舞蹈鉴赏课感想
舞蹈鉴赏观后感
舞蹈鉴赏观后感舞蹈鉴赏观后感（精选11篇）认真品味一部作品后，相信大家有很多值得分享的东西吧，这时候，最关键的观后感怎么能落下！你想知道观后感怎么写吗？下面是小编为大家整理的舞蹈鉴赏观后感，欢迎大家分享！舞蹈鉴赏观后感篇1这学期我选修了舞蹈鉴赏，进行为期六周的舞蹈鉴赏，了解到舞蹈是一种人体动作的艺术，是经过提炼、组织和美化了的人体动作--舞蹈化了的人体动作，也是一种空间性、时间性和综合性的动态造型艺术。
别看它只是动作的变化，可谓是“台上一分钟，台下十年功”。
看着舞者随着优美的音乐，是那么的陶醉，仿佛自己都身临其境了，自己也真想去学学舞蹈，但看到选择一名天资优秀的学舞者，要求是多么的严格，上身与下身是要一定的比例的。
所以我只有欣赏舞蹈的份了，不过欣赏舞蹈也是一门学问，舞蹈者不只是在跳舞，更多的时候还表达了一种情感，其中的情感是只可意会不可言传。
第一节课，老师给我们介绍了黄豆豆，并欣赏了作品《醉鼓》。
《醉鼓》以醉借鼓表现一位民间艺术家执著追求事业，视艺术为生命的优秀作品。
舞者并不是单一的靠舞姿来表达思想感情的，而是巧用鼓来表达所有的感情的。
一段段，一个个简单的舞蹈动作都给予了无限生命的可能，也留给观众众多的想象，是他对艺术事业的执着精神，是他不顾一切对梦想追求的精神，是他在激流中的勇往直前。
《醉鼓》中的舞者的执着精神鼓励着我们对美好生活的渴望，对生命的热爱，对艺术事业的热爱与追求，寓示着我们在生活中，在学习中遇到了困难，也要勇往直前，激流奋进，追求美好未来。
令我印象深刻的是傣族舞，其中杨丽萍的《孔雀舞》真是让人叹为观止。
“孔雀舞”这支舞蹈使人观看了之后，心情非常得好，杨丽萍身穿一件白色的衣服，在舞台灯光的照耀下，白里透出了许许多多的颜色，杨丽萍的动作优美，骨骼十分柔软，做出许多高难度的动作，使观众赞不绝口。
女性的温柔、美丽，更使孔雀舞增加了独特的韵味和魅力。
舞蹈动作多保持在半蹲姿态上的颤动，身体的每个关节都有弯曲，形成了独特的三道弯舞姿造型。
【最新】舞蹈鉴赏课之心得体会
【最新】舞蹈鉴赏课之心得体会
鉴赏舞蹈，并不是简单地看和赏析一个节目，而是需要去深入地理解其中的艺术内涵。
在舞蹈鉴赏课上，我学到了许多关于舞蹈的知识，同时也感受到了舞蹈所传达的情感和美感。
首先，在鉴赏舞蹈时，比较重要的是了解不同舞种的特点和风格。
例如，芭蕾舞注重
的是优美的线条和技术的完美性，而现代舞则更强调情感和思想的表达。
在舞蹈的欣赏中，我们应该注意到这些不同的特点，从而更好地理解每个舞蹈的意义和艺术价值。
其次，舞蹈不仅仅是一种演出，还蕴含了许多文化、历史和社会背景。
例如古典舞蹈，它承载了中国传统文化的精髓，反映了中国古代人们的审美情趣。
而现代舞蹈则通常会关
注当代的生活与文化话题。
当我们从文化、历史和社会的角度去鉴赏舞蹈，就能更好地理
解舞蹈的含义和价值，而不仅仅局限于欣赏舞蹈的技巧和外形。
最后，鉴赏舞蹈也需要理解舞蹈所传达的情感和意义。
舞蹈不仅仅是技巧和姿势的表现，更重要的是情感和意义的传达。
例如，一些优秀的现代舞蹈作品，往往可以通过具体
的动作和舞蹈编排，表达当代社会的焦虑和矛盾。
当我们能够深入感受舞蹈所传达的情感，就能够更好地欣赏舞蹈，也能够更好地理解舞蹈所表达的主题和精神内涵。
总之，通过鉴赏舞蹈课的学习，我对舞蹈有了更加全面的认识和了解，更加深入地领
略到舞蹈所蕴含的艺术内涵和文化价值，也更加能够体会到舞蹈所传递的情感和美感。
对
于爱好文艺的人来说，学习鉴赏舞蹈的经验和技能是非常有价值的，它能够让我们更好地
欣赏和理解舞蹈，也能够丰富我们的艺术生活。
舞蹈鉴赏读后感
舞蹈鉴赏读后感
以前我总觉得舞蹈就是一群人在台上扭来扭去，直到开始认真鉴赏舞蹈，我才发现这里面的门道可太多了，就像打开了一个装满宝藏的神秘盒子。
我也看了不少现代舞。
现代舞可就太酷了，它没有那些传统舞蹈的条条框框。
有时候一个舞者在舞台上乱蹦乱跳的，一开始我还觉得莫名其妙，这也算舞蹈？可是看着看着，就好像能从他那些看似杂乱的动作里感受到一种情绪，可能是愤怒，可能是迷茫，也可能是对自由的渴望。
就像有一次我看一个现代舞，舞者在舞台上不停地挣扎、翻滚，我突然就觉得他像是在和生活中的压力做斗争一样，这种感觉很奇妙。
通过鉴赏舞蹈，我也发现舞蹈就像一面镜子，能反映出不同的文化。
民族舞就是各个民族文化的一个大展示台。
藏族舞蹈那种豪迈又带着点虔诚的感觉，让人仿佛看到了广袤的草原和高耸的雪山；而傣族舞蹈呢，就像西双版纳的水一样柔美，舞者的动作就像风中摇曳的竹子，充满了灵动的气息。
每一种民族舞都有着自己独特的风格，就像每一个民族都有着自己独特的灵魂。
现在我算是明白了，舞蹈可不只是好看这么简单。
它是一种艺术，一种能让人哭、让人笑、让人思考的艺术。
每次看完一场精彩的舞蹈表演，我就感觉自己像是经历了一场奇妙的旅行，去了不同的地方，感受了不同的情感。
这舞蹈鉴赏啊，真的就像一把钥匙，打开了我欣赏美的又一扇大门。
舞蹈课心得体会7篇
舞蹈课心得体会7篇舞蹈课心得体会7篇舞蹈课心得体会1很多舞蹈老师在舞蹈教学和舞蹈编排上，并没有多少信心。
每次拿到一个新的任务，总会觉得自己不能编出一个像样的舞蹈，或者在教学中抓不住要领。
在舞蹈教学中素质训练素质训练是对初学舞蹈的学生身体各部位的作用。
初学舞蹈的学生，对舞蹈的接触情况不同，在理解与接受能力方面也不一样，身体自然条件有很大的差异。
素质训练就是为了解决学生身体自然条件的差异，缩短学生身体素质和专业需要之间的距离。
素质训练可分为腰和腿的“软”“开”两个部分。
舞蹈是用人的肢体语言表达的`，要使学生尽快达到肢体所需要的素质条件，应从“软”开始。
软度训练中可分为肩、胸、腰、腿、胯几个部分分别加强训练。
技巧训练学生在有一定的身体素质能力基础上，进行技巧训练。
技巧有一定的难度，是技巧性很强且富有表现力的舞蹈动作。
包括“转、翻、跳”等特技。
无论从数量、质量、速度及姿态等方面都要“精”。
教学中，要根据学生的自身的能力、条件、特长来“因材施教”。
训练中，以单一项目反复训练为主，力求达到稳、准、动作流畅的标准。
形体训练形体训练即塑造身体的形态姿势，使身体各部位达到柔韧性、稳定性、协调性和灵活性，使整个动作更具美感。
形体训练是构成舞蹈语汇的基本条件，是推向舞蹈艺术的必经之路。
在这里，一般分为“扶把动作”和“离把动作”训练。
舞姿训练舞姿即身体的基本姿势形态。
舞姿讲究“手、眼、身、法”，是配合身体躯干、腿部、手臂、头和眼睛的协调性而完成。
基本舞姿包括手脚的基本形态姿态，基本位置，部法的训练，配合腰腿功、技巧形成一组具有高度的雕塑性、富有表现力的舞蹈动作。
教学中，应该遵循从简到繁，从易到难，循序渐进的原则进行教学。
舞蹈课心得体会2上周拉丁课结束，老师给孩子们布置了任务，就是写一篇学习拉丁舞的感受与心得体会，我回家就忘了。
昨天去上课，看见同学带了本子才想起来，上课的时候，我和另一个大班同学都在写，还有一个一年级同学只写两个字，都给老师批评了，要求第二天写好了交上来。
舞蹈鉴赏心得体会(2200字)
舞蹈鉴赏心得体会（2200字）舞蹈鉴赏心得体会其实在选舞蹈鉴赏课之前我对于舞蹈真的是一窍不通的，选择舞蹈鉴赏课的很大一部分原因是因为《舞出我的人生》这本电影，只是喜欢，然后想去更深一步的了解。
记得第一次上课时的第一个问题：舞蹈是什么？第一反应是用来表达自己的情绪的。
其实想到了一层意思，还是挺开心的。
舞蹈是用肢体语言来表情达意的艺术形式。
第一次看电视舞蹈大赛,了解国际标准舞分为拉丁舞和摩登舞。
其实之前在舞林大会上也看见过这类舞蹈，不过只是观赏，觉得好看。
上了一课后才明白看舞蹈要看速度，力度，配合能力，舞感等等。
平时我看到的较多的还是街舞，但真正去看舞蹈大赛的街舞跟平时看到的又不一样，觉得总没有前面看过的国际标准舞好看。
大河之舞真的非常震撼人心，这才是真真正正的踢踏！每一个节奏都打在观众的心上，于是看大河之舞，内心非常激动。
宏大的场面，磅礴的气势，力挽狂澜的力量。
再配合天籁之音，慈爱，温柔。
很喜欢这样的舞蹈，尤其是最后美国黑人自由的踢踏和爱尔兰踢踏的那场较量最后承认对方，总是让人意犹未尽。
仿佛被赋予了那种自然的力量，干起事来也特别有劲。
足尖上的舞蹈芭蕾，《天鹅湖》是之前略有了解的，不过这次是真正完整的欣赏了一遍，四小天鹅那段看一遍赞叹一次。
男版的《天鹅湖》是个意外的收获，一样的音乐不一样的效果，不一样的感觉，没有一点强加上去的感觉。
后来看的中国芭蕾剧《红色娘子军》，《白毛女》，说实话，这是我第一次看到中国芭蕾，不同于西方的芭蕾，但同样很吸引人。
中国古典芭蕾《大红灯笼高高挂》让我对芭蕾有了一个全新的认识。
与电影相比，虽没有语言的表达，但肢体语言，再加上舞台上的灯光，背景，不同的表达方式，同样能表现社会的腐朽，同样表达封建的势力的批判。
这是中国古典艺术的大型盛宴，惊心动魄的美！再说现代舞，自由的舞蹈舞出一颗舞者的心。
第一次了解到金星这个人，非常的崇拜这样有自己的思想，并且能够通过自己的舞蹈向大家表达自己内心的人。
关于舞蹈鉴赏课的感悟
关于舞蹈鉴赏课的感悟第一篇：关于舞蹈鉴赏课的感悟关于舞蹈鉴赏课的感悟在选修这门课之前，我对于舞蹈的认识还十分的浅。
倒不是说现在就到了什么出神入化的鉴赏地步，至少也能够说略知一二了。
至少说起舞蹈不再是只想到它很美很高雅，看见学跳舞的女生的时候也不单单停留在“她很有气质”这样的简单映像当中。
关于舞蹈，我知道它有时候是芭蕾的优雅，有时候是华尔兹的浪漫，有时候是桑巴的热情，有时候是拉丁和jive的欢快跳跃，有时候是伦巴的柔情缠绵。
它有时候像天上的飘雪般轻盈，是旋转的裙摆边缘那阵清风；有时候又像盛夏的骤雨，是踢踏鞋下金属片谱出的有力的节奏。
我不再简单地停留在某些特定的画面上，我开始认识并了解它的多姿多彩，也能做简单的鉴赏。
关于舞者，我从《黑天鹅》中看到了一个为了舞蹈事业竭尽全力到了超出自己心理负荷之外的人，她为热爱而疯狂，也在热爱中受伤，她在这种热爱中取得成功，也在这种热爱中成长，找到更为完整和真实的自己。
我也从《大红灯笼高高挂》的纪录片中看到了学习舞蹈的艰辛不易，在那些不被理解的时段，仍然有在茫然中坚持着的人。
其实这部纪录片给我的映像还是很深的。
虽然我已经不记得那里面的中央舞蹈团的团长是叫什么名字，虽然很多细节在看过之后就被遗忘了。
但是，看到他们在举步维艰的那些时刻，看到一个舞蹈团的发展到了资金已经需要找人资助的时候，看到他们的成功和眼泪我还是很动容的，毕竟他们是扛着那么大的阻力和质疑走过来的，他们的成功是对其他怀有梦想的人的一种鼓励。
他们的年代离我们说远也不远，可是说近的话，我们这代人是不可能真切体会到那个年代的心情和步伐的。
我们不了解那时候的中国，真正的了解需要身临其境。
但是我总是觉得，那个团长和副团长是很有情怀的一代人，至少他们对自己专业的领域有一种执着的情怀。
我常想到我们这个年代的人，包括自己都是每天按部就班做一些不甘不愿的事情，有时候偶尔想起不谙世事的时候有过的壮志豪情，不禁觉得人生十分可笑。
舞蹈鉴赏心得体会
舞蹈鉴赏心得体会舞蹈鉴赏是一种艺术享受的形式，通过观赏舞蹈作品，我们可以感受到舞者们的热情与灵感，感受到他们对艺术的深度理解和探索。
在舞蹈鉴赏过程中，我深感舞蹈的艺术性和表现力，同时也为舞者们的付出和努力所感动。
首先，在舞蹈鉴赏中，我深切体会到了舞蹈的艺术性。
舞者们通过舞蹈的动作和身体语言，将自己对于世界的理解和感受表达出来。
他们的舞姿和舞蹈动作总是充满着美感和力量感，仿佛在舞台上散发着艺术的光芒。
舞蹈的动作和态度都是经过精心设计和训练的，每一次动作都需要精准的力量和控制，以展现出最佳的表现效果。
观赏舞蹈作品让我深刻体会到了舞蹈艺术的独特魅力。
其次，舞蹈的表现力也给我留下了深刻的印象。
舞者们通过动作和舞台上的表演，展现出了丰富的情感和内涵。
他们能够通过肢体语言传递出自己的情感和思想，让观众们能够感受到他们的心情和情感。
不同的舞蹈作品有着不同的表现主题和情感，有的舞蹈作品表达着爱情的美好与悲伤，有的舞蹈作品描绘着人们的生活与追求。
通过观赏舞蹈作品，我感受到了舞者们对于生活的思考和对于人性的理解，这使得舞蹈作品具有了更深层次的内涵和意义。
最后，观赏舞蹈作品也让我深感舞者们的付出和努力。
舞者们为了能够呈现出完美的舞蹈作品，付出了大量的时间和精力进行排练和训练。
他们需要通过反复的练习和艰苦的训练，才能够将每一个动作和表情演绎得如此精湛和完美。
这种对于舞蹈的热情和追求激励着他们不断地突破自己、超越自己，使得他们的舞蹈作品充满了激情和力量。
观赏舞蹈作品让我深为舞者们的敬业精神和努力所感动，同时也让我更加欣赏和珍惜他们的作品。
通过舞蹈鉴赏，我不仅可以欣赏到舞蹈作品的美感和艺术性，还可以感受到舞者们的表现力和情感。
观赏舞蹈作品不仅仅是一种娱乐活动，更是一种深入艺术世界的体验。
在不断的观赏和鉴赏中，我对于舞蹈的认识和理解也在不断深入，我体会到了舞蹈的无限魅力和表达力。
舞者们的才华和努力使得舞蹈作品成为了艺术的杰作，也让我深为认同和敬仰。
高校“舞蹈鉴赏”课程的教学体会
高校“舞蹈鉴赏”课程的教学体会“舞蹈鉴赏”课程的教学需要注重历史文化的渗透。
舞蹈作为文化的一种表现形式，与社会历史、民族风情、时代气息密切相关。
在教学过程中，我们应该注重通过文化背景和历史沿革的介绍，帮助学生深入理解舞蹈作品的内涵和意义。
在课堂上，我常常结合具体的舞蹈作品，向学生介绍其创作背景、题材内涵、文化内在，并通过图文资料、视频资料等多种形式进行展示，让学生在了解舞蹈的历史文化渊源的能够更好地欣赏和理解舞蹈作品的价值和意义。
对于“舞蹈鉴赏”课程的教学，我认为还需要注重个性化学习的引导。
每个学生都具有独特的审美情趣和接受能力，因此在教学过程中，我们应该注重对学生个体差异的尊重和关注，通过差异化的教学方式和手段，引导学生从自身的兴趣和特长出发，进行对舞蹈作品的主观欣赏和独立思考。
在教学过程中，我常常鼓励学生通过写作、绘画、表演等形式，展示自己对舞蹈作品的理解和感想，同时也积极与学生进行一对一的沟通和交流，帮助他们发现和拓展自己的审美视野和表达方式。
对于“舞蹈鉴赏”课程的教学，我认为应该注重实践与研究的结合。
舞蹈鉴赏既是一种审美体验，更是一种艺术创作的启迪。
在教学过程中，我们应该鼓励学生通过实际的舞蹈创作和研究来加深对舞蹈的理解和认识。
在课堂上，我常常引导学生开展小组合作，围绕特定的舞蹈题材或风格展开创作和研究，让他们通过自己的实际体验和探索来深化对舞蹈的认识和感悟。
我还鼓励学生积极参与学校舞蹈团或社团的活动，通过实际参与舞蹈演出和比赛，不断提升自己的舞蹈技能和表现能力，丰富自己的舞蹈鉴赏体验。
“舞蹈鉴赏”课程的教学需要理论与实践相结合，历史文化的渗透，个性化学习的引导，实践与研究的结合。
通过这样多元化的教学方式和手段，可以有效地激发学生对舞蹈艺术的兴趣和热爱，提升他们的审美情操和批评能力。
也能够促进学生的全面发展，培养他们对艺术的热爱和探求精神。
这对于促进学生艺术素养的提升和人文精神的培养，都具有积极的意义。
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重识舞蹈
在还未去听井老师的“追寻舞步，感受艺术”这堂堂时我认为舞蹈就是一种另类的广播体操，而现在我发现我的这种认识是何其的肤浅，舞蹈不是程序式的执行，而是一项以美为核心的综合性艺术，凝聚了美术、音乐等多种艺术的优点，具有自身的特点及审美特征。
通过井老师的课我了解到了舞蹈是一项综合性的艺术形式，它既具有时间性又具有空间性，它把音乐、动作、乐器等融合在一起，是人们文化生活的一部分，但又以形象生动的方式再现生活，以美的艺术效果带动和感染观众。
舞蹈是一门古老的艺术，早在远古的社会生活中，舞蹈就已经是一项很重要的事情了——婚丧嫁娶，生育献祭，播种丰收，驱病除邪，一切都离不开舞蹈。
舞蹈成为远古先民的质朴的生活方式和感知世界的手段。
但它同时也是一门充满年轻活力的艺术，它伴随着人类文明的演进也在不断更新自身的艺术形式，发展创新。
就中国而言，从原始舞蹈的功能由娱神到娱人的转变到先秦的制礼作乐寓教于舞，再到汉唐盛世四方融合造就的舞蹈高峰，再到宋代以后舞蹈融入进了戏曲艺术，并成为其重要的构成因素。
最后到了近代，面对时代的审美变迁，面对传统价值观念观与现代性思维的磨合与冲撞，中国现代舞应运而生，由此可以看出舞蹈是一项生命力极其顽强的，不断更新的与时代潮流共同前进的艺术形式。
舞蹈漫长的发展历史使其形成了许许多多不同种类、不同样式、不同风格的舞蹈，像古典舞蹈、民族民间舞蹈、现代舞蹈等等。
其中我最感兴趣的就是民族民间舞蹈。
为什么会喜欢它呢？这就要先从什么是民族民间舞蹈说起了，它是由广大人民群众在长期历史进程中集体创造，不断积累、发展而形成的，并在群众中广泛流传的一种舞蹈形式。
下面就是重点了，我之所以对它感兴趣就是因为它直
接反映了基层老百姓的思想感情、理想和愿望。
并且民族民间舞蹈还是形式内容最为丰富的舞蹈，由于各国家、各民族、各地区人民的生活劳动方式、历史文化心态、风俗习惯，以及自然环境的差异，因而形成了不同的民族风格和地方特色，欣赏各国各民族各具特色的民族民间舞蹈不止是一种美的享受而且是一种眼界的开拓，从中你可以领略异邦的风土人情，领略到不一般的美。
就我们中华民族而言，我们是一个五十六个民族共同组成的大家庭，各民族由于生活环境的不同，历史以及文化背景的不同产生了风格各异的民族民间舞。
这些不同民族所流传下来的或雄浑刚健或阴柔婀娜，或源于祭祀仪式或为寻求爱情友谊的民族民间舞蹈，无论是属于哪个民族或那种类型的舞蹈，都会以不同角度充分地展示着东方民族所具有的久远历史和浓厚的民族文化底蕴。
像蒙古族的安代舞、壮族的火猫舞、瑶族的黄泥鼓舞都是我所喜欢的，通过它们我了解了许多关于这些少数民族的知识，感受到了它们淳朴的民风......
舞蹈是人类最伟大的艺术之一，通过它们人们展示着自己对于生活的热爱以及对于美好未来的向往。
舞蹈真的让人美不胜收！。