中小学主题班会-期中考试总结班会主题班会精品PPT教育课件

启示二： 有优势且全力以赴一定能打败又稳又慢的对手。
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勤奋、持之以恒。学习是一种艰苦的 脑力劳动，不能象兔子那样干事稍微有点 起色，就骄傲自满。你的强项很可能被你 变成自己的绊脚石。
兔子因为输掉了比赛而感到失望，它做了一些失利原因的分析。 兔子发现，自己失败只是因为过于自信而导致粗心大意、疏于防范。 如果它不那么自以为是，乌龟根本没有获胜的可能。于是兔子向乌 龟提出挑战：再比一次。乌龟同意了。 于是在这一次比赛中，兔子全力以赴，毫不停歇地从起点跑到了终 点。它把乌龟甩在几公里之后。
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重积累
台上一分钟，台下十年功 养兵千日 , 用兵一时
你“打算”怎么“做”？
所有的成功都来自行动， 只有行动才能改变你自己。
当尝到失败带来的苦涩,我们都想过 应当如何去做; 可是在付诸行动的时候，却只有很 少的人能够做到身体力行。 所以,世界上有30%的人制定了目标， 但只有不到3%的人能坚持执行,取得成功.
启示二： 有优势且全力以赴一定能打败又稳又慢的对手。
到这里故事还没有结束。这一次，乌龟又动了动脑筋，它意识到， 以当前的比赛形式，它是不可能在比赛中胜过兔子的。 它想了一阵子，然后向兔子发出了新的挑战，它要跟兔子再比一 次，但是比赛路线会有所不同。 兔子同意了。它们出发后，兔子遵循了原先的策略，坚持以最快 的速度飞跑，直到面前出现了一条大河。终点位于河对岸两公里处。 兔子坐了下来，思忖着下一步该怎么办。这时，乌龟赶了上来，它 跳进了河里，游到了对岸，并继续向前迈进，最终达到了终点。
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勤奋、持之以恒。学习是一种艰苦的 脑力劳动，不能象兔子那样干事稍微有点 起色，就骄傲自满。你的强项很可能被你 变成自己的绊脚石。
兔子因为输掉了比赛而感到失望，它做了一些失利原因的分析。 兔子发现，自己失败只是因为过于自信而导致粗心大意、疏于防范。 如果它不那么自以为是，乌龟根本没有获胜的可能。于是兔子向乌 龟提出挑战：再比一次。乌龟同意了。 于是在这一次比赛中，兔子全力以赴，毫不停歇地从起点跑到了终 点。它把乌龟甩在几公里之后。
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在学习中发掘自己优势，转变 心态，改变学习方法。
包子理论
• • • • • 吃了第一个包子，没饱； 吃了第二个包子，还没有饱； 吃了第三个包子，饱了。 由此下结论，只要吃第三个包子就可以了。 其实，没有第一、第二两个包子的基础，哪有第三个包子的效果？
基础与发展息息相关。就像盖楼房一样，只打三层楼房的地基，是不能 盖出四层楼的，要想盖四层，必须打下四层的地基。 学习也是如此，基础扎实，终身受益；基础不牢，终生先天性不足。 积累是一个逐渐的过程。
对于我们同学说： 世界上有三样东西要等 好久才能到来：生日、寒假、 暑假。 世界上又有三样东西随 时都会到来：阶段考试、期 中考试和期末考试。
对待考试，我想各位都 很有经验了，因为这已经是 家常便饭，但是为什么“失 败乃成功之母”这句话总是 不会在某些同学的身上灵验， 一次次的考试失败之后还是 失败。我想这跟考试后对待 考试的态度有很大的关系。
成功学中有一条百试百灵的成功复 制定律： 复制成功者的思维和行为=复制成 功者的结果。 这句话应该说很有道理的。 给成功一个公式，照着去不断努力， 你必定成功！
有的同学一次考试失败了就一蹶不振，我想这样做是 没有必要的。哭完、发泄完就应该静下心来重新找到自己 的起点，当然了，找到了起点后决不能停在起点不动，而 要奋斗、前进。 有的同学考试没考好，这时他就非常的有动力，列出 了一大堆的学习计划，下了一大堆的决心，但是几天过后 就又像以前一样了，又失去了几天前的动力。所以对待学 习，我们要有坚定的毅力，如果还是一直像以前一样，不 做出改变的话，那么下次考试恐怕又要名赛跑对我们的启示
很久以前，乌龟与兔子之间发生了争论，它们都说自己跑得比对方 快。于是它们决定通过比赛来一决雌雄。确定了路线之后它们就开始 跑了起来。 兔子一个箭步冲到了前面，并且一路领先。看到乌龟被远远抛在了 后面，兔子觉得，自己应该先在树下休息一会儿，然后再继续比赛。 于是，它在树下坐了下来，并且很快睡着了。乌龟慢慢地超过了它， 并且完成了整个赛程，无可争辩地当上了冠军。兔子醒了过来，发现 自己输了。 启示一：稳步前进者往往能够获得最终的胜利。
学习正如吃饭，而考试失败则就像是饭中的一粒石子， 你总不能在人生中对知识最渴求时，因为一次的失败而放弃 学习，正如你不会因为饭中有一粒石子而饿着不吃饭。 明天是美好的。但美好的明天不会从天上掉下来，它要 靠今天每个人的智慧和勤劳，只有今天的努力，才能换来明 天的美好。“暴风雨过后不一定会见彩虹，但是至少会万里 晴空”，用一个好心情，用一种平常心去投入到下一轮的学 习中。也许努力不一定会有收获，但不努力一定是不会有收 获的。
成功无捷径 学习当奋斗
我 对 大 家 说
• 目前我班存在的现状： （1）部分学生学习态度不够端正，来学校是混日子，甚至扰乱整 个班集体的学习环境。 （2）部分学生学习目标不切合实际，绝大多数所定目标偏低，缺 乏上进心。 （3）学习方法不得当，不懂得举一反三。 （4）所学知识缺乏系统性，没有发挥好错题纠正本的作用。 （5）作业疲于完成，或草率应对。 （6）不会合理安排时间，学习效率低