音乐钢琴活动笑一个吧
幼儿园大班音乐教案：笑一个吧
教学资料参考范本幼儿园大班音乐教案：笑一个吧撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________一、活动目标：1、要求幼儿用心听音乐，根据音乐的节拍，节奏速度，力度，音的高低做动作，辨别C大调的各音，训练听觉。
2、正确地使用节奏乐器，会用相应的乐器演奏打击乐，培养幼儿的思维能力。
3、通过视唱、打节奏，掌握弹奏方法，练习弹奏曲子，激发幼儿的兴趣，体验集体演奏的快乐。
二、活动准备：1、语言节奏谱一张2、打击乐器数个3、打击乐谱一张4、乐谱表一张5、电钢琴数台三、活动过程：1、《律动》进场，1)老师发口令：“小兵们准备出发”幼儿“是”在进行曲的音乐伴奏下有精神地走步。
2)音乐变弱：幼儿轻轻走路，老师按音乐的节奏轻声说：××××О，××××О发现敌人，认真侦察!幼儿弯腰半蹲着轻轻地走，手做持枪状边走边做寻找状进行侦察。
3)音乐变高(高音区)幼儿挺胸抬头走路，老师发令：××××，×Ο×Ο×Ο×Ο准备射击!幼儿做向天空射击打枪状，嘴里发出：呯!呯!呯!呯!4)音乐变强：幼儿用力走路，老师：××××，××××发现敌机，准备开炮!幼儿做向飞机开炮状，嘴里大声发出声音：×Ο×Ο×Ο×Ο轰!轰!轰!轰!5)老师弹奏急促的下重滑音表示敌机被打落并说：××××××敌机被消灭了—，幼儿边欢呼边跳跃，脚走八分音符的节奏××××××××，嘴里欢呼，×××××-我们胜利了-弹奏13531-|13531-|1-安静自由站好。
幼儿园大班幼儿园音乐钢琴活动方案-笑一个吧(教学实录)
幼儿园音乐标准教材幼儿园大班幼儿园音乐钢琴活动方案:笑一个吧(教学实录)Learning music can cultivate sentiment, improve artistic accomplishment, makepeople happy, and make life colorful.学校：______________________班级：______________________科目：______________________教师：______________________--- 专业教学设计系列下载即可用 ---幼儿园大班幼儿园音乐钢琴活动方案:笑一个吧(教学实录)一、活动目标：1、要求幼儿用心听音乐，根据音乐的节拍，节奏速度，力度，音的高低做动作，辨别c大调的各音，训练听觉。
2、正确地使用节奏乐器，会用相应的乐器演奏打击乐，培养幼儿的思维能力。
3、通过视唱、打节奏，掌握弹奏方法，练习弹奏曲子，激发幼儿的兴趣，体验集体演奏的快乐。
二、活动准备：1、语言节奏谱一张2、打击乐器数个3、打击乐谱一张4、乐谱表一张5、电钢琴数台三、活动过程：1、《律动》进场，1）老师发口令：“小兵们准备出发”幼儿“是”在进行曲的音乐伴奏下有精神地走步。
2）音乐变弱：幼儿轻轻走路，老师按音乐的节奏轻声说：××××о，××××о发现敌人，认真侦察！幼儿弯腰半蹲着轻轻地走，手做持枪状边走边做寻找状进行侦察。
3）音乐变高（高音区）幼儿挺胸抬头走路，老师发令：××××，×ο×ο×ο×ο准备射击！幼儿做向天空射击打枪状，嘴里发出：呯! 呯! 呯！呯！4）音乐变强：幼儿用力走路，老师：××××，××××发现敌机，准备开炮！幼儿做向飞机开炮状，嘴里大声发出声音：×ο×ο×ο×ο轰！轰！轰！轰！5）老师弹奏急促的下重滑音表示敌机被打落并说：××××××敌机被消灭了—，幼儿边欢呼边跳跃，脚走八分音符的节奏××××××××，嘴里欢呼，×××××-我们胜利了-XXX图文设计本文档文字均可以自由修改。
音乐钢琴活动-笑一个吧-幼儿园音乐教案
音乐钢琴活动-笑一个吧-幼儿园音乐教案目的本音乐钢琴活动旨在：1.提升幼儿的音乐素养和表现能力。
2.培养幼儿的合作意识和团队精神。
3.通过轻松愉快的音乐体验，让幼儿感受到音乐的魅力和快乐。
教材准备和环境布置1.布置教室环境，把钢琴置于教室中央，让孩子们可以聚集在钢琴周围。
2.音乐教师准备音乐教材《笑一个吧》的钢琴谱和简谱，并学会演奏。
3.准备音乐器材，如小型乐器和麻麻拍等。
教学方法活动采用让孩子开心地、愉悦地受到音乐和钢琴的浸润受教育，欣赏、体验和演奏音乐的方式，着重培养幼儿的团队协作能力。
教学中通过互动问答、听音判断、游戏等游戏化教学法，让孩子们在欢乐中与钢琴、与音乐亲密接触，通过游戏等一系列丰富多彩的活动，培养幼儿的音乐素养和表现能力。
教学内容第一部分：学习歌曲《笑一个吧》的曲调和歌词，了解歌曲风格1.结对活动，让有经验的孩子和没有经验的孩子配对2.教师让孩子们轮流弹奏曲调和节拍3.教唱歌曲和模仿钢琴弹奏（提示：调式为C大调，教师可以弹奏一小节，让孩子们跟唱、跟弹）4.教师给孩子们讲解歌曲的风格和歌词意义第二部分：跟着音乐节奏学习模仿和合奏1.教师指挥孩子们跟着音乐节奏模拟音乐节奏（分为手鼓、木鱼、铃铛，孩子们可以自由选择）2.教师指挥孩子们分组合奏3.教师让孩子们轮流演奏各种乐器第三部分：游戏环节1.教师让孩子们围成一个圈，推出其中一人做“笑一个吧”动作2.其他孩子们要模仿其中一人的动作，并对做得最好的孩子颁发奖励3.教师发放巧克力小糖果奖励给获胜者效果评估1.评估孩子们的乐器演奏、歌唱和合作能力。
2.评估孩子们是否能准确表达歌曲的意义和情感。
教学结论音乐钢琴活动是一种有趣、富有挑战性的音乐教学方式，能培养幼儿的音乐素养、团队协作能力和表现能力。
此外，游戏化的学习法也让孩子们获得了很大的乐趣，帮助他们更好地理解音乐知识。
因此，音乐教学中的游戏化教学法是非常有必要的，能够提高幼儿对音乐的兴趣和热爱程度。
幼儿园大班音乐教案：音乐钢琴活动笑一个吧
音樂鋼琴活動：笑一個吧一、活動目標：1、要求幼兒用心聽音樂，根據音樂的節拍，節奏速度，力度，音的高低做動作，辨別C大調的各音，訓練聽覺。
2、正確地使用節奏樂器，會用相應的樂器演奏打擊樂，培養幼兒的思維能力。
3、通過視唱、打節奏，掌握彈奏方法，練習彈奏曲子，激發幼兒的興趣，體驗集體演奏的快樂。
二、活動準備：1、語言節奏譜一張2、打擊樂器數個3、打擊樂譜一張4、樂譜表一張5、電鋼琴數臺三、活動過程：1、《律動》進場，1）老師發口令：“小兵們準備出發”幼兒“是”在進行曲的音樂伴奏下有精神地走步。
2）音樂變弱：幼兒輕輕走路，老師按音樂的節奏輕聲說：××××О，××××О發現敵人，認真偵察！幼兒彎腰半蹲著輕輕地走，手做持槍狀邊走邊做尋找狀進行偵察。
3）音樂變高（高音區）幼兒挺胸抬頭走路，老師發令：××××，×Ο×Ο×Ο×Ο準備射擊！幼兒做向天空射擊打槍狀，嘴裏發出：呯! 呯! 呯！呯！4）音樂變強：幼兒用力走路，老師：××××，××××<BR><P></P>發現敵機，準備開炮！幼兒做向飛機開炮狀，嘴裏大聲發出聲音：×Ο×Ο×Ο×Ο轟！轟！轟！轟！5）老師彈奏急促的下重滑音表示敵機被打落並說：××××××敵機被消滅了—，幼兒邊歡呼邊跳躍，腳走八分音符的節奏××××××××，嘴裏歡呼，×××××-我們勝利了-彈奏1 3 5 3 1 -| 1 3 5 3 1 -|1 - 安靜自由站好。
幼儿园大班音乐活动笑一个吧教案带教学反思
幼儿园大班音乐活动笑一个吧教案带教学反思教学目标：1.培养幼儿良好的音乐欣赏能力。
2.提高幼儿的表现能力和节奏感。
3.培养幼儿的合作精神和团队意识。
教学准备：1.音乐笑一个吧CD及音响设备。
2.卡片，上面写有不同的笑容符号。
3.道具：笑容面具、笑容贴纸等。
教学过程：1.热身活动：幼儿一起站成一个大圆圈，师生一起伸展身体，拉伸肢体，做适当的广播操热身准备。
2.引入主题：老师拿出笑容面具戴在自己脸上，然后鼓励幼儿也戴上面具，引导幼儿分享不同的笑容。
3.介绍笑一个吧这首歌曲：老师播放《笑一个吧》的音乐，让幼儿先听一遍，引导幼儿仔细聆听歌曲，感受其中的快乐和节奏感。
4.歌曲欣赏：再次播放《笑一个吧》的音乐，让幼儿随着音乐的节奏和旋律，做出相应的动作和表情。
可适当加入幼儿喜欢的动作和舞蹈，让整个活动更有趣味性。
5.表演环节：“笑一个吧”卡片游戏。
老师拿出装有不同笑容的卡片，请每位幼儿依次选择一张卡片，并尽量模仿卡片上的笑容来进行表演。
其他幼儿可以猜猜是哪种笑容，进行互动交流。
6.分组游戏：将幼儿分为若干小组，每组一位代表，每个小组代表根据音乐的节奏和歌词表演自己的创意动作和笑容，其他小组成员可以在旁边打分。
最后，评选出最有趣和最好笑的小组。
7.歌曲结束：音乐结束后，师生一起讨论活动的收获和感受，鼓励幼儿分享自己的体会和观点。
教学反思：通过这个活动，幼儿们在快乐的音乐中感受到了笑容的力量。
他们学会了欣赏音乐，感受音乐中的节奏感和快乐情绪。
同时，通过表演和分组游戏，幼儿们锻炼了自己的表现能力和团队合作意识。
他们通过模仿不同的笑容和动作，增强了自己的表演能力，并互相欣赏和鼓励。
整个活动紧凑有序，富有趣味性，并能激发幼儿的积极参与和创造力。
在今后的教学中，需要继续提高活动设计的趣味性和创新性，更好地满足幼儿的学习需求。
大班音乐笑一个吧教案【含教学反思】 (2)
大班音乐笑一个吧教案一、教学背景该教案适用于大班音乐课程，主要针对4-5岁幼儿开展的音乐教学活动。
教学旨在通过游戏、唱歌、舞蹈等多种形式，激发幼儿对音乐的兴趣和热爱，并且能够在愉悦的氛围中学习和体验音乐。
二、教学目标1.帮助幼儿获得音乐基本素养，包括节奏感、音高感、音乐表现力、音乐欣赏等。
2.培养幼儿良好的音乐素养，提升幼儿的音乐审美能力和文化素养。
3.培养幼儿舞蹈、歌唱和表演等方面的基本能力。
4.激发幼儿学习音乐的兴趣和热情，培养其对音乐的热爱和追求。
三、教学内容本次音乐教学活动的主题是“笑一个吧”，以幽默漫画形式为背景，通过舞蹈、歌曲、游戏等形式，引导幼儿感受和理解音乐中的快乐和幽默元素，进一步培养幼儿的情感和表现力。
课时安排总共2课时，每节课45分钟。
主要活动1. 游戏：模仿动物表情通过模仿动物的表情，引导幼儿欣赏音乐中的幽默元素。
具体操作步骤如下：•教师播放《小猪快跑》的音乐，并模拟猪的表情做一个示范。
•要求幼儿跟随音乐的节奏，模仿动物的表情。
•切换不同的动物音乐，让幼儿依次模仿不同的动物表情，例如狗、猫、兔子等。
2. 歌曲：《笑一个吧》通过唱歌来让幼儿理解幽默元素，并创设情境，加深对幽默的印象。
具体操作步骤如下：•教师播放《笑一个吧》的音乐，并唱一遍。
•让幼儿一起唱，并注意歌曲中的各种流行网络用语，让幼儿感受音乐的时代性和新颖性。
•在歌曲唱完后，教师可以为幼儿讲解歌曲中的幽默元素和表现手法，并创设情境，带领幼儿进一步思考有哪些场景可以用这些幽默表达方式来表现。
3. 舞蹈：《欢乐动物园》通过舞蹈来表现音乐中的幽默和快乐情境，让幼儿更具感性理解力。
具体操作步骤如下：•教师播放《欢乐动物园》的音乐，并示范舞步。
•让幼儿跟随教师模仿舞步。
•通过不同的动物形象、姿势和动作配合，表现音乐中的欢乐情景。
四、教学反思本次音乐教学活动以“笑一个吧”为主题，通过多种形式将音乐与幽默相结合，在游戏、唱歌、舞蹈等方面，可以有效激发幼儿对音乐的兴趣和热爱。
幼儿园大班音乐《笑一个》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
幼儿园大班音乐《笑一个》优质课教案比赛公开课获奖教案
教师资格证面试试讲教案
幼儿园大班音乐教案：笑一个
音乐钢琴活动：笑一个吧
一、活动目标：
1、要求幼儿用心听音乐，根据音乐的节拍，节奏速度，力度，音的高低做动作，辨别C大调的各音，训练听觉。
2、正确地使用节奏乐器，会用相应的乐器演奏打击乐，培养幼儿的思维能力。
3、通过视唱、打节奏，掌握弹奏方法，练习弹奏曲子，激发幼儿的兴趣，体验集体演奏的快乐。
二、活动准备：
1、语言节奏谱一张
2、打击乐器数个
3、打击乐谱一张
4、乐谱表一张
5、电钢琴数台
三、活动过程：
1、《律动》进场，
1）老师发口令：“小兵们准备出发”幼儿“是”在进行曲的音乐伴奏下有精神地走步。
2）音乐变弱：幼儿轻轻走路，老师按音乐的节奏轻声说：
××××О，××××О
发现敌人，认真侦察！幼儿弯腰半蹲着轻轻地走，手做持枪状边走边做寻。
示范幼儿园大班音乐教案教学设计：音乐钢琴活动-笑一个吧
示范幼儿园大班音乐教案教学设计：音乐钢琴活动笑一个吧本节课的设计意图是以音乐钢琴活动为主线，引导孩子们体验音乐的魅力，培养他们的音乐兴趣和审美能力。
通过活动，让孩子们在愉快的氛围中学会微笑，传递友善，增进彼此之间的感情。
一、教学目标1. 让孩子们掌握简单的钢琴演奏技巧，能够独立弹奏曲目《笑一个吧》。
2. 培养孩子们对音乐的兴趣，提高他们的审美能力。
3. 教育孩子们学会微笑，懂得友善待人，增进友谊。
二、教学难点与重点1. 教学难点：让孩子们熟练掌握钢琴演奏技巧，能够独立弹奏《笑一个吧》。
2. 教学重点：让孩子们理解音乐的意义，学会微笑，传递友善。
三、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音乐教材、钢琴凳、音符卡片。
2. 学具：钢琴练习本、笔、音符贴纸。
四、活动过程1. 热身活动（5分钟）带领孩子们进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让他们充分活跃起来。
接着，教孩子们唱一首欢快的歌曲，如《小星星》，让他们感受音乐的快乐。
2. 钢琴演奏技巧教学（10分钟）向孩子们介绍钢琴的基本演奏技巧，如指法、节奏等。
通过示范，让孩子们学会弹奏《笑一个吧》。
在教学过程中，鼓励孩子们积极参与，发现问题并及时纠正。
3. 小组练习（10分钟）将孩子们分成小组，让他们相互练习弹奏《笑一个吧》。
在练习过程中，我会逐一指导，确保每个孩子都能掌握演奏技巧。
4. 音乐欣赏与讨论（5分钟）播放一些优美的钢琴曲，让孩子们欣赏。
随后，引导他们谈谈自己对音乐的感受，以及如何在日常生活中传递友善。
5. 实践活动（5分钟）让孩子们分成两队，一队演奏钢琴，另一队演唱《笑一个吧》。
通过实践活动，让孩子们体验到音乐的魅力，学会微笑待人。
五、活动重难点1. 活动重点：让孩子们掌握钢琴演奏技巧，学会微笑，传递友善。
2. 活动难点：让孩子们独立弹奏曲目《笑一个吧》，理解音乐的意义。
六、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在教学过程中，关注孩子们的个体差异，因材施教。
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音乐钢琴活动笑一个吧
音乐钢琴活动:笑一个吧
一、活动目标：
1、要求幼儿用心听音乐，根据音乐的节拍，节奏速度，力度，音的高低做动作，辨别c大调的各音，训练听觉。
2、正确地使用节奏乐器，会用相应的乐器演奏打击乐，培养幼儿的思维能力。
3、通过视唱、打节奏，掌握弹奏方法，练习弹奏曲子，激发幼儿的兴趣，体验集体演奏的快乐。
二、活动准备：
1、语言节奏谱一张
2、打击乐器数个
3、打击乐谱一张
4、乐谱表一张
5、电钢琴数
台
三、活动过程：1、《律动》进场，
1）老师发口令：“小兵们准备出发”幼儿“是”在进行曲的音乐伴奏下有精神地走步。
2）音乐变弱：幼儿轻轻走路，老师按音乐的节奏轻声说：
××××О，××××О
发现敌人，认真侦察！幼儿弯腰半蹲着轻轻地走，手做持枪状边走边做寻找状进行侦察。
3）音乐变高（高音区）幼儿挺胸抬头走路，老师发令：
××××，×Ο×Ο×Ο×Ο
准备射击！幼儿做向天空射击打枪状，嘴里发出：呯!呯!呯！呯！
4）音乐变强：幼儿用力走路，老师：××××，××××
发现敌机，准备开炮！幼儿做向飞机开炮状，嘴里大声发出声音：×Ο×Ο×Ο×Ο
轰！轰！轰！轰！
5）老师弹奏急促的下重滑音表示敌机被打落并说：
××××××
敌机被消灭了—，幼儿边欢呼边跳跃，脚走八分音符的节奏××××××××，嘴里欢呼，×××××-
我们胜利了-
弹奏13531-|13531-|1-安静自由站好。
师：“对，我们胜利了，高兴吗？（高兴）那我们表示一下吧，笑一个吧！”
师：小兵们好！幼儿：“指挥官好！”
今天，我们科苑幼儿园来了很多客人老师，我们小兵应该怎么说：“客人老师好！英语：“goodmoningtearch”ⅰ531|ⅰ531|幼儿全体坐在地下
2、语言节奏游戏《指挥官在做什么》
出示语言节奏卡：边问边做动作
指挥官：
1）××××|××××|×××—|
小兵小兵|幼：拍拍小手|吹喇叭—|
我在干啥|
2）×·×××|×·×××|×××—| 小·兵小兵|。