初一光合作用练习题
生物的光合作用与呼吸作用练习题

生物的光合作用与呼吸作用练习题一、选择题1、光合作用产生的氧气来自于()A 二氧化碳B 水C 叶绿体D 葡萄糖答案:B解析:光合作用中,水在光的作用下分解,产生氧气和H,所以氧气来自于水。
2、下列关于光合作用和呼吸作用的叙述,错误的是()A 光合作用和呼吸作用都包括一系列氧化还原反应B 光合作用产生的有机物可用于呼吸作用C 光合作用储存能量,呼吸作用释放能量D 光合作用在白天进行,呼吸作用在夜间进行答案:D解析:光合作用在有光的时候进行,而呼吸作用在白天和夜间都一直在进行,D 选项错误。
3、能进行光合作用的生物不一定具有()A 叶绿体B 叶绿素C 类囊体D 光反应和暗反应所需的酶答案:A解析:有些原核生物,如蓝藻,没有叶绿体,但有叶绿素和相关酶,也能进行光合作用。
4、植物在进行光合作用时,突然停止光照,短时间内 C₃和 C₅的含量变化分别是()A 增多、减少B 减少、增多C 增多、增多D 减少、减少答案:A解析:突然停止光照,光反应产生的H和 ATP 减少,C₃的还原受阻,C₃积累增多,C₅生成减少。
5、有氧呼吸过程中,产生二氧化碳的阶段是()A 第一阶段B 第二阶段C 第三阶段D 以上都有答案:B解析:有氧呼吸的第二阶段,丙酮酸和水反应生成二氧化碳和H。
6、人体细胞进行无氧呼吸时()A 产生酒精B 产生二氧化碳C 产生乳酸D 产生少量 ATP答案:C、D解析:人体细胞无氧呼吸产生乳酸,同时释放少量 ATP。
7、下列关于光合作用和呼吸作用的关系,描述正确的是()A 光合作用和呼吸作用相互依存B 光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气C 呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水D 以上都对答案:D解析:光合作用产生的有机物和氧气是呼吸作用的物质基础,呼吸作用产生的二氧化碳和水可为光合作用所用,两者相互依存。
二、填空题1、光合作用的场所是_____,呼吸作用的场所是_____。
答案:叶绿体;细胞质基质和线粒体2、光合作用的总反应式为:_____。
七年级生物光合作用练习题

七年级生物光合作用练习题七年级生物光合作用练习题1.有机物的分解是通过()A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.吸收作用2.取甲、乙两个瓶子,甲瓶中装有萌发的种子,乙瓶中装有等量的煮熟的种子?两瓶分别用橡皮塞塞严,放在温暖的地方。
一天后把燃烧的蜡烛分别放入两瓶内,观察到()A.甲瓶火焰熄灭,乙瓶不熄灭B.甲、乙两瓶火焰都熄灭C.甲瓶火焰不熄灭,乙瓶熄灭D.甲、乙两瓶火焰都不熄灭3.把燃烧的蜡烛放在装有萌发种子的瓶子里,会较快熄灭,这是因为()A.光合作用吸收了氧气B.光合作用放出了二氧化碳C.呼吸作用吸收了氧气D.呼吸作用放出了二氧化碳4.能使澄清的石灰水变浑浊的气体是()A.人氧气B.二氧化碳C.氮气D.一氧化碳5.取甲、乙两个暖水瓶,甲瓶装有萌发的种子,乙瓶装有与甲瓶等量的煮熟的种子。
两瓶均用插有温度计的橡皮塞塞严,置于温暖的地方,几小时后看到的现象是()A.甲瓶温度下降,乙瓶温度升高B.甲瓶温度升高,乙瓶温度不变C.甲、乙两瓶温度都升高D.甲、乙两瓶温度都不变6.体进行呼吸作用的部位是()A.根B.茎C.叶D.每个活细胞7.细胞内分解有机物和释放能量的主要场所是()A.叶绿体B.细胞核C.细胞膜D.线粒体9.呼吸作用分解有机物后,产生的物质是()A.二氧化碳和水B.无机盐和水C.有机物和氧气D.水和有机物10.呼吸作用的实质是()A.分解有机物,储存能量B.合成有机物,释放能量C.分解有机物,释放能量D.合成有机物,储存能量C.形状不同,含叶绿体D.形状不同,不含叶绿体16.气孔的开闭,是受()的控制。
A.叶绿体B.细胞核C.细胞壁D.保卫细胞17.叶脉的功能是()A.输导水和无机盐B.气体通道C.输导有机物D.支持和输导18.叶绿素形成的条件是()A.水分B.光照C.湿度D.叶绿体19.光合作用的实质是()A.制造有机物,释放氧气,把有机物里的能量释放出来B.分解有机物,释放氧气,把光能转变成有机物里的能量C.制造有机物,释放氧气,把光能转变成有机物里的能量D.分解有机物,释放二氧化碳,把有机物里的能量释放出来20.植物能够进行光合作用的部位是()A.整个植物体B.绿色的叶片C.所有绿色的部分D.只有茎和叶21.下列有关光合作用的叙述中,不正确的是()A.光合作用是生物生存、繁荣的基础B.光合作用为动物和人类提供食物和能量C.光合作用在植物的所有细胞中都能进行D.光合作用需要光和叶绿体22._________是最早通过实验来解释植物生命现象的学者,他的柳苗生长之谜,说明了柳苗生长所需的物质,并不是由_________直接转化的,________________才是使植物增重的物质。
初一光合作用试题及答案

初一光合作用试题及答案光合作用是植物通过叶绿体将光能转化为化学能的过程,是生物界中最重要的能量转换过程之一。
以下是一份针对初一学生的光合作用试题及答案。
一、选择题(每题2分,共20分)1. 光合作用主要发生在植物的哪个部位?A. 根B. 茎C. 叶D. 花答案:C2. 光合作用需要什么条件?A. 光B. 水C. 二氧化碳D. 所有以上答案:D3. 光合作用的产物是什么?A. 氧气和有机物B. 二氧化碳和水C. 无机物和水D. 有机物和水答案:A4. 光合作用的原料是什么?A. 氧气和有机物B. 二氧化碳和水C. 无机物和水D. 有机物和水答案:B5. 光合作用中,光能是如何被利用的?A. 直接转化为化学能B. 转化为热能C. 转化为电能D. 转化为机械能答案:A二、填空题(每空2分,共20分)6. 光合作用可以分为两个阶段,分别是________和________。
答案:光反应;暗反应7. 在光反应中,叶绿体中的________吸收光能,将水分解成氧气和[H]。
答案:叶绿素8. 暗反应中,二氧化碳通过________酶的作用,转化为三碳化合物。
答案:RuBisCO9. 光合作用中产生的化学能主要以________的形式储存。
答案:葡萄糖10. 光合作用对生态系统的意义在于提供了________和________。
答案:食物来源;氧气三、简答题(每题15分,共30分)11. 简述光合作用的过程。
答案:光合作用分为两个阶段。
在光反应阶段,叶绿体中的叶绿素吸收光能,将水分解成氧气和[H],同时产生ATP。
在暗反应阶段,二氧化碳在RuBisCO酶的作用下,与[H]和ATP反应,转化为三碳化合物,最终形成葡萄糖等有机物。
12. 光合作用对地球生态系统的重要性是什么?答案:光合作用对地球生态系统至关重要。
首先,它为植物自身提供能量和生长所需的有机物。
其次,它为其他生物提供了食物来源。
最后,光合作用过程中释放的氧气是地球上大多数生物呼吸的必需品。
光合作用练习题

光合作用练习题1. 简答题a) 什么是光合作用?b) 光合作用发生在植物的哪个部位?c) 光合作用的主要产物是什么?d) 光合作用的化学方程式是什么?2. 选择题a) 光合作用是植物通过什么样的过程将阳光能转化为化学能?1. 微生物代谢2. 发酵过程3. 光合磷酸化4. 有氧呼吸b) 光合作用中,光能主要被吸收的颜色是?1. 蓝光和红光2. 绿光和黄光3. 红光和黄光4. 蓝光和绿光c) 光合作用中,光能主要被吸收的物质是?1. 叶绿素2. 葡萄糖3. 水分子4. 氧气d) 光合作用的两个阶段分别是?1. 光依赖阶段和光独立阶段2. 光吸收阶段和固定CO2阶段3. 光合电子传递和光反应4. 光子被吸收和能量释放3. 填空题a) 光合作用发生在植物的___________________中。
b) 光合作用的化学方程式是____________________。
c) 光合作用的主要产物有_____________________。
d) 光合作用需要的原料有_____________________和_____________________。
4. 计算题一个植物在光照强度为1000lx、光合作用效率为5%的条件下,每小时将光能转化为多少化学能?5. 解答题请描述光合作用中光依赖阶段和光独立阶段的主要过程及其在光合作用中的作用。
6. 判断题a) 光合作用只发生在绿色植物身上。
b) 光合作用是一个需氧的过程。
c) 光合作用是唯一能够将光能转化为化学能的生物过程。
d) 光合作用只能在白天进行。
这些题目覆盖了对光合作用过程、发生地点、产物、化学方程式以及相关的概念和原理的考察。
可以根据需要调整题目或者增加更多的练习题,以加深对光合作用的理解和掌握。
初一光合作用试题及答案

初一光合作用试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 光合作用的主要场所是()A. 细胞核B. 线粒体C. 叶绿体D. 内质网答案:C2. 下列哪项是光合作用的产物?()A. 二氧化碳B. 水C. 氧气D. 葡萄糖答案:D3. 光合作用中,光能被转化为()A. 电能B. 热能C. 化学能D. 机械能答案:C4. 下列哪项不是光合作用的条件?()A. 光B. 叶绿体C. 二氧化碳D. 氧气答案:D5. 光合作用的过程可以分为()A. 光反应和暗反应B. 呼吸作用和光合作用C. 光反应和呼吸作用D. 暗反应和呼吸作用答案:A6. 光合作用中,水的分解发生在()A. 光反应B. 暗反应C. 光反应和暗反应D. 细胞核答案:A7. 光合作用中,二氧化碳的固定发生在()A. 光反应B. 暗反应C. 光反应和暗反应D. 细胞核答案:B8. 下列哪项是光合作用中叶绿素的功能?()A. 吸收光能B. 释放氧气C. 合成葡萄糖D. 分解水分子答案:A9. 光合作用的最终产物是()A. 氧气和葡萄糖B. 二氧化碳和水C. 氧气和水D. 二氧化碳和葡萄糖答案:A10. 下列哪项是光合作用中暗反应的场所?()A. 叶绿体基质B. 叶绿体膜C. 线粒体D. 细胞核答案:A二、填空题(每题2分,共20分)1. 光合作用是植物通过______将______转化为______的过程。
答案:叶绿体;光能;化学能2. 光合作用中,光能首先被______吸收。
答案:叶绿素3. 在光合作用中,______是光反应的产物,用于暗反应。
答案:ATP和NADPH4. 光合作用中,______是暗反应的产物。
答案:葡萄糖5. 光合作用中,______是光反应的原料。
答案:水和二氧化碳6. 光合作用中,______是暗反应的原料。
答案:二氧化碳7. 光合作用中,______是光反应的场所。
答案:叶绿体的类囊体膜8. 光合作用中,______是暗反应的场所。
初一生物光合作用练习题

初一生物光合作用专题练习题一、选择题1.春雪过后,有些植物会被冻死。
植物被冻死的主要原因是 A .雪天光照不足,植物光合作用停止 B .地面结冰,植物无法吸水C .细胞液结冰,体积增大,导致细胞破裂,引起细胞死亡D .低温下细胞中的酶催化功能减弱,呼吸作用停止 2.下列四位同学的观点中正确的是A .小王认为:绿色植物光合作用时无法进行呼吸作用B .小柯认为:绿色植物呼吸作用时一定不能进行光合作用C .小明认为:绿色植物呼吸作用,吸入二氧化碳、放出氧气D .小张认为:绿色植物光合作用为人和动物提供了食物和氧气 3. 下列各实验装置中,能迅速、安全地脱去绿叶中叶绿素的是A B C D4.二十世纪,科学家希尔曾做过下图这个实验,有关实验的分析不正确...的是A .装置b 中气泡内的气体是氧气B .装置c 中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳C .实验表明光合作用的场所是叶绿体D .实验表明光照是光合作用的必要条件 答案:B5. “低碳生活”已成为时髦的话题,保护植被和大面积绿化是降低大气中二氧化碳含量的有效方法,对改善人类的生存环境有重大意义,其原因之一是植物的光合作用能够A .吸收二氧化碳B .吸收水和无机盐C .生产有机物D .释放二氧化碳 6.在金鱼缸中放一些新鲜绿色水草,主要目的是A 、清洁鱼缸里的水B 、提供新鲜的食C 、增加水中氧的含量D 、起杀菌作用 7.种植农作物要合理密植,原因是A.增加植株周围的二氧化碳浓度B.增加吸收光能的作物叶片的面积C.降低周围空气中氧气的浓度D.降低周围的气温以增加有机物合成 8.世博会馆里有世界上最大的生态绿墙,一年可吸收4吨的二氧化碳,能使空气清新是植物体进行的( )A 、呼吸作用B 、蒸腾作用C 、吸收作用D 、光合作用 9、动物呼吸不断消耗氧气,但大气中的氧却不见较少,主要因为( )A 植物的呼吸作用释放氧气B 植物的光合作用释放氧气C 大气中的氧的含量多,用之不尽D 空气中的二氧化碳直接转变成氧气10、在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中,先将天竺葵放在黑暗处一昼夜,其目的是( ) A.使叶片内原有的淀粉消耗掉 B.使叶内的淀粉储存在叶绿体中 C.停止光合作用,使淀粉储存在叶肉细胞中 D.储备养料,准备进行光合作用11、在做“绿叶在光下制造淀粉”的实验时,用黑纸片把叶的一部分把两面遮盖起来,移到阳光下几小时后,摘下叶片,去掉黑纸片时 ( )A.被遮盖的部分颜色变浅B.被遮盖的部分没有变蓝,而其他部分变成蓝色C.叶片无明显的颜色差别D.遮盖部分绿色深,其他部分绿色浅 12、把叶片放入酒精隔水加热的目的是 ( )A.溶解叶片中的淀粉,避免将叶片烫死B.将淀粉煮熟,避免将叶片烫死C.溶解叶片中的叶绿体,避免酒精过度挥发D.溶解叶片中的叶绿素,避免酒精燃烧起来 13、下列哪一组生物都能够进行光合作用( )A.苔藓和蘑菇B.蕨类和种子植物C.草履虫和酵母菌D.细菌和病毒 14、植物能够进行光合作用的部位是( )A.整个植物体B.绿色的叶片C.所有绿色的部分D.只有茎和叶 15、下列关于光合作用意义的叙述不正确的一项是( ) A.为动物和人类提供能量 B.为植物体自己制造有机物 C.吸收氧气,释放二氧化碳 D.吸收二氧化碳,释放氧气16、人们常在清晨和下午到草地或树林中锻炼身体。
光合作用练习题(有答案)

光合作用专题1.图1表示发生在高等植物叶肉细胞内的A、B两项生理作用及相互关系的图解,其中①~⑥代表物质,abcdefgh表示生理过程,Ⅰ~Ⅲ代表B生理作用的反应阶段。
图2表示该植物叶片CO2吸收相对值随光照强度的变化曲线,请据图分析回答:(1)若①是[H],③是________。
(2)在图2甲状态时,可以发生图1 abcdefgh中的b、e、g和________。
图2中乙~丙时,限制光合作用的主要因素是____________。
(3)如果在图2的乙状态下突然升高CO2浓度,叶绿体内C3的含量________。
(4)写出该植物体细胞中可能存在的产生CO2的生理作用名称:______________。
(5)⑤、⑥代表的物质依次是________________。
(6)在B生理作用过程的Ⅰ~Ⅲ反应阶段中,发生在线粒体中的是________阶段,释放能量最多的是________阶段。
2.(14分)(2011·惠州一模)根据下图回答有关问题:(1)若将甲装置用来探究CO2是否是光合作用的原料,则还应该再增加一个装置,做法是________________________________________________________________________。
(2)若将甲装置中的1%NaHCO3溶液换成等量的1%NaOH溶液,则在开始的短暂时间内,植物的叶绿体中C3与C5相对含量的变化情况是________________。
(3)乙图表示该植物的非绿色器官在不同氧浓度时,CO2释放量和O2吸收量的变化。
当氧浓度为________时,无氧呼吸最弱;当氧浓度为b时,无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的________倍。
3. 如图示,某一植物当光照和二氧化碳浓度改变后,与光合作用有关的三碳化合物和五碳化合物在细胞内的变化情况,请据图回答问题:(1)曲线a表示的化合物是曲线b表示的化合物是(2)将植物突然由光处移到暗处时,细胞内曲线b迅速上升的原因是①:②;曲线a很快下降的原因是①;②。
完整)七年级生物光合作用练习题

完整)七年级生物光合作用练习题第五章绿色开花植物的生活方式作业第一节光合作用一、选择题1.含叶绿素最多的细胞是()A、海绵细胞B、栅栏细胞C、表皮细胞D、保卫细胞2.“验证绿叶在光下合成淀粉”实验的正确顺序是()①用不透光纸从上下两面遮盖叶片的一部分②把实验材料放在光下照射2~3小时③把盆栽的天竺葵或其他绿色植物放于暗处2~3④用清水漂洗叶片后滴加碘夜⑤把叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热⑥摘取一片部分遮光的叶片,除去不透光纸A、③①②⑥⑤④B、④③②⑤①⑥C、②③④⑤①⑥D、②④③⑤⑥①3.会养金鱼的人,常在缸内放一些水草,其目的是为了()A、增加美感B、增加水中的氧气C、提供鱼饵D、增加水中的二氧化碳4.从蛇吃蛙,蛙吃虫,虫吃草可以看出蛇生命活动所利用的能量最终来源于()A、蛙B、虫C、草D、阳光5.在莲的宽大叶面上,阵雨过后,常常看到有水珠在叶面上滚动,而没有渗进叶内,其原因是()A、气孔没有开放B、表皮细胞外壁有不透水的角质层C、水分太多,已吸收饱和D、表皮细胞外壁有不透水的脂肪层6.如果把韭黄移到阳光下生长,过几天以后,韭黄将()(叶绿素形成的条件)A、不变B、死亡C、变绿D、变白7.下列有关叶片结构与光合作用之间关系的叙述不正确的一项是()A、表皮细胞及其外壁上的角质层均无色透明、有利于光线的通过B、筛管为光合作用输送原料C、椰肉中含有叶绿体为光合作用提供场所D、保卫细胞围成的气孔是气体进出的通道8.光合作用的过程发生在()A、所有活细胞中B、含叶绿体的细胞中C、叶肉细胞中D、叶的细胞中9.下列反应式中正确表达了光合作用的是()A、有机物+氧气—〉二氧化碳+水B、有机物+二氧化碳—〉水+氧气C、二氧化碳+水—〉有机物+氧气D、氧气+水—〉二氧化碳+有机物10.下列属于光合作用意义的是()①为动物和人提供了食物来源②促进了水分和无机盐在植物体内的运输③生物生命活动的能量来源④维持了大气中氧气和二氧化碳的平衡A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④11.氧气的性质是()A、能使快要熄灭的火势猛烈燃烧起来B、能使火熄灭C、能使燃烧的竹签火苗变小D、能使熄灭的火重新燃起12.叶表皮细胞的一般特征是()A、细胞呈半月形,内含叶绿体B、细胞成正方形,排列紧密 C、细胞圆柱状,内有叶绿体 D、细胞无色透明,外壁有角质层第五章绿色开花植物的生活方式作业第一节光合作用一、选择题1.含叶绿素最多的细胞是()A、海绵细胞B、栅栏细胞C、表皮细胞D、保卫细胞2.“验证绿叶在光下合成淀粉”实验的正确顺序是()①用不透光纸从上下两面遮盖叶片的一部分②把实验材料放在光下照射2~3小时③把盆栽的天竺葵或其他绿色植物放于暗处2~3小时④用清水漂洗叶片后滴加碘液⑤把叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热⑥摘取一片部分遮光的叶片,除去不透光纸A、③①②⑥⑤④B、④③②⑤①⑥C、②③④⑤①⑥D、②④③⑤⑥①3.会养金鱼的人,常在缸内放一些水草,其目的是为了()A、增加美感B、增加水中的氧气C、提供鱼饵D、增加水中的二氧化碳4.从蛇吃蛙,蛙吃虫,虫吃草可以看出蛇生命活动所利用的能量最终来源于()A、蛙B、虫C、草D、阳光5.在莲的宽大叶面上,阵雨过后,常常看到有水珠在叶面上滚动,而没有渗进叶内,其原因是()A、气孔没有开放B、表皮细胞外壁有不透水的角质层C、水分太多,已吸收饱和D、表皮细胞外壁有不透水的脂肪层6.如果把韭黄移到阳光下生长,过几天以后,韭黄将()(叶绿素形成的条件)A、不变B、死亡C、变绿D、变白7.下列有关叶片结构与光合作用之间关系的叙述不正确的一项是()A、表皮细胞及其外壁上的角质层均无色透明、有利于光线的通过B、筛管为光合作用输送原料C、椰肉中含有叶绿体为光合作用提供场所D、保卫细胞围成的气孔是气体进出的通道8.光合作用的过程发生在()A、所有活细胞中B、含叶绿体的细胞中C、叶肉细胞中D、叶的细胞中9.下列反应式中正确表达了光合作用的是()A、有机物+氧气→二氧化碳+水B、有机物+二氧化碳→水+氧气C、二氧化碳+水→有机物+氧气D、氧气+水→二氧化碳+有机物10.下列属于光合作用意义的是()①为动物和人提供了食物来源②促进了水分和无机盐在植物体内的运输③生物生命活动的能量来源④维持了大气中氧气和二氧化碳的平衡A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④11.氧气的性质是()A、能使快要熄灭的火势猛烈燃烧起来B、能使火熄灭C、能使燃烧的竹签火苗变小D、能使熄灭的火重新燃起12.叶表皮细胞的一般特征是()A、细胞呈半月形,内含叶绿体B、细胞成正方形,排列紧密C、细胞圆柱状,内有叶绿体D、细胞无色透明,外壁有角质层7.超市通常会用保鲜膜包裹新鲜蔬菜,以延长其保存时间。
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第四章第二节绿色植物的光合作用班级姓名、在“绿叶在光下产生淀粉”的实验中,将一盆天竺葵放置黑暗处一昼1(如选其中一个叶片,夜后,用三角形的黑纸片将叶片的上下两面遮盖起来,置于阳光下照射一段时间,摘下此叶片,进行隔水加热(如甲图所示)乙图所示)。
请回答有关问题:。
(1)将天竺葵放在黑暗处处理一昼夜的目的是作用。
(2)叶片的一部分遮光,一部分不遮光,这样处理可起到2 ,大烧杯中的液体(3)图乙的小烧杯中的液体1为_______ 。
小烧杯内的叶片经过加热以后,由绿色变为为色,小烧杯内的液体也由无色变为_________色,这个过程即脱色。
是的热目的直加4()隔水热而不接加________________________________。
)叶片脱色清洗后,滴加碘液,甲图叶片中会变成蓝色的部位是5(部分,证明天竺葵的叶片通过光合作用产生了。
)这个实验证明了绿色植物光合作用过程中需要(6
用金鱼藻按下图的装置进行实验。
请回答:2、
)将实验装置放在光下照射,此时可见金(1 生。
藻鱼不断产
(2)烧杯内的液体3是,在其中加入适量碳酸氢钠能增加二氧化碳的浓度。
(3)试管内收集的气体可以助燃,说明试管内的气体是,由此证明光合作用的产物还有。
(4)若将此装置放在暗处,装置内将,这可以证明光是植物进行光合作用所必需的。
3、英国科学家普利斯特利曾在二个严格密封的钟罩内各放入一只老鼠,且保证供给老鼠足够的食物和饮水,另在A罩内放入一盆植物,据图分析作答:
(1)若将此装置放在阳光下,罩内的老鼠能较长时间生活,这是因为绿色植物在阳光下进行了作
用产生了并吸收了老鼠呼出的。
(2)若将该装置放在黑暗处,罩内的老鼠会先死亡。
、下图表示植物细胞在吸水和失水后的状态,请据图回答。
4在“植物细胞吸水和失水的探究”实验中,放在浓盐水中的萝卜条细(1)
),此时萝卜条的体积变。
胞所处状态,符合图 (填字母(2) 雨后的玉米叶会逐渐舒展硬挺,此时植物细胞所处状态符合图____
(填字母)。
(3)植物细胞吸水、失水的原理是,当周围水溶液的浓度细胞液浓度时,细胞就吸水;当周围水溶液的浓度细胞液浓度时,细胞就失水。
5、在学习活动:“光合作用需要二氧化碳”中,如图所示:
(1)叶片A经碘液处理后,呈__________色;
(2)叶片B经碘液处理后,呈__________色。
(3)A、B两叶片进行光合作用所处的环境是:A叶片所处的环境是有_____________存在,B叶片所处的环境没有作_________________的氢氧化钠溶液具有25%存在。
_________________ 用。
(4)叶片________是对照实验。
(5)此实验证明了光合作用的重要原。
________________料是。