧。
培养学生团队合作精神，提高学生解决问题的能力。
1.3 情感态度与价值观目标：培养学生对民间艺术的热爱，增强学生的文化自信。
培养学生环保意识，倡导废旧物品再利用，促进可持续发展。
第二章：教学内容2.1 教学主题：布贴画创作2.2 教学内容：布贴画的起源与发展布贴画的基本制作技巧布贴画的创意与构图布贴画作品的欣赏与评价第三章：教学过程3.1 导入：通过展示精美的布贴画作品，激发学生的学习兴趣。
引导学生思考布贴画的起源和发展，引入新课。
3.2 教学基本技巧：讲解和演示布贴画的基本制作技巧，如剪、拼、贴等。
学生分组讨论，实践基本技巧，分享心得。
3.3 创意与构图：讲解创意与构图的重要性，引导学生进行创意练习。
学生分组讨论，互相评价，修改构图。
3.4 作品欣赏与评价：展示学生作品，引导学生进行自评、互评和师评。
第四章：教学资源与工具4.1 教学资源：布贴画作品图片、视频资料。
废旧布料、剪刀、胶水等制作工具。
4.2 教学工具：投影仪、电脑、白板等。
展示台、画架、剪刀、胶水等。
第五章：教学评价5.1 过程性评价：观察学生在课堂上的参与程度、动手能力和合作精神。
评价学生在创意、构图、制作技巧等方面的表现。
5.2 终结性评价：对学生的作品进行评价，关注学生的创作思路、表现手法和审美水平。
综合评价学生的布贴画制作能力，给予鼓励和指导。
第六章：教学重点与难点6.1 教学重点：布贴画的基本制作技巧。
创意与构图的能力。
废旧布料的再利用和环保意识。
6.2 教学难点：布贴画的创新与创作。
学生对废旧布料的加工和改造。
培养学生对民间艺术的热爱和认同。
第七章：教学安排7.1 课时：本课程共需__课时，每课时__分钟。
2024年幼儿园大班美术《布艺贴画》教案精选
2024年幼儿园大班美术《布艺贴画》教案精选一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班美术教材第四章《有趣的贴画》，详细内容为布艺贴画。
布艺贴画是一种富有创意和想象力的美术形式，通过将不同颜色、质地的布料剪裁、粘贴，创作出美丽的画面。
二、教学目标1. 让幼儿了解布艺贴画的基本知识和制作方法，培养他们的动手操作能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美情趣。
3. 培养幼儿的合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：布艺贴画的剪裁和粘贴技巧。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：布艺贴画样品、剪刀、胶水、画纸、布料等。
学具：剪刀、胶水、画纸、布料等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师展示布艺贴画样品，引导幼儿观察、讨论。
（2）教师简要介绍布艺贴画的基本知识和制作方法。
2. 实践情景引入（5分钟）（1）教师邀请一位幼儿上前，共同完成一幅简单的布艺贴画。
（2）教师指导幼儿剪裁布料，粘贴到画纸上。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示一幅布艺贴画作品，分析其创作思路和技巧。
（2）教师分步骤讲解制作过程，强调注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿根据教师提供的材料，自主选择布料，剪裁并粘贴到画纸上。
（2）教师巡回指导，及时解答幼儿的疑问。
（1）教师邀请幼儿分享自己的作品，互相欣赏、评价。
六、板书设计1. 板书布艺贴画2. 板书内容：（1）布艺贴画的基本知识（2）布艺贴画的制作方法（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：创作一幅布艺贴画作品。
2. 答案：（1）作品主题：春天的田野（2）所需材料：绿色、蓝色、黄色布料，剪刀，胶水，画纸。
（3）制作步骤：1) 在画纸上画出田野的轮廓。
2) 剪裁绿色布料，粘贴到画纸上作为草地。
3) 剪裁蓝色布料，粘贴到画纸上作为天空。
4) 剪裁黄色布料，粘贴到画纸上作为小花。
5) 用黑色笔勾勒出田野的线条。
布贴画教案1（5篇）
布贴画教案1（5篇）第一篇：布贴画教案1布贴画教案活动目的：1．通过引导学生运用碎布创作图画的实践活动，激发学生的创造积极性，培养学生的想象能力和动手能力。
2．通过小组互动的集体制作，培养学生的团结合作精神。
活动重难点：1．引导学生通过实际操作，学会用碎布贴画的基本技能。
2．在实践活动中培养创造能力和团结合作精神。
活动准备：各种废弃碎布、胶水（或透明胶、双面胶）、蜡光纸、吹塑纸、剪刀等。
教学课时;1课时教学过程：一、导入：师：同学们，上一节课老师和大家一起用碎布贴成了各种各样的动物。
小小碎布还可以做成许许多多美丽的图画，现在谁想上讲台展示一下自己的布贴画？二、赏析作品，探究方法（一）赏析作品1、同学们，仔细观察，想一想，他做的美丽的布贴画是什么？（海底世界）2、同学们观察的非常仔细，这些贴画美吗？想不想做？我们让他讲讲他是怎么做的吧。
（你真是一个善于动手和动脑的好孩子。
你创造出的海底世界真是美极了。
）3、我们再请一个同学上来展示一下吧。
同学们仔细观察，认真听，看看他的布贴画是什么？怎么做的？（牧童骑马）4.我们再看看这位同学的作品。
他贴出的小牛真是可爱极了。
（可爱的小牛。
）三、总结归纳：师：我们一起来回忆一下制作画的步骤（边说边板书）构思：简单小些选材：颜色较硬涂胶：均匀棉棒（示范）粘贴：一个一个的粘贴修饰：补充师：同学们请想一想，我们在构思时应注意些什么呢？（板书）一边说结合亲手做的布贴画。
（补充课题）同学们，老师希望你们在今后的生活中、学习中，学会学习、学会合作，那样你就会取得更大的成功。
四、拓展升华1、一个碎布实在是平凡，但经过同学们双手的创造，平凡的碎布变成了一幅幅精美的布贴画，生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛，在我们的生活中，还有其他材料制作的工艺画，你知道吗？2、学完这节课，你学到了什么?最后送大家几句话，让我们一起共勉：出示格言希望大家在今后的生活和学习中，多动手，多动脑，多去创造美。
《布贴画》教案
布贴画
课题：布贴画
教学目标：
使学生初步了解布贴画材质性能的特点以及学会基本制作手法。
教学重点：通过学习来培养半立体或平面造型能力。
教学难点：学习掌握一种技法制作一件布贴作品。
教学材料：
多媒体课件、剪刀、不同颜色的布、白乳胶水、小刀、吹塑板、套袖围裙。
一、导入
欣赏美术工艺大师制作的布贴画，感受布贴作品的艺术之美,培养热爱中国传统工艺,激发学习兴趣。
二、新授：
1、首先制作画的底布，材料选择材质好一点的布。
2.购买一张吹塑板，然后用锯切成想画的幅宽。
用白乳胶把底布粘合在板上。
3. 画布采用根据爱好选择，然后将整张布浆洗晒干（浆洗易于剪切）。
5.将布剪切成自己想要的形状后用白乳胶根据需要固定在底布上
6贴完之后可以购买画框，把画装裱好了。
2024年幼儿园大班美术《布艺贴画》精彩教案
2024年幼儿园大班美术《布艺贴画》精彩教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班美术教材第四章《有趣的贴画》，详细内容为布艺贴画的基本技巧和创意设计。
通过本节课的学习，让幼儿了解布艺贴画的制作过程，掌握贴画的技巧，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
二、教学目标1. 了解布艺贴画的基本制作过程，知道贴画的基本技巧。
2. 能够运用布艺材料进行创意设计，制作出富有想象力和美感的贴画作品。
3. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队合作精神。
三、教学难点与重点难点：布艺贴画的创意设计，如何将不同形状、颜色和材质的布料进行搭配和组合。
重点：掌握布艺贴画的基本技巧，如剪、贴、粘等，以及如何运用这些技巧进行创作。
四、教具与学具准备1. 教具：布艺材料（各种颜色、形状的布料）、剪刀、胶水、画纸、范例作品等。
2. 学具：布艺材料、剪刀、胶水、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察教室内的布艺贴画作品，引发兴趣。
讲解布艺贴画的基本制作过程和技巧，激发幼儿的创作欲望。
2. 例题讲解（10分钟）展示范例作品，分析其创意设计和制作技巧。
指导幼儿如何选择布料、进行剪裁和粘贴。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行练习，让幼儿在组内合作完成布艺贴画作品。
教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）各小组展示作品，进行自评、互评和教师评价。
5. 知识拓展（5分钟）介绍布艺贴画在其他领域的应用，如家居装饰、服装设计等。
引导幼儿关注生活中的美，激发他们的创作灵感。
六、板书设计1. 布艺贴画2. 内容：制作过程：选材、剪裁、粘贴技巧：剪、贴、粘创意设计：颜色、形状、材质搭配七、作业设计1. 作业题目：制作一幅布艺贴画作品，主题为“我的家人”。
2. 答案要求：运用所学的布艺贴画技巧，通过剪裁、粘贴等方式，表现出家人的人物特征和场景。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织一次家庭作业展示活动，让幼儿分享自己的作品。
小学综合实践《布贴画》优质教案、教学设计
小学综合实践《布贴画》优质教案、教学设计《布贴画》教学设计学习目标：1. 通过欣赏布贴画作品讨论探究出一副精美的布贴画作品具备的三个特点。
2. 通过观察、触摸、探讨观看微视频等方法，了解制作布贴的五个基本的步骤。
3. 通过师生共同合作探究，完成一幅布贴画创作，动手实践中，学会制作布贴画的技巧。
4. 激发感恩、爱生活和勤俭节约的美好情感。
学习重点：1. 掌握布贴画的制作步骤和技能，提高动手能力。
2. 学习布贴画的两种基本的方法：叠加和拼接，并培养学生动手实践的能力。
学习难点：在制作过程中，对于剪切、涂胶、拼贴等步骤做到认真、仔细。
能找出运用“叠加”和“拼接”的布贴画技法。
课前准备：1．教师准备：布贴画树干5 幅、卡纸、剪刀、胶棒等和教学课件（教学录相、轻音乐等）。
教学过程：课前交流1.师生交流，增进情感。
听一首歌曲，增进亲和感。
师：大家现在感觉心情怎么样？一、精品赏析，激发求知1.观察作品师：今天我们就一起来上一节非常有意思的课《布贴画》。
我们首先来看一些图画，这些图画是有些人利用废旧衣物做了大胆的创新和尝试，下面我们就一饱眼福，来欣赏一下。
（教师出示课件）师：我听到同学们发出惊叹的声音，同学们都觉着这些布贴画作品非常漂亮，那你觉着它美在哪里呢？师：对，它们的颜色很美，也就是说它们的搭配很合理。
师：恩，很有创意，这些作品既来源于生活又高于生活。
师：对，很可爱，很生动，很精致，也就是说每一个物品都做的很美观生动，带给我们美的享受。
师：那么大家再仔细看，这些作品都是拿布做成的，所以我们在剪得时候大家想一想边缘要怎么样？对，剪得光滑了才漂亮，如果很多毛边肯定就不好看了。
所以呐边缘光滑，为我们的作品增色。
师：同学们真了不起，虽然我们还不会做，但是已经具有很高的审美能力啦！二、初步探究，研究方法1. 师：老师为大家准备了几幅我们学校孩子制作的布贴画，大家想一想：布贴画中的一个图案是怎么做出来的，并用简练的语言概括出来，总结方法：师：通过大家的交流，老师发现同学们都想到了做布贴画肯定要有画、剪、贴。
幼儿园美术活动《布艺贴画》优质教案精选
幼儿园美术活动《布艺贴画》优质教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的贴画》，详细内容为布艺贴画制作。
通过本节课的学习，让幼儿了解布艺贴画的基本制作方法，培养幼儿动手操作能力、观察力和想象力。
二、教学目标1. 了解布艺贴画的制作过程，掌握基本的贴画技巧。
2. 培养幼儿对美术作品的欣赏能力，激发幼儿对美术创作的兴趣。
3. 培养幼儿的团队协作能力，提高幼儿的沟通表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：布艺贴画的剪裁、拼接和粘贴。
教学重点：布艺贴画的创意设计及制作过程。
四、教具与学具准备教具：布料、剪刀、胶水、画纸、范例作品。
学具：布料、剪刀、胶水、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅布艺贴画作品，引导幼儿观察并讨论作品的特点，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解制作方法（5分钟）教师详细讲解布艺贴画的制作步骤，包括选材、剪裁、拼接和粘贴等。
3. 示范操作（5分钟）教师现场示范制作一幅布艺贴画，边操作边讲解注意事项。
4. 幼儿动手实践（10分钟）幼儿根据教师的示范，自行设计并制作布艺贴画。
教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（10分钟）教师提供一些简单的图案，让幼儿尝试独立完成剪裁、拼接和粘贴。
6. 作品展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、评价，提高幼儿的审美能力。
七、作业设计作业题目：以“我的家人”为主题，制作一幅布艺贴画。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿课后尝试用其他材料进行贴画创作，如废旧报纸、杂志、布料等，培养幼儿的环保意识和创新能力。
同时，教师可以组织家长参与活动，增进亲子关系，共同体验创作的乐趣。
重点和难点解析1. 教学难点：布艺贴画的剪裁、拼接和粘贴。
2. 教学重点：布艺贴画的创意设计及制作过程。
3. 实践情景引入：确保情景引入能激发幼儿兴趣。
4. 作业设计：作业应具有实际操作性和家庭参与性。
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《布贴画》教学设计(优质课比赛优秀教案)
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《布贴画》教学设计
一、教学思想：
在物质发展极为迅速的今天，我们身边随处都可以看到一些即将被丢弃的“废物”，像是不用的毛巾，爸爸破了洞的袜子，妈妈闲置的旧裙子，还有自己那些穿旧到不知该往哪扔的衣服……那么我们能不能想些办法将这些看似没有用的“废物”重新利用起来，让他们来一个大变身，化腐朽为神奇呢？
这个想法就是我开设《布贴画》这一课的初衷。
基于布贴画是利用剩余的边角布料制作的一种装饰画，它以剪代笔，充分利用布的颜色、纹理、质感，通过剪、撕、粘的方法来表现，材料易找，工具常见。
于是，我决定和我的学生们一起来一场“废物”拯救大行动，让这些昔日的“英雄”再有用武之地！
二、教学目标：
1、知识目标：
通过本课的学习，让学生掌握布艺工艺的特点和基本技法。
2、能力目标：
培养学生的创造能力和动手能力，引导学生创造出归纳、整合的富有艺术美感的形象，并利用布这种原材料表现出来。
3、情感目标：
通过对布贴画作品的欣赏与工艺实践,培养学生热爱生活、创造生活的能力，同时进行节约利废教育。
三、教学重点与难点：
1、重点：学习布贴画的设计方法，了解布贴画的工艺特征。
2、难点：依据布的颜色、纹理、质感、通过剪、撕、粘的方法来制作一幅具有装饰意味的布贴画。
四、工具与材料准备：
剪刀、胶水、笔、硬纸板、各种布料（废弃的衣物、毛巾等）。
五、教学过程：
（一）导入：
运用多媒体向学生展示布贴画作品，在学生欣赏的同时，提出问题：欣赏了这些精美的布贴画作品，你有什么感受？看到这些艺术作品，其实都是用我们日常生活当中被丢弃的“废物—布”所做的，大家是不是也想动手试一试，自己来创作一幅布贴画呢？
通过观看视频，师问生答，引发学生的学习兴趣，带出本课的知识点：
（二）教学内容：
1、制作过程：（向学生简单的演示制作过程）
（1）绘图。
根据自已的爱好和特长构思自己的画。
将构思好的画用铅笔轻轻地画在纸板上。
（2）裁剪。
要根据设计稿的要求找合适的布料（包括不同颜色、质地选择）进行裁剪。
裁剪出合适的形状和大小。
注意：如果没有把握做到一次成功，可以用笔画在布料上，或是先画在纸上再贴在布上然后剪下来。
（3）粘帖。
三要将剪好的各种形状按照一定的先后顺序贴在板上。
贴的要牢固，画面要清洁，干净，尽量避免弄脏。
（4）整理。
对里边进行整体的布局，装饰一下过于空白的地方，起到一个画龙点睛的作用。
2、动手实践：
（1）将学生分为既定小组，将自己收集来的布料进行资源共享，自定一个创作主题，小组成员可以进行分工，共同创作一幅布贴画，也可以创作多幅作品。
（2）提出相关注意事项：
①作品要具有形式美感。
②注意剪刀的使用。
六、小结：
1、展示小组的作品，并请作者来谈谈自己的创意和制作过程中的心得与体会。
2、教师和其他小组的同学共同评价作品，并针对作品提出问题。
3、师生共同投票选出优秀作品，并制作“变废为宝——布贴工艺”美术展台，进行公开展览。
学生作品展示：
《窗外》《时装模特》
《弹吉他的乐手》《夜晚的小镇》
《桌上的花瓶》《采蘑菇的小姑娘》
《故乡的小镇》《海底世界》
《魔幻森林》
教学反思：
以“变废为宝”做主题，把课内所学到的美术知识与生活实际相结合，活学活用，用自己的双手和善于发现美的眼睛，去热爱生活，创造生活，培养他们树立“资源再利用”的环保意识，是我这堂课的最终目的。
在本课的教学过程中，我首先通过播放视频和布贴画作品，让学生在欣赏的同时，激发学生动手实践的兴趣。
在进行具体实践的过程中，将同学们分成了既定的小组，这既实现了资源共享，也让他们学会了如何与他人进行沟通与合作。
在进行教学评价的过程中，我运用了以学生自评为主，他人评价为辅的“发展性评价”方法，通过师生共同投票的方式，选出优秀的作品，并制作了作品展台，在学校进行了公开展览。
这样不仅增强了学生的自我成就感，还激发了他们对工艺美术的热爱，培养了他们的环保意识。