东北方言儿化音特点及在对外汉语教学中的应用

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东北方言的语音特点分析

东北方言的语音特点分析

东北方言的语音特点分析东北方言是中国汉语方言中的一个主要方言之一,它广泛分布于中国东北地区,包括辽宁、吉林、黑龙江等省份以及内蒙古自治区部分地区。

这里我们将主要探讨东北方言的语音特点。

语音元音1.韵尾元音的发音:东北方言在韵尾元音的发音上较为独特。

尤其是在严格模仿普通话的情况下,韵尾元音会被发出来,而非省略。

例如,“说”字,普通话读音为/shuō/,而在东北方言中,韵尾元音/u/也会被发音,读作/shuǒu/。

同样,普通话的“朝气”读作/cháoqì/,而在东北方言中,会发成/cháochī/。

2.轻声元音的发音:在东北方言中,轻声元音的发音包括声调的变化和元音的低或轻声。

同样的音节,在普通话中可能带有不同的声调,而在东北方言中,元音的低或轻声的变化可能会对轻声造成影响。

例如,“鞋”字,在普通话中轻声读作/xié/,而在东北方言中,可能会读作/xhěi/。

3.元音的喉化:在东北方言中,声母h在元音前也会产生喉音。

例如,“好”字,在普通话中读音为/hǎo/,而在东北方言中,发音为/h a̤o/。

语音辅音1.舌尖音和舌面音:在东北方言中,舌尖音和舌面音的发音相对于普通话中较为重要。

例如,“汉语”字,在普通话中的读音为/hàn yǔ/,而在东北方言中,读音为/hà nŏ/,舌尖音和舌面音都更为清晰。

2.送气音和浊音的交替:在东北方言中,送气音和浊音的交替非常常见。

例如,“桌子”字,在普通话中的读音为/zhuō zi/,而在东北方言中,读音为/zhuókì/,发音中可以听到送气音和浊音的明显交替。

3.辅音音节的发音:在东北方言中,辅音音节的发音也有比较明显的特点。

例如,“背”字,在普通话中的读音为/bèi/,而在东北方言中,读音为/pei/,清晰地表现出了辅音音节的发音。

语音韵律1.语音重音的变化:在东北方言中,重音的位置也会发生变化,与普通话不同。

举例说明儿化及作用

举例说明儿化及作用

举例说明儿化及作用儿化是汉语中一种常见的音韵现象,即在一些情况下,单音节或多音节的词语在末尾出现一个儿化音。

儿化音的音值通常为/ɻ/或/ɚ/。

儿化在口语中非常常见,尤其是在北方方言中更为普遍。

儿化的作用可以分为以下几个方面。

一、形容词儿化1.抽象概念的儿化:快乐儿、漂亮儿、干净儿、清淡儿。

这些词语的儿化音使得抽象概念具体化,增加了描述的生动感。

2.形容词修饰名词的儿化:红彤彤儿、新鲜儿、软绵绵儿、冰冷儿、绿茸茸儿。

这些词语的儿化音体现了形容词对名词的修饰程度,使得描述更为具体、形象。

3.形容词作状语的儿化:高兴儿、美滋滋儿、稳当儿、舒服儿。

这些词语的儿化音使得形容词更为强调,增强了语气的感染力。

二、动词儿化1.动作的儿化:跑儿、飞儿、看儿、吃儿。

这些词语的儿化音使得动作更为短促、轻快,形象地表达了动作的特点。

三、名词儿化1.名词加儿化:菜儿、米饭儿、窗户儿、衣服儿。

这些词语的儿化音使得名词更为可爱、亲切,增加了人们对事物的亲近感。

2.形容词修饰名词的儿化:大山儿、小河儿、高楼儿、长街儿。

这些词语的儿化音具体表示了修饰词对名词的程度,增加了名词的形象感。

四、数词儿化1.数词加儿化:三点儿、五块儿、四个儿、一会儿。

这些词语的儿化音表示了数量的模糊或不确定,使得时间、金钱、数量等概念更具灵活性。

总结来说,儿化在汉语中作用多样,可以使词语更具形象感、增加生动感,强化了修饰词对名词的程度,使得描述更为具体、直观。

儿化还可以表达对事物的亲近感,表示数量的模糊或不确定等。

儿化的使用广泛,特别是在口语和北方方言中更为常见,使得语言更富有表现力,并且加深交流的亲切感。

东北方言和普通话之间的区别与联系

东北方言和普通话之间的区别与联系

xx方言和普通话的区别和联系东北方言在当今这个社会,可真是越来越流行了。

从前正宗的东北土话,现在也算是被带上了大雅之堂。

但是,细细琢磨一下,东北方言还是有它独特的一面,跟普通话相比,这区别与联系也必定是不少啊。

地域方言是全民语言在不同地域上的分支,是由于从前的封闭、阻隔、交流不畅、语言发展不同步而逐渐形成的。

不同汉语方言的词语,用汉字写下来,差别不算大,各方言区的人大体上能看得懂,如果念出来,语音差别很大,相互之间就很难听懂了。

说起东北的方言可得先介绍一下它的历史形成。

东北方言是东北文化的重要组成部分,它是由当地个民族语言文化相融合而产生的.而且东北话中融入了众多的满语词汇,以及其他土著民族语言、朝、日和俄语词汇。

也正是因为融入了多民族的语言文化,才使东北方言成为了多元文化的结晶。

东北方言有的是来自一字多意。

在这一点上和普通话十分一致。

比如说:“贼”在普通话里是小偷,在东北方言里还有“非常”和“特别”的意思。

“贼好”不是说小偷好,而是“非常好”的意思。

“贼漂亮”不是说小偷漂亮,而是“特别漂亮”的意思。

“犊子”在东北方言里是贬义词“混蛋”的意思。

但是在不同的语言环境里却有完全不同的意思。

“扯犊子”不是扯混蛋,而是闲扯、不干正经事的意思。

但和普通话不同的是,一部分的东北方言是来自正字误读。

因为在从前,语言的发展是由中原地区向全国扩散开来的,但是由于当时社会的发展并不同步,再加上传输手段的落后,造成了一系列的差异,致使有很多正字在传播中被误读,久而久之,便成为了约定俗成的方言。

就比如说,“干哈”是“干啥”的误读,“稀罕”是“喜欢”的误读,“那嘎达”是“那个地方”的误读……同时,在词汇方面,东北人也有其自己的地域特点,而且在东北话中有很多独一无二的词,比如说,东北人称"开关"为"闭火",称"聊天"为"唠嗑",称"嚣张"为"诈唬",称"散步"为"溜达",如此等等。

东北方言大全

东北方言大全

东北方言大全东北方言是中国方言中的一个分支,主要分布在中国东北地区,包括黑龙江、吉林、辽宁等省份。

东北方言因其独特的语音、词汇和语法结构而备受关注,被誉为中国方言中的“珍珠”。

下面我们将对东北方言进行全面的介绍,希望能够帮助大家更好地了解和学习这一方言。

一、语音特点。

东北方言的语音特点主要表现在舌尖音、浊化、儿化等方面。

舌尖音指的是普通话中的清音在东北方言中发音时变成了舌尖音,如“车”读作“扯”,“吃”读作“扯”。

浊化是指浊辅音在某些情况下变成清音,如“瓜子”读作“瓜子”,“大衣”读作“大一”。

儿化是指在某些音节中加入了儿化音,如“妈妈”读作“妈儿”。

二、词汇特点。

东北方言的词汇丰富多彩,其中不乏一些独特的词汇。

比如“拐弯抹角”在东北方言中读作“拐弯抹角”,“吃饭”在东北方言中读作“吃饭子”,“走路”在东北方言中读作“走儿”。

三、语法结构。

东北方言的语法结构相对简单,常常省略一些助词和连词。

比如“我去了超市”在东北方言中可以简化成“我去超市了”,“他在家吃饭”可以简化成“他家吃饭”。

四、地域差异。

东北方言在不同地区有着一定的差异。

比如黑龙江、吉林、辽宁三省的方言虽然有共同之处,但在语音、词汇和语法结构上都存在一些差异。

比如“吃饭”在黑龙江方言中读作“吃饭子”,在吉林方言中读作“吃饭儿”,在辽宁方言中读作“吃饭”。

五、影响和保护。

随着现代化的发展,东北方言受到了一定程度的冲击,一些年轻人已经不再使用方言进行交流。

为了保护和传承东北方言,一些学者和文化机构开展了相关的调查和研究工作,同时还开设了一些方言课程,以便更好地传承和弘扬东北方言。

六、结语。

东北方言作为中国方言中的一个重要分支,具有丰富的文化内涵和历史价值。

通过本文的介绍,希望能够让更多的人了解和关注东北方言,为其传承和保护做出贡献。

同时也希望大家在学习和使用方言时,能够珍惜和传承这一宝贵的语言文化遗产。

东北方言的语言特点

东北方言的语言特点

东北方言的语言特点
东北方言是指中国东北地区使用的一些方言,主要包括辽宁、吉林和黑龙江等省份的方言。

这些方言在语音、词汇和语法等方面有着独特的特点。

以下是一些东北方言的常见特征和词汇:
语音特点:
儿化音:东北方言中较为典型的特点是儿化音,即在词尾加入儿音。

例如,“吃饭”会发音为“吃饭儿”。

浊化:一些清辅音在东北方言中容易发生浊化,例如,“对不起”可能发音为“对不起儿”。

词汇特点:
俚语丰富:东北方言中有着许多独特的俚语和口头语,常用于生活交流中。

“嗨哟”和“哈”:这两个词在东北方言中常用于表示惊讶、打招呼或回应别人。

语法特点:
用“着”表示进行时:与普通话相比,东北方言中常使用“着”来表示动作正在进行中,例如,“我在吃饭着”。

反问句结构:东北方言中的反问句结构独特,常以“是不是”或“啊”结尾。

数字读音:
读音习惯,一些数字在读音上有独特的习惯,例如,“一百”可能被读作“一刷”或“一撮”。

请注意,东北方言具有一定的地域差异,不同城市和地区可能存在一些差异。

此外,由于社会发展和文化交流,一些普通话的影响也在东北方言中逐渐显现。

方言在对外汉语教学中的关系及应用--以东北方言为例

方言在对外汉语教学中的关系及应用--以东北方言为例

华章Magnificent Writing二○一四年第六期方言在对外汉语教学中的关系及应用——以东北方言为例张碧莹(吉林大学文学院,吉林长春130000)[摘要]外国人学习汉语目的不一,有些是为了学习标准的普通话,能与说中文的人完成基本的交流;有些则是为了顺利的在中国工作、生活。

中国是一个多民族且文化源远流长的国家,共有七大方言区,每个方言区的方言与普通话都有差别,交流时可能会让外国人一时难以理解,增加了外国人的交际难度。

而我们现在的对外汉语教学主要是针对第一部分群体。

对外汉语教学虽然以普通话的语言技能培训为主,但是普通话与汉语方言之间有着千丝万缕的联系,了解一定的汉语方言知识和掌握一定量的汉语方言,能够扩大学习者的交际范围,提高他们的交际适应能力,更能深刻体会不同地区的中国文化。

因此,种种,我们提出对外汉语教学中有必要适当引入汉语方言方面的内容。

[关键词]东北方言;对外汉语教学;关系;应用作者简介:张碧莹(1990—),女,吉林大学文学院研究生,汉语国际教育专业。

严格意义上的对外汉语教学是指以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话作为标准语的第二语言教学。

但是,由于中国幅员辽阔,民族众多,方言与普通话并存的局面依然存在。

外国学生走出课堂后所面对的是一个现实的方言环境,接触到的是活生生的方言。

因此,留学生在汉语学习中难免受到方言的影响。

1、东北方言东北是一个多民族聚居的地区,随着东北各民族300多年的互相融合,逐渐形成了今天的局面,至今还保留着很多反映当地少数民族风俗文化的词语,是各民族文化、习俗的活化石。

东北方言中有相当一部分来自满语,如肉和油变质称“哈喇”,有的东北方言还直接吸收了外来语,如称面包为“列巴”(来自俄语),等等。

东北方言有的来自正字的误读。

东北人常说的“母们”是“我们”的误读。

典型的东北话“那嘎哒”是“那个地方”的误读。

“干哈”是“干啥”的误读。

浅谈东北方言的语音特点

浅谈东北方言的语音特点

浅谈东北方言的语音特点Last revised by LE LE in 2021辽宁师范大学成人教育学生毕业论文浅谈东北方言的语音特点所学专业汉语言文学入学年度 2012学习地点(函授站)铁岭学生姓名刘春迪指导教师完成日期目录中文摘要 (1)英文摘要 (1)前言 (3)一、从声母方面看东北方言的语音特点 (4)(一)平翘舌不分 (4)(二)改换r声母 (4)(三)多加声母 n (5)(四)个别字声母变换 (5)二、从韵母方面看东北方言的语音特点 (5)(一)以e代o的现象 (6)(二)以iɑo代üe的现象 (6)(三)多加鼻韵母n g 的现象 (6)(四)个别字韵母变换 (7)三、从声调方面看东北方言的语音特点 (8)(一)调值不到位 (8)(二)字调不一致 (8)参考文献 (10)致谢 (11)浅析东北方言的语音特点摘要:东北方言隶属官话方言的分支,地域上的接壤使得东北人的说话腔调接近汉语普通话,其他方言区的人大体上能够听明白,这就为近些年来东北方言在全国范围内广泛传播提供了客观上的必要条件。

同时,东北方言又不受普通话的“局限”,有其自己的语音特点,平直中有波澜,说话时尽显诙谐、幽默,加上赵本山等表演家通过东北二人转、小品等艺术形式,将东北方言带上了一个新的艺术高度,形成了一场“东北方言热”。

本文试通过与现代汉语普通话的对比中,从声母、韵母、声调三个主要方面做出细致分析,着重分析了东北方言的语音特点,并指出东北方言和现代汉语普通话之间对立统一关系。

说明东北方言虽然在近年来很有“市场”,但是它永远不可能取代普通话——汉民族共同语的地位。

关键词:普通话东北方言语音特点Abstract: The dialect of the offshoots of ancestral could on the border areas of northeast china who spoke mandarin, with modern chinese dialect other the general can understand it, in recent years the Northeast ofdialect throughout the country to spread on theobjective the same time, the dialect, not putonghua "limited", has its own voice, straight in the ., to his wit and humor, and Zhao benshan, Gao xiumin, waiting for the performing artist Fan wei by the NortheastErrenzhuan, plays and movies for the work of artcreation, the dialect with a new art and formed a "the Northeast dialect Hot".To existing information byreading and in the vernacular of searching self-analysis, the trial with modern chinese mandarincontrast, from initial and final, the tone of the three main ways to make a detailed analysis, and analyze the characteristics of dialect speech and the northeast of modern chinese mandarin help. pertaining to therelationship between unity of opposites dialectalthough in recent years is a "market", but it cannever replace han nationality specific position.Keywords: M andarin The Northeast dialect Phonological features引言:如果对当今的方言剧作一番比较,毫无疑问,东北二人转首当其冲扮演着重要的角色。

东北方言的语言特点和学习技巧

东北方言的语言特点和学习技巧

东北方言的语言特点和学习技巧方言是一种独特的民族文化,每一个地方都有自己独特的方言,它传承千年,有着丰厚的文化底蕴,下面是XX方言大全栏目收集到的东北方言的语言特点和学习技巧,希望能够帮助你去了解更多的地区文化特色,认识方言蕴含的文化艺术。

声母1.平翘舌不分这里所指的是z—zhc—chs—sh三组有对应关系的舌尖前音,又称平舌音。

Zh/ch/sh都是舌尖后音,又称翘舌音。

在东北方言中,平舌音和翘舌音都有,只是在使用上与普通话体系不相一致。

普通话中的翘舌音比较多,而东北方言中则是平舌音比较多。

东北方言把普通话的绝大部分翘舌音都发成平舌音,又把普通话的平舌音都发成翘舌音。

概括地看,就是表现为二者混用。

在普通话中,平舌音和翘舌音的区别是很严格的。

东北方言将其混用,能造成很多歧义,容易引起语音混乱,出现交际障碍,如:市长——司长、诗人——私人、主力——阻力、终止——宗旨等。

2.改换r声母XX-精品范文在东北方言中,有些地方的语音系统中几乎没有翘舌音声母r,普通话中的r声母音节分别被n/l和y声母取代了。

n取代r只涉及一个字“扔”,l取代r的音节也不多,大都部分是r声母音节被y 音节取代的。

东北方言区部分地方这种改换普通话r声母的现象是有一定规律可寻的,一般来说改换成n、l或y这几个声母与韵母有关:普通话r与u、ui等韵母构成的音节,东北方言将r换成l,例如,儒生东北方言读儒生、花蕊东北方言读花蕊;r与其它韵母构成的音节,r都被改换成y,例如,吵嚷东北方言读吵嚷、闷热东北方言读闷热、肥肉东北方言读肥肉;当y遇到不能与之相拼和的韵母时,韵母则发生变化,例如,人民东北方言读人民。

东北方言区没有r声母音节的地方虽然不多,但影响却很大,有些有r声母音节的地方也常常出现将r声母改换的问题。

成系统的改换还比较容易纠正,个别音节的偶尔改换则就不容纠正了。

3.多加声母n在普通话语音系统中,绝大部分韵母是可以自成音节的,不用声母,所以称为零声母音节。

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东北方言儿化音特点及在对外汉语教学中
的应用
东北方言儿化音特点及在对外汉语教学中的应用东北方言是中国传统的语言,它以其独特的特点在世界语言中具有很高的地位。

东北方言的儿化音,也就是变调特点,是其最显著的特点之
东北方言的儿化音特点主要体现在其变调上,即以阴平音为基础,采用变调的方式表达语义,而不是仅仅通过音节变化来表达语义。

这使得东北方言的变调更加复杂,表达更多的语义。

另外,东北方言的儿化音还体现在其语音的变化上。

东北方言的语音特点是,语音音节的开音可以较长,中间音节可以较短,结尾音节可以较长,这种变化使得东北方言的语音更加丰富,更容易被人理解。

因此,东北方言的儿化音特点在对外汉语教学中可以得到很好的应用。

首先,东北方言的变调特点可以帮助学生更好地理解汉语中的语义变化。

例如,学生可以通过东北方言的变调特点,更好地理解汉语中否定句的表达方式,以及表示语气的变化。

其次,东北方言的语音特点可以帮助学生更好地理解汉语中的语音变化。

例如,学生可以通过东北方言的语音特点,更好地理解汉语中的声调变化、拼音变化以及词语的发音变化等。

最后,东北方言的儿化音特点还可以帮助学生更好地理解汉语中的文化习惯,从而更加深入地理解汉语文化。

总之,东北方言的儿化音特点对对外汉语教学具有重要意义,可以帮助学生更好地理解汉语中的语义变化、语音变化以及文化习惯等。

因此,在对外汉语教学中,应该充分利用东北方言的儿化音特点,为学生提供更加深入的汉语研究体验。

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