《摄影初步》校本课程纲要
摄影师(初级)教学计划及大纲
摄影师(初级)教学计划及大纲
教学目标
本教学计划旨在培养学生基本的摄影技能，使其具备摄影师(初级)的职业素养和能力。
教学内容
1. 摄影基础知识
- 相机构造与操作
- 光线与曝光
- 对焦与合焦
2. 拍摄技巧
- 构图与视角选择
- 色彩与光影运用
- 运动与静态捕捉
- 人物与风景摄影
3. 后期处理
- 照片选取与整理
- 色彩校正与调整
- 基本修图与特效添加
教学步骤
1. 第一阶段：基础知识讲解
- 基础知识的介绍与研究资料的分发
- 相机操作的示范与练
2. 第二阶段：拍摄实践
- 不同场景下的拍摄练
- 实地拍摄和作品展示
3. 第三阶段：后期处理指导
- 后期处理软件的使用介绍
- 指导学生进行照片的后期修图与处理
4. 第四阶段：综合实践与评估
- 组织学生参与摄影项目或比赛
- 对学生作品进行评估和反馈
教学考核
1. 日常表现（参与度、作业完成情况等）占40%
2. 课堂练与作品展示占30%
3. 摄影项目或比赛成绩占30%
以上教学计划及大纲为初级摄影师课程的基本框架，具体的教材和教学资源可根据实际需要进行选择和补充。
《摄影基础》教学大纲
《摄影基础》课程大纲课程名称：摄影基础课程编码：N1179 学分：2 总学时：32适用专业：艺术设计,美术先修课程：无一、课程的性质、目的与任务摄影是一门具有广泛应用价值的技术。
"摄影基础"系统地介绍了摄影的基本理论和技能，主要内容包括摄影必备器材的结构、功能，聚焦方法，景深的调节技术，正确曝光和测光的重要性和技巧，光线在摄影中的作用和运用技术，摄影构图的基本原理、构图基本程序和常见的构图形式，专题摄影介绍等等。
本课程力求理论联系实际，除幻灯图片放映示范以外，学生也有机会在课外进行实际操作训练，以利巩固所学的知识。
二、教学基本要求使学生掌握摄影的基本理论及基本技能。
要求学生理论联系，积极参加基本技能的训练，以便巩固所学到的基本知识。
三、教学内容第一章镜头教学的基本要求：1．了解透镜的种类。
2．理解镜头镀膜的作用。
3．理解焦距和口径是镜头的两个重要性能指标。
4．了解镜头的种类，合理选择使用镜头。
5．理解镜头存在的各种像差及其原因。
第二章相机教学的基本要求：1．理解光圈系数和光圈的作用。
2．理解快门的种类和作用。
3．理解四种自动曝光模式。
4．了解135、120、110相机各自的特点。
5．了解单镜头反光、双镜头反光与取景器式相机各自的特点。
6．掌握检查相机的镜头、光圈、快门、聚焦装置、测光系统等的方法。
7．掌握使用和维护相机的正确方法。
第三章胶卷教学的基本要求：1．理解彩色负片与彩色反转片各自的用途和优缺点。
2．理解日光型与灯光型胶片各自的使用条件。
3．理解低速片与高速片在照相性能上的区别。
理解高速片的用途。
4．了解全色片、色盲片与分色片的含义和用途。
5．理解胶片的感光度、反差性、宽容度、颗粒度、解像力、灰雾度、保存性等概念。
6．了解DX胶卷与APS胶卷的区别。
7．掌握正确使用胶卷的方法。
第四章曝光与测光教学的基本要求：1．理解曝光对影像质量的影响。
2．理解影响曝光量调节的客观因素和主观因素。
摄影 教学大纲
《摄影》课程教学大纲课程代号：总学时：学时（讲授理论学时，实践学时）适用专业：艺术设计专业先修课程：素描、色彩图案、平面构成、色彩构成一、本课程地位、性质和任务摄影技术在现代艺术中已占有越来越显要位置。
让学生了解摄影、熟悉摄影、利用摄影技术带来的多角度、多视点和特殊表现效果进行相关的艺术设计表现是这门课程的宗旨。
《摄影》课程是艺术设计专业之专业基础必修课，共课时，二年级上学期全部修完。
二、课程教学的基本要求通过对摄影的基本概念与范畴的讲授，从思维上开启学生对摄像功能的认知，掌握基本的工作技巧，全方位、多角度地对现实生活进行摄取、提炼，重组，进而刺激并提升设计创意能力。
三、课程学时分配、教学要求及主要内容(一) 课程学时分配一览表章节主要内容总学时学时分配讲授讨论习题实践其他一相机介绍二摄影构图三摄影技巧合计(二) 课程教学要求及主要内容第一章相机介绍教学目的和要求：让学生了解摄影的基本概念、基本结构。
教学重点和难点:镜头、光圈，焦距的概念把握，相互之间的联动关系。
教学内容：、拍摄照片所涉及的问题：、照相机的基本组成部分、相机的类型、镜头及焦距、光圈等相关问题第二章摄影构图教学目的和要求：让学生了解摄影的结构作用、类型。
教学重点和难点:通过掌握好相关景物的尺寸比例强化主题。
教学内容：、布局与主题的关系、常见布局类型、防止常见的错误第三章操作技巧运用教学目的和要求：讲授和训练摄影的技巧，并结合一定课题进行实践。
教学重点和难点:多次曝光、布光、后期处理。
教学内容：五花八门的物品是很难用同一的技巧和方式来处置的，每一类物品都有其特色，要拍摄好，必需细心研讨物品的外形、质地及用处，依据广告的创意请求，断定好拍摄器材，并在拍摄进程中进行严厉的技巧把持。
、不同物体的拍摄要求、拍摄技术元素运用、摄影后期处理四、使用教材与参考书目使用教材：《广告摄影》，宿志刚，唐东平，辽宁美术出版社，年月第次印刷参考书目：、美国纽约摄影学院摄影教程（上册），中国摄影出版社，年月日，美国纽约摄影学院、美国纽约摄影学院摄影教程（下册），中国摄影出版社，年月日，美国纽约摄影学院. 柯达毫米摄影手册，柯达公司，浙江摄影出版社，年月第一次印刷五、实践教学结合理论教学进行，实践项目和要求如下：序号实践项目名称实践要求实践类型实践学时每组人数主要仪器设备内容摘要承担的实践室拍摄技术认识照相机各部分构件的主要功能和作用，掌握拍摄技术，提高手动控制照相机的能力。
《摄影基础》教学大纲
《摄影基础》教学大纲一、课程性质、地位和目标摄影是一门科学、一门艺术，同时也是信息传播的一种重要手段，如今摄影在信息传播中的作用越来越重要，已广泛应用于人类社会的各个领域。
《摄影基础》是一门为学生培养摄影技能和提高艺术修养、促进学生全面发展的基础课程，主要传授摄影技术的基本理论和基本技术。
本课程注重理论与实践并重，注重技术与艺术相结合，通过系统学习，使学生能够掌握摄影的基本知识、基础理论和实践技能，以及图像后期处理的基本原则和方法，为今后从事与摄影相关工作奠定基础。
二、课程主要内容概述及教学基本要求通过本课程的理论教学和实践拍摄训练，要求学生掌握摄影的一些基础知识和基本理论；熟识照相机和各种常用镜头的基本结构、工作原理和主要性能；学会操作、使用、维护和保养照相机；要求学生掌握摄影用光、曝光、取景、构图的基本知识和基本方法，能够拍摄和制作出具有一定艺术性的照片；掌握图像后期处理的基本原则和方法。
三、课程内容及基本要求(一) 第一章照相机第二章数字摄影与数字摄影系统 ( 2学时)1.基本要求（1）了解、熟悉照相机的基本结构与工作原理，以及照相机的使用与维护的基本常识。
（2）了解数码相机的结构原理，使用和维护，掌握正确使用数码相机的技能。
2.重点、难点重点：照相机的使用与维护的基本常识，掌握正确使用数码相机的技能。
难点：正确使用数码相机的技能3.教学内容：第一章照相机第一节照相机的原理与结构第二节照相机的分类及其特点第三节照相机的摄影附件第四节照相机的使用与维护第二章数字摄影与数字摄影系统第一节数字摄影的特点第二节数字相机的主要特性与功能第三节数字摄影系统的组成（二）实践一相机的使用( 2学时)1.基本要求（1）了解、熟悉照相机的结构。
（2）熟练掌握照相机的常用功能。
2.重点、难点重点：熟悉照相机结构，掌握常用功能难点：熟练操作照相机的常用功能3. 教学内容：熟悉相机。
参照说明书，对照相机的功能逐一进行了解、熟悉；要求能够熟练地操作照相机的常用功能。
摄影小组校本课程纲要
秦皇岛开发区第二中学
一、一般项目
课程标题：《摄影小组》
主讲教师：***
教材类型：自编
课程类型：校本选修类
课时安排：每周1课时
授课对象：五、六年级14名学生
二、具体内容
【课程背景】
每个小学生都必须掌握丰富的科学知识。重要是培养他从小对科学的兴趣和爱好。为了更好的实施新课程改革，顺应课改需要，使学生在学校不仅能学到科学文化知识，而且能适应社会的发展，使其一步入社会就能够成为社会有用的人才，进一步推进素质教育向纵深发展，切实减轻学生课业负担，发展学生业余兴趣，我校特地开办了摄影兴趣班，旨在培养学生对摄影的兴趣，引领学生个性化全面发展。
（3）、整合阶段：利用计算机对所摄影的图片进行简单的修改，进一步将摄和计算机操作结合起来。
3、知识目标：
使学生对摄影产生浓厚兴趣，获取一些摄影方面的基础知识和基本技巧，感受一些科学技术领域的最新理念。
4、能力目标：
通过开办摄影兴趣班，使同学们能更进一步的认识到摄影是真实映象瞬间的定格，它的这个特性就注定和其它的艺术有着本质的不同。
对学生主要采用定性评价，根据摄影作品是否有创意，构图准确、美观等。
阶段性评价表：
班级：＿＿＿ 姓名：＿＿＿＿ 时间： 年 月 日
序号
评价指标自我评价
收获很多
有收获
收获较少
1
在活动中参与多项活动。
2
学会了收集、整理、归纳资料与处理信息。
3
在活动中增强了与人交往、口语表达的能力。
4
认真听取同学的意见，也能发表自己的意见。
1
讲授
5
相机的历史、组成、原理等基础知识
摄影教学大纲内容
摄影教学大纲内容摄影教学大纲内容摄影是一门艺术，通过摄影，我们可以记录下美丽的瞬间，传递情感，展示创意。
在现代社会中，摄影已经成为一种流行的媒介，越来越多的人开始学习摄影，希望能够拍出自己心中理想的照片。
为了帮助学习者系统地掌握摄影的技巧和理论，制定一份摄影教学大纲是非常重要的。
一、摄影基础知识在摄影教学大纲中，首先需要介绍摄影的基础知识。
这包括摄影的起源和发展历程，不同类型的相机和镜头的原理和使用方法，以及摄影中常用的术语和概念。
学习者需要了解光线的基本原理，如何控制曝光和焦距，以及如何选择合适的ISO和快门速度等。
二、构图与视觉语言构图是摄影中至关重要的一环。
在摄影教学大纲中，应该详细介绍构图的原则和技巧。
学习者需要了解如何运用对称、平衡、重复、对比等构图手法来创造有吸引力的画面。
此外，还应该教授学习者如何运用线条、形状、颜色等元素来传递情感和表达主题。
三、光线与色彩光线是摄影的灵魂，对于学习者来说，掌握光线的运用是非常重要的。
摄影教学大纲应该包括光线的种类和特点，以及如何利用不同的光线创造不同的效果。
此外，还应该介绍如何运用色彩来增强照片的表现力，如何运用色彩对比和色彩饱和度来吸引观众的目光。
四、人像摄影与风光摄影人像摄影和风光摄影是摄影中两个重要的方向。
在摄影教学大纲中，应该分别介绍人像摄影和风光摄影的技巧和要点。
对于人像摄影，学习者需要了解如何与被摄对象沟通和合作，如何运用不同的光线和背景来突出人物的特点。
对于风光摄影，学习者需要了解如何捕捉大自然的美丽，如何运用构图和光线来表现风景的壮丽。
五、后期处理与创意在数字摄影时代，后期处理已经成为摄影的重要环节。
摄影教学大纲中应该包括如何使用后期处理软件来调整曝光、对比度、色彩等参数，以及如何运用滤镜和特效来增强照片的表现力。
此外，还应该鼓励学习者发挥创意，尝试不同的拍摄角度和构图方式，以及运用双重曝光、长曝光等特殊技法来创造独特的照片。
六、实践与分享摄影是一门实践性很强的艺术，学习者需要通过大量的实践来提高自己的摄影技巧。
摄影初级培训教学大纲
摄影初级培训教学大纲摄影初级培训教学大纲摄影是一门艺术，也是一种表达方式。
对于许多人来说，学习摄影是为了能够更好地记录生活中的美好瞬间，或者用影像来传达自己的情感和思想。
而对于一些有志于成为专业摄影师的人来说，摄影技巧的学习更是必不可少的一部分。
本文将探讨摄影初级培训教学大纲，旨在为初学者提供一条系统而全面的学习路径。
1. 摄影基础知识在开始实践之前，了解摄影的基本原理和技术是非常重要的。
这包括了解相机的各种功能和设置，了解光线的影响以及如何利用光线创造出理想的效果。
此外，还需要了解构图和视觉元素的运用，以及如何选择合适的镜头和配件。
2. 摄影器材的选择和使用摄影器材是摄影师的工具，选择合适的器材对于拍摄出优秀的作品至关重要。
在这个部分，学员将学习如何选择相机、镜头和其他配件，以及如何正确使用它们。
此外，还将介绍一些常见的摄影器材维护和保养知识。
3. 光影的运用光线是摄影的灵魂，它可以赋予照片生命和情感。
在这个部分，学员将学习如何利用自然光和人工光源创造出不同的效果。
包括掌握不同光线条件下的曝光控制和白平衡调节，以及使用闪光灯和其他辅助光源。
4. 构图与视觉语言构图是摄影中的重要元素之一，它决定了照片的整体效果和观感。
学员将学习如何运用构图原则，如黄金分割、对称、对角线等，来创造出有吸引力和平衡感的照片。
此外，还将介绍如何运用色彩、线条和形状等视觉元素来传达特定的情感和主题。
5. 不同类型摄影的技巧与实践摄影领域有许多不同的类型，如人像摄影、风景摄影、静物摄影等。
每种类型都有其独特的技巧和要求。
在这个部分，学员将学习不同类型摄影的基本原则和技巧，并通过实践来提升自己的拍摄能力。
6. 后期处理与修图技巧后期处理是摄影创作的重要环节，它可以进一步提升照片的质量和表现力。
在这个部分，学员将学习如何使用图像处理软件进行基本的后期处理和修图，包括调整曝光、对比度、色彩平衡等，以及去除瑕疵和添加特效。
7. 摄影作品的展示与分享摄影作品的展示和分享是摄影师与观众之间的桥梁，也是提升自己的机会。
摄影校本课程纲要
《摄影》课程纲要课程开发：*** 开设年级：七年级一．指导思想：（本课程开设的大背景或校情小背景）素质教育要求培养学生全面发展，摄影作为一种现代文化技术，涉及光学、电子、美术、新闻等综合知识，是现代人必须具备的一项基本素质，开展摄影兴趣小组，丰富校园文化生活，更好的落实了新课程改革，从而培养学生良好的兴趣和爱好，开发学生的潜能。
以摄影兴趣小组的形式招募有摄影兴趣的学生，对他们进行更为专业的培训与引导。
兴趣小组作为课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。
兴趣小组在培养学生不同摄影的兴趣、爱好增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养摄影人才起着积极推动的作用。
二．学情分析：（学生兴趣分析和已有知识的支撑）当代中学生从很小的时候开始就在不断接收图片信息，如影视媒介的图片信息、网络媒介的图片信息、移动通讯设备的图片信息等等，信息媒介多、图片信息量巨大。
时代的特点、学生的特点，强烈呼唤提高学生的图片信息筛选和分辨能力，这也是本课程最关键的教学重点。
再通过照片拍摄和图片后期处理技术的学习，让学生了解图片信息产生的原理，掌握基本的数码摄影技术，并在学习过程中培养分辨和筛选图片信息的能力。
三．学习目标1、总目标从学习中我们要体会到的不仅仅是摄影的技术和知识，更多的是你如何用镜头去体验社会、人生，去发掘自己和他人的内心世界。
2、阶段目标（1）、认识阶段：学习基础的相机知识和简单的摄影知识，让学生对这门课程有个初步的认识。
（2）、操作阶段：能够利用所学的摄影知识完成简单摄影，使学生的这一技能得到初步的提高。
（3）、整合阶段：利用计算机对所摄影的图片进行简单的修改，进一步将摄和计算机操作结合起来。
3、知识目标：使学生对摄影产生浓厚兴趣，获取一些摄影方面的基础知识和基本技巧，感受一些科学技术领域的最新理念。
4、能力目标：通过开办摄影兴趣班，使同学们能更进一步的认识到摄影是真实映象瞬间的定格，它的这个特性就注定和其它的艺术有着本质的不同。
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《摄影初步》校本课程纲要
一、基本项目
课程名称：《摄影初步》
课程类型：活动类课程
授课教师：颜逸民
授课对象：高一、高二年级学生
二、课程目标
摄影是一门视觉艺术，它涵盖了物理、化学、美术中的色彩学、构图学以及计算机等多种理论知识。
同时，它也是一门实践的艺术，在学习摄影知识的基础上去努力实践，才有可能创作出好的摄影作品。
《摄影初步》这门选修课力图通过课程的学习，引导学生理解掌握摄影初步知识，积极将理论知识用于实践。
学会观察生活、学会想象、学会创新。
培养学生发现美、记录美、创造美的能力。
提高学生对艺术的审美修养，为创造美好生活培养高尚的情趣。
三、课程内容
1、理解并掌握摄影中必备的物理、化学、色彩、构图以及计算机等理论知识。
2、通过了解掌握相机的机械性能与构图、色彩等理论，培养学生理论与实践线结合的能力。
3、通过学习掌握拍摄照片的技巧。
获得审美情趣的陶冶。
培养学生对生活的观察能力、对事物的审美能力，创造美的能力。
培养自信心，并能总结成功的经验，将自信心迁移到其他课程的学习中，做一名勤学好思的学习者。
第一讲：相机
第二讲：光学原理
第三讲：摄影构图
第四讲：基本的画面元素
第五讲：摄影用光的要素
摄影用光实践课
第六讲：彩色摄影与色彩三要素
第七讲：色彩的表现力与色彩的感觉第八讲：摄影专题--人物摄影
人物摄影实践课
第九讲：使用自然光拍摄人像
第十讲：体育摄影
第十一讲：花卉摄影
第十二讲：城市夜景
第十三讲：摄影专题—风景摄影
第十四讲：视点的选择
风景摄影实践课
第十五讲：小型闪光灯摄影的应用技术
第十六讲：数码相机的性能与使用
第十七讲：数码影像处理技术photoshop运用入门。