人教版六年级语文上册《山雨》同步练习 (2)
《山雨》同步练习
一、照样子抄写词语
例：水淋淋（ＡＢＢ）
____________ ____________ ____________ ____________
二、读比喻句，找出打比方的部分，体会它们的好处
例：雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。
把岩石、树叶、绿草比作琴键。
１、飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
把__________________比作________________________。
２、记忆宛若一张干燥的宣纸，这绿，随着丝丝缕缕的微雨，悄然在纸上化开，化开……
把______________比作_____________________。
三、读课文填空
课文共有__________个自然段，按描写的内容不同，可分成四段：
１、雨悄悄地来了。
是第_______自然段。
２、雨中山林里的声音。
是第________自然段。
３、雨中山林的颜色。
是第___________自然段。
４、雨悄悄地停了。
是第__________自然段。
四、阅读答题
雷雨
晌午，太阳像个大火球，炙烤着大地。
小树无精打采地耷拉着脑袋，蝉在枝头拼命地叫着。
一阵大风吹过，吹得树枝乱摆。
地上，成群结队的蚂蚁正在忙碌地搬家。
不一会儿，风卷乌云，滚滚而来，天像是到了傍晚，一阵比一阵暗。
刹那间，闪电似金鞭乱挥，这儿一道，那儿一道，煞是怕人。
雷声像爆炸似的，“轰隆隆，轰隆隆”响起来。
在这电闪雷鸣之中，“哗哗哗”，大雨从天上倒下来了，越下越大，天地间像挂上了无数的大珠链。
雷雨中，行人打着伞在泥泞的
小路上吃力地走着。
白亮亮的雨点打在雨伞上，“啪啪”直响。
渐渐地，雷声小了，雨点也小了。
云散了。
雨停了，太阳出来了，一条美丽的彩虹高挂在蔚蓝色的天空中，一股股清新的空气中夹带着泥土香味迎面扑来，天地间变得凉爽极了。
１、短文按下雨的过程，写了雨前、雨中、雨后的情景、请用自己的话概括。
⑴雨前____________________________
⑵雨中______________________________
⑶雨后________________________________
２、根据以上内容，将短文分成三层，用“／”在文中标明。
【参考答案】
一、照样子抄写词语
略。
二、读比喻句，找出打比方的部分，体会它们的好处
１、雨丝手指
２、记忆宣纸
三、读课文填空
10 １、1 ２、３～５３、６～７４、８～１０
四、阅读答题
１、⑴天气很热，风卷乌云，天昏地暗，电闪雷鸣。
⑵大雨倾盆，天地间都是水，路人行走吃力。
⑶彩虹高挂，空气清新。
２、第一层：晌午……轰隆隆响起来。
第二层：在这电闪雷鸣中……雨点也小了。
第三层：云散人……凉爽极了。
小学人教版语文六年级上册2山雨练习卷(含答案解析)
【精品】人教版语文六年级上册2山雨练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列书写完全正确的一组是（）。
A．争辩分辨辫认辩论B．琴健建设关键毽子C．幽静悠闲优雅担优D．歌谣谣言窑洞遥望二、填空题2．词语积累与运用。
（1）像“沙啦啦”这样形容雨声的拟声词，我还积累了______、______、________等。
（2）“一只不知名儿的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。
”这句话中“啼啭”表示___________________。
我会用换词语的方法理解“欢悦”，如“___________”。
三、现代文阅读品读句子。
完成练习。
飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲。
3．联系课文，我们知道雨丝落在岩石、______、______上的声音是不同的，所以作者把“飘飘洒洒的雨丝”比作_____________________，把雨丝飘洒在山林里的声音比作_______________________，这是多么生动活泼而富有节奏啊！4．在文中，作者还多次把山雨比作音乐：说山雨初起的声音像______________，山雨过后树叶上雨珠滴落的声音仿佛山雨的______________。
这些神奇的比喻都来自作者的_________（A．仔细观察B．用心倾听）。
5．请写出你对下面声音的想象。
穿过树木的风声仿佛____________________________________。
6．选择下列句子中破折号的作用。
A．标示解释说明B．标示声音的延长C．标示话题的转换（1）来得突然——跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。
（______）（2）丁——冬——丁——冬…… （______）阅读课内选文，完成练习。
雨改变了山林的颜色。
①阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辩认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色。
人教版六年级语文上册《山雨》同步练习
山雨一. 读拼音，写词语。
shīrùn yōu yǎ qīng xīn rōu ruǎn yào yǎn（）（）（）（）（）qīng cuì róng huà yōu jìng nèn lǜ qín jiàn（）（）（）（）（）二. 辨别组词。
绣（）驰（）蹄（）限（）锈（）弛（）啼（）垠（）三. 照样子写词语。
（1）沙啦啦（ABB式）________ ________ ________ ________(2) 飘飘洒洒（AABB式）________ ________ ________ ________(3)四面八方（带有数字）________ ________ ________ ________四. 指出下面每个句子所使用的修辞方法。
（1）飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
（）（2）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
（）（3）有时看到前面一丛像屏风一样的竹林挡住去路，心里想已经到了尽头了。
（）（4）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
（）五. 按课文内容填空。
雨声里，山中的每一块______、每一片______、每一丛______，都变成了_______的琴键。
飘飘洒洒的雨丝是__________,弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个______都带着幻想的色彩。
习题答案：一、湿润优雅清新柔软耀眼清脆融化幽静嫩绿琴键二、绣花奔驰牛蹄限制铁锈松弛哭啼无垠三、红彤彤绿油油火辣辣白茫茫急急忙忙密密麻麻高高兴兴明明白白七上八下九牛一毛五次三番五颜六色四、比喻拟人比喻夸张五、岩石树叶绿草奇妙无比无数轻捷柔软的手指音符。
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下面是为大家收集的语文六年级上册山雨同步试题,供大家参考。
1、( 火）一样红ﻭ( )ﻪ一、依样画瓢(照样子写词语)。
ﻪﻭ一样白（)一样黑()一样快2、一(篇)文章( ）一样甜( )一样美(）一样滑ﻪﻭ一( )树叶一（)绿草一( ）岩石ﻪ一( )音符一( )山风一( )小曲ﻪ二、添枝加叶（扩充词语)。
ﻭ( ）的山风（）的云雾（）的小曲ﻭ ( )的色彩（）的绿色( )的音响ﻪﻭ六、冤家路窄(从课文中找反义词)。
干燥( )笨拙( )模糊（)ﻪﻭ沙哑()牢记( )坚硬()ﻪ以上是查字典为大家准备的语文六年级上册山雨同步试ﻭ题，希望对大家有所帮助。
ﻭﻪ返回查字典首页ﻭﻪ人教版小学语文六年级上册词语大全-清爽吟诵唱和瀑布陡峭挺拔身躯精致蕴含奥秘侠客静谧追随小巷俏丽烘烤音韵演奏探索勤勉漫游亲吻德高望重津津乐道别有深意左冲右撞意味深长ﻭﻪ庞然大物行色匆匆神奇优雅辨认清新欢悦清脆凝聚恶作剧奇妙无比不拘一格年过花甲ﻭﻭﻪﻭ第二单元ﻭﻪ杰出修筑设计施工阻挠控制轰动艰巨毅然铲平勉励恶劣泥浆岔道真挚避免朦胧凄凉ﻪﻭﻭﻪ引用强烈居庸关悬崖峭壁狂风怒号惹人讥笑寝不安席思潮起伏可见一斑勘测调节沉闷分享ﻭﻭﻪ抚养春节热烈刚劲领略复苏先驱迷恋装点惊ﻪ牙牙学语叹碧空如洗波涛起伏水落石出百折不回ﻭﻭﻪﻭﻭ第三单元ﻭﻪﻭ舒适搁板勉强抱怨倾听掀起魁梧撕破倒霉严肃忧虑神圣悠悠庄重仪式抱歉溜走介意ﻭﻪﻭﻪ追问荒唐声望割舍湿淋淋心惊肉跳自言自语自作自受缝缝补补大吃一惊残疾瘦削宽厚ﻭﻪﻪ张皇竭力泰然强制茫然劝阻焦黄着迷耐心修理如愿流连忘返身无分文溜之大吉十指连心怒目圆睁兴高采烈ﻭﻭﻪ第四单元ﻭﻭﻪﻭ遥望晶莹资源矿物恩赐节制枯竭滥用威胁指望设想移民破碎目睹圣洁骏马雄鹰ﻭﻪ潺潺回荡滋润善待松脂宝贵滋养婴儿眷恋和蔼可亲闪闪发光葬礼主持语调悲剧治理ﻭﻪﻭ归宿荡漾领悟滔滔不绝一泻千里纷至沓来世外桃源从天而降生命垂危风雨同舟ﻪﻭ德高望重津津乐道别有深意左冲右撞意味深长庞然大物行色匆匆ﻪﻭﻭﻪ奇妙无比不拘一格年过花甲悬崖峭壁狂风怒号惹人讥笑寝不安席ﻭﻪﻭ思潮起伏可见一斑碧空如洗波涛起伏水落石出百折不回牙牙学语ﻭﻪ心惊肉跳自言自语自作自受缝缝补补大吃一惊十指连心流连忘返ﻪ身无分文溜之大吉怒目圆睁兴高采烈和蔼可亲闪闪发光滔滔不绝ﻪﻭ一泻千里纷至沓来世外桃源从天而降生命垂危风雨同舟失声痛哭ﻪ囫囵吞枣张冠李戴马马虎虎恍然大悟北风怒号匆匆忙忙饱经风霜ﻪﻭﻭ牛毛细雨结结巴巴大病新愈抑扬顿挫相依相随焦ﻭﻭ久别重逢横遭不幸震耳欲聋浴血搏杀躁不安漫不经心ﻭ不甘落后千方百计哭笑不得ﻪﻪﻭ长途跋涉大摇大摆无影无踪微波粼粼有朝一日大洋ﻭﻭ暗无天日眼冒金星一反常态为所欲为彼岸不解之缘ﻭ暑去寒来不在话下窃窃私语ﻭﻪﻭ无言以对雕梁画栋巧夺天工独具匠心引人入胜古色古香余音绕梁ﻭ不落窠臼雅俗共赏美不胜收脍炙人口曲高和寡妙笔生花阳春白雪ﻭﻪﻭ笔走龙蛇不同凡响别具一格ﻭﻪﻭ同仇敌忾:指全体一致痛恨敌人。
小学人教新课标版语文六年级上2.山雨练习卷(含答案解析)
【精品】人教新课标版语文六年级上2.山雨练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读开心阅读。
____________小伙伴，你们欣赏过秋天早晨的田野吗？这真是奇妙、令人神往的仙境。
雾气弥漫在大地上，像层薄纱，把金色的田野、沉甸甸的谷穗，远近的小村庄，都笼罩起来了。
就在你面前的白云，像绸带飘舞着，缠绕在树丛间、田野里，这世界仿佛是在幻觉中。
你吸一口新鲜的空气吧，有点儿清凉，有点儿湿润。
比城市里那时时带着怪味的空气怎样？你吸个饱吧，会感到轻松、兴奋，还有点醉意，好像你的胸膛也饱满起来了。
太阳还没有起来，东边的天际是灰暗的，渐渐变成暗红了。
天边的云链接着，重叠着。
一会儿阳光从云彩的缝隙中，一束束，一缕缕，射向天际，又映红了大地。
这时远处传来大公鸡的报晓声。
太阳出来了，先是一丝，像红色的线。
不一会儿，像烧红的镰刀，像半只橙红的橘子。
一转眼，变成了红色的大气球，静静地依傍着大地。
一瞬间□阳光穿过树丛□透过晨雾□斜斜地□密密地洒满了大地□拖拉机□突突□地下地了□人人们三五成群地下地了□伙伴们，你们不是要寻找仙境吗？仙境就在我们这里，这固然是大自然带来的，但更多的是我们自己的双手创造的。
1．写出与下列词语意思相近或相反的词语。
意思相近：奇妙——（______）创造——（______）意思相反：湿润——（______）轻松——（______）2．给第6自然段加上标点。
3．选择答案填在（）里。
A．比喻句 B．拟人句 C．排比句 D．设问句 E.反问句①伙伴们，你们不是要寻找仙境吗？仙境就在我们这里，这固然是大自然带来的，但更多的是我们自己的双手创造的。
（_______）②太阳出来了，先是一丝，像红色的线。
（_______）4．给短文加一个题目，写在文前的横线上。
快乐阅读，我能行：雨声里，山中的每一块岩石，每一片树叶，每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。
部编版语文六年级上册第一组第2课《山雨》同步练习
部编版语文六年级上册第一组第2课《山雨》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx 题 （每空xx 分，共xx 分） 一、填空题1.看拼音写汉字千丝万lǚ________ yùn________律bǐng________除tiáo________节2.多音字组词屏 bǐng________ píng________ 调 tiáo________ diào________3.我是拼音小能手qīng yíng________zhú jiàn________yú yùn________ gē yáo________yōu yǎ________4.写出近义词幽静—________ 欢悦—________凝聚—________ 倾吐—________5.写出反义词湿润—________ 清晰—________ 柔软—________优雅—________ 幽静—________ 轻盈—________6.形近字组词谣________ 辩________ 优________ 脆________ 键________遥________ 辨________ 忧________ 跪________ 健________7.给划线字选出正确的读音啼啭（zhu ǎn zhuàn) ________ 调色板(ti áo di ào) ________余韵(y ùn w ēn) ________ 缕缕(l ǚ l ǔ) ________8.同音聚会（填写同音字组词）ji àn________设 琴________ ________康 逐________y ōu________雅 ________静 ________虑 ________久9.给多音字注音并组词传 ________ ________ ________ ________弹 ________ ________ ________ ________10.依样画瓢（火）一样红________一样白 ________一样黑 ________一样快________一样甜________一样美________一样滑11.写出6个含“雨”的词语________ ________ ________________ ________ ________12.照样子写词语一（篇）文章一________树叶一________绿草一________岩石一________音符一________山风一________小曲13.照样子写词语莎啦啦（ABB式）________ ________四面八方（带有两个数字）________ ________14.添枝加叶（扩充词语）________的山风________的云雾________的小曲________的色彩________的绿色________的音响15.对号入座（选词填空）幽静宁静寂静①雨后的山谷显得格外的________。
2019-2020学年度小学六年级上册语文2 山雨人教版练习题二
2019-2020学年度小学六年级上册语文2 山雨人教版练习题二第1题【填空题】【答案】：【解析】：第2题【填空题】修辞辨析（在括号里写出句子所用的修辞方法）①风，也屏住了呼吸，山中变得非常幽静。
______②这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。
______③山谷里传出几声犬吠，云岭上掠过一群归鸟。
______【答案】：【解析】：第3题【填空题】照样子写词语一（篇）文章一______树叶一______绿草一______岩石一______音符一______山风一______小曲【答案】：【解析】：第4题【填空题】【答案】：【解析】：第5题【填空题】【答案】：【解析】：第6题【填空题】分类积累。
形容小雨：______ ______ ______ 形容大雨：______ ______ ______ 【答案】：【解析】：第7题【填空题】你能把诗的下半句写出来吗？①造物无言却有情，______②此夜曲中闻折柳，______ 【答案】：【解析】：第8题【填空题】【答案】：【解析】：第9题【填空题】按意思写词语，在选词填空。
①形容鸟婉转地叫。
______②一般是形容女子身材苗条，动作轻快。
______③难以比拟的神奇。
______A雨声里，山里的每一块岩石，每一片树叶、每一丛绿草，都变成了______的琴键。
B来得突然——跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕______的云雾，雨，悄悄地来了。
C远处，一只不知名的鸟儿开始______起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。
A、啼啭B、轻盈C、奇妙无比D、奇妙无比E、轻盈F、啼啭【答案】：【解析】：第10题【填空题】根据课文《山雨》内容填空。
课文是按______、______、雨后的顺序写山雨的。
在表达上，文章______，重点写了山雨的______和______，表达了作者______的情感。
【答案】：【解析】：第11题【填空题】给划线字选出正确的读音啼啭（zhuǎn zhuàn) ______ 调色板(tiáo diào) ______余韵(yùn wēn) ______ 缕缕(lǚ lǔ) ______【答案】：【解析】：第12题【填空题】对号入座（选词填空）幽静宁静寂静①雨后的山谷显得格外的______。
人教版六年级上册山雨练习题
人教版六年级上册《山雨》练习题《山雨》练习题1：一、读懂文本，捕捉重要的知识信息，为记住知识和应用知识奠定基础。
1、文章的题目是（《山雨》）作者是（赵丽宏）。
2、本文的题材是（写景散文）; 描写对象是（山雨）; 描写顺序（雨来）（雨中）（雨后）3、用简洁的语言概括文章的主要内容。
作者用神奇的想象和联想展示了山雨的音乐美和色彩美及雨后的余韵。
4、认真读文，写出作者的写作目的。
表达了作者对山雨、对大自然的喜爱之情。
5、读完本文后，你还有哪些疑惑?（1）、作者在描写山雨的过程中运用了哪些写作手法?（2）、作者主要从哪些方面描写雨中的山林的美?6、总结一下，本文和原来学过的哪篇文章有怎样的联系?与《山中访友》一样都是写景的文章，都表达了作者对大自然的喜爱之情。
二、加强记忆，知识巩固，解决问题，提升能力1、读拼音，写词语。
y o u y a t i zhu a n y u y u n n i ng j u（优雅）（啼啭）（余韵）（凝聚） 2、填写下列破折号或省略号的作用。
①先是听见它的声音，从很远的山林里传来，从很高的山坡上传来——（引起下文）②沙啦啦，沙啦啦……（表示重复语句的省略）③丁——冬——丁——冬（表示声音的延长）3、“像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……”作者将山雨比作“无字的歌谣”，描写了雨来时声音由远及近、由小及大的动态过程。
4、雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。
飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“ 琴键”，将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“ 轻捷柔软的手指”，将此时的雨声联想成“ 小曲”，形象生动地写出了山雨的音韵美。
5、谈谈你对“这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。
”的理解。
“流动”一词形象地写出“绿”在山雨中富有动感，极具生命力的特点，体现了山雨带给山林的色彩变化。
人教版小学六年级语文上册《山雨》练习题.doc
人教版小学六年级语文上册《山雨》练习题1、照样子写词语例：水淋淋2、在括号中填入恰当的词一阵阵一缕缕一首首一丛丛一歌谣一岩石一树叶一音符3、读比喻句，找出打比方的部分，体会它们的好处像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……☆作者将比作“无字的歌谣”，描写了雨来时声音由及、由及的动态过程。
雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。
飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
☆作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“”，将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“”，将此时的雨声联想成“”，形象生动地写出了山雨的美。
4、熟读课文后填空《山雨》这篇散文，是按________、________、________的顺序来写的，作者通过合理而新奇的和，并运用、等修辞手法，描绘出山雨带来的美和美，表达了作者对山雨的____之情。
晌午，太阳像个大火球，炙烤着大地。
小树无精打采地耷拉着脑袋，蝉在枝头拼命地叫着。
一阵大风吹过，吹得树枝乱摆。
地上，成群结队的蚂蚁正在忙碌地搬家。
不一会儿，风卷乌云，滚滚而来，天像是到了傍晚，一阵比一阵暗。
刹那间，闪电似金鞭乱挥，这儿一道，那儿一道，煞是怕人。
雷声像爆炸似的，“轰隆隆，轰隆隆”响起来。
在这电闪雷鸣之中，“哗哗哗”，大雨从天上倒下来了，越下越大，天地间像挂上了无数的大珠链。
雷雨中，行人打着伞在泥泞的小路上吃力地走着。
白亮亮的雨点打在雨伞上，“啪啪”直响。
渐渐地，雷声小了，雨点也小了。
云散了，雨停了，太阳出来了，一条美丽的彩虹高挂在蔚蓝色的天空中，一股股清新的空气中夹带着泥土香味迎面扑来，天地间变得凉爽极了。
1.短文按下雨的过程，写了雨前、雨中、雨后的情景、请用自己的话概括。
雨前____________________________雨中______________________________雨后________________________________2.根据以上内容，将短文分成三层，用“/”在文中标明。
部编人教版六年级上册语文同步练习-2山雨(有答案)【精编】【推荐】.doc
山 雨一、读拼音，写词语。
sh ī r ùn ɡē y áo r óu ru ǎn y ōu y ǎ y īn f ú （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）r ón ɡ hu à n èn l ǜ y ào y ǎn y ōu j ìn ɡ q īn ɡ cu ì （ ） （ ） （ ）（ ） （ ）二、多音字组词。
） （） （ ） ） （） （ ）三、照样子写词语。
一阵阵沙啦啦飘飘洒洒丁冬丁冬四、填标点。
1、雨声里 山中的每一块岩石 每一片树叶每一丛绿草 都变成了奇妙无比的琴键2、阳光下 山林的色彩层次多得几乎难以辨认有墨绿 翠绿 有淡青 金黄 也有火一般的红色五、根据意思写词语。
1、一般是形容女子身材苗条，动作轻快。
（ ） 2、形容鸟婉转地叫。
（ ）六、阅读短文，回答问题。
小 溪调 几 难我家门前有一弯小溪流——极平常的溪流，水位最高时水面也就四米来宽，水小时，鼓足了劲，一下子就能跳过去。
溪岸上长着几株婆娑的柳树和一棵小桃树，对岸便是生产队的大田。
这一切，都是那样的平常，和苏北农村的无数条小溪相比，没有任何更值得夸耀的地方。
然而，我却非常喜欢它。
“当，当……”时钟刚敲了四下，我就来到了溪边。
眼前一片朦胧，过了一会儿，我看见天空中稀稀疏疏地点缀着几颗星星，像一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。
夜幕渐渐拉开，眼前的小溪又展开了另一幅动人的画卷：瑰丽的晚霞映红了半边天，也将绚烂的色彩柔和地渲染在溪水中——胭脂红、玫瑰红、金红、橘黄、金黄、柠檬黄、紫罗兰、孔雀蓝、湖蓝，五光十色，美丽动人，像燃烧的熊熊火焰，像销熔的灿灿黄金，像浮动的道道彩绸。
啊，真想不到，小溪竟是这样的美！从此，我对小溪入了迷。
上学前，放学后，我都要去看看它，就像看望我的老朋友。
我爱溪中悦耳的流水声，我爱溪中变幻无穷的景致。
1、根据文章内容把下面的词语搭配起来。
人教版语文六年级上册第一组第2课《山雨》同步练习
人教版语文六年级上册第一组第2课《山雨》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、填空题 (共22题；共112分)1. （10分）查字典填空。
（1）“淋”用部首查字法，应查_______部，再查_______画。
用音序查字法应查音序_______，再查音节_______，组词_______（2）“啭”用部首查字法，应查_______部，再查_______画。
用音序查字法应查音序_______，再查音节_______，组词_______2. （4分）根据课文《山雨》内容，回答问题。
雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。
飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
这是描写雨至山林时的音响特点，作者发挥了奇特的想象：将“岩石、树叶、绿草”联想成“_______”，将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“_______”，将此时的雨声联想成“_______”，为读者展示了一幅“雨在山中”“山在雨中”“山、雨同奏”的动态美景图，表达了作者对山雨的_______之情。
3. （5分）积累描写雨的诗句。
_______，吹面不寒杨柳风。
_______，青草池塘处处蛙。
_______，草色遥看近却无。
_______，客舍青青柳色新。
_______，天气晚来秋。
4. （2分）你能找出下面两句话中的错别字并改正吗？①漂漂酒酒的雨丝是无数轻睫柔软的手指。
_______②象一曲无字的歌瑶，神奇地从四面八方飘然而起，逐浙清析起来。
_______5. （6分）在横线上里填上恰当的词语。
_______的山风 _______的云雾 _______的手指_______的小曲 _______的色彩 _______的音响6. （10分）给形近字组词谣_______ 晰_______ 辨_______ 键_______ 嫰_______摇_______ 淅_______ 辩_______ 健_______ 漱_______7. （4分）把词语补充完整。