实验五果蝇饲养和杂交综合实验
果蝇杂交实验实验报告
果蝇杂交实验实验报告果蝇杂交实验实验报告学号:班级:日期:年月日果蝇得杂交实验一、实验目得1、了解伴性遗传与常染色体遗传得区别;2、进一步理解与验证伴性遗传与分离、连锁交换定律;3、学习并掌握基因定位得方法、二、实验原理红眼与白眼就是一对相对性状,控制该对性状得基因位于X染色体上,且红眼对白眼就是完全显性。
当正交红眼雌蝇与白眼雄蝇杂交时,无论雌雄均为红眼;反交时雌蝇都就是红眼,雄蝇都就是白眼。
三、实验材料与器具野生型雌蝇雄蝇,突变型雌蝇雄蝇、放大镜、麻醉瓶、毛笔、超净台、乙醚、酒精棉球、酵母、玉米粉、丙酸、蔗糖、琼脂四、实验流程配培养基→选处女蝇→杂交(正交,反交)→观察Ｆ１五、实验步骤1、配培养基2、选处女蝇在超净台上选取野生型与突变型得雄蝇雌蝇3、杂交(1)正交取红眼雌蝇5个与白眼雄蝇4个,放入培养瓶中(♀)红眼()×(♂)白眼()(2)反交取红眼雌蝇３个与白眼雄蝇4个,(♀)白眼()×(♂)红眼()贴上标签,放于恒温箱饲养4、观察并记录分别将正反交得Ｆ1代用乙醚麻醉,倒在白纸上,分别数红白眼得雌蝇与雄蝇,记录数据。
六、实验结果与分析在正交实验中,F1代雌雄硬都就是红眼;在反交实验中,雌性都就是红眼,雄性都就是白眼,但也出现了个不该出现得雌性白眼分析:在伴性遗传中,也有个别例外产生,这就是由于2条X不分离造成得,F1中出现得不该出现得雌性白眼,但就是这种情况极为罕见。
七、注意事项要经常观察,如果培养瓶内有生霉得,必须将果蝇转移到干净得培养瓶中F １代幼虫出现即可将亲本放出或处死要严格控制温度,偏高得温度或者偏低得温度都可能引起果蝇得死亡亲本必须就是处女蝇,其原因就是雌蝇生殖器官有受精囊,可以保存交配所得得大量精子,能使交配后卵巢产生得卵受精。
在杂交时若不就是处女蝇,其体内已储有另一类型雄蝇得精子,会严重影响实验结果,导致整个实验失败。
在F1代羽化前,一定要将亲本全部清除干净并处死,以免出现回交现象,影响结果果蝇得麻醉要适当,掌握好麻醉时间,麻醉过度会使果蝇直接死亡取果蝇得时候用毛笔,避免用其她锋利得器具,避免戳伤果蝇,影响生长繁育八、个人总结第一次饲养果蝇,开始时感觉这么复杂与漫长得实验就是一个很大得担心,除此之外还有对于果蝇这种实验动物得畏惧也就是一个小小得障碍、但就是通过配培养基与随后得杂交等一系列得实验过程,我们越来越熟悉操作,感觉越来越得心应手。
实验五果蝇饲养和杂交综合实验
观察和分析实验结果
通过对实验数据的观察和分析，理解基因型和表现型之间的关系， 以及基因在遗传中的作用。
实验背景
01
果蝇作为模式生物
果蝇具有繁殖周期短、数量大、易饲养等特点，是遗传学研究中的常用
模式生物。
02 03
遗传学的发展
自孟德尔提出遗传定律以来，遗传学经历了漫长的发展历程，果蝇在其 中扮演了重要角色。通过对果蝇的研究，科学家们揭示了基因的本质和 遗传规律。
数据可视化
利用图表、图像等形式将数据呈现出来，直观展 示数据的分布和趋势。
结果展示形式
1 2 3
文字报告
撰写实验报告，详细描述实验过程、数据处理方 法和结果分析，以及实验结论和意义。
图表展示
根据实验需求选择合适的图表类型（如柱状图、 折线图、散点图等），将处理后的数据呈现出来， 直观反映实验结果。
实验五果蝇饲养和杂交综合实验
目录
• 实验目的与背景 • 果蝇饲养基础知识 • 杂交实验设计 • 实验操作步骤详解 • 数据收集与处理 • 实验注意事项及安全规范
01 实验目的与背景
实验目的
学习果蝇的饲养方法
掌握果蝇的饲养技巧，包括培养基的配制、温度湿度的控制以及 果蝇的繁殖等。
掌握果蝇杂交技术
实验材料检查
检查实验所需的果蝇品系、培养基、饲养器具等是否齐全、符合要求， 如有缺损或污染应及时更换。
安全操作规范
个人防护
实验过程中需穿戴实验服、手套、口罩等个人防护用品，避免直 接接触果蝇及其培养基。
操作规范
严格按照实验步骤进行操作，避免产生误差；使用显微镜等仪器时， 应注意轻拿轻放，避免损坏。
培育果蝇实验报告
一、实验目的1. 学习果蝇的饲养和管理方法，掌握其生活史的基本知识。
2. 熟悉果蝇的采集、鉴定和分类技术。
3. 掌握果蝇杂交实验的基本原理和操作步骤。
4. 通过果蝇的遗传实验，验证孟德尔的分离定律和自由组合定律。
5. 培养实验操作技能和科学思维能力。
二、实验原理果蝇（Drosophila melanogaster）是双翅目昆虫，广泛用于遗传学研究。
果蝇具有以下优点：1. 生活周期短，繁殖速度快，便于观察和实验。
2. 染色体数少，便于基因定位和遗传分析。
3. 突变性状多，便于研究基因与性状的关系。
果蝇的遗传实验主要基于孟德尔的分离定律和自由组合定律。
分离定律指出，在同源染色体上的等位基因在减数分裂过程中会分离，独立遗传给后代。
自由组合定律指出，非同源染色体上的基因在减数分裂过程中会自由组合，形成新的基因组合。
三、实验材料与仪器1. 实验材料：野生型果蝇、突变型果蝇、果蝇饲养盒、酵母粉、玉米粉、清水、酒精、显微镜、镊子、剪刀、标签纸等。
2. 实验仪器：恒温箱、超净工作台、麻醉瓶、酒精棉球、放大镜等。
四、实验步骤1. 果蝇饲养与管理（1）将果蝇饲养盒置于恒温箱中，温度控制在25℃左右。
（2）用酵母粉和玉米粉混合物作为果蝇的饲料，定期更换。
（3）观察果蝇的生活习性，记录其生长发育过程。
2. 果蝇的采集与鉴定（1）用镊子轻轻夹取果蝇，避免损伤。
（2）观察果蝇的形态特征，如眼色、翅膀颜色、体形等。
（3）将鉴定后的果蝇分别放入标记好的试管中。
3. 果蝇杂交实验（1）选择野生型果蝇和突变型果蝇进行杂交。
（2）将杂交后的果蝇放入饲养盒中，观察其生长发育和形态特征。
（3）统计F1代和F2代果蝇的表型比例，验证孟德尔的分离定律和自由组合定律。
4. 数据分析（1）将实验数据整理成表格，进行统计分析。
（2）计算F1代和F2代果蝇的表型比例，与理论值进行比较。
（3）分析实验结果，得出结论。
五、实验结果与分析1. 果蝇饲养与管理实验过程中，果蝇的生长发育良好，繁殖速度快。
果蝇的相关实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 通过果蝇实验，验证孟德尔遗传学定律，包括分离定律、自由组合定律和连锁定律。
2. 学习和掌握果蝇的饲养、观察和杂交技术。
3. 提高对遗传学实验设计、操作和数据分析的能力。
二、实验原理果蝇（Drosophila melanogaster）是一种广泛应用于遗传学研究的模式生物。
果蝇具有以下优点：1. 饲养简单，繁殖速度快，便于实验操作。
2. 染色体数目少，便于观察和分析。
3. 遗传变异丰富，便于研究基因和性状之间的关系。
本实验主要研究果蝇的遗传学定律，包括分离定律、自由组合定律和连锁定律。
三、实验材料与仪器1. 实验材料：野生型果蝇、突变型果蝇（如红眼、白眼、长翅、残翅等）、培养皿、培养箱、显微镜、解剖针、酒精灯、镊子等。
2. 实验仪器：电子天平、温度计、计时器、酒精棉球、乙醚、酒精、清水等。
四、实验方法1. 果蝇饲养：将野生型和突变型果蝇分别饲养在培养皿中，注意温度、湿度和光照条件。
2. 果蝇杂交：将野生型雄蝇与突变型雌蝇进行杂交，得到F1代；将F1代雌雄果蝇进行杂交，得到F2代。
3. 果蝇观察：观察F1代和F2代果蝇的性状，记录红眼、白眼、长翅、残翅等性状的表现。
4. 数据分析：根据观察结果，分析遗传学定律。
1. 饲养果蝇：将野生型和突变型果蝇分别饲养在培养皿中，注意温度、湿度和光照条件。
2. 杂交：将野生型雄蝇与突变型雌蝇进行杂交，得到F1代。
3. 观察F1代：观察F1代果蝇的性状，记录红眼、白眼、长翅、残翅等性状的表现。
4. 杂交F1代：将F1代雌雄果蝇进行杂交，得到F2代。
5. 观察F2代：观察F2代果蝇的性状，记录红眼、白眼、长翅、残翅等性状的表现。
6. 数据分析：根据观察结果，分析遗传学定律。
六、实验结果与分析1. F1代观察结果：F1代果蝇全部表现为红眼和长翅，说明红眼和长翅为显性性状。
2. F2代观察结果：F2代果蝇中，红眼：白眼=3：1，长翅：残翅=3：1，符合孟德尔的分离定律。
实验五 果蝇性别鉴定、性状观察杂交试验
直刚毛察果蝇时，都应使果蝇处于昏迷
不动状态，故要对果蝇进行麻醉，常用乙醚进行麻醉， 取麻醉瓶(与饲养瓶口径大小相同)，在其棉塞上滴几滴乙 醚并塞好，将饲养瓶轻轻振动使果蝇全部落在培养基上 ，然后迅速拨去饲养瓶和麻醉瓶上的棉塞，口对口相吻 合，饲养瓶在上，麻醉瓶在下，轻轻将麻醉瓶在海棉块 上振动，使饲养瓶中的果蝇掉进麻醉瓶里，然后迅速塞 好两只瓶的棉塞子。当观察到麻醉瓶中的果蝇昏迷不动 时，就可将果蝇倒在白瓷板上进行性状观察和雌雄的区 别
2、选取长翅、黑檀体处女蝇和残翅、灰 体雄蝇5－6对(或反交)，一起放入事先装 有培养基的饲养瓶内。
3、一周后倒出亲本果蝇，等F1羽化后进 行观察、记录。
4) 腹部腹面：雌果蝇有较明显的6个腹 片，雄果蝇有4个腹片。
5) 性梳：雄果蝇第一节足底侧最上部附 足前端表面有黑色鬃毛－性梳
黑色鬃毛－性梳
一对雌雄果蝇（左雌，右雄）
另一对雌雄果蝇（左雌，右雄）2
1.体色
灰体果蝇
黑檀体果蝇
黄体果蝇
红眼
棒眼
3.翅型
长翅
短翅
卷翅
卷翅
残翅
果蝇杂交实验模板
实验五果蝇杂交实验一、实验目的与要求了解伴性遗传和非伴性遗传的区别，以及了解伴性基因在正反杂交中的差异，理解遗传规律。
二、实验类型本实验为设计型实验。
三、实验原理及说明基因的颗粒性遗传是孟德而尔遗传学定律的精髓，两对处于不同染色体上的基因决定两对相对性状的遗传遵循孟德尔定律。
常染色体上的基因遗传时，性状分离在雌雄两性中有同样的表现。
性染色体上的一对等位基因伴随性染色体遗传，其性状遗传与性别相联系。
处于同一染色体上的连锁基因可以发生一定频率的重组，重组值的大小反映基因在染色体上的相对距离。
三点测交就是通过一组杂交对三队连锁基因的交换行为进行测定，以确定其在染色体上的相对位置和排列顺序的最经典的实验。
这些规律的验证可以分别进行，也可以通过不同突变体的合理组合有所侧重。
如伴性遗传基因分离图解：A：B：♀X+X+ ×X w Y♂♀X w X w ×X+Y♂红眼白眼白眼红眼F1 F1♂X w Y ♂X+ Y ♀♀X+ X+X w X+Y X w X+X w X w Y♀红♂红♀红♂白实验说明：vg位于第二号染色体，e位于第三号染色体，w sn3 m位于X染色体。
从图解得知，以显性个体作杂交组合的母本时，F1代和非伴性遗传相同，若以隐性个体作杂交组合母本时F1代中的雄性表现为隐性性状。
四、实验仪器五、实验内容和步骤1.实验准备：（1）用具牛奶瓶，麻醉瓶，磁板，海绵板，解剖针，毛笔，镊子，解剖镜，死蝇收集瓶，吸虫管，口曲纸，解剖针，普通果蝇的两个品系：野生型果蝇（+），白眼果蝇（w），残翅果蝇（vg），黑檀体果蝇（e），白眼、卷刚毛、小翅果蝇（w sn3 m）。
（说明：vg位于第二号染色体，e位于第三号染色体，w sn3 m位于X染色体。
）（2）药品：乙醚，0.75NaCl2.实验步骤：第一周：学生根据实验材料自己确定实验方案，可以任选其中1-2个杂交组合。
①选取每组实验所要用的各种果蝇表型作为亲本进行杂交。
实验五果蝇的饲养管理和性状观察
繁殖速度快
果蝇繁殖能力极强，生命周期短，一般只有10-14天，雌蝇一 次交配后可终身产卵。
繁殖方式
雌蝇产卵于腐烂的水果、蔬菜或酵母培养物上，卵经过一定 时间孵化后形成幼虫。
果蝇的活动规律
活动时间
果蝇活动时间主要在白天，特别是在阳光充足的天气下。
活动范围
果蝇活动范围较小，通常在有食物或腐烂物质的周围。
果蝇的摄食习性
喜食甜食
果蝇喜欢甜食，如水果、果汁、蜂蜜等，但不喜食辣食。
摄食时间
果蝇摄食时间主要在白天，特别是在阳光充足的天气下。
05
实验结论
总结实验结果
1
实验过程中，果蝇繁殖情况良好，后代数量充 足；
2
实验组和对照组的果蝇在饲养管理期间表现无 明显差异；
3
对果蝇的性状进行观察和记录，包括体型、触 角、翅膀、生殖器等方面。
实验五 果蝇的饲养管理和性 状观察
xx年xx月xx日
目录
• 实验目的 • 果蝇的饲养管理 • 果蝇的性状观察 • 果蝇的生活习性 • 实验结论
01
实验目的
掌握果蝇的饲养管理技术
掌握果蝇的饲养环 境和饲料。
学会果蝇的日常管 理和观察。
掌握果蝇的饲养技 巧和注意事项。
了解果蝇的性状特征
观察和记录果蝇的外观特征和 身体结构。
饲养饲料
普通饲料
使用成熟的香蕉、苹果、蜂蜜等作为主要饲料。
特殊饲料
针对不同品系的果蝇，可能需要特殊的饲料进行饲养。
饲养技巧
1 2
保持清洁
定期清理果蝇饲养环境，保持饲养器具的清洁 卫生。
适时更换食物
根据果蝇的成长阶段和数量，适时更换食物， 避免食物腐败和浪费。
遗传学实验实验五果蝇的二对因子的自由组合
试剂
01
培养基
用于果蝇的培养和繁殖。
酶
用于处理果蝇组织，以便分离和观 察染色体。
03
02
染色剂
用于染色体染色，以便在显微镜下 观察。
其他试剂
根据实验需求，可能需要使用其他 特定的化学试剂和缓冲液。
04
03
实验步骤
准备果蝇
收集果蝇
01
从野外或实验室获取果蝇样本，确保果蝇品种纯正。
培养果蝇
02
将果蝇放置在恒温、恒湿、无菌的环境中，提供适宜的食物和
果蝇杂交实验的意义
生物模型
果蝇作为生物模型在遗传学研究 中具有重要地位，其染色体数目 少、繁殖快、易饲养等特点使其 成为研究遗传现象的理想材料。
实验价值
果蝇杂交实验对于理解遗传规律、 验证遗传理论、探索基因功能等方 面具有重要价值。
实际应用
果蝇杂交实验不仅在理论上具有重 要意义，在实际应用中也有广泛的 应用，如育种、疾病研究等。
对基因型和表型的理解
01
基因型
基因型是指生物个体的基因组成，包括来自父母的遗传信 息。通过果蝇杂交实验，可以了解个体的基因型组成，分 析基因之间的相互作用。
02 03
表型
表型是指生物个体表现出来的性状特征，是基因型与环境 因素相互作用的结果。通过观察果蝇杂交实验的表型特征 ，可以深入理解基因型与表型之间的关系。
02
在果蝇的二对因子自由组合实验中，通过观察和记录不同 基因型果蝇的性状表现，可以验证自由组合定律。
03
验证自由组合定律的方法包括比较不同基因型果蝇的表型 比例、分析基因型的组合方式和计算基因型的频率等。通 过这些方法，可以确定基因之间的独立性和自由组合情况 ，进一步揭示基因的遗传规律和相互作用机制。
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4．验证孟德尔遗传定律；分析伴性遗传的主 要特点；撰写实验报告。
五、实验实施步骤
1．亲本果蝇的饲养（原种培养）
留种培养时，需要选取纯合基因型的个体作 亲本，每瓶2对。将果蝇麻醉后，用毛笔轻 轻扫入新制培养基的培养瓶内，待果蝇清 醒后再将培养瓶竖起，以防果蝇粘在培养 基上，每种保留两套原种，贴好标签（种 名，基因型和日期等）。
3．弃亲本蝇，观察子一代
• 培 去养 亲7本～果8天蝇后并可处以死看，到再F过1代2～幼3虫天出，现F1，代倒成 蝇出现；
• 观察F1代果蝇的表型，统计各种性别和表 型成蝇的数目，连续检查3～4次（约9天左 右，数量大约150～200只）。
• 如发现F1代成蝇不符合预期结果，则说明 杂交组合出现错误，不必继续，寻找出错 原因。
实验五 果蝇饲养和杂交综合实验
• 实验项目：果蝇饲养和杂交综合实验 • 实验学时：6 学时 • 实验类型：综合性 • 每组人数： 4 人／组
一、实验目的
本实验综合了遗传学实验课程中的果蝇实验室饲养 和三个有性杂交实验。
1．熟悉果蝇材料的动物学特性、果蝇食性和生活习 性、遗传性状识别；
2．掌握果蝇的饲养管理技术和有性杂交实验技术； 3．掌握杂交结果的统计分析和检验等方法； 4 ．检验孟德尔分离和自由组合定律； 5 ．明确伴性遗传和非性连锁基因的遗传方式之异
• 按照实验目的自行设计表格分性别、表型 和日期进行统计，每2天一次，共观察统计 4～5次（约9天）。
• F2果蝇总数不少于250只，最理想的是超过 500只。
6．杂交结果统计分析
• 对统计结果进行统计学分析和检验，验证 孟德尔遗传定律；
• 分析伴性遗传和非伴性遗传的遗传方式之 异同。
六、思考问题
• 控制黑檀体（e）突变型的基因位于第三号染 色体上，控制白色复眼（w）、的基因位于X 染色体上。
• 故可利用E/e这对常染色体上的等位基因作 单因子杂交组合，利用E/e 和X+/Xw两对等 位基因作双因子杂交组合，用位于X染色体 上一对等位基因 X+/Xw 作伴性遗传验证实 验。
• 可选取白色复眼果蝇与黑檀体果蝇作杂交 组合，正反交各一，贴好标签（世代、杂 交组合、日期、姓名），置于25℃恒温培 养箱中培养。
• 哪些因素会影响果蝇的发育周期？ • 杂交实验为何取25℃来培养果蝇？ • 收集处女蝇的目的和意义？ • 正交、反交的结果是否相同？为什么？ • 哪一杂交组合宜于验证自由组合规律？ • 统计群体足够大的意义？
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
同。
二、实验要求
1. 掌握制备果蝇培养基的基本方法和果蝇的饲 养管理技术，学习并掌握果蝇杂交实验技术；
2. 通过杂交实验，验证基因分离规律、自由组 合规律，加深对遗传学基本规律的理解；
3. 分析伴性遗传的主要特点，了解伴性遗传和 非伴性遗传之区别及其遗传方式之异同，理 解伴性基因在正反交中的差异；
4．子一代互交
• 麻醉F1代成蝇，对应正反交组合各选取雌 雄果蝇各2～3只移入新的培养瓶，开始第 二代杂交（F1代互交）；
• 贴好标签（世代、交配组合、日期、姓名 等）。置于25℃恒温培养箱中培养。
5．弃F1亲本蝇，观察子二代
• 过7～8天后，F2代幼虫出现，倒掉F1代成蝇， 继续培养2～3天后，F2代成蝇出现，即可 开始观察统计F2代成蝇。
4. 掌握实验结果的数据取得和统计学处理方法。
三、实验主要仪器和制剂
• 恒温培养箱，超净工作台，显微镜； • 培养瓶，麻醉瓶，白瓷板，毛笔，标签纸，
乙醚； • 黑檀体果蝇，白色复眼果蝇。
四、实验内容
1．原种亲本果蝇品系纯化后，收集处女蝇， 分别设计正反交杂交组合；
2．定时观察，成蝇羽化后记录正、反交子一 代果蝇性状数目；
原种培养或长期保重宜低温（10～15℃）培 养；杂交实验培养温度20～25℃恒温培养， 避免阳光直射。ຫໍສະໝຸດ 2．收集处女蝇并进行杂交组合
• 杂交实验前需要收集纯合体处女蝇与纯合雄 性果蝇。将亲本成蝇移出培养瓶后，再过8～ 12小时内所收集到的新羽化的雌性果蝇，即 为处女蝇。对新羽化的果蝇作雌雄鉴定，然 后分别饲养。为杂交试验做准备。