目标管理与自我控制

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目标管理和自我控制_听德鲁克讲管理_[共5页]

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目标管理和自我控制
●德鲁克的目标课●
自我控制的概念是德鲁克在《管理实践》一书中提出来的。

他认为,管理者应该通过目标对下级进行管理,并通过这种制度,使组织内部的成员自发地参与到目标的制定中来,实现自我控制。

为了使员工的评价和奖励做到更客观、更合理,就要制定明确的目标作为考核标准,这样有利于激发员工为组织工作的积极性。

目标管理需要将组织的整体目标进行分解,转换成为各单位和各员工的详细目标。

而确保员工能够完成这些目标的动因便是我们说的“自我控制”。

所谓自我控制,就是表现员工的自主工作性,愿意在工作中发挥自己的聪明才智和创造性。

管理者应该能够认清现阶段的管理趋势——用“自我控制的管
理”代替“压制性的管理”,使员工能够自主控制自己的行为和成绩。

●从目标到管理●
自我控制对于管理来说有着重要的意义,它能够让管理变得“活”起。

目标管理与自我控制

目标管理与自我控制

目标管理与自我控制在我们的生活和工作中,目标管理与自我控制是两个至关重要的概念。

它们就像是指引我们前行的灯塔和驱动我们前进的引擎,帮助我们在充满挑战和机遇的道路上不断成长和进步。

目标管理,简单来说,就是明确自己想要达到的目标,并制定一系列的计划和策略来实现这些目标。

它不是随意的空想,而是基于对自身能力、资源和外部环境的清晰认识而设定的具有可行性和挑战性的方向。

一个好的目标应该是具体、可衡量、可实现、相关联且有时限的,也就是我们常说的 SMART 原则。

比如说,如果你的目标是“减肥”,这就不是一个很明确的目标。

但如果把它改成“在三个月内通过合理饮食和适量运动,将体重从 70 公斤减到 60 公斤”,这就满足了 SMART原则,变得清晰而可行。

目标管理能够给我们带来很多好处。

首先,它为我们提供了方向和动力。

当我们知道自己要去哪里,为什么要去那里时,我们就会更有积极性和主动性去行动。

其次,它有助于我们合理分配资源。

明确了目标后,我们可以更有针对性地安排时间、精力和资金,避免浪费和盲目投入。

再者,目标管理能够让我们更好地评估自己的进展和成果。

通过将实际情况与设定的目标进行对比,我们可以及时发现问题,调整策略,确保朝着正确的方向前进。

然而,仅仅设定目标是不够的,还需要自我控制来保障目标的实现。

自我控制,就是在面对各种诱惑和干扰时,能够克制自己的冲动和欲望,按照既定的计划和原则行事。

可以说,自我控制是实现目标的关键环节。

在生活中,我们经常会遇到各种各样影响自我控制的因素。

比如,当你正在为了考试而努力复习时,朋友邀请你去参加一个聚会;当你想要坚持每天早起锻炼,却总是在温暖的被窝里难以起身;当你决定控制饮食来减肥,却抵挡不住美食的诱惑。

这些都是对我们自我控制能力的考验。

那么,如何提高自我控制能力呢?首先,要有清晰的意识和强烈的意愿。

要清楚地认识到自我控制对于实现目标的重要性,并下定决心去克服困难,抵制诱惑。

其次,制定具体的规则和计划。

浅谈企业的目标管理和自我控制

浅谈企业的目标管理和自我控制

浅谈企业的目标管理和自我控制--明阳天下拓展培训企业管理工作一直是我们关注的,在对企业的员工管理方面更要关注,如果员工管理出现问题,也会给企业造成很严重的损失,在企业的管理过程中我们要实行目标管理和自我控制相结合。

在目标管理是以目标为导向,以人为中心,以成果为标准,而使组织和个人取得最佳业绩的现代管理方法。

目标管理亦称“成果管理”,俗称责任制。

是指在企业个体职工的积极参与下,自上而下地确定工作目标,并在工作中实行“自我控制”,自下而上地保证目标实现的一种管理办法,下面来具体的讲解一下。

企业要为社会创造财富,为客户创造价值,并完成特定的社会功能。

我们认为这就要求企业的各项工作、企业的全体员工,特别是管理者都必须以整个企业的目标为导向。

人们是用员工和管理者所创造的绩效来衡量企业的,企业必须在多个领域内设立目标,而不仅仅是在一个领域内设立目标。

现在许多关于“目标管理”的讨论集中在要为企业找出“一个正确的目标”。

这种寻找不仅是徒劳无功的,甚至是有害的,会把企业引入歧途。

管理企业需要平衡各种需求和目标,这就需要企业有多个目标领域。

因此,有效的管理必须将企业内所有管理者和员工的注意力及努力引向一个共同的目标,它应该保证各个层级的管理者和全体员工明白要求达到的结果是什么,它必须确保上级懂得对每个下级管理者的期望是什么,它必须激励每个管理者朝着正确的方向做出最大限度的努力。

一个运转良好的企业依赖于有自治力、有责任感并且能取得绩效的员工。

现在知识及知识工作者已成为成功运转的企业的主要资产,员工的自我管理就变得更加重要。

而要使知识发挥作用,目标管理和自我控制无疑是一种管理哲学,是一种能够使企业取得预期绩效的管理原则,也是一种能够使管理者和员工都负起责任、行之有效的管理方法。

员工是基于害怕完不成目标的处罚,而不是完成目标的奖励来完成目标卡上规定的工作的。

这就让理论上的主管和员工共同讨论和制定目标落空,更多的企业是在讨价还价或者上级硬性指派。

目标管理中企业员工自我控制

目标管理中企业员工自我控制

目标管理中企业员工自我控制作者:李闷管来源:《现代企业》2009年第04期控制,就是指为了确保组织目标的实现,管理者根据事先确定的标准、或根据组织内、外环境的变化和组织的发展需要重新拟定的标准,对下属的工作成效进行测量、评价并进行纠偏的过程。

一般情况下,由于企业所面临的环境具有不确定性、管理权力的分散性以及组织成员工作能力的差异,管理功能的实施不可能是完美无缺的,组织的战略计划也就不可能得到百分之百的执行。

因此,优良的管理需要有效的控制,不仅能够保证组织成员行为与计划出现偏差时得以纠正,也能够修正、调整和理改计划,从而保证目标的实现。

控制是组织目标得以实现的重要保证。

一、目标管理的自我控制目标管理是由现代管理学大师德鲁克1954年在著名《管理实践》中最先提出的,其后他又提出“目标管理和自我控制”的主张,德鲁克认为,并不是有了工作才有目标,而是相反,有了目标才能确定每个人的工作。

所以“企业的使命和任务,必须转化为目标”,如果一个领域没有目标,这个领域的工作必然被忽视,因此管理者应该通过目标对下级进行管理。

凭借这种制度,可以使组织的成员亲自参加工作目标的制定,实现自我控制,并努力完成工作目标。

而对于员工的工作成果,由于有明确的目标作为考核标准,从而使对员工的评价和奖励做到更客观、更合理,因而可以大大激发员工为完成组织目标而努力。

实行目标管理,首先要建立一套完整的目标体系。

目标管理通过专门设计的过程,组织的整体目标逐级分解,转换为各单位、各员工的分目标。

上下级的目标之间通常是一种“目的—手段”的关系;某一级的目标,需要用一定的手段来实现,这些手段就成为下一级的次目标,按级顺推下去,直到作业层的作业目标,从而构成一种锁链式的目标体系。

在目标分解过程中,要使权、责、利明确,而且相互对称。

这些目标方向一致,环环相扣,相互配合。

每个员工完成了自己的分目标,企业的总目标完成就有了保证。

如何确保员工完成自己的分目标,目标管理强调“自我控制”。

目标管理和自我控制的主张

目标管理和自我控制的主张

目标管理和自我控制的主张目标管理和自我控制是现代社会中非常重要的能力和素质。

无论是在工作中还是在生活中,都需要我们有明确的目标并能够自我控制,才能更加高效地完成任务,实现自我价值。

本文将从目标管理和自我控制的定义、重要性以及提高目标管理和自我控制能力的方法等方面进行论述。

目标管理是指明确自己的目标,并通过制定合理的计划和安排来达到这些目标的过程。

目标管理的核心是确定目标,然后制定明确的计划,并按照计划进行行动。

目标管理需要我们具备明确目标的能力,能够分析和评估目标的可行性,并制定切实可行的计划。

同时,目标管理还需要我们具备灵活性和适应性,能够根据实际情况对目标进行调整和优化。

自我控制是指在实现目标的过程中,能够控制自己的行为和情绪,做到自律和自我约束。

自我控制需要我们具备良好的意志力和决心,能够克服外界的干扰和诱惑,专注于目标的实现。

自我控制还需要我们具备管理时间和资源的能力,能够合理安排时间和分配资源,避免浪费和拖延。

目标管理和自我控制的重要性不言而喻。

首先,目标管理和自我控制可以帮助我们明确自己的方向和目标,避免盲目行动和无效努力。

通过目标管理,我们能够更好地把握自己的发展方向,确定自己的长期目标和短期目标,并按照计划有序地实现这些目标。

同时,自我控制可以帮助我们规范自己的行为,避免偏离目标和陷入消极情绪的困扰。

只有具备良好的自我控制能力,我们才能保持积极的心态和高效的工作状态,更好地应对挑战和困难。

那么,如何提高目标管理和自我控制能力呢?首先,我们可以通过制定明确的目标和计划来提高目标管理能力。

在制定目标时,我们需要确保目标具备可行性和可测量性,同时要设定合理的时间和资源限制,以保证目标的实现。

在制定计划时,我们需要考虑各种可能的情况和变数,并对计划进行不断的评估和优化。

我们可以通过培养良好的自律习惯和意志力来提高自我控制能力。

自律是自我控制的基础,我们需要制定明确的规则和约束,培养良好的工作和生活习惯。

目标管理与自我控制

目标管理与自我控制

目标管理与自我控制目标管理与自我控制是人们实现自身目标并取得成功的重要能力。

目标管理指的是设定明确的目标,并制定合理的计划和措施来达成这些目标。

自我控制是指在实现目标的过程中,控制自己的行为和情绪,保持专注和坚持。

目标管理的关键是明确目标。

明确的目标可以帮助我们更加清晰地了解自己想要的东西,激发我们的积极性和动力。

在设定目标时,需要确保目标具体、可衡量、可达成,并设置适当的时间限制。

例如,不要设定一个模糊的目标,比如“我要提高学习成绩”,而应该设定一个具体的目标,比如“我要在本学期末考试中获得80分以上的成绩”。

设定目标之后,我们还需要制定合理的计划和措施来实现目标。

一个好的计划应该包括目标分解、任务安排和资源管理等方面。

目标分解是指将大目标分解为小目标,并设定每个小目标的完成时间。

任务安排是指将小目标安排在时间轴上,合理分配时间和精力。

资源管理是指合理利用现有的资源,如时间、金钱、人力等,确保实现目标的可行性和可持续性。

在实现目标的过程中,自我控制起着重要的作用。

自我控制是指控制自己的行为和情绪,保持专注和坚持。

实现目标并不是一帆风顺的,会遇到各种困难和挑战。

自我控制能帮助我们克服困难和挑战,保持对目标的专注和坚持。

具体来说,自我控制包括对自己的时间管理、情绪管理和诱惑管理等方面。

时间管理是指合理规划和利用时间,避免时间浪费,提高效率。

情绪管理是指控制自己的情绪,保持积极的心态和情绪状态。

诱惑管理是指避免各种干扰和诱惑,保持目标的纯粹性和一致性。

总之,目标管理与自我控制是人们实现自身目标并取得成功的重要能力。

通过明确目标、制定合理计划和措施,并通过自我控制保持专注和坚持,我们可以更好地管理目标、管理自己,并取得成功。

企业管理中的目标管理和自我控制

企业管理中的目标管理和自我控制

企业管理中的目标管理和自我控制
目标管理和自我控制是企业管理中非常重要的两个方面,它们对于企业的发展和员工的个人成长都有着至关重要的作用。

目标管理是指企业在制定战略和计划时,明确明确企业的目标和战略方向,并通过一系列的策略和行动来实现这些目标。

目标管理可以让企业更加明确自己的方向,
更加有针对性地进行规划和决策,同时也能够更加有效地利用有限的资源,实现企业
的长期发展目标。

通过目标管理,企业能够更加专注于重要的事情,避免在“无用功”上消耗过多的时间和精力,从而提升企业的效率和竞争力。

自我控制是指管理者和员工能够自我约束和自我管理,保持高标准的行为和工作质量。

在企业管理中,自我控制是一个非常重要的品质,它可以带来多方面的好处。

首先,自我控制可以使员工更加专注于自己的工作,减少错误和失误的发生,提高工
作效率和工作质量。

其次,自我控制也可以培养员工的责任感和自我约束能力,使他
们更加积极主动地投入到工作当中,并且更加顺畅地与其他人进行协作。

最后,自我
控制也可以提升员工的领导力和决策能力,在紧急情况下能够做出恰当的决策,保证
企业的顺利运转。

总的来说,目标管理和自我控制都是企业管理中非常重要的方面,它们从不同的角度影响了企业的发展和员工的成长。

只有通过有效的目标管理和自我控制,企业才
能够在激烈的市场竞争中立于不败之地,员工才能够不断提高自己的工作水平和素质,为企业的发展贡献力量。

如何在中学生时期培养自我管理和自我控制能力

如何在中学生时期培养自我管理和自我控制能力

如何在中学生时期培养自我管理和自我控制能力在中学时期,培养自我管理和自我控制能力对于学生的未来发展非常重要。

以下是一些培养这些能力的方法:制定计划和目标:中学生应该学会制定计划和目标,包括学习计划、课外活动、社交等方面。

制定计划和目标有助于中学生更好地组织自己的时间和精力,提高效率,同时也能让他们更好地掌握自己的生活和方向。

建立习惯:中学生应该建立良好的习惯,如按时完成作业、规律作息、阅读等。

建立良好的习惯可以让中学生更好地控制自己的行为,提高自我管理和自我控制能力。

学会自我评估和反思:中学生应该学会自我评估和反思,反思自己的行为和成果,并根据评估结果进行调整和改进。

自我评估和反思有助于中学生更好地认识自己的优势和不足,进而提高自我管理和自我控制能力。

培养自我激励能力:中学生应该培养自我激励能力,学会自我激励和鼓励自己。

自我激励能力可以帮助中学生更好地控制自己的情绪和行为,克服困难和挑战。

学会应对压力和焦虑:中学生应该学会应对压力和焦虑,如通过运动、放松技巧等方式减轻压力和焦虑。

应对压力和焦虑有助于中学生更好地控制自己的情绪和行为,提高自我管理和自我控制能力。

通过以上方法,中学生可以逐步培养自我管理和自我控
制能力,提高自我效能感和成就感,进而更好地实现自己的梦想和目标。

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误导的力量——技艺:一种需要和一种危险——上司的误导——管理者的目标应该是什么——靠压力进行管理——管理者的目标应该如何确立,由谁确立——通过测评进行自我控制——正确使用报告和程序——管理哲学任何企业都必须建立起真正的团队,并且把每个人的努力融合为共同的力量。

企业的每一分子都有不同的贡献,但是所有的贡献都必须为了共同的目标。

他们的努力必须凝聚到共同的方向,他们的贡献也必须紧密结合为整体,其中没有裂痕,没有摩擦,也没有不必要的重复努力。

因此,企业绩效要求的是每一项工作必须以达到企业整体目标为目标,尤其是每一位管理者都必须把工作重心放在追求企业整体的成功上。

期望管理者达到的绩效目标必须源自于企业的绩效目标,同时也通过管理者对于企业的成功所做的贡献,来衡量他们的工作成果。

管理者必须了解根据企业目标,他需要达到什么样的绩效,而他的上司也必须知道应该要求和期望他有什么贡献,并据此评判他的绩效。

如果没有达到这些要求,管理者就走偏了方向,他们的努力付诸东流,组织中看不到团队合作,只有磨擦、挫败和冲突。

目标管理必须投注大量心力,并需要特殊工具。

因为在企业中,管理者并不会自动自发地追求共同的目标。

相反,企业在本质上包含了三种误导管理者的重要因素:管理者的专业工作;管理的层级结构;以及因愿景和工作上的差异,导致各级管理者之间产生隔阂。

在企业管理会议上,大家很喜欢谈的故事是:有人问三个石匠他们在做什么,第一个石匠回答:“我在养家糊口。

”第二个石匠边敲边回答:“我在做全国最好的石匠活。

”第三个石匠仰望天空,目光炯炯有神,说道:“我在建造一座大教堂。

”当然,第三个石匠才是真正的“管理者”。

第一个石匠知道他想从工作中得到什么,而且也设法达到目标。

他或许能“以一天的劳力换取合理的报酬”。

但他不是个管理者,也永远不会成为管理者。

麻烦的是第二个石匠。

工作技艺很重要,没有技艺,任何工作都不可能获得生机。

事实上,如果组织不要求成员展现他们最大的本领,员工必定士气低落,但太强调个人技艺,总是隐藏了一个危险。

真正的工匠或真正的专业人士,常常自以为有成就,其实他们只不过在磨亮石头或帮忙打杂罢了。

企业应该鼓励员工精益求精,但是专精的技艺必须和企业整体需求相关。

大多数的企业管理者都和第二位石匠一样,只关心自己的专业。

没错,企业应该把职能性管理者的数目维持在最低限度,尽量增加“一般管理者”的数目。

一般管理者负责管理整合性的业务,并且直接为绩效和成果负责。

但即使将这个原理发挥到极致,大多数管理者负责的仍然是职能性职务,年轻的管理者尤其如此。

管理者在从事职能性和专业性工作时,通常会逐渐建立起管理的习惯、愿景和价值观。

对专业人员而言,达到高技术水准是很重要的事情,他们追求的目标是“成为全国最优秀的石匠”。

不为自己的工作设定高标准,是不诚实的行为,不但自己会日渐堕落,也会腐化下属。

只有强调专业水准和追求专业水准,才能激发每个管理领域的创新的和进步。

努力达到“专业的人力资源管理”水准,经营“走在时代尖端的工厂”,从事“真正科学化的市场研究”,“实施最现代化的会计制度”或“最完美的工程”都值得鼓励。

但是这种努力提高专业水准的做法也会带来危险,可能导致员工的愿景和努力偏离了企业整体目标,而把职能性工作本身当成目的。

我们看到,太多的部门主管只在意自己是否达到专业水准,而不再根据部门对于企业的贡献来评估自己的绩效。

他根据部属的专业技术水准来评估他们的表现,决定奖励和升迁,抗拒上级为了达到经营绩效而提出的要求,视之为对于“良好的工程品质”、“顺畅的生产”和“畅销的产品”的一大干扰。

除非能加以制衡,否则部门主管追求专业水准的合理要求,将成为令企业分崩离析的离心力,致使整个组织变得十分松散,每个部门各自为政,只关心自己的专业领域,互相猜忌提防,致力于扩张各自的势力范围,而不是建立公司的事业。

目前正在发生的技术变迁更加深了这种危险性。

受过高等教育的专业人才进入企业工作的比例将大幅增加,他们需要达到的技术水准也会大幅提升,因此将技术或部门职能本身当成工作目标的倾向也会愈演愈烈。

但同时,新科技要求专业人才之间更密切地合作,并且,它将要求那些甚至在最低管理层次的职能性的管理者将企业看做一个整体,懂得企业对他们的要求是什么。

新技术既需追求卓越技艺,也需要各个层次的管理者坚持不懈地将共同的目标作为他们努力的方向。

上司的误导管理的层级结构更令问题恶化。

在下属眼中,“上司”的言行举止,甚至漫不经心的谈话或个人怪癖,都经过精心规划和考虑,具有特殊意义。

“在这地方你听到的都是人们在谈论人际关系。

但是,当老板训斥你时,总是因为生产费用数额太高之故。

而当提拔一个人时,钟摆总是倾向于那些会计报表做得最好的人。

”这是一种最普遍的调子,尽管在各个管理层面,说法稍有不同。

它会导致经营情况不理想——即使在削减生产费用数额时亦是如此,它也表明对公司和公司的管理者失去信心,缺乏尊重。

对许多管理者而言,误导部属绝非他们的初衷。

他们都真心相信,人际关系是管理者最重要的任务。

他讨论成本数字,是因为他觉得必须让下属认为他很“务实”,或是以为和下属说同样的“行话”,会让下属觉得他很清楚问题所在。

他再三强调会计表格的重要性,只不过是因为会计部门一直拿这个东西来烦他,就好像他一直拿这些表格来烦他的下属一样,或纯粹只因为会计主管已经把他烦得快受不了了。

对下属而言,这些理由都隐而未宣;他们眼中所见,耳中所闻,都是关于成本数字的问题,以及一再强调填表格的重要性。

要解决这个问题,在管理结构上,必须兼顾管理者及其上司对管理工作的要求,而不是只重视上司的看法。

目前许多企管理论只是一味强调行为和态度,并不能解决问题,反而因为提高了不同层级的管理者对于关系的自觉,加重了问题的严重性。

的确,今天在企业界屡见不鲜的情况是,管理者谋略改变行为,以避免误导部属,却反而把原本还不错的关系变成充满误解、令人尴尬的梦魇。

管理者变得过于小心自己的一言一行,以致再也无法恢复过去和下属之间轻松自在的相处方式。

结果下属反而抱怨:“救救我们吧,老头子读了一本书;以前我们还知道他对我们的要求是什么,现在我们只好去猜了。

”各个管理层次的差异造成这种偏差的原因可能是不同层次的管理者关心的问题各异,职能也不同。

下面的故事充分说明了这种状况,我称之为“盥洗室破门之斧”:美国西北部一家铁路公司刚上任的会计主管注意到,每年公司都花一笔超额的费用来为火车站盥洗室更换新的门。

他发现如果按照规定,小车站应该锁上盥洗室的门,有人要用盥洗室时,再去向售票员拿钥匙。

但是为了省钱,他们只发给每位售票员一把钥匙——一位早就卸任的总裁在位时颁布了这个节约措施,还沾沾自喜于一下子为公司省了200美元。

因此,每次有旅客上完盥洗室,忘记归还钥匙时——而这种情形总是一再发生,售票员就没有钥匙可以开门。

但是,花两毛钱来配一把新钥匙被视为“资本支出”,必须得到总公司旅客服务部的领导批准,而且文件往来耗掉6个月的时间。

另一方面,售票员却可以自行动用“紧急维修”费,并且直接从现金账户支付这笔费用。

还有什么事情比盥洗室的门破了还要紧急呢?于是每个小车站都准备了一把斧头,可以随时破门而入!这个故事听起来荒谬绝顶,但是每一家企业都有自己的“盥洗室破门之斧”——奖励错误行为、惩罚或抑制正确行为的偏差政策、程序和方法。

而且在大多数情况下,其结果都比每年花2万美元来更换盥洗室的破门要严重许多。

我们同样不能靠改变态度和行为来解决问题,因为问题的根源在于企业的结构。

同样,“良好的沟通”也无法解决问题,因为要有良好的沟通,前提是先建立良好的共识和共同的语言,而这正是一般企业所缺乏的。

难怪管理界的人老是喜欢谈论盲人摸象的故事,因为每个层次的主管都从不同的角度,看到同样一头“大象”——企业。

正如同盲人摸到象腿,却以为是树干一样,生产线领班也只看到眼前的生产问题。

而高民支主管则好像盲人摸到象鼻,却断定那是一条挡路的蛇一样,他们一心视企业为整体,眼中只看到股东、财务问题,全是一堆极端抽象的关系和数据。

运营主管则好比摸到了象肚,却以为摸到了山坡,完全从职能性的角度来看事情。

每个层次管理者都需要具备独特的眼光,否则无法把工作做好。

但是,由于每位管理者看事情的角度大相径庭,因此觉的情况是,不同层次的管理者明明在讨论同一件事情,却浑然不知,或明明讨论的是南辕北辙的不同事情,却误以为大家谈的是同一件事。

高效能的企业管理层必须将公司所有管理者的愿景和努力导入一致的方向,确定每位管理者了解公司要求达到的成果,而且他的上司也知道应该预期下属达到哪些目标。

高效能的企业管理层必须激励每位管理者在正确的方向上投入最大的心力,一方面鼓励他们发挥最高的专业水准;另一方面,要把高超的专业技能当做达到企业绩效目标的手段,而不是把达到高标准本身当成努力的目标。

管理者的目标应该是什么从“大老板”到工厂领班或高级职员,每位管理者都需要有明确的目标,而且必须在目标中列出所管辖单位应该达到的绩效,说明他和他的单位应该有什么贡献,才能协助其他单位达成目标。

目标中还应该包括管理者期望其他单位有什么贡献,以协助他们达到目标。

也就是说,目标从一开始就应该强调团队合作和团队成果。

而这些目标应该根据企业的整体目标来制定。

我发现有一家公司甚至向领班提供一份详细的说明,让他不但了解自己的目标,也了解公司的整体目标和制造部门的目标,结果发挥了很大的功效。

尽管由于公司规范太大,领班的个别生产绩效和公司总产量相比,有如九牛一毛,但结果聚沙成塔,公司的总产量仍然大幅提升。

因此,如果“领班是管理团队的一分子”是我们的真心话,那么就必须说到做到。

因为根据定义,管理者的工作是为整体绩效负责——换句话说,当他在切割石材时,他其实是在“建造一座大教堂”。

每位管理者的目标都应该说明他对于公司所有经营目标的贡献。

显然,并非每位管理者都能对每个领域有直接的贡献。

例如,营销主管对于提升生产力的贡献可能非常有限,但是如果我们并不期望每位管理者和他所管辖单位对于影响企业生存繁荣的某个领域有直接贡献的话,就应该明确说明。

管理者应该明白,他在不同领域所投入的努力和产出的成果之间必须达到平衡,企业才能发挥经营绩效。

因此,必须一方面让每个职能和专业领域都能发挥得淋漓尽致,另一方面也要防止不同单位各据山头,党同伐异,彼此忌妒倾轧。

同时,也必须避免过度强调某个重要领域。

为了在投入的努力中求取平衡,不同领域、不同层次的管理者在制定目标时,都应该兼顾短期和长期的考虑。

而且,所有的目标也应该包含有形的经营目标和管理者的组织和培养,以及员工绩效、态度和社会责任等无形的目标。

靠压力进行管理正确的管理要求兼顾各种目标,特别是高层管理者对目标要统筹兼顾。

它排斥那种普遍的、有害的经营恶习:靠“压力”和“危机”进行管理。

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