折纸动物教案(2012年2月)
大班手工《折纸动物》教案
大班手工《折纸动物》教案一、教学目标1.学生能够理解“折纸”的概念和特点，掌握基本的折纸操作；2.学生能够根据图示和指导折纸出各种动物形态，培养创造性思维和动手能力；3.学生能够在合作中相互帮助，互相学习。
二、教学内容1.折纸的概念和基本知识；2.如何制作折纸动物；3.动物的基本形态和特点；4.大班合作制作《折纸动物》展览。
三、教学步骤步骤一：导入环节1.讲述折纸的概念和来源，介绍折纸的好处和作用；2.准备好折纸的工具：彩色纸、剪刀、胶水、饮料吸管等。
步骤二：折纸动物制作1.讲解折纸的基本规则，如对称、平整、切割等基本操作方法；2.教师带领学生制作简单的折纸动物，如飞鸟、跳蛙等；3.学生根据图示和指导制作各种形态的动物，如猴子、老虎等；4.练习过程中，鼓励学生尝试自己创意和操作，发扬创造性思维。
步骤三：动物形态和特点1.分组合作，每组选择一种折纸动物；2.分享并介绍所选动物的基本形态和特点；3.用手语或动作表达该动物的生活习性和特点。
步骤四：大班合作制作《折纸动物》展览1.学生根据选定的动物形态进行分组；2.分组合作，以搭建“折纸动物展”为目的，设计展览版式和形式；3.分别制作各自的动物，组成完整的展览。
四、教学重点1.熟练掌握折纸的基本规则和操作方法；2.发扬创造性思维，尝试发挥自己的想象力和动手能力。
五、教学难点1.折纸的对称和平整性；2.创新思维的培养。
六、教学后记通过大班手工《折纸动物》教学活动，学生能够增强手工操作能力和操作技巧，同时还有助于培养他们的创造性思维。
此外，课程设计注重学生兴趣的引导，培养他们的观察力和动手能力，加深学生对动物的了解，提高学生的协作能力和沟通能力，培养团队精神，促进学生交际能力的提升。
折纸动物教案和板书
折纸动物教案和板书教案标题：折纸动物教案和板书教学目标：1. 学生能够掌握基本的折纸技巧，包括折叠、剪裁和装饰。
2. 学生能够制作出不同种类的折纸动物，并且能够在制作过程中培养他们的耐心和专注力。
3. 学生能够在制作折纸动物的过程中感受到创造的乐趣，并且能够展示他们的作品。
教学重点和难点：1. 折纸动物的基本折叠技巧和注意事项。
2. 学生如何在折纸动物上添加装饰，使其更加生动和有趣。
教学准备：1. 准备好各种颜色的折纸纸张和剪刀。
2. 准备好一些装饰用的材料，如眼睛贴纸、彩色笔等。
3. 准备好板书内容和展示用的折纸动物样品。
教学过程：1. 导入：通过展示一些简单的折纸动物作品，引发学生对折纸动物制作的兴趣。
2. 讲解：向学生介绍基本的折纸技巧，包括折叠、剪裁和装饰。
同时展示一些简单的折纸动物制作过程。
3. 演示：老师现场演示如何制作一个简单的折纸动物，例如折纸鹤或折纸青蛙。
4. 练习：让学生按照老师的演示，自己动手制作折纸动物。
老师可以在学生制作的过程中给予指导和帮助。
5. 制作展示：学生完成折纸动物后，可以将自己的作品展示出来，分享制作的过程和心得。
6. 板书设计：老师可以在板书上展示一些折纸动物的制作步骤和注意事项，以及一些制作好的折纸动物样品。
同时可以在板书上展示一些学生的作品，鼓励他们的创造性和努力。
教学反思：通过本次教学，学生能够掌握基本的折纸技巧，制作出自己喜欢的折纸动物，并且能够在制作的过程中培养耐心和专注力。
同时，通过展示和分享，学生也能够感受到创造的乐趣。
在板书设计上，老师能够有效地展示教学内容和学生作品，激发学生的学习兴趣和创造力。
幼儿园大班音乐活动教案：折纸动物
幼儿园大班音乐活动教案：折纸动物一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解折纸的基本技巧，能够通过折纸活动制作出简单的动物形象。
2. 技能目标：通过音乐与折纸的结合，培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。
3. 情感目标：让幼儿在音乐和折纸活动中体验到快乐和成就感，激发他们对音乐和艺术的热爱。
二、活动准备：1. 教具准备：折纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。
2. 折纸教学（10分钟）：教师向幼儿展示如何折纸，讲解折纸的基本技巧，并示范制作一个简单的动物。
引导幼儿动手尝试制作自己的折纸动物。
3. 音乐欣赏（5分钟）：教师播放一首轻松愉快的音乐，让幼儿在音乐的氛围中继续制作折纸动物。
4. 创意展示（5分钟）：幼儿完成折纸作品后，教师组织幼儿展示自己的作品，并鼓励他们分享创作过程中的感受。
四、活动总结：1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，引导幼儿总结自己在活动中的收获。
2. 针对幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，激发他们继续参与音乐和折纸活动的兴趣。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在日常生活中鼓励幼儿创作折纸作品，培养他们的动手能力和创造力。
2. 环境创设：利用幼儿的折纸作品装饰教室，营造富有创意的学习氛围。
3. 主题拓展：开展更多关于动物的音乐和折纸活动，让幼儿在实践中了解更多关于动物的知识。
六、活动准备：教具准备：1. 折纸材料：彩色正方形折纸纸张、剪刀、胶水、铅笔、直尺。
2. 辅助材料：画纸、颜料、画笔、音乐播放设备。
3. 动物模板：可供参考的动物折纸模板。
环境准备：1. 安静、舒适的音乐活动室。
2. 桌椅摆放整齐，每个孩子面前放置一套折纸材料。
3. 背景音乐：轻松愉快的儿童音乐。
七、活动过程：1. 动物折纸教学（10分钟）：a. 教师展示一个简单的动物折纸（如小鸟），讲解折纸步骤和技巧。
美术折纸动物教案
美术折纸动物教案教案标题：美术折纸动物教案教学目标：1. 学生能够了解折纸动物的基本概念和技巧。
2. 学生能够运用所学的折纸技巧制作出具有创意和个性的折纸动物。
3. 学生能够通过折纸动物的制作，培养创造力和动手能力。
教学内容：1. 折纸动物的基本概念介绍。
2. 折纸动物的基本技巧演示和实践。
3. 制作折纸动物的创意和个性发挥。
教学步骤：引入：1. 引导学生回顾折纸的基本概念和技巧，提问学生是否了解折纸动物，并鼓励他们分享自己制作过的折纸动物作品。
探究：2. 展示一些精美的折纸动物作品，引发学生对折纸动物的兴趣，并提出问题，如“你认为这些折纸动物是如何制作的？”、“你有没有想过制作属于自己的折纸动物？”等。
讲解：3. 介绍折纸动物的基本技巧，如折叠、剪裁和粘贴等。
通过示范和解说，让学生了解每个步骤的操作要点，并鼓励他们提问和互动。
实践：4. 分发折纸纸张和一些简单的折纸动物教程，让学生按照教程的步骤进行实践。
教师在一旁进行指导和帮助，并鼓励学生发挥创意，尝试制作自己独特的折纸动物。
展示和分享：5. 邀请学生展示和分享自己制作的折纸动物作品。
鼓励他们讲述制作过程中的困难和收获，并互相欣赏和学习。
总结：6. 总结本节课的学习内容和收获，强调折纸动物对培养创造力和动手能力的重要性。
鼓励学生继续探索和尝试更多的折纸动物制作。
拓展活动：7. 布置拓展活动，鼓励学生在家继续制作折纸动物，并可以在下节课或班级展示活动中展示自己的作品。
评估方式：1. 教师观察学生在课堂上的参与程度和动手能力。
2. 学生展示的折纸动物作品评估，包括创意和技巧的运用。
教学资源：1. 折纸纸张和剪刀等制作工具。
2. 精美的折纸动物作品图片或实物。
3. 折纸动物教程。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解折纸动物的基本概念和技巧，并通过实践制作出具有创意和个性的折纸动物。
教师在教学过程中注重学生的参与和互动，鼓励他们发挥创造力和动手能力。
活动二：折纸动物比赛教案
活动二：折纸动物比赛教案活动目标：通过折纸，培养孩子们的动手能力、创意思维以及团队合作意识。
教学准备：1. 提前准备好彩纸、剪刀、胶水、颜料等制作材料。
2. 设计折纸动物模板，提供给孩子们作为参考。
3. 安排好比赛规则和奖励方案。
教学过程：1. 引入活动老师先引导孩子们思考折纸的意义和价值，介绍一些折纸的历史背景和文化内涵，鼓励孩子们发挥创意，尽情表达自己的设计。
2. 示范折纸动物老师可以根据预定的模板，示范向孩子们展示每个步骤的方法和技巧，鼓励孩子们亲自动手尝试。
可以选择一些简单的动物，如鱼、兔子、猫等。
还可以选择一些比较受欢迎的动物，如恐龙、狮子、老虎等。
3. 破冰活动为了提高孩子们之间的互动性，老师可以安排一些破冰活动，如分组折纸比赛，让孩子们在合作中相互学习、协作完成任务。
4. 具体操作每个孩子可以自由创意，或者在老师的指导下折制纸上的动物。
对于制作过程中遇到的问题，可以新添素材加以创作或不进一步改变。
老师可以依照孩子们的折纸效果，评选出最具创意、最多变化，以及最符合主题的折纸动物。
5. 评选获奖将所有孩子创作的折纸动物集中起来和评委进行评审，评选出比较马虎的奖项，对于孩子们不仅会留下愉快的回忆，还会成为他们人生的一笔财富。
总结：折纸动物比赛不仅是一个具有趣味性的活动，更是一种通过动手、发想、创意活动来培养孩子们的动手能力和创造力的好机会。
通过这样的活动，孩子们能够发挥自己的想象力，学习合作与交流，不断锻炼和提高自己的动手能力和创造力。
最终，孩子们会成为以创造力为主导的新时代未来宅男宅女。
折纸动物详细说课稿（精选5篇）
折纸动物详细说课稿（精选5篇）第一篇：折纸动物详细说课稿《折纸动物》说课稿各位老师好：今天我说课的课题是《折纸动物》。
下面我对本课进行分析：一、说教材（地位与作用）根据《课标》重视孩子的兴趣、情趣、态度的要求，我们要积极关注孩子的情趣、关注引导，而不是驱使孩子们被动的去学习。
美术课堂的教学形式应灵活多样、生动活泼。
让学生在观察中感知、积累生动的表象，激发学生独立思考、主动参与，表现生活美和美化生活的探究精神与学习动机。
使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力，增加对大自然和人类社会的热爱，利于学生主体性的发挥和个性的张扬。
《折纸动物》是义务教育课程标准教科书美术(湘版)一年级下册的第十三课的内容。
本课属于“造型•表现”领域里面的内容。
这一内容的学习是在学生已经掌握了一些剪、贴、撕、画的基本技能基础上来学习的，这为过度到本课题的学习起到了铺垫的作用。
动物是学生们都非常熟悉的对象，每一种动物都具有独特的外形特征，配以折纸手法来表现动物的形态美，这对我们小小学生来说是非常新奇的美工内容。
本课的教学内容是引导学生利用观察比较方法抓住动物的特点，在表现过程中突出动物的形态特点，主要用折的方法，再辅助用不同的材料撕、剪、贴、画等方法进行创作，表现自己的想法。
二、学情分析动物是小学生们非常喜欢的生物，很多学生都喜欢画各种小动物，因此不用老师辅导就能知晓各种动物的形态特征。
但是由于聋生思维存在较大的局限性，将具体的动物形象与抽象的折纸动物形象联系起来存在一定的困难，这就需要老师分析动物的主要形态特征，打破学生僵化的思维，与折纸动物的构造紧密联系起来，从而拓宽学生的想象空间。
根据本教材的结构和内容分析，结合着我校三年级学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：知识与技能：了解动物的外形特点和比例关系，从而制作出自己喜爱的折纸动物。
过程与方法：掌握折纸的基本方法，并能运用撕、剪、画、粘等多种方法进行完善和添加，培养学生的动手能力。
幼儿园大班音乐活动教案：折纸动物
幼儿园大班音乐活动教案：折纸动物一、活动目标1. 引导幼儿体验音乐与折纸活动的乐趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的手工技能，提高幼儿的动手能力和协调能力。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
4. 帮助幼儿认识和了解各种动物的特点，增进对动物的喜爱。
二、活动准备1. 折纸材料：彩纸、剪刀、胶水等。
2. 音乐播放设备。
3. 动物图片或卡片。
4. 手工模板（可选）。
三、活动过程1. 热身活动（3分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入活动状态。
1.2 教师播放轻松愉快的音乐，让幼儿跟随音乐节奏做动作，感受音乐的韵律。
2. 折纸教学（5分钟）2.1 教师向幼儿展示一种简单的折纸动物（如折纸鸟），讲解折纸步骤和注意事项。
2.2 教师协助幼儿完成折纸动物，鼓励幼儿发挥想象力，为动物添加细节（如眼睛、嘴巴等）。
3. 音乐与折纸结合（3分钟）3.1 教师播放音乐，让幼儿跟随音乐节奏进行折纸活动。
3.2 教师引导幼儿边折纸边唱歌，感受音乐与折纸的结合。
4. 创意展示（3分钟）4.1 教师邀请幼儿展示自己的折纸作品，让幼儿分享创作心得。
4.2 教师鼓励幼儿用自己的作品进行表演，如模拟动物的动作、声音等。
1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的收获。
2. 教师给予肯定和鼓励，强调幼儿在活动中的努力和进步。
3. 教师提出活动延伸建议，如家庭作业、课后活动等。
五、活动延伸1. 家庭作业：请家长协助幼儿制作一个折纸动物作品，并拍摄照片或视频，下节课分享。
2. 课后活动：教师可组织类似的音乐折纸活动，让幼儿在实践中不断提高。
六、活动实施注意事錋6.1 确保活动场所安全，避免幼儿受伤。
6.2 注意音乐音量，不宜过大，以免影响幼儿听力。
6.3 在折纸过程中，教师应随时关注幼儿的操作情况，给予个别指导。
6.4 鼓励幼儿积极参与活动，尊重每个幼儿的意见和创意。
七、活动评价7.1 教师应以鼓励为主，关注幼儿在活动中的表现，及时给予肯定和表扬。
幼儿园手工教案：折纸动物
幼儿园手工教案：折纸动物教学目标：1. 学生能够熟练掌握基本的折纸动物技巧。
2. 学生能够完成一种以上的折纸动物，并能够自主创作其他折纸动物。
教学准备：1. 相关的折纸教具及纸张。
2. 图片或实物展示折纸动物的样品。
教学过程：第一步：引导学生了解折纸动物1. 教师向学生介绍折纸动物的基本概念，并逐一呈现样品，让学生对折纸动物有一个初步的认识。
2. 让学生分享他们曾经尝试制作的折纸动物，鼓励他们积极参与到学习中来。
第二步：演示折纸基本技能1. 教师向学生演示如何基础的折纸技巧，包括对称折叠、山谷折叠等。
2. 学生按照教师的指导，自己动手完成相应的折纸动作，并不断与教师沟通、交流。
第三步：制作折纸动物1. 教师向学生展示一种较为简单的折纸动物，例如小鸟的制作，并讲解制作方法和技巧要点。
2. 学生按照教师演示的步骤，自己动手尝试制作小鸟状的折纸动物。
3. 让学生将自己制作的折纸动物进行分类，让学生互相展示自己的作品，并鼓励同学之间进行交流，找出制作过程中的问题和技巧。
第四步：自主创作折纸动物1. 教师向学生提出任务，要求学生利用他们学习到的基本技能，自己制作一个自己想象中的折纸动物。
2. 学生在自己的小组内讨论，确定自己的创作方案，教师对其进行指导。
3. 学生将自己的作品进行分享和交流，教师则对学生创作的过程和作品进行点评和建议。
第五步：总结及展示1. 教师和学生一起回顾本节课的主要内容和重点，以及学生们所制作的折纸动物。
2. 学生将自己的作品展示在教室中，并同学们进行分享和鼓励。
拓展：将学生的折纸动物做成一个小手工展，与家长分享学生们的成果，激励及展示他们的创作能力。
教学小结：本教案主要是着重让学生在动手制作折纸动物的过程中，学会如何利用自己的想象力和动手能力，产生创意，并不断提高自己的手工制作能力。
同时，也让学生掌握基本的折纸技能，激发学生的想象力和创作力，培养他们自主创新的能力。
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折纸动物——生活技能类拓展型自编课程教材指导教师：倪雅芳目录1、基本折法：让学生认识折纸的一些基本折法，如正折、反折，对边折、对角折以及学会折双正方形、双三角形。
2、折啄木鸟：了解啄木鸟的一些生活习性，学会啄木鸟的折叠方法。
3、折乌鸦：学会用纸折乌鸦的方法，了解乌鸦的一些生活习性。
4、折老鹰：了解老鹰的一些生活习性，学会老鹰的折叠方法。
5、折鹦鹉：指导学生看折叠鹦鹉的步骤图，在教师指导下学折鹦鹉。
6、折瓢虫：指导学生看折叠鹦鹉的步骤图，在教师指导下学折鹦鹉。
7、折乌龟：出示乌龟折叠的步骤图，在教师指导下，学生学折乌龟。
8、折海豹：出示折叠海豹的步骤图，在教师指导下，学生学折海豹。
9、折海马：出示海马折叠的步骤图，学生看图学折海马，教师巡视指导。
10、折知了：出示知了折叠的步骤图，学生看图学折知了，教师巡视指导。
11、折海蜇：出示海蜇折叠的步骤图，学生看图学折海蜇，教师巡视指导。
12、折蜗牛：教师分步指导，学生跟着看示意图，一步一步学会折蜗牛。
13、折海象：教师分步指导，学生跟着看示意图，一步一步学会折海象。
14、折千纸鹤：教师分步指导，学生跟着看示意图，一步一步学会折千纸鹤。
15、折兔宝宝：教师分步指导，学生跟着看示意图，一步一步学会折兔宝宝。
折纸动物——艺术类一、指导思想折纸活动是指学生利用纸的可折性，把原来平面的纸张经过反复折叠，创造出概括而生动的立体形象的有趣活动，苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“儿童的才智反映在他的手指尖上”，折纸活动正是精微的指尖活动，是开发学生智慧的好途径。
让幼儿学习简单的折纸，既可增加学生的生活乐趣，满足学生的好奇心，又是促进学生身心发育和成长的需要。
同时能弘扬民族艺术，振奋民族精神，“，培养秉承中华民族传统文化和传统美德的一代新人。
能提高学生的观察力、理解能力、灵活手指的动作、发展学生的目测能力、训练大脑的记忆，激发学生的创作兴趣和欲望。
二、教学目标：1、培养学生动手操作兴趣“重视学生的实践活动”是《纲要》的一个重要思想，而折纸活动正是通过各种正方形的长方形纸的反复折、粘、剪等各种动作，使学生在亲自操作的过程中，逐渐培养起动手操作的兴趣，增强动手能力。
2、促进了学生体、智、德、美的全面发展①通过折纸活动，能锻炼手的触感和动作的准确性。
折纸艺术是我国广泛流传的一种民间工艺，只需以纸张为材料，通过折、卷、插、扭、拉、翻、压、剪等技能，就可制作出很多有趣的东西，另外，在制作的过程中，需要胶水、剪刀等物品，学生用完后，要求会自觉地用抹布擦试，对各种活动材料要学会整理归类，这对培养学生热爱劳动，形成良好生活卫生习惯也是十分有益的。
②通过折纸活动，可以培养孩子的创造性和想象力。
折纸是学生非常喜欢的艺术活动，通过纸张的千变万化，可以调动孩子的想象力、创造力，养成认真观察事物的习惯和做事的顺序性、条理性，还可以培养学生的注意力和对自然界事物的模仿和概括能力。
此外折纸可以使孩子认识几何形状并辨别纸的方位（边、角、中心、上下、左右、反正）有益于学生建立几何和数理概念，增强对三维空间的理解和想象。
③通过折纸活动，可以培养孩子的自信心及协作能力。
学生通过自己灵巧的手，折出各种可爱的小东西，他们对自己辛苦制作的作品会倍加珍惜，使学生养成爱惜劳动成果的品质。
④通过折纸活动，可以培养孩子的生活乐趣。
学生的求知欲旺盛，他们认识了周围许许多多美好的事物，然后用自己灵巧的小手，通过各种正方形的长方形的纸进行折叠，制作各种生动的玩艺和布置房间的装饰品，增添生活的乐趣。
同时，学生制作的过程就是感受美和创造美的过程。
三、折纸内容教会学生折一些小动物，如鱼类、昆虫、鸟类、以及哺乳类的动物。
四、折纸教学的具体方法1、利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确折叠方法，充分调动起学习气氛。
2、选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习折纸的兴趣。
3、注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆创作，来培养他们的想象能力，和创造能力。
五、折纸教学的评价方法（1）学生自评。
学生对自己的作品作出评价。
（2）师生共评。
教师选择各有千秋的作业，让学生先评价对方的作品，将个人的审美与认知表现出来，教师在一旁因势利导：你认为他好为好？你认为他有没有创意……（3）作品展评。
将同学的作品都展示在黑板上，优劣比较，一目了然，让全体学生在教师的指导下，学习优点。
同时，将不理想的作品让学生修改，力求完美。
4、设立折纸章，鼓励学生争章。
（1）章名：折纸章（2）奖章的标志：（3）争章口号：小小折纸，放飞梦想。
（4 争章目标：通过折纸活动，培养学生的动手能力和审美能力。
争章达标要求：○1能在老师的指导下，动手折一些比较简单的小动物。
○2能对所折的动物做一些修饰，使自己所折的动物更美观。
○3对折纸产生比较浓的兴趣，喜欢上折纸这项活动。
六、组织形式：在一、二年级中挑选20人左右，多媒体教室上课。
七、教学时间：15课时（一）基本折法教学目标1、向学生介绍参加折纸课程的一些要求和注意事项。
2、通过教师的讲解，让学生了解折纸的一些基本折法。
3、向学生介绍折纸考核的一些措施，包括争章的一些方法。
4、通过各种正方形、长方形纸的反复折、粘、剪等各种动作，使学生在亲自操作的过程中，逐渐培养起动手操作的兴趣，增强动手能力。
教学重点：通过教师的讲解，让学生了解折纸的一些基本折法。
教学难点：能熟练地地把彩纸折成双三角形和双正方形。
教学准备：彩色纸、剪刀等。
教学过程：一、向学生介绍参加折纸课程的一些要求和注意事项。
（1）准时参加，有事一定要请假；（2）自己准备好折纸用的彩纸、剪刀和水彩笔等工具；（3）小组要相互合作，会做的同学要帮助别人。
二、分组。
按实际的人数进行分组，选好每组的组长。
三、告诉学生有关折纸课程的评价方式。
（1）学生自评。
学生对自己的作品作出评价。
（2）师生共评。
教师选择各有千秋的作业，让学生先评价对方的作品，将个人的审美与认知表现出来，教师在一旁因势利导：你认为他好为好？你认为他有没有创意……（3）作品展评。
将同学的作品都展示在黑板上，优劣比较，一目了然，让全体学生在教师的指导下，学习优点。
同时，将不理想的作品让学生修改，力求完美。
（4）设立折纸章，鼓励学生争章。
a)章名：折纸章b)奖章的标志：c)争章目标：通过折纸活动，培养学生的动手能力和审美能力。
d)争章达标要求：○1能在老师的指导下，动手折一些比较简单的小动物。
○2能对所折的动物做一些修饰，使自己所折的动物更美观。
○3对折纸产生比较浓的兴趣，喜欢上折纸这项活动。
四、向学生介绍折纸的一些基本折法。
（1）出示图示，指导学生学会看图例。
（2）重点指导○1教师指导基本折法（二）中的折双三角形；○2教师指导基本折法（三）中的折双正角形；（3）学生自己练习折纸的一些基本折法。
五、小结：同学们，这节课我们学会了折纸的一些基本方法，下节课我们要学习折一种物品。
（二）折啄木鸟一、教学目标：1、学会用纸折啄木鸟的方法，了解啄木鸟的一些生活习性。
2、对动物和制作活动有兴趣，并能体验创作动物造型作品的愉悦。
二、教学准备：折叠好的啄木鸟、彩纸两张、剪刀一把、啄木鸟的折叠步骤图。
三、教学过程：二、教具准备：彩色纸一张，剪刀一把。
媒体演示企鹅的折叠步骤。
三、教学过程：（一）激趣1、你们见过啄木鸟吗？谁来介绍一下啄木鸟？2、啄木鸟是一种益鸟，我们要爱护它。
3、导入今天，我们要学习啄木鸟的折叠方法，大家想不想学？（二）学折啄木鸟1、多媒体出示啄木鸟折叠的步骤图。
大家看一看，会不会折？2、下面就请小朋友观察折叠步骤图动手折一只啄木鸟。
（1）让学生一边看着示意图，一边随着老师一起折啄木鸟。
（2）教师就难点做重点讲解。
3、学生自己制作：四人一组制作，教师巡视指导，(注意提醒环境卫生)（三）展示作品、众评互议：各组学生把做好的动物摆在桌子上，大家自由地走动交流。
（四）总结：通过这节课的学习，你学会了什么？学生自由发言。
（三）折乌鸦一、教学目标：1、学会用纸折乌鸦的方法，了解乌鸦的一些生活习性。
2、对动物和制作活动有兴趣，并能体验创作动物造型作品的愉悦。
3、通过各种正方形、长方形纸的反复折、粘、剪等各种动作，使学生在亲自操作的过程中，逐渐培养起动手操作的兴趣，增强动手能力。
二、教学准备：折叠好的乌鸦、彩纸两张、剪刀一把、乌鸦的折叠步骤图。
三、教学过程：（一）激趣1、你们见过乌鸦吗？谁来介绍一下乌鸦？乌鸦与我们上次折的啄木鸟有什么区别？2、导入今天，我们要学习乌鸦的折叠方法，大家想不想学？（二）学折乌鸦1、多媒体出示乌鸦折叠的步骤图。
大家看一看，会不会折？2、下面就请小朋友观察折叠步骤图动手折一只乌鸦。
（1）让学生一边看着示意图，一边随着老师一起折乌鸦。
（2）教师就难点做重点讲解。
3、学生自己制作：四人一组制作，教师巡视指导，(注意提醒环境卫生)（三）展示作品、众评互议：各组学生把做好的动物摆在桌子上，大家自由地走动交流。
（四）总结：通过这节课的学习，你学会了什么？学生自由发言。
（四）折老鹰一、教学目标：1、学会用纸折老鹰的方法，了解老鹰的一些生活习性。
2、对动物和制作活动有兴趣，并能体验创作动物造型作品的愉悦。
3、通过各种正方形、长方形纸的反复折、粘、剪等各种动作，使学生在亲自操作的过程中，逐渐培养起动手操作的兴趣，增强动手能力。
二、教学准备：折叠好的老鹰、彩纸两张、剪刀一把、老鹰的折叠步骤图。
三、教学过程：（一）激趣1、你们见过老鹰吗？谁来介绍一下老鹰？老鹰与我们上次折的啄木鸟、乌鸦有什么区别？2、导入今天，我们要学习老鹰的折叠方法，大家想不想学？（二）学折老鹰1、多媒体出示老鹰折叠的步骤图。
大家看一看，会不会折？2、下面就请小朋友观察折叠步骤图动手折一只老鹰。
（1），教师发彩纸，让学生一边看着步骤图试折。
（2）教师在重点部分做重点指导。
3、学生自己制作：四人一组制作，教师巡视指导，(注意提醒环境卫生)（三）展示作品、众评互议：各组学生把做好的动物摆在桌子上，大家自由地走动交流。
（四）总结：通过这节课的学习，你学会了什么？学生自由发言。
（五）折鹦鹉一、教学目标：1、学会用纸折鹦鹉的方法，了解鹦鹉的一些生活习性。
2、对动物和制作活动有兴趣，并能体验创作动物造型作品的愉悦。
3、通过各种正方形、长方形纸的反复折、粘、剪等各种动作，使学生在亲自操作的过程中，逐渐培养起动手操作的兴趣，增强动手能力。
二、教学准备：折叠好的鹦鹉、彩纸两张、剪刀一把、鹦鹉的折叠步骤图。
三、教学过程：（一）激趣1、你们见过鹦鹉吗？谁来介绍一下鹦鹉？鹦鹉与我们上次折的啄木鸟、乌鸦有什么区别？2、导入今天，我们要学习鹦鹉的折叠方法，大家想不想学？（二）学折鹦鹉1、多媒体出示鹦鹉折叠的步骤图。