农民画社团活动教案
(艺术)社团（农民画）小组活动案社团组长：陈洪黎辅导教师：梁峰
(艺术)社团（农民画）小组活动案社团组长：陈洪黎辅导教师：梁峰
(艺术)社团（农民画）小组活动案社团组长：陈洪黎辅导教师：梁峰
(艺术)社团（农民画）小组活动案社团组长：陈洪黎辅导教师：梁峰
(艺术)社团（农民画）小组活动案社团组长：陈洪黎辅导教师：梁峰
(艺术)社团（农民画）小组活动案社团组长：陈洪黎辅导教师：梁峰
(艺术)社团（农民画）小组活动案社团组长：陈洪黎辅导教师：梁峰
(艺术)社团（农民画）小组活动案社团组长：陈洪黎辅导教师：梁峰
(艺术)社团（农民画）小组活动案社团组长：陈洪黎辅导教师：梁峰
(艺术)社团（农民画）小组活动案社团组长：陈洪黎辅导教师：梁峰。
农民画教学教案
农民画教学教案【教材版本】人教版【册数】上册【章节】美术课程【类型】教学教案一、教学目标1. 让学生了解农民画的历史、特点和表现形式。
2. 培养学生对农民画的欣赏能力和审美情趣。
3. 引导学生掌握农民画的基本绘画技巧，能够创作出简单的农民画作品。
二、教学重难点1. 重点（1）农民画的特点和表现形式。
（2）农民画的色彩运用和构图方法。
2. 难点如何引导学生将自己的生活体验和情感融入到农民画创作中。
三、教学方法讲授法、欣赏法、实践法、讨论法四、教学过程1. 导入（5 分钟）同学们，今天老师要带你们走进一个特别有趣的艺术世界——农民画！你们猜猜看，农民画是什么样的呀？（与学生互动，让学生自由发言）老师先给你们透露一点，农民画可是充满了浓浓的乡村气息和生活味道哦！2. 知识讲解（15 分钟）（1）农民画的历史农民画有着悠久的历史，它起源于农村，是农民们在劳动之余，用画笔描绘自己的生活、劳动场景和对美好生活的向往。
最早的农民画可以追溯到上个世纪 50 年代呢！（2）农民画的特点农民画最大的特点就是色彩鲜艳、形象夸张、充满了生活气息。
它不像我们平时看到的那些很写实的画，农民画里的人物、动物、景物都有着独特的造型，让人一眼就能记住。
比如说，农民画里的大公鸡可能比房子还大，这就是为了突出公鸡的威风！（3）农民画的表现形式农民画的表现形式非常丰富多样，有壁画、年画、剪纸等等。
而且农民画家们还会用各种材料来创作，像麦秆、豆子、泥土，是不是很神奇？3. 作品欣赏（15 分钟）现在，老师要给大家展示一些优秀的农民画作品，大家一边看一边想想，这些画都画了些什么，用了什么样的色彩和构图。
（展示作品，与学生互动交流，引导学生发表自己的看法和感受）4. 技巧示范（15 分钟）接下来，老师要给大家示范一下农民画的基本绘画技巧。
（1）构图我们可以把画面分成几个部分，把主要的物体放在中间或者比较显眼的位置，周围再画上一些小的装饰。
比如说，我们画一幅丰收的场景，可以把一堆大大的水果放在中间，周围画上一些小花朵和小鸟。
小学美术《农民画》教案
突破方法：教师针对学生的具体问题进行个别指导，引导学生充分发挥想象力和创造力，解决创作难题。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《农民画》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中是否见过农民画？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索农民画的独特魅力。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）农民画的起源及特点：讲解农民画的起源、发展历程以及其独特的艺术特点，如形象夸张、色彩鲜艳、构图饱满等。
举例：以我国不同地区的农民画为例，比较各自的特点，加深学生对农民画的认识。
（2）农民画的题材和表现手法：分析农民画常见的题材，如农耕、丰收、节日等，以及其表现手法，如平面化、装饰性等。
此外，我还发现部分学生对农民画的了解仅停留在表面，对于其背后的文化内涵和艺术价值了解不足。在今后的教学中，我应加强对农民画历史背景和文化价值的讲解，让学生更深入地理解这种艺术形式。
2.教学难点
（1）农民画的表现手法：学生可能难以理解平面化和装饰性的概念，以及如何运用到绘画实践中。
突破方法：通过具体案例分析、教师示范以及学生实践，帮助学生掌握表现手法。
（2）色彩运用：学生对色彩的感知和搭配能力有限，难以在作品中灵活运用色彩。
突破方法：讲解色彩理论知识，结合具体作品分析，让学生在实践中逐步提手法。
（3）农民画中的色彩运用：介绍农民画中色彩的搭配规律，如对比色、互补色等，以及色彩在画作中的作用。
举例：分析经典农民画作品中的色彩运用，让学生在实践中能够灵活运用。
（4）创作实践：以“丰收的季节”为主题，指导学生运用所学知识进行绘画创作。
幼儿园中班农民画教案 幼儿园美术教育
幼儿园中班农民画教案一、教学目标1. 能够了解农民画的基本特点和风格。
2. 能够借助农民画的形式，表现自己对农田、农民、农村生活的理解和感受。
3. 能够运用简单的画笔和颜料进行农民画创作。
二、教学准备1. 教具准备：彩色纸、水彩颜料、毛笔、毛边纸、画架等。
2. 教师准备：精心设计农民画创作教案，准备好相关的教学案例和范本。
三、教学过程1. 导入活动通过图片、故事等形式，向学生介绍农民画的特点和风格，激发学生的学习兴趣。
2. 观摩范本让学生观摩一些优秀的农民画作品，让他们感受农民画的生动和朴实。
3. 创作活动（1）教师指导学生用毛笔和水彩颜料绘制农民画。
（2）教师讲解农民画的基本构图和色彩搭配技巧，示范给学生看。
（3）学生开始进行农民画的创作，教师适时指导和辅助。
4. 作品展示与评析教师组织学生将自己的作品进行展示，并进行评析和互相交流。
5. 教学总结总结本节课的教学内容，鼓励学生继续发扬农民画的精神。
四、教学反思1. 教学重难点突出：通过观摩范本和示范操作，让学生能够清晰地理解农民画的特点和创作技巧。
2. 教学方法多样：教师采用导入活动、观摩范本、创作活动等多种教学方法，以激发学生的兴趣和潜能。
3. 教学效果明显：学生在课堂上很好地完成了农民画的创作，并且取得了较为满意的成绩。
五、教学小结通过本节课的教学，学生对农民画有了更深入的了解，积极参与了农民画的创作，并且在色彩搭配和构图方面取得了较大的进步。
希望在未来的教学中能够继续关注学生的个性特点，激发他们的创造力，让他们的农民画作品更加丰富生动。
六、教学建议在开展农民画教学时，可以结合当地的农田、农民、农村生活等实景，让学生身临其境地感受和创作，从而更好地表现他们对农村生活的理解和感受。
也可以多邀请当地的农民画名家到校交流，给学生提供更广泛的学习和交流评台。
以上是针对幼儿园中班农民画教案的教学设计和反思，希望对您有所帮助。
感谢您的阅读！敬爱的老师、家长和亲爱的小朋友们：经过上节课的学习，我们对农民画有了更深入的了解，同时也积极参与了农民画的创作。
质朴的农民画教案
教案名称：探究中国传统文化——质朴的农民画一、教学目标1.了解质朴的农民画的历史起源、特点和发展。
2.学习质朴的农民画的基本绘画技巧。
3.培养学生的审美能力和创造力。
4.弘扬中国传统文化，培养学生的文化自信心。
二、教学内容1.农民画的起源和发展：–介绍农民画的起源和历史背景。
–分析农民画的特点和表现形式。
–探究农民画的发展历程和影响。
2.农民画的基本绘画技巧：–学习农民画的线条运用和构图技巧。
–熟悉农民画的色彩运用和表现手法。
–掌握农民画的水墨技法和创作方法。
3.农民画的欣赏与创作：–欣赏经典的农民画作品，了解不同主题和风格。
–培养学生的观察力和表现力，进行农民画的创作实践。
–分享学生作品，展示个人风格和创作成果。
三、教学方法1.课堂讲授法：–通过讲解和展示图片、视频等资料，介绍农民画的起源、特点和发展。
–分析农民画的绘画技巧，并进行示范和讲解。
2.合作学习法：–组织小组讨论，让学生分享对农民画的理解和感受。
–引导学生合作创作，互相交流和借鉴。
3.实践体验法：–组织学生实地参观农民画村或农民画展览，感受农民画的真实魅力。
–安排绘画实践活动，让学生亲自动手尝试绘制农民画作品。
4.提问引导法：–提出开放性问题，激发学生思考和探索农民画的内涵。
–引导学生发表观点，促进课堂互动和思想碰撞。
四、教学评价1.课堂表现评价：–观察学生的听讲和参与情况，对积极回答问题和提出见解的学生给予肯定和鼓励。
–评估学生的创作实践，包括线条运用、构图设计、色彩运用等方面。
2.作品评价：–评估学生创作的农民画作品，包括主题表达、线条运用、色彩搭配、创意等方面。
–鼓励学生展示个人风格和创作成果，给予积极的反馈和建议。
3.学习反思评价：–引导学生反思学习过程，总结所学的知识和技能。
–鼓励学生分享学习心得和体会，促进学生对农民画的理解和感悟。
五、教学流程1.导入（5分钟）–展示农民画作品，引起学生的兴趣和好奇心。
–提出问题，激发学生对农民画的思考和猜测。
农民画教案设计范文
农民画教案设计范文第一章：了解农民画1.1 教学目标让学生了解农民画的起源和发展历程使学生认识到农民画是我国民间艺术的瑰宝培养学生对农民画的兴趣和热爱1.2 教学内容农民画的起源和发展历程农民画的特点和艺术价值农民画在我国民间艺术中的地位1.3 教学方法图片展示：展示一些经典的农民画作品，让学生直观地了解农民画的特点和风格讲解法：讲解农民画的起源、发展历程和艺术价值讨论法：引导学生讨论农民画在民间艺术中的地位，激发学生的学习兴趣第二章：农民画的创作方法与技巧2.1 教学目标让学生掌握农民画的创作方法和技巧培养学生运用农民画表达自己的想法和情感2.2 教学内容农民画的创作方法：绘制步骤、用色技巧等农民画的构图原则：对称、平衡、层次感等农民画的表现手法：线条、形状、色彩等2.3 教学方法演示法：教师现场演示农民画的创作过程，让学生直观地了解创作方法和技巧实践法：学生动手实践，尝试创作简单的农民画作品讲评法：教师点评学生的作品，指导学生改进创作方法和技巧第三章：农民画的主题与表现3.1 教学目标让学生了解农民画的主题种类及其表现手法培养学生运用农民画表达自己的情感和思想3.2 教学内容农民画的主题：自然风光、民俗风情、劳动生活等农民画的表现手法：象征、寓意、夸张等3.3 教学方法图片展示：展示一些以不同主题创作的农民画作品，让学生了解主题种类及其表现手法讲解法：讲解农民画主题的内涵和表现手法创作实践：学生尝试创作以特定主题为基础的农民画作品第四章：农民画的传承与创新4.1 教学目标让学生了解农民画的传承与创新培养学生传承和弘扬民间艺术的意识4.2 教学内容农民画的传承：传统题材、技艺传承等农民画的新发展：创新题材、表现手法等4.3 教学方法图片展示：展示一些传统和创新的农民画作品，让学生了解农民画的传承与创新讲解法：讲解农民画传承与创新的意义和途径讨论法：引导学生讨论如何传承和弘扬农民画，激发学生的创新意识第五章：农民画欣赏与评价5.1 教学目标让学生学会欣赏农民画，提高审美能力培养学生对农民画的评价能力，提高综合素质5.2 教学内容农民画的欣赏方法：线条、色彩、构图等农民画评价标准：艺术价值、创作技巧等5.3 教学方法图片展示：展示一些优秀的农民画作品，让学生学会欣赏和评价讲评法：教师点评学生的作品，指导学生提高欣赏和评价能力讨论法：引导学生相互交流对农民画作品的看法，提高综合素质第六章：农民画与社会生活6.1 教学目标让学生了解农民画与农村社会生活的联系使学生认识到农民画在反映社会生活方面的独特作用6.2 教学内容农民画中反映的社会生活：节日庆典、劳动场景、日常生活等农民画对社会生活的独特表现：夸张、寓意、象征等6.3 教学方法图片展示：展示一些反映农村社会生活的农民画作品，让学生了解农民画与社会生活的联系讲解法：讲解农民画在反映社会生活方面的独特表现讨论法：引导学生讨论农民画对社会生活的独特反映，提高学生的认识水平第七章：农民画与民间传说7.1 教学目标让学生了解农民画与民间传说的关系培养学生对民间传说的兴趣和热爱7.2 教学内容农民画中表现的民间传说：神话故事、历史传说、民间故事等农民画在民间传说传播中的作用：传承、弘扬、创新等7.3 教学方法图片展示：展示一些以民间传说为题材的农民画作品，让学生了解农民画与民间传说的关系讲解法：讲解农民画在民间传说传播中的作用讨论法：引导学生讨论农民画在民间传说传承与创新方面的意义第八章：农民画与传统文化8.1 教学目标让学生了解农民画与传统文化的联系培养学生传承和弘扬传统文化的意识8.2 教学内容农民画中表现的传统文化：民间信仰、风俗习惯、道德观念等农民画在传统文化传承中的作用：载体、传播、弘扬等8.3 教学方法图片展示：展示一些反映传统文化的农民画作品，让学生了解农民画与传统文化的联系讲解法：讲解农民画在传统文化传承中的作用讨论法：引导学生讨论如何通过农民画传承和弘扬传统文化第九章：农民画的保护与收藏9.1 教学目标让学生了解农民画的保护与收藏的重要性培养学生参与农民画保护与收藏的积极性9.2 教学内容农民画保护与收藏的意义：传承、研究、弘扬等农民画保护与收藏的方法：保存、展示、交流等9.3 教学方法讲解法：讲解农民画保护与收藏的意义和方法实地考察：组织学生参观农民画展览或收藏馆，增强学生对农民画保护与收藏的认识讨论法：引导学生讨论如何参与农民画的保护与收藏工作第十章：农民画教学实践与反思10.1 教学目标让学生掌握农民画的基本教学方法和技巧培养学生对农民画教学实践的反思能力10.2 教学内容农民画教学实践：教学设计、组织、实施等农民画教学反思：教学效果、问题、改进等10.3 教学方法讲解法：讲解农民画教学实践的方法和技巧实践法：学生进行农民画教学实践，体验教学过程反思法：引导学生对教学实践进行反思，提高教学能力重点和难点解析一、了解农民画1. 重点环节：通过图片展示和讲解，让学生直观地了解农民画的特点和风格，以及它在民间艺术中的地位。
大班上学期社会教案《金山农民画》
大班上学期社会教案《金山农民画》一、教学目标1.了解金山农民画的起源和特点。
2.掌握金山农民画的绘画技巧。
3.培养学生对农村生活和传统文化的兴趣。
二、教学准备1.《金山农民画》相关的图片和资料。
2.纸张和彩色铅笔等绘画材料。
三、教学过程1. 导入（约10分钟）•引导学生回顾上一节课学习的内容，提问：“上节课我们学了什么？”•引入新课，告诉学生今天要学习《金山农民画》。
给出问题：“你们知道农民画是什么吗？它有什么特点？”•让学生观察展示的图片，让他们猜测这些画是关于什么的，引发学生的兴趣。
2. 学习《金山农民画》（约25分钟）•分享《金山农民画》的起源和特点。
简要介绍金山农民画的历史背景和发展，并解释其独特风格的原因。
•展示一些精美的金山农民画作品，引导学生观察并发表观后感，鼓励他们提出问题和猜测画中的内容。
•介绍金山农民画的绘画技巧，如选材、线条运用、色彩运用等。
通过示范和指导，让学生了解如何用彩色铅笔绘制简单的金山农民画。
3. 练习绘画（约30分钟）•让学生分成小组，准备纸张和彩色铅笔等绘画材料。
•给予学生一些农民画的题材，如农村风景、农民劳动、节日庆祝等。
•指导学生绘制农民画作品，帮助他们掌握金山农民画的绘画技巧。
•鼓励学生创造性地表达自己对农村生活和传统文化的理解与感受。
4. 展示和分享（约15分钟）•让每个小组展示他们的绘画作品，并对作品进行评论和赞赏。
•鼓励学生分享自己的绘画过程中的体验和感悟。
四、课堂总结•提醒学生掌握了金山农民画的起源和特点。
•强调学生在绘画过程中培养了对农村生活和传统文化的兴趣。
五、课后作业•要求学生继续练习金山农民画，并选择一个自己喜欢的题材进行创作。
•要求学生写一份作品说明，介绍自己的绘画主题和所用的绘画技巧。
六、教学反思本节课通过引导学生观察和创作农民画，培养了学生的艺术兴趣和创造力，同时增加了对传统文化的了解和体验。
在今后的教学中，可以进一步拓展学生对其他地方特色绘画的了解和欣赏。
农民画教案设计范文
农民画教案设计范文第一章：了解农民画教学目标：1. 让学生了解什么是农民画，它的起源和发展历程。
2. 让学生认识到农民画是我国民间艺术的一种，具有丰富的文化内涵。
教学内容：1. 介绍农民画的定义和特点。
2. 讲解农民画的起源和发展历程。
3. 分析农民画所体现的民间风俗和审美观念。
教学方法：1. 采用讲解法，让学生对农民画有基本的认识。
2. 采用案例分析法，分析具体的农民画作品，使学生更好地理解农民画的特点和内涵。
教学步骤：1. 导入新课，提问：“你们知道什么是农民画吗？”2. 讲解农民画的定义和特点。
3. 讲解农民画的起源和发展历程。
4. 分析农民画所体现的民间风俗和审美观念。
教学评价：1. 学生能简单描述农民画的定义和特点。
2. 学生能理解农民画的起源和发展历程。
3. 学生能认识到农民画所体现的民间风俗和审美观念。
第二章：农民画的创作手法和技巧教学目标：1. 让学生了解农民画的创作手法和技巧。
2. 培养学生运用农民画手法和技巧进行创作的能力。
教学内容：1. 讲解农民画的创作手法，如勾勒、染色、套色等。
2. 讲解农民画的技巧，如夸张、对比、对称等。
3. 分析具体的农民画作品，让学生了解创作手法和技巧的应用。
教学方法：1. 采用讲解法，让学生了解农民画的创作手法和技巧。
2. 采用实践法，让学生动手实践，掌握创作手法和技巧。
教学步骤：1. 导入新课，提问：“你们知道农民画是如何创作的吗？”2. 讲解农民画的创作手法，如勾勒、染色、套色等。
3. 讲解农民画的技巧，如夸张、对比、对称等。
4. 分析具体的农民画作品，让学生了解创作手法和技巧的应用。
5. 布置实践作业，让学生运用所学的创作手法和技巧进行创作。
教学评价：1. 学生能描述农民画的创作手法和技巧。
2. 学生能运用所学的创作手法和技巧进行创作。
第三章：农民画的题材和主题教学目标：1. 让学生了解农民画的题材和主题。
2. 培养学生根据题材和主题进行农民画创作的能力。
幼儿园大班上学期社会教案《金山农民画》含反思
幼儿园大班上学期社会教案《金山农民画》含反思一、教学目标1.让幼儿了解中国传统民间艺术-农民画，并了解金山农民画的历史、特点。
2.锻炼幼儿的观察力和想象力，培养他们的审美能力，提高他们的表达能力和创造力。
3.引导幼儿了解中国农耕文化和传统农民生活，培养幼儿的爱国情感。
二、教学内容1.中国传统民间艺术-农民画2.金山农民画的历史、特点3.感受一幅金山农民画《猫捉老鼠》4.画一幅个性化的金山农民画《我们种菜》三、教学过程1. 导入活动以图片的形式展示几幅金山农民画，并让幼儿提出其中的特点和感受，引导幼儿进入教学主题。
2. 了解农民画引导幼儿了解农民画的概念和传统。
可以通过以下问题让幼儿思考：农民画的画风怎么样？它通常描绘哪些内容？农民画有哪些特点？3. 认识金山农民画介绍金山农民画的历史和特点，鼓励幼儿以经典作品为范例，发挥自己的想象，画一幅自己的《金山农民画》。
4. 感受一幅金山农民画《猫捉老鼠》以《猫捉老鼠》这副经典金山农民画为例，通过幼儿自我表演、对画面情境的想象等形式，引导幼儿深入感受画面的情境和情感。
5. 创作《我们种菜》鼓励幼儿通过观察、绘画和描述，描绘自己想象中的美好农田生活。
6. 绘画展示和分享将幼儿的创作结果进行展示和分享，让幼儿互相欣赏和交流。
四、教学反思通过这次教学，我发现幼儿们对农民画的特点和寓意理解得比较清晰，但在实际绘画中缺乏一定的技巧和表现手法。
在今后的教学中，我将更加注重绘画技巧的培养和实际操作能力的训练，以提高幼儿的学习效果和兴趣。
同时，尽可能地让幼儿互相交流和分享，激发他们的创造力和表现力，以培养他们独立思考、合作交流的能力，提高课堂教学的实际效果。
2024年幼儿园大班上学期社会教案《金山农民画》
2024年幼儿园大班上学期社会教案《金山农民画》一、教案目的本教案旨在通过学习金山农民画，帮助幼儿园大班学生了解中国民间绘画艺术，认识农村生活，培养对农民劳动的尊重和理解，促进幼儿的情感、思维和审美发展。
二、教学内容1.金山农民画的背景介绍2.金山农民画的特点和表现形式3.金山农民画中的农村生活场景4.欣赏和讨论几幅金山农民画作品三、教学目标1.能够简单描述金山农民画的起源和特点。
2.能够观察金山农民画中的细节，从中感受农民的劳动与生活。
3.培养幼儿对农民劳动的认识和尊重，培养爱护农村、尊敬劳动的情感。
四、教学准备1.金山农民画相关图片或幻灯片2.背景音乐（如农村风格的音乐）3.课堂布置：展示金山农民画作品，椅子排成圈坐，保证每位幼儿都能看到画作。
五、教学过程第一课时：金山农民画的背景介绍1.通过图片或幻灯片展示金山农民画的代表作品，引导孩子们观察并讨论。
2.讲解金山农民画的起源和发展历史，介绍农民画家的创作理念。
3.与幼儿讨论农民画所展现的农村生活场景，了解农民画在农村生活中的重要性。
第二课时：金山农民画的特点和表现形式1.分析金山农民画的特点，如色彩鲜艳、线条简洁、主题明确等。
2.引导幼儿观察几幅金山农民画，讨论不同作品的特点和主题。
3.给幼儿展示简单的农民画表现形式，鼓励他们尝试用简单的线条和颜色表现农村景物。
第三课时：欣赏和讨论金山农民画作品1.继续展示几幅金山农民画作品，让幼儿欣赏并发表自己的感受和看法。
2.引导幼儿从画中认识农民的生活和劳动，培养对农民的尊重和感恩之情。
3.鼓励幼儿表达自己对农民的祝福和支持，可以通过绘画、手工制作等方式表达。
六、课堂活动1.观察金山农民画，积极参与讨论。
2.小组合作，模仿农民画的风格创作作品。
3.走访当地农村，了解真实农民的生活和劳动情况。
七、教学评价1.观察幼儿对金山农民画的理解和表达情况。
2.收集幼儿的绘画作品和手工制作，评价其表现对农民的理解和尊重程度。
农民画教案设计
农民画教案设计农民画教案设计教学目标：［知识与技能］：通过本课的学习，了解什么是农民画、农民画的特点、农民的创作（农画的造型方法及着色步骤）。
［过程与方法］：结合生活实际，尝试独立完成一小幅简单的农民画作品，在了解农民画创作的过程中，基本掌握农民画的造型方法，并通过创作和交流，提高合作能力和创新能力。
［情感态度价值观］：通过本课教学让学生懂得感恩父母，尊重劳动、树立劳动最光荣的意识进而热爱劳动，激发学生热爱地方艺术、弘扬本土文化艺术的情感。
教学重点：创作简单的生活作品。
教学难点：农民画中人物劳动的特点学生准备：水彩笔、油画棒，或水粉、水粉笔、毛笔，另备两支粗、细不同的记号笔。
教学准备：多媒体课件、展板、作业素材教学过程：组织教学同学们，这些都是我们以前学过的，他们有一个相同的名字，叫什么？（播放课件，农民画）生：农民画师：对，这些作品来自于中国农民画的三大故乡，谁还记得是哪三个？生：上海金山、陕西户县、山东日照一、导入（上课，同学们好）师：同学们之前已经接触过许多农民画了，谁来说说你都画过哪些题材的农民画？生：艳丽的大公鸡、魔谷谷、山间蜜糖果……师：这些农民画通常会表现哪些内容？生：描绘农民的劳动场景、农民生活的场景……师小结：农民画，是农民利用农闲时间，表现农民原汁原味生产、生活的一种表现形式（也就是农民生活的方面面都可以去表现。
）它反映发生在农村生活中的各种景象，主要表达农民的喜庆与丰收，幸福与安康，梦想与希望。
二、新授农民画的特点？随着社会的发展，农民画已经不单单是农民画的画了，很多美术爱好者、专业画家、甚至学生也加入了这个绘画群体，使农民画的绘画种类也越来越丰富。
同学们吃过粉皮吗？这是粉皮制作形成的四个过程：淀粉从盆到锅到缸到晾四个过程。
老师根据这些场景创作了一幅农民画《旋粉皮》的作品，比较生活中做粉皮的场景和老师创作的农民画作品《旋粉皮》当中的`场景，我们一起来探讨农民画有什么特点？我们从（构图、造型、色彩）三个方面出发：构图：饱满（一位农民画家说得好，他们画画如种地一样，沟沟坎坎都要种上，不浪费一分土地，在画面当中从不留大面积的空白，是满而不塞多而不乱，可用两个字概括为饱满）；造型: 农民画造型夸张、富有寓意（课件出示不同绘画与农民画中人物动态、表情、头饰方面夸张的对比）在色彩上农民画学习了年画这种民间艺术，（出示年画与农民画）多用大红大绿大黄等比较喜庆的色彩。