98年高考作文
高考语文作文800字优秀范文参考
高考语文作文800字优秀范文参考高考语文作文800字优秀范文参考（精选篇1）时间的流驶，淡涤旧迹，仅留下微漠的平淡与悲哀。
濮水之边，你翩然而去，仅留下楚使的嘡目与叹息。
或喜甜甘之味，或爱亦苦亦甜的刺激，谁人如你——庄子，淡泊一切，与道合而为一，只偏执着那淡淡的清白。
当一种美，美得让人无所适从，也只好手之舞之，足之蹈之；当一种平淡，淡得让人无从品味，也只好叹之惜之，赞之赏之。
你甘于淡泊，乐于平淡，自得于平淡，只愿在梦中化蝶而逍遥，只愿随那盘旋而上的鹏者浮游于天地，不愿累于国事，不愿牵绊于尘世，你就如同那甘之如饴的淡淡而香的矿泉之水，给人以绝境逢生，给人以平静致远，给人以超脱外物，我想要触及你的衣襟，却在指尖碰触了清而澈，凉而柔的泉水，原是这般滋味。
无奈我摆脱不了那甜的诱惑，忘却不了那或苦或甜的香醇，只好在我无路可走之时，望见你那平静如水的双眸，澄澈至极，悠悠远远，望断天涯路。
我以为你是孤独的，你却告诉我“君子之交淡如水”的友谊，惠子的离去并未换来你的嗥啕此类，原来你早已看透了生死，望穿了红尘。
何以赞美你的平淡，我早已词穷。
念往昔，繁华竞逐。
你依旧逍遥游于世外，参透之自然的无穷。
世界不过是你的主观产物，甚至你了解了河鱼之乐，蝶舞之愉，螳螂之负，摇曳而去，穿梭于泥潭之中，何去在乎那权势之争，谁言非要承受那生命不能承受之重。
氤氲之间，明月可掇，你在清风夜唳之中独自守望那明月，以致于在人们高枕无忧之时那皓白之月不会迷失——只因你这颗平淡的心相追逐。
世人笑你疯颠，你淡漠的眼神却摄人无语，恍然大悟你淡淡的泉水般的哲理如此深邃，你却早已悠然飘远。
对你唯有惊鸿一瞥，却窥见了一种平淡致远的处世态度，淡罢，淡罢，绝不为万物所主宰，我独逍遥于濯浊之外，蝉蜕去拖累，只愿抱明月而长终。
江边一蓑烟草，一片缟素。
教我如何追寻你的步伐，那美至于无所适从的精髓；教我如何触及你的衣襟，那平淡而超然的态度。
这便是你吧，淡淡如泉水，你偏执的追逐，泉边那飘扬的一片缟素，是为你而起的飘渺之歌。
高考语文作文《十八岁的天空》
高考语文作文《十八岁的天空》
十八岁的天空，它是那么的美丽，蓝色的天空上，白云缭绕。
我们抬头仰望，仿佛看到了未来的希望。
十八岁的天空，它是那么的无限，没有边界，没有限制，只有无限的可能性。
在这片天空下，我们可以做梦，可以追求梦想，可以勇敢追求幸福。
十八岁的天空，它是那么的广阔，让我们有足够的空间去拓展自己的梦想，去挑战自己的极限。
在这片天空下，我们可以不断地思考，可以不断地探索，可以不断地进步。
十八岁的天空，它是那么的温暖，让我们在它的拥抱里，感受到无尽的温柔和勇气。
它让我们有勇气去拥抱未来，去拥抱梦想，去拥抱幸福。
十八岁的天空，它是我们心中最美好的梦想，它让我们有勇气去追求，去实现，去挑战未来。
它让我们拥有无限的可能性，让我们拥有无限的梦想，让我们拥有无限的希望。
十八岁的天空，它是我们心中最美好的梦想，它让我们有勇气去追求，去实现，去挑战未来。
它让我们拥有无限的可能性，让我们拥有无限的梦想，让我们拥有无限的希望。
十八岁的天空，它是我们未来的希望，它让我们拥有无限的可能性，让我们拥有无限的梦想，让我们拥有无限的希望。
让我们抬头仰望，在十八岁的天。
语文高考作文满分范文(热门28篇)
语文高考作文满分范文(热门28篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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98分和61分 高考作文
98分和61分高考作文我想和大家说说98分和61分的事儿。
在我们的学习里，这两个分数可不一样。
就像我的好朋友小明，他平时学习可认真了，每次考试都能考90多分。
有一次他考了98分，他可高兴了，跑着回家给妈妈看。
他妈妈也特别开心，给他做了好多好吃的。
这98分呀，是他每天认真写作业，上课积极回答问题得来的。
可是我的另一个同学小刚就不一样了。
小刚不太爱学习，总是想着玩。
上次考试他只考了61分。
他拿着试卷，都不敢给爸爸看。
他知道自己平时没有努力，上课也偷偷玩小玩具。
他爸爸看到这个分数很生气。
我觉得98分是努力的成果，就像一朵盛开的花朵，美丽又芬芳。
而61分就像一棵还没长大的小树苗，需要更多的照顾和努力。
我们都想考98分，但是要是不小心考了61分也不要灰心。
只要像小刚一样，从那以后开始认真学习，每天多读一点书，多做几道题，下次也能考出好成绩。
今天我想跟你们讲讲98分和61分的故事。
我班上有个女生叫小花，她特别聪明。
每次考试她都能考很高的分，就像那次她考了98分。
她的试卷上满满的都是对勾，就像一群听话的小士兵。
老师表扬她，同学们也羡慕她。
小花为了这个98分，晚上都不看动画片了，一直在复习功课。
而小强呢，他呀，总是很调皮。
上课的时候不认真听讲，老是看窗外的小鸟。
这次考试他就只考了61分。
他看着试卷上那一个个红叉叉，心里可难受了。
那红叉叉就像一个个小怪兽，在嘲笑他。
他知道自己错了，因为他没有像小花那样努力。
这98分就像天上的星星，亮晶晶的。
61分呢，就像阴天里的太阳，没有那么耀眼。
不过呢，就算考了61分也不怕。
小强后来就开始改变了，他每天跟着小花一起学习。
他开始认真听讲，按时完成作业。
我相信下次他肯定能考出比61分高很多的分数。
我们来说说98分和61分吧。
我的邻居姐姐学习特别好，有一回她考了98分。
她拿着试卷回家的时候，整个人都像一只快乐的小鸟。
她的试卷干净又整齐，字写得也好看。
她的妈妈奖励她一本漂亮的笔记本。
姐姐说为了这个98分，她背了好多课文，做了好多数学题呢。
我的高考作文15篇
我的高考作文15篇我的高考作文1快上初中三年级了。
看着一步一步逼近的日子，心里不由得紧张起来，不知道怎的，仿佛不知觉地迷茫起来，眼前的所有都迷糊了，我不知如何做。
经过了初中一年级初中二年级，我跌倒过，失败过，喜悦过，也成功过。
每当失败的时候，我一直默默地背靠着围墙，悄悄地哭泣，埋怨自我的失败，暗自地咒骂自我的没用，悲哀欲绝，感觉整个世界都黑漆漆一片。
但此刻我发觉，这都是徒劳的，哭有哪些用，只能安慰自我一下罢了。
我就应从跌倒的地方站起来，重新振作，为自我创造新的辉煌。
我的愿望不是要考一中吗？我为何要跌倒？我不就应好好奋斗吗？此刻只不过小磨练，我就成了尸体一般，那我如何应付将来的大考验？我要振作起来。
努力地去奋斗，不让我的前程再是灰蒙蒙一片，我要愈加地努力，比以前愈加地刻苦，不让自我再悲哀，也不让自我再留遗憾。
都说“早期的鸟儿有虫吃”，我不怕，只须我用百倍的努力，就需要会追上去的。
世界上没一个人是完美的，所以没绝对的天才，只须自我肯努力，勤奋，就需要会到达目的。
朝着自我的愿望走吧！身边的人都已经一个一个的奔跑到那里了，难道自我甘愿落后吗？我就应朝着那里奔跑，待到了终点，便可以与他们会和。
对。
没错。
我就应为自我加油。
为我的愿望加油。
愿望是石，敲出星星之火；愿望是火，点燃熄灭的灯。
愿望就是目的，目的就是奋斗的动力源泉，我要用最完美的成绩来点缀这口源泉。
眼前不再迷茫了，情绪也不紧张了，我了解了，这是我的愿望。
愿望加油！我的高考作文2高考的钟声一天天逼近，逼得考生们心慌慌。
这是人生中最重要的一次考试，好比蛹在破茧而出的那一刹那，成败只在一念间。
还记得童年的夜晚，我依偎在妈妈的怀里，数着永远也数不完的星星。
电话铃突然响了，那是大姑妈打来的。
妈妈告诉我，表姐今天参加高考，发挥得不错。
“高考，高考。
”我不断念着这个陌生的词语，“妈妈，高考是什么啊？”“等你念完高中后，要选择自己想要去的大学。
高考就是作为选择的标准。
全国高考满分作文范文(精选7篇)
全国高考满分作文范文（精选7篇）全国高考满分作文范文精选篇1花儿为什么谢了呢？我的热烈的爱把它紧压在我的心上，因此花儿谢了。
琴弦为什么断了呢？我强弹一个它不能胜的音节，因此琴弦断了。
——泰戈尔儿时，是记忆中最快乐最单纯的时代，在父母的保护下无忧无虑地成长，哪怕是遭受了一点点挫折，父母的关爱便接踵而至。
然而，柔弱的幼蕾若想破土而出，就必须经受顽石下的不懈抗争；娇小的蚕蛹若要破茧飞舞，就一定要饱尝痛苦的煎熬。
过度的关爱只会让我们失去风雨洗礼的机会，像玻璃花一样不堪重击，像溪边小草一样经不起惊涛骇浪。
所以请你放开紧握的手，让我展开翅膀自由飞翔。
大自然中的生灵给我们几多启示。
每当春晖洒满树林，草长莺飞之时，正是雨燕要她的孩子减肥之际。
雨燕的父母懂得关爱自己的孩子，就要让它学会飞翔。
溺爱只会使羽翼丰满的小燕带上枷锁，无缘蓝天。
因此，平时细心呵护幼子的母燕一时间会狠下心肠，不再慈祥。
就像一粒蒲公英的种子，无论前途多么险恶，长大了就要放飞于天空，自己去寻找梦想。
温室的花朵永远没有天山雪莲的高雅，永远没有悬崖百合的孤傲，任何人如果要走向成功的彼岸，必须走出安乐，勇敢地迎接风雨，甚至雷电。
当我们惊羡比尔·盖茨的成功时，不妨想想他的过去。
在哈佛大学中辛勤求学的他，为了心中的梦想，毅然退学，勇敢去飞，决心去闯。
如果来自家庭的爱将他的翅膀紧紧束缚，他又如何能扶摇直上，冲破云霄？鹰击长空风鹏正举的他正是得益于爱的放手。
大胆放手吧，让年轻火热的心去历尽磨练，创造震古烁今的业绩。
我不愿做圈养在笼中的小鸟，而要做搏击长空的雄鹰；我不愿做小鱼缸里的观赏鱼，而要做一匹勇闯天下的狼。
庭院里练不出千里马，花盆里长不出参天大树，笼子里飞不起展翅鲲鹏，所以请放手，让我自己飞翔。
当傲骨铮铮的菊花在萧瑟秋风中挺立，当坚韧如丝的蒲苇在狂风骤雨中摇曳，当伟岸如剑的峰峦在黄沙漫卷中矗立，我看到了磨砺的力量。
放手吧，让我自己去探索世界，体验生活，这样才能在朝暾夕月落崖惊风之中飞得更高更远，去实现缤纷而昂扬的人生。
辽宁98年高考英语作文
辽宁98年高考英语作文My Home TownMy home town is a beautiful place. It stands beside a wide river and is rich in fish and rice.But in the old days it was a poor and backward little town. Many people had no work. They lived a hard life.In 1949 my hometown was liberated. Since then great changes have taken place there. The streets have been widened. Factories, schools, hospitals, cinemas and theatres have sprung up one after another. The life of the people is greatly improved.I love my hometown. All the more I love its people. They are working hard so as to make it still richer and more beautiful.【翻译】我的家乡我的家乡是一个美丽的地方。
它站在旁边是一个宽阔的河流和丰富的鱼和米饭。
但它是一个贫穷落后的小镇时光。
许多人没有工作。
他们过着艰苦的生活。
1949年我的家乡解放。
自那时以来已发生很大变化那里。
街道已拓宽。
工厂，学校，医院，电影院和剧院便如雨后春笋，一个接一个。
人民生活大大改善。
我爱我的家乡。
更爱我的人。
他们正在努力，以使其更丰富，还有更美丽。
优秀满分高考作文800字(通用12篇)
优秀满分高考作文800字(通用12篇)优秀满分高考作文800字篇1有一种性情，铁骨铮铮。
有一种品质，鬼神共鉴。
有一种情怀，精忠报国。
岳飞手持利刃，饱食胡虏肉，笑饮匈奴血，留一首满江红万古长青！有一种态度，挑灯夜战。
有一种精神，扑火飞蛾。
有一种信念，无怨无悔。
我将手持笔墨，苦读孔孟庄，遨游理综海，留一个美好的回忆直到永远。
高一的我天真开朗。
绿茵场上飞着我的身影，篮球架下闪着我的歌唱，考试桌前幻着我那充满惊异的眼神。
我努力，我努力，然而命运注定我成为那位可怜又可敬的西西服斯。
为了高三的轻松，我埋头苦学，高一下学期是我的第一个春天。
我成功了，我成功的突破了那遥不可及的前百，我胜利了，我对着自己露出了一次甜美的笑容。
高二的我苦闷彷徨。
为什么我更加努力的学习，而上帝送我的却是个不可接受的事实？梵音洞前几彷徨，此身已欲赴大海。
我的成绩一落千丈，我无助，我伤心，我怅惘，我垂下头一步两步三步四步望着天，看星星一颗两颗三颗四颗连成线。
我变的寥寥无语，我坚信，没有垂死的过去，哪有未来的新生。
高三的我成熟稳重。
少了些憧憬，多了些现实；少了些海阔天空，多了些心情交流。
黑夜给了我黑色的眼睛，我就要在黑夜中寻找属于我自己的`光明。
当分针与时针再次重合时，新的一天开始了，新的轮回开始了，我的梦乡也要开始了，一闪一闪亮晶晶，满脑袋都是小星星。
百天后的我，或许会金榜题名，或许会名落孙山，我不在乎。
我努力，我无悔。
我相信，即使我是一个蜡烛，也要有过一次闪耀。
生命一次，美丽一次，连那痴情的鸟儿都知道为自己的幸福歌唱，我呢？或许说，一个人的天性决定了他的一生，我想是的。
我，作为一个保守胆怯的人，注定干不了名利双收的大事业。
但人当自助，当老师也许是我的最好选择，我的人生价值就将在这里升华！有人说，人生如下棋。
是啊，但人生也许如下棋，因为再好的一盘棋都有它的缺陷，但人生也许不如下棋，因为下棋的最大好处就是，如果你下输了，还可以再来一盘。
痴心的梦，总是死死的拽住我，让我为自己的目标前进。
成人高考往年作文5篇
成人高考往年作文5篇在学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
下面是我给大家整理的成人高考往年作文，希望对大家有所帮助。
成人高考往年作文1小时候，每次考试都感觉甚为儿戏，我从不是刻苦的人，上了快十年的学也始终没改过来，老师的谆谆教诲，家里人皱成疙瘩的眉头都看得惯了，有时也下决心，却还是在不久以后看着柜子里新添的各种闲书缴械投降，妈妈有次翻我的课本，时值初三最紧张的时段，我每周末还是抱着一本《忆林撷草》或是《山居笔记》看到十二点，她扫了眼课文，一脸无可奈何地戳着书页：“你真是该学学孔乙己。
”吐下舌头，我还是照旧趴床上看书。
时隔半年，再回忆起来，居然惊叹于母亲的说法，高一的学习已经很紧张，尤其是从未把“学习”范围放到课本以外的我，每次考试都近乎折磨，而今我简直就是像孔乙己一样死记硬背每一个单词用法和公式，可惜似乎我的神经细胞并不如我般明白这一行为的重要性，屡屡与我作对。
有时考完一场，就敲着脑子咒骂自己为何没有孔乙己的记性能记住“茴”字四种写法。
打电话和初中语文老师闲聊，她笑称，以我那性子，至多可学作老是慢悠悠算帐的掌柜，惟独考运可能真像孔乙己——假使我照这般下去，把原话转告邵老师，这位曾一手把我的语文从及格边缘拉上去的老太太不由得叹气，“以孔乙己为榜样的人就你一个了。
”她那里的孩子已全是三四年级的小家伙了，我这一批如周晓菲，冯晶，偶尔回去拜访，都颇有感慨——一列列桌椅，阅读书方方正正一摞螺摆在作文本边，笔记本干净整齐，家长问的都是考试走向，黑板上也一条条列着《孔乙己》《故乡》的主旨中心人物性格，小孩子都埋头做练习，忆及当初，圆桌小椅，沙发茶几，一帮五六年级的孩子唧唧喳喳坐成几堆，笔记本上红绿贴纸，彩笔痕迹比笔记多出何止一倍，作业和试卷时交时不交，空白多过字迹，背记的内容从未真正扎根脑中，真叫一个天差地别。
读到一个小妹妹的诗，韵脚工整，“天对地，雨对风，大陆对长空。
近十年的语文高考作文
近十年的语文高考作文一、2013年全国卷。
分析：这就像是我们生活中的很多事儿。
那些老工匠啊，就像经验丰富的老江湖，可有时候经验太多反而成了包袱，就像我们自己有时候想做点新鲜事儿，身边那些有经验的人可能会说“这可不行”。
但这个年轻工匠不一样，他就像初生牛犊不怕虎，心里想着“我就试试咋地”，然后就成功了。
写作文的时候就可以讲讲自己生活里类似的事儿，是勇敢去做然后成功了，还是因为顾虑太多而没做错过机会呢。
二、2014年全国卷。
题目：“山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。
规则是，双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人通过的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队通过人数多少决定胜负。
因此习惯上，双方相遇时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥，自己通过。
今年预赛中出现了新情况：有一组比赛，双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利过了桥。
这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。
事后，相关的思考还在继续。
分析：这事儿可太有趣了。
就像我们平常玩游戏，都有个老规矩，大家都按照这个来玩。
结果突然有人不按套路出牌了，这可把大家给惊到了。
从这个事儿可以想到好多东西呢。
比如规则到底是死的还是活的？在竞争的时候是不是只能拼个你死我活，有没有可能双赢呢？写作文的时候就可以从这些方面入手，还可以讲讲在学校里、社会上类似打破常规又引起争议的事儿。
三、2015年全国卷。
题目：因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。
此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。
分析：这就像是在自己家里发生了一场大风暴。
女大学生小陈肯定特别纠结，一边是自己的亲爹，一边是安全问题。
她举报自己老爸的时候，心里估计也像揣了只小兔子。
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98年高考作文【篇一：1998年全国高考作文试题】1998年全国高考作文试题1．补写《妈妈只洗了一只鞋》。
(20分)要求:（1）根据所提供的开头和结尾，补写中间的内容。
（2）补写部分要与所提供的开头、结尾衔接得上。
（3）补写出200字左右。
妈妈只洗了一只鞋小乐回到家，看见自己的一只鞋已洗得干干净净地晾在门口，但另一只鞋，妈妈没有洗。
_____________________________小乐穿着一双干干净净的鞋上学去了。
2．根据下述材料，按要求作文。
（40分）现今中学生的心理承受力差异较大，有的像鸡蛋壳那样脆弱，有的却很坚韧。
那么你是怎样的呢？从后面两个题目中，选择一个适合你的情况题目，举出实例，写一篇善于表现你自己的心理承受力的文章。
要求：（1）把不选的题目划去；也可两项都划去，另拟一个适合表现你的心理承受力的题目。
（2）可任意运用叙述、描写、抒情、说明和论文几种表达方式中的一种或几种。
（3）不可写成诗歌、小说、戏剧等文学体裁。
（4）不少于600字。
题目：坚韧――我追求的品格／战胜脆弱高考高分作文揭秘之一：把握标准【要义点拨】高考作文评价属于终结性评价，制订了具体的可操作的评分规则，并基本保持稳定。
每一个即将参加高考的学生，都应该熟悉作文评分标准，这有助于我们规避错误，写出思想内容正确，结构严谨，语言流畅的应试作文，夺取高分。
应试作文获取高分的方法和策略是多种多样的，运用之妙，存乎一心。
只要我们平时重视思维和语言训练，灵活地运用各种获取高分的方法和策略，就能写出符合要求的应试作文，取得高考的好成绩。
【方法点睛】一、阅读下面的文字，根据要求作文。
（60分）（2003年全国高考题）宋国有个富人，一天大雨，把他家的墙淋坏了。
他儿子说：“不修好，一定会有人来偷窃。
”邻居家的一位老人也这样说。
晚上富人家里果然丢失了很多东西。
富人觉得他儿子很聪明，而怀疑是邻居家老人偷的。
以上是《韩非子》中的一个寓言。
直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事；但是，也常见到许多不同的甚至相反的情况。
我们在认识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢？是什么关系呢？请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。
[注意]1．所写内容必须在话题范围之内。
试题引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。
2．立意自定。
3．文体自选。
4．题目自拟。
5．不少于800字。
6．不得抄袭。
二、高考作文等级评分标准2003年高考作文评分标准基础等级50分内容25分一等(25－21) 二等(20－16) 三等(15－11) 四等（10－0）切合题意中心突出内容充实感情真挚符合题意中心明确内容充实感情真实基本符合题意中心基本明确内容较单薄感情基本真实偏离题意中心不明或立意不当没有什么感情感情虚假表达25分一等(25－21) 二等(20－16) 三等(15－11) 四等（10－0）符合文体要求结构严谨语言流畅字体工整符合文体要求结构完整语言通顺字体较工整基本符合问题要求结构基本完整语言基本通顺字迹清楚不符合文体要求结构混乱语言不通顺、语病多字迹难辨发展等级10分深刻（10－9）丰富（8－7）有文采（6－4）有创意（3－0）透过现象深入本质揭示问题产生的原因观点具有启发作用材料丰富形象丰满意境深远词语生动，句式灵活善于运用修辞手法文句有意蕴见解新颖，材料新鲜，结构新巧推理想像有独到之处有个性特征说明：1．基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。
符合文体要求，指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。
2．发展等级评分，依据12个评分点，不求全面，以一点突出者按等评分，直至满分。
3．缺题目扣分：每3个错别字扣1分，重复的不计；不足字数，每少50个字扣1分。
4．确认为抄袭的作文，“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不给分。
三、作文评分具体操作六点规定(一)评分的基本原则1．评判一篇作文的等级，尤其是基础等级分的类别，要以题意、内容、结构、语言、文体为重点，全面衡量；综合考虑，不能只抓一点而不及其余。
2．每篇作文的“基础等级分”与“发展等级分”之间，基础等级中的“内容分”与“表达分”之间，通常具有一致性。
但也不可简单地、机械地对等硬靠。
凡“内容分”和“表达分”不在同一等级内，两者的级差不要超过两个等级(如内容为一等，表达不应低于第三等；反之，亦然)。
3．实行“双评制”，一篇作文须由二人独立评分；对同一篇作文的评分，两人差距过大而又难以统一的，交由阅卷组组长或质检组评定。
(二)关于对“题意”的理解1．凡是在话题“感情的亲疏和对事物的认知”范围内，或谈情感与认知的关系(认识事物受感情亲疏远近的影响)，或谈情感与行为的关系(处理问题受感情亲疏远近的影响)，其中的关系，可正可反，甚至与所供寓言的寓意不一致，只要立意正确，言之成理，均可视为切合题意或符合题意。
“切合”与“符合”的区别，在于论述的深度和广度。
对“感情”的理解，不必局限于寓言中的那种“亲情”。
2．文章只要与“感情”或“认知”两者中的某一方面有一定联系，而未论及两者的关系，可视为“基本符合题意”。
3．与所供寓言、所定话题、所设问题丝毫没有关系，另立话题，视为“偏离题意”。
4．题意不是判定基础等级分的惟一标准。
切合题意的作文，不一定就是内容上的一类文，还应考虑中心是否突出、感情是否真挚等因素。
(三)关于表达的把握1．文体可不限，但对考生自选的文体，应根据文体特点，评判的侧重点有所不同，对采用特殊文体(如诗歌、剧本等)所写的作文，判分应慎重。
2．表达若有可取之处，即使偏离题意的作文，也不宜轻率判为四等。
(四)关于“发展分”的评定1．12个评分点，不求面面俱到，要求作文有“亮点”，有“精彩”之处，根据“亮点”的大小、精彩的程度，如确能反映有扎实的写作基本功，即可给高分直至满分。
2．凡属抄袭、宿构之作(须经确认)，基础等级判为四等，不给发展分。
3．凡内容和表达均判为四等，写作基本功确实很差的，不给发展分。
(五)关于“扣分”的注意事项1．缺少题目，扣2分。
2．3个错别字扣1分，重复的不计。
3．字数不足800字的，每少50个字扣1分，扣满5分为止；字数不足400字，结构严重残缺，已判为四等卷的，字数可不另扣分。
(六)关于几个技术性问题1．文后打分包括“内容分”、“表达分”、“发展分”、“扣分”(视情况而定)和“总分”等几项，如“20(内容)＋20(表达)＋8(发展)—2(标题)—1(错字)＝45”。
2．先由第一评卷人在文后打分，第二评卷人在其下方根据自己的判断再打分，并由第二评卷人把平均后的得分分别填到“评分表”和卷首相应的得分栏内。
3．评分表下的“扣分栏”中填写所扣总分，扣分之前不打“—”号。
4．在每一本第一份试卷的“评分表”中两人签全名，余者签姓即可，签名不可太潦草。
四、等级评分标准给平时写作的影响对比2001年(2002年未印发，可视为与2001年同)高考作文评分标准，可以看出有几点变化。
框架上的变化是基础等级的8点由一体分成了两个4点，分别可视为内容和表达(取用试卷后边评分栏的分类标示)。
这样使评卷时打分更有依据。
(一)评卷标准细节上的几处变化1．字体：是基础等级的一等卷中关于字体的要求由“字体美观”改为“字体工整”，二等卷中由“字体端正”改为“字体较工整”，这些变化对书写规范而“书法”水平不高的同学是一福音，它基本上排除了高考作文中的“书法”分。
“工整”意味着书写规范就可以了。
这一变化影响分值可能不会太大，但是范围宽广。
2．文体：对文体的要求由最末列提升到了首列，并且二等卷中由“大体符合文体要求”改为“符合文体要求”，这说明在文体能力上提高了要求，加重了分量：这可能是针对现在的学生作文普遍存在“文体不清”的现象修订的。
3．发展等级：项目用词变化大，内容也随之更改。
⑴“深刻透彻”改为“深刻”，可能考虑到“透彻”要求不切实际，且标准不好把握；所领内容之第3条由“预感事物发展的趋向和结果”改为“观点具有启发作用”，用语显然更清晰明确。
⑵“生动形象”改为“丰富”；所引领内容去掉“善于描写”和“记叙生动”，可能是考虑和“有文采”的内容重复了；添加“材料丰富”。
⑶“有创新”改为“有创意”，显然是因为“创新”的说法过于笼统，且把这一项和“有文采”的位置对调了一下，有意降低了这一条的重量，也许他们意识到要中学生大搞创新多少有点不切实际吧。
评分标准的这些变化，反映出高考作文在文体上要求提高，文体特征不明显的肯定会受影响；更注重内容上丰富、有创意，而不是形式上的花样和创新；字体工整是关键，不要求美观，当然，这一点因人而异，不过，可以告诫考生的是：一张美观的书写卷面对评卷人的潜在影响永远不能忽视。
(二)高考作文的“硬伤”1．标题。
标题是文章的眼睛，也是阅卷教师对文章的第一印象，特别是提供材料型作文，要求阅读所给材料，自拟题目写作，阅卷教师很看重考生所拟的标题。
俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。
如2001年的高考作文材料是一篇关于“诚信”的寓言故事，虽有限制，但范围较广，有很大的灵活性。
可是很多考生却简单地采用了“诚信”作标题。
采用这种题目的，一般不会得高分。
在高考评卷中被评为优秀作文的如《难舍诚信》《诚信专访》《扔掉“诚信”之后》《不诚不信不为过》等，都给人一种耳目一新之感。
另一种情况是无标题，可能是有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。
虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。
有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在8分以上。
这是因为阅卷教师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。
2．审题。
供料作文、话题作文的主旨和寓意往往是比较明显的，但是有些考生认为大家都去这么想，这么看，写出的文章岂不是千人一面、千篇一律?于是绕开这一主旨，别辟蹊径，结果造成立意偏差，下笔千言，离题万里。
提供的材料固然要认真审查，而命题者在提供的材料后，提出的要求、注意事项等也应视作“题”的重要组成部分。
如果不这样看，片面理解，轻视后者，那么审题就可能成为一句空话。
如2001年的高考作文，材料之后有一段提示：“寓言中‘诚信’被抛弃了，它引发你想些什么呢?请以‘诚信’为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言等等。
所写内容必须在‘诚信’的范围之内。
这个提示给了考生若干限制，但这个限制是有限的，它同时也给了考生施展才能的广阔天地。
因此，考生要通过审题懂得哪些内容受限制，哪些又不受限制，从而达到“随心所欲不逾矩”的境界，在限制中求发展，充分表现出自己的写作才能。