舞蹈鉴赏课小结
瑶族长鼓舞舞蹈鉴赏课感悟800字
瑶族长鼓舞舞蹈鉴赏课感悟800字在这场长鼓舞舞蹈鉴赏课中，我看到了一种狩猎的场景和细节。
这种题材的表现，是很符合长鼓舞的现实历史。
因为，长鼓舞所承载的，就是瑶族同胞在生产、生活上的真实写照。
表演中，动作粗细并蓄，形象逼真而又朴实传神。
长鼓的制作都是瑶胞们亲手所为。
虽然传说中盘王儿女是用梓木树和羚羊皮做成的长鼓，但现在的瑶族长鼓却继承而又改革了它的制作原料。
现在的长鼓通常用沙桐木作材料，牛羊皮蒙鼓面。
一米二左右长，中间小，两头大，其中一头又略大三分之一。
木心挖空，两头喇叭蒙上精致的黄羊皮，然后用六至八条染色麻绳拉紧两头黄羊皮，再涂上红、黄、白等色彩，绘上龙凤图案，使长鼓更多了几份工艺的审美意味。
在长鼓舞表演中，一旦配上牛角、芒锣、唢呐伴奏，那鼓角喧天、山鸣谷应的音韵和阵容，简直就有古代列队布阵厮杀疆场之势，雄浑而又壮美。
历代沿袭下来的长鼓舞表现内容共有七十二套，而今普遍流传的有拜、承、大、小、打、置、架、斛等十五套。
从长鼓舞的表现细节，我们不难看到这个苦难民族的不屈与坚韧。
在我目睹的这场长鼓舞表演中，我看到了长鼓舞艺人对动植物那种动态与静态的有趣模仿。
其中，模仿禽兽的有金鸡展翅、画眉跳笼、山羊反臂等；模仿植物的有左打左莲花、右打右莲花、上打雪花盖顶、下打扫地莲花等。
还有一些表现日常生活细节的动作，如舂米、筛米、扎腰带等，无不散发着浓郁的生活气息与生活情趣。
过去在特定的祭祀礼仪中一些作揖、伏林、矮拜等舞蹈动作，虽然很有它的文化特征，但现在基本上很少派上用场了。
长鼓舞表现的形式，主要有“盘古长鼓舞”、“锣笙长鼓舞”、“桌台长鼓舞”、“芦笙长鼓舞”、“羊角短鼓舞”。
其打法有“武打”、“文打”之分，“高桩”、“矮桩”之别。
表演中，有二男二女四人合舞，有两个男子对舞，也有群舞。
表演时的屈膝，稳健而又有力，是长鼓舞动作最显著的特点之一。
长鼓舞一般都在堂屋中表演，观众伫立四周，中间剩下很小的空间。
特别是在方桌上表演，每一次位置的变换都必须拧身而过，而且每一个姿势都必须保持曲的线条。
【最新】舞蹈鉴赏课之心得体会
【最新】舞蹈鉴赏课之心得体会
鉴赏舞蹈，并不是简单地看和赏析一个节目，而是需要去深入地理解其中的艺术内涵。
在舞蹈鉴赏课上，我学到了许多关于舞蹈的知识，同时也感受到了舞蹈所传达的情感和美感。
首先，在鉴赏舞蹈时，比较重要的是了解不同舞种的特点和风格。
例如，芭蕾舞注重
的是优美的线条和技术的完美性，而现代舞则更强调情感和思想的表达。
在舞蹈的欣赏中，我们应该注意到这些不同的特点，从而更好地理解每个舞蹈的意义和艺术价值。
其次，舞蹈不仅仅是一种演出，还蕴含了许多文化、历史和社会背景。
例如古典舞蹈，它承载了中国传统文化的精髓，反映了中国古代人们的审美情趣。
而现代舞蹈则通常会关
注当代的生活与文化话题。
当我们从文化、历史和社会的角度去鉴赏舞蹈，就能更好地理
解舞蹈的含义和价值，而不仅仅局限于欣赏舞蹈的技巧和外形。
最后，鉴赏舞蹈也需要理解舞蹈所传达的情感和意义。
舞蹈不仅仅是技巧和姿势的表现，更重要的是情感和意义的传达。
例如，一些优秀的现代舞蹈作品，往往可以通过具体
的动作和舞蹈编排，表达当代社会的焦虑和矛盾。
当我们能够深入感受舞蹈所传达的情感，就能够更好地欣赏舞蹈，也能够更好地理解舞蹈所表达的主题和精神内涵。
总之，通过鉴赏舞蹈课的学习，我对舞蹈有了更加全面的认识和了解，更加深入地领
略到舞蹈所蕴含的艺术内涵和文化价值，也更加能够体会到舞蹈所传递的情感和美感。
对
于爱好文艺的人来说，学习鉴赏舞蹈的经验和技能是非常有价值的，它能够让我们更好地
欣赏和理解舞蹈，也能够丰富我们的艺术生活。
舞蹈鉴赏课之心得感想
舞蹈鉴赏课之心得感想在这学期的选修课上，有幸选择了舞蹈鉴赏这门课程，虽然只有短短的几周的课程，但却深深的改变了我之前对舞蹈的一种狭隘的观念，也使我更进一步的了解了舞蹈这项艺术，使我有了很大的收获。
现在我想来谈一下通过舞蹈鉴赏，我的一些收获与感想。
首先映入我眼帘的，同时我觉得最让我感到一种震撼感的是黄豆豆表演的舞蹈《醉鼓》，一上来便是那么的铿锵有力，但也不缺乏那种女性才拥有的柔和感，我觉得或许这就是舞蹈演员的特点及舞蹈的魅力所在吧，同时，我还觉得黄豆豆作为一个舞蹈演员在跳舞中是充满着感情而站在舞台上的。
在我没有触及到这门课程时，我仅仅是觉得舞蹈只是一位舞蹈人员的个人表演，或者说，只是个人的一个肢体上的连贯动作而已。
而看到了黄豆豆的动情表演后，我清楚的认识到了，他是在用心在表演，用心在和观众们交流和沟通，以他这样扎实的舞蹈功底和心与心的交流，不打动观众那才是怪事呢。
诚然，黄豆豆的开场白只是一个前奏。
因为对我来说，我以前对舞蹈的了解实在是太少了，在我之后的课上，我不经一次的感叹道，原来这也可以算是舞蹈的一种、原来舞蹈还可以这么来跳、原来舞蹈我们如此的近；在课上，我不经一次的感叹到，的确，我对它的了解实在是太少了。
在后来的舞蹈影视鉴赏中，杨丽萍的《雀之灵》也给我很深的影像，在这其中，杨丽萍充分利用了各种的艺术表演形式，用了丰富的肢体语言，来表达其中主人公思想感情，也就是孔雀各种姿态动作，那真的是栩栩如生，后来我也在网上查过相关的资料，雀之灵表现的正是那种孔雀生命的活力和其蓬勃向上的精神。
而当我陶醉在各种民族舞的的魅力之中时，却看到了舞蹈演员选拔的种种苛刻，有点至极了，要求的都是黄金比例的身材，有天赋的韧性，由此想到演员们在舞台上是如何的光鲜亮丽，华丽多彩，而在台下是需要何等的努力和艰辛！真是台上一分钟，台下十年功啊！最后，我想说的是，通过舞蹈鉴赏选修课让我重新认识了舞蹈这门艺术，也逐渐喜欢上了这门艺术。
舞蹈鉴赏课之心得体会(800字)
舞蹈鉴赏课之心得体会（800字）舞蹈鉴赏课之心得体会这学期的公选课我选的是《舞蹈鉴赏》。
上这门课之前，我对舞蹈的认知非常少，只能很浅显的欣赏。
而现在我有进一步地了解，《舞蹈鉴赏》是普通高校各个专业学生的一门文化素质教育课程，是一门系统概述艺术、研究艺术的一般规律的科学，它的目的是对学生进行艺术审美教育，培养学生艺术感受与艺术鉴赏的能力，提高大学生基本的审美品质和艺术理论水平。
通过这门课的学习，我收获了很多，让我了解了很多舞蹈知识，更让我有了美的享受。
老师给我们简单的介绍了一些舞蹈的知识，还放了一些舞蹈的片段和经典著作。
比如说：有张艺谋导演主导的同名芭蕾舞剧《大红灯笼高高挂》。
把中国元素与芭蕾巧妙地结合起来，而且灯光舞美的配合也是不可缺少的。
这让我了解到一场好的舞剧不仅是对演员水平的考验，更是关系到舞台灯光舞美场景道具等的配合。
舞剧的成功，我们看到的往往是舞者在舞台上的精彩表现，忽略了那些在背后默默付出的人们。
在观看《大河之舞》时，我被震撼到了，那么多的舞者还能做到步伐一致，脚落到地面的声音清脆有力，没有丝毫杂音。
听介绍说世界踢踏舞舞王每秒击打地面35次，一秒钟35步这不是常人所能达到的水平。
这种击打的频率人脑根本无法区分，只听到阵阵类似蜜蜂发出的嗡嗡声。
当我听到时，简直无法相信，只能感叹了。
舞蹈之所以能给我们以心灵的享受，优美的舞姿必不可少，还有通过舞蹈所表现出来的意境。
一场好的舞蹈表演，能通过极为简单大舞蹈动作，让人印象深刻。
就像《中国母亲》，群舞《中国母亲》以大恨大爱向我们叙述了当年饱受日本军国主义铁蹄践踏下的中国北方母亲，以博大的胸襟收养了日本的遗孤的故事，十分通俗易懂。
用历史题材进行舞蹈创作，并具有浓厚乡土气息。
对于我这种不了解舞蹈的人，觉得这种表现方式的艺术更加拉近了我与舞蹈的距离，很符合现实，是我觉得舞蹈其实离我并不遥远。
课上还播放了一些有关央视舞蹈大赛的比赛片段，类型丰富，内容新颖。
大一藏族舞蹈课总结800
大一藏族舞蹈课总结800一学期的时间转眼即逝。
经过一个学期的藏族舞蹈鉴赏课程学习，它让我从一个对藏族舞蹈一无所知的人变成一个学会欣赏藏族舞蹈，体会藏族舞蹈，具备藏族舞蹈鉴赏能力的人。
刚开始，就对这门课很期待，果然，和我想象中的一样，老师热情奔放的讲解，在课堂中观看的世界各地具有特色的舞蹈以及在课堂中边看边学舞蹈动作，这是我在其它课上没有遇到过的授课形式。
它们给我的心灵带来了一种前所未有的震撼，我也渐渐的被它吸引住。
最后我被征服了。
在欣赏藏族舞蹈之前，习珍英老师给我们讲了藏族舞蹈的导论和藏族舞蹈的原理，我们也初略的意会了其中的原理，为欣赏藏族舞蹈做铺垫。
之后欣赏了中国民族民间舞，比如藏族，蒙古族，傣族，朝鲜族以及汉族的舞蹈，各具特色，百花齐放。
藏族舞蹈是一门综合艺术，它集人体动作，音乐，服装，舞美，色彩，灯光和情节于一体，主要靠人体动作来塑造艺术形象，表达思想感情。
舞蹈与其他综合艺术有许多共同点，也有不同点。
比如在歌剧，音乐剧，戏剧，合唱等舞台表演艺术中，语言是非常重要，不可去缺少的，而在藏族舞蹈艺术中，语言却很少参与。
正是因为这样的真实感动了观众。
你在视频前，镜头稍转就看不见演员的表情了，看不到他们的一颦一笑，能清晰辨认的只有躯干的伸展，跳跃，可这并不妨碍舞者真切地感受故事中的爱与痛。
整个舞剧表演得完美无暇，服装华丽，舞者的技巧动作功底深厚，几次课的功夫，才欣赏完整个舞剧。
着实让我们经受了一次高雅的艺术熏陶。
藏族舞蹈不但是艺术形式，它还反映生活，有历史背景。
舞蹈作品，舞蹈形象的产生都是从生活中来的，特别是民间舞蹈，它是各族人民风俗习惯，生产劳动，宗教信仰的紧密结合的产物。
我国自古就是一个多民族的国家，每个民族都有自己独特的生产，生活方式，从而也就形成了各自独特的舞蹈艺术。
千百年来深深根植于社会生活中的各族民间歌舞，一直伴随着人们的繁衍生息而传承发展。
对于我们大学生而言，非舞蹈专业的学生，一般说学跳舞都是指街舞或是拉丁等现代流行舞蹈，把跳舞当成一种兴趣，每周去上两个小时的舞蹈班，丰富课余生活。
中国舞舞蹈课期末总结
中国舞舞蹈课期末总结首先，我要感谢我的舞蹈老师，他们的耐心教导和悉心指导使我在这个学期内取得了很大的进步。
在这个学期里，我学习了中国舞蹈的基本功，如平衡、柔韧性、踢腿和转身等。
同时，我还学习了一些具体的中国舞蹈动作和技巧，如踢腿和飘带舞等。
通过不断地练习和反复排练，我的肢体协调能力得到了很大的提高，舞蹈动作也更加流畅和自然。
除了技巧的提高，我还学到了很多关于中国舞蹈的文化知识。
中国舞蹈是一种传统的艺术表达方式，它承载着丰富的历史和文化内涵。
我们学习了一些古典舞蹈，如古典宫廷舞和民间舞蹈等。
通过这些舞蹈的学习，我更加了解了中国古代的社会风貌和生活方式。
在本学期的舞蹈课中，我也遇到了一些困难和挑战。
首先，舞蹈动作的复杂性需要不断地练习和提高，这对我的身体素质和耐力提出了很高的要求。
另外，作为一个舞者，我还要不断地调整自己的心态和情绪，以保持舞蹈动作的灵活性和优雅性。
有时候，我会觉得学习舞蹈非常困难，但我知道只有克服这些困难，才能走得更远。
回顾这个学期的学习，我认识到自己在舞蹈方面还有很多不足之处。
首先，舞蹈技巧的熟练度还不够高，有时候在复杂的舞蹈动作中会出现协调不够流畅的情况。
其次，我的舞蹈表演能力还需要加强，我需要更好地理解和表现舞蹈的情感和内涵。
最后，我缺乏对中国舞蹈的深入理解和学术研究，我希望能够更多地学习和了解中国舞蹈的传承和发展。
展望未来，我将会继续学习中国舞蹈，不断提高自己的技巧和表演能力。
首先，我打算加强自己的基本功训练，尤其是灵活性和力量的训练。
这将有助于我在舞蹈动作中更加自如和流畅地表现。
同时，我还会加强对中国舞蹈文化的学习和研究，通过学习相关的书籍和资料，了解更多中国舞蹈的历史和发展。
最后，我还计划参加一些舞蹈比赛和演出，通过实践和舞台经验来提高自己的表演能力。
总结来说，在这个学期的舞蹈课中，我收获了很多宝贵的经验和知识。
通过学习中国舞蹈，我不仅提高了身体素质和技巧水平，还更好地理解了中国文化的深厚底蕴。
舞蹈鉴赏观后感
舞蹈鉴赏观后感舞蹈鉴赏观后感（精选11篇）认真品味一部作品后，相信大家有很多值得分享的东西吧，这时候，最关键的观后感怎么能落下！你想知道观后感怎么写吗？下面是小编为大家整理的舞蹈鉴赏观后感，欢迎大家分享！舞蹈鉴赏观后感篇1这学期我选修了舞蹈鉴赏，进行为期六周的舞蹈鉴赏，了解到舞蹈是一种人体动作的艺术，是经过提炼、组织和美化了的人体动作--舞蹈化了的人体动作，也是一种空间性、时间性和综合性的动态造型艺术。
别看它只是动作的变化，可谓是“台上一分钟，台下十年功”。
看着舞者随着优美的音乐，是那么的陶醉，仿佛自己都身临其境了，自己也真想去学学舞蹈，但看到选择一名天资优秀的学舞者，要求是多么的严格，上身与下身是要一定的比例的。
所以我只有欣赏舞蹈的份了，不过欣赏舞蹈也是一门学问，舞蹈者不只是在跳舞，更多的时候还表达了一种情感，其中的情感是只可意会不可言传。
第一节课，老师给我们介绍了黄豆豆，并欣赏了作品《醉鼓》。
《醉鼓》以醉借鼓表现一位民间艺术家执著追求事业，视艺术为生命的优秀作品。
舞者并不是单一的靠舞姿来表达思想感情的，而是巧用鼓来表达所有的感情的。
一段段，一个个简单的舞蹈动作都给予了无限生命的可能，也留给观众众多的想象，是他对艺术事业的执着精神，是他不顾一切对梦想追求的精神，是他在激流中的勇往直前。
《醉鼓》中的舞者的执着精神鼓励着我们对美好生活的渴望，对生命的热爱，对艺术事业的热爱与追求，寓示着我们在生活中，在学习中遇到了困难，也要勇往直前，激流奋进，追求美好未来。
令我印象深刻的是傣族舞，其中杨丽萍的《孔雀舞》真是让人叹为观止。
“孔雀舞”这支舞蹈使人观看了之后，心情非常得好，杨丽萍身穿一件白色的衣服，在舞台灯光的照耀下，白里透出了许许多多的颜色，杨丽萍的动作优美，骨骼十分柔软，做出许多高难度的动作，使观众赞不绝口。
女性的温柔、美丽，更使孔雀舞增加了独特的韵味和魅力。
舞蹈动作多保持在半蹲姿态上的颤动，身体的每个关节都有弯曲，形成了独特的三道弯舞姿造型。
舞蹈鉴赏结课论文(5篇)
舞蹈鉴赏结课论文(5篇)舞蹈鉴赏结课论文(5篇)舞蹈鉴赏结课论文范文第1篇【关键词】《外国舞蹈史》，美育，价值讨论一、《外国舞蹈史》课程渗透美育教育的重要性“美是理念的感性显现”这是黑格尔美学的中心思想。
这个定义强调了美是理性和感性的统一，也是内容和形式的统一。
而舞蹈的本质也正是内容与形式二者完善的统一，通过肢体动作的不断变化制造了美感，是一门情感表现艺术。
在舞蹈基础理论教育中，关于审美的部分涉及到同学对于舞蹈美的熟悉深度和对于舞蹈艺术的把握程度。
在课程中对外国舞蹈类型及舞美风格加以讨论，在授课过程中贯彻以“美”带论的总体原则，结合实际课堂需求和舞蹈史论进展进行讨论，对课程具备的高雅之美（芭蕾艺术）、自由之美（现代舞艺术）、多元之美（外国其他风格舞蹈艺术）加以讨论，为同学供应了审美体验的平台。
在观赏美的同时结合自身实践，将美感收获与美育实践二者有效结合在一起，从而提高同学表现美、观赏美、感受美、创作美的综合力量。
《外国舞蹈史》课程渗透美育教育不仅仅要结合舞蹈史论进展状况进行讨论，更需要结合德、智、体、美、劳等各个方面，培育更多全面进展的高素养人才。
二、《外国舞蹈史》课堂教学渗透美育教育的教育新模式（一）激发同学审美制造力美育教育属于美学讨论的范围，也是美学讨论的重要目的之一。
《外国舞蹈史》课程在授课过程中由理论概念、作品鉴赏与舞蹈实践三大部分组成，核心目标是为了培育同学的审美感受力、审美鉴赏力，从而激发同学是审美制造力。
让同学了解外国舞蹈的同时加入相关舞蹈的文化，如民族活动、神话故事，让同学通过视频资料感受外国舞蹈艺术之美。
加以提升同学的感知明锐度，对于培育同学审美力量都有明显作用。
美育的终极目标“培育人的审美力量，并从而丰富人的审美情趣，进展人的审美抱负和美的制造力，使人最终能自觉乃至自然地根据美的规律，来改造客观世界和重塑主观世界，使每个人都以努力成为全面进展的自由的人为目标。
”因此激发同学的审美制造力才是《外国舞蹈史》课程美育的核心，审美创作力的实现也正是建立在审美感受力与审美鉴赏力的基础之上，三者唯有结合在一起才能真正实现舞蹈美育。
舞蹈鉴赏心得体会
舞蹈鉴赏心得体会舞蹈鉴赏是一种艺术享受的形式，通过观赏舞蹈作品，我们可以感受到舞者们的热情与灵感，感受到他们对艺术的深度理解和探索。
在舞蹈鉴赏过程中，我深感舞蹈的艺术性和表现力，同时也为舞者们的付出和努力所感动。
首先，在舞蹈鉴赏中，我深切体会到了舞蹈的艺术性。
舞者们通过舞蹈的动作和身体语言，将自己对于世界的理解和感受表达出来。
他们的舞姿和舞蹈动作总是充满着美感和力量感，仿佛在舞台上散发着艺术的光芒。
舞蹈的动作和态度都是经过精心设计和训练的，每一次动作都需要精准的力量和控制，以展现出最佳的表现效果。
观赏舞蹈作品让我深刻体会到了舞蹈艺术的独特魅力。
其次，舞蹈的表现力也给我留下了深刻的印象。
舞者们通过动作和舞台上的表演，展现出了丰富的情感和内涵。
他们能够通过肢体语言传递出自己的情感和思想，让观众们能够感受到他们的心情和情感。
不同的舞蹈作品有着不同的表现主题和情感，有的舞蹈作品表达着爱情的美好与悲伤，有的舞蹈作品描绘着人们的生活与追求。
通过观赏舞蹈作品，我感受到了舞者们对于生活的思考和对于人性的理解，这使得舞蹈作品具有了更深层次的内涵和意义。
最后，观赏舞蹈作品也让我深感舞者们的付出和努力。
舞者们为了能够呈现出完美的舞蹈作品，付出了大量的时间和精力进行排练和训练。
他们需要通过反复的练习和艰苦的训练，才能够将每一个动作和表情演绎得如此精湛和完美。
这种对于舞蹈的热情和追求激励着他们不断地突破自己、超越自己，使得他们的舞蹈作品充满了激情和力量。
观赏舞蹈作品让我深为舞者们的敬业精神和努力所感动，同时也让我更加欣赏和珍惜他们的作品。
通过舞蹈鉴赏，我不仅可以欣赏到舞蹈作品的美感和艺术性，还可以感受到舞者们的表现力和情感。
观赏舞蹈作品不仅仅是一种娱乐活动，更是一种深入艺术世界的体验。
在不断的观赏和鉴赏中，我对于舞蹈的认识和理解也在不断深入，我体会到了舞蹈的无限魅力和表达力。
舞者们的才华和努力使得舞蹈作品成为了艺术的杰作，也让我深为认同和敬仰。
舞蹈鉴赏课之心得体会800字
舞蹈鉴赏课之心得体会800字在参加舞蹈鉴赏课程的学习和观赏体验中，我受到了许多艺术享受和深刻感悟。
在这里，我想分享一些自己的感受和思考。
首先，我想表达的就是我的真实感受。
只有当我能够真正感受到舞者所表达的情感和艺术精神时，我才能说自己真正鉴赏到了这个作品。
例如，我在欣赏某个舞蹈之时，当现场的音乐声响起，舞者的舞蹈动作也跟随着音乐变换，我感受到了一种音乐和舞蹈的完美融合。
这让我感到非常激动，觉得这是一次非常有意义的鉴赏体验。
其次，我觉得在表达中心思想的时候，要注意突出重点。
这是因为舞蹈作品的内容往往都相当复杂，不是说一下子就能说清楚的。
如果我们不抓住其中的关键点，把核心内容、情感表达和舞蹈动作结合得恰到好处，就很难让观众理解作品的真谛。
因此，在表达自己看法时，我们要有条理地整理出思路，并多次检验自己的主要思想是否清晰、可理解。
再者，我觉得，在鉴赏时我们要注意思辨。
这个作品的意义和价值若只是停留在表达方式上，那就意义不大。
我想从舞蹈中去思考些有关人性、社会、政治、文化等方面的问题。
例如，某个作品所表现的情感和舞蹈动作，背后可能蕴藏着某种思想，这些思想可能不仅仅与舞者自身的情感和表现有关，还可能代表了亚洲或全球性的某种价值观或文化。
此外，我觉得我在遣词造句上需要更加准确、简练。
这可以让我的表达更加准确、自然，同时也会让人看到我的确切思路。
在日常的写作和演讲中，我时常会发现自己写了一大堆，但最后还是发现作品缺少重点思想，这让我对自己的写作能力非常失望。
因此，在写作中我将更注重单词的选择，以及语句的简洁度和准确度。
最后，我觉得在整篇文章的结构上要更加严谨、条理清晰，力求表达真实、感人。
我会善于从自己的生活和经历中找到与舞蹈作品的共鸣，让读者看到我对这个作品的认识与理解。
在展现情感方面，我也会主动运用自己的情感体验去感动读者，让读者重新审视舞蹈这个艺术领域所蕴藏的美和人类情感的感染力。
总的来说，参加舞蹈鉴赏课程的学习和观赏，对我来说是一次难得的经历，让我感受到了艺术与生活的亲密关系。
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舞蹈鉴赏课小结
很开心也很幸运能在这学期选到舞蹈鉴赏课，通过这学期短短十周的学习，让我对舞蹈有了很多比较专业的了解。
以前一直喜欢跳舞，喜欢街舞，但因为从小没经过专业的舞蹈学习，对舞蹈的了解也是少之又少。
在这门课学习的过程中，舞蹈不仅只是跳跳玩玩，更重要的是怎么样去体会一个作品的内在灵魂和表演者所表现出来的内在意义，而我们常常对舞蹈的鉴赏只是停留在很肤浅的层面去“欣赏”。
老师上课选取的视频作品都是舞蹈表演的精华，通过老师详细的引导鉴赏，让我明白了一部作品它凝聚了包括表演者，编剧很多人的感情在内的很深刻的东西。
我们必须学会去体会内在的东西，才能真的明白作品真正想要表达的内容。
例如现代舞，以前真的不了解那些简单的动作，我们的日常动作都是可以拿来表演的。
看来舞蹈是真的源自生活，而我们正是一个个在自己的舞台上表演着的舞者。
其次，在这门课上我最大的收获是对民族舞蹈和民族文化的了解。
真的有点愧疚自己以前为何总不喜欢看民族舞蹈，对民族文化的了解也是少得可怜。
当我们成为街舞疯狂的粉丝的时候，却忽略了属于中国传统的、我们祖先留下来的，真正属于我们自己的东西。
突然发现，民族文化是多么强大，它聚集了从古至今留下来的最灿烂的文化。
从服装到装束，每一个道具，都是有着及其丰富的风俗文化在里面的。
我们不禁感叹，灿烂的民族文化
蕴含了多少历史的精华，而我们为何迷恋于街舞，嘻哈乐的张狂？或许是潮流吧，我们只是在急匆匆的被潮流赶着，却忘记停下来，回过头用心体会在自己身后的那些真正深刻的、真正值得我们发自内心去仰望的东西。
那些文化，又何尝不是值得我们在任何时候、任何地方去自豪的？
小还老师的课真的很好，作为一门鉴赏课，最重要的就是要提起学生的兴趣，老师用了大量的视频，起了很好的作用。
不过，可能是由于同学们太过“害羞”，不愿意表演，所以课堂显得有点沉闷，但还是希望老师花点时间去启发同学们去表演。
另外，我觉得在欣赏完一部作品的时候，老师可以让大家说说自己从作品中看到了什么，然后老师来分析一下可能会加深同学们的印象，也让同学们学会自己赏析作品的内涵。
这仅仅是我的一点小建议，老师可以考虑实际可操作性来定了，我是有点理想主义啦！
最后，还是谢谢老师，讲课很精彩，老师很可爱，我收获了好多，辛苦了！。