五年级下册信息技术教案-6 童眼看世界 ｜ 重庆大学版
重庆大学出版社第七版信息技术教案
准备
计算机房设备准备、练习素材、演示课件等
教
学
过
程
环节
时间
过程 内容 方法
复备
引（引导、引学、引探、引展）
学（自主、合作、探究）
研（研讨、展示交流）
用（以训练为主线）
一、组织教学，安全教育
二、谈话引入：
同学们，21世纪将是机器人不断普及的世纪。机器人会说话、会做家务、会下棋，还会踢足球、潜水、探月……机器人越来越|“聪明”，我们赶快去了解机器人的奥秘吧。
三、新课教学：
1、千万避免学生照书或教师板书依样画瓢编辑程序，必须引导学生从分析任务入手，在熟悉机器虫控制方法的基础上，设计运动方案。
2、必须鼓励和倡导学生不同的、多样的、创新的设计方案，哪怕是不成熟的方案，只要不同就值得鼓励。
3、千万避免盲目的调试试错，必须要求学生对自己编辑的程序有机器虫运动的推演。
情感态度价值观：4、培养合作学习的意识、技能与方法，增强团队意识。
教学重点
准确、高效、全面地收集相关主题资料。
教学难点
准确、高效、全面地收集相关主题资料。
教具学具
准备
计算机房设备准备、练习素材、演示课件等
教
学
过
程
环节
时间
过程 内容 方法
复备
引（引导、引学、引探、引展）
学（自主、合作、探究）
研（研讨、展示交流）
课时：
课题
第1课 有趣的机器人
第1课时
课型
新授
教学目标（三个维度）
知识与技能：
了解认识各式各样的机器人并了解其功能与作用。
过程与方法：了解机器人发展的点滴故事，体会机器人与人工智能的关系。
五年级上册信息技术课件-5 漂亮的台历｜ 重庆大学版
内容
一.调入和调整相片
二.选择和调整日历样式
三.添加1
1
学一学
第1步 启动“光 影魔术手”，调 入相片。
比如从“童童相 片”文件夹中调 入“06.jpg”相片
第2步 调整相片 曝光 裁剪 改变大小
第3步 艺术化相 片
……. ……
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2
学一学
第3步 艺术化相片
例如:将相片设置为“阿宝色”效果
❶单击，选择“数码暗房”选项。
❷单击，选择“个性效果”栏目中的“阿宝色”。
❸拖动滑块，调整色调效果。
❹单击“确定”按钮，完成“阿宝色调”效果设置。
2021/4/21
3
学一学
二、选择 和调整日 历样式
2021/4/21
第1步 单击“日历”按钮 第2步 在“在线模板”中选择日历样式； 第3步 拖动鼠标，移动相片的位置和调 整相 片的大小； 第4步 单击，修改年或月份；
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❸单击“汉字”按钮
❹输入合适的文字 ❺单击，选择合适的字体
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学一学
第2步 调整文字的位置和大小。
❶拖动节点或选框，调整文字的位置和大小。
❷单击“确定”按钮，完成文字的位置及大小 的调整。
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练一练
选择自己喜 欢的相片和 日历样式， 制作一套精 美的日历送 给亲友吧。
五年级上册信息技术课件-5 漂亮的台历｜ 重庆大学版
听隔壁毕业的大哥哥大姐姐说， 他们5年级在学校学习了制作漂亮台 历， 今年他家的台历是全家人的 照片，外出旅游的照片制作出来的， 那是相当的精美有个性哦。
• ……………
好期待啊，我也 要好好学习台历 制作，明年麻麻 的生日我就可以 提醒老爸了，那 么老妈就会很开 心的！
五年级下册信息技术教案4励志格言 重庆大学版
4 励志格言1教学目标知识目标:掌握用“文字输入工具”输入文字的方法；掌握用“扭曲”命令调整图片的方法；技能目标:能恰当地设置文字字体、颜色、大小等格式；情感与态度:培养分析操作步骤的意识，提升审美能力。
2学情分析学生在上节课通过制作画框，已经掌握选框工具的使用方法，并且学会了合并图片。
并且通过对Word的学习，输入文字并设置文字格式对他们来说比较简单。
难点在于“扭曲”命令的学习，需要学生不断分析尝试。
有了之前学习制作画框并把画框放置在合适位置的经验，学生可以简单分析制作字画并放置到合适位置的操作过程。
3新设计示范模仿、任务驱动、合作探究4重点难点重点:用文字工具输入文字；能恰当地设置文字效果；难点:用“扭曲”命令调整图片。
5教学过程活动1【导入】问题引入1、同学们看着我们今天新课的题目，知不知道什么是励志格言呢?励志格言就是既能时刻激励或警醒自己，又能起到美化效果的一些名言佳句。
比如我们教室里墙上挂的牛顿、安迪生等科学家的名言、黑板上面好好学习天天向上的大字等等，都叫做励志名言。
2、我们班上那些同学的小房间里挂了励志的格言啊?都挂了些什么呢?(学生回答问题)3、这学期刘老师也送给每位同学了一个小房间，你们想不想为电脑中的这个小天地布置一幅励志名言挂在墙上呢?学生回答。
活动2【活动】新授今天我们要学习文字工具的运用。
首先，我们来认识文字工具“T”，单击鼠标左键，选择该文字工具。
1、学生尝试性自主学习使用文字工具。
给学生几分钟时间看书上p23-25内容，尝试在分发的文字背景图上写出自己喜欢的文字，并是做当的修饰。
教师给予指导。
2、制作完成的学生上台讲解操作方式，教师补充指导。
(学生代表讲解)A启动photoshop，从分发的素材中打开“文字背景”图片。
B单击工具箱中的“文字工具”按钮，在途中恰当位置单击，鼠标指针变成“/”形并闪动。
C切换输入法为中文输入法，输入文字，如“超越”D单击工具选项栏上的“文字输入确定”按钮，完成文字输入。
重大版六年级信息技术上册第10课《挑战障碍》 左转与右转(教案)
左转与右转
教学设计
本资源，《小学信息技术》第八版（重庆大学出版社）六年级上册第10课《挑战障碍》适用。
一、学习目标
1.掌握“左转15度”和“右转15度”指令的使用方法
2.比较左转、右转和面向指令的区别。
3.理解复制角色及代码的方法
二、教学重点
理解“左转度”和“右转度”指令的使用方法和区别。
三、教学难点
比较左转、右转和面向指令的区别。
四、教学具准备
1.演示程序例子。
2.相关硬件作品。
3.配套PPT。
五、教学过程
六、微课脚本
七、作业（练习）设计
在完成了一个指针的旋转制作以后，尝试复制合适个数的指针在迷宫的不同位置，改变指针大小、旋转的速度和方向等。
五年级上册信息技术课件-1图片与信息技术｜ 重庆大学版(共11张PPT)
目录
CONTENTS
01 看一看 02 做一做 03 说一说 看一看 任务
01 看一看 任务
02 做一做
02 做一做
任务
自学书1-3页，然后小组交流，完成下面的表格：
时间阶段 远古时代 古代
现代
制图方法 制图材质 传播速度
自学——小组交流——动手操作——展示准备
请同学答复 图片制作和处理技术的开展对人们的生活产生了哪些影响？你能说说具体的事例吗？
自学书1-3页，然后小组交流，完成下面的表格： 第1课 图片与信息技术 自学——小组交流——动手操作——展示准备
02 说一说
请同学答复
任务
2.以下图片向人们传达了那些信息？
请同学答复
02 说一说 任务
请同学答复
３．刚刚同学们知道了图片能够传递信息，那谁能各位老师说说学 校里有哪些？
自学——小组交流——动手操作——展示准备
你能说说具体的事例吗？ 自以学下— 图片—向小人组们交传流达—了—那动些手信操息作？——展示准备
自学书 —1—-3小页组，交然流后—小—组动交手流操，作完—成—下展面示的准表备格： 以图下片图 制片作向和人处们理传技达术了的那开些展信对息人？们的生活产生了哪些影响？你能说说具体的事例吗？ 自学——小组交流——动手操作——展示准备 自学— 书1—-3小页组，交然流后—小—组动交手流操，作完—成—下展面示的准表备格： 自学——小组交流——动手操作——展示准备 图自片学制 书作1-和3页处，理然技后术小的组开交展流对，人完们成的下生面活的产表生格了：哪些影响？你能说说具体的事例吗？ 自学书1-3页，然后小组交流，完成下面的表格： 第1课 图片与信息技术
03 说一说
重庆大学学生实验报告
重庆大学
学生实验报告实验课程名称
开课实验室
学院年级专业班
学生姓名学号
开课时间至学年第学期
材料学院制
《********》实验报告
实验报告打印格式说明
1.标题：三号加粗黑体
2.开课实验室：号加粗宋体
3.表中内容：
(1)标题：号黑体
(2)正文：号宋体
4.纸张：开(×)
5.版芯
上距：
下距：
左距：
右距：
说明：、“年级专业班”可填写为“电子班”，表示级电子工程专业第班.
、实验成绩可按五级记分制（即优、良、中、及格、不及格），或者百分制记载，若需要将实验
成绩加入对应课程总成绩地，则五级记分应转换为百分制.。
五年级下册信息技术课件- 6童眼看世界｜重庆大学版 (共11张PPT)
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月2021/8/32021/8/32021/8/38/3/2021
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/32021/8/3August 3, 2021
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/32021/8/32021/8/32021/8/3
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
Hale Waihona Puke 具在图上点一下，不然自由变换的是魔棒工 具选中的选框。 3、选用文字工具后，在输入文字前最好设置 好文字的字体、大小和颜色。 4、文字录入完成后要再做修改可以先选中对 应的图层，然后双击这里。
广告词
除了相片，什么都不要带走；除了脚印， 什么都不要留下。
不要让我无故流泪。
带走的花儿生命短暂，留下的美丽才是 永远。
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/32021/8/32021/8/3T uesday, August 03, 2021
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/32021/8/32021/8/32021/8/38/3/2021
14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月3日星期 二2021/8/32021/8/32021/8/3
童眼看世界
公益广告
——传播社会正义和文明道德 观念，提高人们的文明程度， 获取良好社会效益的广告。
公益广告与其它广告的区别
不以盈利为目的 传播的是一种观念 为了提高人们的素质 获取的是社会效益而不是经济效益
小窍门
1、粘贴前必须点一下要粘贴到的图片。 2、用魔棒工具后，在自由变换前要用选框工
五级上册信息技术图片与信息技术 重庆大学 讲课文档
这在中国乃至世界绘画史上都是独一无二的。在五米多长的画 卷里，共绘了数量庞大的各色人物，牛、骡、驴等牲畜，车、轿、 大小船只，房屋、桥梁、城楼等各有特色，体现了宋代建筑的特征。 具有很高的历史价值和艺术价值。《清明上河图》虽然场面热闹， 但表现的并非繁荣市景，而是一幅带有忧患意识的“盛世危图”， 官兵懒散税务重。
作为最早在中国出现的印刷形式。现存最早的雕版印刷品是公元
868年印刷的《金刚经》（现藏大英博物馆），不过雕版印刷可 能在大约2000年以前就已经出现了。 雕版印刷在印刷史上 有“活化石”之称，扬州是中国雕版印刷术的发源地，是中 国国内唯一保存全套古老雕版印刷工艺的城市，国家非常重 视非物质文化遗产的保护。
第十页，共19页。
第十一页，共19页。
1、这些图片有哪些区别？ 2、它们都有哪些优点和缺点？ 3、它们的传播效率哪个更好？
结论：雕版印刷的图传播效率 最高，但是有一个缺点：必须 去刻板！
那有什么办法比雕版印 刷的图传播效率更高呢？
第十二页，共19页。
第十三页，共19页。
第十四页，共19页。
有了数码相机，拍照就变得一点都不麻烦了。数 码照片直接可以在电脑上进行后期处理。较常用的一 些数码照片处理软件是Photoshop、Fireworks、光影魔 术手等。这些软件对数码照片的处理功能都很强大，都 能对照片进行切割、旋转、打印等处理。不过像 photoshop等则对数码照片的处理功能较为强大一点， 它能进行色相调整，去污等，也能在照片上加点我们喜 欢的字再修饰一下。
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6 童眼看世界
1教学目标
1、让学生了解公益广告的作用和特点。
2、让学生初步掌握根据主题,综合应用Photoshop设计一幅公益广告的方法和步骤。
3、培养学生关注生活,积极参与、宣传公益活动的意识和能力。
2教学重点
了解公益广告的作用和特点,培养学生的公益活动宣传、参与意识和能力。
3教学难点
根据主题设计出恰当的公益广告。
3教学过程
3.1第一学时
3.1.1教学活动
活动1【导入】情景导入
(一)今天我们学习第六课《童眼看世界》,请同学们用你们的小眼睛仔细观察下面几张图片,说说你从中获得了哪些信息?
这种图片就是我们所说的公益广告,那么,什么是公益广告呢?我们看一看“点点鼠”是怎么说的吧。
1.公益广告是传播社会主义正义和文明道德观念,提高人们的文明程度,获取良好社会效益的广告。
那么从刚才我们看的那几幅图和书上这几张公益广告中,你觉得公益广告的图案和文字有什么特点?
2.公益广告的文字都非常的简炼且主题鲜明,让人一目了然,切忌文字太多,太繁杂。
3.公益广告的图片一定要符合公益主题的需要,要与公益主题相关。
如:“被迫的进化”这张图中,图案的内容是海洋、河流的干涸导致生活在水中的鱼被迫长出脚在干涸的地上行走,配合文字“如果地球变成这样我们还能做什么”,通过引人深思的图案和简单明了的文字引出了这张公益广告的主题“节约用水”。
(二)在我们的周围,我们常常都会看到乱扔垃圾的现象,下面我想请同学们针对这一现象为我们美丽校园的绿草坪制作一份这样的公益广告。
出示图片
活动2【讲授】新课讲授
(一)自己动手
(1)出示公益广告成品和素材:请同学们利用这两样素材制作成公益广告。
(2)对比素材和成品:背景“草坪”图片模糊化,“垃圾桶”有阴影。
(3)出示温馨提示,学生自主动手制作完成
(4)学生演示操作。
(二)、练一练
选择你喜欢的公益广告主题,从自己搜集的图片中选合适的图片制作公益广告,配上恰当的广告语。
1.“希望工程”公益广告:
节省1分零钱,献出1份爱心,温暖世间真情。
你帮,我帮,大家帮;同一首歌,大家唱。
2.“环保”公益广告:
除了相片,什么都不要带走;除了脚印,什么都不要留下
带走的花儿生命短暂,留下的美丽才是永远。
3.“节约用水”公益广告:
如果人类不从现在开始节约水源,保护环境,人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪。
节约用水,从点滴开始。
4.校园公益广告:
不要让我无故流泪。
(水龙头)
心灵的沟通不需要过多的言语——请保持安静。
(图书室)
活动3【作业】结束
1、校园公益广告:
不要让我无故流泪。
(水龙头)
心灵的沟通不需要过多的言语——请保持安静。
(图书室)
2、在生活中,同学们要学会用你们的小眼睛认真观察,如果发现了不文明的行为,
希望你们能运用今天所学的知识,为社会的公益事业贡献自己的一份力量!。