折纸艺术-动物天马2
湘美版美术二年级上册《19. 折纸动物》教学设计3
湘美版美术二年级上册《19. 折纸动物》教学设计3一. 教材分析《折纸动物》是湘美版美术二年级上册第19课的内容，本课以生动有趣的动物形象，引导学生学习折纸的基本方法和技巧。
通过学习，学生可以掌握基本的折纸步骤，创作出自己喜欢的动物形象，培养学生的动手能力、观察力和创造力。
教材中提供了多种动物的折纸方法，教师可以根据实际情况选择合适的教学内容。
二. 学情分析二年级的学生具有较强的好奇心和动手欲望，他们对动物世界充满兴趣。
学生在之前的学习中已经接触过一些简单的折纸活动，对折纸的基本方法有一定的了解。
但学生在折纸技巧、创意发挥以及作品欣赏等方面仍有很大的提升空间。
三. 教学目标1.让学生掌握折纸的基本方法和技巧，学会创作简单的动物形象。
2.培养学生的动手能力、观察力和创造力。
3.培养学生欣赏美、评价美的能力，提高学生的审美素养。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握折纸的基本方法和技巧，创作出有趣的动物形象。
2.教学难点：折纸的准确性、创意发挥以及作品欣赏。
五. 教学方法1.示范法：教师通过现场演示，让学生直观地了解折纸方法和技巧。
2.引导法：教师引导学生观察、思考，激发学生的创意。
3.互动法：学生之间相互交流、合作，共同完成作品。
4.欣赏法：教师引导学生欣赏优秀作品，提高学生的审美素养。
六. 教学准备1.教师准备：折纸样品、折纸材料、教学课件等。
2.学生准备：折纸材料、彩色笔、剪刀等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示有趣的折纸动物作品，引发学生的兴趣，导入新课。
2.呈现（5分钟）教师呈现本课的教学内容，介绍折纸的基本方法和技巧，让学生对折纸有一定的了解。
3.操练（10分钟）教师现场演示折纸方法，学生跟随教师一起动手操作，学会创作简单的动物形象。
4.巩固（10分钟）学生独立创作，教师巡回指导，纠正学生在创作过程中出现的问题，帮助学生巩固所学知识。
5.拓展（10分钟）学生相互交流、合作，发挥创意，创作出更有趣的动物形象。
湘美2011版二年级美术上册《折纸动物》教案及教学反思
湘美2011版二年级美术上册《折纸动物》教案及教学反思教学背景本文所述的教学案例发生于一所小学，这个班级是二年级二班，是湘西地区某市的一所小学。
这所小学的教材使用的是湘美2011版的美术教材上册。
在这个班级里，老师希望通过本节课程让学生了解并掌握折纸技巧，这样他们就可以使用这种方法来创造自己的作品。
在教学上，老师采用了多种方式，包括口头传授、实物演示和让学生自己动手折纸等。
教学目标1.了解并掌握折纸技巧；2.熟悉常见动物的形象特征，以便更好地表现自己的作品；3.激发想像力和创造力，让学生可以用自己的方式创造自己的作品；4.培养学生的动手能力和耐心。
教学内容本节课的主要内容是学习如何折纸，以及如何使用折纸的技巧来创造自己的作品。
为了让学生更好地理解这些内容，老师选取了以下素材：1. 动物的形象特征为了能够更好地表现自己的作品，学生需要了解常见动物的形象特征，包括动物的头、耳朵、眼睛、嘴巴、尾巴以及四肢等。
为了实现这个目标，老师为学生带来了一些常见的动物图片和模型，并通过图示和互动性强的动作感受的方式来让学生参与。
2. 折纸技巧老师为学生介绍了常见的折纸技巧，包括折叠、对折、推拉、半折、折叠等。
老师还特别注意了如何正确折纸，什么样的目标形态好看，如何将折纸与常规的文化艺术相结合等问题。
为了让学生更好地学会折纸技巧，老师为学生提供相关的资料，同时引导学生进行互动探索。
教学过程教学总体过程主要分为以下几个步骤：1. 引入为了让学生理解本节课的教学目标，老师展示了一些好看的折纸动物作品，并简略介绍了它们的创作过程。
2. 讲解老师介绍了常见的折纸技巧，以及如何将折纸技巧与动物的形象特征结合起来打造自己的作品。
3. 演示为了让学生真正理解，老师进行了一些实物演示。
在演示折纸技巧时，老师特别强调了如何正确地折纸。
4. 自主实践在了解了折纸的技巧和动物的形象特征之后，学生们开始进行自主实践。
与学生一起工作期间，老师对学生进行了指导，并鼓励学生多进行互动交流。
《纸折动物有妙招》教学设计小学劳动
1.纸张的特性：
-纸张的质感与类型：了解不同类型的纸张特点，如厚度、颜色、纹理等，以及它们对折纸作品的影响。
-纸张的折叠特性：掌握纸张在折叠过程中的变化规律，如折痕的形成、纸张的弹性等。
2.基本折纸技巧：
-折痕的基础知识：学会制作山折、谷折，理解它们在折纸中的作用。
-基本折法：掌握单层折叠（如兔子、船）、双层折叠（如盒子、飞机）等基本折法。
-项目导向学习：将学生分成小组，每组完成一个纸折动物项目的制作，从设计到成品的全过程，培养学生的自主学习和团队合作能力。
2.教学活动设计：
-角色扮演：让学生扮演“纸折艺术家”，介绍自己的作品，增强表达能力和自信心。
-实验活动：在教师的指导下，学生动手实践，通过实际操作来探索和发现折纸的乐趣。
-游戏化学习：设计“折纸接力”等游戏，将学习任务转化为趣味性的挑战，提高学生的学习兴趣和参与度。
随堂练习：
设计随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对纸折技巧的掌握情况。鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。
错题订正：
针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。
（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）
知识拓展：
介绍与纸折艺术相关的拓展知识，如不同文化的折纸艺术，拓宽学生的知识视野。引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。
重点难点及解决办法
重点：掌握基本折纸步骤和技巧，独立完成纸折动物的制作。
难点：空间想象力与创造力的发展，能灵活运用所学技巧进行个性化创作。
解决办法与突破策略：
1.通过课本中的图解和教师现场演示，帮助学生直观理解折纸步骤，加强记忆。
2.设计分步骤的练习，由简到繁，让学生在实践中逐步掌握技巧，解决操作难点。
二年级下册美术课件-11《艺术作品中的动物》 人美版 (共16张PPT)课件
2 你 的 恒 心 ，与 你的节 奏有关 当我们立下FLAG的时候，可能一开始都 会忍不 住下狠 劲儿。 之前一步都不想跑，决定健身了，就2公 里开跑 ，冲刺 5公里 。 之前一页书也不想看，决定勤奋了，就 焚膏油 以继晷 ，好像 不熬夜 都不好 意思说 自己看 书。 之前从没拉过筋，决定瑜伽了，就恨不 得立刻 把那支 僵硬了 几十年 的老腿 想掰哪 儿就掰 哪儿。 这种激情维持不了多久，很快就会被打 回原形 。 坚持从来就不是持续消耗，所以太用力 的人一 般都跑 不远。 作家村上春树的生活里有两件非常重要 的事情 ：写作 和跑步 。 他全职写作没多久，发现身体变差，便 开始跑 步。 在普通人眼中，职业小说家应该是不舍 昼夜地 伏案工 作，资 深跑者 的锻炼 强度更 难以想 象。可 村上春 树的生 活却有 张有弛 ，十分 规律。 每天早 起后的 三四个 小时集 中精力 写作， 午休后 跑步， 日暮时 读书、 听音乐 。 在与写作和跑步相伴的几十年里，他既 勤勉耐 劳、不 惜体力 ，又谨 小慎微 地呵护 自己的 热情， 既怕惰 性来袭 ，又怕 用力过 猛。 他说：要让惯性的轮子以一定的速度准 确无误 地旋转 到最后 。 坚持，从长远看，要循序渐进，就每一 天来说 ，要量 力而为 。 既要摸清自己的节奏，也要管住自己按 这样的 节奏坚 持下去 。不盲 从，也 不随性 ，不蛮 干，也 不懒散 。 只有不乱节奏，才能持之以恒。
3 你 的 恒 心 ，与 你的心 态有关 坚持不下去的另一个原因，恐怕是因为 我们想 太多。 健身两周，就希望身材赛过谁；看了两 本书， 就期待 生活有 什么不 同；勤 奋两个 月，就 算计着 什么时 候能够 功成名 就…… 人心都是肉长的，若是在它上面加了太 多的砝 码，它 就会不 堪重负 。 欲望太多，就不容易看到希望。 村上春树的第一部作品《且听风吟》和 第二部 作品《1973年 的弹子 球》问 世后， 虽然让 他有了 一定的 知名度 ，但都 没有获 得日本 文学大 奖。 对此他十分淡然，觉得能写出让自己满 意的作 品才更 加重要 。 他后来在回忆这段经历时说，那时他还 在经营 餐厅， 甚至觉 得没得 奖也挺 好，至 少不会 没完没 了的接 待采访 和约稿 ，影响 了生意 。 听起来像玩笑，但实际上，无论写书， 还是跑 步，他 只是为 了迎合 自己， 达到为 自己设 定的目 标就好 。
幼儿园折纸王国：手工折纸艺术小天鹅制作教案
幼儿园折纸王国：手工折纸艺术小天鹅制作教案在幼儿园的手工课上，折纸是一项受孩子们欢迎的手工艺术活动。
通过折叠纸张，孩子们可以锻炼手部操作能力，培养他们对美的感觉，也能激发他们的创造力和想象力。
在折纸活动中，小天鹅的制作是一项受到孩子们喜爱的主题之一。
下面，我们将介绍一份关于手工折纸艺术小天鹅制作的教案，帮助老师们在幼儿园中开展相关的手工活动。
教案内容如下：一、教学目标1. 让幼儿了解小天鹅的形象，激发他们对小动物的兴趣。
2. 培养幼儿的手部操作能力和动手能力。
3. 激发幼儿的创造力，让他们在折纸过程中发挥想象力，创作出自己的小天鹅作品。
二、教学准备1. 红色、白色、黑色折纸各一张。
2. 剪刀、胶水。
三、教学过程1. 引入老师可通过展示图片或玩具小天鹅，向幼儿介绍小天鹅的形象和特点，激发他们的兴趣。
2. 操作步骤步骤一：准备折纸将白色折纸剪成正方形，作为小天鹅的身体。
将红色折纸剪成小长方形，作为小天鹅的嘴巴。
将黑色折纸剪成小长方形，作为小天鹅的脚。
步骤二：折纸将白色正方形折叠成飞机折纸形状，再将两侧对折，作为小天鹅的翅膀。
将红色长方形对折，再做一个小角度的对折，作为小天鹅的嘴巴。
将黑色小长方形对折，再向上对折，形成小天鹅的脚。
步骤三：组装将折好的小天鹅身体、嘴巴和脚粘贴在一起，组装成一个完整的小天鹅形象。
3. 结尾让幼儿展示他们折好的小天鹅作品，并与同学共享折纸的乐趣。
四、教学延伸老师可以邀请幼儿们用不同颜色的折纸，尝试自己设计和折叠其他小动物的形象，如小鸭子、小兔子等，拓展他们的折纸想象和创造力。
通过以上教案，可以帮助老师们在幼儿园中开展手工折纸艺术小天鹅制作的活动。
这样的活动不仅可以培养幼儿的动手能力和创造力，还能激发他们对美的感觉和小动物的喜爱，是一项富有教育意义的手工活动。
幼儿园折纸王国：手工折纸艺术小天鹅制作教案在幼儿园的手工课上，折纸是一项受孩子们欢迎的手工艺术活动。
通过折叠纸张，孩子们可以锻炼手部操作能力，培养他们对美的感觉，也能激发他们的创造力和想象力。
新湘版二年级美术上册《折纸动物》教案
-在折纸符号的理解上，教师可以制作或提供一些带有说明的图示，让学生在教师的指导下逐步学习如何阅读和遵循这些图示。
-针对动物特征把握的难点，教师可以提供一些简化版的动物折纸模板，帮助学生理解如何将复杂的动物形态简化为折纸的步骤。
新湘版二年级美术上册《折纸动物》教案
一、教学内容
新湘版二年级美术上册《折纸动物》教案，本节课主要围绕第三章《有趣的折纸》展开，具体内容包括：
1.学习折纸的基本技巧，掌握基本的折纸符号和折叠方法。
2.通过折纸活动，培养孩子们的动手能力、空间想象力和创造力。
3.引导学生观察和表现动物的特点，将折纸技巧应用于创作有趣的折纸动物作品。
-对于折纸符号，教师可以出示不同的符号卡片，让学生进行识别和记忆，并通过实际操作来加深理解。
-观察动物特点时，教师可以展示各种动物的图片，引导学生描述它们的外形特征，并尝试在折纸中表现出来。
-创意表达方面，教师可以提供一些装饰材料，如彩纸、贴纸等，让学生在完成基本折纸后，自由装饰自己的作品。
2.教学难点举例
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调基本折纸技巧和折纸符号这两个重点。对于难点部分，如折纸步骤的准确性，我会通过示范和逐步指导来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与折纸动物相关的实际问题，如“如何让折纸动物看起来更生动？”
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的折纸动物制作活动。这个操作将演示基本折纸技巧和如何表现动物特征。
-对于创意发挥，教师可以通过展示其他学生的作品，激发学生的灵感，并提供一个开放式的创作环境，鼓励学生尝试不同的材料和手法，表达自己的创意。
湘美版美术二年级上册《19.折纸动物》说课稿1
湘美版美术二年级上册《19. 折纸动物》说课稿1一. 教材分析《折纸动物》是湘美版美术二年级上册第19课的内容。
本课以动物折纸为主题，旨在让学生通过学习简单的折纸技巧，创作出具有生动形象的动物作品。
教材中提供了几种不同的动物折纸教程，如兔子、青蛙、小鸟等，并配有详细的步骤图和文字说明。
通过学习本课，学生可以提高自己的动手能力，培养对美术的兴趣，同时也能增强对动物特征的认识。
二. 学情分析二年级的学生普遍具有好奇心强、活泼好动的特性，他们对美术课程充满兴趣。
在学习过程中，他们已经掌握了一些基本的绘画和手工制作技巧，具备一定的审美能力。
然而，由于年龄较小，学生的注意力容易分散，需要教师通过丰富的教学手段和互动环节来吸引他们的兴趣。
此外，学生对动物世界充满好奇，通过本课的学习，可以进一步加深他们对动物的了解。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能掌握基本的折纸技巧，学会制作几种不同的动物折纸作品。
2.过程与方法：学生通过观察、实践、合作等环节，提高自己的动手能力和创新能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，增强对动物特征的认识，培养学生的环保意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生掌握基本的折纸技巧，能独立完成动物折纸作品。
2.教学难点：学生能够灵活运用折纸技巧，创作出具有生动形象的动物作品。
五. 说教学方法与手段本课采用讲授法、示范法、合作学习法等教学方法。
通过生动的语言、直观的示范、分组合作等方式，引导学生积极参与到学习过程中，提高他们的动手能力和创新能力。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示一些有趣的动物折纸作品，激发学生的兴趣，引导他们思考折纸动物的特点和创作方法。
2.讲解：教师简要介绍折纸的基本技巧和步骤，讲解教材中的动物折纸教程。
3.示范：教师现场示范制作一个动物折纸作品，边示范边讲解步骤和技巧。
4.实践：学生按照教材中的教程，独立制作动物折纸作品。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
小学生手工制作用纸折叠制作简单的动物模型
小学生手工制作用纸折叠制作简单的动物模型手工制作是小学生们最喜欢的活动之一，能够激发他们的创造力和动手能力。
而用纸折叠制作简单的动物模型，则是一项既有趣又有挑战性的任务。
在本文中，我将介绍几种适合小学生手工制作的动物模型，并提供详细的制作步骤，帮助他们轻松完成自己的作品。
材料准备：- 彩色纸张- 剪刀- 胶水- 铅笔- 色彩笔动物一：小鸟1. 从纸张中剪下一个正方形，边长为10厘米。
2. 将正方形对角线对折，确保两边完美地对齐。
3. 将左下角及右下角对齐，并将其折叠到对角线上方，形成一个三角形。
4. 将下方三角形的顶部折叠到底部，再次形成一个更小的三角形。
5. 将左侧三角形的右边沿着中心线对折，然后将其展开。
6. 将上方翻起到底部的一半，使其成为小鸟的尾巴。
7. 将纸张反转，然后在尾巴的前面沿着中心线对折。
8. 将左侧和右侧的两个小三角形展开，并在两侧分别画上小鸟的翅膀。
9. 将头部部分展开，并用色彩笔画上鸟嘴和眼睛，完成小鸟模型的制作。
动物二：小狗1. 从纸张中剪下一个矩形，长为15厘米，宽为10厘米。
2. 将纸张竖直放置，然后将左侧边缘折叠到右侧边缘，形成一个长方形。
3. 将纸张反转，然后将上方的底边折叠到下方，形成一个更小的长方形。
4. 将纸张再次反转，然后将左侧和右侧的两个底边沿着中心线对折。
5. 将右侧的小三角形折叠到中心线上方，形成小狗的耳朵。
6. 将上面的一层纸张向上展开，并向下折叠，形成小狗的脸部。
7. 使用色彩笔在脸部画上小狗的眼睛、鼻子和嘴巴。
8. 用剪刀将底部的两个角剪成圆形，形成小狗的腿。
9. 将底部的一层纸张外翻，形成小狗的尾巴，用色彩笔给尾巴上色，完成小狗模型的制作。
动物三：小猫1. 从纸张中剪下一个正方形，边长为12厘米。
2. 将正方形对角线对折，确保两边完美地对齐。
3. 将左下角及右下角对齐，并将其折叠到对角线上方，形成一个三角形。
4. 将下方三角形的顶部折叠到底部，再次形成一个更小的三角形。
湘美版美术二年级上册《19. 折纸动物》教学设计1
湘美版美术二年级上册《19. 折纸动物》教学设计1一. 教材分析《19. 折纸动物》是湘美版美术二年级上册的教学内容。
本课以纸艺为载体，让学生通过折、剪、粘、画等手法，创作出栩栩如生的动物形象。
教材内容丰富，既有详细的步骤说明，又有生动的教学建议，便于学生掌握折纸动物的制作技巧，提高学生的审美素养和动手能力。
二. 学情分析二年级的学生具有一定的美术基础和动手能力，对纸艺感兴趣，易于接受新知识。
但在折纸技巧、创意表现等方面，学生程度参差不齐。
因此，在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，鼓励学生发挥想象，创作出独特的动物形象。
三. 教学目标1.让学生掌握折纸动物的基本制作方法，提高动手能力。
2.培养学生对纸艺的兴趣，激发创意思维。
3.通过对折纸动物的制作，培养学生对中国传统文化的了解和热爱。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握折纸动物的制作方法，培养学生的动手能力和创意思维。
2.教学难点：折纸技巧的运用，创意表现。
五. 教学方法1.示范法：教师展示折纸动物的制作过程，引导学生模仿和实践。
2.引导法：教师提问、启发，引导学生思考和探索。
3.合作法：学生分组合作，共同完成折纸动物的制作。
4.评价法：学生自评、互评，教师点评，共同提高。
六. 教学准备1.教师准备：折纸动物的教材、课件、示范作品等。
2.学生准备：彩色折纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过课件展示各种折纸动物作品，引导学生关注折纸艺术，激发学生兴趣。
同时，提出问题：“你们知道这些动物是怎么做出来的吗？”引发学生思考。
2.呈现（10分钟）教师展示折纸动物的制作过程，边讲解边示范，引导学生掌握基本的折纸技巧。
如：折、剪、粘、画等。
3.操练（10分钟）学生按照教材步骤，动手制作折纸动物。
教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生克服制作过程中的困难。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，互相评价，教师点评，总结制作过程中的优点和不足，加深学生对折纸动物制作技巧的理解。
二年级上册美术教案- 第十九课 折纸动物 ︳湘美版
二年级上册美术教案-第十九课折纸动物︳湘美版一、教学目标1. 让学生了解折纸动物的基本知识，掌握折纸的基本技巧。
2. 培养学生的动手能力和创新能力，激发学生对美术的兴趣。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然，关注生态环境。
二、教学内容1. 折纸动物的基本知识。
2. 折纸的基本技巧。
3. 折纸动物的制作过程。
三、教学重点与难点1. 教学重点：折纸的基本技巧和制作过程。
2. 教学难点：折纸动物的制作技巧和细节处理。
四、教学过程1. 导入新课：通过展示一些折纸作品，激发学生的学习兴趣，引导学生进入本课的学习。
2. 讲解折纸动物的基本知识：介绍折纸的起源、发展以及折纸动物的特点，让学生对折纸动物有初步的了解。
3. 讲解折纸的基本技巧：通过示范和讲解，让学生掌握折纸的基本技巧，如对折、折角、折边等。
4. 讲解折纸动物的制作过程：以青蛙为例，讲解折纸动物的制作步骤，让学生跟随示范进行制作。
5. 学生实践：学生根据所学知识，选择自己喜欢的动物进行折纸制作。
教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
6. 作品展示与评价：学生完成作品后，进行展示和评价。
教师对学生的作品给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
7. 课堂小结：总结本课所学内容，强调折纸的基本技巧和制作过程，鼓励学生在课后继续进行折纸创作。
五、教学反思1. 教师在教学中要注重培养学生的动手能力和创新能力，引导学生在制作过程中发现问题和解决问题。
2. 教师要关注每一个学生，及时发现他们在制作过程中遇到的问题，并提供有效的帮助。
3. 教师要鼓励学生进行自主创作，培养学生的艺术素养和审美能力。
六、作业布置1. 根据所学知识，制作一个自己喜欢的折纸动物。
2. 观察生活中的动物，尝试用折纸的形式表现出来。
七、板书设计1. 二年级上册美术教案-第十九课折纸动物︳湘美版2. 课题：折纸动物3. 教学目标、重点与难点4. 教学过程5. 教学反思6. 作业布置八、教学资源1. 折纸作品展示2. 折纸动物制作步骤图3. 折纸动物制作视频教程九、教学效果评价1. 学生对折纸动物的基本知识和制作技巧的掌握程度。