构建和谐社会必须坚持以人为本
构建和谐社会必须坚持以人为本摘要：党在十六届四中全会上提出要构建社会主义和谐社会，并指出在建设和谐社会的过程中，必须要始终坚持以人为本。
文章从本体论、认识论、价值论三个角度论证和谐社会构建必须要坚持以人为本。
关键词：和谐社会构建以人为本人本思想
一、从本体论来看，构建和谐社会必须要坚持以人为本
一般而言，本体论又称存在论，它是研究存在的学说。
坚持以人为本就是要把人作为国家和社会的载体和本源，它是从人的社会意义回答了人在生活的世界中，什么是最值得、最根本、最重要的人类关注的问题。
人类社会的发展是一个历史过程，有其自身固有的客观规律，不以人的意志为转移的客观性，但是由于这个过程同时也是人能动的活动过程中，受到了人活动的影响和决定，具有明显的主体性特征。
马克思在创立唯物主义的时候，首先支出人类历史的第一个前提是有生命的个体存在，人作为世界主体，需要通过自己的劳动来改造人类自身和外部世界，同时也是在创造人类社会发展的历史。
因此，人是精神财富和物质财富的创造者，也是推动社会发展和社会变革的决定力量，也是实现自身解放的主体。
构建社会主义和谐社会，坚持以人为本，就是要坚持“以民为本”。
为了谁、依靠谁、相信谁，这是区分唯物主义史观和唯心主义史观的区别，也是判断马克思主义政党的试金石。
党在90多年
的奋斗发展历程中，始终坚持相信群众、依靠群众、为了群众，才取得了战争和改革开放的胜利和发展。
毛泽东同志指出人民群众是历史的主人，邓小平同志指出人民高兴不高兴、人民赞成不赞成、人民拥护不拥护、人民答应不答应的依据，江泽民同志也提出一切工作必须以最广大人民根本利益为最高标准，这些都是我们党全心全意为人们服务宗旨的体现，诠释着以人为本思想具体内涵。
因此，在社会主义和谐社会构建的过程中，必须要坚持以人为本。
二、从认识论来看，构建和谐社会必须要坚持以人为本
古今中外许多学者和哲学家展开对人的认识看法的探讨，总体上来看，这种认识是在不断深化的。
春秋战国期间，从老子提出的“圣人无常心，以百姓心为心”，到孔子提出“仁者爱人”，再到孟子的“民贵君轻”，全部都是对民本思想的宣扬和阐释。
他们都认识到人民是社会财富的源泉，也是王朝兴衰的决定力量。
事实上，在社会人口中占据大多数比例的人们以其勤劳智慧支撑起了全部
上层建筑，但是却一直享受不了当家做主的实际权利。
马克思从现实的人以及人的现实活动出发，超越了对以往人的认识。
马克思将社会条件和社会关系作为研究人的出发点，反对把人自然化、生物化，主张把人看成是发展着、历史的、具体的、现实的人。
马克思认为，人的类特征性是自由自觉的活动，人的本质是社会关系总和，人的本性是人的需要，社会生产劳动是人的根本特性。
实现人自身的全面发展和人类社会的进步发展是最终目标。
马克思对于人的科学认识，中国共产党创造性地提出科学发展观、
构建和谐社会，就是为了促进人的发展、提高人的素质、满足人的需要，而这是坚持以人为本核心理念的具体体现。
人要实现全面发展，首先要能够为社会创造更多的精神财富和物质财富，才能够实现社会的和谐发展。
人的全面发展也是人的社会关系、能力、素质得以全面发展的过程，对于我国构建社会主义和谐社会产生了十分深远影响。
三、从价值论来看，构建和谐社会必须要坚持以人为本
价值是指客体对于主体的效用和功效等，又称之为是有用性。
物的价值是它可以满足人的需要，而人是一切价值的创造者，同时以也是一切价值的满足者、受益者、享有者。
人是先进文化发展和先进生产力发展的最终受益者，是价值的主体。
人的全面发展是衡量社会发展的最终标准，是判断一个社会是否完善和健全的价值尺度。
以人为本作为一种价值取向，就是要以最广大人民群众利益为根本，要关注人民群众的现实生活，不断推动和谐社会的建设。
社会主义和谐社会是全体人民各得其所、各尽其能而又能够和谐相处的社会，在经济社会发展过程中不断提高人民的健康水平和文化生活水平，从而促进人类社会的全面发展。
这要求我们在构建和谐社会的过程中，要正视发展中所面临的各种矛盾和问题，要克服部门和局部利益，要以广大人民根本利益作为解决一切问题和矛盾的出发点，统筹兼顾整体利益和局部利益，长远利益和眼前利益的关系，要把以人为本作为构建和谐社会的核心观念，是人民享受发展成果，成为文化、政治、经济的真正享有者。
我国在“十二五”
发展规划中，明确提出要把和谐惠民作为社会发展的根本落脚点，也是以人为本价值理念在社会主义和谐社会构建中的具体体现。
要在坚持效率优先的前提下，更加注重社会公平，要切实解决人民关系的安全生产、环保、医疗、教育、社保、就业等问题，扎实推进和谐社会建设，这是我国社会发展的根本所在。
参考文献：
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[3] 李秀林.辩证唯物主义和历史唯物主义原理[m].中国人民大学出版社，2004
[4]韩庆祥.以人为本的含义与现实意义[j].理论参考，2006，（2）：7。
构建和谐社会必须坚持的原则
构建和谐社会必须坚持的原则党的*提出构建社会主义和谐社会，要遵循以下原则：必须坚持以人为本，必须坚持科学发展，必须坚持改革开放，必须坚持民主法治，必须坚持正确处理改革发展稳定的关系，必须坚持在党的领导下全社会共同建设。
对此，我们要认真学习、深刻领会，把思想和行动统一到六中全会精神上来，以学习促进工作。
一、必须坚持以人为本。
坚持以人为本，要把解决人民群众切身利益问题放在首位，在治国理政的过程中充分体现和代表人民的意愿，坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，不断让人民群众得到实实在在的利益，使全体人民朝着共同富裕的方向稳步前进。
要把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，作为党和政府一切方针政策和各项工作的根本出发点和落脚点，坚持用人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应来衡量一切决策，把发展的目的真正落实到满足人民需要、实现人民利益、提高人民生活水平上。
要在经济社会发展的各个环节、各项工作中体现和保障人民的利益。
经济建设，要着眼于创造更丰富的社会物质财富，改善人民生活、提高人民生活水平。
政治建设，要着眼于保障人民当家作主的权利和合法权益，不断发展社会主义民主、健全社会主义法制。
文化建设，要着眼于满足人民精神文化需求，提高人民精神生活质量，不断丰富人们的精神世界、增强人们的精神力量。
社会建设，要着眼于协调好各方面的利益关系、增强全社会的创造活力，不断建设全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。
党的各级领导干部，要把为人民服务作为最高追求，在任何时候任何情况下都要把最广大人民的根本利益放在首位。
要尊重人民的主体地位和首创精神，密切联系群众，始终相信群众，紧紧依靠群众，最充分地调动人民群众的积极性、主动性、创造性，最大限度地集中全社会全民族的智慧和力量，最广泛地动员和组织亿万群众投身中国特色社会主义伟大事业。
二、必须坚持科学发展。
坚持科学发展、构建和谐社会，必须坚持用科学发展观统领经济社会发展全局，切实提高贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。
构建社会主义和谐社会测试题
"构建社会主义和谐社会"专题测试题一、单项选择题1、《决定》指出，中国特色社会主义的本质属性是( B )A.立党为公、执政为民B.社会和谐C.公平正义D.社会主义核心价值体系2、中国要全力构建的社会主义和谐社会，必须以（ B ）为指导A、党的基本路线B、理论和三个代表的重要思想。
C、宪法D、初级阶段的理论。
3、构建社会主义和谐社会，使我国的社会主义现代化建设总体布局由发展社会主义物质文明、政治文明和精神文明三位一体，扩展为包括社会主义和谐社会的容，实现了四位一体的飞跃。
这个飞跃是我们党对（ A ）问题的新的探索A、什么是社会主义，怎样建设社会主义B、改革开放C、对外开放D、小康社会4、构建和谐社会需要全新的理念和机制，但最核心的就是（ A ）A、以人为本B、解决三农问题C、科学发展D、和平与发展5.《决定》指出，构建社会主义和谐社会的重点是( A )A.解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题B.走共同富裕道路C.推动社会建设与经济建设、政治建设、文化建设协调发展D.发展社会事业、促进社会公平正义、建设和谐文化6.《决定》指出，社会要和谐，首先要( B )A.改革B.发展C.稳定D.开放7.《决定》指出，社会和谐的基本条件是( A )A.社会公平正义B.建设和谐文化C.加强社会管理、维护社会稳定D.充满活力、团结和睦8.《决定》指出，社会和谐的必然要( C )A.社会公平正义B.建设和谐文化C.加强社会管理、维护社会稳定D.充满活力、团结和睦9.《决定》指出，建设和谐文化的根本是( A )A.社会主义核心价值体系B.社会主义荣辱观C.正确的思想舆论导向D.依法治国与以德治国相结合10.《决定》指出，社会公平正义的根本保证是( B )A.法律B.制度C.体制D.党的领导二、多项选择题1．和谐社会的基本特征有（ABCDEF ）A法治B公平正义C诚信友爱D充满活力E安定有序F人与自然和谐相处2．《决定》指出，社会和谐是( ABC )A.中国特色社会主义的本质属性B.国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证C.我们党不懈奋斗的目标D.共产主义社会的必然要求3．《决定》指出，构建社会主义和谐社会( ABC )A.是我们党提出的重大战略任务B.反映了建设富强文明和谐的社会主义现代化国家的在要求 C.体现了全党全国各族人民的共同愿望D.是马克思列宁主义、思想必然要求4．《决定》提出的社会主义现代化国家的目标有(ABCD)A.富强B.C.文明D.和谐5．《决定》指出“我们要构建的社会主义和谐社会是在中国特色社会主义道路上，中国共产党领导全体人民共同建设、共同享有的和谐社会。
构建社会主义和谐社会的指导思想
构建社会主义和谐社会1、构建社会主义和谐社会的指导思想：必须坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持党的基本路线、基本纲领、基本经验，坚持以科学发展观统领经济社会发展全局，按照民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的总要求。
2、推进和谐社会建设必须遵循的基本原则：第一，必须坚持以人为本。
这是构建社会主义和谐社会的根本出发点和落脚点。
第二，必须坚持科学发展。
这是构建社会主义和谐社会的工作方针。
第三，必须坚持改革开放。
这是构建社会主义和谐社会的主要动力。
第四，必须坚持民主法治。
这是构建社会主义和谐社会的重要保证。
第五，必须坚持正确处理改革发展稳定的关系。
这是构建社会主义和谐社会的重要条件。
第六，必须坚持在党的领导下全社会共同建设。
这是构建社会主义和谐社会的领导和谐和依靠力量。
3、构建社会主义和谐社会的重要意义：一是提出构建社会主义和谐社会，是对人类社会发展规律认识的深化，是对马克思主义关于社会主义社会建设理论的仿佛和发展，二是对社会主义建设规律认识的深化，三是对共产党执政规律认识的神话，是党执政理念的神话。
4、构建和谐社会的科学含义：我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。
5、准确把握社会主义和谐社会的科学内涵，，必须把握：一要正确把握社会主义和谐社会的性质，二是要正确把握构建社会主义和谐社会同建设社会主义物质文明、政治文明、精神文明的关系。
三是要正确把握构建社会主义和谐社会与全面建设小康社会的关系。
6、构建和谐社会的主要任务是：切实保持经济持续快速协调健康发展；切实发展社会主义民主；切实落实依法治国的基本方略；切实加强思想道德建设；切实维护和实现社会公平和正义；切实增强全社会的创造活力；切实加强社会建设和管理；切实处理好新形势下的人民内部矛盾；切实加强生态环境建设和治理工作；切实做好保持社会稳定的工作。
为什么构建和谐社会要遵循“六个必须”原则
为什么构建和谐社会要遵循“六个必须”原则为什么构建和谐社会要遵循“六个必须”原则*强调，构建社会主义和谐社会，要遵循“六个必须”原则，即：必须坚持以人为本，必须坚持科学发展，必须坚持改革开放，必须坚持民主法治，必须坚持正确处理改革发展稳定的关系，必须坚持在党的领导下全社会共同建设。
“六个必须”并非是简单的并列关系，而是互相依存、有机统一的整体，涉及发展的根本出发点和落脚点、方针、动力、保障条件及领导力量，其中的核心理念和贯穿始终的红线就是科学发展观。
概括起来看，以人为本是科学发展观的根基和精髓；经济体制、政治体制深化改革和妥善处理改革、发展、稳定三者关系，以及发挥党的领导核心作用均是科学发展观实现的条件和保障。
六中全会在理论上形成的新思想、新境界、新要求，主要体现在构建社会主义和谐社会的奋斗目标上，除尘滤布体现在价值理念与社会形态的理性选择上。
“以改革促进和谐、以发展巩固和谐、以稳定保障和谐”，全会第一次将改革、发展、稳定与和谐的关系作了科学而深刻的阐述；第一次将和谐社会建设视为既是共产党人的终极追求，也是阶段性发展战略；第一次将党的意识形态与文化形态统一于建设中国特色社会主义过程之中。
只有从整体和战略的高度去把握“六个必须”原则，才能真正更加全面、更加有效地推进社会主义和谐社会建设。
“六个必须”作为一个有机统一的整体，在实践中也必然是一个系统工程，有一个渐进的过程。
牢固树立和全面、自觉地贯彻落实科学发展观是根本，在经济、政治、文化和社会建设中妥善处理改革、发展、稳定与和谐的关系是关键。
很显然，从核心理念与社会形态选择层面看，尤其是从中国特色社会主义本质属性的角度来认识，改革、发展、稳定均必须服从于社会和谐；而从改革、发展、稳定自身关系来看，着眼于和谐社会目标的真正实现，则必须从战略与战术相结合的高度去探索成功之路。
为此，必须将改革放在重要位置，必须坚持社会主义市场经济的改革方向，适应社会发展要求，推进经济体制、政治体制、文化体制、社会体制改革和创新，进一步扩大对外开放，建立健全充满活力、富有效率、更加开放的体制机制。
构建和谐社会必须坚持以人为本
深 层 次的社 会 矛盾 和 问题也 逐 渐暴 露 出来 。社 会 阶层加 速分 化 ，收 入分 配 、城 乡 、东西 部 、行业 与群 体 等 方 面 的收 入差 距 拉 大 ．弱势 群 体 扩 大 ， 使 社会 利益 矛盾 日益错 综复 杂 ，从 而导 致社会 治
学科 研 双重 压 力造 成精 神 紧 张等 因 素使 教 师群 体 健 康状 况堪 忧 ，平 均 寿命 下 降 ，这 一状 况 是影 响
根 本 利 益 ， 动 社 会 各 个 阶 层 群 众 的 积 极 因 素 ， 法 保 障 公 民 的权 利 ， 能 实现 和谐 社 会 。 调 依 才 关键词 ： 建 ； 构 和谐 社 会 ； 持 ； 坚 以
文献 标 识 码 ： Ａ
文章 编 号 ：６ １６ ４ （０ ６０ — ０ ４ ０ １７ — ９ ９２０ ） ０ ３ — ５ ２
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总第 ２ ３期 第 ２期
２０ ０ ６年 ４月
广东 省 社 会 主 义学 院 学 报
Ｊ ｕ ａ ｆ Ｇｕ ｎ ｄ ｎ ｎ ｔ ｕ ｅ ｏ ｏ ｉ ｌ ｍ ｏ ｒ ｌ ｏ ａ ｇ ｏ ｇ Ｉ ｓｉ ｔ ｆ Ｓ ｃ ａｉ ｎ ｔ ｓ
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作者简介 ： 陈迥 ， ， 东 商 学 院会 计 学 院 党 总 支 书记 。 男 广
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第 ２期
陈 迥 ： 建 和谐社 会 必须坚 持 以人 为本 构
３ ５
校 教 师 只有 约 １１ ／０处 于基 本 健康 状 态 ，约有 １ ／ ５ 患 有 各 种疾 病 ，在 剩 下 的 ７１ ／０属 亚 健 康 状 态 的 人 群 中 ，又约 有 １ ／ 重 度 亚健 康 ，即处 于 疾 病 ２属 的边 缘 状态 。长期 超 负荷 工 作过 度 透支 体力 ．教
为什么构建和谐社会要遵循“六个必须”原则
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】为什么构建和谐社会要遵循“六个必须”原则
*强调，构建社会主义和谐社会，要遵循“六个必须”原则，即：必须坚持以人为本，必须坚持科学发展，必须坚持改革开放，必须坚持民主法治，必须坚持正确处理改革发展稳定的关系，必须坚持在党的领导下全社会共同建设。
“六个必须”并非是简单的并列关系，而是互相依存、有机统一的整体，涉及发展的根本出发点和落脚点、方针、动力、保障条件及领导力量，其中的核心理念和贯穿始终的红线就是科学发展观。
概括起来看，以人为本是科学发展观的根基和精髓；经济体制、政治体制深化改革和妥善处理改革、发展、稳定三者关系，以及发挥党的领导核心作用均是科学发展观实现的条件和保障。
六中全会在理论上形成的新思想、新境界、新要求，主要体现在构建社会主义和谐社会的奋斗目标上，体现在价值理念与社会形态的理性选择上。
“以改革促进和谐、以发展巩固和谐、以稳定保障和谐”，全会第一次将改革、发展、稳定与和谐的关系作了科学而深刻的阐述；第一次将和谐社会建设视为既是共产党人的终极追求，也是阶段性发展战略；第一次将党的意识形态与文化形态统一于建设中国特色社会主义过程之中。
只有从整体和战略的高度去把握“六个必须”原则，才能真正更加全面、更加有效地推进社会主义和谐社会建设。
“六个必须”作为一个有机统一的整体，在实践中也必然是一个系统工
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构建社会主义和谐社会必须坚持以人为本
构建社会主义和谐社会必须坚持以人为本摘要：社会主义和谐社会是一个以人为本的社会。
以人为本，就是要推进人的全面发展，真正把人放在社会主体地位，实现好、维护好、发展好人民群众的利益，真正做到“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”。
党的十六届六中全会审议通过的《决定》把“以人为本”作为构建社会主义和谐社会的最高原则。
本文从“以人为本与和谐社会的联系和关系”“坚持以人为本的意义”及“在构建和谐社会建设的实践中应当如何坚持以人为本”三个方面进行论述，从而说明坚持以人为本，是构建社会主义和谐社会的必然选择；坚持以人为本，才能更好地处理人民内部矛盾，才能更好地激发人们的创造活力。
只有坚持以人为本，才能把人的世界和人的关系还给人自己，才能真正实现人与自然、人与社会、人与人自身的和谐发展。
关键词：以人为本，和谐社会。
党的十六届六中全会的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，对构建社会主义和谐社会作出全面部署，以气势恢弘的大手笔开辟了中国特色社会主义新境界。
《决定》中把坚持以人为本作为构建社会主义和谐社会的一条重要原则。
对此我们应当如何理解？立足当前的时代背景特别是结合构建社会主义和谐社会的实践，我们应当怎样深刻认识十六大以来党中央提出的一系列新理念的科学内涵？一、“以人为本”与“和谐社会”的关系十六届六中全会基于对当前形势任务的全面分析和科学判断，作出了《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，提出了构建社会主义和谐社会的指导思想、目标任务和原则。
其中，坚持以人为本是构建社会主义和谐社会的重要原则之一。
我们知道，十六大以来党中央提出了一系列执政兴国的新理念，“以人为本”与“和谐社会”是其中的两个重要概念，他们之间是紧密相联的。
以人为本，就是以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。
坚持以人为本,在构建和谐社会中体现党的先进性
以人为本中的“ ， 人”指的是广大人民群众 ， 以人为本的实质是以人 民群众为本 。“ 指的是发展之 本”
本， 即实现最广大人 民群众 的根本利益是一切发展之根本 。毛泽东同志指出 ：共产党人 的一切言论行 “
动， 必须以合乎最广大人民群众 的最大利益 ， 为最广大人民群众所拥护为最高标 准。 目前 ， 国正处于 ” 我 改革发展的关键时期 ， 各种深层次矛盾以及思想活动领域 的独立性、 选择性、 多变性、 差异性 日益凸现 ， 每个党员必须辩证处理个人利益与整体利益 的关系 ， ， 因此 对于党员先进性 教育来说 ， 是要解决为什 就 么人的问题 ， 它既是衡量一个党员有无党性 、 党性强不强的尺度 ， 也是衡量一个党员是否保持先进性的 尺度 ， 只有解决好了为什么人的问题 ， 才能够始终把党和人民的利益放在首位 ， 正确对待个人得失 ， 坚持
一
二、 坚持以科学发展观为指导 。 在全面建设小康社会实践中。 不断完善党的先进性建设
科学发展观是党对长期发展实践的经验总结和理论升华 ， 具有鲜明的时代特征和丰富的内涵 ， 体现 了继承优 良 传统与不断发展创新的辩证统一 ， 是全面建设小康社会和构建和谐社会 的战略思想和指导 方针。党的先进性建设 。 就是要从思想上、 组织上 、 作风上和制度上保障树立和全面落实科学发展观 ， 要 在构建和谐社会的实践中充分发挥党员先锋模范作用 ， 使党始终走在时代前列 ， 始终代表最广大人 民群 众的根本利益， 带领人 民一道前进 ， 为实现中华民族的伟大复兴 而努力奋斗。不论任何时候 ， 我们 一切 工作的出发点和落脚点， 都要坚持 以科学发展观为指导 ， 切实把科学发展观落实在工作实践中， 现在 体 实际行动中。只要党把 自己所代表所从事的事业 ， 真正转化为亿万人民群众 的自觉行动 ， 党就会真正有
坚持以人为本 努力构建社会主义和谐社会
公平与效率 的统一 、 活力与秩序的统一 、 科学与人 文的统一 、 人与 自然的统一。
社会 要 和谐 ， 先 要 发展 ， 展 是社 会 和谐 的 首 发 基础 ， 我们 所讲 的发 展应 当是科 学发展 。这是 为 了
克思列宁 主义 、 毛泽东思想 、 邓小平理论和“ 三个 代表 ” 重要思想为指导 ， 坚持党 的基本路线 、 基本 纲领 、 基本经验 ， 坚持以科学发展观统领经济社会
即和谐” 等等。 马克思“ 自由人联合体” 则是和谐社会 的最高境
界 ： 的各 种能 力和 潜能 充分 发挥 ， 的多样 性需 求 。在 西方 人 人 思 想史 上 ，从 古希腊 哲 学家 毕达 哥拉 斯 的 “ 整个 天是 一 个 和 谐 ”柏 拉 图的 “ 、 理想 国 ”到空 想社 会 主义 者傅 立 叶 的“ 世界 ， 全
一
切有 利 于社 会 进步 的创造 愿 望得 到 尊 重 ，创 造
活 动得 到 支持 ， 造 才能 得 到发 挥 ， 造成 果 得 到 创 创
肯定 ；安定有序” 就是社会组 织机制健全 ， “ ， 社会 管理完善 ， 社会秩序 良好 ， 民群众安居乐业 ， 人 社
会 保持 安定 团结 ；人 与 自然 和谐 相 处 ”就 是 生 产 “ ， 发展 ， 生活 富裕 ， 生态 良好 。这六 条 基本 特 征 相互 联 系 、 互 作 用 ， 包 括社 会 关 系 的和 谐 ， 相 既 也包 括 人 与 自然关 系 的 和谐 ， 现 了 民主 与法 治 的统 一 、 体
结 合 ，不断 探索 和发 展 了具 有 中国特 色 的社 会 主义社 会 建设
理论 。 党的十六届六中全会审议通过的《 中共 中央关于构建社
会 主义 和谐 社会 若 干重 大 问题 的决定 》这 是 对构 建 社会 主 义 ，
党的十六届四中全会提出构建社会主义和谐社会的目标
党的十六届四中全会提出构建社会主义和谐社会的目标，并明确了构建社会主义和谐社会的主要内容就是“民主法治，公平正义，诚信友爱，充满活力，安定有序，人与自然和谐相处”。
这是我们党为实现全面建设小康社会宏伟目标的必然要求，也是巩固党执政的社会基础，实现党执政的历史任务的必然要求，他充分体现了广大人民的共同意愿和要求。
作为党领导下的工人阶级群众组织的工会，是党联系职工群众的桥梁和纽带，是国家政权的重要社会支柱，是会员和职工合法权益的代表者和维护者。
因此在构建社会主义和谐社会中，工会具有独特的优势和条件，是一支不可替代的重要力量，在我国构建和谐社会的过程中是大有作为的。
一、坚持以人为本的指导思想，最大限度地把教职工组织到工会中来，增强构建社会主义和谐社会的阶级基础全心全意依靠工人阶级是我们党一贯坚持的根本方针。
在教育系统要想办好学校，为国家培养合格的建设者就是要全心全意依靠教师、职工和工人这三支队伍搞好三个育人。
工会作为高校最广泛的群众组织，团结三支队伍，共同落实党的教育方针，促进学校改革和发展，在保持学校稳定中，具有不可替代的作用。
依靠工会，加强工会建设，充分发挥工会的作用，是高校贯彻落实党的全心全意依靠工人阶级指导方针的必然要求和重要内容，也是党、政、工领导共同的责任。
工会是党联系教职工群众的桥梁和纽带，是保持党和人民群众的血肉联系的重要环节。
工会组织必须把握大局，提高认识，牢固树立全心全意依靠广大教职工办学的思想，从政治上、思想上尊重教职工的主人翁地位，从组织上、制度上保证教职工对学校重大事务的知情权、参与权和监督权。
要把坚持党对工会组织的领导和发挥工会组织的四项职能统一起来，要以人为本，满腔热忱地关心教职工的思想、工作和生活，协助党支部做好疏导和思想教育工作，在维护整体利益的同时，维护好教职工的具体利益，对个别教职工的特别困难要实施帮扶措施。
工会要坚持依法治会，规范自身行为，增强组织活力。
要适应形势和任务的要求，改革、完善组织体制、运行机制和活动方式。