雨 巷
《雨巷》课件ppt
A. 爱情诗
B. 理想诗
理由：
创作背景
背景一：1927年夏天，是中国历史上一个最黑暗的 时代。国共第一次合作破裂，反动派对革命者的血腥 屠杀，造成了笼罩全国的白色恐怖。原来热烈响应革 命的青年，一下子从火的高潮堕入了黑夜的深渊。戴 望舒作为其中一份子，彷徨、痛苦，看不到革命的前 途。
背景二：1927年，22岁的戴望舒爱上好友施蛰存的 妹妹施绛年，后来恋爱失败。
初读，正字音
雨巷（xiàng） 彷徨（páng huáng）： 走来走去，犹豫不决，不知
道往哪里走好 。
寂寥（ jì liáo ）：形容寂静空旷，没有声音。 彳亍（ chì chù ）：慢步走，走走停停。 惆怅（chóu chàng）：伤感，失意。 颓圮（ tuí pǐ ）：坍塌，破败。
听范读，品情感 你认为《雨巷》是一首什么诗？
姑娘
“我”
象征：借助具体形象，表现抽象的概念、思想或情感。
雨巷
油纸伞
丁香
品读与思考
诗中多次出现了丁香这一意象，为 什么用丁香来形容姑娘呢？而不说成兰 花姑娘、梅花姑娘或者玫瑰姑娘呢？
芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。 ——李商隐《代赠》
青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。 ——李璟《浣溪沙》
竹叶岂能消积恨，丁香空解结同心。 ——韦庄《悼亡姬》
自从南浦别，愁见丁香结。 ——牛峤《感恩多》
愁肠岂异丁香结？因离别，故国音书绝。 ——李峋《河传》
解读意象
意象 雨巷 油纸伞 丁香 姑娘 “我”
特点
象征
狭窄、悠长、潮湿
黑暗的社会现实
复古、怀旧、神秘
高洁、美丽、愁怨 美丽、神秘，可望不可及
彷徨、迷惘
作者追求的理想 当时的进步青年
戴望舒雨巷原文及赏析
戴望舒雨巷原文及赏析哎，说起戴望舒的《雨巷》，那可真是一首诗里的画儿，画里的诗啊。
咱们不整那些高深莫测的术语，就用大白话，聊聊这诗里的雨，巷，还有那撑着油纸伞的姑娘。
你想象一下，那天儿，不是阳光明媚，也不是狂风大作，就是那么绵绵密密的小雨，轻轻地，悄悄地，给老街小巷披上了一层朦胧的纱。
这时候，你走在这样的巷子里，脚下是青石板路，两边是斑驳的墙，还有那偶尔滴落的雨水声，滴答滴答，像是在跟你诉说着古老的故事。
就在这时，一个姑娘，穿着素雅的衣裳，手里撑着把油纸伞，就这么静静地走进了你的视线。
她不急不缓，步伐轻盈，就像是从旧时光里走来的仙子，带着一股子说不出的韵味。
她的面容，或许你看不清，但那份淡淡的忧愁，却像这雨丝一样，轻轻地缠绕在你的心头。
这姑娘啊，就像是这雨巷里的一抹亮色，又像是这雨中的一滴泪珠，让人忍不住想要靠近，却又怕惊扰了这份宁静。
她就这样走着，走着，仿佛要走到雨巷的尽头，又仿佛永远也走不出这雨巷的迷宫。
戴望舒的这首诗，就是这么神奇，它用最简单的文字，描绘出了最动人的画面。
你不需要懂什么高深的文学理论，也不需要去分析什么修辞手法，只需要闭上眼睛，让心灵去感受那份雨中的哀愁，去感受那份巷中的寂寞，去感受那份姑娘的柔情。
有人说，这诗里藏着诗人的心事，藏着他对爱情的渴望和失落。
我觉得啊，这都不重要。
重要的是，这首诗让我们每个人都能在心底找到一片属于自己的雨巷，一个可以安放自己情感的地方。
当我们感到孤独、迷茫或者疲惫的时候，就可以走进这片雨巷，让那绵绵的细雨洗净我们的心灵，让那巷中的姑娘给我们一丝安慰和力量。
所以啊，别管什么AI算法、训练数据了，咱们就单纯地欣赏这首诗的美好吧。
就像是在一个雨后的傍晚，你独自坐在窗前，泡上一杯热茶，然后翻开一本泛黄的诗集，静静地品读着《雨巷》中的每一个字、每一句话。
那一刻，你会发现，原来诗歌真的可以如此贴近生活、如此触动人心。
雨巷古诗词赏析
雨巷古诗词赏析雨巷，这个词出自张其瑞的《元夕》中的一句：“雨打梨花深闭门，忘了青春，误了青春。
”而雨巷又与古诗词相牵连，给人一种古朴、静谧的感觉。
在中国古代文学中，雨巷一词经常出现在古人的诗词作品中，形成了一道独特的文学景观。
本文将从六个方面对雨巷古诗词进行赏析，以期带领读者进一步了解和欣赏中国古代文学的魅力。
一、雨巷的象征意义雨巷作为古诗词中常用的景物，具有深厚的象征意义。
雨巷代表了人们的心情和命运的起伏。
当雨滴打在梨花上，形成深深的雨巷，闭住了大门，青春和机遇都被遗忘或错过。
这种象征暗示了生活的无常和命运的无奈。
在古人的眼中，雨巷也代表了寂寞和无奈所致的困苦，表达了对现实生活的思考和感叹。
二、李清照的《如梦令》雨巷常常出现在李清照的词作中。
她的《如梦令》中有一首词描述了雨巷的情景：“常记溪亭日暮，沉醉不知归路，兴尽晚回,舟弄潮空。
处处闻啼鸟，夜来风雨声，花径不曾缘客扫，请缓步遗芳尘。
”这首词通过描绘雨巷的常态，以及对于时光消逝无法追寻的悲凉表达了对过去的眷恋和对生活的无奈。
三、杜牧的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》杜牧的这首诗中也有对雨巷的描绘：“云无心，水有情，迷路入芦花深处。
桐阴谢了，映窗成碧，深闭小楼静无人。
”这首诗通过雨巷与芦花的结合，形成了景物之间的交融。
雨巷，作为一个抽象的空间，与芦花、小楼等具体的物象相互交织，展现了作者对于夜晚中的宁静、寂寞的感受，突出了对于世事无常的感慨。
四、苏轼的《临江仙·滚滚长江东逝水》苏轼的这首词中提到了雨巷，他写道：“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
此生此夜不长好，明月明年何处看。
”通过雨巷和长江的对应，苏轼写出了大自然的壮丽和人生的短暂。
雨巷在这首词中给人以沧桑和追忆的感觉，表达了诗人对于岁月流转和生命无常的思考。
五、辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》辛弃疾的这首词中也运用了雨巷的意象：“落魄江湖载酒行，楚腰纤细掌中轻。
十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。
[雨巷] 《雨巷》原文朗诵
![[雨巷] 《雨巷》原文朗诵](https://img.taocdn.com/s3/m/c4bc953a0508763230121205.png)
[雨巷] 《雨巷》原文朗诵就这样走进那条雨巷，在霏霏烟雨里。
一条幽长幽长的深巷，静静地卧着，上边依旧铺着一层鹅卵石。
只是不知道磨去它们凸凹的棱角的，是旧日的足履，还是今日的细雨。
深巷里飘飞着绵绵的细雨，一片的茫茫，一色的寂寂，唯有一座座第次檩比、曲线清奇的高墙深宅，可以令人隐约分辩出其轮廓和曲线。
细雨贴着这些古老的建筑飘过，缭绕而起的水色，又使这些建筑的边缘有些模糊，把一种沉稳的气势与素朴的古拙，朦胧在一片薄烟氤氲里，那若水墨濡染的至美境地，让人觉得极致的美，原本就是无关宏旨的，惟有一份蕴藏在平淡里的深沉，才能令心撼动。
这正如大多数人的生命轮廓一般，似乎很平凡，不够醒目，却有着种自甘平凡的踏实与沉稳。
细雨漫漶着，在高墙深瓦上跌落，越过错落着的断垣墟院，应着清冷的风，漫到阶上的青苔是深深浅浅的绿。
雨巷的深处，隐约有人披着蓑衣，劈劈啪啪走动着。
这决不是在蛮荒乡间，这比蛮荒乡间要深幽和清远许多，有着一种心底里最渴望的幽静与旷远。
沉浸在这样的情境里，让人在凝神之际，忘却了时光，忘却了低低徊徊的心事。
霏霏细雨淅沥着往事的容颜，在微醺迷离里，尘封的岁月清晰出一种亲切的真。
漫漶的壁瓦厚淀拙朴，剥蚀的门环古老寂静。
想起年幼时分，夜里醒来时，一个人赤着足，叩开这门环，坐在高高的门槛上，在冷冷的月下听秋虫稍带凄清的幽吟声。
想起清晨时分，奶奶的小脚踩在青苔点缀的石板上，去井里汲水，瓦顶上有猫儿在争吵着什么，高高低低的喵喵声，惹来母亲的呵斥声，滑过清晨的静。
点滴的场景短的禁不起回忆，若不回忆罢，心中偏又空落落的慌也罢，就让这回忆无声息地，梦一样地走过，一些稍带些许潮湿的温暖，便会不约而至落上心头，五彩缤纷地绽放开来，诸色斑斓，转瞬就晕开来，泅进霏霏的烟雨里，虚空成一片浓稠的缥缈。
就像幼时青梅竹马的感觉，青涩且单纯，没有甜言蜜语，没有山盟海誓，只是默默停留继而擦身而过。
恋过么？没有恋过么？总之是分开了。
就是这样莫名的感触，令脚步轻迈进雨巷的开始，就从足下、指尖、眼角传遍全身。
现代诗《雨巷》鉴赏
现代诗《雨巷》鉴赏引言：《》作者通过对狭窄阴沉的雨巷，在雨巷中徘徊的独行者暗示出作者既迷惘感伤又有期待的情怀，并给人一种朦胧而又幽深的美感。
以下就是小编为大家分享《雨巷》鉴赏，欢迎大家阅读和借鉴。
《雨巷》鉴赏一《雨巷》是戴望舒的成名之作。
当时代理《月报》编辑的叶圣陶收到这首诗以后说这道诗替新诗底音节开了一个新的纪元，而戴望舒也因此得到了“雨巷诗人”的称号。
这首诗彷徨在江南的悠长的雨巷，等待着一位较好的姑娘，也许是这位姑娘的家就在雨巷的尽头，也许是她回家时必然要穿过这条小巷，冬去春来，日复一日，“我”又穿行在小巷之中了，除了春雨打在油纸伞上的声音之外，雨巷是显得那样的寂寥、凄清，更触人愁的是“我”希望逢着的这样姑娘又偏偏结着愁怨，她家的篱墙颓圮了，莫非她也受到了命运的打击?惆怅、妩媚动人，显得高洁而孤傲，诗人拿丁香来比喻姑娘显然寓有深意。
我国里有好些吟咏丁香的名句：“丁香空结雨中愁”，“丁香体柔弱，乱结枝犹坠”，“芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁”，等等。
丁香开花在仲春时节，诗人们对着丁香往往伤春，说丁香是愁品。
丁香花白色或紫色，颜色都不轻佻，常常赢得洁身自好的诗人的青睐。
总之，丁香是美丽、高洁、愁怨三位一体的象征，不过丁香姣好，却又容易凋谢。
丁香一样的姑娘，即做着脆弱的梦的姑娘，她的愁怨恐怕也少不了吧?在“我”的长久的期待中，姑娘终于来了：“她默默地走近”，“像我一样”——看来两颗心灵已经接近于互相理解了，然而又终于从身边飘然而过，令“我”失望，“又投出太息一般的眼光”，两人的距离又重新拉开。
这两位彷徨者都得了同一种抑郁病，因而同病相怜;然而又正因为病症相同，不可能互相拯救，只得分手。
他们就是这样既彷徨，又在彷徨中追求着，追求着……从诗的更深的象征性意蕴看，这首诗中的姑娘形象其实就是诗人的理想。
他的仿徨求索，就是为了寻找姑娘——理想。
姑娘出现了，但是她的步履，她的颜色，连同她的太息与惆怅，莫不带有可望而不可即——执著追求但又无法把握的象征意味。
人教版高一语文必修1课件：第2课 诗两首-《雨巷》
《 雨 巷 》 意 蕴
板书设计
雨巷 戴望舒 意象 感受 雨巷 幽深 寂静 油纸伞 复古 怀旧 神秘 迷蒙 篱墙 哀怨 凄凉衰败 丁香般的姑娘 美丽 高洁 愁怨 我 彷徨 迷茫 寂寞
艺术手法探究
艺术特色:
丁香一样的姑娘
本诗鲜明地体现了戴望舒 早期诗歌的创作特色
1、它采用了象征手法：
丁香姑娘的美丽高洁—— 美好的理想和愿望 丁香姑娘的哀怨彷徨—— 理想难以实现 丁香姑娘的飘然离去—— 理想的幻灭
作 品 风 格
• 早期诗歌多写个人的孤寂心境，感伤气息 较重，因受西方象征派的影响，意象朦胧、 含蓄。
• 后期诗歌表现了热爱祖国、憎恨侵略者的 强烈感情和对美好未来的热烈向往，诗风 显得明朗、沉挚。
写作背景
• 《雨巷》创作于1927年夏天， 是中国历史上一个最黑暗的 时代，反动派对革命的血腥 屠杀，造成可笼罩全国的白 色恐怖，原来热烈响应革命 的青年一下子从火的高潮堕 入了夜的深渊。他们中的一 部分人，找不到革命的前途。 他们在痛苦中陷入于彷徨迷 惘，他们在失望中渴求着新 的希望出现。《雨巷》就是 一部分进步青年这种心境的 反映。
忧伤
？
1、失恋的痛苦 ：
在爱情上，戴望 舒第一次的恋爱 在1927年，他爱 恋着同学施蜇存 的妹妹，后来恋 爱失败了，戴望 舒十分痛苦。
2、现实的黑暗
《雨巷》产生的1927年夏天，
是中国历史上一个最黑暗的时代。 反动派对革命者的血腥屠杀，造 成了笼罩全国的白色恐怖。原来 热烈响应了革命的青年，一下子 从火的高潮堕入了夜的深渊。他 们中的一部分人，找不到革命的 前途。他们在痛苦中陷于彷徨迷惘，他们在失望中渴求着新的 希望的出现，在阴霾中盼望飘起绚丽的彩虹。 “四，一二” 政变后，他隐居江苏松江，在孤寂中嚼味着“在这个时代做中 国人的苦恼”。他这时候所写的《雨巷》等诗中便自然贮满了 彷徨失望和感伤痛苦的情绪。
《雨巷》赏析
《雨巷》赏析《雨巷》赏析（精选五篇）雨巷撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。
她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨；她彷徨在这寂寥的雨巷，撑着油纸伞像我一样，像我一样地默默彳亍着冷漠、凄清，又惆怅。
她默默地走近，走近，又投出太息一般的眼光她飘过像梦一般地，像梦一般地凄婉迷茫。
像梦中飘过一枝丁香地，我身旁飘过这个女郎；她默默地远了，远了，到了颓圮的篱墙，走尽这雨巷。
在雨的哀曲里，消了她的颜色，散了她的芬芳，消散了，甚至她的太息般的眼光丁香般的惆怅。
撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，我希望飘过一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。
赏析（一）《雨巷》是戴望舒的成名作和前期的代表作,他曾因此而赢得了“雨巷诗人”的雅号。
这首诗写于1927年夏天。
当时全国处于白色恐怖之汇总，戴望舒因曾参加进步活动而不得不避居于松江的友人家中，在孤寂中咀嚼着大革命失败后的幻灭与痛苦，心汇总充满了迷惘的情绪和朦胧的希望。
《雨巷》一诗就是他的这种心情的表现，其中交织着失望和希望、幻灭和追求的双重情调。
这种情怀在当时是有一定的普遍性的。
《雨巷》运用了象征性的抒情手法。
诗中那狭窄阴沉的雨巷，在雨巷中徘徊的独行者，以及那个像丁香一样结着愁怨的姑娘，都是象征性的意象。
这些意象又共同构成了一种象征性的意境，含蓄地暗示出作者即迷惘感伤又有期待的情怀，并给人一种朦胧而又幽深的美感。
富于音乐性是《雨巷》的另一个突出的艺术特色。
诗中运用了复沓、叠句、重唱等手法，造成了回环往复的旋律和宛转悦耳的乐感。
因此叶圣陶先生称赞这首诗为中国新诗的音节开了一个“新纪元”。
诗人在《雨巷》中创造了一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。
这虽然是受古代诗词中一些作品的启发。
用丁香结，即丁香的花蕾，来象征人们的愁心，是中国古代诗词中一个传统的表现方法。
如李商隐的《代赠》诗中就有过“芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁”的诗句。
《雨巷》教案8篇
《雨巷》教案8篇《雨巷》教案8篇作为一位无私奉献的人民教师，通常会被要求编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编整理的《雨巷》教案8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
《雨巷》教案篇1教学目标1、了解戴望舒及象征主义诗歌,提升诗歌鉴赏能力和审美能力。
2、反复诵读,感受意境,品味语言,把握形象。
3、探讨诗人的情感及诗歌主题,学会从深层次体味感情。
教学重点鉴赏姑娘的形象。
教学难点探究诗人的情感及诗歌主题。
教学课时二课时教学过程一、导语设计一曲《丁香花》让我们认识了唐磊,一把木吉他,一曲简单的音乐,诉说着一个凄美的故事。
梦蝶的出生是她痛苦的开始,她善良、纯洁,用一颗感恩的心对待世间万物,她清澈的眼眸里透射出的是对健康的渴盼,他的逝去是痛苦的结束,也是幸福的开始。
伊人已乘风去,唐磊只能借《丁香花》祭奠曾经的友情,音乐中唐磊沙哑的声音忧伤地诉说着这个凄美的故事,让人不免潸然泪下。
每听这首歌,在唐磊的淡淡的哀愁中总能想起一位诗人,他也曾撑着油纸伞,独自彷徨在悠长又寂寥的雨巷中,希望缝着一个丁香一样的姑娘,他就是——戴望舒。
二、作者介绍戴望舒,原名戴朝实,又名戴梦鸥,中国现代著名诗人。
现代派诗人。
1905年出生于杭州。
1929年4月出版第一本诗集《我底记忆》,他的成名作《雨巷》即收入此集中。
1933年8月出版了《望舒草》,1948年出版了《灾难岁月》,一生留下了诗篇92首。
《雨巷》写于1928年,是诗人前期的代表作,这是一首既具有音乐美,又具有朦胧美的象征诗。
这首诗发表后,戴望舒获得了“雨巷诗人”的美称。
今天我和大家一起走近雨巷,走近诗人那颗朦胧润湿的心。
三、初读课文,整体感知1、播放两遍录音,整体把握全诗的感情基调。
(第一遍学生合上书本,静听。
第二遍学生同时看书。
)低沉、孤独、惆怅、失落、无奈、伤感,弥漫着一种纤细朦胧的凄美。
2、模仿朗诵(2~3人)四、再读课文,研讨问题作者为了能营造“低沉、孤独、惆怅、失落、无奈、伤感”的情调,表现“纤细朦胧的凄美”的意境,采用了哪些意象(或者说是景物)?6个,主要是3个。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《雨巷》教学设计
【教学目标】
一、知识与能力：
1、分析和理解诗歌的意象和象征意味，了解诗歌借意象抒情的方法
2、鉴赏诗的语言美、音韵美，初步了解诗歌怎样运用语言加强抒情效果，能有感情地诵读
此诗
3、学以致用，掌握一点诗歌借意象抒情、用语言传情的写法
二、过程和方法：
1、“读，品，悟”，初步掌握诗歌鉴赏的方法
2、情境诵读，品味诗歌舒缓悠扬的节奏
三、情感态度与价值观：
1、体会进步青年在白色恐怖笼罩的社会中苦闷彷徨的心境，理解诗人对美的追求
2、感受诗歌的忧伤哀婉但充满追求的情感美，提高审美情趣
【教学重点】
1、分析意象，理解“雨巷”、“丁香姑娘”的象征意义，把握诗歌内蕴的情感
2、入情诵读，通过诵读品味诗歌的语言
【教学方法】
1、多媒体教学，创设欣赏诗歌的情境；
2、对话交流，在合作探究中掌握诗歌鉴赏的基本要素
※课前氛围营造：播放《雨巷》的歌曲
※课堂板书雨巷（戴望舒）
走入美丽的诗歌天地，分享快乐的写诗过程：
1、语言美：句式、用词、押韵
2、意象美：比喻象征，形象传情
3、情感美
（查字典) "彳亍"：chì chù，小步慢走，或时走时停"圮"："p
ǐ" ，毁坏，倒塌
【教学过程】
一、整体感知：背景音乐——《雨巷》歌曲板书：走入美丽的诗歌天地
（一）检查预习：
诗主要写的是什么？你圈画出哪些直接表现情感的词语？帖此感受到全诗怎样的感情基调？
主要内容：诗人追寻丁香女子而不得
直接表现情感的词语：独自、彷徨、寂寥、忧愁、愁怨、冷清、太息、凄婉、颓圮等感情基
调：低沉伤感，忧郁哀怨，惆怅无奈
（二）情境导入：
这首诗弥漫着一种忧伤的美大千世界，美是无限丰富的，不只是令人愉悦的东西才美，让人
哀伤、打动人的东西常更具有美的力量，让我们在《诗经·氓》“桑之落矣，其黄而陨”中看
到弃妇忧伤而坚强的背影，让我们《孔雀东南飞》徘徊不忍离去的孔雀、梧桐下双飞的鸳
鸯中听取爱情的悲歌，让我们在《离骚》的“江离辟芷”中感受到屈原忧伤而坚定的情怀?? 古诗如此，新诗亦然，今天，我们所接触的这位被誉为现代诗派“诗坛首领”的“雨巷诗人”，
所学习的这首被叶圣陶称许为“替新诗的音节开了一个新纪元”的诗作，能让我们再一次感
受忧伤的美丽
就让我们一起欣赏戴望舒先生作于80年前的名诗——《雨巷》确板书：课题
二、读：入情朗读，体会诗歌的语言美
（一）听示范朗读，初步体味诗的情境，欣赏诗歌的语言美：示范朗读
1、请听示范朗读，听的过程中小声跟读
1。