浅谈初中地理中考总复习
地理中考备考方案
地理中考备考方案第1篇地理中考备考方案一、前言地理学科作为中考的重要组成部分，对学生综合素质的提升具有重要意义。
为确保考生在地理中考中取得优异成绩，本方案从学习方法、时间规划、备考策略等方面制定了一套全面、系统的备考方案，旨在帮助考生有针对性地进行复习，提高学习效率。
二、备考目标1. 熟练掌握地理基础知识，形成完整的知识体系。
2. 提高地理图表分析能力和实际问题解决能力。
3. 增强地理学科素养，培养学习兴趣和探究精神。
4. 在中考中取得优异成绩，为升学和未来发展奠定基础。
三、备考策略1. 系统梳理知识点，构建知识体系（1）按照教材章节顺序，梳理地理知识点，确保掌握重点、难点。
（2）通过概念图、思维导图等方式，将知识点进行整合，形成完整的知识体系。
2. 强化图表分析能力（1）掌握各类地理图表的判读方法，如地形图、气候图、人口分布图等。
（2）通过大量练习，提高图表分析速度和准确性。
3. 提高实际问题解决能力（1）结合时事热点，分析地理问题，提高实际问题解决能力。
（2）参加模拟考试，熟悉考试题型和答题技巧。
4. 增强学科素养（1）关注地理学科发展动态，了解地理研究新进展。
（2）参加地理实践活动，如户外考察、地理竞赛等，培养学习兴趣和探究精神。
四、时间规划1. 初步阶段（第一轮复习）：1个月（1）梳理教材知识点，形成知识体系。
（2）进行基础训练，巩固地理基础知识。
2. 提高阶段（第二轮复习）：1个月（1）强化图表分析能力，提高实际问题解决能力。
（2）进行模拟考试，了解自身不足，有针对性地进行提高。
3. 冲刺阶段（第三轮复习）：1个月（1）总结前两轮复习经验，查漏补缺。
（2）加强重点、难点知识巩固。
（3）进行全真模拟考试，提高应试能力。
五、备考建议1. 制定个人学习计划，明确学习目标。
2. 养成良好的学习习惯，保证每天至少1小时的地理学习时间。
3. 注重课堂学习，积极参与讨论，提高学习效率。
4. 加强与同学、老师的交流，分享学习心得，共同提高。
(初中)八年级地生中考复习备考计划(2篇)
（初中）八年级地生中考复习备考计划（2篇）地理中考备考进入紧张的复习阶段。
虽然有一定的复习经验和复习资料，但由于时间短、内容高、要求高、复习资料少，很难让90%以上的学生在中考中取得好成绩为地理中考。
为限时掌握考试要点，科学、合理、优质、高效地安排复习，我校九年级备考组教师在综合分析的基础上，认真协商对课程标准和考试标准，专门制定了三阶段复习计划。
第一阶段：（3月-5月中旬）以教材为基础，打好基础这一阶段主要以教材为基础，夯实基础。
从去年的期中试卷来看，命题覆盖了考试的所有章节，试题突出了超凡的弹性，与社会、时事、生活融为一体。
但是，无论中考地理题多么灵活，呈现方式多么新颖，有一点是根本无法改变的，那就是地理或地理。
因此，现阶段的复习主要是严格遵守考试规定的范围，以《新视野》中勾勒的知识体系为线索，引导学生认真学习教材，尤其是大、课本中的小标题（粗体字）。
他们总结了强大和专注。
课本中的“活动”、插图和图表，以及重要的阅读材料（如“最”）也不容忽视。
要正确把握地理概念，正确掌握读、填、画等基本技能。
只有掌握了基础知识和基本技能，才能灵活应对各种试题，适应变化。
在这个阶段，我向同学们提出了一个口号：“以大纲为纲，以书为本，随图滚动”。
第二阶段：（5月中旬-6月）系统梳理，讲授与练习相结合。
熟悉课本的基础知识点是必要的，但仅仅这个环节是不够的。
因为考试不是简单的重复课本知识。
其中，解题方式和解题思路也在很大程度上决定了学生能否在中考中取得比较理想的成绩。
根据地理试题的特点（“无图不能完成”是地理试卷的一个重要特点）。
现阶段我们安排了以下两个阶段：1.梳理系统链接。
打破几本教科书、章与章、节的界限，以地图为中心，整合相关地理知识，形成系统的知识体系。
为了帮助学生形成空间概念，提高空间思维能力（地理思维能力），也方便学生掌握专题知识，中考知识点的筛选和使用。
2.讲授与练习相结合。
主要分为各类题型的讲座和练习（读图、填图、绘图训练、材料分析题型训练、开放式题型训练），以及各种主题讲座（选题部分由若干题组成）套特殊练习）。
地理教师的中考备考心得
地理教师的中考备考心得作为一名地理教师，每年的中考备考都是一场严峻的考验，也是一次自我提升和成长的机会。
在多年的教学实践中，我积累了一些宝贵的经验和心得，希望能与大家分享。
一、深入研究考纲和教材中考考纲是备考的“指南针”，它明确了考试的范围、重点和要求。
在备考之初，我会认真研读考纲，将考纲中的知识点与教材进行对照，梳理出重点和难点。
同时，分析历年中考真题，了解考试的题型、命题规律和趋势，为备考提供更有针对性的指导。
教材是教学的基础，也是学生获取知识的主要来源。
在复习过程中，我会引导学生回归教材，对教材中的知识点进行系统的梳理和总结。
对于重点章节和概念，会通过举例、图表等方式进行详细讲解，帮助学生加深理解和记忆。
二、制定科学合理的备考计划制定备考计划是备考的关键环节。
在制定计划时，我会充分考虑学生的实际情况和学习进度，将备考时间划分为不同的阶段，并明确每个阶段的目标和任务。
一般来说，备考可以分为三个阶段：第一阶段是基础知识复习阶段。
这个阶段主要是带领学生对教材中的知识点进行全面的梳理和复习，确保学生掌握基础知识。
我会通过课堂讲解、提问、练习等方式，帮助学生巩固所学知识。
第二阶段是专题复习阶段。
根据考纲和历年真题，将知识点划分为不同的专题，如地球和地图、世界地理、中国地理等。
每个专题进行深入的讲解和练习，帮助学生建立知识体系，提高综合运用知识的能力。
第三阶段是模拟考试和冲刺阶段。
在这个阶段，会组织学生进行多次模拟考试，让学生熟悉考试的题型和节奏。
同时，针对模拟考试中暴露的问题，进行有针对性的辅导和强化训练。
在最后的冲刺阶段，会对重点知识进行再次梳理和强调，帮助学生查缺补漏。
三、激发学生的学习兴趣兴趣是最好的老师，只有让学生对地理产生浓厚的兴趣，他们才会主动去学习。
在教学中，我会采用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣。
例如，运用多媒体教学手段，通过图片、视频等直观的方式展示地理现象和地理事物，让学生更加直观地感受地理的魅力。
九年级地理初中学业中考考试复习知识点总结教案人教版
九年级地理初中学业中考考试复习知识点总结教案人教版一、教学目标：1. 知识与技能：通过对九年级地理知识的复习，使学生掌握地理学科的基本知识，提高学生的地理素养。
2. 过程与方法：通过分析、比较、归纳等方法，帮助学生系统地整理和巩固所学地理知识，提高学生的地理思维能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对地理学科的兴趣和热情，培养学生的地理学科思维，使学生认识到地理知识在生活中的重要性。
二、教学内容：1. 第四章世界的气候主要内容：气候类型及特点、气候分布、气候影响因素等。
重点知识：气候类型的划分及特点、世界主要气候分布、气候影响因素的作用。
2. 第五章世界的地形主要内容：地形类型及特点、地形对地理环境的影响、世界主要地形区等。
重点知识：地形类型的划分及特点、地形对地理环境的影响、世界主要地形区的分布。
3. 第六章世界的自然资源主要内容：自然资源的类型、分布、利用和保护等。
重点知识：自然资源的分类及特点、世界主要自然资源的分布、自然资源的利用和保护。
4. 第七章世界的居民与城市主要内容：世界人口的分布、迁移、城市化等。
重点知识：世界人口的分布特点、人口迁移的原因及影响、城市化的进程及问题。
5. 第八章经济发展与合作主要内容：经济发展水平的划分、世界经济区域合作、国际经济组织等。
重点知识：经济发展水平的划分及特点、世界经济区域合作的类型及影响、国际经济组织的作用。
三、教学方法：1. 采用讲解法、问答法、讨论法等，使学生对地理知识进行深入理解。
2. 通过案例分析、地图识别、图表制作等方法，提高学生的地理实践能力。
3. 运用多媒体教学手段，丰富教学形式，激发学生的学习兴趣。
四、教学评价：1. 课堂问答：通过提问、讨论等方式，了解学生对地理知识的理解和掌握程度。
2. 课后作业：布置相关地理练习题，检验学生对地理知识的运用能力。
3. 单元测试：定期进行地理知识测试，全面评估学生的地理学习水平。
五、教学时间：1课时（每课时45分钟）六、第九章中国的地理差异主要内容：中国地理区域的划分、地理差异的表现、地理差异成因等。
2023中考地理综合复习知识点
2023中考地理综合复习知识点中考地理综合复习知识点第一节、中国的地形1、我国地势特点：西高东低，呈阶梯状分布。
2、我国的地势阶梯分布情况：阶梯名称分布范围平均海拔主要地形举例分界线第一级阶梯青藏高原4000米以上高原青藏高原、柴达木盆地昆仑山祁连山横断山第二级阶梯青藏高原以东、以北的广大地区米高原、盆地塔里木盆地、黄土高原大兴安岭太行山巫山雪峰山第三级阶梯大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山以东地区500米以下平原、丘陵东北平原、山东丘陵3、主要山脉：⑴、东西走向的山脉：天山—阴山;昆仑山—秦岭;南岭。
⑵、东北——西南走向的山脉：大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山;长白山—武夷山;台湾山脉。
⑶、南北走向的山脉：贺兰山、六盘山;横断山区。
⑷、西北—东南走向的山脉：阿尔秦山、祁连山。
⑸、弧形山脉：世界是最雄伟的山脉——喜马拉雅山，主峰——珠穆朗玛峰(海拔8844米)是世界最高峰(位于中尼边境)。
4、地形特点：地形复杂多样，山地面积广大。
⑴、四大高原：①、位置：在八年级地理(上册)P23 图2—9 《中国地形》上识记。
②、特点：青藏高原——雪山连绵，冰川广布;内蒙古高原——地势坦荡，一望无际;黄土高原——千沟万壑，支离破碎;云贵高原——地面崎岖，典型的喀斯特地形。
⑵、四大盆地：①、位置：在八年级地理(上册)P23 图2—9 《中国地形》上识记。
②、特点：塔里木盆地——最大的盆地，四周被高山环绕，多沙漠、戈壁，边缘有“绿洲”分布，盆地内的塔克拉玛干沙漠是我国最大的沙漠。
准噶尔盆地——四周被高山环绕，多沙漠、戈壁，边缘有许多“绿洲”分布。
柴达木盆地——地势最高的内陆大盆地，有“聚宝盆”之称。
四川盆地——南方地区的一个湿润盆地，有“紫色盆地”之称。
⑶、三大平原：①、位置：在八年级地理(上册)P23 图2—9 《中国地形》上识记。
②、特点：东北平原——最大的平原，地势坦荡、黑土广布。
华北平原——第二大平原，地势平坦，又称“黄淮海平原”。
中考地理备考总结范文
时光荏苒，转眼间，紧张而充实的中考备考阶段已经接近尾声。
回首这段时间，我感慨万分，对自己在地理学科上的备考过程进行了深刻的总结。
以下是我对中考地理备考的一些心得体会。
一、明确备考目标在备考初期，我首先明确了中考地理的备考目标。
通过分析历年中考地理试题，我发现地理学科考查的知识点较为广泛，涉及自然地理、人文地理等多个方面。
因此，我制定了以下备考目标：1. 系统掌握地理基础知识，包括地理概念、原理、规律等；2. 提高地理思维能力，学会分析、解决问题；3. 增强地理实践能力，关注社会热点问题。
二、制定合理的学习计划为了实现备考目标，我制定了详细的学习计划。
以下是我地理备考计划的主要内容：1. 每天坚持学习地理知识，确保对基础知识的掌握；2. 定期进行模拟试题训练，提高解题速度和准确率；3. 关注时事热点，了解地理学科在实际生活中的应用；4. 定期与同学、老师交流学习心得，共同进步。
三、掌握有效的学习方法在备考过程中，我总结出以下几种有效的学习方法：1. 系统复习，循序渐进。
按照教材顺序，对地理知识进行系统梳理，逐步加深理解；2. 注重图表，提高效率。
地理学科中图表信息丰富，要学会从图表中提取有效信息，提高解题速度；3. 结合实际，学以致用。
将地理知识与实际生活相结合，提高地理实践能力；4. 做好笔记，温故知新。
在学习过程中，做好笔记，定期回顾，巩固所学知识。
四、调整心态，保持良好状态备考过程中，心态的调整至关重要。
以下是我保持良好心态的方法：1. 保持自信，相信自己有能力应对中考；2. 合理安排时间，劳逸结合，避免过度疲劳；3. 保持乐观，积极面对备考中的困难和挫折；4. 关注身心健康，合理安排饮食和锻炼。
总之，通过这段时间的备考，我对地理学科有了更深入的了解，掌握了有效的学习方法，提高了自己的地理素养。
在接下来的日子里，我将继续努力，以最佳状态迎接中考的挑战。
我相信，只要付出努力，就一定能够取得理想的成绩。
地理中考复习研讨心得体会
地理中考复习研讨心得体会在两个月的地理国培学习中，通过专家视频讲解，我有机会聆听到各个专家阐述的观点，及时更新了自己的教学模式，深感受益匪浅。
下面，我谈谈参加地理中考复习研讨心得体会：1、对新课程标准有了更深入的了解。
新课程标准规定，初中地理的目标是通过对七、八年级地理课程的实施，让学生能够了解有关地球与地图，了解环境与发展问题，获得基本的地理技能以及地理学习能力;使学生具有初步的地理科学素养和人文素养，养成爱国主义情感，形成初步的全球意识和可持续发展观念。
2、增长了专业知识。
通过在线视频，我们学习了现代地理理论基础知识，对新课标的理解，对新世纪培养人才的要求，对如何改变以前的应试教育的模式，如何培养学生学习地理的兴趣，如何使教学面向全体，如何因材施教、因人施教等方面都受益匪浅。
比如，在学习七大洲四大洋时，教材安排主要是七大洲四大洋的名称及其面积大小，如果只讲这些就太过于简单肤浅，还应该通过读图，深挖教材，从而掌握些必要的知识，如跨经度最多的大洲、大洋分别是什么赤道穿过的大洲有哪些太平洋周围的大洲有哪些印度洋周围的大洲有哪些等等，这样才能提高学生的读图能力，从而牢固掌握地理知识。
让我感触最深的是，通过学习，我认为在完成教育教材教学任务的同时，要密切联系地理知识与学生生活实际，让地理走进生活，让生活融入地理;要不断激发学生的学习兴趣和成就动机，提供最适合学生的的知识加工法则，激励学生提高学习效率，帮助学生建立友善、关爱、和谐的人际关系和学习环境。
所有这些，为我以后的教学指明了方向，也对学生科学学习地理有很大帮助。
3、教给学生有用的地理知识。
课本是知识框架，是理论基础，但是仅限于课本还远远不够，因此还要教给学生有用的地理知识。
这就意味着，方面要教育学生学以致用，用所学地理知识分析生活中的地理现象。
比如，为什么四川汶川、青海玉树等地容易发生地震教师就应该原因讲给学生，主要因为地处地中海喜马拉雅火山地震带，位于亚欧板块与印度洋板块交界处，进而交给学生一些防震知识;另方面，还要结合乡土地理教学，激发学生的学习兴趣，从而培养他们走出家乡时，如何用所学地理知识解决他们面对的生活困难。
最新人教版初中地理中考复习教案5篇
最新人教版初中地理中考复习教案5篇海阔凭你跃，天高任你飞。
愿你信心满满，尽展聪明才智;妙笔生花，谱下锦绣第几篇。
学习的敌人是自己的知足，要使自己学一点东西，必需从不自满开始。
感谢您的阅读，以下是小编带来的最新人教版初中地理中考复习教案内容，希望能帮助到您！最新人教版初中地理中考复习教案11、城市土地利用和功能分区过渡：人类是在土地上进行社会经济活动的，因此，土地是城市内部空间结构的物质基础，城市内部因土地利用的方式不同，一般可以将城市用地分为商业用地、工业用地、住宅用地、政府机关用地等不同类型。
商业区的形成：商业活动要求接近消费者，只有便捷的交通才可能带来大量的消费人口，因此，商业活动大都分布在交通便利的市中心和街角等位置。
商业活动在某地发展起来后会带来众多的消费者，这，又会吸引饮食、交通、邮电、银行等其他的服务，这些方便的服务设施又会吸引更多的人和服务，这就是集聚效应。
通过集聚效应，商业区逐渐形成。
商业区分布于市中心、交通干线的两侧或街角路口。
设问：西安市的商业区主要分布在哪里?引出中心商务区：整个城市的商业核心地区，商业、服务、金融、贸易、信息等活动高度集中，建筑物以高层为主，交通运输便捷，零售商业发达。
住宅区的形成：住宅是一天中居民活动时间最长的场所，因此，住宅区是城市中最为广泛的一种土地利用方式。
在大多数城市中，住宅区占据城市空间的40%-60%。
有的城市，随着住宅区的分化还出现了中高级住宅区和低级住宅区。
此处学生可以根据生活经验对比高级住宅区和低级住宅区。
工业区的形成：工业区是由城市内部工业相互聚集而形成的。
这些工业专业化程度高，且有很强的协作性。
由于生产过程中有大量的运输要求，故工业区要靠近交通便捷的地带来布置厂房、仓库等设施。
以上3个区是城市中常见的功能区。
2、城市内部空间结构的形成在城市中，不同功能区的分布和组合构成了城市内部的空间结构，也叫城市地域结构。
具有代表性的城市地域结构有以下3种。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
浅谈初中地理中考总复习
初中地理中考总复习，是初二地理教学的一个重要环节。
中考复习具有时间紧、头绪多、难度大的特点，要在较短的时间内做好总复习，取得好的效果，我觉得应从以下几方面入手：
一、联系实际，制定复习计划
首先要制定一套完整可行的计划。
每年的地理复习时间通常只有两个半月，而课本有五本（包括乡土地理），时间相当紧，我通常这样安排：第一阶段学生在教师指导下进行第一轮的课本复习，构建基本的知识框架，大约用一个半月（世界地理和中国地理每本用十天，乡土地理用五天）；第二阶段以做题练习为主，做题的同时对记忆模糊的问题随时翻阅课本（可以说是对课本进行了第二轮复习），大约用二十天；第三阶段学生根据自己的实际再回归课本进行快速复习，主要是根据做练习时易出错的问题进行查漏补缺，建立完整的知识体系，这一轮大约用10天左右。
二、地理复习三步走
1、读、画先行——“思维描图法”；
首先是在教师的指导下通读教材，对教材的重点内容要求做到读、画并行，以进一步加深印象，为正确运用地理语言解答问题打下坚实的基础，然后动手列出章节知识结构。
与读、画教材同步并行的则是配合教材内容，进行“思维描图”的练习，以树立正确的地理空间概念、地理分布规律以及地理事物具体的空间轮廓。
思维描图就是把抽象思维和动手绘图结合起来的方法。
边想边描，使想象中的地理事物的空间结构、空间分布规律同地图结合起来，这样使地理概念和地理空间分布规律更清楚、更明白，使地图知识更牢固，杜绝“地名搬家和地理规律错位”现象的发生。
2、填、写结合——“地理事物定位法”；
通过第一步的复习，在掌握了教材上的地理知识、地理规律和相关的地图知识的基础上，利用地理事物都占有一定空间、都有一定的分布规律这一特点，对地理事物及规律进行定位。
具体做法是：准备一张空白地图（自绘或由教师印制），把有关地理事物，如山脉、河流、交通、城市、矿产等，按位置、比例，分别“定位”到空白地图上，把众多的地理事物归纳为一图，使地理事物或规律更加一目了然，达到图形合一（图文合一），从而使学生的知识水平由感性认识上升到理性认识，起到深化和巩固地理知识的作用，用此方法还可以把不同章节的内容有机地结合在一起，达到对地理教材越学越薄，越学越少，概念、规律清楚，内容熟悉的目的。
3、练、测并重——“对比强化记忆法”；
通过读、描、画、写、填等一系列动手、动脑的复习活动，在熟练掌握地理教材“双基”内容的基础上，通过适当练习来培养学生分析、归纳、综合地理问题的能力，进一步掌握各地理要素的规律，以及各地理要素之间相互影响、相互制约的辩证关系，学会用已掌握的地理知识和规律分析一些社会热点问题。
在此阶段，对易混淆的地理事物包括地名、重要地理界线、典型的经济项目（如南水北调，西气东输、青藏铁路等），可利用地图实行“对比强化记忆法”。
如把不同性质的地理界线，季风区、非季风区，干湿地区，回归线、赤道通过的国家，气候类型等，都可以列在同一图上，进行观察、对比，强化记忆。
三、熟练掌握几幅重要地图
地图是地理的第二语言，是学习地理的重要工具，熟练掌握几幅重要地图，是做好中考复习，提高学生成绩的重要手段。
老师要根据教学目标，联系学生实际情况，提炼教材，精选具有典型意义的地图，然后加以巧妙设计和加工，尽可能在“图”的基础上涵盖教学目标所要求的重点内容。
以初中地理教材为例，精选以下图形：
1、中国政区图。
政区图是各地理要素空间分布的基础，要把众多的地理要素落实到地图上，政区图必不可少。
要熟记各省、区的名称和位置；要掌握各省、区与重要山脉、大河、海洋、邻国的相对位置。
2、中国地形图。
熟悉地形概况，对掌握各区域地形的特征，对了解气候的重要界线，内、外流域的划分，大河的水文特征，以及农业、矿产、森林的分布，都有重要意义。
对地形图要了解地势的三级阶梯及其划分，牢记主要山脉、四大高原、四大盆地、三大平原以及主要丘陵的分布及特点。
3、气候图。
包括一月、七月份平均气温图、温度带图、年降水量分布图、干湿状况图。
掌握上述气候图，对了解气候的空间分布与主要特征，了解区域地理的水文、农业等差异都有好处。
4、河流图。
包括长江和黄河水系图，要求对比掌握长江和黄河的发源地、入海、流经省区和地形区、主要支流和湖泊以及水电站、上中下游的划分等。
5、主要铁路干线、重要城市图。
铁路是交通运输的动脉，城市是经济活动的中心，两者放在一起，点线结合，学生容易掌握。
铁路干线图要求学生掌握重要铁路干线，掌握南北向干线和东西向干线的汇合点，南北向干线与长江的汇合点，学会利用铁路干线作假想旅行，还要了解主要城市是否临海，临河，是否是铁路枢纽或港口城市。
6、四大工业区与矿产图。
要把重要工业区与矿产相联系，掌握四大工业区重要工业中心及其矿产资源。
四、把握热点、开阔视野
近年来，现实问题和焦点问题是中考命题的主旋律，也是最能考查学生综合能力和创新能力的部分，命题材料多取材于新闻报道，时事动态，各种数据等材料，命题的地理知识渗透在日常生活的方方面面，特别是对于围绕全球和多国经济发展的一系列热点问题，触及较多。
在复习中，一定要关注影响全球或全国的重大事件，如环境问题、旱涝灾害、地区争端及我国西部大开发、沙尘暴、地震、海啸等热点问题，运用有关资料和信息解决实际问题，进而提高复习的针对性和实效性。
总之，初中地理中考总复习是一项系统工程，必须周密计划，合理安排。
教师除了要做到上述几点，还必须及时了解、掌握学生的反馈信息，针对学生的薄弱环节，对症下药，反复练习。
只有这样，才能在中考中的取得较好的成绩。