第五章 世界的居民 第一节 世界的人口
第五章 世界的居民(考点梳理卷)【难度分层单元卷】(原卷版)
2022-2023学年七年级地理上册单元考点梳理分层卷（商务星球版）第五章世界的居民（考点梳理卷）第一节世界的人口（课本P88-95页）考点1：人口的增长1、世界人口的增长趋势：人口数量2011年10月31日，世界人口达到_______亿。
18世纪以前，人口增长十分_______20世纪以后，世界人口增长的速度大大_______2、人口自然增长率：人口增长速度是用_______表示的。
人口自然增长率=人口出生率－人口死亡率。
自然增长率大于0，表示人口_______；自然增长率小于0，表示人口_______。
_______是世界上人口自然增长率最低的大洲，_______是人口自然增长率最高的大洲。
一般来说，经济发展水平较高的国家或地区，人口的自然增长率较_______；经济发展水平低的为国家或地区，人口的自然增长率较_______。
一般发达国家人口增长较慢，但_______是发达国家中人口增长较快的，人口增长较快的原因是_______。
考点2：人口的分布1、人口密度：定义平均每平方千米内居住的人口数。
单位人/平方千米该地的人口总数（人）公式该地的面积（平方千米）意义反映一个地区的人口______程度。
2、世界人口的分布特点：影响因素分布特点自然因素气候世界上____________集中了世界绝大部分人口，______则人口稀少。
纬度______居住的人口约占世界总人口的90%，而______的纬度地带集中了世界80%左右的人口。
地势世界人口高度集中于______，约80%的世界人口分布在海拔500米以下的平原、低山和丘陵。
海陆一般而言，距海越近，人口越______；距海越远，人口越______。
大陆内部的广大地区人口比较稀少。
社会经济因素在相似的自然条件下，人口的分布与社会经济发展状况直接相关。
例如，多数人愿意在就业机会多、收入水平高、社会治安好、物质和精神生活环境舒适的地方居住。
3、人口稠密区：地区稠密原因分布共同特点：分布在______纬度沿海和______地区①亚洲____部自然条件优越，农业发展较早②亚洲____部③欧洲____部工业发展较早，经济发达④北美洲__部4、人口稀疏区：地区稀疏原因分布共同特点①沙漠地区极端______自然条件恶劣②雨林地区过于______③高纬度地区终年______④高原、山区高寒______考点3：人口问题人口增速人口问题解决措施人口增长_____（____、____、____洲）①资源短缺：耕地____，水资源____、粮食____等。
七年级上册地理知识点总汇第5章
2．联合国工作语言：汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语。 汉语是使用人数较多的语言，英语的使用范围则最广
语言 汉语 英语 语 法语 西班牙语 阿拉伯语 中国及东南亚等地区 欧洲西部、亚洲的南部和北美洲 欧洲东部、亚洲西北部及北部等地区，主要包括洲的一些国家 法国、非洲的一些国家及加拿大部分地区 欧洲西班牙（国家）及拉丁美洲的许多国家。 亚洲西部、非洲北部的许多国家和地区 主要分布地区
自然环境 平原地区 山地、丘陵地区 河湖附近 沙漠地区 聚落特点 团块状，规模较大，密度也大。 主要位于山谷地带，呈条带状。 沿着河流两岸和湖泊四周分布，呈条带状或环状。 主要分布在绿洲上，呈点状或带状。
世界文化遗产：云南丽江古城，水城威尼斯，加拿大魁北克古城。
1
3、三大宗教
宗教 基督教 伊斯兰教 佛教 欧洲、北南美洲及大洋洲 亚洲西部、东南部和非洲北部、东部 亚洲东部和东南部。 主要分布地区
第三节 聚落-----人类的聚居地 1．聚落的两种基本类型：乡村和城市。 2、乡村有农村、牧村、渔村、林场等类型，居民主要从事农业生产活动。城市可分为大城市、中 等城市，小城市等，居民主要从事工业、服务业等非农业生产活动。
第五章
世界的居民
第一节 世界的人口
1、人口自然增长率 = 人口出生率 - 死亡率。能表示人口增长的快慢。 欧洲、北美洲人口增长缓慢；亚洲、非洲和南美洲人口增长较快。 2、人口密度：某一地区平均每平方千米的人口数量。 世界人口稠密区：亚洲东部和南部，欧洲、南北美洲东部等中低纬度沿海平原地区 人口稀少地区：沙漠地区、雨林地区、高纬度地区和高原山区。 3、人口问题： 1）人口数量过多，增长速度过快。2）人口增长速度过慢。3）乡村人口大量涌入城 市。有可能出现住房、交通、就业、环境等方面问题。 第二节 世界的人种、语言和宗教
七上地理第五章知识点
恶劣的气候区少
崎岖的高原山区少
观察第1、2题图，有效提取人口数量与纬度、海拔的关系。
【延伸思考】 目前世界上人口稀疏的地区有哪些共性的特点？试举例说明。 答案：都是自然条件比较恶劣的地区，如极端干旱的沙漠地区、 终年寒冷的高纬度地区等，都不适合人类的居住和生活。
【变式训练】世界上人口稠密的地区有（ ①亚马孙河流域 ③长江流域 ②尼罗河流域 ④恒河流域
人口密度 某地区总人口数 该地区总面积
人/千米2
2.理清逻辑关系： 人口数量过多、增长过快→就业压力过大 人口增长过慢→劳动力短缺
3.人口增长速度的地区差异：
一般来说，经济发达的国家和地区，人口增长缓慢，甚至出现
人口零增长或负增长现象，如欧洲地区。经济落后的国家和地
区，人口增长迅速，如亚洲、非洲和拉丁美洲的绝大部分国家。
【延伸思考】 依据非洲人口的统计数据，完成非洲的人口增长柱状折线图。
答案：
【变式训练】
1.某一地区在2011年，平均每5 000人当中，出生了100个婴儿，
死亡40人。这个地区在2011年的人口出生率、人口死亡率和人
口自然增长率分别是（
A.10‰ 4‰ C.20‰ 18‰ 6‰ 12‰
）
B.20‰ D.20‰ 8‰ 12‰ 12‰ 8‰
某地人口疏密程度的指标。两者之间没有必然的联系。例如，
欧洲西部人口密度较大，但是人口自然增长率较低。 （2）人口问题。 人口增长过快的问题主要出现在发展中国家和地区；而人口增 长缓慢的问题主要出现在发达国家和地区。
（3）人口自然增长率。 人口自然增长率表示人口增长速度的快慢。 ①当人口自然增长率大于0时，人口正增长，表示人口增加。
佛教
古代印度 _______
2024版七年级地理上册“第五章 居民与文化”的必背知识点
2024版七年级地理上册“第五章居民与文化”必背知识点一、人口与人种1.世界人口数量的变化2022年11月15日，世界人口达到80亿。
世界人口的总趋势是不断增长的，但不同历史时期增长速度不同。
18世纪以前，人口增长缓慢；工业革命后，增长速度加快；第二次世界大战后，世界人口迅速增长；20世纪70年代开始，增长速度减缓，但每年新增人口仍很多。
2.人口自然增长率定义：人口自然增长率表示人口的增长速度，等于人口出生率减去人口死亡率。
地区差异：欧洲、北美等地区人口自然增长率较低，个别国家甚至出现负增长；亚洲、非洲和拉丁美洲地区人口自然增长率较高。
3.人口增长特点与问题人口增长过快或过慢都会带来问题，如资源消耗、就业困难、贫困、劳动力短缺、国防兵力不足、社会养老负担过重等。
保持适度的人口数量和增长速度，可以促进经济和社会的发展。
4.人种划分与特征根据体质特征，人类主要分为黄种人、白种人和黑种人。
不同人种在肤色、毛发、面部特征等方面存在差异，但这些差异没有优劣之分，所有人种都是平等的。
5.人种分布同一人种在世界上既有大范围的集中分布区，也有小范围的零星分布，还有些地区成为不同人种的混居区。
由于人口迁移，人种的分布越来越复杂。
二、人口分布1.人口稠密区与稀疏区人口稠密区：亚洲的东部和南部、欧洲西部及北美东部等地，自然条件优越，农业发展较早或工业发展较早、经济发达。
人口稀疏区：极端干旱的荒漠地区、过于湿热的雨林地区、终年严寒的高纬度地区，以及地势高峻的高原、山地等地。
2.人口密度定义：指平均每平方千米内居住的人口数，反映一个地区的人口疏密程度。
三、人口迁移1.定义人口迁移是指人口在地区之间迁出或迁入，从而发生居住地的永久性或长期性改变的人口移动现象。
2.影响因素自然环境因素：如气候、水资源、地形等。
社会经济因素：如经济发展、政治变动、文化交流等。
四、多样的文化1.语言和宗教联合国工作语言：汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语。
世界的人口教案(1)
世界的人口教案(1)（学生讨论，自由发言）对，这个成员确实就是我们人类自己。
从本节课开始，我们来学习探讨这方面的基本知识，看看我们人类自己在地理环境中扮演着什么样的角色。
板书第五单元世界的居民过渡在上个世纪下半叶地球村的居民急剧增长，以致人们惊呼“人口爆炸了”。
人口问题已成为举世瞩目的全球性问题。
了解世界人口的数量、增长、分布和人种等知识，树立正确的人口观，是每位中学生必需的地理知识。
现在我们先学习第一节，世界的人口板书第一节世界的人口（展示导入）1987年7月13日《人民日报》记载：本报萨格勒布7月11日电7月11日上午8时35分，从南斯拉夫萨格勒布彼特洛瓦医院的产房里传出了今天第一声婴儿啼哭的声音，南斯拉夫一个新的公民，世界上第五十亿个人终于诞生在地球上。
1999年10月13日《人民日报》记载：据新华社萨格勒布10月12日电波黑时间12日凌晨零时02分，一名3.6千克重的男婴在波黑首都萨拉热窝的一家医院诞生，成为地球上的第六十亿位居民。
请同学们阅读课本P88“世界人口日”，请回答：2011年几月几日，世界人口达到多少亿？（2011年10月30日，70亿）板书一、世界人口增长二、预习思考（感觉）：感觉是让学生找到学习的入门。
活动 1.让学生根据他们平时的了解展开讨论。
2.根据学生讨论的情况，教师给予评价。
并说明人口数据是一个动态的数据，也就是说是一个变化的数据。
所以要说清楚是哪一年的，通常以最近一次人口普查公布的数据为准。
如2011年，世界人口为70亿。
板书 1.人口总数：2011年达70亿3.（看一看）投影展示课本P88图5-1-1“世界人口增长曲线”教师先给学生说明在人口增长曲线图中，曲线的倾斜程度越大，说明人口增长越快，然后引导学生分时段，边观察曲线的倾斜程度，边分析人口增长速度的快慢，并板书。
（1）让学生观察18世纪以前的人口曲线的倾斜程度：平缓。
得出这一时期世界人口增长速度的结论：十分缓慢。
《世界的人口》PPT教学课件
世界的人口
情景导入
2011年10月31日，地 球人口达到70亿，联合 国将10月31日定为世界 七十亿人口日。
这么多的人会给地球带 来哪些问题？
我们共同学习“世界的人口”
新课学习
（一）人口的增长
人口增长特点
自主学习：教材88页第一段及下图，回答问题
从18世纪以前到现在，人口的增长速度怎样的？
十分缓慢 18世纪 大大加快
年均增长 约8000万
速度有所下降，但仍在持续增长
新课学习
自主学习
读图5-1-1 世界人口增长示意，回答问题
1.根据世界人口增长的相关信息，完成表格。
人口（亿）
10~20 20~30 30~40 40~50 50~60 60~70
时间（年）
1830~1930 1930~1960 1960~1974
新课学习
读图分析
人口自然增 长率较低的 大洲有哪些？
人口自然增 长率较高的 大洲有哪些？
欧洲、北美洲
亚洲、非洲和南美洲 世界人口最多的大洲是亚洲
拓展延伸
你知道世界上 人口超过1亿 的国家有哪些？
新课学习
（二）人口的分布 人口密度
人口的疏密用什么来表示？
概念： 指某一地区平均每平方千米内居住的人口数量。
1974~1987 1987~1999 1999~2011
时间间隔（年）
100 30 14 13 12 12
新课学习
合作学习
2.从世界人口每增加10亿所间隔的时间长短中， 你有哪些发现？
每增加10亿所用的时间越来越短。
3.结合表中数据，说出世界人口的增长特点。
由慢变快。
新课学习
2024年人教版七年级地理上册第五章 居民与文化人口与人种
人口与人种第1课时世界人口数量的变化设计说明本节课内容比较简单,与学生生活密切相关,因此设计教学要从学生熟悉的地理现象入手,通过学生对周围人口数量变化及产生影响的认识,提高学生的人口意识,注重学生的参与度,让学生在参与中学习,在快乐中学习。
学习目标1.运用地图和相关资料,描述并简要归纳世界人口数量变化的特点。
2.举例说明人口数量过多和过少对环境及社会、经济的影响。
重点难点重点:世界人口数量变化的特点。
难点:不同人口问题的影响及应对措施。
教学方法读图分析法、合作探究法等。
教学过程一、预习检查完成《七彩作业》知识梳理部分的内容。
二、学习任务一三、学习任务二教学模块四、过程性评价随堂练习五、课堂小结本节课我们了解了世界人口数量的变化规律及产生的影响,我们知道了用人口自然增长率来表示世界人口的增长,世界不同地区人口增长速度不同,也产生了不同的人口问题,人口的增长应该与社会、经济发展相适应,与资源、环境相协调。
六、布置作业建议所有同学完成本课时《七彩作业》的【基础通关】和【能力突破】,有能力的同学可以同时完成【素养达标】和【考点专练】。
七、板书设计教学反思第2课时世界人口的分布世界不同的人种设计说明本节课内容比较简单,与学生生活密切相关,因此设计教学可以从学生熟悉的地理现象入手,通过学生谈对周围人口分布和对不同人种的了解,提高学生对地理的学习兴趣,注重学生的参与度,让学生在参与中学习,在快乐中学习。
学习目标1.运用地图和相关资料,描述并简要归纳世界人口分布特点及原因。
2.运用图文资料,说出世界三大人种的体质特征和地位。
重点难点重点:世界人口的分布及原因。
难点:建立平等的人种观。
教学方法读图分析法、合作探究法等。
教学过程一、预习检查完成《七彩作业》知识梳理部分的内容。
二、学习任务一教学模块些?这些地区为什么人口稠密?(2)人口密度小于10人/千米2的地区有哪些?这些地区为什么人口稀疏?学生:分组讨论,得出答案。
《世界的人口》PPT
- 0.2
3.98
德国人口出现负增长，人口在不断减少
地球上70多亿人口是不是均匀地分布在1.5千米内 居住的人口数。
人口密度 =
单位：人/平方千米
请你根据下图计算A、B两地的人口密度。（图中每格代表500平方千米，♀ 代表40 000人）
第一节
世界的人口
- .
2011年10月31日凌晨，菲律宾首都马尼拉迎来意义非凡的世界第70亿人口。这位婴儿出生在马尼拉市一家公立医院里，小婴儿的降生让无数静候的人们一起欢呼庆祝。
地球村第70亿居民诞生
人口的增长
在18世纪以前，人口增长的十分缓慢；
18世纪以后，特别是20世纪以来，世界人口增长的速度才大大加快。
进城打工
进城求学
改善生活条件
？
寻求发展机遇
人口问题
人口过多，增长过快
人口过少，出现负增长
控制生育政策
中国、印度
鼓励生育政策
法国、德国日本等国家
人口政策
结论
1、人口发展要与社会、经济的发展相适应，与环境、资源相协调。
2、控制人口数量，提高人口素质，走可持续发展的道路。
13
1987~1999
12
1999~2011
12
人口增长的变化规律：
1830年到1999年世界人口增长规律：从1830年至1999年，世界人口每增长10亿所需时间逐渐趋短，表明这段时间内，世界人口增长速度逐步趋快。
自然增长率=
出生率=
死亡率=
出生的婴儿数(一年内)
总人数
死亡的人数(一年内)
总人数
住房拥挤
交通堵塞
城市垃圾增多
破坏森林
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为什么人口增长会越来越快?
描述人口增长的指标：人口自然增长率
出生率是指一年内一定地区的出生人口与总人口之比。 出生人口数
出生率= 总人口数 ×100%
死亡率是指一年内一定地区的死亡人口与总人口之比。
死亡率=
死亡人口数 总人口数
×100%
人口增长的速度，是由出生率与死亡
率决定的。
死亡的人数(一年内)
人口老龄化
讨论：人口多好，还是人口少好？
人口政策
人口过多，增长过快
人口问题
控制生育政策 中国、印度
人口过少，出现负增长
鼓励生育政策
法国、德国日本等 国家
随着经济的发展，城市的人口为什么会越来越多？
进城打工
进城求学
？ 农村 迁移
人口
城市
寻求发展机遇 改善生活条件
结论
1、人口发展要与社会、经 济的发展相适应，与环境、 资源相协调。
稠密
稀疏
比较甲乙两处的人口密度有何不同？
一、人口密度 人口密度是指某一地区平均每平方千米的人口数量。 （单位：人／平方千米）
人口密度＝ 某地区的人口数（人） 该地区的总面积（平方千米）
人口密度用来衡量人口分布的稠密和稀疏程度。 人口密度大，表示分布稠密；人口密度小，分布稀疏。
活动：请你算一算中国、澳大利亚的人口密度，并说明 表中哪国人口分布最为稠密，哪国人口分布最为稀疏。
北
美
洲
东 部
南 美
洲
东
部
为
什
么
C
这 些
A B
D
地
区
人
口
稠
密 ？
从纬度位置看：都位于 中、低 纬度
从自从海然陆条位件置看看：都位于 沿海 地区
气温适宜，降水适中，自然条件优越。
从地形看：都位于
平原 地区
极端干旱的沙漠地区
终年严寒的高纬度地区
C
A
D
地势高峻的高原山区
过于潮湿的雨林地区
B
世界人口分布规律
美国
1.43
0.8
① 0.62 .
巴西
1.62 ② 0.64 .
0.98
德国
0.83
1.03
③ - 0.2 .
尼日利亚 ④ 3.98 .
1.64
2.34
德国的人口自然增长率与其他国家和城市不同。意味着
.
德国人口出现负增长，人口在不断减少
。
读图，讨论人口增长与经济发展水平之间的关系。
人口增长率（%） 1.5
（ D）
A. 巴西
B. 中国
C. 印度
D. 德国
人口自然增长率最高和最低的大洲或地区分别是（ ） A．亚洲和欧洲 B．非洲和北美洲 C．拉丁美洲和欧洲 D．非洲和欧洲
3.读世界人口分布图，回答下列问题。 A
B C
D
(1) 世界人口稠密的地区是亚洲的＿＿东＿部和、__南_部_、 欧__洲__、__南_北_美_洲___的东部。
A.人口密度
B.人口自然增长率
C.人口数量
D.人口增长数
4.某地区总人口数约为20万人，面积为1000平方千米， 则该地区的人口密度大约为（ C ）
A. 100平方千米/人
B.200平方千米/人
C.200人/平方千米
D.20人/平方千米
5、青藏高原人口稀疏，是因为（ C ） A．资源贫乏、面积狭小
B．荒漠、气候干旱
C．地势高、空气稀薄
D．全年高温多雨、原始森林广布 6、下列属于世界人口稠密地带的是（ B ）
A. 冰原带 B. 北半球中低纬度的近海地带 C. 干旱的沙漠地区 D. 亚寒带针叶林带
巩固训练
1.2011年世界人口数达到（ C ）
A. 50亿
B. 60亿
C. 70亿
D. 80亿
2.下列国家中人口自然增长最缓慢的是
2、控制人口数量，提高人 口素质，走可持续发展的 道路。
达标检测
1. 人口的自然增长速度是由（ A ）决定的
A.出生率与死亡率
B.死亡率
C.出生率
D.经济发展水平
2.世界人口自然增长率最高和最低的大洲分别是（ C ）
A.亚洲、北美洲
B.拉丁美洲、亚洲
C.非洲、欧洲
D.拉丁美洲、北美洲
3.人口分布的疏密程度，可以用（A ）来表示
人口（亿） 时间（年） 时间间隔（年）
10~20 1830~1930
100
20~30 1930~1960
30
30~40 1960~1974
14
40~50 1974~1987
13
50~60 1987~1999
12
60~70 1999~2011
12
人口增长的变化规律：
1830年到1999年世界人口增长规律：从 1830年至1999年，世界人口每增长10亿所需 时间逐渐趋短，表明这段时间内，世界人口增 长速度逐步趋快。
3.举例说明世界人口问题的具体表现及其产生原因 ,初步形成正确的人口观（难点）
人口的增长
曲线平缓，人口增长缓慢 曲线较陡，人口增长较快
在18世纪以前，人口增长的十分缓慢；
18世纪以后，特别是20世纪以来，世界 人口增长的速度才大大加快。
P88读图5-1-1, “世界人口增长示意图”把结果填入 表中,看看这些数值的变化规律。
第一节 世界的人口
1987年7月11日，世界 人口达到50亿，1990 年联合国将每年7月11 日定为世界人口日。 2017年7月1日，世界 人口达到了75.5亿人
这么多的人会给地球带 来哪些问题？
我们共同学习“世界的人口”
1.运用资料和地图，分析世界人口增长的特点、人 口分布的特点。
2.结合实例分析人口分布的地区差异及其原因。( 重点）
国家
俄罗斯 加拿大 中国 澳大利亚
面积 （万千米2）
1 709.8 998.5 约960 774.1
2009年人口数 (亿人) 1.42 0.34 13.4 0.22
人口密度 （人/千米2 ）
8.3 3.4
139.6
2.8
通过计算，你会想到什么结论呢？
世界有哪几个地区人口稠密？
亚
欧洲
洲
ห้องสมุดไป่ตู้
东
亚部
洲
南
部
死亡率=
总人数
人口自然增长率= 出生率 - 死亡率
出生率= 出生的婴儿数(一年内) 总人数
>o 人口增加 自然增长率 =o 人口不变
<o 人口减少 （负增长）
人口自然增长率 = 出生率 — 死亡率
地理计算:
（1）计算下表各国家2008年人口的出生率、死亡率和自然增长率。
国家（城市） 出生率（％） 死亡率（％） 自然增长率（％）
人口稠密地区
人口稀少地区
分布 亚洲东部和南部、 沙漠地区、雨林地区、 地区 欧洲、南北美洲东部 高纬度地区、高原山区
分布 规律
中低纬度沿海地区
高纬度、赤道附近、 内陆干旱地区、地势 特别高的地区
平原广阔，气候温和， 自然条件非常恶劣寒冷、
原因 降水较多，农业发展 较早，经济比较发达
湿热、干旱、高寒
人口问题
•人口爆炸的时代——世界
上每年增加近8000万人。
每天增加219028人； 每小时增加9126人； 每秒增加2.5人；
讨论：人口增长过快会带来哪些问题？
思考
人口增长过快带来的问题
就业困难
饥饿贫困
住房困难
交通拥挤
污染严重
你还知道哪些因为人口众多带来的问题？
供水紧张
人口增长过慢或负增长
劳动力短缺
国防兵源不足
(2)图中A、B、C、D四地，人口稀少的原因是： A__终_年_严_寒_的__高_纬_度_地_区______ B__地_势_高__峻_的_高_原_山_区____ C__极__端_干_旱_的_沙_漠__地_区______ D_过__于_潮_湿_的_雨_林_地__区____
1.2
0.9
0.6
0.3
0 世界
高收入国家 中等收入国家 中低收入国家
一般来说，
（欧洲、北美、日本、澳大利亚等）
经济发展水平较高的国家，人口增长率较低；
经济发展水平较低的国家，人口增长率较高。
（亚洲、非洲、南美洲）
地球上70多亿人口 是不是均匀地分布 在1.5亿平方千米 的陆地上呢？
人口的分布
人探人口索口分密之布-人度 旅口密-度人口密度