最新人教版小学语文六年级下册字词句总复习

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小学语文六年级：总复习-字词(全面归纳小学阶段各种字词类知识)

小学语文总复习——字词知识点复习词语复习要做到能正确地读，写已学过的词语，理解学过的词语的意思，并能正确运用。

能按要求给词语进生归类。

【积累词语】词是能够独立运用的最小语言单位。

每篇课文后面要求说说写写的词语，都应该正确地读写及积累。

【理解词语】理解词语的方法：１、弄清这个词语中，两个关键性的字的意思，然后考虑整个词语的意思。

例“凝神谛听”这个词，其中“谛”是“仔细”的意思，整个词语的意思是“注意力仔细地听”。

２、有些词不能光从字面上去理解，要注意它们的比喻或引伸义。

例：“目瞪口呆”这个词常常用来比喻惊讶的样子，而不能只从字面上去理解。

３、要结合语言环境，联系上下文来理解词语的意思。

如：“这茶叶的香味吓煞人。

嫩叶如同一条青龙上下翻飞，煞是好看”。

前一个“煞”是“杀”的意思，后一个“煞”是“极”的意思。

一、辨析词义辨析词义的方法：１、要搞清词语的感情色彩。

例：“团结”和“勾结”，都有一个“为了一个目的联合和结合“的意思。

“团结”用于好的方面，而“勾结”用于坏的方面，指“进行不正当的活动而暗中结合”。

２、注意运用的对象。

如：“爱戴”和“爱抚”，前者用于党、领袖、英雄，后者用于老一辈对后代。

３、注意范围的大小。

如：“辽阔”和“广阔”，都是指面积广大，但辽阔比广阔所指的范围更大。

４、注意程度的轻重。

如：“喜爱”和“酷爱”，都有爱好某事某物之意，但“酷爱”比“喜爱”的程度重。

５、考虑词语搭配的习惯。

如“提高水平”，“改进方法”，“改善生活”等。

二、用词造句要做到：１、正确理解词语的意思，注意它的使用习惯，特别要留心这个词语用在什么场合，常跟哪些词语搭配。

２、把意思表达完整。

三、词语的归类或排列，常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小，相关相对关系等方面来考虑。

多义词复习指导一字多义、一词多义是汉语言的一大特点。

在小学阶段，只要了解这一特点，并能在理解词语的基本义的基础上，联系语言环境理解词语的引申义和比喻义。

小学六年级语文字词日积月累第三单元复习资料(人教版)

小学六年级语文字词日积月累复习资料（人教版）（第三单元）一、生字词掌握第三单元shūshìgēbǎn miǎn qiǎng bào yuàn qīng tīng xiān qǐ( )( )( )( )( )( )kuíwúsīpòdǎo méi yán sùyōu lǜshén shèng（）( ) ( )( )( )( )yōu yōu zhuāng zhòng yíshìbào qiàn liūzǒu( )( )( )( ) ( )jièyìzhuīwèn huāng táng shēng wàng gēshě( )( )( )( )( )shīlín lín xīn jīng ròu tiào zìyán zìyǔzìzuòzìshòu( )( )( )( )féng féng bǔ bǔdàchīyìjīng cán jíshòu xuēkuān hòu( )( )( )( ) ( )zhāng huáng jiélìtài rán qiáng zhìmáng rán quàn zǔ( )( )( )( ) ( )( )jiāo huáng zháo mínài xīn xiūlǐrúyuàn( )( )( ) ( ) ( )liúlián wàng fǎn shēn wúfēn wén xìng gāo cǎi liè( )( )( )liūzhīdàjíshízhǐlián xīn nùmùyuán zhēng( )( )( )二、四字词语掌握第三单元寒风( )( ) 汹涌( )( ) 波涛( )( )自( )自( ) 心惊( )( ) ( )( )不安自( )自( ) 流连( )( ) 刻骨( )( )怒目( )( ) ( )手( )脚兴高( )( )( )( )大吉十指( )( ) ( )( )分文三、日积月累第三单元日积月累:传统美德名言警句1 、______ ______________《老子》2、______ ______________《庄子》3、______ ______________《论语》4、______ ______________《礼记》5、______ ______________《袁氏世范》课外补充:父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之。

六年级下册字词句段篇章人教版

六年级下册字词句段篇章人教版一、字词部分。

1. 生字。

- 本册书中有许多需要重点掌握的生字。

例如“翡（fěi）翠”的“翡”，要注意笔画顺序和读音。

还有“醋（cù）”字，左边是“酉”，表示与酒有关，右边是“昔”。

- 多音字方面，如“燕”，在“燕子”中读“yàn”，在“燕（yān）山”中读音不同。

“劲”在“刚劲（jìng）有力”和“使劲（jìn）”中也有不同的读音。

2. 词语。

- 近义词。

- “挪移”和“移动”意思相近，都表示位置的改变，但“挪移”更带有一种缓缓的、悄无声息的移动的感觉，如“太阳慢慢地挪移到西边去了”。

“觉察”和“察觉”也相近，都是发觉、看出来的意思。

- 反义词。

- “空虚”与“充实”相对，“空虚”表示内心或事物不充实，没有实在的东西，而“充实”则表示丰富、饱满。

“聪明”和“愚蠢”也是一对反义词，在形容人的智力和行为表现上有明显的区别。

- 词语积累。

- 描写外貌的词语：“容光焕发”“眉清目秀”“面黄肌瘦”等。

这些词语可以生动地描绘出人物的外在形象。

- 描写心情的词语：“心花怒放”“垂头丧气”“忐忑不安”等，能够准确地表达人物的情绪状态。

- 成语故事相关的词语。

- 学习了“邯郸学步”这个成语，与之相关的词语有“学步”“模仿”等。

这个成语告诫人们不要盲目模仿别人，以免失去自己的特色。

二、句段部分。

1. 句子类型。

- 陈述句：这是最常见的句子类型。

例如“北京的春节真热闹。

”它陈述了一个事实。

- 疑问句：像“你知道明天是什么日子吗？”这种句子是用来提出问题，寻求答案的。

- 感叹句：“多么美丽的花朵啊！”表达强烈的感情，句末一般用感叹号。

- 祈使句：“请你把门关上。

”是用来表示请求、命令等语气的句子。

2. 修辞手法在句子中的运用。

- 比喻句：“太阳像一个大火球。

”把太阳比作大火球，形象地写出了太阳的炎热和形状。

- 拟人句：“柳树姑娘在微风中梳理着自己的长发。

人教版六年级语文(下册)知识要点

小学语文知识点总结——概要一、拼音1、声母、韵母、整体认读、字母。

2、标调规则：看见a母别放过，没有a母找o、e、i、u并列标在后。

3、u上两点省略的规则。

(遇到j q x，摘掉乌纱帽)二、汉字1、基本笔画、笔顺规则、偏旁部首、间架结构。

2、查字典：能够熟练地运用音序查字法和部首查字法。

3、同音字、多音字和形近字。

(能够准确认识小学生阶段所要求掌握的生字词，以及多音字的各个注音和组词，以及形近字的辨别。

)三、词语1、成语、歇后语。

2、量词和“的、地、得”的用法。

能够准确填出数词与名词之间所适合的量词的、地、得用法：①词前面的修饰成分，用“的”字衔接，作名词的定语；②动词前面的修饰成分，用“地”字衔接，作动词的状语；③动词或形容词后面的补充、说明成分，用“得”字连接，作动词或形容词的补语。

“地”后面跟动词，比如大声地唱；“的”后面跟名词，比如我的钢笔；“得”后面跟形容词，比如跑得快。

3、近义词、反义词的词语归类。

能够熟练填出词语的近义词、反义词。

4、词语的仿写。

仿照所给例子，能写出相同形式的词语。

如：AABB式(高高兴兴)、ABB式(绿油油)、ABCC式(神采奕奕)、AABC式(津津有味)、ABAB式(商量商量)5、常用的八种关联词。

四、句子1、扩句、缩句、整理句子顺序。

2、句子中所运用的修辞手法。

(常用修辞手法有：比喻、拟人、反问、设问、反复、排比、夸张、对比。

能准确说出句子中所运用的修辞手法，并简要说出其作用。

)3、四种句式的互换：a陈述句、把字句、被字句;b肯定句与否定句;c陈述句与反问句;d直接叙述与间接叙述的互换。

4、八种病句的类型：a、成份残缺；b、词序颠倒；c、用词不当；d、前后矛盾；e、搭配不当；f、意思重复；g、分类不当；h、指代不明。

5、格言、经典诗句以及小升初必备古诗80首的背诵及默写。

五、标点11种标点符号：句号、逗号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号、破折号、分号。

人教版小学语文六年级下册课文内容复习(标重点)汇总

小学语文六年级下册课文复习要点1文言文两则1.《学弈》选自《孟子•告子》。

通过写弈秋教两人下棋的事，说明了学习必须专心致志，不能三心二意。

2.《两小儿辩日》选自《列子•汤问》，故事体现了两小儿善于观察，敢于提问，说话有理有据和孔子实事求是的态度。

3.孟子是我国古代的思想家，教育家，被称为“亚圣”。

后世将他与孔子合称为“孔孟”。

孔子是春秋时期的思想家，教育家，政治家，儒家学派的创始人。

孔子一生的言行被弟子编成《论语》一书。

《孟子》是孟子与他的弟子合著的，内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养等。

4.理解句子。

（1）为是其智弗若与？曰：非然也。

难道是因为他的智力不如别人好吗？回答说：“不是这样的。

”（2）我以日始出时去人近，而日中时远也。

我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而中午的时候离人远一些。

（3）孰为汝多知乎？谁说你的知识渊博呢？《学弈》全文翻译：弈秋是全国的下棋高手。

他教导两个学生下棋，其中一个学生非常专心，只听弈秋的教导；另一个学生虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有天鹅要飞过来，想要拉弓搭箭把它射下来。

虽然他俩在一块儿学习，但是后一个同学不如前一个学得好。

难道是因为他的智力不如别人好吗？说：不是这样的。

《两小儿辩日》全文翻译：有一天，孔子到东方游学，看到两个小孩为什么事情争辩不已，便问是什么原因。

一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。

”另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些，而中午时要近些。

一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗？”另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗？孔子也不能判断是怎么回事。

两个小孩笑着说：“谁说你的知识渊博呢？”2匆匆1.《匆匆》的作者是朱自清，他的作品还有《绿》、《背影》。

人教版小学六年级语文总复习资料完整版含答案

小学六年级语文总复习（完整版含答案）（一）字、词一．改正下列成语中的错别字。

直接了当（截）换然一新（焕）道貌暗然（岸）既往不究（咎）别出心栽（裁）礼上往来（尚）难以名壮（状）色厉内茬（荏）如火如茶（荼）因地治宜（制）推心至腹（置）纷至踏来（沓）原形必露（毕）谈笑风声（生）委屈求全（曲）金壁辉煌（碧）二．直写出下面代称的含义“杏林”指医生“桃李”指学生（指自己所教的学生）“肝胆”指真心“千金”指女儿（敬称别人的女儿）“高足”指学生（敬称别人的学生）“汗青”指史册“杜康”指美酒“红豆”指相思“手足”指弟兄三．巧填成语。

１.填叠词。

威风凛凛忠心耿耿风尘仆仆千里迢迢衣冠楚楚大名鼎鼎文质彬彬人才济济２．填恰当的字。

一贫如洗视死如归对答如流倒背如流巧舌如簧度日如年心急如焚守口如瓶胆小如鼠３.填上表示动物名称的字，组成成语。

亡（羊）补牢飞（蛾）扑火（牛）刀小试童颜（鹤）发金（蝉）脱壳门可罗（雀）（马）到成功浑水摸（鱼）４．填上与人体有关的字，组成成语。

尖（嘴）猴（腮）（皮）开（肉）绽（唇）枪（舌）剑劈（头）盖（脸）（肝）（胆）相照扬（眉）吐气（趾）高气扬千钧一（发）５．填颜色，组成语。

（银）装素裹（绿）树成荫万古长（青）（紫）气东来灯（红）酒（绿）半（青）半（黄）面（红）耳（赤）姹（紫）嫣（红）（青）山（绿）水（白）纸（黑）字（青）（黄）不接（黑）（白）分明６.“然＂字组合。

（潸）然泪下（勃）然大怒（油）然而生（轩）然大波（庞）然大物（泰）然处之（寂）然无声（愤）然不顾（截）然不同（蔚）然成风７.在下面括号内填上一个数，组成成语，并使各等式成立。

（一）步登天＋（八）面玲珑﹦（九）霄云外（一）触即发＋（六）亲不认﹦（七）窍生烟（五）体投地－（一）毛不拔﹦（四）通八达（五）花（八）门－（两）面（三）刀﹦（三）令（五）申四．看图猜成语。

颠三倒四网开一面迫在眉睫蒸蒸日上点到为止五.补充句子1.失之毫厘，谬之千里2.得道多助，失道寡助3.前人栽树，后人乘凉4.兼听则明，偏听则暗5.人无远虑，必有近忧6.近朱者赤，近墨者黑7.乘兴而来，败兴而归 8.远在天边，近在眼前9.不鸣则已，一鸣惊人 10.一着不慎，满盘皆输11.不以为耻，反以为荣 12.己所不欲，勿施于人六．下面是广告中运用的成语，你能写出正确的成语吗？百衣百顺（百依百顺）闲妻良母(贤妻良母)默默无蚊（默默无闻）乐在骑中（乐在其中）语过添情（雨过天晴）牙口无炎（哑口无言）无胃不至（无微不至）食全食美（十全十美）天尝地酒（天长地久）饮以为荣（引以为荣）触幕惊新（触目惊心）诗情花艺（诗情画意）七．成语对对子。

部编人教版最新小学六年级语文下册总复习_句子专项训练(答案)

句子专项训练改变句型：（1）把下列句子改写成反问句。

像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。

像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗？为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。

为了把祖国建设得更强盛，我们难道不应该努力学习吗？少先队员应该讲文明，有礼貌。

少先队员难道不应该讲文明，有礼貌吗？（2）把下列句子改成陈述句。

人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？人的聪明与愚笨，不是天生的。

毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。

毒刑拷打算不了什么。

死亡也无法叫我开口。

实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？实现四个现代化，是全国人民的伟大历史任务吗。

（3）把下面句子改成用把字的句子。

同学们交给我一项任务。

同学们把一项任务交给我。

姐姐送给我一件最有意义的礼物。

姐姐把一件最有意义的礼物送给我。

陈医生看好了孩子的病。

陈医生把孩子的病看好了。

（4）下面句子改成用被字的句子。

森林爷爷战胜了妖魔。

妖魔被森林爷爷战胜了。

蚂蚁吃了一条大虫。

一条大虫被蚂蚁吃了。

濛濛细雨淋湿了人们的衣服。

人们的衣服被濛濛细雨淋湿了。

（5）把下面句子改变人称换个说法。

美丽的姑娘说：我是智慧的女儿。

美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。

一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。

一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。

”小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。

小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。

”（5）将下列句子改为第三人称转述贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。

”贝多芬说，他我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。

小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。

”小红说，今天下午学校组织到野外活动，她必须参加。

蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。

”蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让他指给您看。

（向秦王转述）蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让他指给秦王看。

（向他人转述）（6）按要求改写句子我们很快就学会了新的技术。

（被动句）（把字句）我们很快就把新的技术学会了。

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新课标人教版小学语文六年级下册复习题第一单元一、看拼音写词语：nuó yízhēnɡrónɡyóu sīchā yānɡkū wěi jī yè xìnɡér（）（）（）（）（）（ )（）yī fān kǎo yàn duàn liàn zhuǎn huà yōu yǎchì luǒ luǒ（）（）（）（）（）（）zhuān xīn zhì zhì wú yuán wúɡùyǔ zhònɡxīn chánɡ（）（）（）kuánɡfēnɡbào yǔ bó bó shēnɡjīhán dān xué bù（）（）（）二、按原文填空：1、一鼓作气, ,______________。

《左传》2、________________________,孰能无惑。

《师说》3、种树者必培其根，_________________。

《传习录》4、甘瓜苦蒂，________________。

《墨子》5、___________________,观千剑而后识器。

《文心雕龙》三、根据课文内容填空：1、《学弈》选自__________通过写_________________说明了_____________________________。

2、《两小儿辨日》选自__________故事体现了两小儿_________________________________和孔子______________的态度。

3、孟子是我国古代的_______________________。

孔子是_______时期的____________________ ，_________________学派创始人。

他一生言行被弟子们编成《论语》一书。

4、为是其智弗若于？曰：非然也。

_______________________________。

5、我以日始出时去人近，而日中时远也。

6、孰为汝多知呼? ____________________________？7、文章紧扣《匆匆》写了_______________，表达了作者________________________________。

课文运用了_____________________修辞方法,开头结尾都用了_______手尾呼应,突出时间来去匆匆的______与_______强烈情感。

8、《桃花心木》一文中树的生长“不确定”指___________________________人生活的不确定指________________________逃花心木在不确定中__________________________________树似人，人如树,这篇课文是______________________________的表达方法巧妙。

第二单元一、看拼音写词语：là yuèchū xún zhǎn lǎn suàn bàn jiǎo zi fěi cuìzá bàn（）（）（）（）（）（）（）zhēn zi lì zi bào zhúfēnɡzhēnɡ yù bèi cǎi pái biān pào（）（）（）（）（）（）（）jié rán sì yuàn cǎi huìɡuànɡmiào huìmài yá tánɡzǒu mǎ dēnɡ（）（）（）（）（）（）línɡqī bā suìwàn xiànɡɡēnɡxīn zhānɡdēnɡjié cǎi（）（）（）二、按要求默写：元日天竺寺八月十五夜桂子__________________ _______________________________________ , _____________________,__________________ . _____________________。

__________________ , _____________________,__________________。

_____________________。

三、根据课文内容填空：1、《北京的春节》详细描写了过春节的三次高潮_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、本文按______的顺序对________________三部分写的详细,其它的部分写的简略，这样写的好处是_________________________________。

3、《藏戏》开头运用了___________它的作用______________________________________。

文章还用了_________________是结构形式。

4、《各具特色的民居》是一篇_____________作者用__________________________________等方法介绍了____________和_____________。

5、《和田的维吾尔》运用了_______的写法。

作用是__________________还用了_____________的写法。

文章出现的修辞方法有____________________________。

第三单元一、看拼音写词语：Shū jí hán hu jiān ruì chōu tì kǒnɡbùcū bào móɡuǐ（）（）（）（）（）（）（）féi pànɡkǔ xínɡcán bào fěi tújū liúwō tóu bō xuē（）（）（）（）（）（）（）xīnɡwànɡjiě jiùāi sīluàn pénɡpénɡchuī shì yuán sǐ dé qísuǒ（）（）（）（）（）（）jīnɡbīnɡjiǎn zhènɡzhònɡyú tài shān qīnɡyú hónɡmáo（）（）（）二、默写：囚歌______________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、根据课文内容填空：1．“没有什么，不要怕。

星儿，跟我到外面看看去。

”父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的小手枪，就向外走。

这是对父亲的描写，反映了父亲2．他们夺下了父亲的手枪，把父亲全身搜了一遍。

父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。

因为他明白，对他们是没有道理可讲的。

“全身搜了一遍”写出了敌人，“惯有的严峻”则表现了李大钊。

这段话把敌人与李大钊进行了对比描写，目的是。

3．我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。

改成反问句：4．我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要增加我们的士气。

修改病句：5. 阅读课文片段，回答问题。

人总是要死的，但死的意义有不同。

中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过()为人民利益而死，就比（）还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比（）还轻。

张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

1．按课文内容填空。

2．本段的中心句是。

此句和后面三句是关系。

3．你是怎么理解选段中最后一个句子?4．像画横线句子那样的关于生死的名言（格言、诗句）还很多，请你写出两句。

（1）（2）第四单元一、读读写写ɡuāi qiǎo wéi qún yìnɡbìliè fènɡchú chuānɡjī’è lǐ bài（）（）（）（）（）（）（）shēnɡxiùróu zhòu hūn’àn mī fenɡsǒnɡjiān yī lǚdú dǎ（）（）（）（）（）（）（）piě zuǐqī fùchōu yē xiá zi dònɡjiānɡdòu xiào cuàn ɡuò（）（）（）（）（）（）（）ɡū ér dǎ jiǎo tián mì shènɡdàn jiéhēi hū hūxiào mī mī（）（）（）（）（）（）二、日积月累１、（埃及）迈哈福兹《平民史诗》２、（冰岛）拉克司内斯《冰岛之钟》３、（英国）戈尔丁《蝇王》４、（苏联）肖洛霍夫《静静的顿河》５、（哥伦比亚）马尔克斯《百年孤独》６、（印度）泰戈尔《飞鸟集》７、（危地马拉）阿斯图里亚斯《玉米人》８、（美国）海明威《老人与海》三、课文理解１、《卖火柴的小女孩》是丹麦作家安徒生写的一篇著名童话课文，讲述了的故事。

2、她曾经多么幸福，跟着奶奶一起走向新年的幸福中去。

前一个“幸福”是指：后一个“幸福“是指：3、《凡卡》的作者俄国作家契柯夫，课文通过这件事，反映了悲惨命运，揭露了当时。

4、“我”的生活没有指望了，连狗都不如！“指望”是指：由句中可以体会到：5、课文一凡卡的梦结尾，有着深刻的含义：第五单元一、看拼音写词语fēn xī wán qiánɡqīn shíyǐn tuìfálìrónɡyùtóu xián（）（）（）（）（）（）（）juān zènɡdàn shēnɡxǐ zǎo jī xiè méi ɡuīlǐnɡyùlǐ chénɡbēi（）( ）（）（）（）（）（）nì shízhēn zhuó yǒu chénɡxiào sī kōnɡjiàn ɡuàn wú dú yǒu ǒu（） ( ）（）（）jiàn wēi zhī zhùbǎi liàn chénɡɡānɡfā fèn tú qiánɡjiān chí bù xiè（）（）（）（）yínɡnán ér shànɡjísīɡuǎnɡyìqún cèqún lìɡéɡùdǐnɡ（）（）（）（）xīn biāo xīn lì yìdú chū xīn cáiɡǔ wéi jīn yònɡ shěběn zhúmò（）（）（）（）jǔ yī fǎn sān shí shì qiú shìɡè shū jǐ jiàn jīnɡyì qiú jīnɡ（）（）（）（）bù chǐ xià wèn chù lèi pánɡtōnɡ（）（）二、按要求回答问题《跨越百年的美丽》1、本课是一篇赞美的文章，文章以为主线，表明了居里夫人的美丽不在于，而在于和。