感受汉字的魅力_小学作文
感受中国汉字的魅力作文
感受中国汉字的魅力作文汉字，这神奇的符号，从我牙牙学语时就开始陪伴着我。
嘿，咱今天就来讲讲我和汉字的那些事儿，让你也好好感受感受汉字的魅力。
记得那时候我还在上小学呢，有一天下午，阳光透过窗户洒在课桌上，照得人懒洋洋的。
我们的语文老师正在黑板上一笔一划地写着生字，那认真的模样，仿佛是在雕琢一件艺术品。
我呢，就坐在下面，眼睛直勾勾地盯着黑板，心里却在想着放学后该和小伙伴们去哪儿玩。
“来，同学们，跟我一起读这个字，‘天’，天空的天。
”老师的声音把我从思绪中拉了回来。
我跟着大家一起读：“天。
”嘿，你还别说，就这么一个简简单单的字，读起来还挺顺口的。
接着，老师又在黑板上写下了一个“地”字。
“这个字念‘地’，土地的地。
”老师解释道。
我看着这个字，心里突然冒出一个奇怪的想法：这“天”和“地”不就是一对嘛，一个在上面，一个在下面，多有意思啊！我越想越觉得好玩，忍不住笑出了声。
老师听到我的笑声，转过头来看着我，那眼神，好像在说：“你这小家伙，在笑什么呢？”我赶紧收起笑容，假装认真地看着黑板。
下课后，我迫不及待地和小伙伴们分享了我的发现。
“你们看，‘天’和‘地’，一个在上，一个在下，多好玩呀！”我得意地说道。
小伙伴们听了，也觉得很有趣，纷纷开始讨论起其他的汉字来。
“嘿，那‘上’和‘下’也是一对呢！”一个小伙伴叫道。
“还有‘大’和‘小’！”另一个小伙伴接着说。
我们就这么七嘴八舌地讨论着，越说越兴奋，仿佛发现了一个新的世界。
从那以后，我对汉字的兴趣就越发浓厚了，每次看到一个新的汉字，我都会忍不住去想它的意思，它的形状，它和其他汉字的关系。
随着年龄的增长，我学到的汉字也越来越多。
我开始阅读各种各样的书籍，从童话故事到文学名著，每一本书都像是一个宝藏，里面藏着无数个奇妙的汉字。
我在这些汉字中遨游，感受着它们的魅力，体会着它们所传达的情感和思想。
对汉字的感受200字
对汉字的感受200字
第一篇：《奇妙的汉字》
从小到大，汉字就像身边的老朋友，有时候看着简单的一撇一捺，心里头就会涌起一股暖流。
记得第一次握着铅笔，在田字格里颤颤巍巍地写下“一”字，那时候觉得好神奇，几条线就能组成一个字，而每一个字背后都有它独特的故事。
长大后，看到路边招牌上的繁体字，虽然不认识，但总觉得有一种古典美，就像是穿越回古代一样。
有时候心血来潮，会翻开字典，随便挑几个不认识的字，琢磨琢磨它们的构造，想象古人是怎么想到用这些图案来代表声音和意义的。
汉字不仅仅是交流工具，更像是艺术品，每次提笔写字，都感觉自己在创造一个小世界。
第二篇：《汉字的魅力》
每次拿起笔，准备写字的时候，心里总会有点小激动。
汉字真的很有意思，不像拼音文字那样直白，每一个字都像个小谜语，等着我们去解开。
小时候学写“水”字，老师说画出来的形状就像水流的样子，当时觉得挺神奇的，原来写字还可以这么玩。
现在长大了，偶尔会在网上看到一些书法作品，虽然自己写不出来，但看看那些行云流水般的字体，心里也会跟着畅快起来。
有时候遇到心情不好的时候，就拿出本子，随便写写画画，
感觉心情都能随着笔尖流淌出来。
汉字不仅仅是一种符号，更像是连接过去与现在的桥梁，每当提起笔，就好像跟几千年前的先人们进行了一场无声的对话。
魅力汉语作文(五篇)
魅力汉语作文（五篇）魅力汉语作文 1“我家的后面有一个很大的呀、园，相传叫做百。
”我们沉静在汉语的天地。
每当上语文课时要读课文。
这章里蕴含许多文化知识：__的汉语、__的文化、__的汉字。
我十分喜欢语文，它比数学、英语更具有知识内涵。
语文包含了汉字、阅读等。
其中“汉字”最具有特色。
__汉字源远流长，是我们__民族文化的瑰宝。
做为__儿女一员，我们应把汉字写好写规范，这样我们才不愧为__民族的一员。
要把字写得更加好，我们平时应该多练习书法。
在我国历史长河上，出现过许多书法家，最显著的是隋唐以来，书法园地群星荟萃，繁花似锦。
唐代张旭、怀素的草书，流走快速，连字代笔，一派飞动，“迅疾骇人”。
颜真卿、柳公权的楷书讲究形式，严格规范，形成颜体和柳体，成为书法__、千年楷模。
如何描临摹颜体楷书要从结构、笔画去探究。
掌握汉字笔画、偏旁、结构的书写方法，我们要养成良好的写字习惯，提高书写能力。
“阅读”也是学习汉语的.要点之一。
阅读对我们是十分有益的。
七年级下册的教材丰富多彩，在课本中，我们将追寻丑小鸭变成白天鹅的苦难历程，聆听《黄河颂》的雄壮旋律，瞻仰“两弹”元勋邓稼先的光辉形象。
一篇篇短小精美的课文，是一道道精神的美味，散发芳香，让你尽情享受；一次次综合性学习，是一次次精神探险，让你流连忘返。
总之，阅读会使你获益匪浅。
从一年到现在，我的身边处处都有语文，说汉语、写汉字、读课文。
我觉得汉字比其他文字更好，大方、规范，我渐渐爱上语文，我与语文已分不开了，语文是我们生活中不可缺少的。
语文世界十分广阔，不仅在课堂上、教科书中学语文，还要在课外、在生活中学语文。
学语文，也在学其它科；学语文，也在学做人。
这就是汉语的魅力。
魅力汉语作文 2从夏商时期的甲骨文，到秦汉时期的隶书；从魏晋时期的行书，到隋唐时期的楷书。
借助这些文字载体，我们时刻感受到汉语五千多年历史的不朽和辉煌。
毫无疑问，__是世界上最古老的国家之一。
__的语言也具有悠久的历史。
汉语的魅力作文
篇一:《汉字的魅力作文450字》记得我刚刚上学的时候，字写得很难看，翻开我的写字本，那一个个汉字就像一排排调皮的小孩，伸胳膊踢腿的，既不整齐也不美观，我看着自己的字心里很着急，我多么渴望自己能写出一手漂亮的字啊！我的老师字就写得很漂亮，她每天都会在黑板上给我们演示怎样写字，那些印刷在语文书上的汉字在她的笔下仿佛活了起来，一个个神采飞扬。
我暗下决心，也要练成一手好字，那该多么神气啊！本篇文章来自资料管理下载。
可是练字并不像我想象的那么简单，我按照老师的示范一笔一笔地写，横要平，竖要直，一会儿工功夫，我的手腕就酸了，脖子也僵直了，好累呀！再低头看看我写的字，嗯，很不错嘛，后边写出的那几个字已经很有形了，我心里一阵得意，到底是功夫不负有心人嘛！这时老师走了过来，她看着我的字说嗯，进步很快，加油哦！有了老师的鼓励，我更加心花怒放，低下头来，一笔一划地继续练着&&现在我已经上四年级了，这四年多的时间里，我每天都会认认真真地上好每一节写字课，看着我的字一天比一天有进步，我的心里真比喝了蜜还甜，我越来越喜欢练字了，在我的眼里，汉字是千变万化的，本篇文章来自资料管理下载。
篇二:《汉语的魅力》3——为了丰富我们今晚的节目，我们特别为您介绍一位比我长得还困难的，来自东北的赵本山。
人的长相可以说长得不漂亮、难看、丑，怎么能用“困难”来形容？更为可笑的是，当被赵本山抓来“垫背”的冯巩上场时，他说得更离奇：——我知道我长得很丑，属于困难户、重灾区，但跟他们二位相比，我可以自豪地宣布：我脱贫致富了！不客气地讲，一看见他们二位，就使我想起万恶的旧社会。
长的丑怎么就是“困难户”、“重灾区”？相貌改变又怎么能说是“脱贫致富”？看别人的相貌怎么又会“想起万恶的旧社会”？这些“错”得让人笑破肚皮的句子，怎么又是那么好懂？下面的话更让人费解，但又觉得特别有味：——“他是个活死人！”“活”的“死人”，多矛盾！——明明是感谢你这个人，偏说成是“谢谢你的雨衣”、“谢谢你的书本”。
汉字的魅力作文800字_叙事作文
汉字的魅力作文800字_叙事作文【第1篇】我喜欢学汉字，因为学了汉字，就会写日记、看报纸、读书、打作文。
汉字是一种有趣的文字，它一般是由偏旁组成，汉字的变化非常大，加一横或一竖就完全不一样了，例如“日”字加一横就变成了“目”字，加一竖就变成了“田”，我觉得特别有意思。
现在我积累了很多识字方法，用部首变化小魔术，用旧友交新友，分析字形等，我还常和同学们互相教生字呢！在生活中，我自信多了，我越来越接近成功了！我国的汉字是很有趣的，很多汉字，字的每一部分表示一个意思，合成一个字，就像一个小故事。
比如“信”，左边的“单立人”表示人，右边的“言”字表示人说的话。
人说话当然要讲信用，所以，“人”和“言”合起来，就是“信”。
再比如“家”，上边的“宝盖儿”表示屋子，下边的“豕指的是猪。
屋子下面有猪，就是家。
我国古代，猪是财富的象征，猪越多财富越多。
“家”字后来引申为人居住的地方。
古人为自己身体上的器官造字，一般都是很形象的。
甲骨文的“眉”字，下面是一个横着的眼睛，上面的部分自然就是眉毛了。
如果没有眼睛做提示，人们就很难辨认出这个字的意思了。
金文的眼眉更逼真，到了小篆，上半部分就不太像眉毛了，下半部分也变成了代表眼睛的“目”。
现在的“眉”字更失去了原有的图形，变成了一个符号。
张老师用“一只手放在目上”教会了我认识“看”字，李老师用“一只大手抓住山林的枝枝桠桠往上爬”教会了我认识“攀”字。
哈哈！你们看，汉字多有意思啊！一个汉字一幅画，一个汉字就是一段历史。
汉字，是世界上最具魅力、最意寓深远的文字，是人类最高智慧的结晶。
作为中国人，我们应为此自豪和骄傲。
学好汉语、用好汉字、弘扬中华文化，也是我们每一个炎黄子孙的历史责任。
我爱汉字，我就是喜欢学汉字！上语文课时，是我最快活的时刻。
语文给我营造出一片蔚蓝的天空，任我在天空下自由翱翔。
无数汉字组成了一个全新的大江南北，我在字宝宝的邀请下任情神游汉字王国。
祖国的汉字魅力四射，语文更是给它们一个舒适、温暖的家。
汉字的魅力作文11篇
汉字的魅力作文11篇汉字的魅力作文11篇在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的汉字的魅力作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
汉字的魅力作文1中国汉字源远流长，从神话仓颉造字，再从甲骨文的发现到几千年来的汉字发展不断变化，记录着我们祖国灿烂汉字的魅力与神奇。
汉字的神奇和美妙震惊世界，包括那些曾经践踏我们祖国的高鼻子洋人，都不得不承认中国人的聪明和智慧。
心悦诚服地拜倒在汉字的脚下。
因为汉字比日本文字更完整，比英文更便捷，汉字不像英文、日文那么泛味，有着奇特的说服力和感染力。
中国汉字写在纸上只是白纸黑字，其实它也像人一样，有性格，有思想，有感情。
当看到“辣”字你就会想到他很凶狠、恶毒，当你看见“柔”字时，你又会想到她善良、温柔，它们各有各的性格。
“烦”字会让您想到这个人有心烦事，“乐”字又会让你想到这个人的心里十分开心，看到“爱”字猜想有情的人才会有爱。
瞧！汉字的魅力。
生动活泼的形声字，会让您感受造字的神奇。
“哭”字上面两只哭的像樱桃的眼睛，还流着一颗水晶似的眼泪，下面的大就是他的身子，说它的形在这，它的声呢？“呜呜……”远处传来一阵阵哭声，啊！呜和哭声声母不一样，韵母却一样。
“裹”字，一颗果子被紧包在衣服里，果子在里面觉得温暖、舒服、很安全，那它的声就是和果字相同了……我每天都在汉字的海洋里邀游，趣味横生的歇后语令人开怀大笑，妙语连珠的诗句使人心旷神怡，感人至深的篇章哺育我成长，铿锵的语句激励着我的斗志……我赞叹祖国汉字的魅力与神奇，不得不想去揭开她那神密的面纱，去触摸她那千百年来就跳动着的脉搏。
我崇拜汉字，她永远是我最敬爱的老师。
汉字的魅力作文2中华文化博大精深，源远流长。
文字，却是她最独特的艺术造诣，最珍贵的瑰宝，不可多得的财富。
书法是在汉字字体基础上形成的独特门类。
麻雀虽小五脏俱全，有横竖撇捺这些简单的笔画，却有着丰富的情感。
汉字的魅力作文通用15篇
汉字的魅力作文通用15篇汉字的魅力作文通用15篇汉字的魅力作文1汉字，顾名思义，是记录汉语的文字。
它的魅力，既能让人捉摸不透而望而生畏，又能让人下笔有神而挥洒淋漓。
汉字的历史似母亲河一样源远流长。
从仓颉造字开始，富有感情色彩的象形字便成为了我国古代人民情感表达的重要通道。
它对物体的表达特别形象，让人一看就能领略其中的意义，像是对一个物体画的简笔画。
随着时代的发展，古体字经过几番演变，成为了我们现在的简体字，它对表达自己见解的写字速度愈来愈快，却似乎丧失了生动的趣味性。
在古代，对文字使用的最好的，可能就是那些懵懂的小孩童了。
至今，孩子们对语文没有太大的兴趣，或许就是这个原因了。
汉字是博大精深的，它们每个字都是一个故事，每个字都是上天派来的.精灵。
把它们巧妙地排成队，列成段，文章便富有了强大的生命力。
读一篇美文，能感受到大海的磅礴之气，槐花的沁人之香。
唐诗宋词就是这样，一滴滴水珠汇聚成河，简短却有力度，有的伤今怀古，有的却拥有高尚的情操，有的思乡，有的欢愉……然而想要真正的去钻透它，或许是知之非难，行之不易了。
譬如说一串串所谓华丽的句子堆砌成一个整体，似珍珠串联成项链，美到极致，却不耐读，没有更深的意义与精神，毫无内涵之笔，纯属是对文章的表象上画了一笔浓妆来掩盖里面的空洞罢了。
我所喜爱的文学巨匠巴金爷爷突破了这一个层次，晚年的他，文章平淡朴实，却是“无妆胜有妆”。
《随想录》中真实的写作，填补一度出现的精神空白，一代文学巨匠给我们带来的精神财富堆积在“金库”中，用心的人才能挖掘得到。
汉字，能体现出你的节气，情操，又似双刃剑。
你可以向他人诉说真心话，却也可以欺骗他人；你可以用赞赏的语句表扬他，却也可以用下劣的话语辱骂他。
或许，你与朋友闹得不愉快了，很窝火，这时，用卑劣的语句讽刺他，就会搞得两边不欢而散，如果能换位思考，委婉地劝说，就能一拍即合。
我希望我能成为后者，因为汉字是用来展现自己气质的，谁又不曾想做一个有气质的人呢？汉字，源远流长，博大精深。
汉字的魅力5篇
汉字的魅力5篇汉字的魅力作文篇一单看一个汉字，方方正正就是由“横、竖、撇、捺、折、钩、提、点”组成，可就是许许多多普普通通的汉字组合在一起，他们就有了一个新名字——文章。
文章也有许许多多的分类，有最常见的记叙文，由语言优美的散文，有帮助人们了解事情的说明文……而这一切都需要感谢汉字了，一个又一个的汉字组合在一起就有了不同的效果，时而风趣幽默，时而具有美感，时而话里藏“刀”这就要看谁英泽怎么用它了，在笔尖下整个汉字王国都是自己的。
你可以随意指挥它们排列，你也可以给汉字注入感情。
前不久我学习了《匆匆》这一篇课文，它是朱自清写的，全篇字数和们平时的随笔一样六百多个字，和那些长篇小说比起来，犹如沧海一粟，可就是这简简单单的六百多个字，却给读者留下了不可磨灭的记忆。
这篇课文就是围绕“匆匆”写出了对时间流逝的无奈和惋惜，普通的题材，却写出了不同的语言美。
课文中所有的汉字都是朱自清精挑细选的，没有一个多余的，但少了一个也不行。
在小学生活中，老师让我们背的滚瓜烂熟，试卷上也会常常出现它的身影。
上了初中课本，变成了人教版，可课本里又出现了这篇课文。
这就是汉字的魅力，他就是我们中华儿女的骄傲。
汉字的魅力作文篇二最近，我们开展了综合性学习，了解到了汉字的有趣和神奇。
接下来我就给大家讲讲汉字的有趣和神奇。
那是一个阳光明媚、风和日丽的下午，我们正在开综合性学习，体会汉字的有趣！老师亲切地对我们说：“接下来我来给你讲几个谐音笑话。
”老师开始讲了：有一个美国学生来到了中国找工作，有个人问她：“你姓什么。
”“我姓魏。
”“魏什么？”她又说：“难道我姓魏你也要问我为什么吗？”听了这个笑话，从我们班传出欢乐的笑声。
老师又说：“我再给你们讲一个。
”有人送枇杷给一个县官，可他在礼单上把“枇杷”错写成了“琵琶”。
县官笑道：“‘枇杷’不是此‘琵琶’，只恨当年识字差！”有个客人应声道：“若使琵琶能结果，满城萧管尽开花。
”听了这个笑话，同学们又笑了起来。
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感受汉字的魅力
本文是关于小学作文的感受汉字的魅力，感谢您的阅读！
这两周，我们班开展感受汉字的魅力交流活动。
我们组每个同学都积极行动起来，通过种种方法去寻找有关汉字的知识，制作成幻灯片发送给我，我再将它们融会贯通，形成一个内容充实、设计精美的报告:卷首语、汉字的产生和演变、跟汉字有关的小故事和笑话、字谜、谐音、歇后语以及有奖问答……
终于，激动人心的时刻到来了，马上就轮到我们小组上台展示啦。
我心里仿佛揣着一只小兔子，怦怦地跳个不停，我暗暗为自己打气:“别害怕，别紧张，我们一定能行！”于是，我们小组成员相互鼓劲着，勇敢地走上讲台，用洪亮的声音齐声道:“老师、同学们，大家好！我们是第八小组，今天要为大家介绍的是遨游汉字王国……”接着，我们依次向大家介绍了汉字的演变、字谜、笑话……一个个汉字知识使大家开拓了眼界；一条条字谜令大家冥思苦想；一则则汉字笑话让大家明白了深刻的道理。
比如:一位中学生去餐厅当服务生，一回，上级领导来检查工作，他自告奋勇地写上了一则条幅悬挂在大门口:“欢迎大驾光临”。
结果，大驾光临的“驾”写成了“骂”字，变成了令人哭笑不得的“欢迎大骂光临”了。
另外，让我印象深刻的还有《一字毁千军》的故事，就因为粗心的作战参谋将“沁阳”误写为“泌阳”，结果导致成千上万名官兵的溃败灭亡。
这些故事真是发人深省呀！
此次活动，我感受到了汉字的无限活力和奇特魅力，收获了许多知识和道理！。