传情达意的贺卡教案
岭南版初中美术 5 传情达意的贺卡 教学设计 (4)
5 传情达意的贺卡1教学目标1、知识目标：了解贺卡文化的丰富知识与内涵，促进学生知识迁移和思维拓展，提高综合人文素质。
并能运用所学的知识，掌握设计方法。
表现出富有个性的创意。
2、技能目标：根据贺卡种类，形式，掌握设计方法的造型能力；并能应用各种材料的特性，合理地进行制作；培养学生的设计兴趣，激发学生创造意识，锻炼学生的动手，动脑能力。
2学情分析七年级学生已具备一定的分析、判断、逻辑思维能力。
在学习和生活中对贺卡已经有一定的认识和接触，但是对于贺卡的构图和设计制作方法认识仍比较模糊，所以本节课主要抓住一个“情”字，在广泛的文化情景中去启发学生的创造力和环保意识，通过本课的学习，能让学生从理论的角度对贺卡有较深刻的认识并运用，从而培养学生对贺卡的兴趣。
3重点难点1、教学重点：对贺卡情意美与形式美的理解与运用。
2、教学难点：创意设计与废旧材料的巧妙运用。
4教学过程活动1【讲授】传情达意的环保贺卡（一）、引入新课同学们，过节日我们可以用哪些美好的方式来互相祝福呢？以前，我们同学之中，在节日里，收到最多的便是贺卡，各种各样的款式，一张贺卡不但是一份问候的礼物，还是一份珍贵的回忆。
贺卡是在重大节日、纪念日、生日互相赠送的具在纪念意义的精美艺术品，它能显示爱心，表达美好的祝愿，给我们增添欢乐，友谊和节日气氛，如果我们能够运用自己已掌握的图案基础知识，自己动手制作，那么，不但能够节约，而且会使人更感亲切，更有意义。
平日里，我们身边都会有很多没有用的好东西，例如，废旧的杂志，或画报之类的都可以收集下来，不但可以做剪贴画更是做贺卡的好材料。
这节课，我们便利用前面我们所学过的色彩的运用和美术字等的知识来制作一张送给朋友的贺卡。
（教师展示用不同废旧材料制作的、不同形式、不同种类的贺卡给学生欣赏）引出课题：传情达意的环保贺卡（二）、讲授新课1、贺卡的种类相信在座的同学不少是买过贺卡，也看过很多贺卡，请你们告诉老师，贺卡有哪些种类？教师请学生根据自己收集的资料，进行分类后，教师一边展示课件，一边总结、介绍贺卡的种类结构形式。
七年级美术 传情达意的贺卡 教学设计
《传情达意的贺卡》教学设计一、教材分析《传情达意的贺卡》是岭南美术出版社义务教育教科书《美术》七年级上册第5课。
本课围绕贺卡的作用、贺卡的结构形式、贺卡的内容、贺卡制作的要求、贺卡设计制作步骤等，以大量丰富、精美的范例呈现出来，在广泛的情感和文化情景中启发学生的设计意识、情感表达意识和环保意识。
并以贺卡为设计媒介，关注学生的综合实践能力的运用，突出团队贺卡的创意设计与交流活动，在贺卡设计中体现美术与人文精神的综合素养。
二、学情分析七年级学生对贺卡是非常熟的，贺卡文化内涵丰富，紧密地联系着学生的生活。
把握“情”是最能打动学生心灵的一根弦，在导课环节，充分联系生活，创设有目的、有任务的教学情境。
在教学上进行突破，从而引导学生感受到情来自于生活、美来自于生活，懂得生活的人才更懂得追求美和抒发感情。
三、教学目标1、了解贺卡的基本知识、结构形式。
掌握贺卡的设计制作方法。
引导学生灵活运用工具、媒材，运用不同的表现手法设计制作贺卡，表达情意。
2、通过阶段式教学，利用任务一步步引导学生掌握，以学生讨论分析和教师直观的示范讲解，引导学生以小组的方式在创作中掌握设计方法和创意表达。
3、联系生活感受贺卡的设计文化，体验创意设计，启发学生关注生活，发现生活的美。
四、教学要点教学重点：如何引导学生一步步掌握贺卡的构成要素和贺卡制作方法，设计创作出富有形式美的贺卡。
教学难点：如何运用设计、装饰表达对贺卡情意美和形式美的理解和运用。
五、教学准备教师准备：多媒体课件、小动画制作、贺卡素材、剪刀、胶水、彩色用具等学生准备：手工课材料、自己喜欢的贺卡六、教学过程（一）情境导入1、播放有声贺卡《庆祝中国共产党成立100周年》2、同学们在今年建党100周年里，我们可以用什么样的方式表达我们对中国共产党100周年的祝福呢？可以用歌唱的方式、绘画的方式，也可以用贺卡的方式。
引出课题《传情达意的贺卡》【设计意图】通过展示有声贺卡《庆祝中国共产党成立100周年》创设情境，激发学生学习兴趣，通过情境创设，引出新课学习。
传情达意的贺卡-岭南社版七年级美术上册教案
传情达意的贺卡-岭南社版七年级美术上册教案课程背景贺卡作为一种表达祝福和感激的媒介，在我们日常生活中非常常见，尤其是在特殊的节日和场合，贺卡更是成为人们送礼的一种重要方式。
本节课程将通过制作贺卡的方式，让学生体验手工制作的乐趣，并培养学生的艺术创造力和情感表达能力。
教学目标知识目标1.了解贺卡的种类、搭配和构成要素。
2.了解常见的贺卡设计元素，如颜色、形状、线条等。
3.学会使用画笔、彩笔等工具，运用色彩、图案、文字等手段创作贺卡。
技能目标1.能够使用纸张等材料，制作精美的贺卡。
2.能够将自己的创意和情感表达融入到贺卡设计中，传递出真挚的祝福。
情感目标1.培养学生的爱心和关怀精神，学会通过贺卡传递温馨祝福。
2.培养学生的艺术创造力和审美能力，锻炼学生的手工制作技能。
教学过程一、导入新知1.教师出示几张不同种类的贺卡，引导学生分析其中的设计元素和构成方式，并提问学生：“你们平时喜欢用贺卡送给亲朋好友吗？有哪些场合会用到贺卡呢？”2.教师介绍贺卡的种类和搭配，如生日贺卡、婚礼贺卡、感谢贺卡等，并要求学生认真观察教师出示的贺卡，发现其中的共性和不同点。
二、学习新知1.教师向学生简单介绍色彩的基本搭配方法，如冷暖色调的搭配、互补色搭配、类似色搭配等，引导学生思考如何将不同的色彩组合运用到贺卡的设计中。
2.教师指导学生练习画出常见的简单形状和线条，如圆形、方形、曲线、折线等，并要求学生制作贺卡前，先在草稿纸上做好设计方案和实验。
3.教师向学生介绍设计图案和文字的基本规则和技法，如平衡、对比、重复、色彩搭配、字体选择等，并指导学生尝试运用这些技法制作具有自己个人风格的贺卡。
三、展示作品1.教师要求学生在规定时间内完成设计和制作，把自己的作品展示给全班同学，并向同学讲解自己作品设计的灵感来源和制作过程。
2.教师评价学生作品，对其中的优点和不足予以分析和点评，并鼓励学生多尝试不同的材料和手法，不断提升自己的制作水平。
第5课 传情达意的贺卡 教案 岭美版七年级美术上册
《传情达意的贺卡》教学设计（观摩课）一、教学目标1、通过本课的学习，了解贺卡文化的丰富内涵，促进学生知识迁移和思维拓展，提高综合人文素质。
2、初步掌握贺卡制作的基本知识与技能，能灵活利用不同工具、材料，运用不同的表现手法设计制作贺卡，表达情意。
3、陶冶情趣，培养学生团结协作的精神，增强团体凝聚力。
二、教学重难点1、重点：掌握贺卡的构成要素和制作方法。
2、难点：对贺卡情意美和形式美的理解与运用。
三、教学过程卡等。
五、贺卡有哪些形状和形式：形状：长方形、正方形、圆形、自由形等。
形式：六、贺卡设计制作流程：1、确定主题2、准备材料、工具3、构图、制作4、添加祝福语准备工具：卡纸、小刀、剪刀、双面胶、彩色胶带、彩带、纽扣、彩色纸、星星纸、包装纸、贴纸、水彩笔等。
七、贺卡装饰方法：手绘法、拼贴法、剪纸法、压花法、综合法等。
八、环保贺卡的概念。
同类型贺卡的图片。
课件展示不同形式贺卡图片和视频，教师展示提前做好的贺卡。
课件展示贺卡制作流程及工具。
课件展示不同装饰方法的含义。
课件展示环保贺卡的装饰材料。
不同贺卡的含义。
通过课件图片视频和教师实物展示相结合，使学生更直观欣赏不同的贺卡，启发学生思维和创造力。
使学生了解贺卡制作过程并检查工具是否齐全。
使学生了解贺卡的装饰技法。
使学生树立环保意识。
课堂练习20’一、学生分小组制作，以师生情为主题，小组共同制作一份贺卡。
并且竞争出最快制作完成的小组，教师分发制作材料。
二、请每个小组派代表上台展示并介绍自己的作品。
小组合作贺卡。
学生代表上台，教师辅助点评，其他学生互评。
得票最高的小组免除一次作让学生自主探究学习，激发学生学习积极性和创造力，提高团队合作精神。
使学生欣赏不同小组的作品，锻炼学生欣赏点评作品的能力。
二、板书设计传情达意的贺卡1、贺卡的含义和构成要素。
2、贺卡的种类：节日卡、生日卡、友谊卡、尊师卡······3、贺卡的形状和类型：长方形、正方形、圆形、自由形等。
传情达意的贺卡说课稿
《传情达意的贺卡》说课稿新安街道关王学校陈福玲2012.10.28各位老师：大家好！我今天说课的内容是初中美术课《传情达意的贺卡》新课程的美术显然已不是一门单纯掌握技能技巧的学科，而是各类知识的综合课。
在教学中注重学生能力的培养，提倡创新精神和创造意识，通过丰富多彩的课堂双向活动，激发学生参与学习的兴趣，变易学为乐学，变难学为活学，为学生提供互动学习机会，使其都能在不同潜质不同程度上得到发展。
下面我将从以下几个方面来汇报我的教学设计一、教材分析本节课是初一下学期的重点内容，初一学生正处于认识、感受、理解自然美和艺术美的重要阶段，本节课操作性、基础性和实用性较强，为以后的学习起搭桥和铺垫作用。
本节课设计图文并茂，文字亲切自然，内容贴近现实，融知识性、趣味性、可读性、参与性与一体，很容易激发学生的学习兴趣，继而促使学生积极探索、乐于动手。
二、教学目标1、了解贺卡的基本知识2、熟悉制作贺卡的准备材料、结构形式3、掌握制作贺卡的过程4、提高学生的审美能力、动手操作能力三、教学重、难点教学重点：贺卡的制作过程。
教学难点：贺卡的构图、贺卡的制作四、教学过程1、导入新课教师准备好提前制好的贺卡激发学生学习的热情，引导学生进入课题《传情达意的贺卡》2、展示教学目标（1）了解贺卡的基本知识（2）熟悉制作贺卡的准备材料、结构形式（3）掌握制作贺卡的过程（4）提高学生的审美能力、动手操作能力3、贺卡基本知识的了解贺卡是互相赠送的具有纪念意义的精美艺术品，它能显示爱心、表达美好的祝愿，贴近生活，给我们增添欢乐、友谊和节日的气氛。
如果我们能够自己亲手设计并制作一张精美的贺卡送给我们的亲人、同学或朋友，将会有更加特别的意义4、自主学习让学生欣赏几张贺卡作品（通过幻灯片），欣赏完后讨论制作贺卡的准备材料、结构形式及制作步骤5、师生合作在讨论过程中遇到的疑难问题提出，师生合作解决疑难问题（1）贺卡的准备材料剪刀、双面胶(固体胶)、彩笔、硬卡纸（各色）、毛线、树枝、豆子、小石头、花布头、干花、铁丝、各色彩纸等（2）贺卡的结构形式平面式、二折式、三折式、对折式6、贺卡的制作过程（1）确定主题生日卡、谢师卡、母亲卡、圣诞卡、新年卡、友谊卡、慰问卡、公关卡等（2）准备材料剪刀、固体胶、卡纸（各色）、彩笔、直尺、花布等（3）构图、制作设计合理、美观、新颖、体现主题（4）填充祝福语祝你开心、友谊长存、健康快乐、新年快乐、幸福平安等7、课堂制作（学生合作完成）明确提出要求，让学生在20分钟内完成作品以1—6人为一小组，设计并制作贺卡（主题自定）要求：画面安排合理，有创意，美观实用，体现主题，要有祝福语。
传情达意的贺卡制作教学设计(廖向阳)
学
过
程
（一）课堂引入：（5分钟）
1、提问：
同学们母亲节是什么时候？
节日到来的时候你都会做些什么呢？
2、提问：贺卡如何做呢？
3、小组讨论后同学们说创意。
（二）作品创作：（20分钟）
学生在音乐声中创作贺卡，教师巡回辅导（播放音乐）。
（三）教师点评作品：（10分钟）
1、教师选择有代表性的学生作品作展示，现场点评同学们说出创作意图和创意。
2、教师小结。对刚才同学们展示的作品进行小结，指出存在问题。
（四）学生作品修改：（1分钟）学生根据教师的提示进行修改。
（五）作品赠送活动：（2分钟）学生把自已创作的作品送给自已的妈妈。
（六）采访部分学生和家长。（5分钟）
教师问：同学们通过你本节课的努力，终于圆了你多年的心愿，此时此刻你有什么感想呢？
传情达意的贺卡制作教学设计
执教人
廖向阳
科目
美术
班级
初一级
时间
2009、4、18
节次
三
地点
107
教学内容
传情达意的贺卡制作
教学目标
1、认识贺卡的种类与结构。
2、学会运用各种材料做贺卡。
3、学会如何感恩。
教学重点
如何学会运用各种材料制作贺卡
教学难点
如何运用贺卡表达情感。
教学用具
优秀贺卡作品、表达对妈妈爱意的歌曲
（七）教师小结：这节课你学会了什么？（2分钟）
岭南美 七上 5传情达意的贺卡 教案设计(1)
《传情达意的贺卡》教学设计一、教材分析1、贺卡是人们相互交流的礼仪艺术品，是表达亲情、友情、乡情、师生情等情感的一种常见方式，学生可以通过本课的学习了解贺卡文化的丰富底蕴，激发创作灵感，教师尝试并鼓励学生利用废弃的材料来创作贺卡。
2、本课教学注重集体创作精神。
课堂上学生的主要学习放在重要位置，课堂教学的艺术组织尤显重要，真正与新课标、新教法有衔接、有落实。
二、教学目标1、知识和技能目标：了解贺卡的功能，初步掌握贺卡的的设计制作方法、了解各种贺卡的含义。
通过让学生亲自设计制作贺卡,培养他们的创造思维及设计制作、造型表现等功能，提高动手能力。
2、过程和方法目标：在上课过程中通过采用欣赏法、讨论法、演示法、讲授法进行互动与学习，让学生能在动手、动脑和动眼的全面结合，提高学生的观察能力、动手实践能力等方面的综合能力。
让同学们能在一个轻松的环境中掌握本堂课的知识。
3、情感态度和价值观目标：感受美术与生活的紧密联系，使学生更关注生活，热爱美术。
启发学生感受生活中人与人的美好情感。
三、教学要点1、教学重点：贺卡知识介绍为本课的教学重点是由于：使学生懂得贺卡是具有纪念意义的精美艺术品，并学习贺卡制作的方法。
通过贺卡的制作，提高学生的设计、制作能力，培养尊敬师长，友爱同学的品德增进师生感情。
2、教学难点：贺卡的构图安排与材料的选择，是由于贺卡承载了亲情的问候，传递着彼此的情谊与信息，在设计时应该考虑赠送的对象，因人而异，掌握了不同对象的心理和爱好来构图和选材设计制作的贺卡就一定会受到珍视和喜爱的。
四、教学对象分析七年级学生已具备一定的分析、判断、逻辑思维能力。
在学习和生活中对贺卡已经有一定的认识和接触，但是对于贺卡的构图和设计制作方法认识仍比较模糊，通过本课的学习，能让学生从理论的角度对贺卡有较深刻的认识并运用到实践中，从而培养学生对贺卡的兴趣。
五、课时：一课时六、教学过程设计（45分钟）1、导入新课（3分钟）A、播放歌曲《生日快乐》。
岭南社版七年级美术上册《5 传情达意的贺卡》教学设计(表格式)
一、分析：母亲卡、师生卡、友谊卡的设计目的和所传达的情感。
二、朗读贺卡的构成要素和功能。
提出自己的想法
观看设计过程或参与到设计制作中来
四人一组，每人各负责一项设计任务，以团队合作的方式来设计制作一张尊师卡。
互评，评出最好作品
做笔记
认识贺卡之美
进入课题“传情达意的贺卡”并激发学生的动手欲望
传情达意的贺卡教学设计
课题
传情达意的贺卡
课型
新授课
教学设计思路
通过欣赏有关贺卡图片及分析图片的功能来引入课题，然后老师
进行设计示范并讲解贺卡的版式、构图和相关的注意问题，让学生在
观看中学习，最后进行合作的方式来设计制作贺卡。
学生分析
贺卡的制作学生兴趣比较大，但美术基础比较差。
（贺卡是我们相互交流的礼仪艺术品，它表达我们的一份珍贵的情感。）
三、提出问题：给大家一张空白卡纸来设计一张尊师卡，要怎么设计才能表达我们的情意?
四、尊师卡的创作示范并讲解贺卡的版式、构图和相关的注意问题。
五、将学生分成十小组进行比赛（尊师卡的设计）
布置设计要求
巡视指导
六、点评各组作品
七、小结
总结还有五种版式、两种构图和贺卡的不同种类。
进一步酝酿气氛
理清整个设计程序和掌握一些应用美术的常识便于学生自主动手。
实现团队合作精神
培养艺术表达能力
教学
目标
以师生情为主题，以团队合作的方式来设计制作一张尊师卡。
教学重点难点
重点：尊师卡的创作示范
难点：如何巧妙地利用版式进行图文结合设计。
教学方法
示范法与实践法
教学准备
卡纸、铅笔、剪刀、胶水、水粉颜料
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传情达意的贺卡（简案）
岭南美术出版七年级13册
授课教师：林泳
课题：传情达意的贺卡
课时： 1课时
教学目标：要求学生综合运用已学过的纸立体构成知识和平面设计知识，进行贺卡的设计与制作，达到初步的平面、立体相结合的设计能力。
重点：学生学会运用小细节表达感情。
难点：同学们怎样运用小细节进一步深化贺卡表达情感。
教学过程：
一、导入：
1、教师提问：同学们听过《每当我走过老师的窗前》吗？
2、师生合唱《每当我走过老师的窗前》
3、刚才我们是用歌声的形式表达情感，同学们，其实我们可以通
过制作贺卡的形式表达感情。
二、述课：
1、贺卡的种类：A、节日卡；B、生日卡；C、谢师卡；D、友谊卡
等。
2、贺卡的结构：立体、平面。
3、贺卡的制作工具。
4、贺卡的构思设计与制作过程。
三、教师示范
四、课堂作业：
主题：制作一张富有情意的贺卡；
要求：1、灵活运用绘画、剪贴、拼贴等手法；
2、力求做到主题、内容、形式统一；
五、讲评：
1、同学们展示自己所做的贺卡，解说制作过程及表达的情意。
（学
生自评）
2、教师点评。
五、课堂小结。