4阎步克中国古代史四秦
中国古代史(Ⅰ)教学大纲

西北师范大学历史学专业课程教学大纲《中国古代史(Ⅰ)》教学大纲一、说明(一)课程性质中国古代史是历史教育专业的基础课程,本大纲是针对历史教育本科生所制定的。
(二)教学目的使学生掌握中国古代史的系统知识,学会运用历史唯物主义分析古代历史的具体问题,认识中国社会发展的规律,同时学会批判地继承中国古代丰富的文化遗产的理论和方法。
了解整体事实,寻找它的真实确切的根据;理解事实,寻找发展进步的规律。
(三)教学内容本大纲起自原始社会,止于隋唐以前,分为九章,内容涉及政治、军事、文化、民族、社会生活等方面。
(四)教学时数72学时(五)教学方式讲授、自学二、本文第一章原始社会(约200万年前~公元前2070年)教学要点:中国历史的开端;原始人类的繁衍;母系氏族公社;父系氏族公社;不同历史时期的考古学文化;传说中的英雄及其事迹。
教学时数:4学时教学内容:第一节中国历史的开端一、猿人及其社会生活二、古人及其社会生活第二节母系氏族公社一、新人和氏族公社的形成二、有关母系氏族公社的传说和遗址三、母系氏族公社的经济生活四、母系氏族公社繁荣时期的社会组织第三节父系氏族公社和英雄时代一、父系氏族公社的遗存和社会组织二、父系氏族公社的经济生活和文化艺术三、家庭、私有制的发展和部落战争四、古代传说中的部落和部落联盟第二章夏商(公元前2070~公元前1046年)教学要点:夏、商二代世袭王权的确立和巩固过程;国家政权机构由初创到完备的发展过程。
教学时数:4学时教学内容:第一节夏王朝的建立与灭亡一、夏王朝的建立及其国家机构二、夏代的经济和文化三、夏王朝的发展与衰亡第二节商王朝的建立与灭亡一、商王朝的建立和发展二、商代国家机构三、商代的经济四、商代的文化五、商代后期社会矛盾和商朝的灭亡第三章西周(公元前1046~公元前771年)教学要点:文王建国、武王伐商、周公东征、成康之治、昭王南征、共和行政、宣王中兴、幽王暴虐、平王东迁;西周政治制度和经济形态的内容与特点;周公“制礼作乐”及其对中国文化的影响教学时数:6学时教学内容:第一节西周的建立及国家政权的强化一、西周的建立二、西周国家统治机器的完备与加强三、西周各项制度的确立第二节西周社会经济、文化和社会生活一、社会经济二、哲学、科技和文化三、社会生活第三节西周中后期社会矛盾的加剧和西周的灭亡一、西周后期社会矛盾的加剧二、西周王朝的灭亡第四章春秋(公元前770~公元前476年)教学要点:春秋时期的政治形势、“春秋五霸”、大国争霸的内容及其对社会变革的影响、老子、孔子的学说。
9、中国古代史、南北朝时期详解

北朝主流论和北朝出口论
隋唐之制度虽极广博纷复, 然究析其因素,不出三源: 一曰(北)魏、(北)齐, 二曰梁、陈,三曰(西)魏、 周。
— —陈寅恪
《隋唐制度渊源略论稿 ·叙论》
北朝主流论和北朝出口论
继南北朝正统之唐代,其中央财政制度之渐次江南地方 化,易言之,即江南化。
——陈寅恪《隋唐制度渊源略论稿 ·财政》
——费孝通《中华民族多元一体格局》
大败,……死者相枕。坚为流矢所中,单骑遁还于淮 北。…闻风声鹤唳,皆谓晋师之至。……坚在位二十七 年,因寿春之败,其国大乱。后二年(385),竟死于 新平佛寺。
——《晋书》卷一一四《符坚载记下》
十六国北朝政治大势
淝水之战后,姚苌回关陇,羌族反 秦。“慕容垂擅兵河北,泓、冲寇 逼京师,丁零杂虏,跋扈关、洛, 州郡奸豪,所在风扇,王纲弛绝, 人怀利己”。
唐代经济、政治、军事以及文化诸方面都发生了显著的 变化,它标志着中国封建社会由前期向后期的转变。但 这些变化,或者说这些变化中最重要的部分,乃是东晋 南朝的继承,我们姑且称之为“南朝化”。
——唐长孺《魏晋南北朝隋唐史三论》
北朝主流论和北朝出口论
与南朝相比,北朝的官僚政治在 运作上更为富有效能,而且在制 度上赢得了众多进步。所以我们 认为,北朝的强盛来自体制的力 量,而体制的进步活力,则可以 最终归结为北方的独特历史道 路。……交替的“胡化”和“汉 化”孕育出了强劲的官僚制化运 动,它扭转了魏晋以来的帝国颓 势,并构成了走出门阀士族政治、 通向重振的隋唐大帝国的历史出 口。
——《南齐书》卷二九《孔稚珪传》
北朝主流论和北朝出口论
李唐一族之所以崛兴,盖取塞外野蛮精悍之血,注 入中原文化颓废之躯,旧染既除,新机重启,扩大 恢张,遂能别创空前之世局。
秦朝发明的国家方式

秦朝发明的国家方式秦始皇总成其先辈所开始的地方(郡县)与中央(朝廷)结构,并在其上建立了国家元首(皇帝),一统天下的国家制度。
为秦始皇寻仙药未果,并导致“坑儒”事件发生的侯生与卢生,议论秦始皇及其制度关键,为后人留下了对秦国家方式最为经典的观察:“天下之事无小大,皆决于上。
”九鼎之力东周历史,在司马迁看来,只有一样器具值得注意:九鼎。
《史记·周本纪》记周最后的赧王之亡,寥寥数语:“秦昭王怒,使将军攻周。
周君奔秦,顿首受罪,尽献其邑三十六,口三万。
秦受其献,归其君于周。
周君、王赧卒。
周民遂东亡。
秦取九鼎宝器……”与春秋战国并行515年的东周,自此(前256年)消亡。
此时,距秦始皇一统天下,还剩35年。
取周九鼎的秦昭王,也是急性子,早就想把自己头上的“王”变成“帝”。
林剑鸣先生的《秦史稿》叙述这段历史八卦:“公元前288年10月,秦昭王在宜阳自称西帝,并派相魏冉到齐,尊齐王为东帝。
这样,秦、齐两国就洋洋自得地称起‘帝’来了。
纵横家苏秦由燕到齐,劝说齐王取消帝号,以便拉拢各国反秦……秦昭王从称帝到取消帝号,前后只有两个月。
”称帝不成,灭了东周,取天子的象征物九鼎,秦昭王果能“一言九鼎”?河南省文物考古研究所研究员郝本性的答案是,“象征物转移而已”。
那段既断裂(春秋战国)又连续(东周)的历史,按司马迁的视角,唯有九鼎能将其串联。
九鼎,还引司马迁所叙,“禹收九牧之金,铸九鼎”。
由夏后氏所铸之鼎,遗留到商代,再转到周人手里,连绵夏商周三代,成为王权符号。
九鼎之神奇,唐兰先生引用墨子言:“不炊而自烹,不举而自臧,不迁而自行。
”在《周本纪》最后,司马迁仍不忘记解释,说周伐纣,居洛邑,其实不然,“居九鼎焉”——专门为九鼎而筑城。
春秋起点,历史学家选择的事件是西周王朝周幽王之死(前770年),尔后,“周室衰微,诸侯强并弱,齐、楚、秦、晋始大”。
好玩的是,那段历史恩怨中的传奇是,因勤王有功,秦襄公被后继的周平王封为诸侯,秦由此“始国”。
阎步克中国古代史五

孝文即位,躬修玄默,劝趣农桑,减省租赋。而将相皆旧功 臣,少文多质,惩恶亡秦之政,论议务在宽厚。耻言人之过 失,化行天下,告讦之俗易。吏安其官,民乐其业,畜积岁 增,户口浸息。风流笃厚,禁网疏阔。……刑罚大省,至于 断狱四百,有刑错(措)之风。 ——《汉书· 刑法志》 孝文帝从代来,即位二十三年,宫室苑囿狗马服御无所增益, 有不便,辄弛以利民。尝欲作露台,召匠计之,直百金。上 曰:“百金中民十家之产。吾奉先帝宫室,常恐羞之,何以 台为!”上常衣绨衣,所幸慎夫人,令衣不得曳地,帏帐不 得文绣,以示敦朴,为天下先。治霸陵皆以瓦器,不得以金 银铜为饰,不治坟,欲为省,毋烦民。……专务以德化民, 是以海内殷富,兴于礼义。 太史公曰:孔子言,“必世然后仁。善人之治国百年,亦可 以胜残去杀。”诚哉是言!汉兴,至孝文四十有余载,德至 盛也。……呜呼,岂不仁哉! ——《史记· 孝文本纪》
(曹)参之相齐,……尽召长老诸生,问所以安集百姓。如齐故诸 儒以百数,言人人殊,参未知所定。闻胶西有盖公,善治黄老言, 使人厚币请之。既见盖公,盖公为言治道贵清静而民自定,推此类 具言之。参于是避正堂,舍盖公焉。其治要用黄老术,故相齐九年, 齐国安集,大称贤相。 参代(萧)何为汉相国,举事无所变更,一遵萧何约束。择郡国吏 木诎于文辞、重厚长者,即召除为丞相史。吏之言文刻深、欲务声 名者,辄斥去之。日夜饮醇酒。卿大夫以下吏及宾客见参不事事, 来者皆欲有言。至者,参辄饮以醇酒。间之欲有所言,复饮之,醉 而后去,终莫得开说,以为常。 相舍后园近吏舍,吏舍日饮歌呼。从吏恶之,无如之何,乃请参游 园中,闻吏醉歌呼,从吏幸相国召按之。乃反取酒张坐饮,亦歌呼 与相应和。 参见人之有细过,专掩匿覆盖之,府中无事。 ——《史记· 曹相国世家》
——
察举和征辟是汉代士人的主要入仕途径,察 举尤为重要。经数百年演变,为科举所取代。
《秦统一多民族封建国家的建立》PPT精品课件

学习目标
1.运用史料分析秦统一中国的原因。 2.了解秦朝统一后在政治、经济、文化以及社会其他方面采取的措施,认识统一 多民族封建国家的建立在中国历史上的意义。 3.梳理秦建立后所实行的暴政,分析秦末社会矛盾,客观认识秦朝灭亡具有历史 必然性。
三 公
太尉:掌管全国军务
御史大夫:掌管监察,辅佐丞相
✓ 特点: ✓ 分化事权,相互制衡,强化 君主专制 ✓ 事务分割,官员各司其职, 提高行政效率
官职
奉常 郎中令
卫尉 太仆 廷尉 典客 宗正 治粟内史 少府
九卿
职责
主管宗庙、礼仪、教化 负责宫中警卫 负责宫门警卫 负责宫廷车马
负责司法与首都的警卫 负责管理少数民族
负责处理皇室宗亲事务 负责租税与财政
负责皇家财政与官营手工业
阿
秦 始
房
皇
宫
陵
焚 书 坑 儒
2.秦法严酷
枭首 劓型
弃市 刖刑
严酷刑罚民无活路
斩
车裂
定杀
生埋
黥刑
………… 连坐+族诛
二世元年七月,发闾左,適戍渔阳,九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天 大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。……陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也, 不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻 其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以 吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”
重点难点
重点:统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义;秦朝巩固中央集权和国 家统一的措施。 难点:秦朝崩溃的原因。
阎步克察举制度变迁史稿

阎步克察举制度变迁史稿全文共四篇示例,供您参考第一篇示例:阎步克察举,是中国古代科举制度中的一种形式。
自唐代开始,阎步克察举成为了一种选拔官吏的制度,并在隋唐时期得到了更为完善的发展和普及。
阎步克察举制度的变迁,反映了中国封建社会政治体制的演变和改革,对于了解古代中国官僚制度的发展和演变具有重要意义。
唐代是中国古代科举制度发展的高峰期,阎步克察举作为一种选拔官吏的方式,在这一时期达到了顶峰。
阎步克察举制度要求官员应具备严谨的学问和才能,而不受出身的限制,从而在一定程度上提高了官员选拔的公平性和公正性,受到了社会的广泛支持。
在这一时期,阎步克察举制度成为了选拔官员的主要形式,为中国封建社会的政治稳定和社会发展作出了重要贡献。
随着时间的推移,阎步克察举制度开始出现了一些问题和弊端。
尽管这一制度在一定程度上提高了官员选拔的公平性,但却也带来了一些负面影响。
一方面,阎步克察举制度对于官员的学识和能力要求过高,导致了社会上的精英主义倾向,使得一些优秀的人才难以进入官场。
由于阎步克察举制度对于学问和才能的要求过高,使得有些官员倾向于攀附权贵,混淆是非,腐败横行。
这些问题使得阎步克察举制度渐渐失去了其应有的社会功能,也加速了这一制度的衰落。
宋代是中国科举制度的重要转折期,也是阎步克察举制度经历变革的重要时期。
在这一时期,中国政治改革者开始意识到阎步克察举制度存在的问题,并提出了一系列的改革方案,试图解决这一制度引发的负面影响。
宋代推行了科举制度,取消了阎步克察举制度,使得广大士人有了更多的机会参与政治竞争,有力地打击了官场腐败现象,为中国社会的稳定和发展奠定了基础。
从唐宋时期的阎步克察举制度的兴盛到后来的衰落和改革,反映了中国古代官僚制度的变迁和演化,也为我们认识古代中国政治制度的发展和变化提供了重要的史料和案例。
阎步克察举制度的变迁,既是中国封建社会政治制度的发展演变的缩影,也是中国古代政治改革的重要历史经验,对今天的我们也具有重要的借鉴意义。
阎步克中国古代史三战国

孟子 仁政论 性善论 民本论 修养论 荀子 唯物天道论 性恶论 明分使群 德主刑辅 墨子 兼爱与非攻 尚贤 尚同 节用 明鬼 老子 本体论 辩证法 无为和以退为进 历史退化论 庄子 相对主义的认识论 消极自由的人生观 名家 逻辑问题:合同异 离坚白 白马非马
庄子
孔子
慎到 屈原 荀子
墨子 李悝 吴起
之并天下,而文、武之道尽矣。
撰写的学术笔记。
——《日知录》卷13《周末风俗》
《史记》秦本纪、秦始皇本纪所载秦军战绩
献公二十一年,与晋战于石门,斩首六万 惠文王七年,与魏战,斩首八万 惠文王后元十一年,败韩岸门,斩首万 武王四年,拔韩宜阳,斩首六万 昭襄王六年,伐楚,斩首二万 昭襄王十四年,白起攻韩、魏于伊阙,斩首二十四万 昭襄王三十三年,破魏,斩首十五万 昭襄王四十三年,白起攻韩,斩首五万 昭襄王四十七年,白起破赵于长平,坑降卒四十余万 昭襄王五十年,攻三晋,斩首六千,走死河中二万 王政二年,攻魏卷,斩首三万 王政十三年,攻赵,斩首十万
吕不韦
韩非子
商鞅
李斯
孟子
孙膑
《史记》记老子
老子者,楚苦县厉乡曲仁里人也,姓李氏, 名耳,字聃,周守藏室之史也。…或曰老 莱子,亦楚人也,著书十五篇,言道家之 用,与孔子同时云。盖老子百六十有余岁, 或言二百余岁,以其修道而养寿也。自孔 子死后百二十九年,而史记周太史儋见秦 献公,…或曰儋即老子,或曰非也。世莫 知其然否。
战
弩
国
甲
胄
计篇 九变篇 作战篇 行军篇 谋攻篇 地形篇 形篇 九地篇 势篇 火攻篇 虚实篇 用间篇 军争篇
合纵:合众弱以攻一强 连横:事一强以攻众弱
• 苏秦……说秦王书十上而不行。…形容枯槁,面目黧黑,状 有愧色。归至家,妻不下絍,嫂不为炊,父母不与言。…乃 夜发书,陈箧数十,得《太公阴符》之谋,伏而诵之,简练
考研12大学科门类备考指南:06历史学

2012考研:06历史学择校与备考指南1、报考指南§学科概述历史学只有历史学1个一级学科,8个二级学科。
据国务院学位办公室发表的统计数据,我国大学授予的历史学学士占学士总数的1.44%,在1999年~2003年授予的硕士和博士学位中,历史学硕士占硕士总数的1.50%,历史学博士占博士总数的2.21%。
另据教育部高校学生司发布的2002年~2005年博士生导师资料统计,在全国大学30186名博士生导师中,有663名是历史学博导,占博导总数的2.20%。
历史学是比较小的学科。
§专业考研院校推荐文登教育根据所掌握的大量资料,对在历史学方面颇具影响力的著名高校的历史学专业进行了点评,以供广大欲报考历史学专业的学子参考。
(一)北京师范大学该校历史学研究生教育学科齐全,师资力量雄厚。
是高校设立历史学博士后流动站和获得历史学一级学科博士学位授予权单位之一。
现在博士点 6 个,硕士点 8 个,博士生导师 21 名,硕士生导师 21 名。
中国古代史学科拥有何兹全、黎虎、晁福林等著名学者,在先秦史、秦汉史、魏晋南北朝史、隋唐五代史、宋元史、明清史、中国古代社会文化史、中国古代经济史、中国民族史等领域具有较大影响。
本学科招收博士研究生和硕士研究生。
中国近代史学科拥有龚书铎、王桧林等著名学者,在中国近现代政治思想史、中国近现代文化史、中国近现代社会史、中国近现代经济史、中国近现代对外关系史等研究领域具有较大的影响。
本学科招收博士研究生和硕士研究生。
世界史学科拥有刘家和等著名学者,在古希腊罗马史、西方史学史、中外古史比较、欧洲中世纪史、西方近现代思想史、近现代国际关系史、美国史、英国史、俄国史等领域具有较大的影响。
本学科招收博士研究生和硕士研究生。
专门史学科现有文化史、社会史和中外关系史三个研究领域,在中国近代文化史、社会史理论与方法、华北区域社会史、环境史、中国古代中外文化交流史、中国与周边国家关系史等方面,有学术影响。
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&&&&& 愚独国斗极 民裁家争端 思理主哲性 想论义学恶 论
上古竞于道德,中世逐于智谋,当今争于气力。……故 明主之国无书简之文,以法为教;无先王之语,以吏为 师;无私剑之捍,以斩首为勇。(五蠹) 君上之于民也,有难则用其死,安平则尽其力。 ……故 不养恩爱之心,而增威严之势。(六反) 明君无为于上,群臣竦惧乎下。……有功则君有其贤, 有过则臣任其罪。(主道) 黄帝有言曰:上下一日百战。下匿其私,用试其上;上 操度量,用割其下。……臣之所不弑其君者,党与不具 也。(扬权) 人主之患在于信人。信人则制于人。(备内) 主之所用也七术。……一曰众端参观,二曰必罚明威, 三曰信赏尽能,四曰一听责下,五曰疑诏诡使,六曰挟 知而问,七曰倒言反事。(内储说上)
木 火 土 金
水 木 火 土 金 水
木
始皇推尊五德之传,以为周得火德,秦代周德, 从所不胜。方今水德之始,改年始、朝贺皆自十 月朔。衣服旄旌节旗皆尚黑。数以六为纪,符、 法冠皆六寸,而舆六尺。六尺为步,乘六马。更 名河为德水,以为水德之始。刚毅戾深,事皆决 于法,刻削,毋仁恩和义。然后合五德之数。 ——《史记· 秦始皇本纪》
吕不韦……亦招致士,厚遇之,至食 客三千人。……乃使其客人人各著所 闻,集论以为八览、六论、十二纪, 二十余万言,以为备天地古今万物之 事,号曰《吕氏春秋》。布咸阳市门, 悬千金其上,延诸侯游士宾客,有能 增损一字者予千金。 ——《史记· 吕不韦列传》
冯友兰:《吕氏春秋》的方法不 是对各家在更高的水平上加以综 合,而用一种拼凑式的方法加以 综合。……杂家…不是在自然、 社会、人生中发现问题,而是在 别人的体系中看别人怎么样解决 问题。……他们没有创造性,他 们的体系也没有生命力。 《中国哲学史新编》第二册 郭沫若:吕不韦在中国历史上应 该是一位有数的大政治家。…… 《吕氏春秋》…对于各家虽然兼 收并蓄,但却有一定的标 准。……它并不“杂”,它是有 一定的权衡,有严正的去取之外,且认私人道德与 政治需要根本上互不相容。……推其论之所极,则 政治社会中殆无复个人生活之余地。……几乎欲举 一国之学术文化而摧毁扫荡之,使政治社会成为一 斯巴达式之战斗团体。
——萧公权《中国政治思想史》 今无慈惠廉爱,则民为虎狼也;无文学,则士为牛 马也。有虎狼之民、牛马之士,国虽治,政虽理, 其民不人。世之有人也,固先于国。且建国以为人 乎?将人者为国家之虚名役也?韩非子有见于国, 无见于人;有见于群,无见于孑!
第四章 统一的君主专制帝国 ——秦
一 法家思想与秦的立国 二 巩固统一的各项措施 三 秦的暴政和速亡
一 法家思想与秦的立国
前期法家及商鞅学派 吕不韦调整治国方针的尝试 韩非法、术、势并重的政治思想
春秋时的管仲被不少学者认为是法家最早的代表人物。他和他 的后学被称为“齐法家”,以与战国时活跃的“晋法家”相区 别。齐法家的许多思想与晋法家相通,但较为温和。 今本《管子》由后人编辑而成,内 容较庞杂,主要反映齐法家的思想。
——章太炎《国故论衡· 原道下》
二 巩固统一的各项措施
君主集权的官僚制统治 整齐制度 其他措施
所一平 不统定 及。天 !自下 上, 古海 以内 来为 丞 未郡 相 尝县 王 有, 绾 等 ,法 奏 五令 帝由
——
天子正号曰皇帝,自称曰朕,臣民称 之曰陛下。其言曰制、诏,史官记事 曰上。车马衣服器械百物曰乘舆,所 在曰行在。所居曰禁中,后曰省中。 印曰玺,所至曰幸,所进曰御。 表者,不需 头,上言 “臣某言”, 下言“臣某 诚惶诚恐顿 首顿首死罪 死罪”,左 方下附曰 “某官臣某 甲上”。 蔡邕《独断》
楚 虽 三 户 亡 秦 必 楚
西楚霸王
汉王
*义帝
始皇以为咸阳人多,先王之宫廷小,……乃营作朝宫渭南 上林苑中。先作前殿阿房,东西五百步,南北五十丈,上 可以坐万人,下可以建五丈旗。周阁为驰道,自殿下直抵 南山。表南山之颠以为阙,为复道,自阿房渡渭,属之咸 阳,以象天极阁道绝汉抵营室也。……隐宫徒刑者七十余 万人,乃分作阿房宫,或作丽山。发北山石椁,乃写蜀、 荆地材皆至。关中计宫三百,关外四百余。 始皇初即位,穿治郦山。及并天下,天下徒送诣七十余万 人,穿三泉,下铜而致椁,宫观百官奇器珍怪徙藏满之。 令匠作机弩矢,有所穿近者辄射之。以水银为百川江河大 海,机相灌输,上具天文,下具地理。以人鱼膏为烛,度 不灭者久之。 ——《史记· 秦始皇本纪》
匈奴 牌饰
匈奴,其先祖夏后氏之 苗裔也。 居于北蛮,……逐水草 迁徙,毋城郭常处、耕 田之业。 毋文书,以言语为约束。 其俗,宽则随畜,因射 猎禽兽为生业,急则人 习战攻以侵伐。 利则进,不利则退,不 羞遁走。苟利所在,不 知礼义。 贵壮健,贱老弱。父死 妻其后母,兄弟死,皆 取其妻妻之。
丞相李斯曰:“五帝不相复,三代不相袭,各以治,非其 相反,时变异也。……今诸生不师今而学古,以非当世, 惑乱黔首。丞相臣斯昧死言:古者天下散乱,莫之能一, 是以诸侯并作,语皆道古以害今,饰虚言以乱实,人善其 所私学,以非上之所建立。今皇帝并有天下,别黑白而定 一尊。私学而相与非法教,人闻令下,则各以所学议之。 入则心非,出则巷议,夸主以为名,异取以为高,率群下 以造谤。如此弗禁,则主势降乎上,党与成乎下。禁之便。 臣请史官非秦记皆烧之;非博士官所职,天下敢有藏 《诗》、《书》、百家语者,悉诣守、尉杂烧之;有敢偶 语《诗》、《书》者弃市;以古非今者族;吏见知不举者 与同罪。令下三十日不烧,黥为城旦。所不去者,医药、 卜筮、种树之书。若欲有学法令,以吏为师。”制曰: “可。” ——《史记· 秦始皇本纪》
国有礼,有乐,有《诗》,有《书》,有善, 有修,有孝,有弟,有廉,有辩。国有十者, 上无使战,必削至亡。国无十者,上有使战, 必兴至王。国以善民治奸民者,必乱至削; 国以奸民治善民者,必治至强。 ——《商君书· 去强》 国贫而务战,毒生于敌,无六虱,必强。国 富而不战,偷生于内,有六虱,必弱。…… 六虱:曰礼、乐,曰《诗》、《书》,曰修 善、孝弟,曰诚信、贞廉,曰仁、义,曰非 商鞅有时与管 兵、羞战。 ——同上《靳令》 仲并称。《韩 富贵之门,必出于兵。是故民闻战而相贺也。 非子· 五蠹》: 起居饮食所歌谣者,战也。 “今境内之民 禁奸止过,莫若重刑。刑重而必得,则民不 皆言治,藏商、 敢试,故国无刑民。 ——同上《赏刑》 以战去战,虽战可也。以杀去杀,虽杀可也。 管之法者家有 之。” 以刑去刑,虽刑可也。——同上《画策》
序 意
开 慎 贵 不 似 士 春 行 直 苟 顺 容 论 论 论 论 论 论
《吕氏春秋》为我国最早之有形式系统之私人著述。……乃 依预定计划写成,有十二纪八览六论,纲具目张,条分理顺, 其在当时,盖为创举。 ——冯友兰《吕氏春秋集释序》
物固莫不有长,莫不有短,人亦然。故善学者假人之长以补其 短。……虽桀、纣犹有可畏可取者,而况于贤者乎?……天下 无粹白之狐,而有粹白之裘,取之众白也。夫取于众,此三皇 五帝之所以大立功名也。 ——《吕氏春秋· 孟夏纪· 用众》 凡生,非一气之化也;长,非一物之任也;成,非一形之功也。 故众正之所积,其福无不及也;众邪之所积,其祸无不逮也。 ——《吕氏春秋· 季夏纪· 明理》
三 秦的暴政和速亡
秦朝的暴政 秦朝的覆亡与楚汉之争
皇帝之功,勤劳本事。上农除末, 黔首是富。普天之下,抟心揖志。 器械一量,同书文字。日月所照, 舟舆所载,皆终其命,莫不得 意。……皇帝之德,存定四极。 诛乱除害,兴利致福。节事以时, 诸产繁殖。黔首安宁,不用兵革。 六亲相保,终无寇贼。欢欣奉教, 咸知法式。六合之内,皇帝之土。 西涉流沙,南尽北户。东有东海, 北过大夏。人迹所至,无不臣者。 功盖五帝,泽及牛马。莫不受德, 各安其宇。 ——秦始皇二十八年琅琊刻石
《吕氏春秋》在思想史上 地位如何?更接近那一家?
接近道家 接近儒家 东汉 高诱 近人 侯外庐 清 《四库全书》
接近墨家
接近阴阳家
清 卢文弨
近人 陈奇猷
读《吕氏春秋》,你可以发觉 它的每一篇每一节差不多都是 和秦国的政治传统相反对,尤 其是和秦始皇后来的政见与作 风作正面的冲突。——郭沫若
非为人口吃,不能道说,而善著书。与李 斯俱事荀卿,斯自以为不如非。……人或 传其书至秦。秦王见《孤愤》、《五蠹》 之书,曰:“嗟乎!寡人得见此人,与之 游,死不恨矣!”李斯曰:“此韩非之所 著书也。”秦因急攻韩。 ——《史记· 老子韩非列传》
应侯问孙卿子曰:“入秦何见?”孙卿子曰:“……入境, 观其风俗,其百姓朴,其声乐不流污,其服不佻,甚畏有司 而顺,古之民也。及都邑官府,其百吏肃然,莫不恭俭敦敬 忠信而不楛,古之吏也。入其国,观其士大夫,出于其门, 入于公门,出于公门,入于其家,无有私事也。不比周,不 朋党,倜然莫不明通而公也,古之士大夫也。观其朝廷,其 朝闲,听决百事不留,恬然如无治者,古之朝也。故四世有 胜,非幸也,数也。是所见也。故曰:佚而治,约而详,不 烦而功,治之至也。秦类之矣。虽然,则有其諰矣。兼是数 具者而尽有之,然而县之以王者之功名,则倜倜然其不及远 矣。是何也?则其殆无儒焉。故曰:粹而王,驳而霸,无一 焉而亡。此亦秦之所短也。” —— 《荀子· 强国》 秦四世有胜,諰諰然常恐天下之一合而轧己也,此所谓末世 之兵,未有本统也。……兼并易能也,唯坚凝之难焉。 ——《荀子· 议兵》
《吕氏春秋》的结构:十二纪,每纪收文五篇;八览, 每览收文八篇;六论,每论收文六篇。共一百六十篇。
孟 仲 季 孟 仲 季 孟 仲 季 孟 仲 季 春 春 春 夏 夏 夏 秋 秋 秋 冬 冬 冬 纪 纪 纪 纪 纪 纪 纪 纪 纪 纪 纪 纪
有 存 慎 先 审 审 离 恃 始 行 大 识 分 应 俗 君 览 览 览 览 览 览 览 览