2012心理学概论模拟题及答案0
2012年小学心理学全真模拟题及答案
2012 年小学心理学全真模拟题及答案(一)2012 年小学心理学全真模拟题及答案(一) 时量：120 分钟满分：100 分 一、选择题：本大题共 15 小题，每小题 2 分，共 30 分。
在每小题给出的四个选项中，只 有一个是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。
1．1903 年，出版西方第一本以教育心理学命名著作的心理学家是（ ）。
A．布鲁纳 B．桑代克 C．艾宾浩斯 D．华生 2．在专家型教师的课时计划中，重点进行基本规划的是下列哪一部分（ ）。
A．教学的具体细节 B．教学情境的创设 C．教学辅助手段的运用 D．教学的主要步骤和内容 3．皮亚杰认为，2～7 岁儿童的思维处于（ ）。
A．前运算阶段 B．感知运算阶段 C．具体运算阶段 D．形式运算阶段 4．研究表明，一般 9 岁以下儿童的道德判断水平主要处于（ ）。
A．习俗水平 B．后习俗水平 C．前习俗水平 D．普通伦理水平 5．采用暂时隔离法，改交儿童的不良行为应遵循（ ）o A．1 岁 1 分钟原则 B．1 岁 3 分钟原则 C．1 岁 30 分钟原则 D．1 岁 1 小时原则 1．B 2．D 3．A 4．C 5．A 6．D 7．D 6．按斯金纳的观点，操作性条件作用的基本规律是（ ）。
A．练习 B．同化C．顺应 D．强化 7．根据马斯洛的需要层次理论，学生之间的人际交往需要等，属于（ ）。
A．生理的需要 B．自我实现的需要 C．安全的需要 D．归属和爱的需要 8．有研究认为，创造性思维的核心是（ ）。
A．发散思维 B．聚合思维 C．形象思维 D．抽象思维 9．增加要学习新材料的相关信息，以达到促进学生对新材料理解和记忆的目的。
这种方法 是（ ）。
A．深度加工方法 B．组块化编码 C．适当过度学习 D．有效运用记忆术8．A9．A10．D11．A12．A13．D14．A15．A10．培养操作技能的教学方法，一般宜采用（ ）。
心理学概论试题及答案
心理学概论试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 心理学是一门研究什么的科学？A. 人类行为B. 人类心理活动C. 人类思维D. 人类情绪答案：B2. 心理学之父是谁？A. 弗洛伊德B. 威廉·詹姆斯C. 卡尔·罗杰斯D. 让·皮亚杰答案：B3. 下列哪项不是心理学的主要分支？A. 生物心理学B. 社会心理学C. 神经科学D. 遗传学答案：D4. 哪个理论是弗洛伊德提出的？A. 行为主义B. 认知主义C. 精神分析理论D. 人本主义答案：C5. 心理学研究方法中不包括以下哪项？A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 演绎法答案：D6. 下列哪项是心理学研究的基本步骤？A. 假设、实验、结论B. 观察、实验、验证C. 理论、实验、应用D. 观察、假设、实验答案：D7. 哪个术语用于描述个体对刺激的反应？A. 刺激B. 反应C. 适应D. 学习答案：B8. 心理学研究中，自我报告法属于哪种数据收集方法？A. 定量B. 定性C. 观察D. 实验答案：B9. 哪种记忆类型涉及长期记忆？A. 感觉记忆B. 短期记忆C. 长期记忆D. 工作记忆答案：C10. 以下哪个理论不是发展心理学的研究范畴？A. 皮亚杰的认知发展理论B. 埃里克森的心理社会发展理论C. 弗洛伊德的性心理发展理论D. 马斯洛的需求层次理论答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 以下哪些是心理学的主要研究领域？A. 认知心理学B. 教育心理学C. 环境科学D. 临床心理学答案：ABD2. 以下哪些是心理学研究方法？A. 实验法B. 调查法C. 案例研究D. 历史分析答案：ABC3. 以下哪些是心理学的主要理论？A. 行为主义B. 精神分析C. 人本主义D. 认知主义答案：ABCD4. 以下哪些是心理学研究的基本步骤？A. 观察B. 假设C. 实验D. 统计分析答案：ABCD5. 以下哪些是心理学研究中常用的数据收集方法？A. 观察B. 调查C. 实验D. 访谈答案：ABCD三、判断题（每题1分，共10分）1. 心理学是研究人类行为和心理过程的科学。
心理学概论模拟卷01(答案版)
第6页共8页
位置效应 选择性 重构性 艾宾浩斯遗忘曲线
91、在主题统觉测验中，分析被试心理需要时，应注意心理需要在不同故事中的（ABCD）。
出现频率 表现程度 和某图画的独特关系 时间长短
92、张春兴认为心理健康的条件有（ABCD）。
情绪较稳定
乐于工作
能与人建立和谐的关系，并乐于和他人交往
对自己有适当的了解，并悦纳自我
心理学有助于理解学生的行为
心理学有助于预测和控制人的行为
心理学是教育和教学工作的重要科学基础
51、一旦抚育者离开，儿童就会表现出类似哭闹行为，称为（D）。 同步性交往（儿童与抚育者之间交互发生影响的行为）
依恋（婴儿寻求并企图保持与抚育者亲密的身体联系的一种倾向）
陌生人焦虑（遇见陌生人，婴儿就会哭闹或者畏缩于母亲身上的现象）
心理学概论模拟卷 01（答案版）
第2页共8页
牢记住题目内容
很好地完成对问题的心理表征
增加提取线索
熟练地使用计算技能
48、在比纳-西蒙智力测验中，每完成一个题目代表几个月的智龄？（B） 1 个月 2 个月 3 个月 4 个月
49、学生回答选择题时的记忆活动主要是（C）。 识记 保持 再认 回忆
50、教师学习心理学的最适当理由是（D）。 心理学可以为各科教学提供有效的方法
26、语词逻辑记忆是一种人类所特有的记忆形式。（T）
27、电影、影视中提供的人物特征常常比现实生活中的人物特征给儿童的影响小得多。（F）
28、负强化是运用惩罚排除不良行为的过程。（F）
心理学概论模拟卷 01（答案版）
第1页共8页
29、就被帮助者而言，老人和孩子比较容易得到他人帮助。（T）
30、遗忘的重构性主要是指人对经验的组织编码，使信息远离了原来的形态。（T）
2012心理学专业综合真题及个人答案
2012心理学专业综合真题及个人答案一、单项选择题：1~65小题，每小题2分，共130分。
下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
请在答题卡上将所选项的字母涂黑。
1、不属于心理状态的是：DA、感觉B、想象C、注意D、记忆2、大脑两半球之间传递信息的神经结构是：DA、杏仁核B、内囊C、边缘系统D、胼胝体3、神经系统最小的单位是：CA、突触B、轴突C、神经元D、胞体4、大部分色盲不能区分：DC、生理需要、归属与爱的需要、安全的需要、尊重的需要、自自我实现的需要D、生生理需要、归属与爱的需要、尊重的需要、安全的需要、自自我实现的需要13、某生学业成绩好，但其他表现一般，根据斯滕伯格的成功智力理论，其在校表现优异智力是：AA、分析性智力B、创造性智力C、实践智力D、综合性智力14、下列属于晶体智力的是：BA、形成抽象概念的能力B、发现复杂关系的能力C、理解词汇能力D、知觉的速度15、最具核心意义的个性心理特点是：CA、能力B、气质C、性格D、兴趣16、根据奥尔波特的人格特质理论，构成个体独特性的重要特质属于：BA、首要特质B、中心特质C、根源特质D、共同特质17、根据人对问题思考的速度的差异，卡根等将认真风格类型划分为：BA、场独立性与依存性B、冲动型与沉思型C、同时性与继时性D、整体加工与部分加工18、让吸烟上瘾的人扮演因吸烟患肺癌接受治疗，之后他戒了烟。
其戒烟起作用因素是：CA、相似性B、可说服性C、卷入D、心意19、自我服务偏差的主要成因：CA、利用认真捷径B、团体极化C、维持和保护自尊D、可得性启发20、下列不正确的是：D24. 下列关于婴儿动作发展排序DA.翻身、坐、抬头、站、走B.抬头、坐、翻身、站、走C.翻身、抬头、坐、站、走D.抬头、翻身、坐、站、走25 根据生态系统理论，下列选项中属于儿童成长外层系统的是：AA.父母工作单位B.家长与学校关系C.社会文化D.家庭26. 奥苏泊尔认为当学习者是高同化有逻辑一样的材料所必须的背景知识是，则该材料具备了：BA.心理意义B.潜在意义C.显示意义D.参考意义27. 认知学习理论建构主义学习理论的基本共性是强调：AA. 先前经验对新的学习的影响B.事实情境对学习的价值C. 社会互动是学习的决定因素D.师生关系对于学习的促进28. 教师向学生随机呈现一个词表，并要求记住表中的单词，学生学会了按蔬菜、肉类、水果等对单词归类组织，并运用该方法记忆其他单词，根据加涅的观点属于：CA. 言语信息的学习B.智力技能的学习A. 心理旋转实验B.人工概念实验C. stroop实验D.点探测实验33. 在反应实验中，常用的两个因变量是：AA. 速度和准确性B.速度和稳定性C. 稳定性和准确性D.，灵敏性和稳定性34.根据唐德思的ABC法辨别时间应是：AA. 辨别反应时减去简单反应时B.选择反应时减去简单反应时C. 辨别反应是减去选择反应时D.选择反应时减去辨别反应时35. 研究错误记忆的经典范式是：DA. GO-NOGO范式B.PDRC. IA范式D.DRM范式36. 相对于被试间实验设计，被试内实验设计的缺点是：CA. 需要更多的被试B. 研究效率低C. 容易引起顺序效应D.容易混淆被试差异与实验条件DB.4A.B.C.D.A.B.C.D.A.B.C.D.似动知觉41、在一系列快速呈现的刺激中，如果第一个靶刺激出现之后的200-600ms内呈现第二个靶刺激，那么探测第第二个靶刺激的能力降低，这种现象称为：AA、注意瞬间B、注意分散C、返回抑制D、非注意盲视42、在双耳分听实验中，向北师的双耳同时随机呈现相同数量的靶子词，让被试同时注意双耳，当从左耳或右耳听到靶子词时，要分别做出反应，结果发现，两耳对靶子词的反应率超过50%，且差异不明显，这一实验结果支持的理论是：BA、衰减理论B、晚选择理论C、资源有限理论D、早期选择理论43、补笔测验通常用来研究：BA、前瞻记忆B、内隐记忆C、外显记忆D、元记忆44、小明在一次由50人参加的英语(论坛)测验中得了80分，排名第8，其百分等级为：CA、160B、80C、85D、8845、应用方差分析检验一元线性回归方程的有效性，其回归自由度和残差度分别为：BA、1和n-1B、1，n-2C、2，n-1D、2，n-246、某研究将工人、农民、公务员(微博)、上任安生活满意度分为满意、不满意、介于两者之间，观察研究不同职业人员之间的生活满意度差异，分析该研究数据最恰当的统计方法是：BA、相关分析B、X2检验C、因素分析D、t检验47、用简单随机抽样方法抽取样本，如果要使抽样标准误降低50%，则样本容量需扩大倍数为：BA、48=80A、B、C、D、49A、50A54A、B、CD55A、56、的方法是：AA、积差相关B、等级相关C、点二列相关D、双列相关57、人格测验最常用的方法是：DA、行为观察法B、他评量表C、访谈法D、自陈量表58、信度系数不仅可以解释测验总变异中的随机测量误差，还可以解释：CA、样本标准差B、组间误差C、真分数变异D、组内误差59、通过考察甲测验与测量同一特质的标准化乙测验之间的维度相似性，可以分析甲测验的效度类型是：DA、内容效度B、区分效度C、校标效度D、构想效度60、下列选项中，不属于MMPI效度量表是：DA、说谎量表B、诈病量表C、校正量表D、疑病量表61. 在概化理论中，公式测验目标效应方差/（测验目标效应方差+绝对误差方差）表示的是： BA.G系数B.Φ系数C.CV系数D.W系数62. 在项目反应理论三参数logistic模型数学表达式中，表示项目区分度参数的符号是： AA.aB.bC.cD.d根据材料答63-65题已知X1、X2为两个相互独立的连续变量，两个总体均为正态分布，X1、X2，n1=11，n2=10，S1=144S2=121.63.A.B.C.D.64.A. tB.z检验C. qD.χ265.A. 9B.10C. 19D.2066.A.B.C. 功能不同D.分布位置不同67. 在斯腾伯格的爱情理论中，其基本要素包括BCDA. 信任B.亲密C. 激情D.承诺68. 表情主要包括：ABDA. 面部表情B.躯体表情C. 手势表情D.言语表情69. 根据成就目标理论，评价“成功”的标准有：ACDA. 任务标准B.价值标准C. 自我标准D.他人标准70. 根据科尔伯格的道德发展理论，习俗水平的发展阶段包括：ADA. 好孩子定向B.处罚与服从定向C. 社会契约定向D.维持社会秩序定向71. 下列学习与教学方式中，社会建构主义倡导的有：BCDA. 支架式教学B.认知学徒制C.D.合作学习72.A.B.C.D.73.A.B.C.D.74.的有：ABCDA.B.临床诊断C.D.75.A.χ2B.χ2分布是正偏态分布C.χ2分布为非连续性分布D.χ2分布的标准差与自由度相同简答部分：1.简述佛洛依德的无意识理论，以及对梦的解释？2.简述短时记忆的含义，以及影响短时记忆编码的因素？3.简述学习迁移的形式训练说以及其对教育的影响？4.1)：求A*B交互作用的df以及MS；2)：检验因素B的效应与A*B交互作用的效应。
2012年心理学试卷答案
认识压力的作用及其可能导致的后果，对可能出现的过度压力有心理准备，并主动学习处理压力的方法，就可以有效地控制压力。常用的方法如下：
1、了解自己的能力，制定切实可行的目标。
2、劳逸结合，积极休息，培养业余兴趣爱好。
3、加强体育锻炼，生活有规律，睡眠充足。
（2）对他人行为的期望会影响社会知觉过程。社会知觉的主客体能够理解彼此的行为对对方的利害关系。于是知觉者和被知觉者都可以有意识地操纵和利用彼此。当个体能够预测他人可能做出的行为时，他自己便可以预先计划自己的行动，因此相互间的期望会影响彼此的知觉。
（3）社会知觉加工过程的特殊性。社会知觉往往根据他人的外表和行为进行概括和判断，而且在加工过程中，对信息的处理也更容易采用以点带面的策略，所以个人的经验会严重影响社会知觉的过程。另外，人在不断地变化，人与人之间有很大的差异，因此，获得对人的知觉要比对物的知觉更为困难。
（1）认识内外世界。学习心理学，可以加深人们对自身的了解。通过学习心理学，你可以知道自己为什么会做出某些行为，这些行为背后空间隐藏着什么样的心理活动，以及自己现在的个性、脾气等特征又是如何形成的等等。同样，你也可以把自己学到的心理活动规律运用到人际交往中，通过他人的行为推断其内在的心理活动，从而实现对外部世界的更准确的认知。
5、纹理变化：近处物体纹理清晰、细节分明，移向远处时逐渐模糊，难以分开，因而纹理变化也是距离线索。
6、光照与阴影：日常生活中光线多自高处向下照射，因而阴影与光照的位置也成了深度知觉线索。
简述创造性思维的特征
1敏感性，即容易接受新现象，发现新问题。
2流畅性，即思维敏捷，反应迅速，对于特定的问题情景能够顺利地做出多种反应或答案。
7套2012年中学教育心理学全真模拟题附答案
教师资格认定考试教育心理学全真模拟题一(中学)时量：120分钟满分：100分一、选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。
在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，把所选项的字母填在题后的括号内。
1．某教师通过调查、访谈、观察等方式研究本地区十几所学校语文教师的课堂教学行为，他所采用的研究方法属（）。
A．实验研究B．个案实验C．描述性研究D．实验室实验2．某学生对待事物的态度容易受到同学、老师的影响，善于察言观色，其知觉方式属于（）。
A．沉思型B．场依存型C．冲动型D．场独立型3．某同学每周都对自己的学习情况做出小结，分析自己在学习上取得的进步，找出自己的薄弱环节。
他这种行为属（）。
A．自我认识B．自信C．自我体验D．自我调控4．新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是（）。
A．建构学习论B．结构学习论C．认知学习论D．联结学习论5．学生在英语学习中对相似的单词不能加以正确区分的现象属于（）。
A．分化B．泛化C．消退D．遗忘6．学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于（）。
A．认知的驱力B．附属内驱力C．自我提高内驱力D．交往内驱力7．学生原有知识对新学习的影响属于（）。
A．逆向迁移B．负迁移C．顺向迁移D．正迁移8．学习正方体、长方体的体积计算公式后，再学习一般立方体的体积计算公式V＝Sh，这属于（）。
A．并列结合学习B．下位学习C．上位学习D．相关类属学习9．通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆的方法，如补充细节、举出例子，或使之与其他观念形成联想等。
这种促进知识保持的方法是（）。
A．过度学习B．深度加工C．组块化编码D．及时复习10．下列哪种学习策略属于元认知策略（）。
A．设置目标B．列提纲C．寻求同学帮助D．做笔记11．学生在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停了，这种现象属技能学习中的（）。
2012 教育心理学预测试卷及答案共12套
试卷来源于考试大，详情请点击2012年湖南省《中学教育心理学》命题预测试题及答案(12)一、单项选择题(本大题共15个小题。
每小题2分。
共30分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
请将其代码填入相应的括号内)。
1．在教育教学研究的发展历史中，首次提出“教育要心理学化”的人是 ( )A．夸美纽斯B．裴斯泰洛奇C．杜威D．维果茨基2．世界上最著名的智力量表是( )，最初由法国人比纳和西蒙于1905年编制。
A．比纳一西孟量表B．斯坦福一比纳量表C．比纳推孟量表D．韦克斯勒量表3．“学生并不是空着脑袋走进教室的”这一观点源自于 ( )A．联结学习理论B．认知一结构理论C．有意义接受学习理论D．建构主义学习理论4．如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是 ( )A．让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B．规定每周看电视的适当时间C．惩罚孩子过分喜欢看电视的行为D．只有按时完成家庭作业后才能看电视5．最早提出“自我效能感”这一概念的是 ( )A．马斯洛B．班杜拉C．维纳D．斯金纳6．儿童在家庭中养成了爱劳动的行为习惯，这种习惯也会在学校中表现出来，这是( ) A．行为规范的迁移B．知识迁移C．技能迁移D．学习经验的迁移7．学生学习直角三角形，这种学习属于 ( )A．词汇学习B．符号学习C．概念学习D．命题学习8．根据技能的性质和表现形式，通常把技能分为动作技能和 ( )A．活动技能B．学习技能C．一般技能D．认知技能9．整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略称为 ( ) A．复述策略B．组织策略C．计划策略D．调节策略10．当我们进行创造性想象时，往往会从其他事物中得到启示，从而找到解决问题的方法和途径，这种现象称为 ( )A．原型启发B．功能固着C．表征方式D．酝酿效应11．品德形成的标志是 ( )A．道德信念B．道德评价能力的形成C．价值内化D．道德行为习惯的养成12．心理辅导的基本目标是 ( )A．开发潜能B．寻求发展C．个案辅导D．学会调适13．班集体建设中最关键的因素是 ( )A．班主任B．目标和规范C．学生人数D．班干部14．在教学过程中让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的平常观察记录或与学生的面谈而进行的教学评价属于 ( )A．配置性评价B．形成性评价C．诊断性评价D．总结性评价15．校本培训的形式有 ( )A．理论报告、科研讲座B．课题研究C．教研组活动、说课评课D．前几项都是16．观察法可分为_________观察法和实验室观察法两种形式。
2012年同等学力申硕心理学模拟试卷及答案
2012年同等学力申硕心理学模拟试卷及答案一、单项选择题(每小题1分，共20分)1.视觉区位于大脑皮层的___________．A．额叶B．顶叶C．枕叶D．颞叶2.人脑对直接作用于感官的客观事物个别属性的认识称为___________．A．感觉B．知觉C．记忆D．注意3.双耳分听范式(追随耳与非追随耳程序)通常用于研究____________．A．空间方位定向B．注意的选择性C．绝对感受性D．差别感受性4.“悲伤由哭泣引起，愤怒由打斗而致”的看法来自_____________．A．康南的丘脑学说B．詹姆士一兰格理论C．阿诺德的评定一兴奋学说D．伊扎德的动机—分化理论5.斯金纳认为，教育就是塑造行为，而塑造行为的关键是____________．A．试误B．顿悟C．强化6.下列说法中包含有学习迁移思想的是_____________．A．“闻一知十”B．“勤能补拙”C．“重复是学习之母”D．“兴趣是最好的老师”7.为课文列结构提纲的学习策略属于_____________．A．认知策略B．元认知策略C．计划监控策略D．资源管理策略8.概念教学中的变式是指变更______________：A．教学方法B．表达方式C．概念的本质属性D．概念正例的无关特征9.某个平时遵纪守法的人却敢于混在暴乱的人群中打砸抢烧，对这种行为原因的较好解释是_____________．A．习惯化B．去习惯化C．个性化D．去个性化10.各种自我表现策略主要用于______________．A．印象形成B．印象管理C．社会促进D．社会惰化11.艾斯沃斯的“陌生情境”法用于研究儿童的___________．A．依恋B．道德认知D．观点采择12.采用两难问题研究道德认知发展的研究者是________．A．维果斯基B．皮亚杰C．艾里克森D．柯尔伯格13.下列分数中属于常模参照分数的是__________．A．掌握分数B．正确百分数C．等级评定量表D．标准九14.对’一个测验中题目间一致性的估计属于__________．A．重测信度B．分半信度C．同质性信度D．评分者信度15.下列测验中属自陈量表的是__________．A．墨迹测验B．主题统觉测验C.16种人格因素测验D．句子完成测验16.对于等距数据的运算，通常__________．A．不可加减乘除B．可加减乘除C．可乘除，不可加减D．可加减，不可乘除1 7.每位被试接受所有实验处理的真实验设计属于__________．A．被试间设计B．被试内设计C．独立组设计D．完全随机设计18.拒绝虚无假设(Ho)时所犯错误的概率为__________．A.αB.1-αC.βD.1-β19.对两列线性相关的等级数据计算关联程度应采用__________．A．皮尔逊相关B．斯皮尔曼相关C．点二列相关D．二列相关20.对同一班级学生的某项特殊能力进行两次评定，已知评定分数不服从正态分布，检验两次评定结果的差异时，应采用__________．A．中数检验法B．秩和检验法C．符号检验法 D.t检验二、名词解释(每小题3分，共24分)1. 似动2. 归因3. 常模4. 众数5. 自变量6. 刻板印象7. 先行组织者8. 横向研究(横断研究)三、简答题(每小题6分，共36分)1. 简述情绪的外部表现(表情)．2. 简述影响问题解决的心理因素．3. 简述访谈法的优缺点．4. 简述单侧检验的概念及其应用条件．5. 简述良好的效标测量必须具备的条件．6. 简述选择统计方法应考虑的主要因素．四、论述题(每小题10分，共20分)1. 论述马斯洛需要层次理论及其应用价值．2. 论述维果斯基关于教学与儿童智力发展关系的。
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2012《心理学概论》模拟题一、是非题（每题1分，共30题。
）1. 个性心理特征包括能力、气质和知觉。
（）2. 辨证唯物主义哲学为心理学提供了依据。
（）3. 个案研究法把个体作为一个研究单位进行的研究，不可以以群体为单位。
（）4. 亚里士多德的《灵魂论》，从某种意义上可能是最古老的一本心理学专著。
（）5. 后面学习的内容对前面学习的内容的干扰作用称后摄抑制。
（）6．只有一定强度的刺激才可引起感受器的反应。
（）7．自下而上的信息加工方式要比自上而下的信息加工方式效率高得多。
（）8. 知识的掌握和能力的发展不是同步的。
（）9. 具有非凡的记忆力可以称为天才。
（）10．伦理道德、科学真理等可以成为信念的内容，但对美的评价不能。
（）11. 发展的顺序是不可逆的，也不能超越。
（）12. 同一心理机能在不同时期有不同的发展速率。
（）13. 在感知运动阶段儿童的智慧只停留在动作水平。
（）14. 生理上的成熟是依恋必不可少的条件。
（）15. 学生的起始状态包括学习者的学习态度、起始能力、知识背景等。
（）16. 布卢姆认为教学目标分类受年龄与内容局限。
（）17. “道德两难论”是柯尔伯格研究道德发展问题的主要方法。
（）18. 品行不良问题主要出现在青年期。
（）19. 华生认为学习是由强化练习引起的潜在反应能力的较为持久的改变。
（）20. 学习风格是学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式和学习倾向。
（）21. 准备是指学习前的知识准备或成熟方面的准备。
（）22. 苛勒认为学习过程不是渐进的，而是一种迅速完成的过程。
（）23. 父母对子女婚姻干涉的程度，与他们之间的相爱程度呈显著负相关。
（）24. 就被帮助者而言，老人和孩子比较容易得到他人帮助。
（）25. 家长具有很强的暴力倾向，子女相对来说也比较容易对人采取侵犯性行为。
（）26. 群体决策的极端化总使决策具有冒险性。
（）27．心理健康的非病状态是指按照精神疾病的诊断标准看不能认定某人有心理疾病或症状。
（）28．心理治疗的对象可以是一般人，目的在于助人成长。
（）29．自我发展的问题更多的可以通过团体为形式的辅导小组、心理健康教育讲座和课程来给学生提供帮助。
（）30．自杀事件发生后，往往会出现谣言等失真信息的传播，教师应该在可能的情况下想有关学生及时公布详细的事实真相，尤其对于中学生。
（）二、单选题（每题只有唯一正确答案。
每题1.5分，40题，共60分）1. 心理过程包括（）。
A．认识过程、情感过程、行为过程B．知觉过程、情感过程、行为过程C．感觉过程、知觉过程、意志过程D．认识过程、情感过程、意志过程2.（）是研究个体心理发生、发展规律的科学。
A．社会心理学B．实验心理学C．发展心理学D．普通心理学3.（）是依靠对自己的意识经验的反省，来寻找心理学问题的答案的研究方法。
A．实验法B．调查法C．个案法D．内省法4. （）年，冯特在德国的莱比锡大学建立第一个心理学实验室被界定为心理学的诞生。
A．1789 B．1879 C．1798 D．18975. 精神分析学派（精神动力学派）是（）创立的。
A．笛卡尔B．华生C．弗洛伊德D．罗杰斯6. 根据信息加工的观点，感觉属于（）。
A．信息的输入和登录B．信息的识别C．信息的选择D．信息的储存和提取7. （）是刚刚能够引起感觉的刺激的最小强度。
A．阈限B．绝对阈限C．差别阈限D．相对阈限8. 当物体移到100米远处，视网膜上的像相应缩小到距我们1米远时大小的1/100，但是我们知道该物体的大小没有太大变化，称为（）。
A．大小恒常B．形状恒常C．颜色恒常D．亮度恒常9. （）指人在较长时间内将注意保持在某个对象或活动上的能力。
A．注意广度B．注意稳定性C．注意的分配D．注意的转移10．代表一类符号的基本成分的一种抽象形式被称为（）A．模板B．原型C．特征D．元素11．短时记忆的容量很有限，大约是（）个记忆组块。
A．5±2 B．6±2 C．7±2 D．9±212. （）是表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和。
A．气质B．性格C．兴趣D．能力13．（）是人格中最高的监督和惩罚系统。
A本我B自我C超我D需要14．（）的特征是精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事，整个心理活动有突发色彩。
A．胆汁质B．多血质C．黏液质D．抑郁质15. 编制16人格因素问卷的是（）。
A．艾森克B．卡特尔C．哈撒韦D．霍兰德16．（）指善于控制和调节自己的情绪、思想和行动的意志品质。
A．自觉性B．坚定性C．果断性D．自制力17. 个体的思维已经采用命题形式发生在（）A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段18. （）指的是一种动态的过程，其目标指向是达到最佳的平衡状态A．同化B．顺化C．平衡化D．自动化19. （）在《超越IQ》一书中提出智力的三元理论。
A．皮亚杰B．加德纳C．斯腾伯格D．戴斯20. 在相当的一段时期内对相同的被试组进行反复跟踪调查的研究方法是（）。
A．横向比较研究B．纵向跟踪研究C．连续发生研究D．跨文化研究21．（）是作为主体的我对自己（作为客体的我）以及自己与周围事物的关系的认识。
A．自我调节B．自我意识C．自我同一性D．自我概念22. 布卢姆将认知目标由低到高分为哪六个层次？（）。
A．知识、运用、领会、分析、综合、评价B．知识、领会、运用、综合、分析、评价C．知识、领会、分析、运用、综合、评价D．知识、领会、运用、分析、综合、评价23. 加涅的认知学习分类理论将认知学习分为（）。
A．言语信息、智力技能、认知策略B．知识信息、智力技能、动作技能C．言语信息、动作技能、认知策略D．智力技能、动作技能、认知策略24. 根据布登的教学年限划分，成熟阶段是（）。
A．第一年B．第2-3年C．第3-4年D．第5年以后25. 儿童对父母和权威表现出尊重与顺从，或者把成人的规则看成是不变的阶段称为（）。
A．自我中心阶段B．他律阶段C．自律阶段D．公正阶段26. （）强调学习是认知结构的变化。
A．桑代克B．巴甫洛夫C．奥苏贝尔D．金布尔27. （）是指一个联结的使用，会增加这个联结的力量。
A．效果律B．应用律C．失用律D．准备律28. 学生在学校中的学习活动的本质与规律，探讨学生学习与一般成人学习的不同之处的学习是（）。
A．人和动物的学习B．人类的学习C．学生的学习D．知识和技能的学习29. 根据强化物本身的性质可以分为（）。
A．自然强化物和人为的近似强化物B．积极强化和消极强化C．正强化和负强化D．强化和惩罚30. 对多方面的事物或活动具有的兴趣是（）。
A．直接兴趣B．间接兴趣C．中心兴趣D．广阔兴趣31．个体形成某一特定社会所要求的政治信仰、态度和行为的过程，称为（）。
A．政治社会化B．民族社会化C．法律社会化D．道德社会化32．个体根据外在的信息和线索来对自己或他人的内在状态或行为原因进行解释与推测的过程是（）。
A．归因B．印象C．自我认知D．态度33．人们对人或事物所持有的一套比较笼统、概括、固定的看法，并以这种看法作为评价人或事物的依据是（）。
A．首因效应B．近因效应C．晕轮效应D．刻板印象效应34．浪漫的爱的组成是（）。
A．亲近和激情B．亲近和承诺C．激情和承诺D．亲近、激情和承诺35．“三个和尚没水吃”的现象是（）。
A．社会促进B．社会抑制C．社会进步D．社会退步36．我们常说的提升学生心理素质，其标准是根据心理健康三层面中（）层面的标准而来。
A）非病状态B）良好适应状态C）理想状态D）正常状态37．关于团体心理辅导的论述，以下（）是不对的。
A）团体心理辅导活动可细分为团体心理咨询与治疗、团体心理辅导、团体心理辅导活动等。
B）团体心理辅导工作效率高，是适合学校的心理健康教育工作形式。
C）团体心理辅导活动适合有较严重心理问题的学生，活动的主持者应受过相应的培训。
D）团体辅导是一种一对多的心理辅导方式。
38．关于学生人际关系问题，以下（）是不正确的A）人际关系问题的处理事先预防比事后补救效果好。
B）人际关系问题一般是学生相对较少关心的问题。
C）教师应该以客观、公正、理性、平等、睿智、成熟和坦诚的态度和形象来面对学生，处理学生的人际关系问题。
D）人际关系问题包括亲子关系、寝室关系等问题。
39．自卑感问题是按照学生常见心理问题的（）标准来划分的。
A）问题的内容B）内在心理根源C）特定发展时期和阶段D）问题的性质40．在危机干预时，在当事人认同和理解的基础上，做出现实可行的用于摆脱困境的短期计划，是为了（）。
A）帮助当事人看到摆脱困境的可能性B）迫使当事人行动以改善自己的境遇C）让当事人通过制定计划合理地宣泄自己的不良情绪D）让当事人作出放弃自杀的承诺三、多选题（每题不少于两个正确答案。
每题2分，30题，共60分）1. 个性心理特征包括（）。
A．认知B．能力C．气质D．情感E．性格2.（）决定了心理学的自然科学的属性。
A．心理学的研究对象B．心理学的历史渊源C．心理学的研究方法D．人的社会性E．综合交叉性3. 冯特对心理学的历史功绩主要有（）。
A．心理学的确立B．实验心理学的创立C．出版《生理心理学原理》D．建立心理学专业队伍E．建立了心理物理学4. 弗洛伊德的早期理论包括（）。
A．潜意识理论B．梦的解释C．泛性论D．本能学说E．人格理论5．人们用来调节觉醒水平的手段有（）。
A.体育运动B.睡觉C.吃饭D.逛街E.意识6. 在“群魔殿”的多水平信息加工认知模型中，设想参与信息加工的有（）。
A．映象小鬼B．特征小鬼C．认知小鬼D．判断小鬼E．决策小鬼7．注意对心理活动的功能主要有（）。
A保持B选择C监督D调节8．（）的编码方式属于表象编码。
A．形象记忆B．情绪记忆C．运动记忆D．语词逻辑记忆9．按思维赖以进行的载体，可以把思维分成（）。
A. 语词逻辑思维B. 动作思维C. 表象思维D. 形象思维E.直觉思维10．影响思维解决问题的因素包括（）。
A．问题呈现的方式 B. 多余刺激的干扰C．定势的作用D．功能固着E．动机作用11．一般能力是指（）。
A．观察力B．记忆力C．思维力D．想象力E．注意力12. 根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，活泼型的特点是（）。
A．强B．弱C．平衡D．不平衡E．灵活13．根据被试反应，投射测验主要分为（）。
A.表达法B.选排法C.构造法D. 联想法E.完成法14．性格情绪特征主要表现在（）等方面。
A.情绪稳定性B.情绪深沉性C.情绪强度D.情绪活动的持久性E.主导心境15. 儿童心理发展的特征是（）。
A．连续性与阶段性B．定向性与顺序性C．不平衡性D．差异性E．波动性16. 格式具有以下特点（）。