用厘米作单位量长度 测量长度PPT精品课件2
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西师版二年级上册数学第五单元第2课时 用厘米作单位量长度(2)课件
第 五 单元 测量长度
第 2 课时 用厘米作单位量长度（2）
量一量凳子面的长和宽，记下量的 结果，然后小组交流。
凳子面的长 凳子面的宽
量一量，比一比谁的手掌最宽。
我的手掌宽 约6厘米。
我的手掌比 6厘米还宽 一些。
……
把几本数学书叠在一起，量一量 有多厚，分别填入下表中。
4本 8本 12本 2cm
量一量手臂的长度，并把 量得的结果填在下面的表中。
姓名
手臂长
说一说谁的手臂最长。 看表中的数量，你想到了哪些数学问题？
总结
通过对本课的 学习，同学们 有什么收获吗？
我长高了
小小体检表
姓名 性别 年龄 身高 头围 胸围 臂展
身高1米 20厘米
窗户宽度 1米30厘
米
6—8岁儿童生长发育对照表
男生
女生
头围（厘米） 43—59
42—58
胸围（厘米） 48—64
47—63
身高（厘米） 99—133
98—132
我长高了
小小体检表
姓名 性别 年龄 身高 头围 胸围 臂展
身高1米 20厘米
窗户宽度 1米30厘
米
6—8岁儿童生长发育对照表
男生
女生
头围（厘米） 43—59
ห้องสมุดไป่ตู้42—58
胸围（厘米） 48—64
47—63
身高（厘米） 99—133
98—132
第 2 课时 用厘米作单位量长度（2）
量一量凳子面的长和宽，记下量的 结果，然后小组交流。
凳子面的长 凳子面的宽
量一量，比一比谁的手掌最宽。
我的手掌宽 约6厘米。
我的手掌比 6厘米还宽 一些。
……
把几本数学书叠在一起，量一量 有多厚，分别填入下表中。
4本 8本 12本 2cm
量一量手臂的长度，并把 量得的结果填在下面的表中。
姓名
手臂长
说一说谁的手臂最长。 看表中的数量，你想到了哪些数学问题？
总结
通过对本课的 学习，同学们 有什么收获吗？
我长高了
小小体检表
姓名 性别 年龄 身高 头围 胸围 臂展
身高1米 20厘米
窗户宽度 1米30厘
米
6—8岁儿童生长发育对照表
男生
女生
头围（厘米） 43—59
42—58
胸围（厘米） 48—64
47—63
身高（厘米） 99—133
98—132
我长高了
小小体检表
姓名 性别 年龄 身高 头围 胸围 臂展
身高1米 20厘米
窗户宽度 1米30厘
米
6—8岁儿童生长发育对照表
男生
女生
头围（厘米） 43—59
ห้องสมุดไป่ตู้42—58
胸围（厘米） 48—64
47—63
身高（厘米） 99—133
98—132
《用厘米作单位量长度》测量长度PPT课件2 (共22张PPT)
9 7 3
12+9=21（cm）
0刻度线
12cm
9cm
练习2：量下列图形的宽
我量得对吗？请你评一评！
（
X）
这次，该对了吧！
（
X
）
这次呢?
（
）
练习3： 量铅笔
要求：
1.先估一估你的铅笔长几厘米。
2.再用直尺量一量。
铅笔长大约是（ 9
）cm.
铅笔长大约是（ 8 ）cm.
课后实践：
1.找一找，家里的哪些物体的长度 大约是1厘米。 2.在家里找 5 件你喜欢的物体， 先估一估，再量一量它的长度，并记录 在作业本上。
找一找：
你身边有哪些物体 的长度大概是1厘米？
5cm 3cm 2cm
cm
铅笔长
cm
10 cm
1、把物体放平 2、将物体的左边和 “0” 刻度线对齐 3、物体的右边对准几厘米，就读出 几厘米
（给正确的测量方3
（V）
（
4 ）
大约 8 cm
练习1.下面物体的长各是多少厘米。
考眼力
缠在瓶子上的 绳子哪根长些？
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
用厘米作单位量长度课件
化学实验中的测量
总结词
在化学实验中，厘米是重要的测量单 位之一，用于描述化学反应中物质的 数量和比例。
详细描述
在化学实验中，需要使用各种测量工 具来准确测量物质的数量和比例。其 中，厘米作为长度单位，常被用于测 量容器的大小、反应物的体积等。
生物学中的测量
总结词
在生物学中，厘米是常用的测量单位之一，用于描述生物体的尺寸、器官的大小以及生物样本的重量 等。
使用直尺
直尺是最常用的测量工具之一，用于 测量直线长度。
使用直尺时要注意保持直尺的平直和 稳定，避免测量误差。
直尺的刻度一般以厘米为单位，使用 时将直尺的起始端与物体的起始端对 齐，眼睛与直尺的刻度线保持垂直， 读取刻度值即可。
使用软尺
软尺主要用于测量弯曲的物体或 人体的尺寸。
软尺的刻度一般以厘米为单位， 使用时将软尺缠绕在需要测量的 物体上，注意保持软尺的张力适
特点
厘米是一个非常方便的长度单位，适 用于日常生活和工作中的各种测量。
厘米的测量精度高，可以满足大多数 测量需求，如测量纸张、布料、木材 等物品的尺寸。
厘米与其他长度单位的换算关系
01
1米 = 100厘米
02
1分米 = 10厘米
03
1毫米 = 0.1厘米
04
1微米 = 0.001厘米
02
用厘米量长度的方法
使用其他测量工具时要注意按照使用说明正确操作，避免测 量误差。
03
厘米在日常生活中的应用
测量物品尺寸
测量物品尺寸
厘米作为长度单位，常用于测量 各种物品的尺寸，如衣服、鞋子 、家具、电子产品等。
确定物品大小
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ通过测量物品的尺寸，可以确定 物品的大小，从而选择合适的尺 码或进行合适的定制。
《用厘米作单位量长度》测量长度PPT课件
2厘米可以表示成： 2cm
2cm读作：2厘米
3厘米可以表示成： 3cm
3cm读作：3厘米
请同学们在自己的尺子上 找出 4cm、5cm、9cm的长度。
6厘米
6个1厘米
2个1厘米就是2厘米
4－2=2（厘米）
3个1厘米就是3厘米
5－2=3（厘米）
8－2=6（厘米）
认识几厘米
0厘米
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
测量物体长度时，先把物体放平，一 般将物体的左边和 “0” 刻度线对齐，物 体的右边对准几厘米，就读出几厘米 。
如果物体的一端不是对着尺的“0”刻 度，而是对着其他刻度时，就用物体所对 着的两个刻度相减，也会得到物体的长度。
10－5=5（厘米）
（ 6）厘米
0厘米
1
2
3
4
5
6
7
8
）厘米。
人体上的“尺”
人的身体很有趣。如果把一个成年人 头的长度当作一把尺，那么身高相当于7 个头长，肩宽等于2个头长，上肢等于3个 头长，下肢等于4个头长。用脚长也可以 测量，因为人的身体约是脚长的7倍。但 人体的几把尺不是一成不变的，小孩的头 要大些，身子短一些。在不同地区，人体 的几把尺也不完全相同。
0厘米
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
刻度0
刻度
刻度线
0厘米
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
竖线——三种长度不同的竖线都叫刻度线 数字——从小到大的顺序排列的 0刻度——标志着开始 cm——厘米
《用厘米作单位量长度》2精品PPT课件
议一议 怎样用米尺量物体的长度？
先把直尺的“0”刻度对准铅笔的左端， 再看铅笔的右端对着直尺上的刻度几， 铅笔的长就是几厘米。
例3：1分米有多长？
分米是比厘米大的长度单位。 下面标出的长度是1分米，分米可以用字母dm
表示。
上图中几个1cm 是1dm？ 1dm=（10）cm 生活中哪些物体的长度大约是1dm？
例4：量一量自己课桌面的长和宽。
6dm=60cm
物体有长有短。
谁能说一说我们的课 桌有多长？
练习
在括号里填“＞”“＜”或“＝”。
10cm（ ＝ ）1dm 27cm（ ＜ ）3dm 4dm （ ＞）39cm
30cm（ ＜）4dm 9dm（ ＞）70cm 18cm（＜ ）2dm
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
2厘米可以表示成： 2cm
2cm读作：2厘米
3厘米可以表示成： 3cm
3cm读作：3厘米
8厘米可以表示成： 8cm
8cm读作：8厘米
想一想1cm有多长？你能用手指比 划一下1cm大约有多长吗？
想一想哪些物体的长度大约是1cm？
量一量。
先把一端对准0 刻度。
铅笔长（ 7 ）cm。
另一端所对的 刻度是7。
量长度
有谁知道测量长度的工具是什么？用什么 单来认识量比较短的物体时所用的单位厘米。
1厘米
0刻度线，表示起点。
厘米可以用字母cm表示。 cm读作：厘米 1厘米可以表示成： 1cm
1cm读作：1厘米
例1：说一说
在下面尺子上分别指出2cm，5cm和8cm 的长度。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
用厘米作单位量长度课件
物理学中的长度测量
总结词
厘米是物理学中测量长度的基本单位，用于描述物体的尺寸、距离和长度。
详细描述
在物理学中，长度是基本的物理量之一，而厘米作为长度单位，被广泛应用于各 种物理实验和研究中。例如，在研究物体的运动规律时，需要使用厘米来测量距 离和长度。
Hale Waihona Puke 化学实验中的测量总结词 详细描述
生物学中的测量
用厘米作单位量长度课 件
• 厘米的定义与特点 • 用厘米量长度的方法 • 厘米在日常生活中的应用 • 厘米在科学领域中的应用 • 厘米的起源与发展
01
厘米的定义与特点
定义 01 02
特点
厘米的测量精度高，可以满足大多数 测量需求，如测量纸张、布料、木材 等物品的尺寸。
厘米与其他长度单位的换算关系
国际单位制中的厘米
在国际单位制中，厘米是长度单位的基本单位之一。1厘米等于0.01米，等于10 毫米。
除了厘米，国际单位制中还包括米、毫米、微米、纳米等单位。这些单位之间有 着固定的换算关系，例如1米等于100厘米，1厘米等于10毫米等。
厘米的发展与未来
THANKS
感谢观看
总结词
详细描述
05
厘米的起源与发展
厘米的起源
厘米的起源可以追溯到古代，当时人们为了测量长度，采用了各种不同的单位。随着时间的推移，为了统一度量衡，人们开 始制定统一的长度单位。
国际单位制的出现：在1790年，法国科学家组成的特别委员会建议以通过巴黎的地球子午线全长的四千万分之一作为长度单 位，即定义为1米。为了制造出表征米的量值的基准器，法国天文学家捷梁布尔和密伸在1792～1799年对法国敦克尔克至西 班牙的巴塞罗那进行了测量，并根据测量结果制成一根3．5毫米×25毫米短形截面的铂杆（platinum metre）。
课件：用厘米作单位测量长度PPT
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
活动一：比一比 （1）尺子上找到1厘米，闭上眼记住长度。 （2）不看尺子，用手指比划1厘米的长度。 （3）拿出尺子比一比，比划得准确吗？
1厘米
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
活动二：找一找 （1）同桌两人一组，找一找。 （2）拿出尺子，比一比。
0
1 厘米 2
3
4
567
宽约1厘米
1厘米
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
活动三：画一画 （1）不看尺子，画一画。 （2）拿出尺子，比一比。
认识几厘米
2c3mc4mcm5cm
4cm
0厘米 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
请同学们在自己的尺子上用 最快的速度找出6cm、10cm 的长度。然后和同桌交流。
用厘米作单位量长度
第1课时
钢卷尺 米尺
软尺
皮尺
直尺
三角尺
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
数 刻度 （0 1 2 3 4 5 6……） 刻度线
厘米 cm
认识1厘米
1厘米
1厘米
1厘米 1厘米
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
这些都是你还1能厘找米出1厘米吗？
1厘米
小棒长（ ）cm
合作要求： （1）先估计小棒的长度。 （2）用尺子量一量小棒的长度。 （3）小组交流，测量长度的时候 应注意什么？
小棒长（ 7 ）cmቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
先把一端对 准0刻度。
另一端所对的 刻度是几，就
是几厘米。
√
小棒长（ 8 ）cm
活动一：比一比 （1）尺子上找到1厘米，闭上眼记住长度。 （2）不看尺子，用手指比划1厘米的长度。 （3）拿出尺子比一比，比划得准确吗？
1厘米
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
活动二：找一找 （1）同桌两人一组，找一找。 （2）拿出尺子，比一比。
0
1 厘米 2
3
4
567
宽约1厘米
1厘米
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
活动三：画一画 （1）不看尺子，画一画。 （2）拿出尺子，比一比。
认识几厘米
2c3mc4mcm5cm
4cm
0厘米 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
请同学们在自己的尺子上用 最快的速度找出6cm、10cm 的长度。然后和同桌交流。
用厘米作单位量长度
第1课时
钢卷尺 米尺
软尺
皮尺
直尺
三角尺
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
数 刻度 （0 1 2 3 4 5 6……） 刻度线
厘米 cm
认识1厘米
1厘米
1厘米
1厘米 1厘米
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
这些都是你还1能厘找米出1厘米吗？
1厘米
小棒长（ ）cm
合作要求： （1）先估计小棒的长度。 （2）用尺子量一量小棒的长度。 （3）小组交流，测量长度的时候 应注意什么？
小棒长（ 7 ）cmቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
先把一端对 准0刻度。
另一端所对的 刻度是几，就
是几厘米。
√
小棒长（ 8 ）cm
二年级数学【PPT课件】用厘米作单位量长度
谢 谢！
判断下面说法是否正确，正确的画v,错
的画x。
1.数学书封面的长约20cm。
x
〔〕
x
2.教室门的高约2cm。 〔〕
v
x
3.《新华字典》的封面长约14cm。 〔〕
4.黑板宽约3cm。
下面物体的长各是多少厘米。
9 7 3
？4cm
× 长7厘米
7cm
√ 长7厘米
木板有多长？在量得对的 里画√。
1、把小棒和直尺放平 2、将小棒的一端和 “0〞 刻度线对齐 3、看小棒的另一端对着几，就是几厘米
我是小小测量员
小组合作测量出学具袋中手工 纸，写字本，橡皮擦，订书钉的 长各是多少厘米。 温馨提示：每位同学只测量一种 物体。
〔给正确的测量方法划V,错的划X。〕
1 〔X 〕
2 〔X〕
3 〔V〕
课桌有多长呢？
用厘米作单位 量长度
金山 吴曹燕
直尺卷尺Βιβλιοθήκη 米尺每 一大格 都长1厘米
1 厘米
cm 0cm1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
长度单位
0 刻度 厘米
找一找，在我们的身边，还 有什么物体的长度大约是1 厘米?
2cm3cm 5cm
0cm1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
5cm 3cm 2cm
0cm1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
纸条的一端对着0刻度，看另一端对 着刻度几，就是几厘米。
猜一猜：小棒大约长几厘米?
1.验证:试着用直尺测量一下它的长度。 2.想一想：你是怎样用直尺量小棒的长 度的? 小组内说一说。
怎样用直尺量小棒的长度?
小棒长（ 8 ） cm
0cm1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
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考眼力
缠在瓶子上的 绳子哪根长些？
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
• • • • • •
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● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
用厘米作单位 量长度
和
蚂 蚁 学 校
卷 尺
钢尺
折叠尺
米尺
米 尺
每 一大格 长度相等
1 厘米
cm cm
0 刻度线
Hale Waihona Puke • 量较短的物体，可以用厘 米作单位。 • 有时也可以用分米作单位。 • 厘米可以用字母cm表示， 1厘米可以写作1cm，读 作1厘米。
说一说:
什么东西的长度大约是1 厘米?
透明胶的宽度是1cm。
9 7 3
12+9=21（cm）
0刻度线
12cm
9cm
练习2：量下列图形的宽
我量得对吗？请你评一评！
（
X）
这次，该对了吧！
（
X
）
这次呢?
（
）
练习3： 量铅笔
要求：
1.先估一估你的铅笔长几厘米。
2.再用直尺量一量。
铅笔长大约是（ 9
）cm.
铅笔长大约是（ 8 ）cm.
课后实践：
1.找一找，家里的哪些物体的长度 大约是1厘米。 2.在家里找 5 件你喜欢的物体， 先估一估，再量一量它的长度，并记录 在作业本上。
找一找：
你身边有哪些物体 的长度大概是1厘米？
5cm 3cm 2cm
cm
铅笔长
cm
10 cm
1、把物体放平 2、将物体的左边和 “0” 刻度线对齐 3、物体的右边对准几厘米，就读出 几厘米
（给正确的测量方法划V）
1 （ ）
2
（ V）
3
（V）
（
4 ）
大约 8 cm
练习1.下面物体的长各是多少厘米。