麋鹿阅读短文答案
2024年广东省四年级上学期期末语文真题及答案
2024年广东省四年级上学期期末语文真题及答案一、基础知识 (共12题；共100分)1. （10分）选择划线字正确的读音。
戎________（jièróng）装剥________（bāo bō）花生蚌________（bàng fēng）壳窘________（jiǒng jūn）态招募________（mó mù）友谊________（yíyì）2. （2分）指出加下划线字注音不正确的一组是（）。
A . 畸形 qī晨曦 xīB . 洋溢 yì惟一 wéi3. （2分）仔细读，认真看，字音字形完全正确的一项是（）。
A . 季节(jié) 姿(zhī)态欣赏(shǎng)B . 杭洲(háng) 箩筐(luó) 婆婆(pé)C . 成熟(shú) 提前(tí) 寻找(zhǎo)4. （2分） (2017六上·福田期末) 对下列语段所运用的说明方法判断正确的一项是（）海洋是未来的粮仓。
海洋中众多的鱼虾，是人们熟悉的食物。
例如南极的鳞虾，每年的产量可高达50亿吨，我们只要捕获其中的1亿—1.5亿吨，就比当今全世界一年的捕鱼量多出1倍以上。
何况，在深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分开发利用的海洋生物，其巨大潜力是不言而喻的。
A . 打比方、举例子、列数据、分类别B . 打比方、举例子、作比较、列数据C . 打比方、举例子、分类别、作诠释5. （2分） (2019·邵阳模拟) 读《海底世界》，选择正确的一项（）A . 海面上波涛澎湃的时候，海底也是一样的有大浪。
B . 海底没有一点声音。
C . 地球上最长的生物是一种海藻。
6. （4分）划掉括号内用的不恰当的词语。
①人类的老祖宗盘古，用他的整个身体（制造创造）________了美丽的宇宙。
六年级上册语文期末阅读理解复习试题4（部编版，含答案）
六年级上册语文期末阅读理解复习试题4（部编版，含答案）1．课外阅读。
从百草园到三味书屋(节选)鲁迅我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。
现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。
单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。
何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。
有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。
如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
1)“其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。
”句子中的“似乎”和“确凿”矛盾吗？为什么？______________________________________2)理解句子。
油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
这句话运用______的修辞方法，生动形象地写出了油蛉、蟋蟀们的声音______，说明它们给泥墙根一带带来了无限的_____，表现了“我”的_____心情。
3)根据对选文的理解判断，对的画“√”，错的画“×”。
(1)第1自然段总写百草园的情况，点出百草园是“我的乐园”，表明“我”对百草园的喜爱与留恋之情。
（____）(2)第2自然段主要描写了“我”在百草园的快乐生活。
（____）(3)“单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味”在文章里起到承上启下的作用。
（____）(4)用两个“不必说……”写百草园的整体情况，再写局部的“泥墙根一带”。
2023年湖南岳阳中考英语真题及答案
2023年湖南岳阳中考英语真题及答案温馨提示：1.本试卷共两部分，76小题，满分120分，考试时间90分钟；2.本试卷分为试题卷和答题卡，所有答案必须填涂或填写在答题卡规定的答题区域内；3.考试结束，考生不得将试题卷、答题卡、草稿纸带出考场。
Good Luck to all of you!第一部分听力部分(共三节，满分20分)第一节图片理解从每小题所给的三幅图中选出与你听到的对话内容相同或相近的图画，每段对话读两遍。
1. A. B. C.2. A. B. C.3. A. B. C.4. A. B. C.5. A. B. C.第二节对话理解根据你所听到的对话内容，选择最佳选项回答问题，每段对话读两遍。
听第6至第10段对话，回答第6~10小题。
6. Who is Molly?A. Mandy’s sister.B. Mandy’s cousin.C. Mandy’s aunt.7. When is the Dragon Boat Festival?A. On June 20th.B. On June 21st.C. On June 22nd.8. Where is Linda from?A. Thailand.B. Australia.C. Singapore.9 How was John’s school trip?A. Not bad.B. Terrible.C. Great.10. What is Bill’s favorite subject?A. History.B. Chinese.C. English.听下面一段对话，回答第11、12小题。
11. How’s the weather today?A. Warm.B. Hot.C. Cool.12. What time will they meet?A. At 8:00 a.m.B. At 9:00 a. m. B. At 10:00 a. m.听下面一段对话，回答第13~15小题。
抓住文本特点,进行比较阅读(麋鹿)
抓住文本特点，进行比较阅读――《麋鹿》教学后记《麋鹿》是一篇介绍动物的文章。
作为一篇介绍性文章，除了描写麋鹿的外形、生活习性外，还重点描写了麋鹿的生活环境以及麋鹿的传奇经历。
后者是本文的写作特点，在教学中，值得思考与玩味。
在第一部分的教学中，我应用了比较阅读的教学策略。
“天色微明，晨雾如轻纱般漂浮在黄海滩涂上。
一群麋鹿悄无声息地向水塘边走去。
不知从何处传来人的脚步声，警觉的麋鹿迅即蹦跳着遁入草丛……”这是《麋鹿》第一自然段的一段文字，不仅描写了麋鹿的生存环境，还体现了麋鹿的生活状态。
语言极具画面感。
我引导学生读一读句子，想象看到的画面，并说说从中体会到了什么。
交流中，聚焦“悄无声息”、“警觉”、“迅即”“遁入草丛”等词，体会作者用词的准确性和生动性。
同样是介绍动物的文章，《鲸》的第一自然段是这样写的：“不少人看过象，都说象是很大的动物。
其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。
目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。
我国发现过一头四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。
”我请学生读一读，再说说这里用到的说明方法，如比较法、列数字、举例子。
这是对常见说明方法的一次复习。
我问：为什么不写鲸的生活环境？生答：因为鲸生活在海洋里，这一点大家都知道。
接着出示《恐龙》的第一自然段：“大约两亿年以前，地球上到处是大片大片的沼泽，深谷里、山坡上都覆盖着茂密的森林。
那时恐龙到处漫游，足迹遍及整个世界。
”我问：同样是描写生活环境，为什么只有两句话？生答：因为恐龙的生活环境，是作者想象出来的。
所以比较模糊。
在多次实践中，我感到，比较阅读确实是一种很好的教学策略。
首先，它能使文体特点或文本特色更加鲜明；其次，它能完善学生对某一类文体或知识的认知；再次，它很好地锻炼了学生的阅读能力。
所以说，它是指向阅读能力的教学。
《麋鹿》课外阅读训练
阅读训练一阅读下面的短文，完成练习。
蓝鲸鲸是海洋中个头最大的哺乳动物，而蓝鲸又是鲸类中最大的一种。
一头大蓝鲸就是一座小山。
它的体长可达30多米，体重有170多吨，相当于300头黄牛的重量。
尤其是它的嘴巴，容得下十几个成年人在里面睡觉。
3米多长的鲸须，就像一把大型的软扫帚。
蓝鲸的脊背呈浅蓝色，尾巴宽阔扁平。
它在水中行动非常迅速，每小时可达27千米。
它经常潜入水中。
每次浮出水面换气时，会从鼻内喷射出高达15米左右的水柱，远远望去，宛如一股喷泉。
蓝鲸的力气很大，它的拉力大约相当于一台中型火车头。
蓝鲸吃东西与众不同。
它只要把大嘴一张，猛地向前一推，大量的鱼虾和海水就会一涌而入。
这时它嘴巴一闭，舌头向上一卷，海水就会从鲸须的缝隙中排出，而大批的食物就会留在口中，被它吞到肚子里去。
人们把这种吃东西的方法叫做“鲸吞”。
蓝鲸的饭量大得惊人，它每天要吃4顿饭，每顿竟能吃下4吨鱼虾。
蓝鲸浑身都是宝，由于过量的捕杀，蓝鲸已经濒（bīn）临灭绝的境地。
目前，人类正在采取措施，拯救这一珍稀动物。
1.为加粗的字选择正确的读音（在正确的音节上打“√”）。
哺（bǔfǔ）乳脊背（bēi bèi）缝隙（xīxì）2．用“_______”画出描写蓝鲸吃东西与众不同的句子，人们把这种吃法叫做“（）”。
3.根据意思从文中找词语。
（1）与别的不相同。
（）（2）一下子涌进来。
（）4.文章中所写的“蓝鲸”，许多人没见过，对它了解得也不多。
为了能给我们留下清晰的印象，作者多处用了列数字、作比较、打比方等方法进行介绍。
判断下列各句的说明方法和作用。
（1）一头大蓝鲸简直就是一座小山。
（）说明了（）（2）它的嘴巴，容得下十几个成年人在里面睡觉。
（）说明了（）（3）它在水中行动非常迅速，每小时可达27千米。
（）说明了（）5.短文主要从_________________________________四个方面对蓝鲸进行了详细说明，告诉我们_________________________________________。
六年级语文秋季学期素质教育综合测试卷(一)
六年级语文秋季学期素质教育综合测试卷（一）一,基础知识与积累运用。
(选择,每题2分,共22分1.下面的大小写字母完全山确的一组是( )A、Bb Hh Oo QpB、Ee Ff Gg Ll C 、mM Nn Ri Tt D、Uv Xx Yy Zz2,下列的汉字,结构相同的一组是( )A.沈括哺殖B,梁虐迂姜C、悬赴蔑辱 D.刁丑卓匠3下面带点字的注音不正确的一个是( )A.脊背(jǐ) B、感召(zhào) C.干瘪(bié) D、择菜(zhái)4,下面词语中,有错别字的一组是( )A,艰苦卓绝生旦净丑劈波斩浪B,神秘莫测余音绕粱惊恐万壮C、喜出望外银妆素裹再三权衡 D.慷慨激昂大名鼎鼎生死攸关5,加点字解释正确的一项是( )A.熟能生巧5(熟悉)B.悲愤绝(气息中止) C、脱颖而出(才能出众) D.却看麦子愁何在(老婆)6,下面这组词中,感情色彩不同类的是( )A、夸夸其谈B、阴谋诡计 C.欣欣向荣 D.凶相毕露7、请选择下面词语的时兴说法,将序号填在括号里A、瘦身B、海选C、蛋疼D、物流减肥( ) 无聊( ) 初赛( ) 货运( )8、下面成语中用故事说明道理的一组是( )A、千姿百态川流不息惊弓之鸟B、不计其数琳琅满目载歌载舞C、铁杵磨针语重心长烈日炎炎D、刻舟求剑坐并观天亡羊补牢9.下面句子中的画线词语使用正确的是( )A、随首经济的发展,人们的生活越来越有品味了。
B、鬼子发起了又一轮攻击,红军战士在山头负隅顽抗。
C、宇宙是神秘莫测的,它还有许多秘密等着我们去发现。
D、天高云淡,朔风送爽,大雁排着队往南方飞去。
10.下列句子中标点使用完全正确的一组是( )A、我的手指还能活动；我的大脑还能思；我有终生追求的理想；有我爱和爱我的亲人和朋友；对了，我还有一颗感思的心、······B、静寂的草原热闹起来：欢呼声、车声、马蹄声，响成一片。
17课麋鹿答案
17课麋鹿答案【篇一：17 麋鹿】>17 麋鹿一、教学目标：1.学会并规范书写6个生字，认识“骑”和“悄”2个多音字，并能结合语境体会“放养”与“饲养”、“陆续”与“相继”两组词语的细微差别，并会正确运用。
2.正确、流利朗读课文，理清文章的结构，并根据提示语概括课文主要内容，提升学生对文本的整体把握能力。
3.以“珍异”一词为主线，凭借麋鹿图片以及“四不像”、“跋涉”、“潜游”、“漂泊不定”、“颠沛流离”等词语，赏奇特外形、品独特生活习性,讲传奇经历，来加深对麋鹿的认识。
4．抓住要点，了解说明文的最基本的说明方法。
并运用先概括，后具体的语段结构，结合列举数字、作比较等说明方法为自己喜欢的“珍异动物”设计新颖有创意的名片，增强学生对“珍异”野生动物的保护意识。
【制定意图：本教学目标的制定，坚持一个原则：小而实用，具有可操作、可检测性，即为高效实现教师的教的目标和学生学的目标奠定坚实的基础。
例如，本课的教学目标舍去了教学参考书上的“体会保护野生动物的重要性” 而变为“运用学会的列举数字、作比较等说明方法，为自己喜爱的珍异动物设计新颖而有创意的名片”，把课堂教学中无法展现的目标，通过设计名片的形式呈现出来，这样师生在教学中多了一个“抓手”，课堂教学充实而不空洞；再如“通过品读的形式，引导学生进行情感体验，读出文字背后所蕴含的情感”这条目标的设定，主要是针对说明文的教学中，指导情感朗读是最困难的，所以在教学中引导学生结合语境，把自己的心放进文本中，进行品读，在读中实现与作者、编者、麋鹿四者情感的共鸣，进而实现“读出文字背后所蕴含的情感”这个教学目标。
】二、教学重、难点：重点：依托相关图片、资料、插图，结合具体的语言文字材料，从麋鹿奇特的外形、独特的生活习性、传奇经历三个方面层层感悟麋鹿的“珍异”，并通过优秀讲解员对的讲解，深化学生对麋鹿的认识。
难点：品读课文，进行情感体验，读出文字背后所蕴含的情感；结合语境体会“放养”与“饲养”、“陆续”与“相继”两组词语的细微差别，会正确运用。
【309教育网优选】小学语文苏教版六年级上册《麋鹿》提高练习
《麋鹿》提高练习【课内文阅读】一天色微明，晨雾如轻纱般飘浮在黄海滩涂上。
一群麋鹿悄无声息地向水塘边走去。
不知从何处传来人的脚步声，警觉的麋鹿立即蹦跳着遁入草丛……这是在著名的大丰麋鹿自然保护区出现的一幕。
黄海滩涂这片广阔的土地，气候温和，林茂草丰，是麋鹿野生放养的理想场所。
这里生活着世界上最大的麋鹿群。
麋鹿是鹿的一种。
它的外形很奇特：角似鹿，面似马，蹄似牛，尾似驴，所以又被称作“四不像”。
我国古代神话小说《封神榜》中把“四不像”当作姜子牙的坐骑，更增添了它的神秘。
与其他鹿科动物一样，麋鹿是一种草食性哺乳动物。
一般雄麋鹿体重可达200公斤，角长达80厘米，每两年脱换一次。
麋鹿的角型是鹿科动物中独一无二的——站着的时候，麋鹿角的枝尖都指向后方，而其他鹿的角尖都指向前方。
雌麋鹿没有角，体形也较小。
麋鹿的尾巴是鹿科动物中最长的。
长尾巴用来驱赶蚊蝇，帮助它们适应沼泽环境中的生活。
麋鹿蹄子宽大，行动轻快敏捷。
它们常在水中站立、跋涉、潜游和觅食，甚至连隆冬季节也不例外。
麋鹿的毛色在夏季是棕红色的，冬季脱毛后变成棕灰色。
麋鹿的自然繁殖力很低，雌鹿的怀孕期比其他鹿类要长，超过九个半月，每胎仅产一仔。
雄性小鹿两岁时长角分叉，六岁时叉角才发育完全。
1．根据短文填空。
①“它们常在水中_______、________、________和________，甚至连_______季节也不例外。
”这句话写的是麋鹿的_________。
②黄海滩涂是麋鹿野生放养的理想场所，是因为_________________________________________。
2．为什么说麋鹿的外形很奇特？______________________________________________________________________________________3．文章第三自然段是从哪几个方面具体描述麋鹿的特点的？【课内文阅读】二麋鹿的经历充满传奇色彩。
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麋鹿阅读短文答案
语文阅读在平常测试、期末考试中都占有很大的比重，所以，多做一些阅读练习，不仅能游刃有余，轻松应对考试，最重要的，对于语文学习能力的提高非常有帮助。
下面是小编为您带来的是麋鹿阅读短文答案相关内容，希望对您有所帮助。
天色微明，晨雾如轻纱般飘浮在黄海滩涂上。
一群麋鹿悄无声息地向水塘边走去。
不知从何处传来人的脚步声，警惕的麋鹿立即蹦跳着遁入草丛……这是在著名的大丰麋鹿自然保护区出现的一幕。
黄海滩涂这片广阔的土地，气候温和，林茂草丰，是麋鹿野生放养的理想场合。
这里生活着世界上最大的麋鹿群。
麋鹿是鹿的一种。
它的外形很奇特：角似鹿，面似马，蹄似牛，尾似驴，所以又被称作“四不像”。
我国古代神话小说《封神榜》中把“四不像”当作姜子牙的坐骑，更增添了它的神秘。
与其他鹿科动物一样，麋鹿是一种草食性哺乳动物。
一般雄麋鹿体重可达200公斤，角长达80厘米，每两年脱换一次。
麋鹿的角型是鹿科动物中无独有偶的——站着的时候，麋鹿角的枝尖都指向后方，而其他鹿的角尖都指向前方。
雌麋鹿没有角，体形也较小。
麋鹿的尾巴是鹿科动物中最长的。
长尾巴用来驱逐蚊蝇，帮助它们适应沼泽环境中的生活。
麋鹿蹄子宽大，行动轻快敏捷。
它们常在水中站立、跋涉、潜游和觅食，甚至连隆冬季节也不例外。
麋鹿的毛色在夏季是棕红色的，冬季脱毛后变成棕灰色。
麋鹿的自然繁殖力很低，雌鹿的怀孕期比其他鹿类要长，超过九个半月，每胎仅产一仔。
雄性小鹿两岁时长角分叉，六岁时叉角才发育完全。
1．根据短文填空。
①“它们常在水中_______、________、________和________，甚至连_______季节也不例外。
”这句话写的是麋鹿的_________ 。
②黄海滩涂是麋鹿野生放养的理想场合，是因为_________________________________________。
2．为什么说麋鹿的外形很奇特？
___________________________________________________________ ___________________________
3．文章第三自然段是从哪几个方面详细描述麋鹿的特点的？
___________________________________________________________ ___________________________
___________________________________________________________ ___________________________
1．①站立跋涉潜游觅食隆冬生活习性
②这片土地广阔，气候温和，林茂草丰
2．角似鹿，面似马，蹄似牛，尾似驴。
3．生活习性、体重、角、尾巴、蹄子、毛六方面写的。
(意思对即可)。