校长发言稿：课堂教学改革的一些认识和做法
校长教学模式交流发言稿
大家好！今天，我很荣幸站在这里，与大家分享我在教学模式方面的几点思考和经验。
教育是民族振兴、社会进步的基石，作为校长，我们肩负着引领学校教育教学改革、提高教育质量的重任。
在此，我想就以下几个方面与大家进行交流。
一、坚持以学生为中心，实施素质教育在新时代背景下，我们要始终坚持“以学生为中心”的教育理念，关注学生的全面发展。
素质教育是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。
我们要深入贯彻落实素质教育，以培养学生的创新精神、实践能力为核心，激发学生的兴趣和潜能，使每个学生都能成为有用之才。
二、深化课程改革，优化教学设计课程是学校教育工作的核心，课程改革是提高教学质量的关键。
我们要紧跟时代步伐，深化课程改革，优化教学设计。
具体可以从以下几个方面着手：1. 加强课程建设，提高课程质量。
要结合学校实际情况，优化课程设置，注重课程内容的科学性、系统性和实用性。
2. 创新教学方法，提高课堂教学效果。
要积极探索“启发式”、“探究式”等教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。
3. 加强课程评价，促进教学质量提升。
要建立科学合理的课程评价体系，关注学生的学习过程和成果，及时发现问题，改进教学。
三、加强教师队伍建设，提高教师素质教师是教育工作的主体，教师素质的高低直接影响着教育质量。
我们要高度重视教师队伍建设，努力提高教师素质。
1. 加强师德师风建设，培养教师良好的职业道德。
要深入开展师德师风教育，引导教师树立正确的教育观、学生观和质量观。
2. 提升教师专业素养，提高教师教育教学能力。
要加强教师培训，鼓励教师参加各类教育教学研讨活动，提升教师教育教学水平。
3. 营造良好的教师成长环境，激发教师工作热情。
要关心教师的生活，解决教师的实际困难，让教师安心从教、热心从教。
四、加强家校合作，形成教育合力家校合作是提高教育质量的重要途径。
我们要加强家校沟通，形成教育合力，共同促进学生的健康成长。
1. 建立健全家校沟通机制，定期召开家长会，及时向家长反馈学生在校情况。
校长课改经验交流发言稿
大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家分享我校在课程改革方面的经验和做法。
近年来，我校深入贯彻落实国家教育方针，紧紧围绕立德树人根本任务，积极探索课程改革，取得了显著成效。
下面，我就我校课程改革的几点经验与大家进行交流。
一、提高认识，明确课程改革的方向1. 认真学习国家教育政策，把握课程改革的方向。
我校始终把学习国家教育政策作为首要任务，通过组织专题学习、培训等方式，使全体教职工深刻领会课程改革的精神实质，明确改革方向。
2. 结合学校实际，制定课程改革实施方案。
我校在充分调研的基础上，结合学校办学特色和实际情况，制定了《我校课程改革实施方案》，明确了改革的目标、任务和措施。
二、加强课程建设，优化课程体系1. 构建多元化的课程体系。
我校在课程设置上，注重课程之间的衔接与整合，形成了以国家课程为主体，地方课程和校本课程相结合的多元化课程体系。
2. 开发校本课程，满足学生个性化需求。
我校充分利用校内外资源，开发了一系列校本课程，如科技创新、艺术特长、社会实践等，以满足学生个性化发展需求。
3. 优化课程内容，提升课程质量。
我校在课程内容上，注重培养学生的核心素养，强化课程的科学性、实践性和趣味性，提升课程质量。
三、改革教学方法，提高教学质量1. 推行“以学生为本”的教学理念。
我校教师积极探索以学生为本的教学方法，关注学生的个性差异，激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力。
2. 加强教学研究，提高教师教学水平。
我校鼓励教师开展教学研究，通过课题研究、教学竞赛、教学观摩等活动，提高教师的教学水平。
3. 创新教学模式，提高课堂教学效率。
我校积极探索翻转课堂、小组合作等教学模式，提高课堂教学效率，促进学生全面发展。
四、加强师资队伍建设，提升教师素质1. 加强师德师风建设。
我校把师德师风建设作为教师队伍建设的重要任务，通过开展师德师风专题教育活动，提高教师的思想政治素质。
2. 提升教师专业素养。
我校注重教师的专业发展，通过组织教师参加各类培训、进修，提高教师的专业素养。
课改汇报校长发言稿范文
大家好！今天，我非常荣幸地站在这里，向大家汇报我校课程改革工作的情况。
近年来，我校紧紧围绕“立德树人”根本任务，以深化课程改革为突破口，全面提升教育教学质量。
在此，我向长期以来关心和支持我校发展的各位领导、各位老师表示衷心的感谢！一、课程改革工作概述1. 深化课程理念，明确改革方向我校课程改革以国家课程标准为依据，以学生发展为本，坚持“全面发展、个性发展、终身发展”的理念，着力培养学生的创新精神、实践能力和人文素养。
2. 优化课程结构，提高课程质量（1）优化课程设置。
根据国家课程方案和学校实际情况，调整课程设置，增设选修课程，满足学生个性化需求。
（2）加强课程建设。
以学科核心素养为导向，开发校本课程，提升课程质量。
（3）推进课程实施。
加强课堂教学改革，提高课堂教学效率，关注学生个体差异，促进学生全面发展。
3. 强化师资队伍建设，提升教师素质（1）加强师德师风建设。
开展师德师风专题教育活动，提高教师职业道德水平。
（2）提升教师业务能力。
开展教师培训，提高教师教育教学水平。
（3）加强教师团队建设。
发挥团队协作精神，促进教师共同成长。
二、课程改革工作成效1. 学生综合素质得到提升。
通过课程改革，学生的创新精神、实践能力和人文素养得到了明显提高。
2. 教师教育教学水平不断提高。
教师教育教学观念得到更新，教学能力得到提升。
3. 学校教育教学质量稳步提升。
我校高考成绩逐年提高，录取率逐年上升。
4. 社会影响力不断扩大。
我校在课程改革方面的探索和实践得到了社会各界的认可和好评。
三、下一步工作计划1. 继续深化课程改革，完善课程体系。
2. 加强课程资源建设，提高课程质量。
3. 深入推进课堂教学改革，提高课堂教学效率。
4. 加强师资队伍建设，提升教师素质。
5. 拓展学校与社会合作，促进学校发展。
总之，我校课程改革工作取得了阶段性成果，但我们深知，课程改革是一项长期而艰巨的任务。
在今后的工作中，我们将继续努力，为实现学校高质量发展、培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人而不懈奋斗！谢谢大家！。
课改交流会上校长发言稿
大家好！今天，我们在这里隆重召开课改交流会，共同探讨如何深化教育教学改革，提高教育教学质量。
首先，我谨代表学校向长期以来关心和支持我校教育事业发展的各位领导、老师和同学们表示衷心的感谢！一、课改背景当前，我国教育改革已进入深水区，新课改理念深入人心，广大教师积极探索教育教学改革。
在此背景下，我校积极响应国家教育改革号召，全面深化教育教学改革，努力提高教育教学质量。
二、我校课改取得的成果1. 转变教育观念，树立以人为本的教育理念我校始终坚持以人为本，尊重学生个性，关注学生全面发展。
在课改过程中，我们努力转变教育观念，树立以人为本的教育理念，将学生放在教育教学的核心位置。
2. 优化课程设置，构建多元课程体系我校根据国家课程标准和学校实际情况，优化课程设置，构建了涵盖德、智、体、美、劳等多方面的多元课程体系。
在课程设置上，我们注重培养学生的核心素养，培养学生的创新精神和实践能力。
3. 改革教学方法，提高课堂教学效率我校教师积极探索教学方法改革，以学生为主体，注重培养学生的自主学习能力。
在课堂教学中，我们采用多种教学方法，如小组合作、探究式学习、翻转课堂等，提高课堂教学效率。
4. 加强师资队伍建设，提升教师综合素质我校高度重视师资队伍建设，通过开展教师培训、引进优秀人才、鼓励教师参加学术交流等多种途径，提升教师综合素质。
目前，我校教师队伍整体素质不断提高，为课改提供了有力保障。
5. 深化家校合作，构建和谐教育环境我校积极与家长沟通，加强家校合作，共同关注学生的成长。
通过家长会、家访、家长学校等形式，构建和谐教育环境，为学生提供全方位的成长支持。
三、下一步工作计划1. 深入推进课程改革，完善课程体系我们将继续深化课程改革，进一步完善课程体系，提高课程质量。
在课程设置上，注重培养学生的核心素养，关注学生的个性化发展。
2. 加强教学研究，提高课堂教学质量我们将继续加强教学研究，探索适合我校学生的教学方法，提高课堂教学质量。
课改培训校长发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里隆重举行课改培训，旨在深入学习贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量，推动学校教育改革和发展。
在此，我代表学校对各位领导和老师们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！首先，让我们回顾一下我国教育改革的历史。
自改革开放以来，我国教育事业取得了举世瞩目的成就。
特别是近年来，党中央、国务院高度重视教育改革，明确提出要深化教育改革，推进教育现代化，努力办好人民满意的教育。
在这个过程中，课改成为了教育改革的核心内容。
一、课改的意义1. 提高教育教学质量。
课改的核心是提高教育教学质量，使每个学生都能得到全面发展。
通过改革课程设置、教学方法和评价体系，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
2. 促进教师专业发展。
课改要求教师转变教育观念，更新知识结构，提高教育教学能力。
这有助于激发教师的工作热情，促进教师的专业成长。
3. 优化学校管理。
课改要求学校建立健全管理制度，提高管理效率。
这有助于形成良好的校园文化，营造和谐的教育环境。
4. 推动教育公平。
课改旨在缩小城乡、区域、校际之间的教育差距，让每个孩子都能享受到优质的教育资源。
二、课改的目标1. 构建科学合理的课程体系。
根据学生发展需求和时代要求，优化课程结构，实现课程内容与时代同步。
2. 创新教学方法。
运用现代教育技术，改革课堂教学，提高教学效果。
3. 完善评价体系。
建立多元化的评价体系，关注学生的全面发展和个性特长。
4. 加强师资队伍建设。
提高教师教育教学能力，培养一批具有创新精神和实践能力的优秀教师。
三、课改的措施1. 深入学习贯彻党的教育方针，提高思想认识。
要深刻领会党的教育方针，牢固树立正确的教育观、质量观和人才观。
2. 加强课程建设。
优化课程设置，注重课程内容的科学性、系统性和实用性，提高课程质量。
3. 创新教学方法。
推广探究式、合作式、体验式等教学方法，提高课堂教学效果。
4. 完善评价体系。
建立多元化的评价体系，关注学生的全面发展和个性特长。
校长讲座_改革发言稿范文
大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家共同探讨我国教育改革的重要议题。
首先，请允许我代表学校，对各位老师的辛勤付出表示衷心的感谢，对同学们的积极参与表示热烈的欢迎。
近年来，我国教育事业取得了举世瞩目的成就，为国家培养了大批优秀人才。
然而，在新的历史时期，面对国际竞争的加剧和我国经济社会发展的新要求，我国教育改革势在必行。
在此，我想就以下几个方面谈谈我校在改革中的举措和思考。
一、深化课程改革，提升教学质量1. 优化课程设置。
根据社会需求和学生兴趣，调整课程结构，增设实践性、创新性课程，培养学生的综合素质。
2. 改进教学方法。
运用现代教育技术，提高课堂教学效率，激发学生学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
3. 加强师资队伍建设。
选拔优秀教师，提高教师教育教学水平，打造一支高素质、专业化的教师队伍。
二、推进教育信息化，促进教育公平1. 加大教育信息化投入。
建设智慧校园，为学生提供便捷、高效的学习环境。
2. 推广在线教育。
利用网络平台，实现优质教育资源共享，让更多学生享受到优质教育资源。
3. 加强网络素养教育。
培养学生正确使用网络，提高网络安全意识和自我保护能力。
三、加强国际交流与合作，提升学校国际影响力1. 开展国际交流项目。
邀请国外知名学者、专家来校讲学，拓宽学生国际视野。
2. 选派优秀学生出国留学。
培养具有国际竞争力的优秀人才。
3. 加强与国外高校的合作，共同开展科研、教学等活动。
四、关注学生全面发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人1. 强化德育教育。
培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，增强社会责任感。
2. 丰富校园文化活动。
举办各类文体活动，提高学生综合素质。
3. 关注学生心理健康。
加强心理咨询，为学生提供心理健康服务。
总之，我校将紧紧围绕教育改革这一主题，努力实现以下目标：1. 提高教育教学质量，培养更多优秀人才。
2. 促进教育公平，让每个学生都有接受良好教育的机会。
3. 提升学校国际影响力，为我国教育事业作出更大贡献。
小学校长课改发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里隆重举行我校课程改革动员大会，这是我校教育事业发展中的一件大事，也是我们全体师生共同期待的一件喜事。
在此，我代表学校领导班子，向长期以来关心和支持我校教育事业的各位领导、老师、同学们表示衷心的感谢！首先，让我们共同回顾一下我国课程改革的历程。
自20世纪末以来，我国教育改革不断深化，课程改革作为其中重要的一环，已经走过了二十多个春秋。
经过多年的努力，我国基础教育课程改革取得了显著成果，为提高国民素质、培养创新型人才奠定了坚实基础。
然而，在当前教育改革的新形势下，我们也要清醒地认识到，我国基础教育课程改革仍面临一些挑战。
为了进一步推进课程改革，全面提升我校教育教学质量，经学校研究决定，从现在开始，全面启动我校课程改革工作。
下面，我就我校课程改革工作讲几点意见：一、充分认识课程改革的重要意义课程改革是教育改革的核心内容，是提高教育教学质量的关键。
我校课程改革旨在：1. 落实立德树人根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
2. 深化课程内容改革，优化课程结构，提高课程质量。
3. 创新教育教学方法，激发学生学习兴趣，培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。
4. 加强师资队伍建设，提高教师教育教学水平。
5. 推进学校管理与评价改革，形成有利于学生全面发展的教育环境。
二、明确课程改革的目标与任务1. 目标：通过课程改革，使我校成为一所具有鲜明特色、全面发展的优质学校。
2. 任务：（1）优化课程设置。
根据国家课程标准和地方课程资源，结合我校实际情况，制定科学合理的课程体系。
（2）改革教学方式。
以学生为主体，教师为主导，采用多种教学方法，激发学生学习兴趣，提高教学效果。
（3）加强课程资源建设。
充分利用校内外资源，丰富课程内容，提高课程质量。
（4）完善评价体系。
建立科学、全面、多元化的评价体系，促进学生全面发展。
（5）加强师资培训。
组织教师参加各类培训，提升教师教育教学水平。
校长课改座谈会发言稿
校长课改座谈会发言稿尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是XX学校的校长，很荣幸能够在这个场合与大家座谈，共同探讨如何进行课程改革，为学生提供更加优质的教育资源。
首先，我想回顾一下我们学校过去的一些成绩。
多年来，我们学校一直秉承“以人为本，全面发展”的教育理念，注重培养学生的创新意识、实践能力和综合素质。
这是我们一直以来坚持不懈的追求。
然而，我们也要直面一些现实问题。
改革不是一蹴而就的，也并不是一帆风顺的。
我们学校仍然面临着不少优化和改进的空间，所以我们需要进行课程改革。
课程改革是一个复杂而且困难的过程，但我们不能对此束手无策。
如何设计和实施一套适合我们学校特色的课程体系，是我们思考的核心问题。
首先，我们要明确课程改革的目标。
我认为，课程改革的目标应该是培养学生的核心素养和创新能力，提高他们的综合素质。
要实现这个目标，我们需要重新审视现行的课程设立，并进行必要的调整和优化。
在过去的教学中，我们注重知识的传授，但往往忽视了培养学生的实践能力和创新思维。
事实上，知识的学习只是培养学生综合素质的一个方面，而学生能够将所学的知识应用于实际生活中，并能够自主创新，才是教育的真正意义所在。
因此，我们要将实践能力和创新思维融入课程设计，为学生提供更多的实践机会和创新平台。
其次，我们要倡导多元化的课程发展。
目前，很多学校的课程设置过于单一，学生缺乏选择的机会，导致他们对学习缺乏主动性和兴趣。
我们应该鼓励学生自主选择课程，培养他们的兴趣和特长。
同时，也要扩大学科的广度和深度，加强跨学科的交叉融合，为学生提供更加全面和丰富的学习资源。
此外，我们要注意培养学生的学习能力和方法。
在知识爆炸的时代，学生需要具备良好的学习能力和方法，才能适应社会的发展和变化。
因此，我们应该在课堂教学中，注重培养学生的学习策略、思维方式和问题解决能力。
我们要鼓励学生主动实践、探索和创造，并培养他们的自主学习能力和批判思维能力。
只有这样，学生才能真正成为学习的主体，实现自我发展和自我完善。
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校长发言稿：课堂教学改革的一些认识和做法
校长发言稿：课堂教学改革的一些认识和做法
各位领导、老师们，晚上好，首先感谢中心校安排的这次活动，以教学为中心，坚持课堂教学改革，构建高效课堂，不断提高教育教学质量，是全市每所学校都在积极实践探索的重要工作，今天我把我们学校在这项工作上的一些实践认识、做法同大家进行交流：
一、用公平、人文的制度，创设简单的生活、工作环境，调动教师工作的积极性。
二、用全方位的指导，加强新教师的培养。
三、优化备课制度，奠定高效课堂基础。
四、进一步改进听评课制度，开展第16轮赛课。
五、坚持每周一文一问一思，不断提高教师师德师能修养。
六、提高教研活动针对性，开展好周三校本研修工作。
七、做好学生培训和评价工作，培养良好的学习习惯。
八、以巩固双基，增强自信心为目的，落实好“四清”工作。
一、用公平、人文的制度，创设简单的生活、工作环境，调动教师工作的积极性。
我校教师以近几年特岗教师和招教教师为主，他们缺少社会经验，人生观、价值观易受一些社会不良思想影响，富有热情，但不易持久，追求他们自己理解的公平，个人的情绪极易带到工作、课堂中去，成为影响教学效果的重要因素。
为此，我校不断的完善考核制度，做到公开、公正、公平，并十分重视对全体教师的引导。
在绩效考核、评先评优、晋升职称等与教师切实利益相关的事情中，使每位教师在工作开展前就清楚学校的评价标准，荣誉评比坚决以业绩为准，晋升职称坚决以贡献说
话，结果出来后不用学校评价，就基本清楚自己的情况。
力争把学校对每一位教师的评价变得简单准确，在全校营造“干好干坏、干多干少”不一样的价值观和相应的评价标准，尽管我校绩效考核力度很大，但通过3年的实践，得到了教师的认同。
同时，依据教师的年龄特点，以胡书记、杜书芳、李雪玲老师为主的老教师，以长辈角色给年轻教师在生活、工作以指导。
以学校工会为主，协助安排学校教师的婚丧嫁娶等。
学校重视教师的生活，引导教师养心健体，加强教师食堂管理，修缮教师淋浴间，周五发通勤车，改善办公条件，重要节日的慰问，困难职工的帮助等等，尽最大努力，解决教师的后顾之忧，使教师能心情愉快的、全身心投入到学校工作中来。
二、用全方位的指导，加强新教师的培养。
教师的培养始终是我校教学工作的首要任务，新教师的培养更是重中之重，青年教师不能快速成长不仅就会贻误学校发展，更为重要的是误人子弟，影响学生一生的发展。
今年分配到我校工作的新教师有5人，我校的做法是杜书芳老师负总则，分两个阶段进行，第一阶段在9月10前由教务处提供学习材料，学科主任一对一进行疑问解答，坚持每周带领新教师进行听评课予以培训；第二阶段进行三周三轮的校级汇报汇报课，通过全校的资源进行培训。
本周正在进行的是第二轮汇报课。
三、优化备课制度，奠定高效课堂基础。
我校实施电子备课，今年已经是第三个年头了。
我们重视备课，但也清楚我们当前备课中存在的问题，为此本期我们进一步优化备课制度，力争发挥集体、电子备课的最大优势。
我们的做法是：每周周一上午前两节课为政史地生物化集中说课时间，下午前两节课为语数英集中说课时间，由各备课组长组织本组成员进行集体说课。
首先组员提前认真填写好《xx二中集体备课说课提纲》，说课时间交由备课组长审验，再由每位教师针对自己所备的课程说教学目标、教材分析、知识体系、学情分析、教法学法、教学设计、课堂小结、习题设计等。
其他组员在听取主备人的说课内容后，对主备人所备的课提出质疑和补充。
然后由组长分配下周备课任务。
要求年级负责校长要到各自年级了解说课情况，教务处进行督查，活动结束后备课组上交备课提纲。
在各自上完课使用教学案后，批注一些相应的体会，教务处定期进行抽查。
本期实施3周来，教师总体反映很好，上课轻松了，效果更有保障。
四、进一步改进听评课制度，开展第16轮赛课。
本期我校开展以体现团体力量的第十六轮赛课，为确保赛课的针对性，
我们制定了新的评价内容：
① 评价讲课教师所在备课组对教材的知识点把握、各知识点教学的
设计。
② 评价讲课教师对“一线五环”模式的应用。
按照教学流程评价。
③ 评价讲课班级学生课堂的学习习惯养成情况。
④ 评价讲课教师所在学科组的一些主要学科思想体现情况。
通过评课，评价备课组的集体备课情况，评价班级班主任及科任教师对
学生的习惯的培训情况，评价讲课教师个人业务能力，评价学科组的教
学思想，激发团体的智慧和力量，促进教师课堂教学能力不断提高。
五、坚持每周一文一问一思，不断提高教师师德师能修养。
依据课堂改革推进情况，分析制约因素，选取能解放教师教学思想，从
理论指导到实践操作的相关文章，推荐给教师，每周一篇，设计好一个
问题，引导教师反思自己的教学，使教师教学理念不断更新，教学过程
更加规范，在困惑中找到出路。
本期已推荐给教师的文章有：
1、《最高的情商是满怀感恩去工作》
2、《教育的“最后一公里有多远”》
3、《成功教师的八种思维》
现已累计到第 期。
六、提高教研活动针对性，开展好周三校本研修工作。
开好周三的业务会，四年来雷打不动，我们会依据学校课堂教学工作中
出现的问题或可能出现的问题确定主题进行研讨，研讨的主要形式有：
校长解惑、骨干教师培训引领、教师研讨交流等，研修的主题有：一线
五环模式培训、课堂教学指南培训、与传统课堂的比较、怎样进行知识
梳理、怎样安排自主学习、怎样暴露更充分、怎样反馈更高效、怎样进行小组积分、课堂怎样去落实、我们理想中的课堂是什么样、假如我是校长、怎样做好复习安排、怎样上好复习课、学生学习教师应该干什么、怎样让课堂充满激情、怎样设计引导性问题等。
通过精心的组织安排，周三的校本研修活动成为了学校教师坚定课改理念，落实课改行动的动力源。
本期我校以开展的校本研修主题有：1、《如何有效集体说课备课一》
2、《如何有效集体说课备课二及听评课》
七、做好学生培训和评价工作，培养良好的学习习惯。
做好学生的培训工作，因为只有学生知道怎样做，课堂才会更高效。
每期学生报到的第一天，我们都会安排一节课时间，全部任课教师参与，印发培训材料，在班级内对学生进行体验式培训，使学生清楚我们课堂每一环节的要求，培养学生的良好学习习惯和能力。
在开学的第二周安排全校层面的大型观摩示范课，安排学校课改骨干教师在舞台上上课，组织学科主任和学生进行评价，全校师生参与学习培训，本期已经是第九次了。
同时做好对各班级学习小队的考核，每教学月评选一次，制作优秀合作小队版面，利用学校、年级层面大张旗鼓的对学生进行表彰鼓励。
现已累计表彰到第23届。
八、以巩固双基，增强自信心为目的，落实好“四清”工作。
要使我们学生一个不掉队，就得从最后一名学生抓起，就得最好堂堂清、日日清、周周清、月月清。
好的模式这是成功的一半，更为关键的是做好四清，这是成功的另一半。
上课我们通过观察、提问、演板等督促学生学习，但这只是一个抽样工作，正面推进的学习，不能涵盖全部，就非常需要四清工作的配合，做好问题倒查工作，很好的落实四清工作是对课堂高效的很大保障。
在我们的课堂上，每一个自主学习后面的记忆内容的检查、讨论矫正的过程、及测试题也都是相对分散的堂清时间。
课堂上的这两个环节，首先是对每一自主学习内容的理解、掌握，才能使最后检测基本顺利实施。
在最后一环节检测时，我们是以考试形式进行，学校还专门设置有提示，准允学生询问，但一定要举手有序问老师，不能进行小组、同桌学习，教室出现秩序混乱。
以便于教师更好的清楚学生学习情况。
通过
对作业的批改，课堂每一环节的反馈，保障堂清的效果，并确定日清的对象。
日清的对象只有个别学生，我们没有安排专门的时间，鼓励教师利用课间活动、饭后、晚阅读时间督促其做到日清。
学校层面安排了年级日清员，利用两操时间抽查科任教师堂清和日清的效果，抽测结果纳入教师绩效考核。
周清、月清工作，我们继续强调落实双基，从命题到总结，我们鼓励学生人人满分，要求人人必须及格。
以上是我校四年来教学工作，核心是课堂教学改革的一些认识和做法，不足之处望批评指正。