拓展型课程合唱队教案设计.docx
合唱队活动方案
合唱队活动方案
活动目的，通过合唱队活动，培养学生的音乐素养，提高团队
合作能力，增强集体荣誉感。
活动时间，每周一次，持续一个学期。
活动内容：
1. 选材与排练，选择适合合唱队的曲目，包括国内外经典合唱
曲目、校园歌曲等，通过指导老师的指导和学生的共同选择，确定
每次排练的曲目。
排练期间，学生要认真学习歌曲的曲调、节奏、
发音等技巧，并且要配合指挥老师的指导，不断完善演唱效果。
2. 团队合作，在排练过程中，要求学生们互相配合，共同努力，形成良好的团队合作氛围。
学生们要学会倾听、尊重他人的意见，
同时也要学会表达自己的看法，通过团队的合作，不断提高整体的
演唱水平。
3. 演出与表演，在学期末，举办一次合唱队的音乐会，邀请校
内外师生观看。
通过这次音乐会，不仅可以展示学生们的成果，也
可以增强学生们的自信心和表现欲。
同时，也可以为学校的文化生活增添一份色彩。
活动评估，通过学生的参与度、表现情况以及音乐会的效果等方面进行评估，对于表现优秀的学生可以给予奖励，同时也要及时发现问题并加以改进。
通过合唱队活动，可以让学生在音乐中感受团队合作的力量，培养学生的音乐艺术修养，提高学生的综合素质，同时也可以为学校的文化生活增添一份亮丽的风景。
初中合唱拓展教案
初中合唱拓展教案年级：八年级学科：音乐课时：2课时教材：《音乐课程标准》教学目标：1. 让学生了解合唱的基本知识，掌握合唱的技巧和方法。
2. 培养学生们的团队协作能力和集体荣誉感。
3. 提高学生们的音乐素养和审美能力。
教学内容：1. 合唱的基本概念和分类2. 合唱的技巧和方法3. 合唱曲目欣赏教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍合唱的基本概念和分类，如童声合唱、混声合唱、男声合唱、女声合唱等。
2. 提问：同学们对合唱有什么了解？合唱有哪些特点？二、学习合唱技巧和方法（15分钟）1. 教师讲解合唱的呼吸技巧，如腹式呼吸、胸腹式呼吸等。
2. 示范合唱时的发声方法，如共鸣、音准、节奏等。
3. 学生跟随教师练习合唱技巧，教师及时指导纠正。
三、合唱实践（20分钟）1. 教师选取一首适合学生的合唱曲目，如《童年》、《歌唱祖国》等。
2. 教师指挥，学生合唱，注意音准、节奏和和谐。
3. 学生分组练习，相互评价，教师指导。
四、合唱曲目欣赏（15分钟）1. 教师播放经典合唱曲目，如《黄河大合唱》、《茉莉花》等。
2. 学生欣赏并提出自己的看法和感受。
3. 教师讲解合唱曲目的特点和魅力。
第二课时：一、复习合唱技巧（5分钟）1. 教师检查学生对合唱技巧的掌握情况。
2. 学生练习合唱技巧，教师指导。
二、合唱实践（25分钟）1. 教师选取一首难度较高的合唱曲目，如《我和我的祖国》、《歌唱祖国》等。
2. 教师指挥，学生合唱，注意音准、节奏和和谐。
3. 学生分组练习，相互评价，教师指导。
三、合唱比赛（20分钟）1. 教师将学生分成两个小组，进行合唱比赛。
2. 学生全力以赴，展示自己的合唱水平。
3. 教师评价，给予鼓励和指导。
四、总结与反思（10分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调合唱的重要性和技巧。
2. 学生分享自己的学习收获和感受。
3. 教师提出改进意见和期待。
教学评价：1. 学生对合唱知识的掌握程度。
初中合唱拓展课程教案
初中合唱拓展课程教案二、课程背景：随着素质教育的不断深入，音乐教育在初中阶段的重要性日益凸显。
合唱作为一种集体音乐活动，不仅能培养学生的音乐素养，还能提升学生的团队协作能力和集体荣誉感。
本课程旨在通过合唱活动的开展，拓展学生的音乐视野，提高学生的音乐审美能力，培养学生的音乐兴趣和爱好。
三、课程目标：1. 了解合唱的基本知识，掌握合唱的技巧和方法。
2. 提高学生的音乐素养，培养学生的音乐审美能力。
3. 培养学生的团队协作精神，提升学生的集体荣誉感。
4. 丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质。
四、教学内容：1. 合唱基本知识：合唱的定义、特点、组织形式等。
2. 合唱技巧：发声方法、呼吸技巧、音准控制等。
3. 合唱曲目：国内外经典合唱作品欣赏与学习。
4. 合唱实践：分组练习、集体排练、演出等。
五、教学过程：1. 课前准备：教师提前准备好合唱曲目，制作教学课件，准备音响设备。
2. 课堂导入：教师简要介绍合唱的基本知识，激发学生的兴趣。
3. 合唱技巧学习：教师示范讲解合唱技巧，学生跟随练习。
4. 分组练习：学生分组进行合唱练习，教师巡回指导。
5. 集体排练：全班学生集体排练，教师进行整体调整。
6. 合唱演出：组织学生进行合唱演出，展示学习成果。
7. 课堂小结：教师总结课堂教学，布置课后作业。
六、教学评价：1. 学生合唱技巧的掌握程度。
2. 学生参与合唱活动的积极性和主动性。
3. 学生团队协作能力和集体荣誉感的提升。
4. 学生音乐素养和审美能力的提高。
七、教学建议：1. 注重个体差异，因材施教。
对于音乐基础较差的学生，教师应给予个别辅导，提高他们的音乐素养。
2. 注重实践，培养学生的实际操作能力。
通过反复练习，使学生熟练掌握合唱技巧。
3. 创设轻松愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。
教师应以鼓励为主，充分调动学生的积极性。
4. 加强与其他学科的融合，提高学生的综合素质。
例如，邀请语文老师讲解合唱曲目背后的文化内涵，提高学生的文化素养。
合唱队训练教案范文
合唱队训练教案范文一、教学目标：1.了解合唱队的基本概念和形式，培养学生对合唱的兴趣和爱好。
2.培养学生的合作意识和团队精神，提高他们的音乐素养和演唱能力。
3.学会基本的合唱演唱技巧和表现方法，形成稳定的合唱队伍。
4.通过合唱训练，提高学生的听觉、发音和声乐能力。
二、教学内容：1.合唱队的基本概念和形式介绍。
2.合唱队的成员选拔。
3.合唱队的声音训练和调音练习。
4.合唱队的合唱演唱技巧和表现方法。
三、教学过程：1.导入：通过播放一段合唱音乐，引起学生对合唱的兴趣，并让他们分享自己对合唱的想法和感受。
2.知识讲解：a.合唱队的基本概念和形式介绍：合唱队是由多个声部组成的大型合唱团体，通常分为男声、女声和混声合唱队。
每个声部由多个成员组成，他们通过合作演唱同一首歌曲。
b.合唱队的成员选拔：根据学生的音乐素养和演唱能力，进行合唱队成员的选拔。
选拔标准可以包括音准准确性、声音稳定性、音域宽度等。
鼓励学生积极参与选拔并互相帮助和支持。
3.实践演练：a.合唱队的声音训练和调音练习：-声音训练：包括呼吸训练、发声训练和发音训练。
通过掌握正确的呼吸方法和声音发出技巧，帮助学生培养深沉、圆润和稳定的声音。
-调音练习：合唱队要求成员能准确调整和保持音高和音准。
可以采用唱调部分旋律和音阶的方法进行调音训练，以提高学生的音感和调音能力。
b.合唱队的合唱演唱技巧和表现方法：-合唱技巧：包括合唱节奏的统一、合唱音量的协调、合唱音色的一致，以及声部和声部之间的平衡和配合等。
通过练习固定的合唱节奏和音量，培养学生的合作意识和团队精神。
-合唱表现方法：包括合唱姿势的规范、面部表情的自然和歌曲情感的传达等。
通过观摩和分析范例演出，引导学生理解和掌握合唱表演的技巧和方法。
4.拓展延伸：组织合唱队参加学校或社区的一些音乐活动，如校园音乐会、合唱比赛等，让学生将合唱训练成果展现出来，并提供更多的合唱表演机会和经验。
四、教学评价：1.合唱队成员的选拔结果。
小学一年级音乐合唱拓展教案认识合唱的不同风格和合唱团队合作的进一步提升
小学一年级音乐合唱拓展教案认识合唱的不同风格和合唱团队合作的进一步提升【教案】小学一年级音乐合唱拓展教案一、教学目标：1. 让学生了解合唱的不同风格和特点。
2. 提升学生在合唱团队中的协作能力和表现力。
3. 培养学生对音乐的兴趣和热爱。
二、教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 合唱曲目录音。
3. 合唱曲谱。
4. 小组合唱部分分组卡片。
三、教学过程：1. 导入阶段教师播放一段合唱音乐，让学生感受合唱的美妙之处。
2. 知识讲解合唱是指由多个声部或多个人同时演唱的一种音乐形式。
合唱可以分为不同的风格，例如古典合唱、民族合唱、流行合唱等。
每种风格都有其独特的表现方式和特点。
3. 合唱曲目欣赏教师选择一首代表性的古典合唱曲目，让学生聆听，并引导他们观察合唱团队的演唱方式和团结协作的场景。
4. 学生表演将学生分成小组，每个小组选择一首适合一年级学生演唱的流行合唱曲目，并进行排练。
每个小组轮流表演给全班同学观看。
5. 分享和总结学生展示完毕后，教师引导学生分享自己对于合唱的认识和体验，鼓励他们表达对合唱的喜爱之情。
6. 拓展合唱风格教师向学生介绍其他合唱风格，例如民族合唱、现代合唱等，并播放对应的合唱曲目供学生参考。
7. 集体合唱排练教师选择一首简单易学的合唱曲目，与学生一起进行集体合唱排练。
通过合唱的过程，培养学生的协作能力和团队精神。
8. 总结和反馈教师与学生共同总结当天的教学内容，让学生回顾所学到的合唱风格和体验。
并向学生征求对今后音乐课程的期望和建议。
四、课后延伸：将本节课的合唱曲目分享给家长，并邀请他们参加学校的合唱比赛或音乐会。
五、教学反思：本节课通过让学生了解合唱的不同风格和特点，提升了学生在合唱团队中的协作能力和表现力。
同时，通过学生参与合唱的过程，培养了他们对音乐的兴趣和热爱。
在今后的教学中，应该激发学生对音乐的创造力和探索精神，进一步提升他们的表现水平和音乐素养。
合唱团训练教案模板(共17篇)
合唱团训练教案模板(共17篇)引言此教案模板旨在提供一份详尽的合唱团训练计划，涵盖17个不同的课题。
通过本模板，合唱团指挥和教练可以系统地组织并优化训练内容，提高团员的合唱水平和整体表现。
教案1：合唱团基础理论目标：- 了解合唱团的基本概念和组成- 研究音乐的基础理论知识内容：- 合唱团的定义和分类- 合唱团的角色和职责- 音阶、音律和节奏的基础知识活动：- 合唱团组成介绍- 音乐理论知识小测试教案2：声乐技巧训练目标：- 掌握正确的呼吸方法- 研究基本的发声技巧内容：- 呼吸控制和气息运用- 共鸣和发声位置的调整活动：- 呼吸练- 发声练教案3：合唱团纪律和规范目标：- 了解并遵守合唱团的纪律和规范- 培养良好的团队合作精神内容：- 合唱团的纪律要求- 团队合作的重要性活动：- 纪律和规范知识讲解- 团队合作游戏教案4：合唱曲目解析目标：- 深入理解合唱曲目- 研究曲目的背景和风格内容：- 曲目的历史背景- 曲目的风格特点活动：- 曲目分析讲解- 合唱演绎练教案5：合唱曲目排练目标：- 研究并掌握合唱曲目的演唱技巧- 提升合唱的整体表现力内容：- 曲目的音准、节奏和和声- 曲目的表情和情感传达活动：- 曲目分段排练- 整体合唱演练教案6：合唱团舞台表现力训练目标：- 提升团员的舞台表现力- 研究舞台礼仪和表演技巧内容：- 舞台站姿和动作规范- 舞台表情和情感传达活动：- 舞台动作和表情练- 舞台表演模拟教案7：合唱曲目赏析目标：- 培养团员的音乐鉴赏能力- 研究分析合唱曲目的技巧内容：- 合唱曲目的风格和特点- 合唱曲目的结构和形式活动：- 曲目分析和讨论- 合唱曲目欣赏教案8：声乐技巧进阶训练目标：- 提升团员的声乐技巧- 研究高级发声和呼吸技巧内容：- 发声和呼吸的高级技巧- 共鸣和音域的拓展活动：- 高级发声和呼吸练- 共鸣和音域拓展练教案9：合唱曲目排练与指导目标：- 深入排练合唱曲目- 接受专业指导和反馈内容：- 曲目的细节处理- 音准、节奏和和声的优化活动：- 曲目精细排练- 专业指导和反馈教案10：合唱团团队建设活动目标：- 增强团员之间的团队协作能力- 提升团队凝聚力和团队精神内容：- 团队合作游戏和活动- 团队沟通和协作技巧培训活动：- 团队合作游戏- 团队协作技巧培训教案11：合唱曲目排练与演出目标：- 全面提升合唱曲目排练质量- 准备合唱演出内容：- 曲目的整体排练- 演出场地和设备的准备活动：- 曲目整体排练- 演出准备和场地熟悉教案12：合唱团声乐比赛准备目标：- 为合唱比赛做准备- 提升团员的声乐表演能力内容：- 比赛曲目的选择和排练- 比赛技巧和策略的制定活动：- 比赛曲目排练- 比赛技巧和策略培训教案13：合唱团声乐比赛指导目标：- 获得专业比赛指导- 提升合唱团的比赛表现内容：- 专业评委的反馈和点评- 比赛现场的应对策略活动：- 专业评委的点评和反馈- 比赛现场的模拟演练教案14：合唱曲目解析与排练目标：- 深入解析合唱曲目- 提升合唱团的排练效果内容：- 曲目的音乐特点和难点- 曲目的排练策略和方法活动：- 曲目解析和讲解- 曲目排练和实践教案15：合唱团声乐技巧强化训练目标：- 提升团员的声乐技巧水平- 加强团员的音乐表现力内容：- 高级声乐技巧训练- 音乐表现力的培养活动：- 高级声乐技巧练- 音乐表现力培养练教案16：合唱团声乐曲目排练目标：- 提升合唱团的声乐曲目排练效果- 优化团员的音乐表现内容：- 声乐曲目的音乐特点和难点- 声乐曲目的排练策略和方法活动：- 声乐曲目解析和讲解- 声乐曲目排练和实践教案17：合唱团总结与反馈目标：- 总结合唱团的训练成果- 收集团员的反馈和建议内容：- 合唱团的训练成果展示- 团员的反馈和建议收集活动：- 合唱团训练成果展示- 团员反馈和建议分享以上就是一份完整的合唱团训练教案模板，涵盖了17个不同的课题。
合唱队教案（五篇模版）
合唱队教案（五篇模版）第一篇：合唱队教案合唱队教案教学目标：学会歌唱的发音、状态、气息运用，使学生懂得在合唱集体里所发挥的作用及如何有效地运用自己的嗓音在集体的合唱队中能协调和控制并达到统一的共性。
一、坐姿：凡是艺术就会涉及到技术、技巧，在谈论技巧之前，我们要强调一个很重要的环节：坐姿。
1.坐姿：坐着更容易体会气息——腰部像翅膀一样膨胀、扩张。
2.站姿：两脚张开，身体前倾，重心倾定，肩膀放开（不得上抬）。
二、发声技巧：发声三要素：呼吸是基础，打开喉咙是关键，共鸣是灵魂。
1.歌唱的呼吸：长、慢、连（1）人在睡眠时自然状态；（2）人在大笑时，肚子发酸时的状态；（3）抬钢琴，找气息的支点；歌唱呼吸时，横膈膜下沉，要求腹部力量：持续、紧张，有利于降喉头，扩大发声器官。
.如何加强横膈膜锻炼？（1）狗喘气（2）慢吸慢呼，慢吸快呼，快吸快呼，快吸慢呼同一个音上唱五个母音“a、e、i、o、u”2、打开喉咙——把喉结放下来，让喉腔、咽腔、口咽腔、鼻咽腔统一。
如何打开喉咙？1．打哈欠的初始状态，不能打过了（半打哈欠或困时边打哈欠边讲话的状态）2．打开牙关，吸到凉气。
3.牙关打开，下巴找脖子、下巴靠胸4.找发声的支持点：锁骨中间（方法：呛、咳）练习：1.唱“u”母音（最难唱，唱准、唱长）。
2.尽量模仿嗓子宽的人，放松喉咙，绝不能撑。
3.不张大嘴，迫使里面打开；闭口，里面打开唱。
4.大笑或大哭，有利于打开喉咙（哭腔在歌唱中用的多）。
5.最大限度向后仰头，人为拉下喉结，延长咽腔。
发音时喉咙放松，尽量要深，声音要对，母音要正，不要任何枷锁。
二、面罩共鸣（用弱声）当获得面罩，就像在用利息歌唱，少用本钱歌唱，可唱一辈子。
这一词来自于西方假面舞会，如果获得，就像灯泡加上灯罩一样，声音会很集中且富有穿透力。
如何寻找面罩共鸣？1、面带微笑，找打哈欠时的最初提升眉头的状态。
防空暗音色。
若声音不够明亮，露出些牙齿。
2、用哼唱的感觉——哼哈唱法用打哈欠的状态哼鸣，用e、i母音3、不张大嘴，有利于找到面罩共鸣。
合唱队活动方案
合唱队活动方案一、活动目的。
通过合唱队活动，培养学生的合作精神和团队意识，提高学生的音乐素养和表演能力，丰富学生的课余生活，促进学生身心健康发展。
二、活动内容。
1. 合唱排练，定期组织合唱队成员进行排练，学习各种类型的合唱曲目，提高歌曲的演唱水平。
2. 音乐知识学习，组织音乐知识讲座和学习活动，增强学生对音乐的理解和欣赏能力。
3. 合唱比赛，参加学校和社区举办的合唱比赛，展示合唱队的风采和实力。
4. 公益演出，组织合唱队成员到养老院、孤儿院等地进行公益演出，传递爱与温暖。
5. 合唱音乐会，定期举办合唱音乐会，邀请学校师生和社区居民观看，展示合唱队的成果。
三、活动安排。
1. 每周安排一次合唱排练，时间为周五下午。
2. 不定期组织音乐知识学习活动，时间根据具体安排。
3. 合唱比赛、公益演出和合唱音乐会的具体时间和地点根据比赛和演出安排确定。
四、活动要求。
1. 参加合唱队活动的学生需具备一定的音乐基础和表演能力。
2. 合唱队成员要积极参与活动，认真学习排练，保持良好的团队合作精神。
3. 活动期间要保持良好的纪律和行为，尊重老师和队友，爱护公共设施。
五、活动评估。
通过活动期间的排练和表演，对合唱队成员的音乐素养和表演能力进行评估，及时发现问题并进行指导和提升。
六、活动收获。
1. 提高学生的音乐素养和表演能力。
2. 增强学生的合作精神和团队意识。
3. 丰富学生的课余生活，提升学校的文化氛围。
4. 传递爱与温暖，促进社会和谐发展。
以上为合唱队活动方案，希望通过这一系列的活动，能够为学生提供一个展示自己的舞台，让他们在音乐的海洋中感受快乐，培养终身的音乐兴趣和爱好。
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实用标准文案合唱队兴趣组教案第一课时教学内容：1、新学期准备工作2、合唱队员测试：音准、音色、音域第二课时教学内容：1、重新排座位2、《两只老虎》轮唱3、《欢乐之歌》教学过程：一、练声1、用“ lu ”唱 A 音，要求口型到位，气息平稳。
3 遍2、用“ lu ”唱一个渐强的音3、用“ lu ”唱一个渐强至渐弱的音。
要求：渐进过程要平稳，音头、音腹、音尾都要小心处理。
二、《两只老虎》轮唱1、齐唱《两只老虎》2、跟着钢琴作节奏变化唱。
3、教师和两个同学示范二声部轮唱。
4、两个同学带着一声部唱，教师带着二声部唱。
5、两个声部唱《两只老虎》三、《之歌》1、听教琴旋律 .2、用“ lu ”跟着琴哼唱旋律。
3、唱歌。
注意：只有把音唱完了口型才可以，要韵。
第三教学内容：《可的家》教学程：一、声1、唱一个音 A2、慢的音 C，D，E，F，G，A，B3、唱快的音 1， 12345 ， 54321 ，1234 ，54321 ，2 ⋯⋯二、《可的家》1、听琴一遍旋律。
2、听老唱一遍歌。
3、学生唱第一、二句歌。
4、学生唱一、二句歌。
5、听琴三、四句旋律。
6、唱三、四句歌谱。
7、唱三、四句歌词。
注意：4/4 拍得强弱，不要颠倒了。
第四课时教学内容：《萤火虫》、《小白船》教学过程一、练声1、5———， 5 4 3 2，1———。
2、5———， 5 5 5 5，5 4 3 2，1———。
要求：唱到 5 5 5 5的时候音要跳， 5 ———唱完长音后，一口气唱接下的音。
二、《萤火虫》1 、师：这首歌小朋友们应该已经很熟悉了，我们先用lu 唱一遍。
2、师：四小节吸一口气，唱得轻点，夜晚是很宁静的。
3、师：注意强弱规律。
要唱得有起伏，有感情。
（师做师范）。
4、师：请小朋友们看着我的手势，看谁最聪明，能按照我的手势唱轻响。
、三、〈小白船〉1 、师：接下来我们要学一首新的歌曲，〈小白船〉，大家先听老师弹一遍旋律。
2 、师：现在我们用lu 来唱一遍3、师：请小朋友们用唱名来唱一遍。
4、师：现在我们把词曲结合唱一唱。
四、复习〈两只老虎〉1、师：全班轻声唱一遍。
2、师：现在大家看我的手势唱快慢。
教师指挥学生由轻到响、由快到慢地唱，最后以非常快的速度结束。
五、下课。
第五课时教学内容：1、《牧童之歌》2、《请你唱个歌吧》3、《萤火虫》教具准备：录音机、磁带教学过程：一、练声1、5———， 5 5 5 5，5 4 3 2，1———。
要求： 1）唱到 5 5 5 5 的时候音要跳， 5———唱完长音后，一口气唱接下的音。
2）全班的声音要像一个人的声音那样。
声音平稳、不喊叫，轻声唱。
3）看老师手势，先唱一个长音`，接着唱跳音。
（ 20 分钟）二、《萤火虫》1、师：先跟着老师的琴声轻轻唱一遍。
2、师：四小节吸一口气，唱得轻点，夜晚是很宁静的。
3、师：注意强弱规律。
要唱得有起伏，有感情，第二句唱得跳跃些。
（师做示范）。
4、师：请小朋友们看着我的手势，看谁最聪明，能按照我的手势唱轻响。
（3遍）5、师：最后一句起伏最大。
三、《牧童之歌》1 、师：我们先听听录音里的小朋友是怎么唱的。
（2遍）2 、师：现在我们用lu 来哼唱一遍。
（2 遍）3 、师：小朋友们，现在让我们把词曲结合唱（教师弹琴）。
4、师：让我们跟着伴奏音乐唱一唱。
四、《请你唱个歌吧》1 、师：我们先听听录音里的小朋友是怎么唱的。
（2遍）2 、师：现在我们用lu 来哼唱一遍。
（2 遍）3 、师：小朋友们，现在让我们把词曲结合唱。
（教师弹琴）4、师：唱得轻一些。
5、师：让我们跟着伴奏音乐唱一唱。
第六课时教学内容：1 、复习《萤火虫》2 、复习《小白船》3 、复习《牧童之歌》教具准备：录音机、磁带教学过程：一、练声1 、师：让我们先唱个长音， 5 ———。
要求：轻声唱，不喊叫。
用lu 唱2 、师：现在我们唱 5 5 5 5，5432，1———。
要求唱得跳跃。
3 、师：现在我们唱 5 ———， 5 5 5 5，5432，1———。
看哪些同学聪明，看老师手势了。
二、复习《萤火虫》1 、师：现在让我们有感情地唱一遍《萤火虫》。
2、师：注意气息，再来唱一遍。
3、师：看老师手势，老师手势小就唱轻，手势大就唱响。
4、指导个别有问题的乐句，重复唱。
5、师：让我们最后有感情地唱一遍。
三、《小白船》1 、师：现在让我们有感情地唱一遍《小星星》。
2、师：注意气息，哪些地方可以吸气，哪些地方不可以吸气，大家说说？生：唱完一句才能吸一口气。
3、：看老手，老手小就唱，手大就唱响。
我唱首歌要像在做梦一，啊，要把种情感唱出来。
4、指个有的句，重复唱。
5、：我最后有感情地唱一遍。
四、《牧童之歌》1、：在我来听听《牧童之歌》的范唱。
2、：跟着老的琴声一起来唱唱。
3、抽几个同学起来唱唱。
第七教学内容：1 、复《火虫》2 、复《牧童之歌》3 、学唱《茉莉花》教学程：一、声（ 20 分）1 、：在我用 lu 唱 5———， 5 5 5 5，5432 ，1———。
2 、：在我把 lu 成 hu ，lu,lu,lu,lu,hu,hu,hu,hu,hu ⋯⋯一直唱下去，看到老的肚子一鼓一鼓没有？在里用气唱。
3 、：在我全部成hu 唱， 5,5,5,5,5432,1---.二、《小星星》1 、：在我有感情地唱一遍《火虫》。
2、师：注意气息，再来唱一遍。
3、师：看老师手势，老师手势小就唱轻，手势大就唱响。
4、指导个别有问题的乐句，重复唱。
师：我看到有个别同学的脖子吊起来了，音唱不上去要用气唱，脖子不要紧张。
三、《牧童之歌》1、师：先轻轻唱一遍。
师：有些同学把句子唱断了，比如第一句。
教师示范正确的唱法。
2、师：注意气息，我们来唱第二遍。
3、师：第三句“骑上骏马扬起鞭，赶上牛样下河滩” ，我们唱得跳跃一点。
教师作示范。
唱三遍。
4、师：现在让我们完整地唱一遍。
四、《茉莉花》1、师：我们先用 lu 跟着钢琴一起唱唱。
唱三遍。
2、师：现在加入歌词唱。
唱的时候嘴巴要圆。
唱 3 遍，节奏指导。
第八课时教学内容：《寻找》教学过程：一、练声1 、师：用“ hu ”唱， 5--- ，5 ，5，5 ，5 ，5432 ，1--- 。
2 、师：换成“ ha ”来唱，还是唱这个旋律。
唱ha 的时候嘴巴要变成椭圆形。
唱 5，5 ，5 ，5 的时候要有弹性。
多次练习跳跃的部分。
二、新歌教授《寻找》1 、师：小朋友们，今天我们要学一首新歌，《寻找》，你们先听我唱一遍。
2、师：小朋友们，你们听到了这首歌想到了什么？3、师：现在听老师弹两遍旋律。
4 、师：现在跟着老师的钢琴声唱谱子。
2 遍5 、师：好，现在再听老师弹一遍，你们在心里默唱。
6 、师：现在大家把前面两行轻声唱给自己听。
2 遍。
7 、师：现在我们把后面两行也一起唱。
8 、师：现在老师来唱一句，你们听听老师是怎么唱的。
师：你们也来模仿老师唱一遍。
9、师：在唱一遍。
练到唱好为止。
10、师：现在我们分两声部11、师：现在我们唱第二段，你们看看第二段歌词和第一段有什么不同啊？12、师：现在我们把第二行唱一遍。
13、师：现在我们两段一起唱。
14、师：最后再唱一遍把歌词背出来。
第九课时教学内容：《可爱的家》二声部教学程：一、声1、唱一个音A2、慢的音 C，D，E，F，G，A，B3、唱快的音 1，12345 ，54321 ， 1234 ，54321 ，2⋯⋯二、《可的家》1、听琴一遍二声部旋律。
2、听老唱一遍二声部旋律的歌。
3、学生唱第一、二句歌。
4、学生唱一、二句歌。
5、听琴三、四句旋律。
6、唱三、四句歌。
7、唱三、四句歌。
注意：4/4 拍得弱，不要倒了。
8、两个声部一起唱第一句歌。
9、交流指10、两个声部一起唱第二句的歌，注意音准。
第十教学内容：《月亮月光光》教学程：一、声1、唱一个音 A2、慢的音 C，D，E，F，G，A，B3、唱快的音 1，12345 ，54321 ， 1234 ，54321 ，2⋯⋯4、两个声部唱音二、《月亮月光光》第一段1、：我先听老一遍旋律。
2、跟着旋律一起拍拍手，把弱拍出来。
3、：一起把第一句的唱名唱一遍，把一句的子背出来。
（反复唱）注：要求弱、声音都达到最好，前面情愿慢一点，把都正了，再唱下去，否很促的快速唱完，唱多少遍也没有效果的。
只有一开始做出要求，学生才能把接下去的唱好。
4、：你看我手唱弱。
5、：看看哪里停住。
（反复）6、唱第二句唱名，和第一句一要求。
7、把歌填去唱。
8、唱第三、第四句唱名。
9、唱第三、第四句歌。
10、：我一起把第一段歌起来唱一遍。
第十一教学内容：《月亮月光光》教学程：一、声1、唱一个音 A2、慢的音 C，D，E，F，G，A，B3、唱快的音 1，12345 ，54321 ，1234 ， 54321 ，2⋯⋯二、《月亮月光光》第二段1、复第一段歌。
2、听老一遍琴。
3、唱第一段歌。
4、唱第一段歌。
5、教指，要求有性地有力地唱。
6、教范唱。
7、按照才指的要求，再唱一遍。
8、第二段跟着琴声唱一遍。
9、教指。
要求气息，充感情地唱。
10、把第一、第二段起来唱一遍。
第十二教学内容：《月亮月光光》教学程：一、声1、唱一个音 A2、慢的音 C，D，E，F，G，A，B3、唱快的音 1，12345 ，54321 ，1234 ， 54321 ，2⋯⋯二、《月亮月光光》第三段1、复第一、二段歌。
2、听老一遍琴。
3、唱第一段歌。
4、唱第一段歌。
5、教指，要求有性地有力地唱。
6、教范唱。
7、按照才指的要求，再唱一遍。
8、第二段跟着琴声唱一遍。
9、教指。
要求气息，充感情地唱。
10、把全曲唱一遍。
第十三教学内容：学唱《童心向往2010 》教学程：一、教学1、生好2、练声长音U师：声音要统一、和谐，像一个人唱的。
2、跳音mi ma师：跳跃一些，身体不要僵硬，气息收住。
二、欣赏《童心向往2010 》1、歌曲版本1）欣赏钢琴协奏曲版本2）师：让我们聆听合唱版本，感受乐曲热情、向往的情绪特点。
三、听唱初步演唱歌词1、初次听赏合唱版本的《童心向往2010 》师：请大家看着歌谱感受旋律情绪和风格特点。
2、师：让我们一起用lu 来哼唱。
3、学唱歌谱A师：我们一起把第一段歌谱唱一遍。
B教师指导，再唱。
C学唱第二段歌谱D师：让我们把全曲的歌谱完整地唱一遍。
4、学唱歌词A再次欣赏合唱版本，并轻声跟唱B学生唱第一段歌词C教师指导唱D学唱第二段歌词E：我把全曲歌完整地唱一遍。
第十四教学内容：学唱《童心向往2010 》第二声部教学程：一、声1、唱一个音 A2、慢的音 C，D，E，F，G，A，B3、唱快的音 1，12345 ，54321 ， 1234 ，54321 ，2⋯⋯4、两个声部一起唱音。
一声部： 12345二声部： 34567二、复《童心向往2010 》第一声部1、：我把歌完整地唱一遍。