二年级下册美术教案-第8课 折纸动物｜冀美版(2012)
冀美版美术二年级下册《8.折纸动物》说课稿2
冀美版美术二年级下册《8.折纸动物》说课稿2一. 教材分析冀美版美术二年级下册《8.折纸动物》是一节实践性很强的课程。
教材以动物为主题，让学生通过折纸活动，锻炼手部肌肉，提高动手能力，培养学生的审美情趣。
教材内容丰富，既有具体的折纸步骤，也有关于动物特征的描述，让学生在动手折纸的过程中，了解动物的特点，感受美的存在。
二. 学情分析二年级的学生，生理和心理特点决定了他们对新鲜事物充满好奇，活泼好动，喜欢模仿。
他们对折纸活动有一定的了解，但折纸技巧有待提高。
此外，他们对动物世界充满好奇，希望通过这节课，能够进一步了解动物的特点，提高审美能力。
三. 说教学目标1.让学生掌握折纸的基本技巧，提高动手能力。
2.通过观察、讨论，让学生了解动物的特点，提高审美能力。
3.培养学生的团队协作精神，提高沟通能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握折纸的基本技巧，能够独立完成折纸动物的作品。
2.教学难点：让学生在折纸过程中，准确把握动物的特征，提高审美能力。
五. 说教学方法与手段1.采用启发式教学法，引导学生观察、讨论，发现动物的特点。
2.采用实践教学法，让学生动手折纸，提高动手能力。
3.采用分组合作教学法，培养学生的团队协作精神。
六. 说教学过程1.导入：通过展示各种折纸动物作品，激发学生的兴趣，导入新课。
2.观察与讨论：让学生观察动物的特点，分组讨论，总结出动物的特征。
3.折纸示范：教师演示折纸过程，讲解折纸技巧，让学生跟随操作。
4.动手实践：学生独立完成折纸动物作品，教师巡回指导。
5.作品展示：让学生展示自己的作品，互相评价，教师总结点评。
6.课堂小结：回顾本节课的学习内容，强调折纸技巧和动物特征。
七. 说板书设计板书设计以简洁明了为主，突出动物特征和折纸技巧。
可以采用关键词+图示的形式，如：•狮子：头大、身壮、尾长•兔子：耳朵长、身躯娇小•飞机：翅膀宽、机身长•折叠：正反折叠、上下折叠•剪裁：直线、曲线•粘贴：固体胶、双面胶八. 说教学评价1.学生折纸作品的完成度，折纸技巧的掌握情况。
二年级下册美术教案-第8课折纸动物｜冀美版（2012秋）
二年级下册美术教案-第8课折纸动物｜冀美版（2012秋）冀教版小学美术二年级（下册）《折纸动物》教学案例教学分析：折纸是一种历史悠久的艺术形式，在古代，人们就利用折纸工艺品来装点生活。
折纸的方法很多，从简单到复杂，折叠出来的造型千变万化。
本节课要让学生学习简单的动物折纸方法，运用折与剪相结合的方法制作折纸动物，以提高他们的折纸技能，培养对折纸的兴趣。
教学目的：1、掌握折纸动物的基本方法。
2、学习用折、剪、画相结合的方法制作一只折纸动物。
3、增强对折纸活动的兴趣，体验美术活动的乐趣。
教学重、难点：教学重点：让学生基本了解动物的外形特点、会利用多种材料和方法进行制作。
教学难点：培养学生了解动物的外形特点和比例关系的能力。
教学用具：动物乐园学生准备：各色彩纸、剪刀、胶水、彩笔等教学过程：一、情境导入：同学们喜欢小动物吗？老师也和你们一样喜欢小动物，今天，老师给你们带来了几种小动物，先听听它们的声音，看看你能猜出是什么动物吗？（课件）（学生猜，老师鼓励）。
你们还喜欢哪些小动物？你能模仿一下这些小动物的声音和动作吗？（真棒）你们希望你喜欢的小动物来到这里吗？今天，老师就和同学们一起，用折纸的形式，把动物们聚在一起，组成一个热闹的动物乐园，好不好？（板书课题）【设计意图：通过创设情境，以游戏的形式激发学生参与学习的兴趣，通过听动物的声音猜动物，并说说你喜欢的小动物的声音及特征，来探索了解它们不同种类的不同特征，为下面的制作作铺垫。
】二、探究交流：1、要想用一张纸把小动物折得形象，首先大家得弄清楚它们的身体是由哪几部分构成的？同学们请认真观察（课件）（板书：头、身子、脚），而且你们发现了吗？这些动物有一个共同的特点，是什么呢？（提示：都是脚着地站立着的。
）2、大家想一想：用你手中的纸来制作站立的动物行吗？好！3、下面请同学们观察书上18页的折纸示范图，看看折的是什么小动物？（请学生回答）老师这有两个小问题要大家思考：（1）一张纸怎样才能立起来？（板书：折）（2）怎样才能让小动物更形象？（板书：剪、画）【设计意图：美术课是用视觉形象来进行创造的，向学生提供大量丰富生动的资料，让学生尝试多种表现手法，有利于培养学生的创新精神。
冀美版美术二年级下册《8.折纸动物》教学设计1
冀美版美术二年级下册《8.折纸动物》教学设计1一. 教材分析《8.折纸动物》是冀美版美术二年级下册的一课，主要让学生通过学习折纸艺术，创作出自己喜欢的动物形象。
本课内容丰富，既有折纸技巧的讲解，也有动物绘画的指导。
教材以图片和文字的形式，展示了各种动物的折纸方法和绘画技巧，旨在让学生在动手操作的过程中，提高审美能力和创造力。
二. 学情分析二年级的学生对美术有着浓厚的兴趣，他们喜欢动手操作，善于观察和模仿。
但在折纸和绘画方面，部分学生可能还有一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，耐心指导，使他们在原有基础上得到提高。
三. 教学目标1.让学生了解折纸的基本方法和动物绘画技巧，提高学生的动手能力和审美能力。
2.培养学生观察、思考、创新的能力，激发学生对美术的热爱。
3.通过对折纸动物的学习，培养学生热爱生活、关爱动物的情感。
四. 教学重难点1.折纸方法的掌握。
2.动物绘画技巧的应用。
五. 教学方法1.示范法：教师通过现场示范，让学生直观地了解折纸方法和绘画技巧。
2.引导法：教师引导学生观察、思考，激发学生的创新意识。
3.合作法：学生分组合作，共同完成折纸动物作品。
六. 教学准备1.准备折纸材料和绘画工具。
2.收集各种动物的图片和范例作品。
3.准备投影仪和幻灯片。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示各种折纸动物作品，激发学生的兴趣，导入新课。
2.呈现（10分钟）教师讲解折纸的基本方法和动物绘画技巧，同时展示范例作品，让学生直观地了解本节课的学习内容。
3.操练（10分钟）学生分组合作，根据教师讲解的方法，动手制作折纸动物。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）教师挑选几组学生的作品，让大家一起欣赏、评价，从而巩固所学知识。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥创新意识，改造自己的作品，使之更加生动有趣。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调折纸方法和绘画技巧的重要性。
小学美术冀美版二年级下册《8.折纸动物》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A012
小学美术冀美版二年级下册《8.折纸动物》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教材分析
折纸是一种历史悠久的艺术形式，在古代人们就利用折纸工艺品来装点生活。
折纸的方法很多，从简单到复杂，折叠出来的造型千变万化。
本节课要让学生学习简单的动物折纸方法，运用“折”、“剪”、“贴”、“画”相结合的方法制作一只折纸动物。
增强对折纸活动兴趣，体验美术活动的乐趣。
学生分析
学生经过一年多的学习，已经掌握了一些基本的绘画知识和技能，学生想象力丰富大胆，动手能力也有所提高。
教学目标
1.掌握折纸动物的基本方法。
2.学习用“折”、“剪”、“贴”、“画”相结合的方法制作一只折纸动物。
3.增强对折纸活动兴趣，体验美术活动的乐趣。
重点难点
重点学生掌握用“折”、“剪”、“贴”、“画”相结合的方法制作一只折纸动物。
难点在于学生能否抓住动物的外形特征和比例关系准确的表达。
小学美术冀美版二年级下册《8.折纸动物》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A002
小学美术冀美版二年级下册《8.折纸动物》省级名师授课教案
优质课教案获奖教案公开课教案
教材分析：
1、本课是一节综合练习课，主要是以折纸为主，另外用剪、撕、贴，画等多种形式进行制作小动物的练习。
2、以启发帮助学生抓住动物特点和形体比例折出动物成为本课的要点。
3、折出小动物之后，可以采用多种方法（剪、撕、贴，画等方法进行完善，利用多种材料进行添加。
）
4、教材给予的制作方法较简单，难度不是很大，留给学生的想象力和表现空间很大。
另外可以培养学生之间的合作和互助精神。
学情分析：
本课的教学对象是二年级的学生，他们已经掌握了剪、贴、撕、画的基本技能。
这为本课的学习起到了铺垫的作用。
但抓住动物特点和形体比例还是有一定的难度，所以需要教师通过教学打破学生僵化的思维，拓展学生的想象空间。
教学设计：
本课折纸动物教学设计建立在让学生自主探究学习的基础上，从学生自己识图制作，到发现探究问题的讨论，再到寻求解决的方法，创造制作出自己喜爱的。
冀美版美术二年级下册《8.折纸动物》教学设计3
冀美版美术二年级下册《8.折纸动物》教学设计3一. 教材分析《8.折纸动物》是冀美版美术二年级下册的教学内容，通过学习折纸动物，让学生了解和掌握折纸的基本技巧，培养学生的动手能力和审美能力。
本课内容丰富，既有折纸的基本技巧，也有各种动物的折法，适合二年级学生的学习需求。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的美术基础，对折纸也有一定的了解。
但学生的动手能力和审美能力参差不齐，因此，在教学过程中，需要关注每一个学生的学习进度，因材施教。
三. 教学目标1.让学生掌握折纸的基本技巧，能够独立完成折纸动物的制作。
2.培养学生的动手能力和审美能力，提高学生的创造力。
3.通过学习折纸动物，培养学生对美术的热爱，增强学生的自信心。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握折纸的基本技巧，能够独立完成折纸动物的制作。
2.教学难点：如何培养学生的动手能力和审美能力，使学生的作品具有个性和创造力。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，讲解折纸的基本技巧和折纸动物的制作方法。
2.实践法：学生通过动手实践，掌握折纸技巧，完成折纸动物的制作。
3.欣赏法：学生通过欣赏优秀的折纸作品，提高审美能力。
4.评价法：教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创新和进步。
六. 教学准备1.教具：折纸、彩笔、剪刀等。
2.教材：冀美版美术二年级下册《8.折纸动物》。
3.课件：折纸动物的图片、视频等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些折纸动物的图片，引发学生的兴趣，然后引入本课的主题《8.折纸动物》。
2.呈现（10分钟）教师展示教材中的折纸动物作品，让学生初步了解折纸动物的制作方法。
3.操练（10分钟）教师示范折纸的基本技巧和折纸动物的制作方法，学生在教师的指导下，动手实践，完成折纸动物的制作。
4.巩固（5分钟）学生独立完成折纸动物的制作，教师巡回指导，解答学生的疑问。
5.拓展（5分钟）学生相互展示自己的作品，评价他人的作品，提高审美能力。
二年级下册美术教案-第8课 折纸动物｜冀美版(2012秋
教学设计【教材分析】折纸是一种历史悠久的艺术形式。
折纸造型变化多样，在人们的生活中应用广泛，人们用折纸来装点生活。
本节课对于学生来说并不陌生，在上册书中已经学习过简单的《对折花样》对“折”“剪”的方法有了初步的了解。
本节课利用“折”“剪”“画”相结合的方法制作折纸动物，进一步提高学生的折纸技能，培养他们对折纸的兴趣。
【学情分析】二年级的学生处于好奇、好动的年纪，注意力时间较短，这是他们的天性。
但他们经过一年多的学习，已经成长了，有了一定的理解能力。
因此在课堂上我多以声情并茂的小游戏来激发他们的学习热情，注意力集中到课堂上来。
习惯在于平时的培养，在课堂上以小组合作探究的方法，培养他们分享合作精神，体验折纸活动的乐趣。
【教学目标】1.了解折纸动物的步骤与方法。
2.利用“折”“剪”“画”相结合的方法制作一只折纸动物。
3.培养学生的动手合作以及创新能力。
体会到折纸的乐趣，激发对美术的学习兴趣。
【教学重点】学会用“折”“剪”“画”相结合制作一个能站立的折纸动物。
【教学难点】制作出一个比例协调美观的折纸动物。
【教学方法】示范法、讲授法、讨论法、演示法【教学准备】彩色纸、剪刀、彩色笔、胶水、较大的折纸动物半成品、草坪【教学过程】一、导入教师表演孙悟空（猴子）的各种动作，让学生猜猜我是谁？接着再变成有趣的鸵鸟，形象的走来走去，我又是谁？啊~同学们的观察力与想象力都很棒呢！自然界中有很多可爱的动物们，今天就让我们走进大自然来做一些能站立的折纸动物吧（板书）。
二、新授课师：嘘~快听什么在叫？生：是大象。
师：大象长什么样？生：长长的鼻子，大大的耳朵。
师：那我们就来揭晓答案吧，果然是大象（播放大象图片）。
看看与你想的大象是一样的吗？谁再来补充说一说你眼中的大象。
生：长长的象牙，尾巴像支大毛笔师总：身子很大，四肢粗的像柱子一样，身上没有花纹，也没有斑点，穿着一身灰衣裳。
听~又是什么在叫？生：狗在叫。
师：没错（播放狗的图片），对于狗狗我们都不陌生了，那看看谁最了解狗狗呢？(提示:可以从狗狗的外形、尾巴、毛色、耳朵来说一说。
小学美术冀美版二年级下册《8.折纸动物》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A022
小学美术冀美版二年级下册《8.折纸动物》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标：
1、知识与能力：通过活动，使学生学会一些折纸方法，并了解折纸的有关知识，提高学生的动手能力、思维能力、观察能力及语言表达能力。
2、过程与方法：采用小组合作学习的方式，让学生亲自动手实践，共同研究、感受折纸的快乐。
3、情感、态度与价值观：通过活动，增强学生的创新意识，
教学重点：通过本次实践活动，使学生体会到折纸的快乐，了解折纸的更多知识。
教学难点：学生能用不同的方式介绍自己的折纸，表达自己的感情，并通过观察折痕，发现一些科学知识。
教学准备：
1、学生准备：各种手工纸（专用手工纸、挂历纸、海报、宣传单等），剪刀、彩笔、双面胶等。
2、教师准备：课件（写着关于折纸知识、作业的课件）板书设计：快乐的折纸
教学过程：
一、同学们，你们喜欢折纸吗？那你会折纸吗？今天，我们就一起走进多彩。
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折纸动物
教材分析：本课是一节综合练习课，主要是以折纸为主，另外用剪、撕、贴，画等多种形式进行制作小动物的练习。
以启发帮助学生抓住动物特点和形体比例折出动物成为本课的要点。
折出小动物之后，可以采用多种方法（剪、撕、贴，画等方法进行完善，利用多种材料进行添加。
）教材给予的制作方法较简单，难度不是很大，留给学生的想象力和表现空间很大。
另外可以培养学生之间的合作和互助精神。
教学目标：
1、掌握折纸的基本方法，并能运用此方法制作出自己喜爱的动物形象。
2、学会把握动物的特点和比例结构进行制作。
3、能基本运用剪、撕、贴，画等方法进行完善，利用多种材料进行添加。
4、培养学生合作互助的精神。
5、培养学生保护动物的意识和热情。
教学重点：
1、让学生基本了解动物的外形特点和比例关系。
2、学会利用多种材料和方法进行制作和添加。
教学难点：
培养学生基本了解动物的外形特点和比例关系的能力。
教学过程：
一、导入：
1、课件展示：（动物王国中的选美大赛。
）
2、老师提问：“动物王国中发生了什么事？”（学生回答）
3、学生讨论回答。
4、老师提问：“小朋友们，你们认为哪个小动物最美？为什么？”（学生回答）
5、深入：“小朋友，你们还认为什么小动物的体形和颜色很美？为什么？”（学生回答）
6、老师提问：“图片中的是什么动物？它们有什么不同的特点？身体各个部分互相有什么比例特点？”（学生分小组讨论之后回答。
）
二、新授：
1、故事接下去：“动物王国里这么热闹，我们的纸动物也想来凑凑热闹。
”（再次提起学生的兴趣。
）
2、投影仪展示：出示不同颜色、形状、动态和种类的纸折小动物。
3、每出示一个后提问：“这个小动物有什么样的特点，它的身体比例关系怎么样？”（学生回答，并进行鼓掌表扬。
）
4、开始引导比赛：（学生准备动手制作折纸小动物）。
5、老师讲解折剪小动物的三大要领：（1）要按照折纸的规律来折。
（2）可以在折纸的基础上，用撕、剪、贴等方法进行完善作品。
（3）用画笔添加小动物的各个部分。
三、练习：
1、开始引导学生采用各种方法进行折纸练习。
2、在折剪过程中，老师提醒学生可用多种方法进行制作。
（老师发放小树叶和花布头给学生，让学生对折纸进行添加，并让学生对自己的折纸作品进行添画。
）（老师提示学生可以采用合作和互助的方式进行创作。
）
四、评议：
1、老师随堂进行评画，请折得快的学生讲解自己的作品。
（投影仪展示作品，讲出自己的想法和采用的方法），然后大家一起评议。
2、学生将自己好的作品按种类贴在黄色塑板上进行展示。
3、老师在小组中抽出最好的作品，描述作品的形状和特点，让学生猜是什么动物。
（学生猜答）
4、老师请作者上来讲评自己的作品（特点和制作方法），其他学生也评议。
5、老师奖励学生，学生去拿自己喜欢的动物小娃娃，大家鼓掌表扬。
五、活动：
比赛结束，老师带学生放松小手。
老师和学生一起跳舞。
（音乐带《我有一双小小手》伴舞）。
六、延伸：
1、学生将自己的折纸作品贴在黄色塑板上，将作品全面展示。
2、老师提问：“小动物这么美，周围好象缺了什么？”（学生回答）
3、老师和学生一起用水彩笔将折纸小动物四周美丽的风景进行添加。
（天上、陆地和水中的风景）。
4、老师走到学生中间，和学生一起欣赏美丽的动物王国。
（放音乐）。