《变态心理学》期末重点
最新《变态心理学》期末重点
名词解释1、神经病当个体的神经系统出现障碍时个体表现为神经系统的不同的疾病。
精神病广义概念类似精神疾病，更多使用狭义概念，即指精神障碍中患者的心理功能严重受损，自知力缺失，不能应付日常生活要求并保持与现实的接触的一组情况。
主要包括精神分裂症（妄想障碍）和某些（具有精神病性症状的）心境障碍。
心理障碍是许多不同种类的心理、情绪、行为失常的统称，属于心理学的研究范畴，其广义概念类似精神病学中的精神障碍，从心理学角度反映了对异常现象的研究与理解，其狭义概念指重性精神病、器质性精神障碍以外的那些更多的由心理原因所致的障碍，例如神经症或焦虑障碍。
精神障碍又译心理障碍，与精神疾病含义大致相同，属于临床医学中精神病学的研究范畴，包括精神障碍的所有内容，如精神分裂症、心境障碍、神经症或焦虑障碍、人格障碍等，也包括脑器质性病变所致的精神障碍，如老年性痴呆。
DSM美国《精神障碍诊断和统计手册》CCMD《中国精神障碍分类与诊断标准》ICD《国际疾病及相关问题的统计分类标准》病程指某种疾病发病后倾向于持续的时间，例如精神分裂症倾向于慢性病程，即指其会在很长一段时间出现，甚至持续终身。
预后预期某种心理障碍会向什么方向发展，如变好或变坏，并预期这一过程的大致时间。
恐怖症指接触到特定事物或处境时具有的强烈的恐惧情绪。
患者采取回避行为，并有焦虑症状和植物性神经功能障碍的一类心理障碍。
临床表现为场所、社交、特定恐惧症。
创伤后应激障碍（PTSD）指突发性、威胁性或灾难性生活事件导致个体延迟出现和长期持续存在的精神障碍，以再度体验创伤为特征，并伴有情绪的易激惹和回避行为。
PTSD是一种创伤后心理失平衡状态，通常在创伤事件后经过一段潜伏期才发病。
潜伏期从几日到数月不等，多数在6个月之内，症状持续时间超过一个月以上。
简答变态心理学的评价标准以社会文化、社会常模及社会适应的情况进行判别。
Barlow和Durand提出的心境障碍的界定标准：(心理上的失调；(感到痛苦或受到损害；(非典型性的反应，即个体的行为异乎寻常，无法被社会及文化所接受。
变态心理学考试重点
变态心理学1、变态心理学是应用心理学的理论方法来研究人类心理障碍与异常心理的科学；研究心理学异常、表现形式、原因、机制、鉴别、评定的方法，矫正、预防和措施。
2、工作重点：描述现象、发现原因、治疗干预3、各种不同的判别标准：（1）Barlow和Durand：心理上的失调、感到痛苦或受到损害、非典型性的反应（2）Nevid，Rathus和Greene：不同寻常的行为、社会不能接受或打破社会常模的行为、对现实的解释或感知是错误的、个体处于明显的痛苦之中、行为是非适应性的或是自我挫败式的、行为是危险的（3）张伯源、陈仲庚：以个体的经验为标准、社会常模和社会适应的标准、病因与症状存在与否的标准、统计学标准4、发展历史人物：希波克拉底：由自然因素造成的柏拉图：生理需求驱动加尔：颅相学弗洛伊德：与内心冲突有关，冲突与性欲有关。
华生、斯金纳：行为主义观点5、大脑的主要结构额叶：语言能力、精细的自主运动、高级的认知功能颞叶：控制听觉和部分视觉加工系统顶叶：感觉的内在整合中心，调控运动和躯体感觉枕叶：控制是觉得分辨和视觉的记忆6、神经递质：乙酰胆碱、多巴胺、内啡肽、γ-氨基丁酸、去甲肾上腺素、5—羟色胺7、对生物医学模型的评价（1）对于心理病理学，其生物学方面的解释和研究是极具吸引力的，如果心理疾病是由生物学因素造成的，那么就可以用生物学方法治愈它，方法可能更快、更便宜。
（2）对于生物学派理论是不能不加批评的接受的，并不是所有的生物学治疗都是成功的。
（3）同时，生物学研究也会因出伦理学问题。
8、常见心理防御机制（1）退化：心理发展从较高阶段退回到早期发展阶段的行为，以阻止焦虑并满足目前需要。
（2）否认现实：拒绝感知和接受现实（3）转移：用另一个目标作为替代品，从而安全的释放或满足冲动。
（4）合理化：创造一个可接受的借口，为不可接受的行为开脱。
（5）投射：把自己内心不被允许的冲动、态度和行为推向别人或周围事物上。
（6）认同：采用处于高位的某个人的想法、价值观，以期提高自我价值。
变态心理学期末考试重点
变态心理学期末考试重点一．绪论1变态心理学是研究和揭示心理异常现象的发生、发展和变化规律的一门学科。
研究内容：人的心理与行为的异常，包括认知活动、情感活动、动机和意志行为活动、智力和人格特征等方面的异常表现。
研究方法：观察法、个案调查法、实验法、心理测验和行为评定量表法。
2判别心理异常的指标：统计学指标、社会适应性和评价的指标、以个人经验为指标、以客观检查结果为指标（生理和组织的检查指标；心理实验和心理测验的检查指标），因为在上述四个指标里，几乎没有一个能在单独使用时完全解决问题，所以应该综合使用。
3心理异常的轻重怎样辨别？反映机能、社会功能、自知力等等方面的区别。
4西方变心发展简史：①希波克拉底：早已把心理异常现象区分为狂病、郁病和昏迷。
②阿克列比亚德首先使用了“心理障碍”与“心理缺损”等名称。
③格伦则根据病人的心理状态区分了感觉病症、记忆病症和心理错乱等三种类型的障碍。
几次变革：从黑暗愚昧走向复兴的比奈尔时代的变更；从思辨走向实验的克雷丕林的变更；从病人的外部走向病人内心的弗洛伊德的变更；从医院走向社会的阿尔比和卡普兰等人的现代的变更。
二．心理异常的生物学基础1生物医学观点：运用生理学或生物学的因素来解释各种心理异常现象或各种精神疾患，同时主要采取生物学方法来加以治疗，称为变心的生物医学观点。
该观点认为社会因素只有在具有敏感或衰弱素质的人才会激发精神疾患，这里素质因素属生物学范畴，主要贡献：化学药物治疗2司培林创立的“大脑两半球机能不对称”的主要内容：所谓右半球对心理机能不起主要作用的看法是不成立的，因为非语言形式的心理机能，如形象的感知和记忆等均由右半球来完成，大脑两半球既有分工又相互补充，相互制约，相互代偿，所谓“优势”也只是相对的，只有左右半球的协同工作，才是人类正常心理活动的可靠保证。
3睡眠时相：是大脑皮层从觉醒到睡眠状态或从睡眠到觉醒的一种过渡的机能状态。
包括：正常相、均等相、反常相、超反常相、麻醉相和抑制相这些机能。
变态心理学考试复习重点
名词解释：1.变态心理或心理障碍，是一种伴随着痛苦和功能性损伤出现的个体内部的心理功能紊乱，是一种不典型的或文化上不被期待的行为反应。
2.创伤后应激障碍:是由于受到异乎寻常的威胁性、灾难性心理创伤，导致延迟出现和长期持续的精神障碍。
3.神经性厌食症：一种多见于青少年女性的进食行为异常，特征为故意限制饮食，使体重降至明显低于正常的标准，为此采取过度运动、引吐、导泻等方法以减轻体重。
4.神经性贪食症：是一种进食障碍，特征为反复发作和不可抗拒的摄食欲望，及暴食行为，病人有担心发胖的恐惧心理，常采取引吐、导泻、禁食等方法以消除暴食引起发胖的极端措施。
5.失眠：是一种持续相当长时间的睡眠的质和量令人不满意的状况。
在睡眠中，难以入睡是常见的主诉，其次是维持睡眠困难和早醒。
6.嗜睡：嗜睡症是白昼睡眠过度及睡眠发作或醒来时达到完全觉醒状态的过渡时间延长的一种状况。
7.精神活性物质：又被称为成瘾物质，指能够影响人的心境、情绪、行为，改变意识状态，并可导致依赖作用的一类化学物质。
8.物质依赖：是一组认知、行为和生理症候群，个体清楚使用成瘾物质会带来明显的问题，但还继续使用。
包括躯体依赖和心理依赖。
9.物质滥用：又被称为有害使用，是一种适应不良方式，由于反复使用药物导致了明显的不良后果。
10.耐受性：是一种状态，指药物使用者必须增加使用剂量方能获得所期望的效果，或使用原来的剂量达不到使用者所期望的效果。
11.戒断症状：指停止使用药物或减少使用剂量或使用拮抗剂占据受体后出现的特殊的心理生理症状群。
12.痴呆：是一种由大脑病变或损伤导致的认知障碍，表现为记忆、抽象思维、判断、语言等多种功能的减退，可伴有幻觉、幻想、行为紊乱和人格改变。
13.谵妄：是一种快速发作的、随时间波动的、对治疗有快速反应的认知障碍，与痴呆一样，谵妄时可能出现记忆缺陷、感觉缺陷、定向障碍和沟通问题。
MD-3：《中国精神障碍分类与诊断标准第3版》15.露阴癖：在未经允许的情况下向异性暴露生殖器官引起性唤起和性行为。
变态心理学 复习重点
变态心理学复习重点一、概念1、变态心理: 一种伴随着痛苦和功能性损伤出现的个体内部的心理功能紊乱，是一种不典型的或文化上不被期待的行为反应。
2、神经症：是一组主要表现为焦虑、恐惧、强迫、疑病症状，或神经衰弱症状的精神障碍3、创伤后应激障碍：是由于异乎寻常的威胁性或灾难性心理创伤，导致延迟出现和长期持续的精神障碍。
4、性心理障碍：是指性心理和性行为明显偏离正常形式，并将这种偏离作为唯一的或主要的获得性兴奋、性满足的方式。
5、强制性思维：不受患者意愿支配的观点，强制性的大量涌现，内容杂乱多变毫无意义。
6、思维中断：表现为思维进程可以被突然打断。
患者会体验到脑子里一片空白，旁观者会发现患者在谈话进行时突然中断。
7、刻板动作：患者持久地重复某一单调动作，常与刻板言语同时出现。
8、机能性幻听：是指患者在出现客观听觉刺激的情况下出现的幻听。
9、思维鸣响：又称思维化声，是指患者体验到自己的思想被声音重复或在头脑中回响。
即思想变成了清晰可辨的言语声。
10、自知力：又称内省力、领悟力，是指患者对自己精神疾病的认识判断能力。
11、强迫意向：患者怀有一种即将要行动起来的冲动感，但它从来不会有真正的行动。
12、癔症性漫游：在觉醒状态做无计划无目的的漫游，有自我身份识别障碍，事后有遗忘，开始和结束都是突然的。
二、辨析1、原发性：与病因直接有关，具有诊断价值的，且突然出现。
继发性：与原发症状存在因果关系。
2、原发性获益：本我从此得到满足是因为疾病本身。
继发性获益：症状可以让患者免于承担责任，得到更多照顾。
3、器质性：症状由已知器官状况所引起的障碍，能够找到生理解剖上的证据功能性：找不到生理解剖方面的证据，但表现为正常功能受到影响4、真性幻觉：患者的幻觉形象清晰，位置精确，与客观事物一样，并引发相应情感假性幻觉：患者的幻觉想想不清晰，位置不精确，产生于患者的主观空间，幻觉不是通过相应的感觉器感觉到主要区别体现在患者所体验到的映像的定位差异：假性幻觉的映像只是出现在患者的心灵中或“脑内”，而真性幻觉的映像出现在患者的外部空间。
变态心理学期末复习
变态心理学一、简答与简述1、变态心理学含义：又称病理心理学或异常心理学，是描述、解释、预测和控制人类行为异常的一门科学，其主要任务是揭示异常行为的特点、原因，并形成科学的预防和治疗方案。
p72、精神症状的主要特点：（1）症状的出现不受病人意识的控制；（2）症状一旦出现，难以通过转移使其消失；（3）症状的内容与周围客观环境不相称；（4）症状给病人带来不同程度的社会功能损害。
3、思维形式障碍：包括思维联想障碍和思维逻辑障碍思维奔逸、思维迟缓、思维贫乏、思维松弛或思维散漫、破裂性思维、思维不连贯、思维中断、思维插入和思维被夺、思维云集、病理性赘述、病理性象征性思维、语词新作、逻辑倒错性思维。
4、妄想的分类：妄想是一种脱离现实的病理性思维（属于思维内容障碍）。
（1）按内容分类：①关系妄想：把现实中无关的事情认为俞他本人有关。
②被害妄想：坚信周围人某人或某团伙对他进行跟踪监视、打击、陷害。
③特殊意义妄想：认为周围人的言行、日常的举动，不仅与他有关，而且有一种特殊的含义。
④物理影响妄想：受到外界某种力量的支配、控制和操纵，不能自主。
⑤夸大妄想：夸大自己的财富、地位、能力、权利等。
⑥自罪妄想：又称罪恶妄想。
患者毫无根据的认为自己犯了严重的错误和罪行，应受惩罚。
⑦疑病妄想：毫无根据地坚信自己患了某种严重躯体疾病或不治之症，即使经过检查也不相信自己没有病。
⑧嫉妒妄想：坚信对象对其不忠，另有外遇，因此，跟踪配偶的日常活动。
⑨钟情妄想：实际上是一种被钟情妄想，坚信某个异性对自己产生了爱情。
即使对方拒绝也不改变自己。
⑩内心被揭露感：又称被洞悉感。
认为其内心的想法或与家人的隐私，别人就知道了。
还有其他不常见的类型，比如被窃妄想、变兽妄想、非血统妄想等。
（2）按起病根源及与其他精神症状的关系分类：①原发性妄想：是突然发生的，内容不可理解，与既往经历和当前处境有关，也不是起源于其他精神异常的一种病态信念。
以突发性妄想最为常见。
变态心理学期末重点
变态心理学期末重点
专业
1、变态心理学是心理学中的一个重要分支，它探讨人们超出常态的思维、行为和感
知现象，提供有助于诊断精神疾病和预防精神危机发展的重要知识。
2、变态心理学研究的主要知识领域包含：易化症和抑郁症的发病原因、病因学、病
理学和流行病学。
这些病症的症状特征、定义、认知和行为症状，以及诊断与治疗方法都
要求有深入的分析与理解。
3、变态心理学也涉及认知行为科学，包括认知改变与行为障碍，以及如何应用相关
理论和技术改善临床治疗效果。
4、变态心理学研究同时涉及精神药物治疗，其中药物作用机制，精神病理，医患关系，精神病药物治疗风险，以及如何理解精神病患者的药物使用情况及其并发症都要求充
分的理解能力和综合诊断辨别能力。
5、变态心理学还针对不同年龄人群提供了有关神经心理障碍多学科、多技术诊断和
治疗方法，以及涉及不同群体支持和护理服务模式，对促进临床和社会决策的研究和实施，以及预防精神危机和精神危机干预，都有非常重要的指导作用。
6、变态心理学研究是一个综合分析的过程，既要考虑技术性的诊断和治疗角度，也
要考虑社会系统运行的全面性和客观性，以及其他的社会学科和社会政策视角。
通过深入
学习变态心理学，可以加强中国心理学研究者和专业人员对精神疾病诊断与治疗、预防精
神危机发展、认知病理和药物疗法的把握能力，为促进全社会心理健康发展做出贡献。
变态心理学重点
一、绪论1.变态心理学的概念：变态心理学又叫异常心理学，是心理学中研究异常心理现象的一个分支。
研究异常心理现象的发生、发展和变化的原因及规律的学科。
2.研究内容仅仅适用于一部分人或一些人一生中出现问题的那部分时间。
3.工作重点：描述现象、发现原因、治疗干预。
4.神经病：当个体的神经系统出现障碍时个体表现为神经系统的不同疾病。
5.精神障碍：与心理障碍、精神疾病含义大致相同。
精神病学研究的所有内容。
.6.精神病：广义与精神疾病同；狭义指精神障碍中患者的心理功能严重受损，自知力缺失，不能应付日常生活要求并保持与现实的接触的一组情况。
三个特点：现实检验能力严重受损；社会功能严重受损；缺乏症状自知力。
7.心理障碍：许多不同种类的心理、情绪、行为失常的统称。
偏重于从心理学角度的理解。
8.异常心理的辨别标准：痛苦、适应不良、不合理、不可预知性和失去控制感、少见的和非传统性的、观察者不适、违背标准。
9.变态心理学的研究方法：10.研究方法：观察法、实验法、个案调查法、流行病学法、案例研究。
二、异常行为的理论模型和治疗1．心理动力学模型：在人格和变态的研究中主要关心的是心理动力（有意识或无意识）如何影响着人们的心理。
变态人格：心理能量分配不合理，不是本我太强，就是超我太强，自我很难控制欲望或良知。
2．防御机制，是指一种无意识的保护过程，用来保持原始的与冲突有关的情绪，以使自我能够继续它的协调功能。
3.焦虑是警告自我运用防御机制的信号。
三、临床心理评估与分类诊断1．心理评估概念：心理评估是指评估者主要采用心理学的方法和工具，对个体或群体的心理特点及状态进行描述、分类、鉴别与诊断的过程。
2．评估手段：观察法、会谈法、测验法3．美国DSM多轴诊断系统4．CCMD－3（中国精神障碍分类与诊断标准）5．等级诊断原则：是否正常、是否由器质病变引起、主导症状是精神病性还是非精神病性、心理应激因素的影响，鉴别，诊断6．多轴诊断原则：临床症状、人格障碍和精神发育迟滞、一般医学情况、社会问题及环境问题、功能的全部评定。
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名词解释
1、神经病
当个体的神经系统出现障碍时个体表现为神经系统的不同的疾病。
2、精神病
广义概念类似精神疾病，更多使用狭义概念，即指精神障碍中患者的心理功能严重受损，自知力缺失，不能应付日常生活要求并保持与现实的接触的一组情况。
主要包括精神分裂症（妄想障碍）和某些（具有精神病性症状的）心境障碍。
3、心理障碍
是许多不同种类的心理、情绪、行为失常的统称，属于心理学的研究范畴，其广义概念类似精神病学中的精神障碍，从心理学角度反映了对异常现象的研究与理解，其狭义概念指重性精神病、器质性精神障碍以外的那些更多的由心理原因所致的障碍，例如神经症或焦虑障碍。
4、精神障碍
又译心理障碍，与精神疾病含义大致相同，属于临床医学中精神病学的研究范畴，包括精神障碍的所有内容，如精神分裂症、心境障碍、神经症或焦虑障碍、人格障碍等，也包括脑器质性病变所致的精神障碍，如老年性痴呆。
5、DSM
美国《精神障碍诊断和统计手册》
6、CCMD
《中国精神障碍分类与诊断标准》
7、ICD
《国际疾病及相关问题的统计分类标准》
8、病程
指某种疾病发病后倾向于持续的时间，例如精神分裂症倾向于慢性病程，即指其会在很长一段时间出现，甚至持续终身。
9、预后
预期某种心理障碍会向什么方向发展，如变好或变坏，并预期这一过程的大致时间。
10、恐怖症
指接触到特定事物或处境时具有的强烈的恐惧情绪。
患者采取回避行为，并有焦虑症状和植物性神经功能障碍的一类心理障碍。
临床表现为场所、社交、特定恐惧症。
11、创伤后应激障碍（PTSD）
指突发性、威胁性或灾难性生活事件导致个体延迟出现和长期持续存在的精神障碍，以再度体验创伤为特征，并伴有情绪的易激惹和回避行为。
PTSD是一种创伤后心理失平衡状态，通常在创伤事件后经过一段潜伏期才发病。
潜伏期从几日到数月不等，多数在6个月之内，症状持续时间超过一个月以上。
简答
1、变态心理学的评价标准
（1）以社会文化、社会常模及社会适应的情况进行判别。
（2）Barlow和Durand提出的心境障碍的界定标准：①心理上的失调；②感到痛苦或受到损害；③非典型性的反应，即个体的行为异乎寻常，无法被社会及文化所接受。
（3）Nevid，Rathus和Greene的观点：①不同寻常的行为；②社会不能接受或打破社会常模的行为；③对现实的感知或解释是错误的；④个体处于明显的痛苦之中；⑤行为是非适应性的或是自我挫败式的；⑥行为是危险的。
（4）张伯源、陈仲庚提出的标准：①以个体的经验为标准：涉及出现问题的人自己的主观感觉不良和研究者对异常现象的主观判断；②社会常模和社会适应的标准；③病因与症状存在与否的标准：医学模式常用的标准，主要根据致病因素（如物理、生化、心理生理测查的结果）和症状的存在与否进行判断④统计学标准：个体的心理特征是否偏离平均值。
（5）医学诊断分类描述体系：DSM美国《精神障碍诊断和统计手册》、CCMD《中国精神障碍分类与诊断标准》、ICD《国际疾病及相关问题的统计分类标准》
2、异常行为的理论模型
（1）生物医学模型：
遵从医学对待躯体疾病的模式探索心理疾病。
首先把不同的、但是同时出现的症状归类为综合征，然后从不同的生理角度探索综合征的病因。
以神经解剖学、生物化学、基因为主要角度解释综合征。
（2）心理动力学模型
以心理动力学为理论基础，认为病因是心理发展的固着、退行；症状是内心两种势力斗争达到妥协的结果；治疗以心理分析治疗为主。
（3）认知行为模型
行为主义观点认为行为异常是通过学习得到的，通过研究可直接观察到的行为、刺激、强化、条件反射，就可以了解人类正常的和异常的行为。
以行为治疗为主。
认知主义观点认为异常行为是歪曲的认知、不良的思维方式和认知图式造成的，通过改变认知偏差、认知行为矫正等认知治疗可以矫正异常行为。
（4）人本主义模型
人本流派认为异常行为被认为是无法发挥作为人所具有潜能，个体具有的指向健康和个人成长的自然倾向受到了阻碍或歪曲。
根据人本主义的指导思想进行的治疗是提供良好的成长环境，使其朝着个人自我实现和对社会具有建设性的方向发展。
5、广泛性发育障碍
广泛性发育障碍是起病于婴儿时期具有严重和广泛的社会交往，语言沟通和认知功能等发育性缺陷。
包含孤独症、砸藻贼贼综合征、儿童瓦解性精神障碍、阿斯伯格综合征等。
其中最受注意为孤独症，其特征是对自己周遭环境表现出顽强的冷漠、无动于衷和缺乏感应性。
临床表现有：
（1）语言发育延迟或不发育：只用简单词语交流或使用模仿语言，故言语沟通困难。
（2）非语言交流障碍：以哭或尖叫表示他们的不舒适或需要，缺乏相应面部表情，常显得表情愤然，很少用点头、摇头、摆手等以表示他们的意愿。
（3）感觉和动作障碍：坐不住，动个不停，做出怪异姿势。
（4）仪式性或强迫性行为：拒绝环境改变或学习从事新的活动，重复动作和自我刺激行为（5）智能和认知障碍：约有3/4孤独症儿童有智力迟滞现象。
3、临床心理疾病评价方法
包括观察法、会谈法和测验法三类。
（1）观察法
观察可以在自然条件下进行，即在日常生活工作环境下观察了解来访者的行为表现；
直接观察，如直接观察来访者有无衣着不整、表情冷漠、言语行为反常等；
通过来访者关系密切的亲属（如父母）、朋友等知情人的观察得知其出现的问题；
在标准情境下进行观察。
标准情境是指某些特定环境条件（如医院门诊）根据一定程序和内容进行观察；或人为设置某些特定的情境，如让来访者做某些事时观察其反应或行为。
观察内容主要包括：外表和行为；言语和思维；情绪；动作行为
（2）会谈法
根据会谈内容区分，可以有最初会谈、收集个案情况的晤谈和诊断性会谈。
最初晤谈:问候和关心来访者，建立良好关系。
收集个案情况的晤谈:了解和收集信息资料,包括：症状、病史和相关因素；生理和健康神经系统状况；社会文化背景。
诊断性会谈：诊断性会谈的重点是检查精神症状，可以按精神状况检查提纲进行会谈。
精神检查提纲包括检查来访者：有无感知觉障碍，如幻觉；有无智力和思维过程障碍，如妄想；有无注意力和定向力障碍；有无情绪高涨或低落；有无异常行为表现；有无自知力。
根据形式，会谈可分为非结构式会谈、结构式会谈和半结构式会谈。
（3）测验法
指在标准的情境下，对个人行为样本进行客观分析和定量描述的一类方法。
常用心理测验可以按功能分为能力测验、人格测验、临床评定量表和神经心理测验。
4、精神分裂症概念及主要症状
（1）概念：精神分裂症是一组病因未明的常见精神疾病，属于精神病的范畴，是所有精神病中最严重的一类。
多起病于青壮年，患者的社会功能基本丧失，常有感知、思维、情感、行为等方面的障碍和精神活动的不协调，病程多迁延。
（2）临床症状：包括思维障碍、感知觉障碍、情感障碍、紧张症、自知力障碍。
①思维障碍：包括妄想、逻辑障碍、联想障碍。
a妄想：在病理基础上产生的歪曲信念，错误推理、判断，对此坚信不移，不能以说明方法使之改变。
包括关系妄想、被害妄想、影响妄想、嫉妒妄想、钟情妄想、夸大妄想等。
b逻辑障碍：包括思维散漫和思维破裂。
c联想障碍：包括象征性思维和语词新作。
②感知觉障碍：包括幻听、幻视、幻嗅、幻触。
③情感障碍：包括情感平淡、情感倒错、表情倒错。
④紧张症：包括木僵、违拗症、刻板症。
⑤自知力障碍：不知道自己当前正常与否（有部分自知力）如思维影响。
6、多动症及其主要症状
注意缺陷多动性障碍又名儿童多动症，是一类较常见的儿童行为问题。
主要表现为：以多动不宁的行为障碍、注意障碍、易分心、易激惹、好冲动、坐立不安等。
论述
2、心境障碍
包括躁狂发作、抑郁发作、双相障碍和持续性心境障碍。
（1）躁狂发作：
表现为情绪高涨、思维奔逸、精神运动性兴奋。
分为轻型躁狂、无精神病症状躁狂、有精神病症状躁狂和复发性躁狂。
（2）抑郁发作
特点：情绪低落，思维迟缓，动作行为减少，丧失兴趣，精力丧失，自我评价低等。
（3）双相障碍
表现为情绪高涨与情绪低落交错发作。
（4）持续性心境障碍
a、环性心境障碍
指情感高涨与低落反复交替出现，单程度较轻，不符合抑郁或躁狂的诊断标准。
一段抑郁后出现一段躁狂，然后恢复正常心境状态；一般正常的间歇期可达数月，其主要特征为持续性心境不稳；抑郁躁狂的发生与生活事件关系不大，与人格特征关系密切，又称“环性人格”
b、恶劣心境障碍
以持久的心境低落状态为主的轻度抑郁，从不出现躁狂，常伴有焦虑，躯体不适和睡眠障碍，有求治要求，无明显的精神运动性抑制或精神病性症状，生活不受影响。
抑郁常持续2年以上，无长时间的缓解，缓解期不超过2月，与人格特征和生活事件关系密切。
躯体主诉多见睡眠障碍和疼痛症状。
抑郁性神经症。
c、混合发作
一次发作中同时有抑郁和躁狂症状，一般是快速循环性双相障碍中出现的。
活动明显增多，话多，同时有消极抑郁的想法。
混合状态较短，很快转入抑郁相或躁狂。
易误诊为分裂情感障碍或精神分裂症。
1、实验设计。