必修一鸦片战争教案

（一）课标的理解与把握

（二）教材分析：（三）学情分析：

学生预习及阅读课本，比较出英国跟中国相比较。

人教版高中历史必修一第10课鸦片战争教学设计与反思

必修1第10课鸦片战争教学设计与反思教材分析： 18世纪到19世纪前期，工业革命首先在英国开展，英国成为世界上第一个工业国。随着生产力的飞速提升，英国对于海外市场的需求更加迫切。鸦片战争以前，英国已建立了东方殖民体系，拥有广袤的领土，无尽资源和庞大人口的中国，成为英国拓展海外市场过程中不可忽视的目标。鸦片战争是历史发展的必然结果。教学目标：一、知识与能力 1、两次鸦片战争及其严重后果。沙俄侵犯中国大片领土。 2、认识鸦片战争爆发的根本原因、必然性、鸦片战争的侵略性、鸦片战争中的民族英雄。 3、认识第二次鸦片战争是第一次鸦片战争的继续，第二次鸦片战争给中国社会造成的严重后果。二、过程与方法 1、历史条件分析法，历史辨证法。 2、培养学生辨析史料的能力三、情感态度与价值观 1、通过学习民族英雄，培养爱国主义情感及正确的人生价值观和历史责任感 2、通过史实树立历史责任感，理解落后就要挨打，御侮

必先自强的道理，确立积极进去的人生态度基本知识点（1）熟悉两次鸦片战争的背景、起因和后果，了解列强的罪恶行径。（2）识记《南京条约》、《北京条约》、《天津条约》的内容，认识这些条约给中国带来的危害。本课重点和难点重点：两次鸦片战争发生的背景、原因，战后丧失的主权及战争对中国的影响，分析中国战败的原因。难点：分析两次鸦片战争对中国的影响，认识第二次鸦片战争是第一次鸦片战争的继续和扩大。［课型］新授课［课时安排］1课时［教学方法］叙述与讲解，分析图表，史料解读，问题探究知识结构西方国家的侵略 ①1840年以前，英国等大肆向中国走私鸦片 ①战前中国与世界差距 ②战前正当贸易中国的出超地位 ②1840年英国政府发动鸦片战争，以武力打开了中国门户 ①《南京条约》签订

高一历史必修一第10课鸦片战争优秀教案公开课用

高一历史必修一第10课鸦片战争本科主要讲述鸦片战争，第二次鸦片战争、每次鸦片战争后签订的不平等条约以及鸦片战争对中国社会带来的影响。本课共分三目。第一目“虎门烧烟”，讲鸦片战争的历史背景及原因；第二目“鸦片战争”，讲鸦片战争的爆发、《南京条约》的签订、鸦片战争的影响。第三目“战火再燃”，讲第二次鸦片战争的原因、爆发、第二次鸦片战争中签订的不平等条约及其影响等历史知识。二、学情分析：高一（4）班学生是县双语班学生，虽然这些这些学生在初中学过这节课的知识，但他们对这方面知识的掌握还没有形成体系，因此在上课过程中，通过各种教学方法给学生解释清楚鸦片战争前夕的中国状况，两次鸦片战争的原因、爆发、鸦片战争中签订的不平等条约以及鸦片战争对中国社会带来的影响等内容，从而提高学生在鸦片战争方面的历史知识。三、教学目标 1、知识与能力（1）鸦片战争的历史背景，两次鸦片战争的爆发，《南京条约》、《北京条约》、《天津条约》，两次鸦片战争的影响。（2）通过学习本节课，培养学生客观评价历史问题及从历史问题中，总结经验教训的能力。 2、过程与方法（1）运用比较法，引导法及思考问题法，使学生理解鸦片战争的原因及其影响。（2）在课堂教学中设计针对性的许多小问题，使学生理解鸦片战争的爆发时间、经过、各不平等条约的签订时间、内容的同时，激发学生的学习兴趣，从而实现在课堂教学中以学生为主。（3）通过有效使用多媒体教学设备，实现在课堂教学中图片材料、文字材料和地图材料相结合的教学方法。 3、情感态度与价值观（1）通过学习林则徐等爱国主义历史人物的事迹，对学生进行爱国主义教育，提高他们的爱国主义精神。（2）使学生理解吸毒及吸烟的危害，培养学生健康的人生观。（3）反思鸦片战争中腐败、衰弱、落伍的清政府难以抵御外国侵略的史实，树立国民对国家的历史责任感，逐步理解“落后挨打”“御侮必先自强”的道理，进而确立积极进取的人生态度。四、教学重点和难点重点：鸦片战争、《南京条约》以及鸦片战争对中国社会带来的影响。难点：鸦片战争的历史背景，虎门烧烟的影响。五、教学方法讲授法，引导法，提问法，阅读教材法，激发发、思考分析，讨论法，总结归纳法，合作学习法等。六、教学用具：多媒体课件、黑板、教科书、教案等。七、课时安排：1课时八、教学过程【回顾前课】【导入新课】以“鸦片战争”的视频资料而把学生带入导入新课【讲授新课】一、虎门烧烟第一目，按以下7个小问题来解释。 (1)请你们谈一谈，鸦片战争前夕的中国状况？（学生根据图片材料及教材分析鸦片战争前夕，中国在政治、经济、军事及外交方面的状况）以展示图片材料，引导学生理解英国在政治、经济、军事及外交方面的状况。（合作学习）（2）英国为什么把侵略矛头指向中国？（鸦片战争的根本原因是什么？）（3）中英外贸以那些商品为主？中英外贸中，最初哪个国家处于出超地位？为什么？（4）为了逆转贸易逆差，英国对中国采取了什么样的恶例措施？（5）鸦片走私对中国带来了什么样的危害？（6）提出禁烟运动的历史人物是谁？道光皇帝对此持了什么样的态度？（7）林则徐什么时候，在什么地方进行了烧烟？林则徐虎门烧烟的影响是什么？（使学生理解虎门烧烟是鸦片战争的直接原因）二、鸦片战争第二目，按以三个问题来解释。（1）鸦片战争什么时候，怎样爆发的？结果是什么？以展示鸦片战争图，师生一起学鸦片战争的经过。（3）《南京条约》什么时候签订的？《南京条约》的性质及其内容是什么？（3）鸦片战争对中国社会带来了什么样的影响？（学生根据《南京条约》的内容及教材分析此题）三、战火再燃第三目按以下六个小问题来解释。（1）第二次鸦片战争为什么会发生？（2）第二次鸦片战争什么时候发生的？第二次鸦片战争中，那两个国家对中国进行侵略？（3）第二次鸦片战争的结果是什么？第二次鸦片战争中，什么时候签订了那些不平等条约？以展示第二次鸦片战争图，师生一起理解第二次鸦片战争的经过。（4）《天津条约》的内容是什么？（5）《北京条约》的内容是什么？（6）第二次鸦片战争的影响是什么？（学生根据天津和北京条约的内容及教材，讨论此题）九、总结：英国为了开拓海外市场和掠夺生产原料，以虎门烧烟为借口，1840年6月，发动了鸦片战争。因中英两国在政治、经济、军事、外交方面的差异以及清政府的腐败及妥协而清朝在这次战争中失败了。1842年8月中英两国之间，签订了中国近代史上的第一个不平等条约—《南京条约》，中国由一个独立自主的封建国家开始成为半殖民地半封建国家。鸦片战争后，英国等列强仍不满足既得利益，向清政府提出修订条约，遭到拒绝。因此，1856年，英军进攻广州，发动了第二次鸦片战争。随后法国也加入侵华战争。第二次鸦片战争中，签订了《天津条约》，《北京条约》等不平等条约，中国的半殖民地半封建化的程度加深了。十、巩固练习（略）十一、作业用史实说明，鸦片战争是中国沦为半殖民地半封建化的开端，写一篇议论文。十二、板书设计第10课鸦片战争鸦片战争前夕的中国封建化虎门烧烟鸦片战争的原因林则徐虎门烧烟 1840年6月鸦片战争开始鸦片战争1842年8月，签订了《南京条约》鸦片战争后，中国开始成为半殖民地半封建的社会。第二次鸦片战争（1856年至1860年）战火再燃签订了《天津条约》和《北京条约》第二次鸦片战争后，中国的半殖民地半加深了十三、教学反思 1

2018版高中历史人教版必修一第10课鸦片战争练习试题

第四单元近代中国反侵略、求民主的潮流第10课鸦片战争编者选题表一、选择题 1.鸦片战争前的半个多世纪,英国政府公然违背国际道德,向中国走私毒品鸦片,其直接目的是( ) A.扭转对华的贸易逆差 B.腐蚀清政府的官员 C.抢占市场和掠夺原料 D.为发动战争寻找借口解析:A 鸦片战争前的半个多世纪,英国向中国猖狂走私鸦片是因为在正常的中英贸易中,英国处于入超地位,急需扭转对华贸易逆差,A 项正确。 2.(2017·辽宁大连期末)据不完全统计,从1689年到1839年,清朝官方正式记载的涉外司法诉讼约有39起,这些案件多数由中国政府依照本国法律审理,但外国人自审案件也有11起。这说明当时( ) A.外国已经攫取在华领事裁判权 B.统治者缺乏近代司法主权观念

C.中国的涉外法律相对西方先进 D.涉外司法诉讼以贸易纠纷为主解析:B 根据材料,在1689～1839年这段时间的涉外司法诉讼本应全由中国政府依照本国法律审理,但有较多由外国人自行审理,这说明当时清政府缺乏近代司法主权观念,B项正确。外国攫取在华领事裁判权是通过1843年的《五口通商章程》和《虎门条约》获得的,A 项错误;材料中体现不出中国的涉外法律相对西方先进,也没有体现涉外司法诉讼以贸易纠纷为主,C、D两项错误。 3.(2017·山东潍坊期末)1840年12月,琦善照会英方:“其书写禀帖(下级呈上级文书)、谕帖(上级给下级的手令)者,本系历久成规……今既据请存体面,虽系体制攸关,然称谕者,不见增荣;称禀者,不见受辱……即不用禀谕,亦尚可行。”这体现了( ) A.清朝统治者完全放弃天朝上国心态 B.中国开始沦为半殖民地半封建社会 C.鸦片战争爆发后仍严格使用“禀谕”格式 D.清政府长期奉行的外交文书范式有了改变解析:D 鸦片战争对清政府的触动不大,没有产生清朝统治者完全放弃天朝上国心态的作用,故A项错误;材料没有体现中国开始沦为半殖民地半封建社会的内容,故B项错误;鸦片战争爆发后仍严格使用“禀谕”格式与材料中“即不用禀谕,亦尚可行”不符,故C项错误;从“即不用禀谕,亦尚可行”可知清政府改变了以往的外交文书范式,故D项正确。

岳麓版高中历史必修一第12课《鸦片战争》教案

《鸦片战争》教案教学目标知识与技能 1．识记的基础知识（1）掌握鸦片走私的原因和虎门销烟的概况。（2）掌握鸦片战争爆发的概况、《南京条约》的内容及其对中国的影响。（3）掌握第二次鸦片战争的起因、经过和影响。 2.理解和运用（1）通过鸦片战争发生的历史背景和经过学习、探究，学生能够对鸦片战争的性质、原因作出正确的分析和认识，澄清和批驳在这一问题上的一些错误认识和谬论，提高辨别是非的能力和批判的能力。（2）对鸦片战争中国战败的原因进行分析和讨论，提高学生运用史实分析问题和解决问题的能力。（3）通过史实，分析鸦片战争对中国社会的影响，培养学生能够全面认识问题的能力以及借鉴别人观点、相互合作学习的能力。过程与方法（1）情境再现：鸦片战争前后的东西方社会的差异。（2）多种途径获取信息，运用信息说明自己观点的方法。（3）师生讨论，探究鸦片战争的影响。情感态度与价值观（1）鸦片战争的爆发不是偶然的，它是在清王朝封建统治面临严重危机的时刻，以英国为代表的西方资本主义列强在全球进行殖民扩张不可避免的结果。（2）鸦片战争是英国发动的、以掠夺为目的的侵略中国的战争，对中国来说，这场战争完全是一次反抗侵略的自卫战争。清政府的腐败和落后，导致了这场战争的失败。落后就要挨打，这是鸦片战争为后人提供的宝贵教训。奋发图强，振兴中华，是每个青年学生的历史重任。（3）被称为“万园之园劳的圆明园，是中华文明的集中体现。火烧圆明园是侵略者对中国文化的摧残，也是人类文明史上的悲剧。重点与难点

重点鸦片战争、第二次鸦片战争的起因；鸦片战争对中国的影响。难点教学过程导入新课人民英雄纪念碑的第一幅巨型浮雕，就是虎门销烟的激动人心的场面。虎门销烟是中国禁烟运动的正义之举，向全世界表明了中华民族维护民族尊严和反抗外国侵略的坚强决心。标志着近代中国人民反侵略斗争的伟大起点。为什么说虎门销烟是正义之举？鸦片输入给中国带来了什么危害？英国为何会以此发动鸦片战争？为何中国会失败？它给中国带来了什么样的影响？鸦片贸易与当今的毒品走私有何区别？新课学习一、虎门销烟 1.鸦片战争的背景国内： ①自然经济占主导地位，资本主义萌芽发展缓慢； ②政治日益腐败，土地兼并严重，阶级矛盾尖锐； ③军纪松散，军备废弛； ④闭关自守，沉醉于天朝上国的迷梦中。（2）国际： ①欧美资本主义发展迅速，19世纪上半期，英国完成工业革命，法美等国工业革命相继发展； ②资本主义列强疯狂对外扩张，夺取销售市场和原料产地。

中英鸦片战争导学案

中英鸦片战争导学案作业内容：第1课鸦片战争点击新目标 1.了解鸦片输入给中国带来的严重危害；记住虎门销烟、鸦片战争爆发的时间； 2.列举《南京条约》的主要内容； 3.分析鸦片战争爆发的根本原因和影响；课堂进行时击新目标击新目标 1.了解鸦片输入给中国带来的严重危害；记住虎门销烟、鸦片战争爆发的时间； 2.列举《南京条约》的主要内容； 3.分析鸦片战争爆发的根本原因和影响；课堂进行时 1.了解鸦片输入给中国带来的严重危害；记住虎门销烟、鸦片战争爆发的时间； 2.列举《南京条约》的主要内容； 3.分析鸦片战争爆发的根本原因和影响；课堂进行时【课前小热身】 1、初读课文，完成知识建构： 2、小组交流答案，全班展示；迅速崛起的英国：世界上最强大的国家。日益衰弱的清王朝：统治危机四伏。中英正当贸易：中国长期处于_____的有利地位。目的：扭住对华贸易逆差。

鸦片走私：危害：政治______；军队_______；____大量外流，严重影响清政府财政；加重了农民的负担。英侵华三步曲结果：中国的禁烟运动，1839年林则徐________。原因：为了打开_________。（根本原因）鸦片战争：为了维护鸦片走私利益。（直接原因）时间：______年6月----1842年8月。结果：1842年8月，英舰驶抵南京江面，清政府被迫求和割地：割______给英国。《南京条约》赔款：赔款2100万_____。通商：开广州、______、______、宁波、上海五处为通商口岸议税：英商货物进出口关税应有________。《南京条约》附件：“领事裁判权”、“____________”和在通商口岸租地造屋。 ?社会性质：中国的领土和主权被破坏，封建经济开始解体。开始沦为____________社会影响⑵社会矛盾：中华民族面临生存危机。 ?革命任务：反封建反侵略。鸦片战争是中国近代史的开端。【新课解读】【课堂大练兵】 1、鸦片战争开始的标志是（） A、林则徐到广州禁烟 B、英国侵略军到达广东海面，封锁珠江口 C、虎门销烟 D、1841年，派兵侵占香港岛 2、近代中国落伍于世界，原因诸多，此漫画反映的是（） A.专制统治加强 B.对外闭关锁国

高中历史必修一鸦片战争教案

课程名称：《鸦片战争》教学设计学院：历史文化学院班级：学号：

姓名：

（2）理解英国发动鸦片战争的原因、第二次鸦片战争爆发的原因以及各个不平等条约对中国的影响。（3）在教师合理的史观引导下，运用史料，分析鸦片战争爆发的原因，以及如何看待中国近代史开端问题。 2.过程与方法目标（1）通过人民英雄纪念碑碑文的导入，激发学习兴趣（2）通过收集、整理、分析史料，锻炼论从史出的历史学习能力（3）通过对背景、影响、观点的对比整理，养成辩证的观察思考历史问题的习惯， 3.情感、态度、价值观（1）通过了解鸦片的危害，提高“珍爱生命，抵制毒品”的意识（2）通过鸦片战争中中国军民奋起抵抗外来侵略史实，培育热爱祖国、报效祖国的高尚情操和斗争精神。（3）通过了解两次鸦片战争中国遭受的屈辱，理解落后就要挨打的意义，增强为中华民族伟大复兴而努力的热情。四、教学重难点重点：鸦片战争签订的不平等的条约及其影响；《天津条约》和《北

广西南宁市第四十二中学人教版高一历史必修一：鸦片战争教案[1]

人教版必修一第四单元第１0课《鸦片战争》教学设计（第１课时）【课标要求】１、列举两次鸦片战争中西方列强的侵华史实。２、概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹。３、体会中华民族英勇不屈的斗争精神。【教材分析】鸦片战争是中国近代史的开端，是中国历史的重要转折点，有着承上启下的作用，学好本课有利于正确认识和理解中国近代的革命、经济发展和思想历程。鸦片战争开启了近代中国列强的侵华史，也开启了中国人民的反侵略、求民主的历史潮流。鸦片战争带来中国社会的第三次转型，也开始中国近代化进程——本课具有开篇点题的地位和作用，更是为后面的学习打好基础。因此既是本单元的重点，也是全书的重点内容之一。【学情分析】本课的授课对象是高中一年级的学生，通过初中的学习，学生已具备了一定的历史基础，抽象思维能力有所提高，但由于他们的历史知识储备和对历史理论问题的理解能力还比较有限,所以在教学中教师仍需根据学生的心理和年龄特点，采取创设情景形象生动的方法，因势利导不断启发，促使学习目标的达成。【教学重点、难点】重点：１、分析两次鸦片战争爆发的必然性，２、通过掌握《南京条约》、《天津条约》及《北京条约》的内容，分析两次鸦片战争对中国产生的影响。难点：认识两次鸦片战争中国战败的原因【教学目标】

１、知识与能力（１）学习和理解两次鸦片战争爆发的原因，培养学生透过历史现象分析问题本质的能力。（２）分析鸦片战争中国失败原因，培养学生运用联系观点和辩证观点，观察、评价历史问题的能力。（３）分析一系列不平等条约给中国带来的危害，培养学生用唯物史观观察问题，科学地整合历史资料和说明历史问题的能力。（４）列举西方列强的侵华史实及中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，培养学生历史线索归纳的能力。２、过程与方法讲述历史以《鸦片风云》为主题，采用小说篇章演绎方式讲述历史，辅助以历史视频，帮助学生掌握基本史实；探究历史主要选取：战争爆发原因、战败原因、战争给中国造成的影响等方面，创设相应情境，引导学生进行探究，感悟历史。（１）通过视频资料，帮助学生更形象生动地学习本课内容，增进学习兴趣。（２）通过中英双方实力的对比分析，培养学生研读和阐释史料信息的能力。（３）通过指导学生观看鸦片战争经过示意图，培养学生读图、识图的能力。（４）通过比较（类比、对比）方法学习本课，提高学生历史比较的思维能力。３、情感态度与价值观（１）通过虎门销烟、爱国官兵英勇抗战为国捐躯及三元里人民自发抗英斗争等事例的学习，体会中华民族面对侵略英勇不屈反抗斗争精神；

(部编)人教版初中八年级历史上册《第1课鸦片战争》赛课导学案_2

第1课《鸦片战争》教学设计教材分析：本课是第一单元“中国开始沦为半殖民地半封建社会”的第一课，主要分为“鸦片走私与林则徐禁烟”“英国发动侵略战争”和“南京条约的签订”三个子目。“鸦片走私与林则徐禁烟”主要讲的是，随着西方资本主义的发展，率先完成工业革命的英国，为了开辟海外市场、掠夺原料，把侵略扩展的矛头指向幅员辽阔的中国。但通过正当贸易，英国处于明显出超的不利局面，于是英国往中国贩卖鸦片，以牟取暴利。中国有识之士认识到鸦片严重的危害性，清政府决定派林则徐禁烟。“英国发动侵略战争”主要讲的是英国借机于1840年，发动了鸦片战争，中国战败。于是中英有了“《南京条约》的签订”，《南京条约》是中国近代史上第一个不平等条约，严重侵犯了中国的主权。鸦片战争后，中国开始沦为半殖民地半封建社会。学情分析：本课是中国近代史的第一课，学生兴趣较强。由于中国近代史离现代时间更加近，因此教师可充分利用照片、视频资料。其次，从本课开始，中国即将进入被压迫的历史时期，初中学生血气方刚，较为感性。因此，教师在教学过程中要告诫学生理性爱国，落后会挨打，只有祖国强大了，才能独立自主，爱国应该要为祖国的繁荣昌盛尽自己的一份力。最后，教师要结合当时的世界历史来教授本课，才能使学生更加全面、理性地理解本课内容。教学目标：一、知识与能力了解鸦片战争前的中外形势、林则徐禁烟运动，理解鸦片战争爆发的原因；知道《南京条约》的内容，简单分析其影响，进而认识鸦片战争对中国近代社会的影响。二、过程与方法观看影片《林则徐》的片段，感受中国人民反抗侵略的斗争精神；让学生利用地图讲述鸦片战争的过程；设计小组合作探究活动，理解《南京条约》的危害。三、情感态度与价值观学习林则徐敢于反抗侵略、维护民族利益的斗争精神；通过学习英国向中国走私鸦片的史实，认识世界主要资本主义国家在发展过程中给世界其他地区带来的危害及影响。教学重难点：重点：1.林则徐虎门销烟。 2.《南京条约》的内容及危害。难点：理解鸦片战争后，中国开始从封建社会沦为半殖民地半封建社会。教学过程：

人教版高中历史必修一410鸦片战争教案

一、教材分析本课是高中历史必修一第四单元“近代中国反侵略、求民主的潮流”的第一课也是中国近代史的开端，所以学生对于本课内容的理解和掌握对后续历史教学有重要影响，同时对于鸦片战争等问题的认识见解关系着学生自身历史素养的培养。因此本课是本单元的重点亦本书的重点，应做重点关注。二、学情分析在初中历史教学中对鸦片战争的大概经过和相关历史事件都有一定的介绍和学习，在高中阶段历史教学中应以鸦片战争的原因、影响的分析为主，在经过细节上不做过多延伸。高一年级学生在阅读分析上已有较大提高，以学生自己收集和教师提供的史料为依据，自主总结概括，形成富有逻辑的观点态度。适当的培养锻炼学生的历史研究方法和能力。三、教学目标 1.知识与能力（1）识记虎门销烟、两次鸦片战争经过的基本史实；识记《南京条约》、《天津条约》、《北京条约》等一系列条约的基本内容。（2）理解英国发动鸦片战争的原因、第二次鸦片战争爆发的原因以及各个不平等条约对中国的影响。（3）在教师合理的史观引导下，运用史料，分析鸦片战争爆发的原因，以及如何看待中国近代史开端问题。 2.过程与方法目标（1）通过人民英雄纪念碑碑文的导入，激发学习兴趣（2）通过收集、整理、分析史料，锻炼论从史出的历史学习能力（3）通过对背景、影响、观点的对比整理，养成辩证的观察思考历史问题的习惯， 3.情感、态度、价值观（1）通过了解鸦片的危害，提高“珍爱生命，抵制毒品”的意识（2）通过鸦片战争中中国军民奋起抵抗外来侵略史实，培育热爱祖国、报效祖国的高尚情操和斗争精神。

（3）通过了解两次鸦片战争中国遭受的屈辱，理解落后就要挨打的意义，增强为中华民族伟大复兴而努力的热情。四、教学重难点重点：鸦片战争签订的不平等的条约及其影响；《天津条约》和《北京条约》的签订及其影响难点：鸦片战争爆发的偶然性和必然性；鸦片战争后中国社会的变化。五、教学方法本课是中国近代史的开端，对于本课内容的认识关系到后续教学，所以以教师讲述为主，以形成正确的历史观。同时学生自主学习、探索学习是要求的，也是学生应该具备的素养。配合史料阅读、质疑答疑、课堂讨论等方法，调动学生的学习积极性，培养学生思考、分析问题的能力。六、教学过程环节一：导入新课以“人民英雄纪念碑碑文”为导入内容，让学生阅读课件中展示的碑文内容，尤其是“由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！”。提问： 1840年为什么能如此厚重载入中国的历史？学生回答：鸦片战争。继续设问：这究竟是一场怎样的战争，怎样书写了中国的历史？设计意图：学生对鸦片战争及中国近代史在初中历史学习中已有大概的了解，高中以对事件的原因分析、观点、态度为主要教学方向。庄严的人民英雄纪念碑是符合中国近代史的历史基调。环节二：讲述内容（一）、1840年前后的中西（英）社会让学生联系上一单元世界史部分的内容，回顾公元1500年以后西方社会的发展尤其是英国的历史。然后在课件上展示公元1840年前后中英在经济、政治、军事上形成对比的六张图片，让学生自己总结当时中英之间的差异。适当给出提示，在课件在给出表格，让学生补充内容。即：设计意图：以图片吸引学生注意力，激发学习兴趣。同时相互对比的图片更能直观的感受双方社会的差异。图表清晰直观、易于识记，填充图表的过程是对前面

高中历史第10课鸦片战争导学案新人教版必修1

高中历史第10课鸦片战争导学案新人教版必修1 导学案【学习目标】 1．掌握第一次鸦片战争前英国的侵略扩张情况，把握第一次鸦片战争爆发的原因、主要经过和影响。 2．掌握第二次鸦片战争爆发的原因、主要经过及其产生的主要影响。【重点难点】（1）重点：鸦片战争和第二次鸦片战争的主要经过和主要影响。（2）难点：鸦片战争和第二次鸦片战争爆发的必然性和偶然性。说：“第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大”的原因。【学法指导】 ①通过新材料、新情境的创设，培养学生分析、理解、比较、归纳、概括历史材料中有效信息的能力。 ②运用问题教学法，从不同角度设置问题，培养探究问题的能力。 ③通过太平天国运动与以往农民起义不同特点的比较，提高比较问题的能力。【知识链接】一、为什么鸦片战争的爆发具有必然性？鸦片战争给中国造成了哪些影响？ 1．必然性：①政治上，英国是先进的资本主义国家，而中国的封建统治日益腐败。②经济上，英国率先完成了工业革命，成为头号资本主义世界强国，而中国是落后的封建自然经济占统治地位，资本主义萌芽发展缓慢。③军事上，英国船坚炮利，战斗力强，而中国装备陈旧，军纪败坏。④对外策略上，英国为扩大原料产地和销售市场，到处进行殖民扩张，而清政府推行闭关锁国政策，阻碍了中外科技文化的交流，统治者愚昧无知，不了解世界局势。⑤在中英贸易中，由于中国自然经济对外来商品的抵制作用，英国依靠正常贸易难以打开中国市场，而其鸦片贸易又遭到禁烟运动的沉重打击。由以上事实看出，鸦片战争前中国日趋衰落的国力构成了英国侵略中国的可能性，而英国为了满足自身资本主义发展的需要，迫切要求扩大海外殖民地和市场，这就决定了英国要对中国发动侵略战争的必然性。中国的禁烟运动只是战争的直接原因和导火线。 2．影响：①清政府被迫签订了近代第一批不平等条约。中国社会性质发生根本性变化。是中国历史的转折点，是中国近代史的开端，也是旧民主主义革命的开端。打破了清朝闭关锁国的局面，使中国被迫由闭关走向开放。中国的国际地位急剧下降。清政府财政更加困难，盘剥加重，阶级矛盾进一步激化，导致大规模人民革命运动不断爆发。②促使中国社会内部的变革，客观上促进了中国社会旧制度的解体。鸦片战争前，清政府内部分裂为禁烟派和妥协派、抵抗派和投降派。鸦片战争后，以林则徐、魏源为代表的抵抗派企图通过学习外国先进的军事技术来挽救统治。③中国近代社会阶级结构发生变化。④清政府在国际贸易中的地位不断下降。中国自然经济开始解体，中国开始卷入资本主义世界市场。列强以办洋行、开银行、经营轮船公司、设工厂等形式开始了早期资本输出，中国最早的近代企业开始出现。⑤以林则徐、魏源为代表的少数地主阶级思想家掀起了“向西方学习”的热潮，以“师夷长技以制夷”的“西学东渐”思潮出现。⑥它也促使中华民族的民族意识觉醒，使中国人强烈意识到须争取中国的独立、富强。⑦英国凭借着“坚船利炮”轰开了古老中国的大门，因此在东亚的国际地位迅速上升并确立了在东亚的霸权地位。英、法、美、俄等列强纷至踏来，东亚迅速成为列强新的殖民地。⑧亚洲人民为争取民族独立而开始酝酿第一次大规模的反抗斗争——亚洲革命风暴迅速形成高潮。

人教版高中历史必修一第10课鸦片战争导学案

第10课鸦片战争【课标要求】列举1840年至1860年间西方列强的侵华史实，概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。一、教学目标1、知识与能力①再认再现的主要史实有：虎门硝烟、鸦片战争和《南京条约》及其附件《五口通商章程》、《虎门条约》的签订，第二次鸦片战争和《天津条约》、《北京条约》的签订。②再认再现两次鸦片战争的原因、过程，理解鸦片战争是英国资产阶级拓展海外市场、掠夺生产原料的必然结果；理解鸦片战争是中国沦为半殖民地半封建社会的开端；理解第二次鸦片战争后中国半殖民地半封建化的程度加深。③通过引导学生对鸦片战争签订的一系列不平等条约的相关条款进行内容、危害等方面的深入比较分析，培养、提高学生比较、概括历史问题的能力。2、过程与方法本课的图片、视频资料比较丰富，通过“情境再现”法，让学生有身临其境之感；引导学生运用史料分析问题，培养学生论从史出、史论结合的能力；使用讨论法引导学生进行问题探究和合作学习。3、情感态度与价值观资本主义列强通过两次鸦片战争迫使中国打开国门，破坏中国的主权，中国逐渐沦为列强的原料产地和商品销售市场，逐渐沦为半殖民地半封建社会。通过本课的学习，认识列强侵略给中国人民带来的深重灾难，认识落后就有可能挨打的道理，感受中华民族不屈不挠的斗争精神，增强民族自尊心，自信心，激发振兴中华的历史责任感和使命感。学习目标：（1）使学生了解和掌握鸦片战争前夕清朝封建统治的腐朽没落和欧美资本主义国家的迅速崛起；英国向中国走私鸦片的原因及危害；林则徐领导虎门销烟；《南京条约》；鸦片战争的影响；第二次鸦片战争的爆发；《天津条约》、《北京条约》；第二次鸦片战争的影响。（2）通过鸦片战争、第二次鸦片战争的学习，培养学生初步运用“历史地”看问题的观点，“透过现象看本质”历史发展的必然性与偶然性关系等观点，辩证地观察和分析历史问题的能力。重点：两次鸦片战争的影响，《南京条约》、《天津条约》难点：两次鸦片战争的背景、原因。一、复习巩固：《固学案》127，《资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展》。二、知识体系： ★鸦片战争（第一次）（1840－1842年） 1、爆发背景和原因：（2）原因： ①根本原因：英国率先完成，为而对外扩张。 ②直接原因：虎门销烟。时间：；人物：。影响：。

高一历史《第10课鸦片战争》教案

高一历史《第10课鸦片战争》教案一、教材分析本课内容主要包括鸦片战争、第二次鸦片战争以列强强加给中国政府和人民的主要不平等条约。“虎门销烟”一目主要叙述鸦片战争的背景和原因。应当引导学生从战前的中国和世界的发展背景入手，在比较中进行思考，认识到英国发动鸦片战争的根本目的在于把中国变成其原料产地和商品市场，而林则徐的虎门销烟只是这场战争的直接原因。“鸦片战争”一目主要叙述中国爱国军民英勇抗击英国入侵，但由于封建制度的腐朽和清政府的腐败无能，最终在鸦片战争中失败，并同英、美、法三国签订了第一批不平等条约的历史，其重点在于分析以中英《南京条约》及附件为代表的第一批不平等条约对中国社会产生的巨大影响尤其是中国社会性质的根本改变。“战火再燃”一目主要叙述的是第二次鸦片战争的起因、经过及第二批不平等条约的签订等历史。应引导学生认识进一步扩大侵华权益，这正是第二次鸦片战争爆发的根本原因。这次侵华战争在起因、经过、结果等诸方面都是第一次鸦片战争的继续和扩大，中国半殖民地化大大加深。二、教学目标【知识目标】 1、识记：虎门销烟两次鸦片战争《南京条约》及其附件《天津条约》《北京条约》 2、理解：列强通过《南京条约》《天津条约》《北京条约》等不平等条约在中国取得的权益及给中国带来的灾难，认识列强侵略对中国的双重影响。【能力目标】 ⑴通过探讨两次鸦片战争的背景、影响，培养学生全面、客现和深层次分析和比较历史现象的能力。 ⑵指导阅读、理解和分析有关材料，帮助学生领会史料对历史学习的重要性，强调论从史出，

史论结合。⑶引导学科之间的交叉、渗透，提升综合能力。使学生认识两次鸦片战争造成了中国社会的巨变。 ⑷掌握哲学原理：根本与直接原因、必然与偶然、现象与本质等，提高辨证分析和解决问题能力。培养从客观和主观两方面分析历史问题的能力；掌握战争原因的分析方法。【情感态度价值观目标】（1）深切感受“落后挨打”的沉重教训，必须紧跟时代步伐，与时俱进。（2）中西方兴衰趋势的鲜明对照，了解国情和球情，并能将中国置于世界历史大背景中去考察，以增强世界意识进而参与国际竞争的自觉性。（3）通过感悟与体验，学会鉴别正义与邪恶、文明与野蛮、爱与恨、和平与暴力。（4）认识西方资本主义的虚伪、贪婪和惟利是图本质。被誉为“万园之园”的圆明园是中华文明的集中体现，英法联军火烧圆明园是对中国文化的一次大洗劫，造成了无法弥补的损失。（5）联系香港的割失和回归，体会改革开放的伟大意义，牢记民族的灾难和屈辱，青年学生勿忘国耻，振兴中华，增强维护国家主权和民族利益的历史责任感。三、教学重点难点重点：两次鸦片战争爆发的背景及其给中国带来危害难点：以世界整体史观分析中国战败的原因；鸦片战争对中国社会的主要影响；理解半殖民地半封建社会等历史概念。四、学情分析学生虽然经过初中阶段的学习，但其历史知识储备和历史思维能力还有限，本课重在创设新情境，深入浅出引导、点拨，注重理论分析和历史思维的培养。学的建议：加强学法指导，诱导先学后教，充分发挥导学案作用，布置课前预习，带着问题进入课堂，教师课前归纳了学生的主要疑难。激励学生积极阅读、思考和表达。五、教学方法：研读学生合作探究问题探究历史比较多媒体辅助教学法启发式谈话法六、课前准备《课程标准》要求“列举1840年至1900年间西方列强侵华史实，概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神”。“认识列强通过《南京条约》、《北京条约》等不平等条约在中国取得的权益及给中国带来的灾难。”由于必修Ⅰ“政治文明历程”的主题，本课的着眼点是中国战败对中国政局的影响，完成教学设计任务。

高中历史必修一：10.《鸦片战争》知识点归纳

高中历史必修一：10.《鸦片战争》知识点归纳 1. 爆发的原因和条件？鸦片中国的禁烟运动 2.中国为什么要进行禁烟运动？对个人来说，造成了身体健康受损，家破人亡；对国家来说，中国白银大量外流，银价上涨，造成清政府的财政危机；中国士兵吸食鸦片，削弱了军队的战斗力，出现这种“银荒”、“兵弱”的局面。我们可以总结为三点危害：一时中国白银大陆外流，中国逐步丧失了外贸优势，并造成了政府的财政危机；二导致政治腐败，军队战斗力下降；三对人民生活和身心健康造成极大伤害，摧残了社会生产力。这严重危及到清朝的封建统治，也给整个中华民族带来严重危机。 3.如何评价虎门销烟？林则徐进行禁烟，他是民族英雄，但根本目的是什么？这是中国进行的正义的行为，沉重打击了西方侵略者，维护了整个中华民族的利益，鼓舞了中国人民的斗志。根本目的是维护地主阶级的统治 4.鸦片战争后侵略者是为了什么而战的呢？根本原因—英国爆发了工业革命，积极殖民扩张，掠夺资本主义发展所需的市场和资源主要原因—受自然经济的抵制，中英贸易中中国处于出超地位。为了扭转贸易逆差，英国向中国走私鸦片直接原因—中国实行禁烟运动经过和结果

5.鸦片战争是英国发动的对中国的侵略战争，也是中华民族反抗外国资本主义侵略的正义战争。在鸦片战争中，曾有许多爱国军民英勇反抗，但为什么最终还是以清政府的失败而告终？经济落后；政治腐败；武器装备落后；道光皇帝战和不定，举止失措；根本原因是制度的落后，旧制度的顽固存在阻碍了社会进步，无法战胜新兴的资本主义；客观原因是英国综合国力强大对中国的影响： ①在政治上中国领土、领海、司法、关税等主权遭到破坏，开始成为领土和主权不完整的半独立国家，导致社会性质发生变化，开始沦为半殖民地半封建的社会；激化了中国社会矛盾，引起中国政治局势动荡，农民运动爆发； ②中国自给自足的封建经济开始解体，逐渐把中国卷入到资本主义世界体系中，客观上促进了中国商品经济的发展，为资本主义的产生奠定了基础。 ③是中国人从天朝上国的梦中惊醒，一部分开明分子提出了“师夷长技以制夷”，新思想萌发了。 ④中国的社会矛盾由人民大众与封建主义之间的矛盾转变为中华民族与外国殖民主义之间的矛盾，中国人民的革命任务转变为反封建反

必修一鸦片战争教案新部编本

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx市实验学校

课题名称：第10课鸦片战争课程模块及章节：高一历史必修1 备课时间：学科：历史备课组：高一历史组主备教师：陈翠玉备课组长：陈翠玉组员：符友章王仁华教学背景分析（一）课标的理解与把握《课程标准》要求“列举1840年至1900年间西方列强的侵华史实，概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。”基于本册教材“政治文明历程”的主题，本课的着眼点注重西方侵略对我国政体外部的冲击，以及认识战败对中国政局的影响。（二）教材分析：（三）学情分析：教学目标 1、知识与能力 a.能够认识到民族英雄林则徐领导的禁烟运动的伟大意义，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。 b.理解战争爆发及中方战败的根本原因。 c．《天津条约》《北京条约》 d.第二次鸦片战争的影响 2、过程与方法 a．运用场景教学法，利用多媒体辅助，创设情境，让学生体验感受历史。 b．运用层层剥笋法，由浅入深，步步推进。 c．表演法，讲解法，师生互动。 3、情感态度与价值观 a．通过战争造成中国损失的调查讨论，引导学生痛则思恨、激发爱国情感，强化学生的国家主权和国土资源意识。b. b．让学生明白“封闭必然落后，落后就要挨打”的道理, 使学生从历史的教训中得到警策，认识改革开放的伟大意义，激发振兴中华的历史责任感。教学重点和难点重点：了解两次鸦片战争的背景及原因难点：理解两次鸦片战争的影响深刻体会“落后就要挨打”的历史教训教学资源、教学手段和主要教学方法 a.运用场景教学法，利用多媒体辅助，创设情境，让学生体验感受历史。 b.运用层层剥笋法，由浅入深，步步推进。 c.表演法，讲解法，师生互动。资源：多媒体课件，音响，激光笔，扩音器，历史地图册，历史同步练习册教学过程教学环节教师为主的活动学生为主的活动设计意图

第1课鸦片战争导学案

校本课程八年级历史（岳麓版）上册导学案 .第1课鸦片战争学习目标 1、知道：鸦片走私对中国的危害；鸦片战争对中国的影响。 2、记住：林则徐虎门销烟及图；鸦片战争的起止时间；《南京条约》及其附件的主要内容。 3、会分析鸦片战争爆发及中国战败的原因。学习重点林则徐虎门销烟；中英《南京条约》学习难点英国发动鸦片战争的原因和鸦片战争的影响学习方法 “四环七步”教学法学习过程一、自主学习 <一>、林则徐虎门销烟阅读教材1——2页，思考以下问题 1、标题中的“烟”是指什么？它是什么东西？ 2、英国为何要向中国走私鸦片？ 3★林则徐为什么要销烟？他在何时何地销烟？ 4、林则徐为何不“烧烟”？ 5、虎门销烟有何意义？ 6★你认为林则徐是一个怎样的人？ <二>、阅读教材P3—4页英国发动鸦片战争,思考如下回答： 1、鸦片战争爆发的根本原因和直接原因分别是什么？ 2★鸦片战争的起止时间和结束的标志分别什么？ 3、鸦片战争中，中国军民进行了怎样的抗争？ <三>、阅读教材P4—5页中英《南京条约》的签订，思考如下回答： 1★中英《南京条约》签订于何时？其主要内容有哪些？它对中国主权有何危害？其历史地位如何？ 2、《南京条约》附件的内容有哪些？二、合作探究

1、联系英国向中国输入鸦片和当今毒品对社会、家庭所造成的危害，谈谈为什么要远离毒品。 2、鸦片战争对中国社会有何影响？ 3、鸦片战争中，中国被只有几十艘兵船、几千士兵的英国侵略军打败，你认为原因有哪些？三、学生交流展示四、教师（或学生）点评五、教师精讲 1、毒品的危害 2、鸦片战争爆发的原因 3、《南京条约》的内容及记忆办法六、学生识记以下内容 1、鸦片走私的危害 2、虎门销烟的时间及领导者 3、鸦片战争爆发的原因及起止时间 4、中英《南京条约》签订的时间及主要内容 5、鸦片战争的影响七、课堂检测 1、被誉为"中国禁毒第一人"、"世界禁毒先驱"的近代伟人是（） A、左宗棠 B魏源 C林则徐 D邓世昌 2、鸦片战争成为中国近代史的开端，主要是因为（） A、中国首次遭到西方国家的侵略 B、它开创了以条约形式掠夺中国的先例 C、中国社会性质发生了变化 D、中国被纳入资本主义世界体系 3、中国近代史开始于（） A、1640年 B、1840年 C、1919年 D、1949年 4、英国发动侵略中国的鸦片战争的根本目的是（） A、保护鸦片贸易 B、割占中国领土 C、打开中国市场 D、传播西方文明 5、下列有关虎门销烟的表述，准确的是（） ①显示了中华民族反对外国侵略的坚强意志②林则徐下令将缴获的部分鸦片在虎门海滩当众销毁③是中国人民禁烟斗争的伟大胜利 ④是英国发动鸦片战争的借口 A、①②③④ B、①③④ C、②③④ D、①②③ 6．每年的6月26日是世界禁毒日。“珍爱生命，远离毒品”已成为世界人民的共识。在中国近代史上曾因毒品引发了一场战争，这场战争对中国的影响是（）

鸦片战争导学案

的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。【学习重点】虎门销烟、《南京条约》、《天津条约》，两次鸦片战争的影响；【学习难点】两次鸦片战争的的背景、失败原因和影响；一、风雨欲来——寻背景【自主预习一】（1）鸦片走私：①鸦片战争前，在正当中英贸易中，中国出超，出超原因是：。 ②英国走私鸦片的目的：。 ③鸦片走私给中国带来的危害：（经济：。政治：。军队：。人民生活：。（2）清政府的措施：道光帝禁烟林则徐虎门销烟：时间：意义：【合作探究一】【点拨】鸦片战争战争的爆发实际是农耕文明的中国和工业文明的英国之间实力的较量，中国战败有其历史必然性。 2．材料：虎门销烟是我大英帝国的奇耻大辱！我要求议会批准政府派遣远征军去罚那个极其野蛮的国家！要狠狠地教训它！———英国外相巴麦尊有人说，鸦片战争是由林则徐的过激行为引起的，如果没有林则徐的虎门销烟，英国就不会发动战争。这种观点对吗？为什么？【误区警示】误认为鸦片战争的主要原因是禁烟运动。 19世纪上半期，英国完成工业革命，资本主义发展迅速，为了扩大海外商品市场和掠夺原料，急于打开中国大门，这是鸦片战争发生的根本原因，禁烟运动只是直接原因。二、血雨腥风——看过程【自主预习二】（一）鸦片战争： 1．战争过程：（1）阶段：第一阶段：1840年6月-——1841年6月。第二阶段：1841年

8月——1842年8月。（2）中国军民的抗争：爱国将领等； 1842年6月，人民发出告白，激励民众杀敌。【思维拓展一】领事裁判权和片面最惠国待遇领事裁判权：指一国通过驻外领事等对处于另一国领土内的本国国民根据其本国法律行领事裁判权使司法管辖权的制度。这是一种治外法权。它的存在，形成对国家属地优越权的例外或侵犯。一般认为，领事裁判权的产生是在西方资本主义国家为开辟东方市场，掠夺生产资料的过程中，在利用武力击败清政府后，强加给中国的一项严重侵害中国司法主权的制度。片面最惠国待遇：一国在通商、航海、税收或公民法律地位等方面给予另一国享受现时或将来所给予任何第三国同样的一切优惠、特权或豁免等待遇。此种待遇称为“最惠国待遇”。最惠国待遇的取得必须有条约和根据。最惠国待遇一般是相互的，缔约双方在平等互利原则的基础上相互享受最惠国待遇。但清朝与外国签订的条约，往往只片面规定该缔约外国得享受最惠国待遇，而中国则无对等权利，是片面的。【思维拓展二】半殖民地半封建社会的成因、含义和理解 ⑴成因：外国资本主义的侵略是其形成的根本原因，本国封建主义成为外国资本主义统治中国人民的工具，是其形成的重要原因。 ⑵含义：“半殖民地”，是相对于完全殖民地而言的，它是指形式上有自己政府的独立国家，实际上政治、经济等社会各方面都受到外国殖民主义的控制和奴役的国家，在社会发展形态上是历史的沉沦。“半封建”是相对于完全的封建社会而言的，它是指形式上仍是封建统治和自然经济占主导，实际上社会已逐渐近代化，资本主义经济、政治、思想文化等因素在不断发展壮大，在社会发展形态上是历史的进步。 ⑶理解：半殖民地是部分而非完全丧失国家主权，半封建是保存了封建主义又发展了资本主义；半殖民地是从国家的政治地位上看的，半封建是从社会经济形态上看的。半殖民地是促成半封建的原因，半封建又是半殖民地的基础。半殖民地半封建包括政治、经济和思想文化待方面的深刻内涵。【自主预习三】第二次鸦片战争 1．背景