二年级下册美术教案-第8课 折纸动物｜冀美版(2012秋)
冀美版美术二年级下册《8.折纸动物》说课稿2
冀美版美术二年级下册《8.折纸动物》说课稿2一. 教材分析冀美版美术二年级下册《8.折纸动物》是一节实践性很强的课程。
教材以动物为主题，让学生通过折纸活动，锻炼手部肌肉，提高动手能力，培养学生的审美情趣。
教材内容丰富，既有具体的折纸步骤，也有关于动物特征的描述，让学生在动手折纸的过程中，了解动物的特点，感受美的存在。
二. 学情分析二年级的学生，生理和心理特点决定了他们对新鲜事物充满好奇，活泼好动，喜欢模仿。
他们对折纸活动有一定的了解，但折纸技巧有待提高。
此外，他们对动物世界充满好奇，希望通过这节课，能够进一步了解动物的特点，提高审美能力。
三. 说教学目标1.让学生掌握折纸的基本技巧，提高动手能力。
2.通过观察、讨论，让学生了解动物的特点，提高审美能力。
3.培养学生的团队协作精神，提高沟通能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握折纸的基本技巧，能够独立完成折纸动物的作品。
2.教学难点：让学生在折纸过程中，准确把握动物的特征，提高审美能力。
五. 说教学方法与手段1.采用启发式教学法，引导学生观察、讨论，发现动物的特点。
2.采用实践教学法，让学生动手折纸，提高动手能力。
3.采用分组合作教学法，培养学生的团队协作精神。
六. 说教学过程1.导入：通过展示各种折纸动物作品，激发学生的兴趣，导入新课。
2.观察与讨论：让学生观察动物的特点，分组讨论，总结出动物的特征。
3.折纸示范：教师演示折纸过程，讲解折纸技巧，让学生跟随操作。
4.动手实践：学生独立完成折纸动物作品，教师巡回指导。
5.作品展示：让学生展示自己的作品，互相评价，教师总结点评。
6.课堂小结：回顾本节课的学习内容，强调折纸技巧和动物特征。
七. 说板书设计板书设计以简洁明了为主，突出动物特征和折纸技巧。
可以采用关键词+图示的形式，如：•狮子：头大、身壮、尾长•兔子：耳朵长、身躯娇小•飞机：翅膀宽、机身长•折叠：正反折叠、上下折叠•剪裁：直线、曲线•粘贴：固体胶、双面胶八. 说教学评价1.学生折纸作品的完成度，折纸技巧的掌握情况。
冀美版美术二年级下册《8.折纸动物》教学设计1
冀美版美术二年级下册《8.折纸动物》教学设计1一. 教材分析《8.折纸动物》是冀美版美术二年级下册的一课，主要让学生通过学习折纸艺术，创作出自己喜欢的动物形象。
本课内容丰富，既有折纸技巧的讲解，也有动物绘画的指导。
教材以图片和文字的形式，展示了各种动物的折纸方法和绘画技巧，旨在让学生在动手操作的过程中，提高审美能力和创造力。
二. 学情分析二年级的学生对美术有着浓厚的兴趣，他们喜欢动手操作，善于观察和模仿。
但在折纸和绘画方面，部分学生可能还有一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，耐心指导，使他们在原有基础上得到提高。
三. 教学目标1.让学生了解折纸的基本方法和动物绘画技巧，提高学生的动手能力和审美能力。
2.培养学生观察、思考、创新的能力，激发学生对美术的热爱。
3.通过对折纸动物的学习，培养学生热爱生活、关爱动物的情感。
四. 教学重难点1.折纸方法的掌握。
2.动物绘画技巧的应用。
五. 教学方法1.示范法：教师通过现场示范，让学生直观地了解折纸方法和绘画技巧。
2.引导法：教师引导学生观察、思考，激发学生的创新意识。
3.合作法：学生分组合作，共同完成折纸动物作品。
六. 教学准备1.准备折纸材料和绘画工具。
2.收集各种动物的图片和范例作品。
3.准备投影仪和幻灯片。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示各种折纸动物作品，激发学生的兴趣，导入新课。
2.呈现（10分钟）教师讲解折纸的基本方法和动物绘画技巧，同时展示范例作品，让学生直观地了解本节课的学习内容。
3.操练（10分钟）学生分组合作，根据教师讲解的方法，动手制作折纸动物。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）教师挑选几组学生的作品，让大家一起欣赏、评价，从而巩固所学知识。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥创新意识，改造自己的作品，使之更加生动有趣。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调折纸方法和绘画技巧的重要性。
二年级下册美术教案-第8课 折纸动物｜冀美版(2012)
折纸动物教材分析：本课是一节综合练习课，主要是以折纸为主，另外用剪、撕、贴，画等多种形式进行制作小动物的练习。
以启发帮助学生抓住动物特点和形体比例折出动物成为本课的要点。
折出小动物之后，可以采用多种方法（剪、撕、贴，画等方法进行完善，利用多种材料进行添加。
）教材给予的制作方法较简单，难度不是很大，留给学生的想象力和表现空间很大。
另外可以培养学生之间的合作和互助精神。
教学目标：1、掌握折纸的基本方法，并能运用此方法制作出自己喜爱的动物形象。
2、学会把握动物的特点和比例结构进行制作。
3、能基本运用剪、撕、贴，画等方法进行完善，利用多种材料进行添加。
4、培养学生合作互助的精神。
5、培养学生保护动物的意识和热情。
教学重点：1、让学生基本了解动物的外形特点和比例关系。
2、学会利用多种材料和方法进行制作和添加。
教学难点：培养学生基本了解动物的外形特点和比例关系的能力。
教学过程：一、导入：1、课件展示：（动物王国中的选美大赛。
）2、老师提问：“动物王国中发生了什么事？”（学生回答）3、学生讨论回答。
4、老师提问：“小朋友们，你们认为哪个小动物最美？为什么？”（学生回答）5、深入：“小朋友，你们还认为什么小动物的体形和颜色很美？为什么？”（学生回答）6、老师提问：“图片中的是什么动物？它们有什么不同的特点？身体各个部分互相有什么比例特点？”（学生分小组讨论之后回答。
）二、新授：1、故事接下去：“动物王国里这么热闹，我们的纸动物也想来凑凑热闹。
”（再次提起学生的兴趣。
）2、投影仪展示：出示不同颜色、形状、动态和种类的纸折小动物。
3、每出示一个后提问：“这个小动物有什么样的特点，它的身体比例关系怎么样？”（学生回答，并进行鼓掌表扬。
）4、开始引导比赛：（学生准备动手制作折纸小动物）。
5、老师讲解折剪小动物的三大要领：（1）要按照折纸的规律来折。
（2）可以在折纸的基础上，用撕、剪、贴等方法进行完善作品。
（3）用画笔添加小动物的各个部分。
冀美版美术二年级下册《8.折纸动物》教学设计3
冀美版美术二年级下册《8.折纸动物》教学设计3一. 教材分析《8.折纸动物》是冀美版美术二年级下册的教学内容，通过学习折纸动物，让学生了解和掌握折纸的基本技巧，培养学生的动手能力和审美能力。
本课内容丰富，既有折纸的基本技巧，也有各种动物的折法，适合二年级学生的学习需求。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的美术基础，对折纸也有一定的了解。
但学生的动手能力和审美能力参差不齐，因此，在教学过程中，需要关注每一个学生的学习进度，因材施教。
三. 教学目标1.让学生掌握折纸的基本技巧，能够独立完成折纸动物的制作。
2.培养学生的动手能力和审美能力，提高学生的创造力。
3.通过学习折纸动物，培养学生对美术的热爱，增强学生的自信心。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握折纸的基本技巧，能够独立完成折纸动物的制作。
2.教学难点：如何培养学生的动手能力和审美能力，使学生的作品具有个性和创造力。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，讲解折纸的基本技巧和折纸动物的制作方法。
2.实践法：学生通过动手实践，掌握折纸技巧，完成折纸动物的制作。
3.欣赏法：学生通过欣赏优秀的折纸作品，提高审美能力。
4.评价法：教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创新和进步。
六. 教学准备1.教具：折纸、彩笔、剪刀等。
2.教材：冀美版美术二年级下册《8.折纸动物》。
3.课件：折纸动物的图片、视频等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些折纸动物的图片，引发学生的兴趣，然后引入本课的主题《8.折纸动物》。
2.呈现（10分钟）教师展示教材中的折纸动物作品，让学生初步了解折纸动物的制作方法。
3.操练（10分钟）教师示范折纸的基本技巧和折纸动物的制作方法，学生在教师的指导下，动手实践，完成折纸动物的制作。
4.巩固（5分钟）学生独立完成折纸动物的制作，教师巡回指导，解答学生的疑问。
5.拓展（5分钟）学生相互展示自己的作品，评价他人的作品，提高审美能力。
二年级下册美术教案-第8课 折纸动物｜冀美版(2012秋)
冀教版二年级下册美术《折纸动物》教学设计教学目标：1.通过对站立的折纸动物的研究与制作，使学生初步掌握动物立体造型的一般规律，提高动手能力。
2.对动物的造型表现进行适当的夸张与装饰，进一步丰富学生的想象力和创造力，提高学生的审美能力。
3.通过对动物的了解与制作，培养学生对动物的喜爱之情。
教学重难点：重点：让学生在好奇心驱使下，进行平面思维向立体形象思维的转换，研究与实践动物站立的方法。
难点：启发学生思维，举一反三，根据多种不同的构思进行设计和制作。
教学过程：一、导入：师：今天老师想和大家做一个游戏，大家想不想参加？生：想师：大家一定要听仔细，这个游戏的题目是《我做你猜》，我来做一个动作，你们来猜一个字，大家准备好了吗？生：准备好了……师生做游戏师结：大家可真聪明啊，全部都答对了！老师就是用折——剪——贴——画这四个步骤做出了一个简单而又有创意的美术作品，大家想不想看一看？生：想……师：这个神秘的朋友是谁呢？（出示折纸小牛）大家喜不喜欢它？小牛说了它有问题想考考大家？出示课件问题1：我的造型有什么特点?问题2：动物乐园可真热闹!你喜欢谁?为什么喜欢?你能说出它的特征吗?(师生讨论)出示课件“动物乐园”生1：我喜欢孔雀，因为它的羽毛很漂亮。
生2：我喜欢猴子，因为它很灵活也很可爱。
生3：我喜欢老虎了，它头上还有个“王”字，而且很凶猛。
师结：大家观察的可真仔细!大自然里的每个动物都有不同的特征，我们可以把喜欢的小动物通过折纸的形式表现出来。
今天我们就来学习制作折纸动物!(出示课题)【设计意图: 通过创设情境以游戏的形式提高学生的兴趣,激发学生参与学习的兴趣；通过和动物园里的小动物们打招呼，说说喜欢小动物的特征，来探索了解它的不同种类的不同特征,为下面的绘画制作作铺垫。
】二、新授：师：今年呀是猪年，所以我想把小猪也请到我们的课堂上来，可是它一走下来就摔倒了，连站都站住，怎么办呀？和小牛有什么不一样的地方？（出示一只能站立的小牛）生：一只能站，一只不能站。
小学美术冀美版二年级下册《8.折纸动物》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A001
小学美术冀美版二年级下册《8.折纸动物》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标：
1.掌握折纸动物的方法，并能运用此方法制作出自己喜爱的动物形象。
2.学习用“折”“剪”“画”相结合的方法制作一只折纸动物。
3.增强对折纸的兴趣，体验美术活动乐趣。
教学重难点：
1、掌握折、剪、摆、贴的操作方法与要领。
2、动物动态的表现及动物形态的合理、美观。
教具准备：卡纸、胶水、彩笔、双面胶、剪刀、示范作品。
学具准备：卡纸、胶水、彩笔、双面胶、剪刀。
教学课时：1课时
教学过程：
一激趣导入：1、导入
师：大家都去过动物园吧？生：
师：见到过什么动物那？生：
师：哇！大自然真是伟大呀！创作出来了这么多形态各异的动物！我们并能说出他们的名字来，非常棒！今天那咱们玩个游戏，好不好？生：。
二年级下册美术教案-第8课 折纸动物｜冀美版(2012) (3)
授课时间： 月 日总第 课时
课 题
《折纸动物》
教学内容
折纸练习
教学领域
造型表现
第1课时
执教教师
聂晓琴
教
学
目
标
情感态度价值观
培养学生保护动物的意识和热情。
知 识 与 技 能
能基本运用剪、撕、贴，等方法进行完善，利用多种材料进行添加。
过 程 与 方 法
掌握折纸的基本方法，并能运用此方法制作出自己喜爱的动物形象。
小动物依次展现。你们认识它吗？
2、这些小动物和我们平时所见的有什么不同呢？
3、让我们跟着这些小动物走进今天的学习内容吧。引出今天的学习内容——折纸动物
1、学生观察教师制作的折纸动物
2、猜一猜是什么动物，是从什么地方看出来的，跟我们平时所见的动物有什么不同
培养学生的观察能力和思考能力
自主尝试
二、尝试：
3、欣赏折纸动物图片，用了哪些装饰方法呢？
1、观察视频、思考动物变化的特点
2、观察图片，选出最美小动物，思考为什么
3、给没有被选上的小动物帮帮忙
4、通过观察图片思考装饰方法
培养学生思考问题的能力和观察力，以及解决问题的能力
学生作业
1、学生作业，将自己折好的动物进行装饰。
2、教师随堂指导。
学生动手制作、装饰
1、拆一拆
教师出示大号折纸动物教具，将其一步步拆开并还原，让学生发现其做法。
2、出示折纸示意图，学生对照示意图尝试折一只小动物。
3、学生相互交流，发现并解决问题。师生总结折纸小动物的要领
4、提问：你手中所折的小动物像什么？观看长颈鹿变马、马变小狗的剪影动画。
5、教师总结：折小动物时需要抓住小动物的身体比例特点。
二年级下册美术教案-第8课 折纸动物｜冀美版(2012秋)
8、折纸动物教材分析：1、本课是一节集折、剪、撕、摆、贴、画为一体的综合设计与制作课，教材上的范图和方法指导能给学生一定的启示，通过图像辨识与思维引领同步，帮助学生抓住动物形体的特点是本课的教学重点。
2、本课制作方法简单，我设计采用“不教之教”，让学生通过分析范品和示范步骤图进行探究性学习，找到制作的规律，这节制作课留给学生的表现空间较大，所以从如何合理利用纸张，帮助学生建立节俭的习惯。
3、引导学生个性表现，发散思维，进行求异性教学目标：1、学会用纸条通过折、剪、撕、摆、贴、画制作动物的方法。
2、对动物和制作活动有兴趣，并能体验创作动物造型作品的愉悦。
3、感受人与自然的和谐相处，物种多样性让世界更美好。
教学重点：1、通过观察从图例中分析简单的制作方法，掌握折、剪、撕、摆、贴、画的操作方法与要领。
2、借助彩纸的色彩，抓住动物动态特点，表现动物形态的合理、美观。
教具准备：彩纸、剪刀、双面胶或胶水、各种动物的图片PPT、微视频。
学具准备：彩纸、剪刀、双面胶或胶水、胶水。
教学课时：2课时教学过程：一、欣赏范品、设疑导入：1、现场示范，欣赏激趣教师微视频示范：一分钟用半张彩纸撕贴出一只大象老师视频里制作了什么动物？生：大象！师：大象有什么特点？生：耳朵像扇子，身体像堵墙，四肢像柱子，尾巴像绳子……师：刚才视频里，老师制作大象时都用到了什么方法？生：“折、撕、画、摆、粘贴……”抓住了大象的形体特征，所以能看出来。
2、设疑导入今天，我们学习的《折纸动物》，师：同学们，在地球上除了人类，还有各种各样的动物与我们一起分享蓝天与大地，我们的世界也因它们而更加多姿多彩。
师：我们都用什么办法来制作的？生：折、剪、画、贴……你来看看都有哪些动物？展示PPT欣赏折纸动物作品。
生：狮子、金刚、鳄鱼、奶牛……生：驴，马？斑马？师：为什么大家有分歧了？因为这些动物很像，特征不明晰。
抓住动物的形体特征很重要。
二、讲授新课：A、教师每个组随机发两个折纸动物，小组进行分析观察，研究研究制作方法，近距离地感受折纸动物的简单，树立信心。
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冀教版小学美术二年级（下册）
《折纸动物》教学案例
教学分析：
折纸是一种历史悠久的艺术形式，在古代，人们就利用折纸工艺品来装点生活。
折纸的方法很多，从简单到复杂，折叠出来的造型千变万化。
本节课要让学生学习简单的动物折纸方法，运用折与剪相结合的方法制作折纸动物，以提高他们的折纸技能，培养对折纸的兴趣。
教学目的：
1、掌握折纸动物的基本方法。
2、学习用折、剪、画相结合的方法制作一只折纸动物。
3、增强对折纸活动的兴趣，体验美术活动的乐趣。
教学重、难点：
教学重点：
让学生基本了解动物的外形特点、会利用多种材料和方法进行制作。
教学难点：培养学生了解动物的外形特点和比例关系的能力。
教学用具：动物乐园
学生准备：各色彩纸、剪刀、胶水、彩笔等
教学过程：
一、情境导入：
同学们喜欢小动物吗？老师也和你们一样喜欢小动物，今天，老师给你们带来了几种小动物，先听听它们的声音，看看你能猜出是什么动物吗？（课件）（学生猜，老师鼓励）。
你们还喜欢哪些小动物？你能模仿一下这些小动物的声音和动作吗？（真棒）你们希望你喜欢的小动物来到这里吗？今天，老师就和同学们一起，用折纸的形式，把动物们聚在一起，组成一个热闹的动物乐园，好不好？（板书课题）【设计意图：通过创设情境，以游戏的形式激发学生参与学习的兴趣，通过听动物的声音猜动物，并说说你喜欢的小动物的声音及特征，
来探索了解它们不同种类的不同特征，为下面的制作作铺垫。
】
二、探究交流：
1、要想用一张纸把小动物折得形象，首先大家得弄清楚它们的身体是由哪几部分构成的？同学们请认真观察（课件）（板书：头、身子、脚），而且你们发现了吗？这些动物有一个共同的特点，是什么呢？（提示：都是脚着地站立着的。
）
2、大家想一想：用你手中的纸来制作站立的动物行吗？好！
3、下面请同学们观察书上18页的折纸示范图，看看折的是什么小动物？（请学生回答）
老师这有两个小问题要大家思考：
（1）一张纸怎样才能立起来？（板书：折）
（2）怎样才能让小动物更形象？（板书：剪、画）
【设计意图：美术课是用视觉形象来进行创造的，向学生提供大量丰富生动的资料，让学生尝试多种表现手法，有利于培养学生的创新精神。
】
三、讲解示范，点拨疑点：
1、折纸动物方法：
同学们想不想和老师一起来学习折纸动物的方法？（想），好，下面老师以奶牛为例一起逐步来折。
具体方法：（1）首先观察奶牛的样子。
（生答）
（2）取一张正方形的纸，对折，折出身体。
（3）在能打开的一面画一个半圆，用剪刀沿着半圆剪掉。
（4）身体做好后，开始制作头、耳朵、犄角、尾巴。
（5）用黑色的笔，把犄角图成黑色，再为奶牛画上可爱的表情，剪出奶牛身上的花纹，粘牢固。
2、同学们折的都很认真，还有不明白的地方吗？可以问老师奥。
【设计意图：通过讲解引导学生创作，使学生初步了解折纸动物的方法及过程，为下一步创作作品打下基础。
】
四、实践创新：
师：多可爱的小奶牛，老师要把它放在动物园里，你们想不想用同
样的折纸方法把自己喜欢的小动物制作出来，放在这个动物乐园里？
1、用折、剪、画相结合的方法大胆制作表现。
2、小组合作完成
3、注意保持环境卫生
学生创作，师巡视指导
【设计意图：帮助学生分析问题，引导学生在讨论的基础上进一步展开想象，促进发挥自主、合作学习的精神，真正成为学习的主人。
给学生合作的空间、生成时间，通过自主探究学习，让学生进一步学会在合作中体验、表现。
】
五、展示评价：
1、优秀作品展示
师：刚才看同学们折出了许多可爱的小动物，那谁愿意把你手中的小动物放进前面的动物乐园里？（选择有创意的作品放在前面的动物乐园里展示，并请学生说出创作意图）
2、小结：今天，大家靠自已灵巧的双手，用折、剪、画相结合的方法，让普通的纸变成了一个个可爱的能站立起来的小动物，你们真棒！
【设计意图：各个小组充分展示作品，培养学生积极思考、大胆创新的精神，让艺术走进生活、回归生活，并从中进一步体验乐趣和成功感，从而获得对美术活动的持久兴趣。
】
2、欣赏：老师这收集到了其他学校同学们的折纸作品，我们一起来欣赏好吗？（出示课件）
六、拓展延伸：
1、欣赏艺术家作品
师：我国很多艺术家们对动物折纸有很高的造诣，下面请大家来欣赏。
（课件）
【设计意图：知识延伸，培养学生探究学习的能力。
】
2、总结：大家看漂亮吗？相信如果大家用心观察生活，热爱动物，那你们也会折出一个更精彩的动物乐园！。