业务学习三基三严培训考核制度
医院三基三严培训与考核制度
医院“三基三严”培训与考核制度为不断提高我院医务人员业务技术水平、不断提升我院基础医疗质量,规范医疗操作程序,根据医院业务发展和上级卫生行政部门的要求,对医务人员进行‘基础理论、基本知识、基本技能’的训练与考核,把‘严格要求、严密组织、严谨态度’落实到各项工作中,特制定本培训与考核制度;一、培训及考核目的1、提高临床临床医技师的基本理论及基础知识2、规范临床医技师的基本操作流程3、强化临床医技师的基本操作技能二、培训和考核对象注册在医院的执业医师和执业助理医师,包括住院医师、主治医师、副主任医师和晋升主任医师职称三年内的主任医师、辅助科室的医技人员;三、培训形式1、以科室集中学习和医院集中辅导相结合的方式;2、各科室成立以科主任、护士长为主体的“三基三严”训练管理小组;科室应根据专业特点,明确本专业“三基”训练内容,特别是针对本专业的薄弱环节和人员构成情况,年初制定适合本专业的年度实施计划,由科室组织实施;年末由医务科、护理部进行基础理论、基本知识考试及技能考核；3、医院每月两次组织全院医务人员进行“三基”知识学习,及操作培训,学习情况及考勤进行登记;四、培训内容各级、各专业1、临床基本技能:病历书写与全身体格检查、无菌操作技术、胸腔穿刺、腹腔穿刺、腰椎穿刺、气管插管术、机械通气、心肺复苏、心电图检查、医学影像学阅读、超声诊断学、临床核医学等;2、临床基本理论和基础知识,各专业的临床诊疗常规、抗生素及药物的合理使用规范、合理用血指征、检验相关基础知识等;3、卫生相关法律法规;4、医院规章制度:5、医技人员的专业知识和技能培训以本专业为主;五、考核内容:临床住院医师:1、相关卫生法律、法规、规章制度2、临床基本知识3、临床基本技能:病历书写及全身体格检查、无菌操作技术、临床常用操作技术、徒手心肺复苏、心电图、医学影像、抗菌素及药物的合理应用是每年必考项目:其余项目每个考核周期抽考2项:临床主治医师:1、相关卫生法律、法规、规章制度2、临床诊疗常规和各专业知识、诊疗指南3、临床基本技能:病历书写及全身体格检查、心肺复苏、临床常用操作技术、心电图、影像读片、抗菌素及药物的合理应用是每年必考项目,其余项目每个考核周期抽考2项:临床副主任及晋升三年之内主任医师1、相关卫生法律、法规、规章制度2、临床诊疗常规和各专业知识、诊疗指南3、徒手心肺复苏技能辅助科室的医技人员1、本专业的专业知识和技能2、徒手心肺复苏技能八、考核结果认定1.临床医师专业知识和技能考核以满分100分计分,中医科、康复科、口腔科的医师考核达65分以上,其余学科的医师考核达75分以上则视为考核合格;2.辅助科室的医师专业知识和技能考核、徒手心肺复苏技能考核均达75分以上、技师达65分以上则视为业务考核合格,有一项不合格者则视为业务考核不合格;3.考核不合格者在考核周期内给予一次补考机会,补考合格者则视为本考核周期业务考核合格,补考仍不合格者则视作本考核周期内业务考核不合格;5.无正当理由擅自不参加考核者,则视作本考核周期业务考核不合格;6.临床各级医师和辅助科室医技人员在专业知识和技能考核中,连续三年专项考核均达90分以上者,该专项则可免试两年;7.“三基”考核结果直接与医师定期考核中年度考核、职称晋升和岗位聘用等挂钩;九、考核管理1、由医务处组织成立院内业务考核专家小组,并组建题库,负责对临床医师进行业务水平测试;2、每项考核工作结束后,由医务处通过院周会形式对考核结果进行公示;3、医务处负责将考核结果如实录入医师个人医疗档案,作为职称晋升、岗位聘用的依据;4、医院把“三基三严”训练工作纳入基础医疗质量管理,与科室质控挂钩；对“三基”训练工作做得好的给予表彰,对成效突出的科室和个人给予奖励；对不重视“三基”训练工作,教育培训管理混乱,缺乏规范的原始记录,“三基”考试考核不合格者,给予通报批评、限期整改,根据情节轻重,扣罚科室质控分及个人绩效工资;上述有科室主任监管,有质控小组实施并作评价及上报儿二科培训设备登记表专项管理人：年度：。
3212-C4-“三基三严”考核培训与管理制度
“三基三严”考核培训与管理制度医学是一门严肃的科学，“三基三严”是医务人员整体素质和医疗水平提高的重要途径。
“三基”即：基本理论、基本知识、基本技能；“三严”即：严格要求、严谨态度、严肃作风。
全院医务人员应提高认识，加强“三基三严”训练。
我院为了进一步开展“三基”培训工作，提高医务人员的业务素质，特做如下规定：
1.各级医务人员均应参加“三基”培训，“三基”考核必须人人达标。
我们要把“三严”作风贯彻到各项医疗业务活动和管理工作的始终。
2.各临床科主任制定本科室“三基”训练计划和内容。
科室主任要结合本科室实际情况，对每位医务人员开展“三基”临床技能训练，并组织业务学习，使医务人员在“三基”训练过程中巩固和掌握已学过的基础医学专业知识，提高医疗技术水平。
医院将不定期督查各科室“三基”训练计划和内容的实施情况。
3.医院每年将举办6次业务讲座。
全体医务人员都要积极参加业务讲座，把所取得的学分记录继续教育单位级学分中，与晋升晋级挂钩。
4.医院每半年举行1次“三基”理论现场考试及临床技能现场考试，强化“三基”训练。
“三基”理论及临床技能考试成绩与职称评聘、评先树优挂钩。
医院不定期每月对运行病历的质量进行检查。
对运行病历质量不过关科室，医院发现一次，则扣除科主任当月职务津贴。
2024年度“三基三严”培训计划及考核实施方案(三篇)
2024年度“三基三严”培训计划及考核实施方案根据医院创建三级综合医院的目标，统一思想，统一行动，认真落实卫生技术人员的“三基三严”培训及考核，强化培训，确保“三基”考核人人达标（理论考核成绩必须80分以上，急救技术考核成绩必须90分以上）。
对照《广东省医院等级评审标准与评价细则》（三级综合医院）要求，特制订我院____年“三基三严”培训考核计划及实施方案。
一、培训考核对象及考核形式1、所有在聘的医生、护士、药、技人员（含合同人员），不分年龄、职务、职称，必须参加医院或科室组织的培训及考核，____岁以下（含____岁）人员的理论知识闭卷考试，超过____岁的人员开卷考试。
所有医护人员必须考核心肺复苏术。
2、以科室考核为主，科室负责人组织科内人员培训后考核，科教股不定期组织专家抽查。
二、培训考核内容及实施方案（一）培训考核内容：1、临床医生：广东省医务人员“三基”培训教材《临床医学分册》的基础医学基本知识、医师基本师技能训练、临床医学基本知识、临床医技基本知识在今年内进行全面培训及考核；2、药、技人员：广东省医务人员“三基”培训教材《医技分册》中相关专业内容在今年内进行全面培训及考核；3、护理人员。
护理应急程序、医学临床“三基”训练护士分册（其中基本护理技能训练、放射治疗护理基本知识问答与自测试题、专科护理基本知识问答中的高压氧医学部分、医疗与护理文件记录、临床医技基本知识问答与自测试题中的医学影像学和临床病理学及临床核医学除外）、____项护理技术操作、疾病护理常规、护士服务礼仪规范、护理文书相关知识。
（二）考核时间安排。
____月份之前每季度考核一次，7~____月份每月考核一次，____月至评审前每周考核一次。
（三）具体实施方案1、科室组织培训及考核（由各科负责人按照考核时间安排组织科内人员进行培训及考核）①临床医生第一、二季度：考核《临床医学分册》中临床医学基本知识（培训考核相应学科：内科学、外科学、麻醉科、妇产科学、儿科学……急诊医学等）、临床医技基本知识及医师基本技能训练中的体格检查部分。
三基三严培训考核制度
医院“三基三严”培训与考核制度为不断提高我院医务人员业务技术水平、不断提升我院基础医疗质量,规范医疗操作程序,根据医院业务发展和上级卫生行政部门的要求,对医务人员进行‘基础理论、基本知识、基本技能’的训练与考核,把‘严格要求、严密组织、严谨态度’落实到各项工作中,特制定本培训与考核制度;一、培训及考核目的1、提高临床临床医技师的基本理论及基础知识2、规范临床医技师的基本操作流程3、强化临床医技师的基本操作技能二、培训和考核对象注册在医院的执业医师和执业助理医师,包括住院医师、主治医师、副主任医师和晋升主任医师职称三年内的主任医师、辅助科室的医技人员;三、培训形式1、以科室集中学习和医院集中辅导相结合的方式;2、各科室成立以科主任、护士长为主体的三基三严训练管理小组;科室应根据专业特点,明确本专业三基训练内容,特别是针对本专业的薄弱环节和人员构成情况,年初制定适合本专业的年度实施计划,由科室组织实施;年末由医务科、护理部进行基础理论、基本知识考试及技能考核；3、医院每月两次组织全院医务人员进行三基知识学习,及操作培训,学习情况及考勤进行登记;四、培训内容各级、各专业1、临床基本技能:病历书写与全身体格检查、无菌操作技术、胸腔穿刺、腹腔穿刺、腰椎穿刺、气管插管术、机械通气、心肺复苏、心电图检查、医学影像学阅读、超声诊断学、临床核医学等;2、临床基本理论和基础知识,各专业的临床诊疗常规、抗生素及药物的合理使用规范、合理用血指征、检验相关基础知识等;3、卫生相关法律法规;4、医院规章制度:5、医技人员的专业知识和技能培训以本专业为主;五、考核内容:临床住院医师:1、相关卫生法律、法规、规章制度2、临床基本知识3、临床基本技能:病历书写及全身体格检查、无菌操作技术、临床常用操作技术、徒手心肺复苏、心电图、医学影像、抗菌素及药物的合理应用是每年必考项目:其余项目每个考核周期抽2项:临床主治医师:1、相关卫生法律、法规、规章制度2、临床诊疗常规和各专业知识、诊疗指南3、临床基本技能:病历书写及全身体格检查、心肺复苏、临床常用操作技术、心电图、影像读片、抗菌素及药物的合理应用是每年必考项目,其余项目每个考核周期抽考2项:临床副主任及晋升三年之内主任医师1、相关卫生法律、法规、规章制度2、临床诊疗常规和各专业知识、诊疗指南3、徒手心肺复苏技能辅助科室的医技人员1、本专业的专业知识和技能2、徒手心肺复苏技能八、考核结果认定1.临床医师专业知识和技能考核以满分100分计分,中医科、康复科、口腔科的医师考核达65分以上,其余学科的医师考核达75分以上则视为考核合格;2.辅助科室的医师专业知识和技能考核、徒手心肺复苏技能考核均达75分以上、技师达65分以上则视为业务考核合格,有一项不合格者则视为业务考核不合格;3.考核不合格者在考核周期内给予一次补考机会,补考合格者则视为本考核周期业务考核合格,补考仍不合格者则视作本考核周期内业务考核不合格;4.无正当理由擅自不参加考核者,则视作本考核周期业务考核不合格;5.临床各级医师和辅助科室医技人员在专业知识和技能考核中,连续三年专项考核均达90分以上者,该专项则可免试两年;6.“三基”考核结果直接与医师定期考核中年度考核、职称晋升和岗位聘用等挂钩;九、考核管理1、由医务处组织成立院内业务考核专家小组,并组建题库,负责对临床医师进行业务水平测试;2、每项考核工作结束后,由医务处通过院周会形式对考核结果进行公示;3、医务处负责将考核结果如实录入医师个人医疗档案,作为职称晋升、岗位聘用的依据;4、医院把三基三严训练工作纳入基础医疗质量管理,与科室质控挂钩；对三基训练工作做得好的给予表彰,对成效突出的科室和个人给予奖励；对不重视三基训练工作,教育培训管理混乱,缺乏规范的原始记录,三基考试考核不合格者,给予通报批评、限期整改,根据情节轻重,扣罚科室质控分及个人绩效工资;上述有科室主任监管,有质控小组实施并作评价及上报。
三基培训及考核制度范本(5篇)
三基培训及考核制度范本基础理论、基本知识、基本技能的培训是发展医学的基础和提高医护质量的重要保证，是提高医疗服务安全性和有效性的重要措施，对医护人员强化三基训练，培养严格要求、严密组织、严谨态度的三严作风，是提高医护人员整体素质的有效途径，为此特制定“三基三严”培训考核制度。
一、全体医护人员参入讨论制定各级医护人员分级培养目标、培训计划及考核制度。
二、各科室负责人和质量控制小组组织实施对各级医护人员的分级培训及考核。
三、三基三严培训教材以《三基训练护理分册》、《三基训练医师分册》为基础。
四、培训形式以自学、函授、专题讲座、个案护理查房等形式进行。
五、考核以理论知识笔试、实际操作等形式进行定期或不定期抽查考试。
六、培训内容包括。
规范化培训、在职继续教育培训、急救知识、应急预案、相关法律法规、核心制度及技能培训。
七、对学习的时间、内容、培训和受培训者、考试成绩进行详细记录，对考试、考核成绩不理想的进行重新强化学习培训，直至掌握，考试合格。
三基培训及考核制度范本（2）第一章：绪论1.1 研究背景随着社会的快速发展和竞争的激烈，企业对员工的素质要求也越来越高。
而基础知识、基本技能和基本素质作为员工的核心能力，对于企业的发展和竞争力具有重要意义。
因此，建立有效的三基培训及考核制度，提高员工的基础素质，成为企业发展过程中不可或缺的环节。
1.2 研究目的本文旨在研究三基培训及考核制度的设计与实施，探讨如何通过培训和考核手段，提高员工的基础素质，为企业的发展和竞争力提供有力支持。
1.3 研究内容本文主要研究以下内容：（1）三基培训的概念和重要性；（2）三基培训的设计原则和方法；（3）三基考核的设计原则和方法；（4）三基培训及考核制度的实施与管理。
第二章：三基培训2.1 三基培训的概念和重要性三基培训，即基础知识、基本技能和基本素质培训，是指通过教育和训练，提高员工在基础知识、基本技能和基本素质方面的能力，以适应企业发展的需要。
三基三严培训考核管理制度
三基三严培训考核管理制度
主要包括以下几个方面的内容：
一、目标和原则：
1. 目标：通过培训考核，提高员工的业务水平和综合素质，增强员工的责任心和执行力，为企业的发展提供有力的人才支持。
2. 原则：公平、公正、公开、激励。
二、培训内容和方式：
1. 三基：包括业务基础知识、专业技能和沟通协作能力。
2. 三严：包括严守纪律、严明纪律和严格要求。
3. 培训方式：采用多元化培训方式，如面对面培训、线上学习、培训讲座等。
三、考核标准和程序：
1. 考核标准：根据员工岗位要求和需求，制定相应的考核标准。
2. 考核程序：包括培训前评估、培训期间评估和培训后评估。
四、激励和奖惩：
1. 激励机制：设立相应的奖励制度，如优秀培训员工奖、培训成绩优秀奖等，激励员工积极参与培训考核。
2. 奖惩措施：对于不达标或不参与培训考核的员工，采取相应的纪律处分措施。
五、监督和评估：
1. 监督机制：设立培训考核的监督机构，定期对考核情况进行监督和评估。
2. 评估方法：采用定期考核和综合评估相结合的方式进行评估，及时发现问题并采取相应的措施。
六、信息公开：
1. 培训考核相关的政策、标准、流程等信息对员工进行公开说明。
2. 向员工提供培训考核结果的反馈和个人成长建议。
以上是一份简要的三基三严培训考核管理制度的内容，具体的制度可以根据企业的实际情况进行补充和完善。
三基三严培训、考核相关制度
一、“三基三严”（即基础理论、基础知识、基本技能；严格要求，严密组织、严谨态度）是对医务人员从业素质的基本要求；每个医务人员应不断地、自觉主动地丰富和熟练相关医学业务知识，培养敬业、科学、严谨的工作作风和态度。
二、医院及各科室应将医务人员“三基三严”培训和考核工作纳入医疗管理的一项重要内容，实行常态化推进和改进。
三、医务科负责医师、医技人员、药剂人员的培训和考核，护理部负责护理人员的培训和考核。
四、医院组织的培训采取阶段性、有重点、分层次的方式进行，根据三级医师应掌握的内容制定相应的培训计划和方案，并结合医院和学科的功能选择要点，对各级医务人员进行相关知识的培训，如急救知识与技能、阅片能力、院感防控等。
五、科室应对本专业医务人员的基本知识、理论和操作进行常态化、全员性培训和考核。
六、医院每年对主治医师、住院医师进行一次“三基三严”相关内容考核，对专项培训内容，在培训完毕即行考核。
七、医务人员参加“三基三严”培训情况及考核成绩，计入医师定期考核档案，作为职称晋升的主要考核标准之一。
一、在医院注册的执业医师（包括住院医师、主治医师、副主任医师、晋职三年以内的主任医师）和辅助科室的医技人员必须通过“三基三严”培训及考核。
二、“三基三严”考核分年度考核和阶段考核。
住院医师、主治医师每年度考核一次；副主任医师及以上人员结合医师定期考核，每两年进行一次；阶段考核要根据医院“三基三严”培训计划，在授课培训完毕后即行考核。
三、考核内容包括：临床基本技能，临床基本理论和基础知识，卫生相关法律法规，医院规章制度。
医技人员的专业知识和技能培训以本专业为主。
四、住院医师、主治医师考核，由医务科组织统一考核，副主任医师以上人员考核，由学部、科室进行考核，并将考核结果上报医务科。
五、考核成绩分为优秀、合格、不合格三个级别，并与医务人员评先评优、职称晋升挂钩。
不合格者应给予再培训、再考核，仍不合格者视为本业务考核周期内考核不合格。
“三基”、“三严”培训、考试制度
“三基”、“三严”培训、考试制度1、在医护办组织下，全院业务人员每年必须进行基础理论、基本知识、基本技能（三基）的培训，培训方式以自学为主，分科学习、集中学习为辅的原则，要求参学率100%。
2、副高级以下技术职称、年龄在50岁以下的医务人员，每年必须进行“三基”考试一次，合格率应达100%。
3、在医护办主持下，每季度分别对低年资的业务人员进行基础知识、基本理论考试一次，同时对基本技能进行抽查考核。
4、“三基”考试复习资料以湖南医科大学主编的《医学临床三基训练》（医师分册、医技分册、护士分册）（第三版）及广东科技出版社出版的《医院诊疗常规》（修订版）为准。
5、为了加强业务人员基本功训练，提高诊疗技术水平，各科室人员必须进行不定期的“三基”知识培训、考试、考核和检查督促。
6、“三基”知识培训、考试、考核力求严格要求、严密组织、严谨态度（三严），认真阅读，奖惩逗硬。
并与科室医疗质量奖、个人年度考核和职称评聘挂钩。
7、“三基”考试、考核分医生组、护理组、医技组分别进行。
8、凡“三基”考试参学率100%、合格率100%、且成绩排在前三名的科室，分别奖给人民币300.00元、200.00元、100.00元，成绩在前三名的个人分别奖给人民币200.00元、150.00元、100.00元，考试成绩在95分以上的个人，奖给人民币20.00元。
9、凡“三基”考试合格率<100%的科室，取消医疗质量奖评选资格，考试成绩在70分以下（含70分）的个人，处罚人民币50.00元，在岗学习1月后补考，若补考不合格者，处罚人民币200.00元，待岗学习1月后再补考，如仍不合格者，处罚人民币400.00元，调离原岗位。
10、“三基”考试、考核成绩归入个人技术档案，作为年度考核、晋升、晋级的主要依据。
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重庆黔江民族医院
普通外科业务学习及三基培训考核制度基础理论、基本知识、基本技能的培训是发展医学的基础和提高医护质量的重要保证，是提高医疗服务安全性和有效性的重要措施，对医护人员强化“三基”训练，培养严格要求、严密组织、严谨态度的三严作风，是提高医护人员整体素质的有效途径，为此特制定业务学习三基培训考核制度。
1、成立科室业务学习管理小组，由科主任王仁云任组长，质控员陈虎任副组长，由业务学习管理小组制定培训计划及考核制度。
2、科室负责人和质量控制小组组织实施对各级医护人员的分级培训及考核。
3、业务学习教材以《三基训练医师分册》《三基训练护理分册》《临床诊疗指南》《临床技术操作规范》为基础。
4、培训形式以自学、函授、专题讲座、三级查房等形式进行。
5、考核以理论知识笔试、实际操作等形式进行定期或不定期抽查考试考核。
6、培训内容包括：规范化培训、在职继续教育培训、急救知识、应急预案、相关法律法规、核心制度及技能培训。
7、对每次学习的时间、内容、培训和受培训者、考试成绩进行详细记录，对考试、考核成绩不理想的进行重新强化学习培训，直至掌握和考试合格。
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