教学媒体选择分析表
教学媒体选择分析表
（一）师生互动，激趣导入
1．问题1：我们已学过的或认得的存有哪些几何体？
（学生讨论、交流）
问题2：你能举出一些在日常生活中形状与上述几何体类似的物体吗？
（学生讨论、举例）
2．设置疑问，引发思考：区分面的不同点
面有平面和曲面之分
观察星空和地图 星空繁星点点，地图中点、线表示什么？
特别指出：数学中的平面是可以无限伸展的
如图:第二行的图形绕虚线旋转一周,便能形成第一行的某个几何体.用线连一连.
每小组尽可能多地举出生活中点动成线,线动成面,面动成体的实例
教学活动3
三）应用拓展
请以给定的图形“〇〇、△△、═”（两个圆、两个三角形、两条平行线）为构件，尽可能多地构思独特且有意义的图形，并写上一句贴切、诙谐的解说词。如图就是符合要求的一个图形。你还能构思出其他的图形吗？比一比，看谁想得多
•给出多个几何图形，表示的各个部分在同一平面内的叫做平面图形，表示的各个部分不在同一平面内的叫做立体图形
几何图形大搜寻
2．出示尝试性问题（大屏幕）
长方体
问题：长方体有几个面？几条棱？几个顶点？
它的表面能观察到什么平面图形？
如图所示的圆柱是什么形状？
是立体图形还是平面图形？
由几个面围成？是平的面还是曲的面？
教学媒体选择分析表
知识点
学习
目标
媒体
类型
媒体内容要点
教学
作用
使用
方式
所得结论
占用
时间
媒体来源
1、引入新课
认识几何图形
图片
实物图片（砖墙、地板等）
创设情境，激疑导学。
PPT图片展示
为新课作准备
2分钟
教学媒体选择分析表
教师讲解
从拼图问题中，能够找出一些等量关系。
12ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ钟
课本、自制
教学媒体选择分析表
知识点
学习
目标
媒体
类型
媒体内容要点
教学
作用
使用
方式
所得结论
占用
时间
媒体来源
列二元一次方程组的步骤。
掌握列二元一次方程组的步骤。
文本
1、根据题意设未知数；
2、分析题意，找等量关系，列出方程组；
3、解方程组；
4、检验；
5、作答。
掌握列二元一次方程组的步骤。
教师讲解。
初步了解了列二元一次方程组的步骤。
3分钟。
自制。
配套问题
学会分析配套问题，从而找出其中的等量关系。
文本
分析题目，找出配套问题中的比例关系。
学会分析配套问题，从而找出。其中的等量关系。
教师讲解
会找出一些简单的配套问题中的比例关系。
15分钟
课本
拼图问题
学会从拼图问题中看出等量关系，从而列出方程组。
图片
观察图片，找出各边长之间的等量关系。
教学媒体选择分析表
自制
课件
小结和练习
J
E
对新知识的巩固
3
自制
①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。
②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.其它.
视频
学校教学楼的多角度观察
B
H
唤起学生学习兴趣
2
自制
课件
北京故宫的多教角度观察
I
F
营造轻松环境
3
下载
图片
墨水瓶多角度观察
A
E
了解多角度观察的常识
5
自制
视频
冰箱多角度观察
E
F
明白观察物体的一般方法
2
自制
实物
小药箱
G
B
从不同的角度观察小药箱
20
自备
课件
小药箱、右、上、下、前、后观察
J
C
概括观察小药箱的方法
媒体类型媒体内容要点教学作用使用方式占用时间媒体来源图片幸福家庭照片bd激发学生的学习热情收集多媒体课件问题展示bg激发学生的学习兴趣培养学生的想象力制作多媒体课件感受家的温馨fh拓展学生的思维培养学生探究问题的能力
教学媒体选择分析表
媒
体
选
择
媒体
类型
媒体内容要点
教学
作用
教学媒体选择分析表
教学媒体选择分析表
教
学
媒
体
选择ຫໍສະໝຸດ 媒体类型媒体内容要点
教学
作用
使用
方式
所得结论
占用
时间
媒体
来源
课件
学过的运算题
J
G
对旧知识复习巩固
2’
自制
课件
简便计算过程的播放片段
B
B
激起求学好奇心
2’
自制
课件
播放计算题
H
G
唤起学习激情
2’
自制
视频
学习的例题
C
D
学习简便计算的方法
15’
下载
课件
插入数字儿歌
I
H
增加学习气氛
2’
下载
课件
小结简便计算的方法
C
C
掌握简便计算的方法
3’
自制
小黑板
待算运算题
D
H
检查学生知多少
5’
自制
实物
胜利旗帜
I
H
激起学习激情
1’
自制
视频
观察“老师”在改分
E
G
培养学生认真态度
4’
下载
课件
总结和练习
J
F
对新知识的巩固
4’
自制
①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。
教育技术培训_模块3 教学媒体选择分析表
教学媒体选择分析表《哦，十分钟》一、教学目标1、通过学唱，感受和体验在紧张的学习后由课间和音乐带来的欢乐情绪。
2、感受歌曲二段体的特点，体会不同乐段所表现的不同情绪。
3、在简单的音乐活动中与他人友好相处，交流合作。
二、教学资源与工具设计本课需要准备的有：1、多媒体网络教室、多媒体课件2、钢琴、实物投影仪3、游戏材料三、教学过程（一）情境创设，感受氛围。
1、组织教学，师生问好。
2、创设情境，导入新课：①板书“十分钟”，看到这三个字，你想到了什么？②说说自己在课间十分钟里会做些什么？③多媒体展示学生们在课间的活动照片、视频等。
④揭示课题，由衷地感叹：哦，十分钟！（二）聆听体验，突破难点。
1、初次聆听，感受节拍。
播放歌曲，让学生完整欣赏歌曲，轻轻按节奏拍手，整体感知音乐情绪。
1、巧妙处理，解决难点。
①教师弹唱一遍歌曲的第二部分，让学生感受优美抒情的情绪。
②学生跟琴试唱这几句，找出难句。
③引出切分节奏X X X，手指划拍，用“哒”读准节奏。
④引导学生空拍处用点头或“嗯”等来表示，从而掌握切分节奏,读准O X X节奏。
⑤学生跟琴用“啦”视唱两个带切分音的乐句。
⑥带上歌词试唱，把“嗯”记在心里。
（三）梯度分解，完整学唱。
1、聆听感知，曲式结构。
①听老师范唱歌曲，思考：歌曲可以分为几个部分？各部分的音乐情绪有什么不同？②再次欣赏，感受两部分的不同情绪。
2、学唱歌曲的第一部分。
①熟悉歌词：按节奏朗读歌词。
②模唱旋律：A：模唱前两小节旋律，并找出一共出现了几次？B：比较5 5 3 4|5 0|和5 5 3 4|5 —|。
C：跟琴模唱旋律。
③演唱两段歌词。
2、完整学唱歌曲。
①聆听范唱，对口型演唱。
②注意演唱顺序，认识反复跳跃记号的用法。
③完整地跟琴演唱。
这一部分是该教学设计方案的关键所在。
（四）合作创编，演绎歌曲。
1、讨论商量：加上哪些形式使歌曲更加生动形象有趣呢？2、引导学生用拍手、跺脚、衬词等形式进行排练。
3、合作演绎，表现情绪。
教学媒体选择分析表
教学媒体选择分析表课题：丑小鸭设计者：六鳌中心学校陈凤琴附教学设计方案丑小鸭设计者：六鳌中心学校陈凤琴一、概述1《丑小鸭》是人教版小学语文新课标教材二年级下册的一篇课文；2．本篇课文所需课时为两课时，80分钟，本节课是第二课时；3、这篇课文是根据著名童话作家安徒生的《丑小鸭》改编的，故事中的丑小鸭是一个面对艰难曲折的历程仍然一心一意追求美好理想的形象。
故事写得十分感人，贴进儿童生活，符合低年级儿童的年龄和心理特征。
二、教学目标分析1．知识与技能（１）会正确认读要求14个生字和要求会写的12个生字、，在具体语言环境中理解词语的意思。
（２）正确、流利、有感情地朗读课文，积累好词佳句。
（３）能想象表演课文内容，把自己想对课文中人物说的话写出来。
2．过程与方法（１）能够认识生字朋友，运用已学的汉字知识，识记字形，联系词句理解字义的能力；（２）能够通过自主质疑、教师引导、动脑思考、小组交流、表达反馈的课文学习过程，体验和感悟探究的一般过程；（３）能够通观图、想象、表演、感情朗读等方法，表达自己的体验、感受、意见或看法；（４）能够仔细倾听其他同学的发言，有将自己对课文的理解感悟用语言表达出来与其他同学交流的愿望，体验合作学习的过程和方法。
3．情感态度价值观（１）在朗读感悟，想象表演中理解课文，自主领悟童话的教育意义，（２）能从小就懂得要善待他人，互相尊重，同时要正确地认识自己。
三、学习者特征分析1．学生是8-9岁的儿童，思维活跃，课堂上喜欢表现自己，对于直观形象的图画比较感兴趣，他们活泼好动，富于想象，善于模仿，表现欲强。
2．学生已有一定的阅读能力，但是他们读书不够仔细，读起书来往往流于形式，深入领会课文表达的思想感情有一定的困难，还需教师适当引导点拨。
3．能独立阅读课外资料，说出阅读内容及主要情节。
4．学生能根据学习要求表达看法，有编写、创作意愿，并乐于表达。
四、教学策略选择与设计1、以“先行组织策略法”和“任务驱动法”进行教学。
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教学媒体选择分析表教学活动设计一、课题：仁爱版八年级英语上册Section A, Topic 2, Unit 4What can robots do for us?二、课型：本话题的新课教学三、教材分析：本课主要介绍了机器人的用途及优、缺点,进而学习be sure结构的用法。
内容紧紧围绕当代科技最流行的话题——机器人展开，是学生比较感兴趣的话题，容易引发学习热情。
四、教学目标：（一）知识与技能1. 知识目标：A. 了解部分：单词：advantage(优点), disadvantage（缺点）；B. 理解部分：本课有关机器人的话题；C. 掌握部分：（1）单词：robot, scientist, appear, situation, repair, machine, truck, mend；（2）词组：take the place of, instead of, repair machines, mend roads, save people in danger, work without pay, in 20 years；（3）句型：I’m sure robots can do some work faster and better than humans.---Are you sure…? ---Yes, I’m sure. /No, I’m not sure.2. 技能目标：通过本文的学习能理解描述机器人的对话并回答问题，能用英语陈述机器人的优、缺点并用简单的英语谈论机器人，培养实际运用语言的能力。
（二）过程与方法1. 听、说、读、写的诊断与导练；2. 语言功能和结构的实践与感悟；3. 小组自主、合作、探究学习。
（三）情感态度与价值观通过本课对机器人的学习，培养学生对当代科技的兴趣，引导他们树立积极向上、勇于探索的精神；通过课堂上各种英语语言实践活动以及小组合作互助的学习方式，营造平等、民主、和谐的课堂氛围，使学生在宽松的气氛中学习英语，体验成功和乐趣，从而提高学生学习英语的兴趣和信心。
教学媒体选择分析表
教学媒体选择分析表
教
学
媒
体
选
择
媒体
类型
媒体内容要点
教学
作用
使用
方式
所得结论
占用
时间
媒体
来源
课件
你会百分数与分数的互化吗？
B
B
唤起学生的学习兴趣2Fra bibliotek自制图片
学生在生活中哪运用到百分数？
G
E
吸引学生注意力
5
下载
课件
复习小数化百分数。
A
F
巩固学过的知识，引出下一个知识
5
自制
课件
怎样把分数化百分数，首先要？
D
A
学习把分数先化小数在化
10
自制
课件
做习题
E
D
巩固练习
5
自制
实物
出示生活中有百分数和分数的实物
H
G
轻松学习，在生活中发现数学
5
自备
课件
总结百分数化分数的规律
C
C
理解百分数化分数，注意各个细节
4
自制
课件
小结和练习
J
F
对新知识的巩固
4
自制
①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。
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自制
课件
二进制转十进制
C
D
掌握“按权相加”的方法
10
自制
课件
小结练习
J
C
对新知识进一步巩固，加深十进制和二进制转换区别
自制
①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。
教学媒体选择分析表
教
学
媒
体
选
择
媒体
类型
媒体内容要点
教学
作用
使用
方式
所得结论
占用
时间
媒体
来源
课件
进制
C
D
引发学生的思考讨论积极性
2
自制
课件
十进制
K
E
解释十进制的相关概念
2
自制
课件
什么是位权和基数
B
F
概括位权和基础
4
自制
课件
二进制
K
E
了解二进制的相关概念
2
自制
课件
十进制转二进制
G
E
通过实例引起学生思考