音乐教学教案-日志
音乐课堂教学实践记录(3篇)
第1篇一、教学背景随着我国素质教育的不断推进，音乐教育作为培养学生审美情趣、提高综合素质的重要途径，越来越受到重视。
为了提高音乐课堂教学质量，本节课以小学三年级《小星星》这首歌为教学内容，旨在让学生在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力，培养音乐素养。
二、教学目标1. 让学生掌握《小星星》的演唱技巧，能够用正确的节奏和音调演唱歌曲。
2. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。
3. 培养学生的团队协作能力，让学生在合唱中体验合作的重要性。
三、教学过程1. 导入新课首先，教师播放《小星星》歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
接着，教师引导学生说出歌曲的名字，了解歌曲的背景。
2. 歌曲学习（1）歌曲分析教师引导学生分析《小星星》的旋律、节奏、歌词等特点，让学生对歌曲有更深入的了解。
（2）发声练习教师教授学生正确的发声方法，让学生学会用气息演唱，提高演唱效果。
（3）歌词学习教师带领学生朗读歌词，让学生熟悉歌词内容，为演唱做准备。
3. 歌曲演唱（1）个人演唱教师请个别学生上台演唱，其他学生认真聆听，找出演唱中的优点和不足。
（2）合唱练习教师组织学生进行合唱练习，让学生在合唱中感受歌曲的和谐美。
在合唱过程中，教师关注学生的音准、节奏和声音的统一，及时纠正错误。
4. 总结与评价教师对学生的演唱进行总结，肯定学生的优点，指出不足之处。
同时，鼓励学生课后继续练习，提高自己的音乐素养。
四、教学反思1. 教学过程中，教师应注重激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
2. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在音乐课堂上得到提高。
3. 教师要善于运用多种教学方法，如多媒体、游戏等，提高学生的学习积极性。
4. 在合唱练习中，教师应注重培养学生的团队协作能力，让学生在合作中感受音乐的魅力。
五、教学效果本节课通过教学实践，达到了预期的教学目标。
学生在课堂上积极参与，演唱效果良好。
课后，学生对音乐产生了浓厚的兴趣，纷纷要求课后继续学习。
小学音乐教师_教研日志(3篇)
第1篇日期：2021年10月25日一、教研活动概述本周，我参加了学校组织的音乐教研活动。
本次活动以“小学音乐教学中的趣味性”为主题，旨在探讨如何提高音乐课堂的趣味性，激发学生的学习兴趣。
通过本次教研活动，我对小学音乐教学有了更深入的认识，以下是我在活动中的心得体会。
二、教研活动内容1. 教学案例分析在教研活动中，我们首先对几堂优秀的音乐课进行了案例分析。
通过分析这些案例，我发现以下特点：（1）教学内容丰富多样，既有歌曲，又有器乐、舞蹈等。
（2）教学方法灵活多变，如游戏、竞赛、合作等。
（3）注重培养学生的审美能力和音乐素养。
2. 互动交流在互动交流环节，我们针对以下问题进行了讨论：（1）如何提高音乐课堂的趣味性？（2）如何激发学生的学习兴趣？（3）如何将趣味性融入音乐教学？针对这些问题，大家纷纷提出了自己的观点和做法。
三、心得体会1. 提高音乐课堂的趣味性（1）丰富教学内容：将歌曲、器乐、舞蹈等相结合，让学生在多种形式中感受音乐的魅力。
（2）创新教学方法：运用游戏、竞赛、合作等手段，激发学生的学习兴趣。
（3）关注学生个体差异：针对不同学生的兴趣爱好，设计个性化的教学内容和方法。
2. 激发学生的学习兴趣（1）营造良好的课堂氛围：以积极、愉快的情绪感染学生，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
（2）注重学生的参与度：鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的主人翁意识。
（3）激发学生的创造力：鼓励学生发挥想象力，创作属于自己的音乐作品。
3. 将趣味性融入音乐教学（1）挖掘教材中的趣味性：在教学中，充分利用教材中的趣味性元素，如歌曲的歌词、故事背景等。
（2）结合生活实际：将音乐与学生的生活实际相结合，让学生在熟悉的情境中感受音乐。
（3）利用多媒体技术：运用多媒体技术，丰富教学内容，提高课堂趣味性。
四、教学反思通过本次教研活动，我深刻认识到，作为一名小学音乐教师，要不断提高自己的教育教学水平，关注学生的需求，努力提高音乐课堂的趣味性。
音乐教学日志范文30篇
音乐教学日志范文30篇[日期] [星期] [天气]今天的音乐课那叫一个热闹！一进教室，同学们就像一群小麻雀，叽叽喳喳说个不停。
我站在讲台上，感觉自己像是在指挥一群调皮的音符。
然后我开始讲一些基本的音乐知识，像音符啊、节拍啊。
我把四分音符比作走路的步伐，一步一步稳稳当当的；八分音符呢，就像小碎步，哒哒哒地跑得可快了。
同学们都觉得特别有趣，有个小机灵鬼还站起来模仿呢，把大家逗得哈哈大笑。
在教唱新歌曲的时候，可有点小状况。
那首歌有个高音部分，好多同学都唱不上去，一个个小脸憋得通红，像熟透的西红柿。
我就鼓励他们说：“别着急，就像爬山一样，慢慢来，咱们先把气息调整好。
”经过几次尝试，虽然还是不太完美，但已经有很大进步啦。
这堂音乐课，就像一场充满欢笑和小挑战的音乐会，我和同学们都沉浸在音乐的世界里，感觉棒极了！[日期] [星期] [天气]今天的天气就像我的心情一样阳光明媚，因为又到了上音乐课的时候啦。
接着，我拿出了一些小乐器，像木鱼、沙锤、三角铁。
我把同学们分成小组，每个小组都能分到一种小乐器。
然后我教他们根据音乐的节奏来敲打或者摇晃这些小乐器。
那场面可太有趣了。
有的小组配合得非常好，就像一个专业的小乐队；而有的小组呢，就有点乱套了，沙锤和木鱼的声音此起彼伏，像是在打架。
我笑着走过去说：“小乐器们可不能吵架哦，要像好朋友一样和谐相处。
”在唱歌环节，我们学唱了一首欢快的儿歌。
有个同学唱歌总是跑调，就像一辆在马路上乱开的小汽车。
我就走到他身边，耐心地跟他说：“你呀，就想象自己是一只快乐的小鸟，跟着大部队一起飞，别乱飞哦。
”他听了之后，努力地调整，虽然还是偶尔会跑调，但已经好多了。
这堂课下来，我感觉同学们对音乐又有了新的认识和喜爱，我也特别有成就感，就像一个成功的音乐探险家，带着小队员们在音乐王国里发现了不少宝藏呢。
[日期] [星期] [天气]音乐课的铃声就像魔法咒语，同学们一听到就像被施了魔法一样，迅速回到座位上，眼睛里充满了期待。
【精编范文】音乐教学日志-范文模板 (8页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==音乐教学日志篇一：音乐教学日志音乐教学日志学习的最好的方式就是"游戏"在玩中学。
只有当学生在音乐游戏过程中获得快乐，才能唤起他们对音乐的热爱。
因此，本课的设计将各种音乐课的常规与 "知识与技能"的训练均溶入游戏之中，让学生在游戏中掌握各项音乐课常规、在游戏中聆听、在游戏中自由想象、在游戏中积极表现、在游戏中大胆创造。
如《国旗国旗真美丽》这一课游戏中，有学生的个人表演，有教师的表演，更有充分的师生、学生合作活动，在这些合作的游戏活动中，学生不仅学会了相关的本领，体会到了音乐活动的快乐，更为重要的是:在合作学习中，学生学会了与人交流，与人对话，锻炼了胆识，增强了自信心。
在这样的学习方式中，"知识与技能"的目标达到了，"过程与方法"、"情感态度与价值观"的目标也达到了。
真是"一举三得"。
这"得"全受益于采取了"游戏、合作"的学习方式，方式的改变也让老师教得轻松愉快，学生学得快乐有效，并使音乐课堂充满了生命的活力，散发着浓浓的人文气息。
这就是我对低段音乐教学的一点不成熟的看法。
篇二：小学音乐教师教育教学日记与随笔小学音乐教师教育教学日记与随笔（一）《兴趣是最好的老师》本学期，我在学校担任了一、三、五年级的音乐课,随着素质教育的不断加强,以及音乐在发展学生智力等方面的作用,使人们对音乐又有了新的认识.我作为一名音乐教师,就应该一步一个脚印地上好每一节音乐课,充分发挥音乐课不可估量的作用.“兴趣是最好的老师”，如何使学生始终保持对音乐的热情和学习兴趣，是我努力的方向。
我认为，只有不断提高自己的教育教学水平，增强教育的智慧，才会更好的把握时机，使更多的学生受益，使更多的学生对学习音乐、享受音乐、充满兴趣。
大班音乐课实践教学日志(3篇)
第1篇日期：2021年10月25日地点：XX幼儿园大班教室一、教学背景本周，我们大班的教学主题是“快乐的小动物”。
为了让学生们更好地理解这个主题，我们决定在音乐课上开展一系列与动物相关的音乐活动。
本次实践教学的主要目标是让学生在愉快的音乐氛围中，学会倾听、表现和创作音乐，同时培养他们的团队协作能力和创造力。
二、教学内容1. 课程名称：《快乐的小动物》2. 教学目标：（1）学会倾听、表现和创作与动物相关的音乐。
（2）培养团队协作能力和创造力。
（3）激发学生对音乐的兴趣，提高他们的音乐素养。
三、教学过程1. 导入环节上课前，我带领学生们进行了简单的热身活动，让他们放松身心，为接下来的音乐课做好准备。
随后，我向学生们介绍了本次课程的主题，并引导他们想象一下自己最喜欢的动物，为接下来的音乐活动做铺垫。
2. 活动一：倾听与表现（1）播放《快乐的小动物》歌曲，让学生们闭上眼睛，用心倾听，感受歌曲的节奏和旋律。
（2）请学生们跟随音乐节奏，用手势或舞蹈动作表现歌曲中的动物形象。
（3）分组讨论，让学生们分享自己最喜欢的动物，并说出它们的特点。
3. 活动二：创作与表演（1）引导学生们分组，每组选择一种动物，进行音乐创作。
（2）每组学生讨论并设计出自己动物的音乐形象，包括节奏、旋律、歌词等。
（3）各小组进行展示，其他小组和老师给予评价和建议。
4. 总结与反思在活动结束后，我组织学生们进行总结与反思，让他们谈谈自己在本次音乐课中的收获和体会。
学生们纷纷表示，通过这次活动，他们不仅学会了倾听和表现音乐，还提高了自己的创作能力。
四、教学反思1. 教学效果本次音乐课取得了良好的教学效果。
学生们在轻松愉快的氛围中，学会了倾听、表现和创作与动物相关的音乐。
他们在活动中积极参与，互相合作，充分展现了团队协作能力和创造力。
2. 教学改进（1）在活动一中的倾听与表现环节，可以适当增加一些音乐知识讲解，让学生们更好地理解音乐元素。
（2）在活动二中的创作与表演环节，可以鼓励学生们尝试不同的音乐风格和创作手法，提高他们的音乐素养。
小学音乐教研教案记录(3篇)
第1篇一、教研活动主题《小学音乐课堂中的情感体验与教学策略研究》二、教研活动时间2022年X月X日三、教研活动地点XX小学音乐教室四、参与人员XX小学全体音乐教师五、教研活动目的1. 提高教师对音乐课堂中情感体验的认识和重视程度。
2. 探讨有效的教学策略，使学生在音乐课堂中更好地体验音乐之美。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高音乐教学水平。
六、教研活动内容1. 音乐课堂中情感体验的重要性2. 小学音乐课堂情感体验的教学策略3. 案例分享与讨论4. 教学实践与反思七、教研活动过程（一）音乐课堂中情感体验的重要性1. 由教研组长主持，简要介绍本次教研活动的主题和目的。
2. 全体教师共同讨论音乐课堂中情感体验的重要性，结合自身教学经验，分享对情感体验的认识。
（二）小学音乐课堂情感体验的教学策略1. 教研组长介绍几种常见的音乐课堂情感体验教学策略：（1）情境教学法：通过创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣，使学生在愉悦的氛围中感受音乐之美。
（2）游戏教学法：运用游戏的形式，让学生在游戏中体验音乐，提高音乐素养。
（3）合作学习法：鼓励学生相互合作，共同完成音乐任务，培养学生的团队精神。
（4）音乐欣赏法：引导学生欣赏优秀的音乐作品，提高音乐鉴赏能力。
2. 教师们结合自身教学实践，讨论如何将这些教学策略应用到实际教学中。
（三）案例分享与讨论1. 邀请一位教师分享自己的教学案例，案例内容为如何通过情感体验教学提高学生的音乐素养。
2. 全体教师针对案例进行讨论，提出改进意见和建议。
（四）教学实践与反思1. 教师们根据讨论结果，选择一种教学策略，设计一节音乐课的教学方案。
2. 教师们分组进行教学实践，课后进行反思，总结教学过程中的收获与不足。
八、教研活动总结1. 教研组长对本次教研活动进行总结，肯定教师们在教学实践中的努力和成果。
2. 鼓励教师在今后的教学中，继续关注音乐课堂中的情感体验，探索有效的教学策略。
日志音乐教案范文
日志音乐教案范文一、教学目标：1. 让学生了解日志音乐的基本概念和特点。
2. 培养学生对日志音乐的兴趣和欣赏能力。
3. 引导学生通过日志音乐表达自己的情感和体验。
二、教学内容：1. 日志音乐的基本概念和特点。
2. 日志音乐的代表作品欣赏。
3. 日志音乐的创作方法和技巧。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解日志音乐的基本概念和特点。
2. 欣赏法：播放日志音乐代表作品，引导学生欣赏和感受。
3. 实践法：引导学生创作日志音乐，培养学生的创作能力。
四、教学准备：1. 教学课件：日志音乐的基本概念和特点。
2. 教学音频：日志音乐代表作品。
3. 创作工具：录音机、电子琴等。
五、教学过程：1. 导入：引导学生关注日志音乐，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解日志音乐的基本概念和特点，让学生了解日志音乐的基础知识。
3. 欣赏：播放日志音乐代表作品，引导学生欣赏和感受日志音乐的魅力。
4. 创作：引导学生尝试创作日志音乐，培养学生的创作能力。
5. 展示：让学生展示自己的创作成果，互相欣赏和交流。
7. 作业：布置作业，让学生进一步巩固所学内容。
六、教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对日志音乐的理解和兴趣。
2. 通过学生的创作作品，评估他们对日志音乐的欣赏能力和创作技巧。
3. 收集学生的反馈意见，了解他们对日志音乐教案的看法和建议。
七、教学拓展：1. 邀请音乐家或音乐教师进行专题讲座，让学生更深入地了解日志音乐。
2. 组织学生参观音乐厅或音乐会，让他们亲身体验日志音乐的魅力。
3. 开展日志音乐比赛，鼓励学生展示自己的创作才华。
八、教学参考资料：1. 《日志音乐教程》作者：张华2. 《音乐鉴赏》作者：李丹3. 《音乐创作技巧》作者：王刚九、教学日程安排：1. 第1-2周：讲解日志音乐的基本概念和特点。
2. 第3-4周：欣赏日志音乐代表作品，引导学生欣赏和感受。
3. 第5-6周：引导学生创作日志音乐，培养学生的创作能力。
音乐教学实践记录(3篇)
第1篇一、背景随着社会的发展，音乐教育在我国的地位越来越重要。
为了提高学生的音乐素养，培养他们的审美情趣，我们学校特开设了音乐课程。
作为一名音乐教师，我深感责任重大。
以下是我对近期音乐教学实践的一些记录。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的音乐知识和技能，如音阶、节奏、旋律等。
2. 培养学生的音乐欣赏能力，提高他们的审美情趣。
3. 激发学生的音乐创作潜能，提高他们的音乐素养。
4. 培养学生的团队合作精神，增强班级凝聚力。
三、教学过程1. 第一课时：音阶教学（1）导入：通过播放一段优美的旋律，让学生感受音乐的魅力，激发他们的学习兴趣。
（2）讲解音阶的概念、构成和基本规律。
（3）引导学生跟随教师的示范，进行音阶练习。
（4）分组练习，互相纠正错误，提高音准。
（5）总结本节课所学内容，布置课后作业。
2. 第二课时：节奏教学（1）复习上节课所学的音阶知识。
（2）讲解节奏的概念、构成和基本规律。
（3）通过游戏和练习，让学生掌握各种节奏型。
（4）分组练习，互相纠正错误，提高节奏感。
（5）总结本节课所学内容，布置课后作业。
3. 第三课时：旋律教学（1）复习上节课所学的节奏知识。
（2）讲解旋律的概念、构成和基本规律。
（3）通过欣赏不同风格的旋律，让学生感受旋律的魅力。
（4）引导学生进行旋律创作，培养他们的音乐创作潜能。
（5）总结本节课所学内容，布置课后作业。
4. 第四课时：音乐欣赏教学（1）播放一段经典的音乐作品，引导学生欣赏。
（2）讲解音乐作品的时代背景、创作手法和艺术特色。
（3）引导学生进行讨论，分享自己的感受。
（4）总结本节课所学内容，布置课后作业。
四、教学反思1. 教学方法要多样化，激发学生的学习兴趣。
本节课我采用了导入、讲解、练习、讨论等多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
2. 注重学生的个体差异，因材施教。
在教学中，我发现学生的音乐素养参差不齐，针对这一问题，我采取了分层教学的方法，让每个学生都能在适合自己的节奏中学习。
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音乐教学教案－日志
初中音乐欣赏课教案
课题：钢琴独奏曲>
课型:专题音乐欣赏课
年级:初二年级
教具:钢琴,录音机,磁带
教时:一教时
教师:镇海中学杨晓波
一教学目标
1.通过欣赏>,感受钢琴的音色和丰富的表现力.(接受)
2.学习调式,音阶,五声音阶,五声调式,波音,钢琴这儿个音乐知识.(了解,学会)
3.通过欣赏>,使学生更加热爱中国的民族音乐;也使学生产生对今天的好日子无比珍惜之情,从而更加努力学习,创造美好的未来.(接受) 二教学内容
欣赏钢琴曲>
音乐知识,钢琴,设音,调式,音阶,五声音阶,五声调式
三教学方法
钢琴独奏曲>原为作曲家朱践耳为大型记录片>所配的插曲,为管弦乐曲.后由储望华改编为钢琴独奏曲.全曲为加引子和尾声的三部曲式,旋律吸取了陕北,山东吕剧音乐的音调和表现手法.作者对民族民间
音乐较熟悉,运用起来得心应手,使作品非常成功,钢琴家把管弦乐曲改编成钢琴曲,保持原曲的内貌.
朱践耳:安徽泾县人,1949年起,先后在上影制片厂,新闻电影制片厂,上海歌剧院,上海交响乐团任专职作曲.作品有>,交响大合唱>,交响幻想,曲>等.
储望华:祖籍江苏宜兴,生于湖南蓝田.毕业于中央音乐学院钢琴系.作品有>,>,>,参加了钢琴协奏曲>,>的创作,为我国钢琴音乐的发展做出了贡献.
钢琴:大型西洋键盘乐器,音域宽广,音色宏亮,清脆,浑厚,刚柔相宜,表现力很强.它不仅能独奏,伴奏,而且也能在乐队中发挥很大作用. 设音:也称涟音.常见的有上波音和下波音两种.
调式:在音乐作品中所使用的音按照一定的关系组织起来,并以一个音为核心(这个音叫主音)构成的体系,叫做调式.
音阶:把调式中的一系列音,按照高低顺序曲主音到主音排列起来,叫做音阶.
五声音阶:由1 ,2 ,3,5,6五个音构成的音阶,叫做五音音阶.这五个音依次称为宫,商,角,徽,羽.
五声调式:以五声音阶中的各音为主音而构成的各种调式,中做五声调式,.用什么音非主音,就中做什么调式.
五教学重点
感受钢琴音色,丰富的表现力,体会中华民族特有的旋律的无穷魅力. 六教学难点
理解五声音阶,五声调式;感受用西洋乐器表现的中国作品.
七教学过程（）
1.组织教学
2引入新课
请学生回忆心前曾欣赏过的一些独奏曲.
例:大提琴独奏曲>,?子独奏曲>......
教师引言:今天我们要欣赏的伤口是由被称为最辉煌的乐器---钢琴
演奏的,题目是>
3新授课
介绍钢琴;曲作家朱践耳,储望华;作品创作背景.
初中音乐
请学生感受气氛;储望华;作品创作背景.
学生各抒已见
教师总结:(在我们面前出现了一幅音庆的场面,气氛热烈,情绪喜悦) 请学生分辩是西洋味浓还是中国民族风味浓?(中国民族风味浓).
作品采用了民族徽调式创作的手法才会显出民族风味浓.
讲解调式,音阶,五声音阶,五声调式.
练习P44第3大题第4小题.
分段欣赏(1)欣赏引子
感受引子的气势气势怎样?这种气氛出现在开始,有什么艺术效果? (气势开阔,有先声夺人的作用).
请同学展开想象男女老少是如何喜庆翻身的日子的?
(敲锣打鼓,欢歌笑语......)
请学生分辨引子是模拟哪种传统民族乐器演奏的
再一次来感受引子的气氛,请同学们听音乐.
(2)欣赏第一主题
听音乐,充分展开想象,你看到的是一幅怎样的画面?
(扭秧歌的画面)
这一主题到画内心较细腻,描绘出人们心情是怎样的?
(甜美的心情)
请几位同学与老师一起扭一下陕北秧歌.
这部分旋律出现了设音,教师讲解波音,并请学生找出波音.
(3)欣赏第二主题
请学生听音乐,比较一下第一主题的旋律处在高音区,哪一主题的旋律处在低音区?
(第二主题的旋律处在低音区)
如果第一主题使大家想象到了女子与小孩,那么第二主题又使想象到了什么?
(老人,男子)
教师弹旋律以加强学生印象.
教师总结:不同的旋律都表现出人们喜悦的内心;喜庆的人中有男男女女老老少少.
(4)欣赏第三主题
请学生听音乐,听辨旋律中的强弱变化是怎样的?
这个强弱变化使人想象到什么?
人渐渐增多;气氛越来越热烈;要把全曲推向高潮.
请学生分析旋律.
音乐采用浓缩和不断重复的手法,把全曲推向高潮.
请学生演唱第1,2行谱子来体会这种气氛.
听音乐,再一次感受第三主题渐强的气氛.
(5)欣赏尾声
请学生听音乐,感受气氛,并与引子进行比较,有什么相同之处?
(引子的变化再现,气氛更加热烈)
分析创作方法
八度上行----刮指到低音区----高音区双手和弦结束全曲.
这种钢琴演奏技巧把全曲推向最高潮.
听音乐,再一次感受尾声的气氛.
完整地欣赏全曲
请学生谈谈最喜欢曲子的哪一部分?
整堂课给你印象最深的是什么?
学生各抒已见
教师总结:>这部作品较短小,但每一部分都是精华;用西洋乐器钢琴来表现中国民族的风味,两者结合完美;使大浓领略了钢琴丰富的表现力,民族
旋律的无穷魅力;欣赏了>,使我们略有所思,更加珍惜今天的美好日子.
4作业:(1)书上第43面第3题
(2)在课外找出2部由钢琴演奏的外国作品,二部由钢琴演奏的中国作品
5下课
6板书设计
翻身的日子
--钢琴独奏-- 朱践耳曲
储望华改编
热烈的气氛喜悦的情绪民族风味浓
引子尾声
调式音阶气势开阔甜美心情喜悦心情 f-p-f 引子变化现现
五声音阶先声夺人陕北秧歌山东吕剧推动气氛气氛更热烈
五声调式鼓点节奏女子,小孩男子,老人人越来越多刮指八度上行
波音。