2017-2018年中小学主题班会活动“学会合作”主题班会.PPT课件
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小学各年级,学会与他人合作,共同成长,主题班会ppt
拼图游戏
组织学生进行拼图游戏，让学生通过合作完成拼图任务，培养解决 问题的能力。
解谜游戏
设计需要团队合作解谜的游戏，让学生在游戏中锻炼解决问题的能 力。
智力问答
组织智力问答游戏，让学生通过合作回答问题，提高解决问题的能力 。
05
案例分享与启示
成功合作的案例分析
成功案例一：共同完成手抄报
01
分析：分工明确，各司其职，有效沟通， 互相支持是成功的关键。
共同进步
合作可以促进集体和个人 共同进步，实现双赢或多 赢。
合作与竞争的关系
相互补充
合作与竞争并不是对立的，而是 相互补充的关系。在某些情况下
，合作是为了更好的竞争。
良性竞争
竞争可以激发人们的积极性和创 造力，促进个人和集体的进步。 良性竞争有助于推动整个团队的
发展。
避免过度竞争
过度竞争可能导致个人利益与集 体利益冲突，影响团队合作和集 体凝聚力。因此，需要平衡合作 与竞争的关系，以实现共同成长
调解与仲裁
如果双方无法自行解决冲突，可以寻求第三方调解或仲裁机构的帮 助，以公正合理的方式解决矛盾。
03
共同成长
互相学习，取长补短
学会欣赏他人
发现并学习他人的优点和特长，弥补自己的不足 。
交流分享
鼓励同学之间交流学习方法和经验，共同提高。
合作学习
在小组活动中，分工合作，发挥各自的优势，共 同完成任务。
学会与他人合作，共 同成长——小学各年 级主题班会
汇报人：可编辑 2023-12-24
目录
• 合作的重要性 • 学会与他人合作 • 共同成长 • 实际应用与活动建议 • 案例分享与启示 • 总结与展望
01
合作的重要性
组织学生进行拼图游戏，让学生通过合作完成拼图任务，培养解决 问题的能力。
解谜游戏
设计需要团队合作解谜的游戏，让学生在游戏中锻炼解决问题的能 力。
智力问答
组织智力问答游戏，让学生通过合作回答问题，提高解决问题的能力 。
05
案例分享与启示
成功合作的案例分析
成功案例一：共同完成手抄报
01
分析：分工明确，各司其职，有效沟通， 互相支持是成功的关键。
共同进步
合作可以促进集体和个人 共同进步，实现双赢或多 赢。
合作与竞争的关系
相互补充
合作与竞争并不是对立的，而是 相互补充的关系。在某些情况下
，合作是为了更好的竞争。
良性竞争
竞争可以激发人们的积极性和创 造力，促进个人和集体的进步。 良性竞争有助于推动整个团队的
发展。
避免过度竞争
过度竞争可能导致个人利益与集 体利益冲突，影响团队合作和集 体凝聚力。因此，需要平衡合作 与竞争的关系，以实现共同成长
调解与仲裁
如果双方无法自行解决冲突，可以寻求第三方调解或仲裁机构的帮 助，以公正合理的方式解决矛盾。
03
共同成长
互相学习，取长补短
学会欣赏他人
发现并学习他人的优点和特长，弥补自己的不足 。
交流分享
鼓励同学之间交流学习方法和经验，共同提高。
合作学习
在小组活动中，分工合作，发挥各自的优势，共 同完成任务。
学会与他人合作，共 同成长——小学各年 级主题班会
汇报人：可编辑 2023-12-24
目录
• 合作的重要性 • 学会与他人合作 • 共同成长 • 实际应用与活动建议 • 案例分享与启示 • 总结与展望
01
合作的重要性
小学各年级, 学会团结合作,主题班会ppt
提高个人素质
培养责任感
在团队中，每个人都有自己的角 色和任务，要对自己的工作负责 ，尽职尽责地完成自己的任务。
增强自信心
相信自己能够胜任工作，敢于接受 挑战，不畏惧困难和失败。
学会宽容与包容
在团队中，每个人都有自己的性格 和习惯，要学会宽容和包容，尊重 他人的差异。
建立信任与尊重的氛围
建立信任
通过诚实、守信的行为建立起团 队成员之间的信任关系，让每个
THANKS
感谢观看
人都感到安全和可靠。
尊重多样性
尊重团队成员的背景、文化、观 念等方面的差异，鼓励不同意见
的存在和发展。
公平公正
在团队中，要遵循公平公正的原 则，避免偏袒或歧视某些成员， 确保每个人得到平等的对待和机
会。
05
班会总结与行动计划
总结班会重点
团结合作的重要性
通过班会，学生们认识到在生活和工作中团结合作的重要性，以 及合作对个人和团队成长的积极影响。
二年级：学会分工合作
总结词
学习在团队中承担不同角色和任 务
详细描述
通过合作完成小型项目或任务， 让二年级学生了解分工合作的重 要性，学习在团队中承担不同角 色和任务，发挥自己的特长。
三年级：提高团队协作能力
总结词
提升沟通和解决问题的能力
详细描述
通过团队拓展活动和模拟问题解决任务，提高三年级学生的团队协作能力，提升 沟通和解决问题的能力。
学会团结合作主题班会
汇报人：可编辑 2023-12-24
• 团结合作的重要性 • 小学各年级的团结合作 • 团结合作的实例分享 • 如何提升团结合作能力 • 班会总结与行动计划
01
团结合作的重要性
小学各年级, 学会合作,培养团队精神,主题班会ppt
合作有助于提高效率
合作能够整合资源、优化分工，提高工作效率，减少重复和浪费。
合作有助于增强创新能力
在合作中，不同个体能够相互启发、碰撞思想，激发创新思维。
合作与个人成长的关系
培养团队协作能力
提高解决问题的能力
学会与他人合作，有助于培养个人的 团队协作能力，提高个人在集体中的 贡献。
通过与他人的合作，个体能够集思广 益，更好地解决问题，克服困难。
公平公正
在解决冲突时，要遵循公平公正的原则，不偏袒 任何一方，确保每个成员的权益得到保障。
03 小学各年级的合 作实践
一年级：共同完成一幅画
总结词
培养初步的合作意识
详细描述
通过让一年级的小学生共同完成一幅画的创作，让他们意识到合作的重要性， 学会分工和配合，培养初步的合作意识。
二年级：合作搭建积木塔
引导学生自主组织团队活动
班主任鼓励学生自主组织团队活动，让学生们在实践中锻炼自己的 团队合作能力。
持续关注学生团队合作能力
班主任将继续关注学生团队合作能力的发展，及时发现和解决学生 在团队合作中出现的问题。
THANKS
感谢观看
学生们学会了倾听和尊重
在团队合作中，学生们学会了倾听他人的意见， 尊重他人的想法，从而更好地协调团队工作。
3
学生们增强了团队归属感 通过班会的活动，学生们更加认同自己的团队， 更加珍惜团队荣誉，增强了团队归属感。
对未来的期望与计划
计划更多的团队合作活动
为了进一步培养学生的团队合作精神，班主任计划在未来的班级 活动中增加更多的团队合作项目。
六年级：参加团队体育比赛
总结词
培养竞技精神与团队精神
详细描述
通过参加团队体育比赛，让六年级的 学生在竞技中体验团队合作的重要性 ，培养竞技精神和团队精神，提升团 队凝聚力。
合作能够整合资源、优化分工，提高工作效率，减少重复和浪费。
合作有助于增强创新能力
在合作中，不同个体能够相互启发、碰撞思想，激发创新思维。
合作与个人成长的关系
培养团队协作能力
提高解决问题的能力
学会与他人合作，有助于培养个人的 团队协作能力，提高个人在集体中的 贡献。
通过与他人的合作，个体能够集思广 益，更好地解决问题，克服困难。
公平公正
在解决冲突时，要遵循公平公正的原则，不偏袒 任何一方，确保每个成员的权益得到保障。
03 小学各年级的合 作实践
一年级：共同完成一幅画
总结词
培养初步的合作意识
详细描述
通过让一年级的小学生共同完成一幅画的创作，让他们意识到合作的重要性， 学会分工和配合，培养初步的合作意识。
二年级：合作搭建积木塔
引导学生自主组织团队活动
班主任鼓励学生自主组织团队活动，让学生们在实践中锻炼自己的 团队合作能力。
持续关注学生团队合作能力
班主任将继续关注学生团队合作能力的发展，及时发现和解决学生 在团队合作中出现的问题。
THANKS
感谢观看
学生们学会了倾听和尊重
在团队合作中，学生们学会了倾听他人的意见， 尊重他人的想法，从而更好地协调团队工作。
3
学生们增强了团队归属感 通过班会的活动，学生们更加认同自己的团队， 更加珍惜团队荣誉，增强了团队归属感。
对未来的期望与计划
计划更多的团队合作活动
为了进一步培养学生的团队合作精神，班主任计划在未来的班级 活动中增加更多的团队合作项目。
六年级：参加团队体育比赛
总结词
培养竞技精神与团队精神
详细描述
通过参加团队体育比赛，让六年级的 学生在竞技中体验团队合作的重要性 ，培养竞技精神和团队精神，提升团 队凝聚力。
小学各年级,学会与他人合作,共同成长,主题班会ppt
04
培养合作与团队精神的方法
树立良好的合作榜样
01
老师和家长应成为合作的榜样， 通过自己的行为示范，让学生了 解合作的重要性。
02
在课堂上，老师可以组织小组活 动，通过合作完成任务，让学生 亲身体验合作的乐趣和成果。
制定明确的合作规则
在团队活动中，制定明确的合作规则 和分工，确保每个学生都有参与感和 责任感。
表达能力
学生需要培养自己的表达能力，能够清晰地表达自己的观点和想法，同时能够对 他人的观点进行有效的回应和交流。
03
共同成长的实践与体验
分享个人成长故事
总结词
通过分享个人成长故事，同学们可以更好地了解彼此，增进 友谊，同时也能激发自己的成长动力。
详细描述
在主题班会上，可以邀请同学们轮流上台分享自己的成长故 事，包括学习、生活、兴趣爱好等方面的进步和挑战。这样 的分享可以促进同学们之间的了解和互动，让大家更好地融 入集体。
学会与他人合作，共同成长——小 学各年级主题班会
汇报人：可编辑
2023-12-23
Hale Waihona Puke contents目录• 合作的重要性 • 如何在小学阶段学会与他人合作 • 共同成长的实践与体验 • 培养合作与团队精神的方法 • 主题班会总结与展望
01
合作的重要性
生活中的合作实例
01
02
03
家庭生活
在家庭中，父母与孩子共 同完成家务、学习任务等 ，是合作的实例。
。
集体凝聚力
培养合作精神有助于增 强集体凝聚力，使集体 更加团结和有战斗力。
未来发展
培养合作精神有助于个 人在未来发展中的成功
和成就。
02
如何在小学阶段学会与他人合作
学会合作(主题班会)PPT课件
第16届世界杯足球赛决赛在东 道主法国队与四连贯的巴西队之间 展开,按球王贝利的说法:“法国队著 名的球星寥寥无几,而巴西队人人都 称得上是球星。”然而，比赛却大 大出乎人们的意料：巴西队以0：3 的悬殊比分惨败给法国队，原因何 在？
原来法国队非常注重整体的攻防配
合，而巴西队却只凭借球星个人的 实力作战，结果巴西球星单枪匹马， 轮番冲击，在法国队的整体攻防面 前毫无优势可言。赛后，贝利坦然 地说：“0：3的比分让巴西人输得 口服心服，巴西队的球星过于英雄 主义了，不讲究整体配合是巴西队 的致命伤。”
②交到该同学的手中。 ③统计各自的纸条数。 ④得出最佳合作者。
合作者精神
• 富有爱心； • 真诚耐心； • 知识渊博； • 遵循规则； • 善于沟通； • 求同存异； • 无私奉献。
游戏：绑腿齐步走
①每组同学站成一排，相邻之间两 腿用绳子绑上，齐步走；
②走完规定距离（5米）所花的时 间多少，决定胜负。
激烈，但竞争越激烈，合作的意识就愈
重要，并且合作的范围也就愈广阔。一
个人不能学会合作必然会走向孤独之途，
并产生强烈的自卑情绪，也将失去进一 步发展的机会和能力。
故事：《天堂与地狱》
一个人问上帝：“为什么天堂里的人快乐，而地 狱里的人一点也不快乐呢？”
上帝说：“你想知道吗？那好，我带你去看一 下。”他们先来到地狱，走进一间房间，看见许 多人围坐在一口大锅前，锅里煮着美味的食物。 可是每个人都又饿又失望。原来他们手里的勺子 太长了，没法把食物送到自己的嘴里。
：做好你应做的事。
怎样做才对自己负责？
• 小组讨论：作为一个初中生怎样做 能对自己负责？
• 讨论5分钟，派代表在黑板展示。
对自己负责
• “莫等闲，白了少年头，空悲切” • 当自己碰到任何困难的时候，应当不断地
原来法国队非常注重整体的攻防配
合，而巴西队却只凭借球星个人的 实力作战，结果巴西球星单枪匹马， 轮番冲击，在法国队的整体攻防面 前毫无优势可言。赛后，贝利坦然 地说：“0：3的比分让巴西人输得 口服心服，巴西队的球星过于英雄 主义了，不讲究整体配合是巴西队 的致命伤。”
②交到该同学的手中。 ③统计各自的纸条数。 ④得出最佳合作者。
合作者精神
• 富有爱心； • 真诚耐心； • 知识渊博； • 遵循规则； • 善于沟通； • 求同存异； • 无私奉献。
游戏：绑腿齐步走
①每组同学站成一排，相邻之间两 腿用绳子绑上，齐步走；
②走完规定距离（5米）所花的时 间多少，决定胜负。
激烈，但竞争越激烈，合作的意识就愈
重要，并且合作的范围也就愈广阔。一
个人不能学会合作必然会走向孤独之途，
并产生强烈的自卑情绪，也将失去进一 步发展的机会和能力。
故事：《天堂与地狱》
一个人问上帝：“为什么天堂里的人快乐，而地 狱里的人一点也不快乐呢？”
上帝说：“你想知道吗？那好，我带你去看一 下。”他们先来到地狱，走进一间房间，看见许 多人围坐在一口大锅前，锅里煮着美味的食物。 可是每个人都又饿又失望。原来他们手里的勺子 太长了，没法把食物送到自己的嘴里。
：做好你应做的事。
怎样做才对自己负责？
• 小组讨论：作为一个初中生怎样做 能对自己负责？
• 讨论5分钟，派代表在黑板展示。
对自己负责
• “莫等闲，白了少年头，空悲切” • 当自己碰到任何困难的时候，应当不断地
“学会合作”主题班会.PPT课件
图形 游戏规则：
在一钟内将四组图 形中每一组分别有几个 三角、圆、方形记下来， 全部回答正确即为胜利。
记
1 2 3 4
最佳搭档猜词秀
游戏规则：
1.三人合作，两人比划一 人猜（不可以用语言表述）， 在一分钟之内猜出词语多者为 胜利者。
2.观众不许有提示，如有 违反者，停止游戏。
成 语 典 故
新生活概念 刷郁短QQ信卡闷
活动小结
❖只有团队成功，个人才能成功 ❖要学会关注别人，为他人着想、为团队着想 ❖影响合作的内外因素：成员个性（自以为是、
自私等）和能力、计划与策略、领导组织等。 ❖总结良好合作的条件：团队目标放首位、有
效的领导、计划与策略、良好的沟通、成员 的个性与能力等
经验迁移
地 理 名 词
体 育 名 词
花 卉 名 词
科 技 名 词
中 外 名 人
新 生 活 概 念
成语典故 掩打 笑揠耳草 里苗盗惊 藏助铃蛇 刀长
科技名词 元万素计 指有周算 南引期机 针力表
花卉名词 牵荷 梅玫牛花花瑰
地理名词 喜马高上沙拉原海漠雅山
Hale Waihona Puke 中外名人 邓姚 孔牛小顿明 子平
体育名词 带点黑球空撞球哨心人
思考并回答：
现实生活中你有合作不良的表现 吗？原因是什么?今后你会如何做？
合作的公式：
（坚持原则）
合作
（共同目标）+（理解沟通 ） +（ 团结 ）
回顾过去
请你和小组内的同学说说 过去发生在你身边的关于合作 的例子。
展望未来
组内的同学说说过去发生在你 身边的关于合作的例子。
谢谢大家
再谢见谢
共同的目标是合作的基础。 合作要坚持原则。
小学各年级, 学会团结合作,主题班会ppt (2)
高年级：领导力的培养与团队建设的深化
通过角色扮演、模拟演练等方式 ，培养学生的领导才能。
•·
引导学生理解领导与管理的区别
，培养其责任感和使命感。
培养领导者素质，促进团队凝聚 力
鼓励学生在团队中发挥积极作用 ，促进团队凝聚力和向心力。
03
团结合作的实践案例分享
班级活动中的团结合作
01
02
03
班级文化墙
面对困难时的应对策略与心态调整
总结词
在团队合作中遇到困难时，需要保持冷静、积极应对，调整心态并寻找解决问 题的方法。
详细描述
当团队面临挑战和困难时，团队成员需要相互支持和鼓励，共同寻找解决问题 的途径。要保持乐观的心态，相信团队的力量，同时要学会从失败中汲取教训 ，不断总结经验，提高团队的应对能力和协作效率。
详细描述
在团队合作中，成员之间需要保持开放和诚实的沟通，积极倾听 他人的意见，并表达自己的观点和需求。通过良好的沟通，团队 可以更好地协调行动，达成共同的目标。
学会倾听与尊重他人意见
总结词
倾听和尊重他人的意见是团队合作中不可或缺的品质，这有 助于建立良好的合作关系，促进团队的和谐与进步。
详细描述
在团队中，每个人都有发表观点和提出建议的权利，学会倾 听他人的意见并给予尊重，可以激发团队成员的积极性和创 造力。同时，要避免对他人的意见进行批评或否定，而是要 以建设性的方式提出建议和改进意见。
校园义工活动
组织孩子们参加校园义工 活动，共同为学校和社会 做出贡献，培养团结互助 的精神。
校园环境整治
鼓励孩子们共同参与校园 环境整治，共同创造一个 整洁、美丽的校园环境。
社会实践中的团结合作
社区服务活动
小学各年级, 学会团结合作,主题班会ppt
总结词
在学习小组中，学生们通过协作学习，互相帮助，共同进步。
详细描述
在班级学习小组中，学生们根据各自的兴趣和特长进行分工。他们互相讨论、交 流学习心得，共同解决问题。通过协作学习，学生们不仅提高了学习效率，还培 养了互相尊重、理解和支持的品质。
同学间的互助：共同成长的见证
总结词
在日常生活中，学生们通过互帮互助，共同成长。
感谢您的观看
THANKS
小学各年级学会团结 合作主题班会
汇报人：可编辑
2023-12-26
目录
CONTENTS
• 团结合作的重要性 • 如何在小学各年级中培养团结合作精神 • 学会团结合作的实践方法 • 团结合作的具体案例分享 • 总结与展望
01 团结合作的重要性
为什么需要团结合作
01
02
03
完成团队任务
团结合作能够将不同个体 的力量整合起来，共同完 成团队任务，提高工作效 率。
团结合作能够增强学生的集体荣誉感 ，使他们更加热爱集体、关心集体。
02 如何在小学各年级中培养 团结合作精神
低年级：建立团队意识
一年级
通过游戏和活动，让学生了解团 队的概念，培养初步的团队意识 。
二年级
引导学生认识个人与团队的关系 ，培养集体荣誉感。
中年级：提高协作能力
三年级
通过小组合作完成任务，提高学生的 沟通、协调和组织能力。
建立长期合作关系
期望学生能够将团结合作的价值观延续到未来的人际关系和职业生 涯中。
倡导持续发扬团结合作精神
组织定期活动
建议班级定期组织相关活动，如团队建设游戏、 小组讨论等，以强化团结合作精神。
鼓励积极参与
倡导学生积极参与班级和学校的各类活动，通过 实际行动践行团结合作精神。
在学习小组中，学生们通过协作学习，互相帮助，共同进步。
详细描述
在班级学习小组中，学生们根据各自的兴趣和特长进行分工。他们互相讨论、交 流学习心得，共同解决问题。通过协作学习，学生们不仅提高了学习效率，还培 养了互相尊重、理解和支持的品质。
同学间的互助：共同成长的见证
总结词
在日常生活中，学生们通过互帮互助，共同成长。
感谢您的观看
THANKS
小学各年级学会团结 合作主题班会
汇报人：可编辑
2023-12-26
目录
CONTENTS
• 团结合作的重要性 • 如何在小学各年级中培养团结合作精神 • 学会团结合作的实践方法 • 团结合作的具体案例分享 • 总结与展望
01 团结合作的重要性
为什么需要团结合作
01
02
03
完成团队任务
团结合作能够将不同个体 的力量整合起来，共同完 成团队任务，提高工作效 率。
团结合作能够增强学生的集体荣誉感 ，使他们更加热爱集体、关心集体。
02 如何在小学各年级中培养 团结合作精神
低年级：建立团队意识
一年级
通过游戏和活动，让学生了解团 队的概念，培养初步的团队意识 。
二年级
引导学生认识个人与团队的关系 ，培养集体荣誉感。
中年级：提高协作能力
三年级
通过小组合作完成任务，提高学生的 沟通、协调和组织能力。
建立长期合作关系
期望学生能够将团结合作的价值观延续到未来的人际关系和职业生 涯中。
倡导持续发扬团结合作精神
组织定期活动
建议班级定期组织相关活动，如团队建设游戏、 小组讨论等，以强化团结合作精神。
鼓励积极参与
倡导学生积极参与班级和学校的各类活动，通过 实际行动践行团结合作精神。
学会合作(主题班会PPT共24页
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
学会合作(主题班会
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
学会合作主题班会
学会合作主题班会一、班会课目的：1.通过听故事、做游戏等多种形式，让学生认识到合作的重要性，懂得只有学会合作，才能取得成功进而成为一个愿意合作、会合作的好学生。
2．让学生体验如何进行合作，培养合作能力。
在合作的过程中，让学生享受合作成功的喜悦，体验合作带来的快乐情感。
二、班会课准备：1、安排甲乙两位主持人，布置活动步骤。
2、提前安排好讲故事、做游戏的同学和计时员，准备好多媒体、棋子、帽子和歌曲《众人划桨开大船》。
3、提前将桌椅拉向两边，中间留出一大空地。
一、班会课过程：甲乙两位主持人在《众人划桨开大船》的歌曲中登场。
甲：同学们，班级是我家，我们都爱它。
基于这份爱，两年来，我们初三、三班全体同学共同营造了一个温馨、和谐、文明、上进的家；乙：两年来，我们亲如一家，我们情同兄妹，我们同学习，共玩耍；甲：默契的配合，愉快的相处，不经意间，我们已度过了两个春秋；乙：我们同风雨，我们共欢乐，合：我们有着同样的目标与追求，那就是为创建一个优秀的班集体而努力！甲：你们知道要想创建一个优秀的班集体，最重要的是靠什么吗？生1: 齐心协力，团结合作..就是老师要求我们的心往一处想，劲往一处使，汗往一处流。
乙：说得太好了。
合：就让我们为创建一个优秀的班集体而努力，为我们共同的进步而精诚合作吧！初三、三班“学会合作体验成功”主题班会现在开始。
（一）、欣赏录像，感知合作1．多媒体播放《千手观音》片段甲：刚才这精美的画面，是由21位聋哑演员表演的，为了春节晚会上这短短6分钟的表演，他们和自己的伙伴、编导老师、指导老师、手语指挥互相配合，在中央电视台春晚的排练大厅里共同度过了无数个艰辛的日日夜夜，他们的成功正是许许多多人的心血、汗水凝聚成的。
也与他们的精诚合作分不开。
乙：是啊！合作的力量是巨大的。
我们每个人的智慧和力量毕竟是有限的，任何人想要成功都离不开他人的帮助。
任何孤军奋战，单打独斗的行为，在这个竞争激烈的社会，将寸步难行。
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学会合作
合作就是两个或两个以上的个人 或群体，为了实现共同的目标而 共同完成某项任务。
成功
=
（ 团结 ）+（
合作 ）
两个同学下课做游戏,到了操场,一个同学想去打球, 一个 想踢毽子,两个互不谦让,最后 只好 各玩各的 了。
思考:他们为什么不能一起玩?
有同学打碎了教室玻璃，就因为他是你的 好朋友，你就隐瞒不报告。你认为这种“哥 们义气”的做法对吗?
新生活概念 QQ 刷 卡 郁 短信 闷
活动小结
• 只有团队成功，个人才能成功 • 要学会关注别人，为他人着想、为团队着想 • 影响合作的内外因素：成员个性（自以为是、自私等）和能 力、计划与策略、领导组织等。 • 总结良好合作的条件：团队目标放首位、有效的领导、计划 与策略、良好的沟通、成员的个性与能力等
图形
游戏规则：
在一钟内将四组图形中每 一组分别有几个三角、圆、方 形记下来，全部回答正确即为 胜利。
记
1
2 3 4
最佳搭档猜词秀 游戏规则：
1.三人合作，两人比划一人猜（不可 以用语言表述），在一分钟之内猜出词 语多者为胜利者。
2.观众不许有提示，如有违反者，停 止游戏。成 Nhomakorabea语 典 故
地 理 名 词
经验迁移
思考并回答：
现实生活中你有合作不良的表现吗？原因是
什么?今后你会如何做？
合作的公式：
（坚持原则）
合作
（共同目标）+（理解沟通 ）+（ 团 结 ）
回顾过去
请你和小组内的同学说说过去发生 在你身边的关于合作的例子。
展望未来
组内的同学说说过去发生在你身边的关 于合作的例子。
共同的目标是合作的基础。
合作要坚持原则。
情景交际：
自己的做法被合作伙伴误解了 怎么办? （ ） D
A、心中很委屈，但不作声。 B、由此发生争吵。 C、不争吵，在背后发牢骚。 D、真诚地说理，想办法消除误解。
合作伙伴的想法不符合自己的想法 C 怎么办? （ ） A、心里不痛快，不高兴。 B、甩手不管，看笑话。 C、仔细想想他的话也可能有道理。
体 育 名 词
花 卉 名 词
科 技 名 词
中 外 名 人
新 生 活 概 念
成语典故
揠苗助长 笑里藏刀 掩耳盗铃 打草惊蛇
科技名词 指南针 元素周期表 万有引力 计算机
花卉名词 牵牛花 荷 梅 花
玫 瑰
地理名词
喜马拉雅山 上海 高原 沙漠
中外名人
邓小平
牛顿 孔 子 姚 明
体育名词 空心 黑球 哨 带球撞人 点
合作就是两个或两个以上的个人 或群体，为了实现共同的目标而 共同完成某项任务。
成功
=
（ 团结 ）+（
合作 ）
两个同学下课做游戏,到了操场,一个同学想去打球, 一个 想踢毽子,两个互不谦让,最后 只好 各玩各的 了。
思考:他们为什么不能一起玩?
有同学打碎了教室玻璃，就因为他是你的 好朋友，你就隐瞒不报告。你认为这种“哥 们义气”的做法对吗?
新生活概念 QQ 刷 卡 郁 短信 闷
活动小结
• 只有团队成功，个人才能成功 • 要学会关注别人，为他人着想、为团队着想 • 影响合作的内外因素：成员个性（自以为是、自私等）和能 力、计划与策略、领导组织等。 • 总结良好合作的条件：团队目标放首位、有效的领导、计划 与策略、良好的沟通、成员的个性与能力等
图形
游戏规则：
在一钟内将四组图形中每 一组分别有几个三角、圆、方 形记下来，全部回答正确即为 胜利。
记
1
2 3 4
最佳搭档猜词秀 游戏规则：
1.三人合作，两人比划一人猜（不可 以用语言表述），在一分钟之内猜出词 语多者为胜利者。
2.观众不许有提示，如有违反者，停 止游戏。成 Nhomakorabea语 典 故
地 理 名 词
经验迁移
思考并回答：
现实生活中你有合作不良的表现吗？原因是
什么?今后你会如何做？
合作的公式：
（坚持原则）
合作
（共同目标）+（理解沟通 ）+（ 团 结 ）
回顾过去
请你和小组内的同学说说过去发生 在你身边的关于合作的例子。
展望未来
组内的同学说说过去发生在你身边的关 于合作的例子。
共同的目标是合作的基础。
合作要坚持原则。
情景交际：
自己的做法被合作伙伴误解了 怎么办? （ ） D
A、心中很委屈，但不作声。 B、由此发生争吵。 C、不争吵，在背后发牢骚。 D、真诚地说理，想办法消除误解。
合作伙伴的想法不符合自己的想法 C 怎么办? （ ） A、心里不痛快，不高兴。 B、甩手不管，看笑话。 C、仔细想想他的话也可能有道理。
体 育 名 词
花 卉 名 词
科 技 名 词
中 外 名 人
新 生 活 概 念
成语典故
揠苗助长 笑里藏刀 掩耳盗铃 打草惊蛇
科技名词 指南针 元素周期表 万有引力 计算机
花卉名词 牵牛花 荷 梅 花
玫 瑰
地理名词
喜马拉雅山 上海 高原 沙漠
中外名人
邓小平
牛顿 孔 子 姚 明
体育名词 空心 黑球 哨 带球撞人 点