田径运动的教学文件

15
2 ．田径技术教学课进度表
田径技术教学课进度表是教师进行某个田径专项 技术教学时的具体进度。 田径技术教学课进度表的内容包括： 课次； 主要教学内容； 主要练习手段； 练习的目的和要求等。
16
田径短跑项目教学进度 （20学时）
课次 主要内容 1．介绍短跑技术的发展概况和短 跑完整技术。 2．初步学会加速跑技术。 3．初步学习直道途中跑技术。 4．对学生进行组织性、纪律性教 育。 主要教学手段 1．简述短跑技术发展史。 2．运用图片或录像简介短跑完 整技术。 3．直道加速跑练习。 4．摆臂技术练习： ①原地摆臂练习。 ②上下支配和练习。 目的要求 1．使学生了解上课要求，教学 进度，考试办法及纪律要求。 2．使学生了解短跑史及短跑技 术特点 3．掌握摆臂技术。 4．初步掌握加速跑技术。 5．了解学生状况以利教学中的 区别对待。
11
2．田径教学大纲的结构
第三部分：实施田径教学大纲的措施。 大纲中应列出主要措施，通过哪些办法能够完成 教学大纲和计划，并让教师能够自己补充措施，发挥 教师的创造性。最后还应列出执行本大纲时所需要的 教学基本设备、器材以及各种教学参考书目等。
12
(二)教学进度
教学进度是教师根据教学大纲制定出的田径课程总 体教学内容安排和某个项目教学内容、时数安排的教学 课程进度。它是进行田径运动项目技术教学的日程表， 包括田径课总进度表和某项技术课次、教学任务、主要 教学手段及要求的课进度表两种。 一般常用表格形式表示。教师根据教学进度进行备 课，制定教案，选择教学手段。每个教师都必须学会制 定教学进度。
田径课教学时数表 学期 学时 田径运动概述 技术原理 教学理论 训练理论 场地理论 竞走 中长跑 短跑 跨栏 跳高 跳远 三级跳远 撑竿跳高 铅球 标枪 铁饼 链球 理论考试 机动 教学类型分配 一 二 三 72 72 72 理论 实践 作业 达标 考试 2 + + + 6 + + + 8 + + + 8 + + + 8 + + + 4 + 10 + 24 + + + + 24 + + + + 24 + + + + 20 + + + + 6 + 6 + 20 + + + 24 + + + 6 + 4 + 2 2 2 2 2 2
19
(三)理论课讲稿和教案
理论课教案
理论课教案与讲稿有所不同。它是教师根据课时、 课次将理论讲稿的内容有计划有目的地设计在不同的 课次中进行讲授，并且应将上课的方式方法逐课次安 排。
20
(三)理论课讲稿和教案
例如： 第一次课安排观看技术录相，提出问题，布置预 习； 第二次课提问第一节课学习内容，讲解理论讲稿 的第一、二部分，运用投影仪胶片讲述技术发展变化 和成绩进展情况，提出问题，布置作业； 第三次课提问上次课的学习内容，根据作业回答 问题，讨论问题，然后讲授理论讲稿的第三部分，布 置作业； 第四次课……等等。
21
(四)技术教学课教案
教案是技术教学课的基本文件。 教师应根据教学进度和学生的具体情况，编写教 案。教师依据教案上课，学校依据教案检查教师备课 的情况。并可以依据教案进行看课，评议教学课的质 量。因此，教案也是评估教学课不可缺少的教学文件。 技术教学课的教案应先列出本课教学任务(包括教育、 教养任务)，并将任务在上课时贯彻执行。
ห้องสมุดไป่ตู้
一
二
1．学习短跑专门练习（小步跑、 高抬腿跑）。 2．初步掌握短跑途中跑技术。 3．复习短跑加速跑技术。 4．发展学生一般耐力。 5．培养学生发现问题和解决问题 的能力。
1．学习短跑专门练习（后蹬跑、 车轮跑）。 2．进一步巩固途中跑技术。 3．进一步提高加速跑技术。 4．重复跑80-120米。 5．掌握短跑一般力学知识。 6．培养学生纠正动作错误的能力。
包括准备活动的练习内容、方式和方法，这些内 容应尽量和基本部分的内容衔接紧密，成为一个整体。 不应单纯为了活跃课的气氛，满足学生兴趣而安排一 些游戏或与课的基本内容无关的练习。准备活动应分 为一般准备活动和专项准备活动。从一般活动开始， 逐渐转入专项准备活动，以便使课的内容保持连贯， 取得好的教学效果。
27
(四)技术教学课教案
组织教法：
组织教法是教师根据教学内容、教学对象、教学 要求和教学场地器材的条件等，合理地安排和组织教 学过程的一种形式。 例如，学生练习的队形和方向、分组练习的组织 方法、整体练习的形式、互相观摩及典型技术分析的 组织等等都要体现出教师组织教学的能力。这些组织 方案也应该在教案中写明。
18
(三)理论课讲稿和教案
目前随着电化教育的普及，田径教师应在教学中 运用幻灯机、投影仪、录相机、计算机等现代化教学 设备丰富田径理论课的讲授过程。为了使用好这些设 备，田径教师首先要熟悉这些设备，并自己制作幻灯 片、复印好投影片、准备好技术录相带等，把它们作 为教案的一个部分，结合传统的挂图、技术图片等， 使田径理论课达到最好的教学效果。由于现代田径运 动的技术是在不断发展和变化的，教师需要及时收集 田径各个方面的资料，更新和丰富自己讲课的内容。 在写好讲稿的基础上，教师应该学会用卡片来积累收 集各种知识，充分利用卡片式资料讲好课。
4
1．教学大纲的内容 (1)前言(说明)； (2)教材内容的课时分配(见表例)； (3)教材内容； (4)课堂实践和课外作业； (5)考核要求和办法。
5
2．田径教学大纲的结构
第一部分：说明。 它是田径课程教学大纲的总纲，它包括： (1)所开设的田径课程是根据什么专业的教学计划制定的； (2)开设的田径课程在本专业的教学计划中处于何种地位， 何种作用，在五类课程(公共课程、公共基础课程、专业课程、 专门化课程、选修课程)中属于哪一种； (3)在学生的专业教学计划中规定田径课程教学时数和学 分是多少； (4)根据田径课程在学生教学计划中的地位、时数、学分， 确定本课程的教学任务及所要达到的目标；
8
备注
理论2 理论2 理论2 理论2
理论2 理论2
注：上表仅是一个范例，不同的教学计划对田径课的教学时数安排不同， 要根据具体情况制定教学时数分配表。
9
2．田径教学大纲的结构
教学内容纲要应系统地安排田径课程教学内容的课 题和要目，规定出田径课程每个项目和理论课的基本内 容(包括理论知识范围、观点、技术教授的内容概要、 技能要求等等)。这些基本教学内容就是田径课程教学 所要达到的具体目标。
10
2．田径教学大纲的结构
“教一，学二，考三”
教师教主线课程为一。 要给学生布置、说明并列出教学的主要教材、辅 助教材、参考教材等多种教材，体现学习的广度和深 度。 学生自己多看多学多练为二。 强调大学学生的自觉学习，要求培养学习能力为 主。 考试时以教学内容纲要的广度和深度为三。 不局限于一种教材。
13
1．田径课总进度表
不同的学校和不同的专业对田径课的内容要求都 不相同，教研室应将全学期的教学课内容全部在总进 度表中体现出来，以便使每个教师清楚地了解自己这 个学期的教学任务和教学班级，以及交换课的时间和 交接教师，从而保证教学课有序进行。
14
田径教学课总进度表
周次 日期 课次 教学内容 体育系97-1班 体育系97-2班 体育系97-3班 体育系97-4班 教学内容 体育系96-1班 体育系96-2班 体育系96-3班 体育系96-4班 教学内容 管理系96-1班 管理系962班 二 三 四 五 六 七 八 03.08- 03.15- 03.22- 03.29- 04.05- 04.11- 04.1803.01-03.05 03.12 03.19 .03.26 04.03 04.09 04.15 04.22 1-2 3-4 5-6 7-8 9-10 11-12 13-14 15-16 短 跑 竞 走 田径绪论 高晓军 刘玉林 高晓军 刘玉林 黎明 王童 毛剑峰 黎明 王童 毛剑峰 胡明 方向 林俊 胡明 方向 刘小光 李丽 刘小光 李丽 林俊 跳 高 训练理论 黄光明 王子玉 程济堂 黄光明 王子玉 程济堂 张淑玲 邓小风 苏田野 张淑玲 邓小风 苏田野 跳 远 铅 球 章同行 严明富 柯桐 代喜民 一
25
(四)技术教学课教案
基本部分：
要写明课的主要练习内容、步骤、要求、手段、 方式等，将技术规格、技术要点、练习的时间分配明 确出来，使教师能够按着教案一步步完成教学任务。
26
(四)技术教学课教案
结束部分：
应注明课的整理活动、放松练习和手段，并且要 有课后作业的布置，课上小结的要求，器材的归还， 场地的整理等等，最后留出课后小结栏目，以备教师 课后总结之用。
28
(四)技术教学课教案
写好教案的要求： 1．认真钻研田径课教学内容和各种田径教材，深 刻理解教学内容的基本理论、基本概念、基本技术、 技能要求、技术规格等； 2．认真分析教学内容的结构、教学的难点和重点， 做到融汇贯通。将田径知识、项目技术和教学经验相 结合，形成自己有特点的教学思想。 3．针对教学的内容，合理地设计和选择教法、手 段和组织形式，精细控制好教学过程的每一个步骤。 4．针对本班学生的专业特点和身体素质特点，在 教学手段上进行调整，使教学的内容和方法适合学生 的特点。
17
(三)理论课讲稿和教案
理论课讲稿
讲稿是理论课必备的教学文件。在田径技术教学 过程中，为了使学生更好地理解技术，需要对学生进 行技术分析的理论课讲解，也需要给学生讲解田径技 术原理、教学与训练理论、少年儿童及女子田径训练 特点、田径科研方法、田径竞赛组织与裁判法和田径 场地等其他理论知识。因此，教师在教学中要准备理 论课的讲稿，详细写明技术分析的内容，技术发展的 过程和趋势等，以便使学生能够更好地理解技术，掌 握技术动作。