初中美术__折纸动物造型教案
折纸动物美术教案
折纸动物美术教案教案标题：折纸动物美术教案教学目标：1. 了解折纸艺术的基本原理和技巧。
2. 学习折纸动物的基本步骤和技巧。
3. 培养学生的动手能力和创造力。
4. 提升学生对美术作品的欣赏和评价能力。
教学内容：1. 折纸艺术的介绍和背景知识。
2. 折纸动物的基本步骤和技巧。
3. 创作折纸动物作品。
教学准备：1. PPT或教学板书。
2. 折纸纸张。
3. 色彩工具（彩色纸、彩笔等）。
4. 教学示范作品。
教学步骤：引入：1. 引导学生观察一些折纸动物作品，并讨论它们的特点和美感。
2. 介绍折纸艺术的起源和发展，并解释折纸动物在其中的重要地位。
主体：3. 介绍折纸动物的基本步骤和技巧，如折叠、剪裁、粘贴等。
4. 通过PPT或教学板书展示折纸动物的基本步骤，并进行详细讲解。
5. 进行实际操作，让学生跟随步骤折叠一只简单的折纸动物（如折纸鸟）。
6. 鼓励学生在基本步骤的基础上进行创作，设计自己的折纸动物作品。
7. 提供必要的指导和帮助，确保学生能够完成自己的折纸动物作品。
展示与评价：8. 学生展示自己的折纸动物作品，并向同学们介绍自己的创作灵感和设计理念。
9. 学生互相欣赏和评价彼此的作品，提出建设性的意见和改进建议。
10. 教师给予学生肯定和鼓励，对优秀作品进行表扬和展示。
拓展活动：11. 鼓励学生继续探索折纸艺术，可以尝试折叠更复杂的动物形象或创作其他折纸作品。
12. 组织学生参观相关的美术展览或艺术工作坊，拓宽学生的艺术视野和创作灵感。
教学反思：13. 教师对本次教学进行总结和反思，评估学生的学习情况和教学效果。
14. 根据学生的表现和反馈，适时调整教学策略和方法，提升教学质量。
这个教案适用于小学低年级或幼儿园的美术课程，旨在培养学生的动手能力、创造力和美术欣赏能力。
教案设计了引入、主体、展示与评价以及拓展活动等环节，通过讲解、示范和实际操作引导学生学习折纸动物的基本步骤和技巧，并鼓励他们进行创作。
同时，教案还注重学生的互动和合作，通过展示和评价环节促进学生之间的交流和学习。
折纸动物教案和板书
折纸动物教案和板书教案标题：折纸动物教案和板书教学目标：1. 学生能够掌握基本的折纸技巧，包括折叠、剪裁和装饰。
2. 学生能够制作出不同种类的折纸动物，并且能够在制作过程中培养他们的耐心和专注力。
3. 学生能够在制作折纸动物的过程中感受到创造的乐趣，并且能够展示他们的作品。
教学重点和难点：1. 折纸动物的基本折叠技巧和注意事项。
2. 学生如何在折纸动物上添加装饰，使其更加生动和有趣。
教学准备：1. 准备好各种颜色的折纸纸张和剪刀。
2. 准备好一些装饰用的材料，如眼睛贴纸、彩色笔等。
3. 准备好板书内容和展示用的折纸动物样品。
教学过程：1. 导入：通过展示一些简单的折纸动物作品，引发学生对折纸动物制作的兴趣。
2. 讲解：向学生介绍基本的折纸技巧，包括折叠、剪裁和装饰。
同时展示一些简单的折纸动物制作过程。
3. 演示：老师现场演示如何制作一个简单的折纸动物，例如折纸鹤或折纸青蛙。
4. 练习：让学生按照老师的演示，自己动手制作折纸动物。
老师可以在学生制作的过程中给予指导和帮助。
5. 制作展示：学生完成折纸动物后，可以将自己的作品展示出来，分享制作的过程和心得。
6. 板书设计：老师可以在板书上展示一些折纸动物的制作步骤和注意事项，以及一些制作好的折纸动物样品。
同时可以在板书上展示一些学生的作品，鼓励他们的创造性和努力。
教学反思：通过本次教学，学生能够掌握基本的折纸技巧，制作出自己喜欢的折纸动物，并且能够在制作的过程中培养耐心和专注力。
同时，通过展示和分享，学生也能够感受到创造的乐趣。
在板书设计上，老师能够有效地展示教学内容和学生作品，激发学生的学习兴趣和创造力。
折纸动物造型教案
折纸动物造型（七年级下）
大港四中王树霞
一、教学目标：
1、知识目标：通过小摆设折纸动物造型的制作练习，了解纸造型的艺术特点，构成原理、
基本技法。
2、能力目标：通过制作纸动物造型，培养学生立体思维能力、动手制作能力及创造能力。
3、德育目标：在动手实践中，发现和感知生活中的美。
二、教学重点：纸造型的艺术特点、基本技法。
难点：折纸动物造型创意设计。
三、教学模式：创设情境—引导探索—创新实践—评价展示
四、教学手段、用具：多媒体辅助教学
实物投影、折纸动物作品
五、教学过程：
六、板书设计：折纸动物造型。
美术折纸动物教案
美术折纸动物教案教案标题：美术折纸动物教案教学目标：1. 学生能够了解折纸动物的基本概念和技巧。
2. 学生能够运用所学的折纸技巧制作出具有创意和个性的折纸动物。
3. 学生能够通过折纸动物的制作，培养创造力和动手能力。
教学内容：1. 折纸动物的基本概念介绍。
2. 折纸动物的基本技巧演示和实践。
3. 制作折纸动物的创意和个性发挥。
教学步骤：引入：1. 引导学生回顾折纸的基本概念和技巧，提问学生是否了解折纸动物，并鼓励他们分享自己制作过的折纸动物作品。
探究：2. 展示一些精美的折纸动物作品，引发学生对折纸动物的兴趣，并提出问题，如“你认为这些折纸动物是如何制作的？”、“你有没有想过制作属于自己的折纸动物？”等。
讲解：3. 介绍折纸动物的基本技巧，如折叠、剪裁和粘贴等。
通过示范和解说，让学生了解每个步骤的操作要点，并鼓励他们提问和互动。
实践：4. 分发折纸纸张和一些简单的折纸动物教程，让学生按照教程的步骤进行实践。
教师在一旁进行指导和帮助，并鼓励学生发挥创意，尝试制作自己独特的折纸动物。
展示和分享：5. 邀请学生展示和分享自己制作的折纸动物作品。
鼓励他们讲述制作过程中的困难和收获，并互相欣赏和学习。
总结：6. 总结本节课的学习内容和收获，强调折纸动物对培养创造力和动手能力的重要性。
鼓励学生继续探索和尝试更多的折纸动物制作。
拓展活动：7. 布置拓展活动，鼓励学生在家继续制作折纸动物，并可以在下节课或班级展示活动中展示自己的作品。
评估方式：1. 教师观察学生在课堂上的参与程度和动手能力。
2. 学生展示的折纸动物作品评估，包括创意和技巧的运用。
教学资源：1. 折纸纸张和剪刀等制作工具。
2. 精美的折纸动物作品图片或实物。
3. 折纸动物教程。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解折纸动物的基本概念和技巧，并通过实践制作出具有创意和个性的折纸动物。
教师在教学过程中注重学生的参与和互动，鼓励他们发挥创造力和动手能力。
《折纸小鱼》美术教案通用5篇
《折纸小鱼》美术教案通用5篇《折纸小鱼》美术教案 1活动目标：尝试将大小不同的蜡光纸圆片黏贴在底板上，并在教师的提醒下有颜色搭配和图形组合的意识。
通过观看教师的演示学*用糨糊黏贴的方法。
能大胆黏贴，体验不同大小、颜色、组合方式的“泡泡"贴在展板上的美感。
活动准备：康定斯基作品《圆之舞》的图片或PPT。
颜色、大小不一的蜡光纸圆片。
A4大小的白纸或黑纸每人一张。
泡泡枪或泡泡器(也可以用直接可吹的泡泡水等)。
底板上布置几条小鱼和水草，底板的大小以能张贴所有幼儿的作品为宜。
幼儿有玩吹泡泡的经验。
活动过程：一、调动幼儿关于泡泡的经验．你们吹过泡泡吗?你门看，我会变出泡泡。
（教师用泡泡枪打出一串泡泡。
）有多少泡泡?（适时丰富词汇：许多、一串一串的泡泡。
）泡泡是什么样子的?(引导幼儿观察并用动作和语言表达：圆圆的，有的大有的小。
）二、引导幼儿欣赏康定斯基的作品《圆之舞》PPT。
帮助幼儿整理前面获得的经验．有个画家画了许多泡泡，看看他画的泡泡和刚才你们看到的泡泡一样吗．美丽的泡泡是怎么样的呢引导幼儿说出有不同颜色、不同大小。
这些泡泡都是紧紧地靠在一起的吗?(引导幼儿观察出有的密集。
有的分散，就像有的喜欢和好朋友挤在一起，有的喜欢单独呆在一个很空的地方一样。
）分析：此环节的重点在于引导幼儿观察泡泡不同的组合方式，特别是重叠、聚合、分散的组合方式，以帮助幼儿丰富泡泡组合的图像经验，便于幼儿在后面创作时主动运用。
用"紧紧这个词来引导幼儿具体感受泡泡的组合方式很关键，因为如果问题太宽泛，如："泡泡是怎么排列的?"小班幼儿就不知如何回答。
因此，对小班幼儿来说问题具体、语词准确特别重要。
三、创设情境，引导幼儿进入黏贴泡泡的状态．出示大底板，指着底板上的小鱼说："小鱼也喜欢用嘴巴吹出许多的泡泡呢．你们想让小鱼吹出一个什么样的泡泡呢?是大大的还是小小的?是什么颜色的．教师演示贴"泡泡"。
活动二：折纸动物比赛教案
活动二：折纸动物比赛教案活动目标：通过折纸，培养孩子们的动手能力、创意思维以及团队合作意识。
教学准备：1. 提前准备好彩纸、剪刀、胶水、颜料等制作材料。
2. 设计折纸动物模板，提供给孩子们作为参考。
3. 安排好比赛规则和奖励方案。
教学过程：1. 引入活动老师先引导孩子们思考折纸的意义和价值，介绍一些折纸的历史背景和文化内涵，鼓励孩子们发挥创意，尽情表达自己的设计。
2. 示范折纸动物老师可以根据预定的模板，示范向孩子们展示每个步骤的方法和技巧，鼓励孩子们亲自动手尝试。
可以选择一些简单的动物，如鱼、兔子、猫等。
还可以选择一些比较受欢迎的动物，如恐龙、狮子、老虎等。
3. 破冰活动为了提高孩子们之间的互动性，老师可以安排一些破冰活动，如分组折纸比赛，让孩子们在合作中相互学习、协作完成任务。
4. 具体操作每个孩子可以自由创意，或者在老师的指导下折制纸上的动物。
对于制作过程中遇到的问题，可以新添素材加以创作或不进一步改变。
老师可以依照孩子们的折纸效果，评选出最具创意、最多变化，以及最符合主题的折纸动物。
5. 评选获奖将所有孩子创作的折纸动物集中起来和评委进行评审，评选出比较马虎的奖项，对于孩子们不仅会留下愉快的回忆，还会成为他们人生的一笔财富。
总结：折纸动物比赛不仅是一个具有趣味性的活动，更是一种通过动手、发想、创意活动来培养孩子们的动手能力和创造力的好机会。
通过这样的活动，孩子们能够发挥自己的想象力，学习合作与交流，不断锻炼和提高自己的动手能力和创造力。
最终，孩子们会成为以创造力为主导的新时代未来宅男宅女。
关于折纸动物手工的教案
关于折纸动物手工的教案折纸动物手工的教案一、教学目标通过本节课的教学，学生将能够：1.了解折纸动物的基本知识；2.学会折叠不同种类的动物形象；3.培养学生的手工操作能力和观察力。
二、教学准备1.教师准备：彩纸、剪刀、胶水、彩笔；2.学生准备：学生文具。
三、教学过程1.导入（5分钟）教师可以通过展示一些折纸动物的图片或模型，激发学生对折纸动物的兴趣，引入本节课的主题。
2.知识讲解（15分钟）教师向学生介绍折纸动物的基本知识，包括折纸的起源、发展和流行等。
同时，教师还可以简要介绍一些常见的折纸动物的名称和特点，如鹤、兔子、鱼等。
3.示范操作（15分钟）教师向学生演示如何折叠一个简单的动物形象，比如兔子。
教师可以一边折叠，一边解释每个步骤的操作方法和技巧，确保学生能够清楚地理解。
4.学生实践（30分钟）学生根据教师的示范，动手折叠兔子。
教师可以在学生操作时巡视指导，纠正他们的错误，提供帮助和建议。
同时，教师还可以提醒学生注意折叠的细节，比如折痕的对齐和扣合的紧密度。
5.展示交流（20分钟）学生完成折叠后，教师可以组织学生展示自己的作品，并让学生相互欣赏和评价。
同时，教师还可以请几位学生上台向全班展示他们折叠的动物形象，并请他们分享折纸的心得和体会。
6.拓展延伸（10分钟）教师可以向学生介绍一些高难度的折纸动物形象，并鼓励有兴趣的学生进一步探索折纸的技巧和创意。
四、教学反思通过本节课的教学，学生能够在实践中掌握折纸动物的基本技巧，并在展示交流环节中增强了学生的自信心和团队合作能力。
针对不同年级和学生的特点，教师还可以适当调整教学内容和难度，让学生在愉悦的氛围中享受折纸动物手工的乐趣。
初中手工课的教案
教案名称：初中手工课——制作纸质小动物课时：1课时年级：初中一年级教学目标：1. 让学生了解和掌握纸艺制作的基本技巧和手法。
2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力。
3. 提高学生对艺术美的感知和欣赏能力。
教学内容：1. 纸艺制作的基本技巧和手法。
2. 观察小动物的特征，学会将其简化并进行创作。
3. 制作过程的指导与实践。
教学准备：1. 剪刀、胶水、彩纸等制作工具。
2. 各种小动物的图片或标本作为参考。
3. 教学PPT或黑板，展示制作步骤和技巧。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察教室里的小动物玩具或图片，让学生谈谈对小动物的印象和感觉。
2. 提问：你们想不想亲手制作一只小动物呢？今天我们就来学习如何制作纸质小动物。
二、基本技巧和手法讲解（10分钟）1. 讲解纸艺制作的基本技巧和手法，如剪、折、粘等。
2. 示范如何将纸张折叠成简单的形状，如正方形、长方形等。
三、观察与创作（10分钟）1. 让学生观察小动物的特征，学会将其简化并进行创作。
2. 提示学生可以先画出小动物的轮廓，再进行制作。
四、制作过程的指导与实践（10分钟）1. 播放制作过程的PPT或黑板，引导学生按照步骤进行制作。
2. 示范制作过程，并讲解注意事项。
3. 学生在指导下进行制作，教师巡回指导，解答疑问。
五、展示与评价（5分钟）1. 让学生展示自己的作品，并分享制作过程中的心得体会。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
六、总结与拓展（5分钟）1. 总结本节课的学习内容，强调纸艺制作的重要性和乐趣。
2. 鼓励学生在课后继续创作，可以将作品装饰在自己的房间或送给亲朋好友。
教学反思：本节课通过制作纸质小动物，让学生掌握了纸艺制作的基本技巧和手法，培养了学生的动手能力、观察力和创造力。
在教学过程中，要注意引导学生观察小动物的特征，并将之简化进行创作。
同时，教师要巡回指导，解答学生的疑问，确保他们能够顺利完成作品。
通过本节课的学习，学生不仅提高了手工制作技能，还增强了对艺术美的感知和欣赏能力。
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课题：《折纸花朵》
学习领域：设计.应用
课时：1课时
教学目标：
本课教学注重培养学生的观察力.注意力.想象力.和创造力。
通过眼.手与脑的并用去开发学生的想象能力和创造才能。
使他们能大胆地构思.大胆的去表现形象。
因此，结合教材内容特点及学生实际情况.教学目标的设定体现在以下几个方面：
1.知识目标：了解折纸的造型艺术特点，掌握折纸动物造型构思与制作。
2.能力目标，提高学生的创造力，动手制作能力及审美能力。
3.德育目标：培养学生的积极探索精神和热爱集体的情感.学习在生活中注意美.创造美。
教学的重点与难点：
花朵造型设计是本课的重难点。
花朵造型设计与绘制对八年级的学生是一个新的尝试，学生在设计绘制过程中会普遍感到较难，剪制这一环节对八年级的学生就简单多了，因此，我把设计绘制定为本课的教学重难点。
教具与学具：
教具：多媒体课件，纸造型品若干、彩色纸、胶水、剪刀、图片资料。
学具：彩色胶水、剪刀。
教学过程：
一）、创设情境，引入新课。
1、播放花朵视频（多媒体课件展示）引导学生观察花朵的形体特征。
（设计意图：吸引学生的注意力，增强他们对花朵构造的认识。
）
2、播放各种造型的折纸花朵造型。
（提问：这些作品像什么动物？作品是否抓住了花朵形体的主要特征？）（设计意图：使学生对纸造型产生好奇，同时对纸造型有初步的感性认识。
）二）、交流探究：
1、传看纸造型作品；
2、小组讨论总结折纸花朵造型的艺术特点和它的制作方法。
特点：以纸为材料，运用折叠、卷曲、切刻、粘接等基本技法、将面形材料制作成完全立体的造型。
具有形象夸张，变形、色彩单纯，用材简便，制作容易造型概括，装饰感强等特点。
（技法：折、剪、卷、衔接。
）
（设计意图：给学生自主学习的空间，让学生自己去发现和研究折纸花朵的制作方法。
）
三）教师演示，巩固新知：
1、纸玫瑰的制作；
演示过程：
取正方形纸一张
四个边折出两条中线，四角折向心点，将纸反转依次折向心点，反复3 -4次，然后将纸角翻起，造型完成。
（提问：同学们老师共用了那些技法？）
（设计意图：经过演示，将知识具体化、直观化、帮助学生突破学习的难点。
）
2、师生合作交流，共同总结折纸造型的制作。
设计意图：让学生明确折纸制作的技巧；明确折纸造型要塑造出是物像给自己的最主要的感受，感觉其余的均可省略。
3、同学们还会那种纸质花朵的这法，请同学上台演示。
四）、动手操作：
1、以小组为单位，请同学们以巧妙的构思，简洁的图形和精美的制作，完成一件折纸造型作品。
2、利用折、剪、卷、衔接的方法制作。
3、将设计的作品在全班交流、让学生谈自己的创作构思，教师加以点评。
（设计意图：充分发挥学习的主体作用，把知识转化为技能，增强学生的积极探索精神，提高创造能力和动手制作能力。
）
注意叶子和花枝的衔接。